١ : تخته سبز

) سه ال و فيبر،خرده چوب ( هاي چوبي هاي سبز از انواع فرآورده براي ساخت انواع تخته . ۱

. گردد و همچنين روكشهاي فلزي با رنگ مناسب استفاده مي

. رنگ پهنه تخته بايد ثابت باشد و در آب حل نشود . ۲

از جـنس چـوب يـا كـن يـك نـاوداني جهت جلوگيري از ريزش گچ و يا گذاشتن تخته پاك . ۳

. دهند متر زير تخته قرار مي سانتي۷آلومينيوم بطول تخته و عرض

آمـوزان در مقـاطع تحصـيلي مختلـف و ابعاد طول و عرض تخته سياه بر حسب قد دانـش . ۴

: تواند براساس زير تغيير كند حجم كالس مي

متر سانتي۲۴۰ تا ۸۰ طول از – ۱

) لحداق(متر سانتي۱۲۰ تا ۸۰ عرض از – ۲

متر سانتي۶۰ دبستان – ۱ – ۳ :٭ ارتفاع تخته– ۳

متر سانتي۶۰ راهنمايي – ۲ – ۳

متر سانتي۷۰ دبيرستان – ۳ – ۳

.ندين را می گوين تخته از کف زمييه ها فاصله عمودی لبه پااي منظور از ارتفاع پ٭

: ميز و نيمكت مدارس

: ابعاد ميز و نيمكت . ۱ متوسطه ابتدايي

شرح رديفMin Max

راهنماييMin Max

مالحظات

۴۶ ۴۲ ۳۹ ۳۷ ۳۲ ارتفاع نشيمنگاه ۱

۳۵ ۳۳ ۳۱ ۲۷ ۲۴ عرض نشيمنگاه ۲

۵۰ ۴۴ ۴۰ ۳۵ ۳۱ عرض صفحه رويه ميز ۳

۱۲۰ ۱۲۰ ۱۰۰ ۸۰ ۸۰ طول صفحه ميز و نيمكت ۴

۲۸ ۲۶ ۲۵ ۲۵ ۲۵ منگاهارتفاع لبه بااليي پشتي از نشي ۵

ه بادبعه اليك

ينتسا

ي مترم

شدبا

.

۲:ميز و صندلي مدرس

. متر باشد سانتي۷۳حداقل ارتفاع ميزها بايد . ۱

ابعاد صندلي مدرس . ۲

متر ابعاد به سانتي شرح رديف

۴۰ – ۴۵ ارتفاع نشيمنگاه از زمين ۱

۳۸ – ۴۳ گاه عرض نشيمن ۲

۴۰ – ۴۵ گاه عمق نشيمن ۳

۸۰ – ۲۰۰ طول رويه ميز ۵

۶۰ ‐ ۹۰ هعرض روي ۶

مؤسسه ملي تحقيقات صنعتي ايران۹۶۵ استاندارد شماره – ۱

مؤسسه ملي تحقيقات صنعتي ايران۹۶۷رد شماره استاندا– ۲

۵۴

۱: ميز و نيمكت دو نفره مدارس

٭ميز وصندلی مدارس متوسطه

. درجه به طرف عقب و پايين باشد۴ تا ۳شيب نشيمن بايد حدود . ۱

. درجه باشد۹۵زاويه پشت نسبت به نشيمن بايد . ۲

بهتر است در روي آن محلي براي . درجه شيب داشته باشد۷تواند حداكثر تا رويه ميز مي . ۳

.قراردادن لوازم تحرير تعبيه كرد

۲ چهارپايه مدارس

: ها بايد طبق جدول زير باشد ابعاد انواع چهارپايه . ۱

متوسط ابعاد نشيمنگاه

ارتفاع نشيمنگاه طول عرض

۳۲ ۲۶ ۵۵ – ۶۵ دوره ابتدايي

۳۲ ۲۶ ۶۵ – ۷۵ دوره راهنمايي

۳۲ ۲۶ ۷۵ – ۸۵ دوره دبيرستان

۳ :دار صندلي دسته

: دار به شرح زير است هاي دسته ابعاد صندلي . ۱

)متر سانتي (ابعاد شرح رديف

۴۶ تا ۳۸ ارتفاع نشيمنگاه ۱

۵۰ تا ۳۶ عرض نشيمنگاه ۲

۵۰ تا ۳۶ عمق نشيمنگاه ۳

درجه۱۰ تا ۵/۷ انحناي پشتي ۶

لي تحقيقات صنعتي ايران مؤسسه م۲۰۳۹ استاندارد شماره – ۱

مؤسسه ملي تحقيقات صنعتي ايران۲۰۳۳ استاندارد شماره – ۲

مؤسسه ملي تحقيقات صنعتي ايران۲۰۳۲ استاندارد شماره – ۳

الگوسازی مدارس متوسطه و کارودانش درمناطق گرم ومرطوب وسردسیر–*

۵۵

۱: ميز تحرير

. توان كشوهاي دو يا سه طبقه تعبيه نمود در سمت راست يا چپ ميزهاي تحرير مي . ۱

: ابعاد انواع ميزهاي تحرير بايد مطابق با ابعاد مندرج در جدول زير باشد . ۲

۲۰۰ تا ۸۰ طول ميز

۹۰ تا ۶۰ عرض ميز

۸۰ تا ۷۵ – ۶۵ ارتفاع ميز

. باشد متر براي ميزهاي تايپ مي سانتي۶۵ ارتفاع

۲ :هاي ميز تحرير ابعاد صندلي

: ابعاد صندلي براساس جدول زير بايد باشد . ۱

متر ابعاد به سانتي توضيحات

۴۵ حداقل ارتفاع نشيمنگاه از زمين

۵۰ تا ۴۰ عرض نشيمنگاه

۵۰ تا ۴۰ عمق نشيمنگاه

۳ : رخت آويز مدارس

: هاي محل نصب قالبهاي رخت آويز اندازه . ۱

طبقه بندي مدارس ريلارتفاع از كف اتاق تا وسط

)متر بر حسب سانتي(

۱۱۰ از كالس اول تا پنجم–ابتدايي

۱۳۰ دوره اول راهنمايي

۱۵۰ دوره دوم راهنمايي

مؤسسه ملي تحقيقات صنعتي ايران۴۰۴ استاندارد شماره – ۱

مؤسسه ملي تحقيقات صنعتي ايران۶۵۱ استاندارد شماره – ۲

ملي تحقيقات صنعتي ايران مؤسسه ۱۹۱۳ استاندارد شماره – ۳

۵۶

۱ :قفسه لباس مدارس

)متر ابعاد به سانتي(: بايد طبق جدول زير باشد ، فلزی لباسابعاد انواع قفسه چوبي. ۱

بزرگساالن ابتدايي و راهنمايي نوع قفسه

عمق پهنا ارتفاع عمق پهنا ارتفاع

۴۵ ‐ ۵۵ ۵۰ ‐ ۶۰ ۱۸۵ – ۱۹۵ ۴۵ ‐ ۵۵ ۵۰ ‐ ۶۰ ۱۳۵ – ۱۴۵ قفسه يك نفره

۴۵ ‐ ۵۵ ۸۵ ‐ ۹۵ ۱۸۵ – ۱۹۵ ۴۵ ‐ ۵۵ ۵۰ ‐ ۶۰ ۱۳۵ – ۱۴۵ قفسه دو نفره

۴۵ ‐ ۵۵ ۹۵ ‐ ۱۰۵ ۱۸۵ – ۱۹۵ ۴۵ ‐ ۵۵ ۵۰ ‐ ۶۰ ۱۳۵ – ۱۴۵ )نفره۶حداكثر(قفسه چند نفره

ضخامت ديواره جانبي قفسه لباس با احتساب روكش مـورد مصـرف در دوطـرف آن بايـد . ۲

۴ تـا ۳متر و ضخامت پشـت قفسـه ميلي ۱۲باشد و ضخامت كشوها حداقل متر ميلي ۱۸حداقل

. متر بايد باشد ميلي

۲: ميز نقشه كشي مدارس

) : متر به ميلي(ابعاد ميز. ۱

سطح تحصيلي ارتفاع مناسب براي كاركردن

)مدرسه( عرض رويه طول رويه

ايستاده نشسته

ارتفاع مناسب نشيمن

صندلي

۴۲۰‐۳۸۰ ۸۴۰‐۷۶۰ ۶۹۰‐۶۲۵ ۷۵۰ ۷۵۰/۹۰۰ ائيدوره راهنم

۴۲۰ ۸۴۰ ۶۹۰ ۷۵۰ ۹۰۰/۱۲۰۰ دوره متوسطه

۳ : تجهيزات ميز كامپيوتر

. هاي كامپيوتر برابر جدول زير است ابعاد ميز. ۱

طول عرض

ميز اصلي

۷۵ و ۸۰

۱۳۰‐۱۲۰

۱۶۰‐۱۵۰

۷۵ و۸۰ ميز كناري۹۰‐۸۰

۱۲۰‐۱۱۰

۹۰و ۶۰ ۴۵ و ۶۰ ميز چاپگر

مؤسسه ملي تحقيقات صنعتي ايران۱۹۱۲ استاندارد شماره – ۱

مؤسسه ملي تحقيقات صنعتي ايران۲۰۳۶ استاندارد شماره – ۲

مؤسسه ملي تحقيقات صنعتي ايران۳۹۹۱ استاندارد شماره – ۳

۵۷

:ها تجهيزات كتابخانه

ابعاد ملزومات ميز کتابخانه٭٭

كتاب مدارس قفسه ٭

۱: تلويزيون در مدارس

تلويزيوني . دهد آموز را در خود جاي مي دانش۳۵كه معموالً ) متر۷×۸(براي كالسهاي معمولي . ۱

. رسد ظر مي اينچ باشد كافي به ن۲۷ تا ۲۳كه اندازه صفحه آن

. محل مناسب براي قراردادن تلويزيون به شرح فرمول زير است . ۲

(a محل مناسب براي قراردادن لبه پائيني تلويزيون

(b۱۱۵به طور متوسط . باشند سطح ديد براي كساني كه مشغول تماشاي تلويزيون مي

. متر تا كف سانتي

(c متر سانتي۱۲ تغيير زاويه ديد براي هر رديف

(d فاصله بين رديفها

(eفاصله رديف آخر تا محل ديد )به خاطرابعاد كوچك تلويزيون ضروري ) صفحه تلويزيون

. رسد كه يك ديد آزاد از هر رديف به شرح فرمول زير محاسبه شود به نظر مي

bd

ecadc

eba

+⎟⎠⎞

⎜⎝⎛ ×

=⇒=−

. درجه به طرف پائين خم شود ۱۰تلويزيون بايد در حدود . ۳

مؤسسه ملي تحقيقات صنعتي ايران۲۰۳۵ استاندارد شماره – ۱

الگوسازی مدارس متوسطه و کارودانش درمناطق گرم ومرطوب وسردسير–٭

نويفرت–٭٭

۵۸

: آزمايشگاهي تجهيزاتويژگيهاي

۱ :ميز آزمايشگاهی

. متر استفاده شود نتی سا ۲×۳جهت ورودي سيمهاي برق بايد از كانال پالستيكي با حداقل ابعاد . ۱

. روي بدنه ميز آزمايشگاهي بايد حداقل دو عدد پريز روكار نصب شود. ۲

:ابعاد ميزهاي آزمايشگاهي . ۳

متر سانتي۱۴۵ تا ۱۲۰از : طول )۱

متر سانتي۱۰۰ تا۷۰بين : ارتفاع )۲

. متر باشد سانتي۱۰‐۱۵اختالف سطح اوليه ميز با چهارپايه بايد بين )۳

متر سانتي۷۰ تا ۶۲بين : پهنا )۴

۲: قفسه آزمايشگاهي

: ابعاد استاندارد . ۱

عمق پهنا ارتفاعمشخصات نوع

۲۸‐۳۳ ۵۷‐۶۲ ۹۵‐۱۰۰ )ديواري(قفسه كوچك

۳۳‐۳۸ ۹۵‐۱۰۰ ۱۵۲‐۱۵۷ قفسه متوسط

۳۳‐۳۸ ۹۵‐۱۰۰ ۱۹۰‐۱۹۵ قفسه بزرگ

ابعاد قفسه آزمايشگاهي

٭موقعيت و ابعاد ميزهای آزمايشگاه

۳: ميز و صندليهاي كنفرانس

. شوند ميزهاي كنفرانس از نظر كاربردي به سه دسته تقسيم مي. ا

گيرند و طول الزم براي هر شخص ميزهائي هستند كه از چهارطرف مورد استفاده قرار مي) الف

. متر است سانتي۴۵متر و نيز عمق مفيد براي هر طرف حداقل سانتي۶۵حداقل

شوند و حداكثر از سه طرف مورد استفاده قرار هستند كه به صورت مجتمع چيده ميميزهائي) ب

. گيرند مي

مؤسسه ملي تحقيقات صنعتي ايران۵۰۶۸ استاندارد شماره – ۱ مؤسسه ملي تحقيقات صنعتي ايران۵۰۶۷ استاندارد شماره – ۲ ايران مؤسسه ملي تحقيقات صنعتي ۱۶۱۵ استاندارد شماره – ۳

الگوسازی مدارس متوسطه و کارودانش درمناطق گرم ومرطوب وسردسير–٭

۵۹

در اين نوع . روند ميزهائي هستند كه براي تلفيق با ميزهاي تحرير و يا به جاي آن به كار مي) ج

. باشند هاي مفيد مطابق ميزهاي گروه الف مي ميزها حداقل اندازه

. است متر سانتي۷۵حداقل ارتفاع ميزها . ۲

. متر باشد سانتي۹۰متر و دو طرفه حداقل سانتي۴۵پهناي ميز كنفرانس يك طرفه حداقل . ۳

۱) : پنگ پينگ( ويژگيهاي ميز تنيس روي ميز

: )برحسب سانتی متر (پنگ ابعاد ميز پينگ. ۱

ارتفاع سطح فوقاني از كف عرض طول

۲۷۴ ۱۵۲ ۷۶

۲ :هاي پاركي اي نيمكته ويژگي

. هاي پاركي بايد طبق جدول زير باشد ابعاد انواع نيمكت. ۱

متر ابعاد به سانتي مشخصات رديف

۴۲ حداقل ارتفاع نشيمنگاه از زمين ۱

۸۸ حداقل ارتفاع پشتي از زمين ۲

۴۷ حداقل ارتفاع پشتي از نشيمنگاه ۳

۲۵ حداقل ارتفاع پشتي ۴

۳۷ عمق نشيمنگاه ۵

. متر در نظر گرفته شود سانتي۵۰در طول نشيمنگاه به ازاي هر فرد . ۲

. درجه باشد ۱۳۰ درجه و حداكثر ۱۰۰زاويه پشتي به نشيمنگاه بايد حداقل . ۳

. هاي نشيمنگاه و پشتي بايد تيز نباشد لبه. ۴

۳: ويژگيهاي انواع تريبون

.)متر است به سانتيابعاد: (ابعاد استاندارد ميز تريبون . ۱

مشخصات

نوع ميز

ارتفاع صفحه زيري عمق پهنا ارتفاع

از سطح زمين

عمودي بين دو طبقه )حداقل(فاصله

)CM(

۱۵ ۸۰‐۹۱ ۵۰‐۶۰ ۹۰‐۱۰۰ ۱۰۵‐۱۱۵ ايستاده

۱۵ ۷۵‐۸۵ ۴۵‐۵۵ ۸۵‐۹۵ ۸۵‐۹۵ نشسته

مؤسسه ملي تحقيقات صنعتي ايران ۴۰۷۸ استاندارد شماره – ۱

مؤسسه ملي تحقيقات صنعتي ايران۵۰۶۶تاندارد شماره اس– ۲

مؤسسه ملي تحقيقات صنعتي ايران۵۰۶۹ استاندارد شماره – ۳

۶۰

٭) :ميز وصندلي( حداقل فواصل و ابعاد تجهيزات

وابعاد ميزسمعی موقعيت٭

ارووبصریمعلم نسبت به دي

موقعيت وابعاد ميز البراتوار ٭

زبان برای معلم

کتابدار موقعيت وابعاد ميز٭

سطح اشغال ميز البراتوار زبان ٭

دوميزوفاصله بين

موقعيت وابعاد ميز معلم نسبت به ٭

ديوار دردوره راهنمايی ودبيرستان

موقعيت وابعاد ميز آزمايشگاه ٭

مجهز

ميز وصندلی تک نفره دانش ٭

آموز دبيرستان

سطح اشغال ميز وصندلی ٭

دبيرستان دونفره دانش آموز

وفاصله بين دوميز

يز نقشه کشیسطح اشغال م٭

سطح اشغال ميز کار تکی ٭

وفاصله بين دوميز

سطح اشغال ميز ٭

چوب وفاصله کارگاه

بين دوميز

سطح اشغال ميز ٭

فلز وفاصله بين کارگاه

دوميز

سطح اشغال ميز ٭

برق کارگاه

نش درمناطق گرم ومرطوب وسردسير الگوسازی مدارس متوسطه و کارودا–٭

۶۱

۱: چيدمان کالسهای مقاطع ابتدايی

۳۶: روستايی مساحت – کالس درس ۷۶/۵۴: شهری مساحت –کالس درس

دانش آموز۲۴: ظرفيت دانش آموز ۳۶:ظرفيت

۶۴/۳۵: مساحت کالس گروهی ۸/۴۶: سمعی بصری مساحت کارگاه

دانش آموز۳۶: ظرفيت دانش آموز ۱۶:ظرفيت

)در ( ورودی

)پنجره ( نورگير

دفتر فنی سازمان نوسازی ، توسعه و تجهيز مدارس کشور‐۱

۶۲

۱: چيدمان کالسهای مقاطع راهنمايی

۴/۴۴: روستايی مساحت – کالس درس ۷۶/۵۴: حت شهری مسا– کالس درس

دانش آموز۳۰: دانش آموز ظرفيت ۴۰: ظرفيت

۷۲/۹۰: کارگاه هنر مساحت ۹۶/۱۰۲ : کارگاه سمعی بصری مساحت

دانش آموز۳۰: دانش آموز ظرفيت ۳۶:ظرفيت

۶۴/۸۰: آزمايشگاه علوم مساحت ۴/۸۶:فه وفن مساحت کارگاه حر

دانش آموز۳۶: دانش آموز ظرفيت ۴۸:ظرفيت

)در ( ورودی

)پنجره ( نورگير

دفتر فنی سازمان نوسازی ، توسعه و تجهيز مدارس کشور‐۱

۶۳

:دبيرستان چيدمان کالسهای مقاطع

۴۸/۶۰: کالس درس گروهی مساحت ۷۶/۵۴: کالس درس مساحت

دانش آموز۳۶: دانش آموز ظرفيت ۳۶: ظرفيت

۴۴/۱۰۹: کارگاه سمعی بصری مساحت ۸/۱۰۰: آزمايشگاه مساحت

دانش آموز۳۶: دانش آموز ظرفيت ۳۶: ظرفيت

)در ( ورودی

)پنجره ( نورگير

نوسازی ، توسعه و تجهيز مدارس کشور دفتر فنی سازمان ‐۱

۶۴

۱: فضاهای قابل استفاده در کليه مقاطع ساير چيدمان

۹: اتاق بهداشت مساحت ۹۵/۱۳: اتاق بهداشت مساحت

سرويس بهداشتی سرويس بهداشتی معلولين اتاق استراحت معلمين

۴/۵۰: کتابخانه مساحت

)در ( ورودی

)پنجره ( نورگير

دفتر فنی سازمان نوسازی ، توسعه و تجهيز مدارس کشور‐۱

۶۵