Folyamatosan frissül…

Versenyeredmények:

Teakwondo Nemzetközi Bajnokság III. hely: Somlai Kamilla 7.a

Országos Diákolimpia – birkózás I. hely saját korcsoportjában: Dely Marcell 7.a

Országos Diákolimpia – birkózás III. hely serdülő korcsoportban: Dely Marcell 7.a

Országos Bajnokság – birkózás, serdülő kcs. III. hely: Dely Marcell 7.a

Országos Teakwondo Bajnokság – II. hely: Somlai Kamilla 7.a

Országos Szinkron Korcsolyázó Bajnokság, juvenile kat. – I. hely: Sölétormos Tímea 7.a

Országos Tornabajnokság - II. hely: Sárosi Péter 1.a

Babits Kupa - magyar II. hely: Sipos Szonja 8.b

BMSzC ÚMSzKI komplex természettudományi verseny – III. hely: Barna Sarolta, Farkas

Péter, Spátay Milán, Varga Sarolta 8.a

Bolyai matematika területi verseny

V. hely - Oláh Zsófia, Sipos Flóra, Aradvári Máté, Kovács Levente, 4. a

IV. hely – Birta Zsófia, Kallós Ábel, Kósa Zsombor, Tóth Marcell

Bolyai természettudományi területi verseny

V. hely – Pacskó Dániel, Sárosi Botond, Szűcs Tamás, Waktor Dániel

4.b

Decathlon Gyermekfesztiválon nyújtott kiváló teljesítményéért elismerésben részesült Kis-

Hülber Koppány és Kodák Levente 2.a osztályos tanuló

Kerületi futóverseny – lányok – Kovács Liza 2.a II. hely

Simonyi Zsigmond helyesírási verseny, kerületi forduló – II. hely Kőfalvi Ferenc 7.a

IV. hely – Barna Sarolta 8.a

ÚKK „Állat-világ” rajzpályázatán Keszler Noémi III. helyezést ért el

ÚKK Az agyag nyomában verseny – VI. helyezés: Salamon Lili és Luca 4.a

ÚKK a Magyar Nyelv Napja szavalóverseny – VI. helyezés: Sipos Flóra 4.a

Újpesti Diákolimpia, IV. kcs. röplabda III. hely: Báhidszki Barbara, Barna Sarolta, Kalmár

Viktória, Kocsis Laura, Kovács Lili, Varga Sarolta 8.a, Sartoris Petra 8.b

Újpesti Diákolimpia II. kcs. I. helyezés: Riskó Botond 2.a, Balázs Imre, Fülöp Bálint, Gál Levente,

Kátai Szabolcs, Mihályi Olivér 3.a, Enyedy Réka, Orgoványi Richárd,

Debreczeni-Droppán Ákos 3.b

Újpesti Diákolimpia III. kcs. I. helyezés: Kővágó Richárd, Rafael Erik 4.a, Birta Levente, Orgoványi

György, Sárosi Botond, Szűcs Tamás, Vincze Gergely, Vörös Ákos, Waktor

Dániel 4.b

Angol csapatverseny: Budapest Gazdasági Szakképzési Centrum, Terézvárosi Kereskedelmi

és Közgazdasági Szakkgimnáziuma és Szakközépiskolája:

III. hely: Hederics Márton, Joó Ádám, Fleishaker Milán 5.b

IV. hely: Binder Eszter, Deé Zsófia, Margittai Viktória 6.a

„Tiszán innen, Dunán túl” Országos Népdaléneklési verseny kerületi fordulója 5-6.

évfolyam csoportos ének kategória 2. hely: Varga Lívia 5.a, György

Alexandra, Kovács Kitti, Kun Lilla, Tóth Petra 5.b, Bognár Beáta,

Filsinger Alíz, Gróf Vivien 6.b

Kerületi komplex képzőművészeti verseny

III. hely: Keszler Noémi 5.a

festészeti különdíj: Oláh Lilla 6.b

BAJZA HÍRFOLYAM

2016-17.

Stella Rossa Nemzetközi Labdarúgó Torna gólkirálya: Joó Ádám 5.b

Kerületi Diákolimpia / floorball, III. kcs. fiúk 2. hely: Birta Levente 4.b, Obsina Bálint 5.a,

Kovács Máté 5.b és Kerekes Márk 6.b

Kerületi Diákolimpia / floorball III. kcs. lányok 4. hely: Salamon Lili, Salamon Luca, Veres

Éva Júlia, Sipos Flóra, Váradi Veronika, Kis Réka Fanni 4.a

Kerületi Diákolimpia / röplabda, III.kcs. 1. hely: Kató Anna, Keller Evelin, Takács Imola

6.a, Fülöp Kata 5.a, Szilvácsku Anna 4.b

Kerületi matematika verseny III. hely: Deé Zsófia 6.a

Gankaku Óbudai Kupa, Goju-Kai Karatebajnokság szivacs kumite versenyszámban III.

helyezés: Pálmai Halla Emma és Kokol Dávid a 2/a

Kerületi katasztrófavédelmi ifjúsági verseny I. hely: Kovács Máté 5.b, Enyedy Botond 6.a,

Roskovics Dániel 6.b, Dely Marcell 7.a, Kósa Zsombor 8.b

Weiner hangszeres tanulmányi verseny – ezüst minősítés: Lengyel Jázmin 6.b

Kerületi Diákolimpia, távolugrás III.kcs. lányok II. hely: Horváth Csenge 5.a, Kovács Emma, Kun

Lilla, Melhem Chloé 5.b

Kerületi többpróba verseny, csapat I. hely: Borsándi Botond, Orgoványi György, Vincze Gergely,

Vörös Ákos, Waktor Dániel 4.b

Kerületi többpróba verseny, egyéni II. hely: Vincze Gergely

Kerületi fizikaverseny, II. hely: Kőfalvy Ferenc 7.a

Kerületi civilizációs verseny, III. hely: Barna Sarolta, Spátay Milán, Varga Sarolta 8.a

Kerületi Népdaléneklési verseny – 4. o, arany minősítés: Bártfai Dorka, Nagy Vivien, Kis Réka

Fanni 4.a

4. o, bronz minősítés: Kővágó Richárd 4.a

arany minősítés: Sárosi Botond 4.b

ezüst minősítés: Bajzás Csalogányok: Szabó Dorottya, Turcsányi

Bálint, Urbán Zsombor 4.b

3.o., arany minősítés: Enyedy Réka

3.o., arany minősítés: Varázshangok kisegyüttes: Szilvási Richárd, Varga

Nikolett 3.a, Naszvagyi Botond 3.b

2.o., ezüst minősítés: Tarkó Balázs, Vőneki Véda, Homok Zsombor 2.a

2.o., arany minősítés: Jobbágy Csenge 2.a

Kerületi komplex angolverseny I. hely: Barna Sarolta 8.a

Globális veszedelem: a klímaváltozás – kerület rajzpályázat 3. hely: Gálig Eszter 3.b

Bach Fesztivál, arany minősítés: Lengyel Jázmin 6.b

Újpesti Diákolimpia, gyorsúszás I. hely: Naszvagyi Botond 3.b

Kerületi rajzverseny III. hely Gálig Eszter 3.b

Alsós házi versenyek eredményei

1. évfolyam 2. évfolyam 3. évfolyam 4. évfolyam

versmondás szépírás mesemondás helyesírás

I. Perényi Aida 1.b

Boromisza Bori 1.a

II. Lakatos Lorena 1.b

Sárosi Péter 1.a

III. Herczku Anna 1.a

Medgyesi András 1.b

I Fischel Melinda 2.a

II. Jobbágy Csenge 2.b

III. Klimasz Márton 2.b

I. Enyedy Réka 3.b

II. Nagy Sarolta 3. a

III. Szilvási Richárd 3.a

I. Sárosi Botond 4.b

II. Waktor Dániel 4.b

III. Szűcs Tamás 4.b

ének ének ének

I. Jobbágy Csenge 2.b

II. Vőneki Véda 2.b

Homok Zsombor 2.b

III. Klimasz Marci 2.b

Cseh Kornél 2.b

I. Enyedy Réka 3.b

Varga Nikolett 3.a

II. Naszvagyi Botond 3.b

III. Szilvási Richárd 3.a

I.Sárosi Botond 4.b

Kővágó Richárd 4.a

II. Turcsányi Bálint 4.b

Kis Réka Fanni 4.a

III. Szabó Dorottya 4. b

A Nemzeti Összetartozás Napjáról június 2-án emlékeztünk meg: a 6.a osztály készített nagyon szép

műsort, amit a gyerekek az iskolarádión keresztül hallgathattak. Az udvaron ismét elkészítettük Nagy-

Magyarország térképét virágokból.

A Kihívás Napját május utolsó szerdáján aktív sportolással töltöttük. Az iskola területén közös

bemelegítéssel, különböző izgalmas sportfeladatokat kellett a gyerekeknek teljesíteniük

forgószínpadszerűen, de voltunk a kerületi Sportvarázs és az Újpest Központban megrendezett kerületi

rendezvényeken is. Úszóverseny is volt a Halassy Uszodában: a kerületi diákolimpia gyorsúszás

versenyszámát diákunk Naszvagyi Botond 3.b osztályos tanulónk nyerte.

Újpest ismét elnyerte a legsportosabb város címet, amelyhez – reméljük – mi bajzások is

hozzájárultunk.

Az idegen nyelvi mérés eredményei

A mérést május 17-én írták a 6. és 8. évfolyamos diákok országszerte. Célja, hogy az iskolák számára

visszajelzést adjon arról, hogy a tanulók nyelvtudása mennyire felel meg a Nemzeti alaptanterv által az

adott évfolyam végére célként kitűzött nyelvtudási szintnek. Ennek megfelelően a 6. évfolyamos

tanulóknak a Közös európai referenciakeret (KER) szerinti A1, a 8. évfolyamosoknak a KER szerinti

A2 szinten kellett Hallott szöveg értése és Olvasott szöveg értése feladatokat megoldaniuk. Mindkét

évfolyamon a 60%-os eredmény jelenti az adott nyelvi szint teljesítését. Mivel ezeket a feladatlapokat

megoldókulcs alapján pedagógusaink javítják, azonnal szembesülünk az eredményekkel.

Mindkét évfolyamon elmondták a gyerekek, hogy a feladatok egyszerűek, érthetőek voltak, könnyen

boldogultak a megoldással. Az eredmények nagyon bíztatóak 6. évfolyamon. A 8. osztályosoké sem

rossz, de jól látszik, hogy itt „csak” a tavalyi országos átlagot közelítettük meg. Pedig őket is

ugyanazok a tanárok tanították, mint a hatodikosokat.

Nagy dicséretet érdemelnek azok a tanulók, akik a 4 osztályban 90% felett teljesítettek: a 6.a-ban 8 fő,

a 6.b-ben és a 8.b-ben egyformán 6-6. a 8.a-ban csupán 3 fő. 4 tanuló írt 100%-os mérést.

60%-ot elérők aránya

Tavalyi

országos

Bajza

a b évfolyam

6.o. 82,9 100% 96% 98%

8.o. 69,9 60% 77,50% 69%

A hatodikosok átlagteljesítménye osztályonként:

6.a 80 % 6.b 77 % átlaguk 78,5% A 6.a osztályban minden tanuló elérte a 60%-ot, 6.b-ben csupán 1 tanuló maradt le 4%-kal.

A nyolcadikosok átlagteljesítménye osztályonként:

8.a 64% 8.b 81% 2 tanuló 12,5

átlaguk 72,5% A 8.a osztályban bár az összteljesítmény a 60%-ot meghaladja, sajnos 8 tanuló nem érte el azt. A 8.b

szépen teljesített, mindössze 2 tanulónak nem sikerült elérni a közös európai referenciakeretet.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Vizsgaeredmények

8.a: 3,55 8.b: 3,05

Átlageredmények:

angol 3,75

biológia 3,75

fizika 4

földrajz 4,25

kémia 4,5

magyar 4

matematika 3,05

történelem 4

Papírgyűjtés 2017 tavasz

osztály összes kg létszám kg/fő

osztály összes kg létszám kg/fő

1.a 1041 28 37,18

7.b 2509 16 156,81

1.b 1455 26 55,96

7.a 3879 25 155,16

2.a 1224 28 43,71

8.b 1163 20 58,15

2.b 1241 26 47,73

1.b 1455 26 55,96

3.a 919 29 31,69

5.a 1088 22 49,45

3.b 1190 28 42,50

2.b 1241 26 47,73

4.a 790 27 29,26

6.b 1252 27 46,37

4.b 1251 29 43,14

8.a 890 20 44,50

5.a 1088 22 49,45

1.a 1224 28 43,71

5.b 912 23 39,65

4.b 1251 29 43,14

6.a 854 26 32,85

3.b 1190 28 42,50

6.b 1252 27 46,37

5.b 912 23 39,65

7.a 3879 25 155,16

1.a 1041 28 37,18

7.b 2509 16 156,81

6.a 854 26 32,85

8.a 890 20 44,50

3.a 919 29 31,69

8.b 1163 20 58,15

4.a 790 27 29,26

helyezések

ALSÓ

Felső

osztály összes kg létszám kg/fő

osztály összes kg létszám kg/fő

1.b 1455 26 55,96 I. 7.b 2509 16 156,81

2.b 1241 26 47,73 II. 7.a 3879 25 155,16

2.a 1224 28 43,71 III. 8.b 1163 20 58,15

A papírgyűjtést idén is az ökoprojekt keretében szerveztük meg. Nagyon kitettek magukért az

osztályok. Örülünk a szülői segítségnek is, hiszen az a lényeg, hogy a hulladék papír a megfelelő

helyre kerüljön, újra lehessen hasznosítani, illetve természetesen az is fontos, hogy az iskola minél

többet profitáljon belőle anyagilag is.

Összesen 515.500.- forintot kaptunk, amit szokás szerint az alábbiak szerint osztottunk szét:

1.helyezettek 15.000.-, 2. helyezettek 10.000.-, 3. helyezettek 5.000.- alsóban és felsőben is, így a

jutalmazásra 60.000.- forintot költöttünk.

30.000.- forintot kapott a diákönkormányzat a Bajza-Hajsza megvalósítására, jutalmazásra.

30.000.- forintot adtunk a könyvtárnak fejlesztésre, hiszen a régi leselejtezett tankönyvek szintén nagy

súlyt képviselnek a gyűjtés során.

32.000.- forint összegben gyűjtöttek a tanárok papírt, azt az összeget a pedagóguskirándulásra

fordítjuk.

Megvettük a nyolcadikosok ballagó tarisznyáját – vagyis nem a 7.-es szülők pénzét, hanem a

papírgyűjtésen szerzett pénzt használjuk ilyen célra: 35.410.-

Vásároltunk 100 db bajzás kitűzőt a leendő elsősöknek, új diákoknak 36.703.- , 100 db bajzás logós

tollat, amit ajándékba szoktunk adni 37.973.-

Gyermeknapra az osztályoknak 201.260.- forint értékben vásároltunk játékokat: alsóban minden

osztály 2 db focilabdát, 2 gumilabdát, 1 röpladát és 1 tollas-szettet, felsőben minden osztály 1 db

komolyabb focilabdát (sajnos már tűnt is el belőle), 2 röplabdát és egy 4 személyes asztalitenisz szettet

kapott.

A fennmaradó 52.154.- forintból a leendő elsősök 2 legjobbjának járó plüssfigurát fogjuk

megvásárolni, illetve felhasználjuk a diákönkormányzat és a kerületi versenyeken 1-6. helyezést elérők

jutalmazására, és a tanév végi, majd az évnyitói dekoráció megvásárlására.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Összesítésben a X. helyet értük el az Újpesti Diákolimpián. Az önkormányzat 70.000.- forint értékű

sportszerutalvánnyal támogatta iskolánkat.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ki Mit Tud? a Bajzában

A tanév egyik legizgalmasabb rendezvénye volt a Bajzában május 19-én, a Ki

Mit Tud? Gála.

A Gálát megelőzte az elődöntő május 5-én, ahol a gyerekek 54 produkcióval

mutatkoztak be, 6 kategóriában. Ebből volt: 11-ének, 8-tánc, 11-vers , 3-próza,

9-hangszeres és 12 egyéb kategória.

A zsűri a Gálára 34 produkciót juttatott tovább, így 188 Bajzás diák mutathatta

be tehetségét, ügyességét a szülők, a közönség és a vendégek előtt.

A rendezvénynek helyet adott az Újpesti Kulturális Központ Ifjúsági Háza.

A Gálát kitüntette jelenlétével az Észak-Budapesti Tankerület Igazgatónője, és

elismeréssel nyilatkozott a kis ügyes Bajzásokról.

Mi is nagyon büszkék vagyunk diákjainkra.

Goór Katalin

az Újpesti Bajza József

Általános Iskola énektanára

-------------------------------------------------------------------------------------------------

Öko projekt alsó tagozaton

Idén a három hetes Ökoprojektbe építve vettek részt a gyerekek az Egészséghéten és a

Fenntarthatóság- környezettudatosság Témahetén.

Az Egészséghét első két napján a gyerekek az otthon készített zöldségszobraikat hozták be, melyeket

a földszinti aulában állítottunk ki. Fantasztikus alkotások születtek. Néhányan már szinte művészi

kompozíciót állítottak össze. Órai munka keretében készítettünk salátákat, gyümölcstálakat

csoportmunkában. A gyerekek saját maguk döntötték el, hogy mit alkotnak. Zsűriztük egymás

munkáját, amihez a kóstolás is hozzátartozott. Mindenki nagyon élvezte az egészséges ételek ilyen

módon történő elkészítését. Az elsősöknek fogászati asszisztens tartott nagyon érdekes, hasznos

előadást a helyes fogápolásról. Teaház keretében kóstolhatták meg a gyerekek az iskola kertjében lévő

fűszerspirál növényei közül a mentát. Több gyerek mondta, hogy nem szokott gyógyteát inni, de

annyira ízlett, hogy ezentúl többször fognak otthon készíteni.

Az Öko projekt második hete egybeesett a Fenntarthatóság-környezettudatosság Témahetével.

Alsó tagozaton a „Fenntarthatósági Témahét 2017. programcsomag” tematikus óratervei,

foglalkozástervei közül a „Mondd, szereted az állatokat?” modulhoz csatlakoztunk. A Témahét indító

Rónay György: Mondd, szereted az állatokat? című verse volt. A Témahét folyamán az

évfolyamonként más-más kijelölt feladatokat osztályszinten dolgozták fel, beszélték meg a gyerekek.

Körüljárták, és saját tapasztalataikon, példáikon keresztül beszélték meg a felelős állattartás

problémáit, kérdéseit, főbb pontjait. Minden gyerek bekapcsolódott valamilyen szinten a

programokba. Voltak, akik csoportokban, mások egyénileg készítettek színvonalas ppt-ket, videókat,

tablókat, rajzokat a házi kedvencekről. Mindenki nagy érdeklődéssel hallgatta társai előadását. Azt

mondták, hogy igazán jó, vidám és tanulságos volt ez a hét.

Az Öko projekt keretében csatlakoztunk a „Globális veszedelem: A klímaváltozás” elnevezésű kerületi

rajzversenyhez, melyen Gálig Eszter 3. b osztályos tanulónk 3. helyezést ért el. Megrendeztük a

szokásos tavaszi papírgyűjtésünket. Nagy örömünkre ismét lankadatlan szorgalommal hozták a

gyerekek és szüleik a papírt, környezettudatos szemléletükkel mások számára is példát mutatva. Volt

otthoni filmajánló, hogy a családot bevonva próbáljuk a gyerekek szemléletmódját terelni. A Föld

napja alkalmából zöldbe öltöztünk, ezzel is emlékeztetve magunkat környezetünk megóvásának

fontosságára. A harmadik és negyedik évfolyamos diákjaink számára rendezett három hónapos iskolai

angol levelező verseny utolsó fordulója immár második éve az öko projekthez kapcsolódott. Ennek

keretében a gyerekek angol nyelven adtak tanúbizonyságot a környezetvédelem terén elért tudásukról.

Alsó tagozaton a gyerekek a projekt végén egy Öko csapatjátékon vettek részt, ahol a különböző

évfolyamok tanulói kerültek egy-egy csoportba. A csapatjáték témája a szelektív hulladékgyűjtés volt.

Beszélgettünk, a gyerekek totót töltöttek ki, feladatokat oldottak meg, bővítve ezzel eddig megszerzett

tudásukat.

Az Öko projekt lezárásaként a családok számára iskolai szinten megrendeztük szokásos évi Családi

sportnap és kertészkedés programunkat. Ennek keretében sportoltunk, biciklitúrára mentünk, rendbe

tettük a kertet, új növényeket ültettünk a fűszerspirálba, növényeket telepítettünk a Nagy-

Magyarországot megjelenítő virágültetvényünkbe, füvesítettünk, valamint megtartottuk a családi

vetélkedőt is környezetvédelem témakörben. A családok jókedvvel vettek részt a vetélkedőn,

érdekesnek, tréfásnak tartották a feladatokat, melyek úgy voltak összeállítva, hogy legkisebbtől a

legnagyobbig mindenki találjon magának elfoglaltságot.

Az három hetes Öko projekt során végig kiemelt célunk volt a környezettudatos szemléletmód

alakítása mellett a társas kompetenciák fejlesztése, az érzelmi intelligencia növelése, a partnerségek

erősítése, valamint az aktív, tevőleges részvétel a tanulási folyamatokban mind a tanárok, mind pedig a

diákok és szüleik részéről. A visszajelzések alapján a több kiemelt programot (Egészséghét,

Fenntarthatóság-környezettudatosság Témahete) magában foglaló Öko projekt során a gyerekek

nagyon sokat tanultak, látókörük szélesedett, környezettudatosságuk fejlődött és végül, de nem

legutolsó sorban remekül érezték magukat.

Molnár Rózsa

Zöldségszobor verseny – Egészséghét

Zöldségszobor verseny - Egészséghét

Salátakészítés a 3. b osztályban – Egészséghét

Salátakészítés a 3. b osztályban – Egészséghét

Salátakészítés a 3. b osztályban – Egészséghét

Fogászati előadás a legkisebbeknek - Egészséghét

Családi Sportnap és Kertészkedés

Fenntarthatóság és környezettudatosság hete (április 24-28)

Iskolánk idén csatlakozott a fenntarthatóság hete programhoz, amit tavaly szerveztek először. Azért

tettük meg ezt a lépést, mivel nagyon fontos a gyerekeknek a tudatos életre való nevelése,

takarékoskodás, újrahasznosítás, öko gazdálkodás, melegházhatás fogalmakkal való megismertetése.

Fontos hogy megértsék, hogy mennyire fontos a földünk, mekkora kincs -, ha mi nem vigyázunk rá,

senki más nem teszi ezt meg helyettünk. Ennek érdekében a felső tagozaton sok színes programot

szerveztünk:

5 osztály: írj egy mesét egy általad választott élelmiszer útjáról, honnan jött mit látott, mit

hallott?(Mesét felolvasnak osztályfőnöki órán - A Föld meséje)

6 osztály: készíts PPT egy magyar család átlagos heti élelmiszer kiadásáról- mennyi megy esetleg

kárba, ha van ilyen eset? (Mesét felolvasnak osztályfőnöki órán - A Föld meséje)

7.osztály: nézz utána milyen újrahasznosítási lehetőségek vannak, milyen gyűjtőpontokról tudsz

vagy ha nem akkor milyenek léteznek?

8.osztály: nézz utána milyen őshonos gabonák , élelmiszerek vannak ezen a tájegységen , milyen

ételeket lehetne készíteni?

3) Minden teremben a gépre töltöttünk egy diasort és kis filmet (FENNTARTHATÓSÁG ) címmel

amit meg kell mutatni az osztályoknak.

A rádióban végig földel kapcsolatos dalok szóltak.

Tantárgyi programok:

Testnevelés: egészségeses életmód

Matematika: költség és kalória számítás

Angol: angol szókincs, cikk fordítása, nagyobbaknál önálló fogalmazás,

Rajz: csendélet gyümölcsökkel és zöldségekkel

Magyar: Mese, olvasmány az élelmiszerekről

Természet: Őshonos gabonák, vitaminok

Informatika: 4-5 diás PPT készítése az egzotikus gyümölcsökről

Történelem: őseink egészségesen éltek és táplálkoztak?

Ének: Dal- Érik a szőlő

A gyerekek egész héten feladatokat kaptak, amint a fenti sorok is jól ábrázolják, vagy mesét, plakátot,

PPT-t készítettek és a hét vége felé mikor már sok hasznos információ birtokában voltak egy kis

vetélkedőt is szerveztem nekik a könyvtárba, ami árpilis 27-én volt és szép számban megjelentek

minden osztályból 3-4 fős csapatok álltak össze. Ezt a képek is jól mutatják.

A vetélkedőn az első helyezést a 6.b osztály érte el, második helyet az 8.a osztály, harmadik helyet az

5.b és a negyedik helyen a 6.a szerepelt, de mindegyik osztály nyert – sok szép élményt az együtt

töltött időből.

Az 5. osztályosok feladat a mese vagy történetírás, és hogy mennyire leleményesek ezt a meséjük is

mutatja.

A remény alma élete

A napvilágot egy szép almafán láttam meg. A gonosz gazdám leszedett és elvitt a társaimmal együtt

egy nagy kamionnal. Amikor a vásárba, hirtelen kigurultam a dobozból, és átgurultam a barackos

dobozba. Megrázkódott a doboz, felemelkedtünk és beleraktak a barackos kamionba. Összevissza

ütögettek a barackok.

- Hogy kerültél ide? - mondta az egyik barack.

- Mi közöd hozzá? - válaszoltam.

Nagy nehezen odaértünk a fesztiválra, ami nemsokára el is kezdődött.

Be is jutottam a döntőbe! Nyertem! - kiáltottam fel boldogan.

Alma vagyok és elvileg barack fesztiválon nyertem.

(készítették Bablena Bálint, Lázár András,Kátai Dani, Kovács Tamás) 5.a osztály

Krumpli történet

Ez a krumpli, Krumpliországból származik. A földből kicsirázott, és el akart indulni világot látni.

Mivel nem tudta hová menjen először ezért úgy döntött, hogy felszáll egy távolsági buszra. A

távolsági busz áthaladt egész Krumpliországon majd átszállt egy hajóra és átszelte az egész Csendes-

óceánt, végül eljutott Európába. Elment Londonba, megnézte a Big Bent és a híres katedrálisokat.

Elment Olaszországba, ahol megnézte a Colosseumot és a Trevi-kutat. Eljutott Hollandiába és

megnézte a malmokat. Átutazott Magyarországra és azon belül Budapestre. Ott is megnézte a híres

nevezetességeket. Viszont a McDonald –osok elrabolták szegény krumplit és bevitték egy Mekis

gyorsétterembe, ahol feldarabolták és sült krumpli lett belőle. Mindezek ellenére örült, hogy ilyen szép

gazdag kalandokban volt része. Annak is örült, hogy egy embernek lehetett a napi betevő falatja.

Addig örülj és használj ki minden egyes jó dolgot és pillanatot, amíg csak lehet, mert nem tudhatod,

hogy mi fog veled történni holnap. (Magyar Dávid 5.b)

Kukorica Karolli élete

-Szia, ki vagy? – kérdezte tőlem az egyik kukorica darab a családi pizzázóban (persze én nagyon

meglepődtem)

-Kukorica Karolli a becsületes nevem- feleltem félősen.

- Na, és hova valósi vagy?- kérdezte az idegen társ.

- Hát tudod, az úgy kezdődött, hogy elvetették a magokat majd nőttem, nőttem, nődögéltem. Azt a

furcsa tényt vettem észre, hogy a testvéreim, barátaim eltávoztak mellőlem, és végül csak én maradtam

egyedül a kukorica földön. Fájdalmas érzés tört elő belőlem, amikor magányosan töltöttem napjaimat.

Búsan üldögéltem a földön, míg egyik nap a egy traktor hangját hallottam. Műtéti beavatkozással

húztak ki a földből. Nagyon fájt, de végül megkönnyebbültem, hogy újra láthatom barátaimat. Végül

felraktak a traktorra, és egy nagy pöffenéssel elindult a fuvarral. Azután átraktak autóba, buszokra,

repülőre, míg végül egy olyan autóba, amelyen a „pizza king” felirat szerepelt .Ez mind persze már

akkor történt amikor megérkeztünk repülővel Magyarországra. Utána bevittek egy épületbe, amin

szintén a „pizza king” felírat szerepelt. Itt bevittek a konyhára és rátettek e pizzára, majd beraktak

valamilyen forró napsütötte tájra. Ez volt a sütő. Majd rám raktak valamilyen piros szószt és gomba

meg szalámi zárta be a sort. Amint elkészült megszólalt egy csengő és bejött egy család akik pizzát

kértek. Megfogott a szakács és átadott a családnak. Ez az én történetem. És a tiéd?

- az már túl hosszú lenne. (készítette: Keszler Nóémi, Varga Lívia, Fülöp Kata- 5.b osztály)

A 8.osztály recepteket gyűjtött, és próbáltak jobban utána nézni mi az, hogy valamit fenntarthatóvá

tenni.

Böjte Csaba atya szavaival élve, „ ahhoz ,hogy valamit fenntarthatóvá lehessen tenni, fenntartható

vágyakat kell ébreszteni és éltetni a fiatalokban”.

Ezt próbáltuk meg mi s az Újpesti Bajza József Általános Iskolában és szerintem sikerrel, mivel

minden apró mustármag, ha jó talajba vetik, előbb utóbb kikel.

Vásárhelyi Mónika

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Péntek délután moziban voltunk az osztállyal

Péntek délután az osztály izgatottan álldogált a folyosón. Moziba mentünk. Sajnos az egyik

osztálytársunk beteg lett, ezért nem tudott velünk jönni.

A film egy kisbabáról, egy kisfiúról, egy anyáról és egy apáról szólt. A kisbabának volt egy

küldetése: azt kellett kiderítenie, hogy a családokban a babáknak miért jut kevesebb szeretet, mint

régen. Itt is, mint minden történetben volt egy gonosz. Többet nem mesélünk, hátha Ti is megnézitek a

családotokkal.

A film vicces volt, nekünk nagyon tetszett. Akció dús volt és egy kis „fantázia” is volt benne.

Visszafelé nagyrészt a filmről beszélgettünk. Az egész jó hangulatban telt, örülünk, hogy

megnéztük, megérte.

Összefoglalva ez egy nagyon de nagyon jó osztályprogram volt! Reméljük még sok ilyen lesz!

(5.a)

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Egészség hét 2017 április 19-21.

A tavaszi szünet után rendeztük iskolánkban az Egészség hetet.

Gazdag és sokrétű programmal készültünk a gyerekeknek a táplálkozás, mozgás, egészségvédelem

témakörében.

Nagy sikere volt a gyümölcs- és zöldségszobrászatnak. Ötletesebbnél ötletesebb alkotások születtek.

Alkotás közben a gyerekek megkóstolgatták az alapanyagot, ami nem titkolt célja volt ennek a játékos

feladatnak.

Lehetőségük nyílt a gyerekeknek arra is, hogy részt vegyenek egy kreatív gyerekjóga foglalkozáson.

Varga Mária gyerekjóga oktató tartott egy remek foglalkozást a közel 20 érdeklődőnek.

A felfedezős-kincskeresős történetbe ágyazott foglalkozáson koncentrációs, nyújtó, erőnléti, relaxációs

gyakorlatok váltogatták egymást jól felépített rendszerben. A mozgás önfeledt öröme, sok nevetés,

oldott hangulat jellemezte az órát. Mindenki szabadon, saját képessége, kedve szerint végezte a

gyakorlatokat, és közben remek csapattá kovácsolódtak a gyerekek. Ez a foglalkozás egyaránt szólt

testnek és léleknek. Segített lelassulni, oldotta a feszültséget. Ahogy az egyik kislány mondta a

búcsúkörben: „Olyan jól ellazultam.”

Az egészséges táplálkozás témakörében közös főzőprogramon vettek részt az érdeklődő felsős

tanulók. Ellátogattunk az Éden Völgye életmódközpontba, ahol Csengei Károly életmód tanácsadó

vezetésével teljes értékű növényi alapú reggeli ételeket készítettek a gyerekek. Nagy örömünkre két

fiú is csatlakozott a csapathoz. Csengei úr rengeteg hasznos ismeretet osztott meg a gyerekekkel, és

fáradhatatlanul válaszolt a kérdésekre. A szemléletformálás mellett nagy nyereség volt, hogy új

alapanyagokat ismertek és kóstoltak meg a gyerekek. Valamennyien rácsodálkoztunk, hogy milyen

egyszerűen és gyorsan elkészül pl. a mogyorótej, vagy a mazsolás kukoricakása. Összesen hét féle

reggeli étel készült. A legnagyobb sikere a karobos „csokikrémnek” volt zabpelyhes gofrival, amit a 6-

os lányok sütöttek lelkesen. A remek hangulatú főzőcskézés után közösen fogyasztotta el kis

csapatunk a finomságokat. A gyerekek meglepődve tapasztalták, hogy ezekből az ételekből kevesebb

is elég ahhoz, hogy jóllakjanak. Örömmel vitték haza a recepteket, azzal az ígérettel, hogy otthon is

elkészítik a kedvenceket a családnak.

Az egészséges életmód kialakítása nem megy egyik napról a másikra, sokkal inkább egy folyamat

eredménye. Ehhez szeretnénk hozzájárulni évről-évre az Egészség hét programjaival.

Tímári Juliánna

könyvtáros

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Katasztrófavédelmi verseny

Én már nem először voltam ezen a megmérettetésen.

Ebben az évben két alkalommal is, mivel a kerületit megnyertük így bejutottunk a fővárosi döntőbe,

ahol a tét az volt,hogy eljussunk a az országos fináléba. Ebből a mondatból kiderült,hogy az utóbbit

nem teljesítettük de én így is elégedett vagyok. A tavalyi versenyen második helyen végeztünk a

kerületi fordulóban,tehát javítottunk idén. Egy elég vegyes csapattal jutottunk el idáig, hiszen a

csapatban senki se volt senkinek az osztálytársa. A csapat tagjai:a hatodikos Enyedy Botond,a szintén

hatodikos Roskovics Dániel,a hetedikes Dely Marcell,a nyolcadikos Kósa Zsombor és cserének

velünk jött az ötödikes Kovács Máté. A versenyen az egyik leghasznosabb feladat az volt, hogy

többek között megtanultuk mi mindenre van szüksége az embernek ha katasztrófahelyzetben el kell

hagynia otthonát.

Szerintem ez egy nagyon fontos verseny,hiszen az embernek tudnia kell segíteni bajba jutott társain.

Kósa Zsombor 8.b

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Húsvét

Húsvét - a keresztények egyik legfontosabb ünnepe, Jézus halála és feltámadása, nagyböjt, utolsó

vacsora, megtisztulás, sonka, nyúl, tojás, tojásfestés, sütemények, locsolkodás, családi összejövetel,

csokoládétojás, fészek.

A keresztények ilyenkor Krisztus feltámadásáról emlékeznek meg, de az ünnep a tavasz eljövetelét is

hirdeti, ezért összekapcsolódik a természet megújulásával, a termékenység szertartásaival is.

Ez egy mozgó ünnep, mindig a nap és a hold mozgásától függ: a tavaszi nap-éj egyenlőség utáni első

holdtöltét követő vasárnap. A böjti időszak 40 nappal korábban kezdődik: ilyenkor a keresztények

nagy része nem eszik húst, nem tartanak nagy mulatozásokat, lakomákat, lakodalmakat.

A „nagy hét” előtti vasárnapon Jézus Jeruzsálembe vonulásáról emlékezünk meg, ez a nap a

virágvasárnap nevet kapta. Nagycsütörtök, nagypéntek, nagyszombat és a vasárnapi feltámadás ünnep

követik Jézus élettörténetét a keresztre feszítésen át a feltámadásig.

A húsvét szimbólumai nem csak az egyházi ünnephez kötődnek, megjelennek a természet

megújulásának a jelképei is: a piros tojás Krisztus keresztre feszítésekor Jézus egy tojásra hulló

vércseppjét, a nyúl a termékenységet, a csirke pedig az újjászületést szimbolizálja.

A húsvétot többféleképpen szokták ünnepelni, mi itt a Bajzában mindig az ünnepnek megfelelő

dekorációt készítünk, tojásfát állítunk, az elmúlt években tojásvadászatot rendeztünk az elsősöknek:

papírtojásokat rejtettünk el az udvaron, miden évben ellátogat hozzánk a Palánta Misszió, hogy a

húsvétról bábelőadást tartson, locsolkodunk, az alsósok locsolóverseket tanulnak magyar órán,

tavaszváró dalokat éneklünk énekórán, a hittan órákon sokat beszélgetnek a húsvét egyházi eredetéről,

és az angol órákon is meg szoktuk említeni. Húsvéti rajzokat készítünk, de a napközis csoportokban

tojást is szoktunk festeni, de szívesen kipróbálunk más technikákat is a tojás felöltöztetésére. Bár

húsvét a tavaszi szünetre esik, mindig kerítünk alkalmat a locsolkodásra. A lányok

csokitojással ajándékozzák meg a fiúkat. A régi bajzás fiúk csoportosan házról házra jártak, és

meglocsolták lány osztálytársaikat.

Hederics Márton 5.b

/Megjelent az Újpesti Napló 2017./12. számában

http://www.ujpest.hu/feltolt/ujpesti_naplo_2017-12.pdf)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Április 13-tól 18-ig tavaszi szünet. Az első tanítási nap április 19. szerda.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Mi foglalkoztat

Az értelem. Létezik-e értelme létezésünknek vagy valami más okból vagyunk itt, de az is lehet, hogy csupán

véletlen. Nem lehet tudni, és talán sose tudjuk meg, de lenne értelme annak, hogy meg akarjuk tudni. De az

emberiség sose fogja tudni, vagy ha tudja, nem értheti, mert az emberek gátolják egymást. Befolyásolják

egymást és ez ellen nem tehetünk semmit. Az emberek, amikor megszületnek, csak a genetikai külsejük

alapján lehet megkülönböztetni jelentősebben. Ezért úgy vélem, hogy egy embert, a személyiségét, ambícióit

a többi ember, illetve a környezete határozza meg jelentős mértékben. De túlságosan is számít a legapróbb

különbség, és mint ragály, az emberek annyira különböznek, hogy nem értik egymást. Ez rosszabbnál

rosszabb cselekedetekhez és gondolatokhoz vezet. Ez gátolja, illetve lassítja az emberiség fejlődését és azt,

hogy megértsünk bármit is. A világunknak több magyarázatát is találta ki az emberiség, de egyik se teljesen

bizonyított. A tudósok nagy része a véletlenben hisz ez a randomitás elmélete. Az ősrobbanás véletlen, a

létezésünk véletlen, de az igazolhat-e valamit, hogy ma már tízből kilenc ember hisz valamilyen felsőbb

hatalomban. Talán igen. Az emberekben a leghasonlóbb tulajdonság az, hogy hinni akarunk valamiben.

Legyen az bármi. Isten, egy eszme, család vagy akár a remény és minél jobban hiszünk, annál

valóságosabbá válhat számunkra. Talán ha mind egyben hinnénk, és közelebb kerülnénk egymáshoz,

megérthetnénk létezésünket és annak okát is.

Kovács Benedek 8.a

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Április 12-én DÖK-nap volt: a diákönkormányzat szervezett programot, ezért ez tanítás nélküli

munkanap.

Spátay Iván:

A DÖK nap nagy nap, rengeteg minden van. Kidobós, méta, floorball, tájfutás, sorversenyek.

Általában ezt a napot mindenki szokta élvezni. Én is közéjük tartozom. Hurrá! Elfelejtettem egy

sportot! A zsinórlabda. Meg a tátika. Jaj! A pókfoci! A DÖK nap az egyik kedvenc napom.

Sárosi Botond:

Amióta a diákönkormányzat tagja vagyok, a DÖK napot minden évben izgatottan várom. Idén a

floorball állomásra voltam beosztva. Minden évfolyam részt vett rajta és mindenki remekül érezte

magát. Idén rendeztük meg először a tátikát és a bolhapiacot. A kissé hűvös időjárás miatt frissítő teát

ihattak a résztvevők.

Úgy gondolom, hogy ez egy izgalmas, jó rendezvény volt.

Birta Levente:

Én kifejezetten szeretem ezt a különleges napot. Persze én DÖK-ös vagyok. Ági néniék nagyon

ügyesen csinálják meg az állomásokat. Szerencsések voltunk Titivel, mert mi a floorballt kaptuk. A

gyerekek nagyon ügyesek voltak, még a kis elsősök is. Azért nehéz volt visszadobálni a labdákat, mert

egyfolytában kilőtték azokat. Jó volt, hogy egy kicsit be tudtam állni a nyolcadikosokhoz. Jaj, de

szeretem ezt a napot!

Vizi Gréta:

A DÖK nap király volt, mert ezeket nagyon szeretem: tájfutás, kidobó, floorball, méta, akadálypálya,

zsinórlabda, pókfoci, kézműveskedés, tetkó, tea. Szerintem a bolhapiac is nagyon jó volt, de a tátika

volt a legjobb. Nagyon élveztem ezt a napot. Legyen ilyen jövőre is!

Szűcs Tamás:

A DÖK napon sok játék volt, nekem a tájfutás és a méta tetszett a legjobban és a tea is finom volt.

Minden állomáson dökösök voltak. a két dökös osztálytársam a floorballhoz volt beosztva. Nekem

nagyon tetszett a DÖK nap!

4.b:

A DÖK nap kezdete a bemelegítés volt. Az egész iskola követte a nyolcadikosok által végzett

gyakorlatokat, majd az osztályok elmentek külön programokra. Délutánra véget értek a programok.

Azért nem egészen, mert egy izgalmas és vicces tátika is volt.

A mostani DÖK nap nagyon jó volt. Az állomások közül legjobban a pókfoci és a zsinórlabda tetszett.

A kedvenc eseményem a Tátika volt, amin magam is részt vettem a Red Train nevű zenekarral. A

tájfutás is nagyon tetszett, csak elrontottuk. Emlékezetes volt ez a nap!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- A 8. osztályosok Avantgarde projektjének teaházi programját tartottuk április 7-én. A gyerekek és

tanárok megosztották egymással kedvenc verseiket. Ezeket a költészet napja alkalmából ismét

kitűzzük az iskola kerítésére, hogy a környéken lakók és a szülők is olvasgathassák.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Évről évre népszerűbb a Palánta Misszió programja. Húsvét közeledtével az ünnephez kapcsolódó

műsort láthattak a gyerekek a tornateremben.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Április 3. és 7. között tartottuk az Olvasás Hetét és a Digitális témahetet. A gyerekek nagyon lelkesen

vettek részt az érdekes foglalkozásokon.

Digitális Témahét az Újpesti Bajza Iskolában – 2017. április 3-9.

A Digitális Témahét programsorozat az EMMI kezdeményezésére április 1. hetében kerül

megrendezésre az oktatási intézményekben. Célja a digitális írástudás és a digitális kompetenciák

fejlesztése az intézményekben található infokommunikációs eszközök alkalmazásával. Nem a

technikai eszközök használata a cél, hanem olyan modern szemléletmód kialakítása, ill. erősítése,

amely által a diákok a XXI. század elvárásainak megfelelő, jól felkészült munkavállalókká válnak

majd. Minden iskola önállóan határozza meg a hét programjait.

Intézményünk rendkívül sok és igen változatos programot kínált az iskola minden tanulója számra.

Az alsó tagozaton az 1-3. évfolyamos tanulók a különböző tantárgyakhoz kapcsolódó Okosdoboz

feladatai közül oldottak meg változó nehézségű, készségfejlesztő feladatokat. A felső tagozatos diákok

informatika órán szófelhőt készítettek, kahoot és minecraft programokban szerkesztettek.

A 4-6. évfolyamos tanulók részére a Provektor Alapítvány képviselője tartott videó-bejátszásokkal

tarkított, élvezetes előadást az intelligens robotokról. Szó eset arról is, hogy a robotok megjelenése

egyre nagyobb teret hódít, jelen van a mindennapjainkban, meghatározza a jövőnket is. Ezt követően a

12-16 fős csoportoknak lehetőségük nyílt párban, tervrajz segítségével a LEGO Mindstorms készletből

egyszerű szerkezet megépítésére. Majd a kész robotoknak közösen küldetést programoztak be, és ki is

próbálták azokat.

A felső tagozatos tanulók lájkvadászat társasjátékot játszottak, valamint a Tavaszi szél vizet áraszt

projekt feladataiból fejlesztették digitális kompetenciájukat.

A programsorozat zárásaként Matyi Sándor, a Provektor Alapítvány képviselője tartott előadást a

pedagógus kollégák részére a digitalizáció tartalmáról. Bemutatta a Digitális Oktatási Stratégia és az

elkövetkezendő 15 év várható trendjeinek kapcsolatát. Külön kitért az oktatás és ezen belül a

pedagógusok kiemelt szerepére a digitális társadalomhoz vezető úton.

A Digitális Témahét ez évi programjai rendkívül változatosak, érdekesek és élvezetesek voltak.

Köszönet érte a megrendezésben és lebonyolításban résztvevőknek.

Tóth Zsuzsanna, Tímári Julianna és Ábriné Nagy Judit

Szerdán a könyvtárban egy kis filmvetítéssel egybekötött tájékoztatón vettünk részt. A filmben

különböző küldetéssel rendelkező robotokat mutattak be nekünk. Sok érdekes dolgot tudtunk meg.

Például azt, hogy a szállodákban, éttermekben, raktárakban is dolgoznak, ugyanúgy, mint az emberek.

Tudnak járni, focizni is. A bemutató nekünk nagyon tetszett. Legjobban a japán Honda és az Asimo

robotok tetszettek. Ezek még beszélni is tudnak.

Ezután felmentünk az informatikaterembe. Itt párban dolgoztunk. Egy útmutató segítségével

építettünk egy egyszerű szerkezetű robotot Legóból. A csoportban Levi és Ákos volt a leggyorsabb,

ezért az ő robotjukat programoztuk be közösen, Sanyi bácsi irányításával. Ki is próbáltuk a működő

szerkezetet.

Az egyik legjobb nap volt.

a 4.b osztály tanulói

A robotikáról az előadást egy kedves bácsi tartotta a könyvtárban. Érdekes robotokról mutatott

videókat, amelyek a jövőben segítik majd az emberek munkáját.

Ezt követően a 49-es teremben Judit nénitől kaptunk feladatokat, melyek megoldásait email-en kellett

elküldenünk neki. Utána az informatika teremben a bácsi mutatott érdekességeket a robotépítéssel

kapcsolatban. Mi is felépíthettünk egy robotot legóból. Kipróbálhattuk az akadályérzékelős robotok

irányítását is. azután ismét a könyvtárba mentünk, ahol Julika nénivel társasjátékoztunk.

Nekem a robotépítés tetszett a legjobban.

Gyevát Ottó 5.b

A digitális témahétben az a legjobb, hogy telefonokat és tabletet lehet használni az iskolában.

Ráadásul még megadták a wifi kódot is.

Az osztályból sokan játékra használták a telefont, ezért Gabi nénivel beírtuk a matematika füzetbe,

hogy „a digitális témahét azt jelenti, hogy a telefont a feladatok megoldására használjuk!”

A témahéten sok izgalmas feladat volt, nagyon élveztük.

Érdekes feladatokat kaptunk: QR kódfejtés, szófelhő készítés, és ami a legjobb volt az a robotika

előadás. Az előadás arról szólt, hogy amikor már felnőttek leszünk mi már robotokkal fogunk

dolgozni.

Délután játékos kincskereső feladatokat oldottunk meg és kutattunk az interneten, a megfejtéseket

email-en kellett elküldenünk. A könyvtárban lájkvadászat társasjátékot játszottunk. Végül az

informatika teremben robotokat is építhettünk és irányíthattunk.

Összességében nekem nagyon tetszett ez a hét, remélem jövőre is lesz ilyen.

Fülöp Kata, Varga Lívia és Kovács Tamás 5.a

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Papiné Mészáros Melindával, a rendőrség előadójával megkezdődtek a felső tagozaton a rendhagyó

osztályfőnöki órák. Az 5. évfolyamon az áldozattá válás, kiközösítés, 6.-ban a Facebook és internet

veszélyei, 7.-ben bűnmegelőzés, 8.-ban drogprevenciós foglalkozáson vesznek részt a gyerekek.

Március 22-én tartottuk a leendő elsősök szülei számára nyílt napunkat. 2 tanítási órát láthattak,

majd 10 órától az ebédlőben tájékoztatóval folytatódott a program.

2 osztályt indítunk 26-26 fővel, osztályfőnökök: Alexi Ferencné és Tóthné Varga Zsuzsa.

A beiratkozás április 21-22-én lesz, 8 és 19 illetve 8 és 18 óra között.

Az 1. napon a körzeteseket várjuk. Beírásuk után lesz lehetőség a fennmaradó helyek

betöltésére. Jogszabály szerint elsőbbséget élveznek az iskolánkba járó gyermekek testvérei, a

hátrányos helyzetűek, a fogyatékkal élő gyermeket nevelő családok, azok, akik az iskola 1km-

es körzetében laknak vagy a szülő munkahelye az iskola körzetében található.

A beiratkozáskor be kell mutatni a gyermek nevére kiállított személyi azonosítót és lakcímet

igazoló hatósági igazolványt, továbbá az iskolába lépéshez szükséges fejlettség elérését

tanúsító igazolást (óvodai szakvéleményt).

Amennyiben körzetes gyermek további 1 évig óvodában marad, az erről szóló óvodai

szakvéleményt lehetőleg még a beiratkozás előtt adják le iskolánk titkárságán (reggel 7 és

délután 5 óra között).

A 4. osztályosok március 21-én megírták a MaTalent felmérést. Az Oktatási Hivatal MaTalent 2

tehetségpályázatának keretében történő fejlesztések kipróbálásához választotta ki iskolánkat.

Pénz7 a pénzügyi tudatosság hete

Ebben a tanévben, immár második alkalommal vettünk részt a pénzügyi tudatosság hete projektben,

melynek legfontosabb célja megismertetni a tanulókkal a pénzügyi tervezés folyamatát és a takarékos

gazdálkodás kialakítása.

5. és 6. évfolyamon a bankkal, mint pénzforgalmi hellyel, a bank funkcióival és a pénzforgalmat

megkönnyítő eszközökkel (elsősorban a bankkártyával) ismerkedhettek meg Ádám Balázs

segítségével. Csoportmunkában vizsgáltak meg egyszerű számlakivonatot, megtanulták a bevétel,

kiadás, egyenleg fogalmát, és az esetleges megtakarításokkal való gazdálkodás is szóba került.

A 8. évfolyamon már vállalkozás-tervezéssel próbálkoztunk. Az osztály csoportjai érdeklődésüknek,

ismereteiknek és álmaiknak a függvényében vállalkozást szerettek volna indítani. Saját elképzelésüket

ötvözték a társadalmi igényekkel (legalább is ezt gondolták), és virágkertészetet üzlettel, internet

kávézót sokoldalú szolgáltatással és top elektrotechnikai cikkeket forgalmazó cég alapítását

választották.

A tervleírás során jókat nevettünk pl. a cégnevek választásánál, mert a temető mellett üzemelő

virágboltnak mégsem szerencsés a Mindig friss nevet adni…

A pontos tervleírás mellett piacelemzést végeztek, felmérve az anyagi és tárgyi környezetet. Itt

lehetett a fantáziát elengedni, mert az üzlet berendezését, a dolgozók öltözetét, árupolcokat lehetett

megtervezni. Az ügyesebbek megtervezték a szükséges munkaerőt is, képzéssel, fizetéssel együtt.

Jól sikerült a versenytársak elemzése, mindenki tudta, kik lehetnek veszélyesek a megvalósításban, és

hogyan lehet védekezni ezek ellen. Ezek az elemzések segíthetnek abban, hogy a várt siker ne

maradjon el.

A program zárásaként minden csapat bemutathatta terveit 1 perces előadásban, amit a többi csapat és a

tanárok is pontoztak. Szerencsére senkinek sem kellett szomorkodnia, mert eredményes munkát

végeztek, és csakúgy, mint az életben többféle vállalkozói mentalitással is találkozhattunk: van, aki

mindenáron nyerni szeretne, vannak az egyenletes terhelés hívei és van ahol a vezető viszi a hátán a

vállalkozást.

Szakember segítőnk Török Andrea volt, aki szakértelmével, felkészültségével segítette munkánkat.

„Számomra nagyon érdekes és inspiráló volt az előadás, csapattársaimmal nagyon jó volt együtt

dolgozni. Meglepődve tapasztaltam, hogy néhányan milyen okosak, mennyi mindent tudnak.”

„Sok minden tisztázódott bennem és okosabb lettem. Tetszett, hogy Andrea kreatív volt és nagyon

értett a témához.”

Mindkét előadónak köszönjük segítőkész munkáját.

Salzer Gabriella

A pénzügyi héten egy vetélkedőn vettünk részt. Én és a csapattársaim imádtuk ezt a versenyt, mert

egyetértettünk benne. Nagy izgalmak után másodikak lettünk és egyszerűen jó játék volt.

Deé Zsófi 6.a

Egy héten át pénzügyi projektben vettünk részt.

Az egyik matekórán a bankkal kapcsolatban mutattak be egy ppt-t. Volt egy vetélkedő is, amiben

kereskedni kellett. Két verseny volt, abból mi mind a kettőt megnyertük. Pénteken csodálatos ppt-ket

hoztak a Tudós Napra. Miután megnéztük a prezentációkat, indultunk a Planetáriumba. Onnan fél

kettőkor hazaértünk, megebédeltünk, indultunk haza és kezdődhetett a hétvége.

Joó András 5.b

A Pénzügyi tudatosság hetét március 6. és 10.-e között tartottuk iskolánkban. Ennek keretén belül

minden osztály egy plakátot készített a családban hasznosítható takarékossági ötletekről. Igen szép

munkák születtek. Ezeket mindenki megnézheti, az emeleti folyosón vannak kifüggesztve. A munkák

elkészülése során minden diák végig gondolhatta, hogy mivel lehetne csökkenteni a családi

költségvetést, most pedig mindenki ötletet kaphat a másik munkája alapján.

Ezen a héten egy 5., két 6. és egy 8. osztályban egy-egy pénzügyi órán is részt vehettek a gyerekek

egy-egy külsős előadóval.

Március 8-án délután egy pénzügyi vetélkedőt is tartottunk. Itt minden osztály 4 fős csapattal jelent

meg. Az 5. és 6. osztályosok kereskedők voltak, akik gyümölcsöket vásároltak, majd eladtak, és aki a

legtöbb profitot szerezte az volt a győztes. Első helyezett lett az 5.b, második a 6.a, harmadik az 5.a és

negyedik a 6.b. A 7. és 8. osztályosoknak egy családi költségvetést kellett úgy alakítaniuk, hogy egy

hónapnyi idő alatt a bevételből az élelemre, rezsire, utazásra, szórakozásra is kellett jutni úgy, hogy

menet közben váratlan kiadások is közbejöttek, mint például hogy elromlott a mosogatógép. Az nyert,

aki elsőként, a leggyorsabban oldotta meg a problémákat. Első helyezett lett a 8.a, második a 7.b,

harmadik a 8.b és negyedik a 7.a.

Még ezen a héten, március 10-én tartottuk a Tudós Napot is. Az első két órában vagy szülők vagy

külsősök vagy diákok tartottak előadásokat minden osztálynak. Az előadások igen változatosak voltak.

Volt ahol a faluról, háziállatról, üzemanyagról, sportról, önvédelemről, vállalkozásról hallhattak a

gyerekek. Ezek után külső helyszínekre látogattak az osztályok (a 6.a maradt a rossz idő miatt, ők az

osztályfőnökkel oldottak meg feladatokat). Voltak akik Planetáriumba, akik az állatkertbe, akik a

Petőfi Irodalmi Múzeumba mentek illetve a 8. évfolyam a Terror Házát nézte meg.

Úgy gondolom ez a hét minden diák számára változatos és hasznos volt. A gyerekek sokféle

programban vehettek részt, ahol még hasznos információkhoz is juthattak.

Gajákné Kovács Judit

Pénzügyi hét

Ebben az évben először volt pénzügyi hét minden felsős osztály számára.

Ezen a héten minden osztálynak két feladatot kapott. Az első feladat szerint egy családnak elromlott

a laptopja. A feladatunk az volt, hogy minden osztály készítsen egy plakátot, amelyen bemutatjuk,

hogy milyen takarékossági módszereket alkalmazhatunk az új laptop vásárlása során. Minden osztály

nagyon hasznos dolgokat gyűjtött össze, és nagyon jó plakátok készültek.

A második feladatot pedig egy szerdai napon, a hetedik órában oldottuk meg, az informatika

teremben. Minden osztályból négy emberre volt szükség. Az évfolyamok különböző feladatot kaptak.

A mi feladatunk nagyon egyszerű volt. Egy család egy havi költségvetését kellett beosztani, és

különféle problémákat kellett megoldani. Mi ezt a feladatot jól csináltuk, hiszen első helyezettek

lettünk.

Szerintem jó volt ez a hét, és nagyon sajnálom, hogy az eddigi években nem volt ilyen projekt.

Merksz Csilla 8.a

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Az Olvasás Hetén a Nikola és a tenger című előadást néztük meg. Nagyon érdekes és vicces volt.A

bácsi egy dalt is tanított nekünk. A mesében Nikola és a nagypapája ellátogat a Fekete-tengerhez.

Repülővel utaztak Bulgáriába. A kisfiú nagyon sok mindent nem tudott és erre a nagypapája

megtanította.

Nagyon tetszett az előadás.

Bulgáriáról PPT-t is készítettünk a többi osztálynak és bolgár dalokat énekeltünk az előadás végén.

Oláh Zsófia 4. a osztály

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tudós Nap

A lego robot

Múlt héten legoból egy kis gépet készítettünk.

Mi egy fel-le mozgó karú szerkezetet építettünk, amihez egy mozgásérzékelőt csatoltunk.

Egy előre megírt programot is kaptunk a vezérlő egységre töltve. Amikor az érzékelő jelzett

a vezérlőnek, akkor az addig mozgó rudat az ellenkező irányba kezdte mozgatni kétszer és még rövid

sípoló hangot is adott, majd leállt a gép.

Remélem a jövőben több otthoni gépet is programozhatunk a saját igényeinkre.

Kovács Levente 4. a osztály

Tudósnap a 3.b-ben

Néhány hónapja dolgozom a Bajza Iskolában. Az eltelt rövid időszak alatt rendkívül sok, számomra is

érdekes programnak voltak aktív résztvevői az iskola tanulói, pedagógusai és a szülők egyaránt.

A karácsonyi témahét, a görög projekt és a reneszánsz projekt mellett idén március 10-én került

megrendezésre a Tudósnap. Minden osztály másként készült erre a napra. A 3. b osztályban szülői és

tanulói előadásokat egyaránt hallgattunk.

Szülői előadások

Az 1. órában Jámbor Feca édesanyja rendkívül érdekes formában ismertette meg velünk a

kristályok varázslatos világát. Megtudtuk, hogy nemcsak a drágakövek, de az utcán vagy a Dunában

található kődarabok, kavicsok is kristályos szerkezetűek. Léteznek csupán egyetlen, vagy sok

kristályból álló drágakövek. Alakjukat, színűket a kristályok összekapcsolódása, értéküket pedig a

vásárlók igénye, a kereslet határozza meg. A kristályokat gyakran festik, ezért rendkívül változatos

színvilággal jelennek meg a piacon.

Azt is megtudhattuk, hogy a kristályok különleges rezgései gyógyító hatással bírnak. Léteznek

olyanok, amelyek lenyugtatják a szervezetet, oldják a feszültséget, mások energetizálnak, de olyanok

is, amelyek az immunrendszerünket erősítik.

A köveket kézbe vehettük, megcsodálhattuk. Nagyon megható volt számomra, hogy az előadás

közben egyik-másik gyerek a számára leginkább „szükséges” kövecskét ajándékként megkapta.

Ezt követően Ökológia az építészetben címmel Pálmai-Halla Ádám anyukája mutatta be nekünk az

építészet fejlődésének állomásait a barlanglakásoktól egészen a mai legmodernebb bio-házakig.

Megismerkedtünk egy csomó érdekes kifejezéssel is. Megtudhattuk például, hogy az iglu az eszkimók

háza, valójában hókunyhó. A tipi sátorban az indiánok éltek, míg a kínaiak társasházai a tulouk.

Láthattunk extraépítésű, a természetbe maximálisan beilleszkedő öko-házakat, pl. lombházat, hídházat,

vagy a föld alól kikandikáló luxuslakásokat. Mivel engem a lakókörnyezet, annak alakítása nagyon

érdekel, lenyűgözött az előadás.

A 3. tanórában Ádám Peti anyukája mutatta be nekünk a Földön, illetve a Magyarországon élő

különleges madarakat. Megtudhattuk, hogy a földünkön mintegy tízezer, hazánkban pedig kb. 400

féle madárfaj él. A különleges madarak közül többek között a tukán, a sisakos kazuár, a skarlát íbisz is

szóba került. Az anyuka beszélgetett a gyerekekkel arról, hogy mitől védett egy madár, hogyan óvjuk

őket. Megismerhettük a világ legkisebb és legnagyobb madarait. Megtudtuk azt is, hogy az afrikai

strucc jóval termetesebb az embernél, magassága eléri a 2 és fél métert, súlya pedig akár 150 kg is

lehet. Magyarország, sőt Európa legnagyobb röpképes madara a túzok, mely 2014-ben az év madara

címet nyerte el. Védett. A Magyar Madártani és Természetvédelmi Egyesület túzokmentéssel is

foglalkozik. Megtudtuk azt is, hogy Magyarországon a legnagyobb madárkórház a Hortobágyon, a

fővárosban pedig az Állatkeretben található.

Mindegyik foglalkozás interaktív volt, a gyerekek bekapcsolódtak a beszélgetésbe. Örömmel

tapasztaltam, hogy mennyire tájékozottak ezek a kis 3. osztályos gyerekek abban a témában, ami

érdekli őket.

Ezt támasztja alá a tanulók által vállat témák bemutatása is. Négy, igényes prezentációval

alátámasztott előadást hallgathattunk meg a 3. b osztályos tanulóktól, igen változatos témában.

Tanulói bemutatók

Elsőként Jámbor Ferenc és Gecsey Bálint Mit tehetünk környezetünkért? címmel igencsak

aktuális és rendkívül fontos témakört boncolgatott.

Ezt követően Orgoványi Richárd bemutatója nyűgözött le bennünket. Igazi felnőttes rutinnal, a

gyerekeket is bevonva mutatta be nekünk kedvenc hobbiját, a jégkorongot, ill. annak történetét. Nem

csak a prezentációja, de a hozott kellékek és az érdekes, élvezetes előadása is magával ragadott

bennünket.

Majd Popowitch Fanni és Almási Viki vezettek be bennünket a sminkelés tudományába.

Megmutatták, hogy a túlzott sminkelés elcsúfítja az embereket.

Végül Pálmai-Halla Ádám mutatta meg nekünk, hogy mennyire járatos a foci és a focisták világában.

Felnőtteket zavarba hozó biztonsággal mutatta meg a focisták klubcsapatainak címerét, valamint

azoknak az országoknak a zászlóit, amelyekben a kedvencei sportolnak.

A gyerekek nagy biztonsággal kezelték a számítógépet, ügyesen, összefüggően, élvezetesen beszéltek,

kapcsolatot tartottak a közönségükkel, sőt! be is vonták őket az előadásukba.

Köszönöm Molnár Rózsa néninek, a 3. b osztály osztályfőnökének ezt a remek szervezést, a

gyerekeknek és a szülőknek a felkészülést, az iskolának pedig azt, hogy lehetőséget biztosítottak a

magukat megmutatni akaró diákoknak a bemutatkozásra. Igazi élvezetet jelentett számomra ez a nap.

Köszönöm!

Tóth Zsuzsa tanító

Nagyon vártuk idén is a Tudósnapot, melyet minden év márciusában rendez meg iskolánk.

Ebben az évben a testvérem osztálya (ők már hatodikosok) az állatkertbe ment, de a mi osztályunk is

jól érezte magát. Három szülő készített előadást: ásványokról, ökológiai építészetről, madarakról.

Azután a vállalkozó kedvű osztálytársaim érdekes műsorait hallhattuk és láthattuk, különböző

témákban: Földünkről, fociról, jégkorongról, sminkelésről. Minden előadást nagy figyelemmel

hallgattunk végig, mindenki nagyon ügyes volt.

Nekem legjobban az ásványok tetszettek, melyek közül egy szép, átlátszó kristályt meg is kaptam

ajándékba. A madaras előadáson látott trópusi galamb pedig gyönyörű színe miatt tetszett.

Ebben az évben is nagyon jól telt a tudósnap. Sok hasznos tudást kaptunk.

Csapó Hanna 3.b

Nagyon szeretem a Tudósnapokat, mert sok ember látogat el hozzánk, akik sok érdekes dolgot

tanítanak meg nekünk.

Nekem legjobban Feca anyukájának, Zsuzsinak az előadása tetszett, aki a kövekről és az ásványokról

mesélt. Az előadása végén mindenki kapott egy kis ajándékot.

Ezen a napon nagyon sokat tanultam az előadásokból.

Oroszvári Alex 3.b

Nemrégiben az osztályban nagyon érdekes programot tartottak, melynek neve: Tudósnap. Itt néhány

szülő és gyerek tartott előadást a kedvenc témájáról.

Az ásványbemutatón hallhattuk, hogy melyik ásványnak milyen gyógyító ereje van. Ádám anyukája a

házakról készített bemutatót. Az öko-házak megjelenése a környezetvédelem miatt fontosak. Peti

anyukája rengeteg madarat mutatott be. Köztük volt a két kedvencem, a galamb és a piros skarlát.

Ádám a fociról beszélt nekünk, a jégkorongról pedig Ricsi. Bemutatta a hokihoz szükséges

védőfelszerelést is. A kedvenc előadásom a sminkelésről szólt. Ezt Fanni és én mutattuk be ppt

segítségével. Azt hangsúlyoztuk, hogy a túlzott smink csúfítja az embert.

Mindannyian figyelmesen hallgattuk az előadásokat. Ez a nap mindenki számára érdekes és hasznos

volt.

Almási Viktória 3.b

Egy jó nap

Márciusban Tudós napot tartottunk. Délelőtt megnéztük a PPT-ket, nagyon érdekesek voltak. A Ricsi

és Marci buszról szóló előadása tetszett a legjobban. Elsétáltunk a Lepkemúzeumba is. Rovarokat,

lepkéket láttunk. Az esőbotot kézbe vehettük. Ebéd után dobostortát kaptunk. Bárcsak máskor is lenne

ilyen jó nap!

Nagy Sarolta 3. a

De jó ez a Tudós nap!

Eljött a Tudós nap, amit már nagyon vártam. Először a PPT-ket mutattuk be, és én nagyon élveztem,

ahogy előadtam. Utána Erika néni mutatott be kísérleteket. Majd elmentünk a Lepkemúzeumba.

Láttunk barlangi medve csontvázat, kakaóbabot, madárpókot, lepkéket. Lehetett vásárolni is, én

köveket választottam. A visszafele úton esett az eső. Ebéd után dobostortát ettünk, mert Niki arról

tartott előadást. Nagyon finom volt, sőt a nap is nagyon jó volt.

Szilvási Richárd 3. a

A Tudós nap

Pénteken Tudós nap volt. Az egész osztály várta a Lepkemúzeumot. A teremben megnéztünk néhány

PPT-t a csuklós buszokról, a bűvös kockáról, a dobostortáról. A múzeumban a néni sok érdekességet

mondott, és megfoghattunk egy botsáskát. Nagyon tetszett a nap, sok érdekességet láttam és hallottam.

Bózendorf Ferenc 3. a

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ebben a tanévben különösen

sok műanyag kupakot

sikerült összegyűjtenünk és

eljuttatni a Cseriti

gyűjtőpontjára.

Reméljük, hogy sikerül

hozzájárulnunk egy kisfiú

németországi kezeléséhez.

Továbbra is várjuk mindenki

segítségét.

A 9. forduló kupakjai útra

készen!

Nemzeti ünnepünk alkalmából az alsósok a 4. osztályosok megemlékezés után akadályversenyen

vettek részt, majd megkoszorúztuk Görgey tábornok szobrát. A felsősök Vácra utaztak, itt tartottuk az

ünnepélyt, amelyen az 5.b osztály és az énekkar szerepelt. Majd az ünnephez és a városhoz

kapcsolódó feladatokkal töltötték a délelőttöt a gyerekek.

Megemlékezés 1848. március 15-ről

Az idei tanévben az Iskola hagyományait követve az ötödik évfolyam szervezett külső helyszínre

megemlékezést. Választásunk Vácra esett, ami nagyon jónak bizonyult.

Szerencsénkre szikrázó napsütésre ébredtünk és végig ragyogó időben tölthettük együtt ezt a

napot. Vonattal mentünk, és jöttünk. Már ez sokaknak nagy élményt jelentett, hiszen együtt lehettünk,

és többen ritkán választják ezt a közlekedési formát.

A Zenepavilon előtti téren gyűltünk össze. A műsort az énekkar dobpergéssel kísért toborzója nyitotta,

majd a Himnusz közös eléneklését követően hangzott el a műsor. A diákok kellő komolysággal és

átéléssel adták elő szónoklataikat, verseiket. Nagyon szép műsort láthattunk!

Egy élő magyar zászlót alkottunk, piros/fehér/zöld színekbe öltözve.

Egybekötöttük Vác gyönyörű, patinás belvárosának megismerését egy akadálypálya leküzdésével.

Minden osztály kapott egy feladatlapot, melyen térkép és számos kérdés szerepelt. Minden kérdésre

meg lehetett találni a választ, vagy úgy, hogy felkerestük a helyszínt és ott furfangos módon elrejtve,

kikövetkeztettük a megoldást, vagy akár a helyiek megkérdezésével. Minden osztálynak más-más

sorrendben kellett végigmennie a pályán, néhol más helyszíneken, nehogy egyszerre terheljük meg

Vác lakosságát. A kérdések az 1848-49-es forradalom és szabadságharchoz kapcsolódtak.

Visszaérkezve a Zenepavilonhoz újabb érdekes feladatok várták a diákokat. Az osztályfőnök

helyettesek találtak ki izgalmasabbnál izgalmasabb feladatokat. Volt kötélhúzás, bekötött szemmel

zsákba dobás, Talpra magyar szétvágott sorainak helyes sorrendbe rakása, lovas huszár

szerszámainak/fegyvereinek megnevezése, történelmi arcképcsarnok, betűrejtvény és rizslámpa

dekorálás. Minden állomáson játékosan tanultak a gyerekek.

Sok mosolygós gyermeket, és nem utolsósorban mosolygós arcú pedagógust láttam, ami azt

bizonyítja, hogy jól telt ez a nap.

Sajnos hamar elszaladt az idő, jó lett volna még egy kicsit maradni, de „a vonat nem vár”. Köszönöm

szépen a szervezésben nyújtott sok segítséget mindenkinek, a szereplőknek és a résztvevőknek ezt az

élményt!

Birtáné Kezdődy Ágnes

Váci kirándulás - gyerekszemmel

2017. március 14-én az iskolánk felső tagozatának rendeztünk Vácon egy izgalmas megemlékezést

március 15-e alkalmából.

A program onnan indult, hogy reggel kimentünk a Rákospalota-Újpest vasútállomásra. Amikor

mindenki megérkezett, egy iskolatársunk édesanyja jóvoltából közösen tudtunk egy vagonban utazni.

Mikor megérkeztünk, elindultunk a városon át a Zenepavilonig, ahol megtartottuk a megemlékezést.

Ez után egy kalandos városnézésen vehettünk részt.

E közben elhaladtunk a váci Dóm és Petőfi Sándor egykori háza mellett, illetve megtekintettük a város

névadója, Vácz remete szobrát. Utána elmentünk a Március 15-e térre, ahol tüzetesen körülnézve

rengeteg érdekességet tudtunk meg, sőt olyan szerencsénk volt, hogy meghallgathattuk a harangjátékot

is. Utána visszamentünk a Zenepavilon elé, ahol egy izgalmas akadálypályán vettünk részt.

Ezután a vasútállomásra visszaérve, egy áthaladó tehervonat akkorát dudált, hogy mindenki

megrémült, viszont ez után az ijedelem után felszálltunk a vonatra (újra egy, közös vasúti kocsiba),

elindultunk hazafelé.

Mikor hazaértünk, egyik osztálytársunk megmutatta a kutyáját, Lilit és ő annyira népszerű volt, hogy

mindenki megsimogatta.

Így telt ez a március 14-e.

Hederics Márton és Kovács Máté 5.b

Izgalom a láthatáron!

Március 14. volt. Nagyon szeretem az ilyen ünnepeket, rendezvényeket. Volt akadálypálya, daltanulás,

Adj király katonát!, kötélhúzás, galopp és célba dobás. Nekem a daltanulás tetszett a legjobban.

Elénekeltük az A jó lovas katonának mind a négy versszakát és a Kossuth Lajos azt üzentét is. Nagyon

jól éreztem magam. Bárcsak máskor is lenne ilyen!

Varga Nikolett 3. a

Mókás kaland

Amikor reggel felkeltem, nagyon örültem, mert jó idő volt. A 4. osztályosok műsort adtak elő. Majd

csapatokban elindultunk az állomásokra. Először dalt tanultunk, aztán jöttek az akadálypályák.

Megdicsértek minket. A teremben pedig kokárdát készítettünk. Nagyon jó volt!

Keszthelyi Róza 3. a

Március 15.

Nagyon megörültem a jó időnek, mikor reggel felkeltem, mert az azt jelentette, hogy programok

lesznek. Meglepetésemre én lettem a 2. csapat kapitánya. A programok az udvaron voltak. Nekem

mindegyik tetszett. Bárcsak hosszabb ideig tartott volna!

Bóbis Barnabás 3. a

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Farsang (2017. február 17.)

2017. február 17-én tartottuk iskolánkban a Farsangot. Színes programokkal vártuk a gyerekeket. A

műsort a nyolcadik osztályosok keringő tánca n yitotta meg, melyet a szülők, családtagok is

megtekinthettek. Ezt követte a karaoke, ahol sok gyerek lelkesen énekelt mai és régi slágereket.

Ezután elkezdődött a DISCO, melyen Tóth Marcell 8. b osztályos diákunk volt a DJ. A műsort Szabó

Alexandra és Kalmár Viktória (8. a) vezette. Az este folyamán volt tombolasorsolás, ahol a gyerekek

sok-sok színes ajándékot nyertek. Köszönjük szépen a Borbély család ajándékait, melyet a

tombolasorsolásra ajánlottak fel. A táncot kevésbé kedvelő gyerekeknek volt lehetőségük

társasjátékozni a könyvtárban. Egy másik népszerű program volt a fánkevő verseny, amelyen több

lelkes versenyző vett részt. Jelmezversenyt is tartottunk. A Farsang záró programja a Bálkirálynő és a

Bálkirály megválasztása volt. A győztesek végül Sartoris Petra (8. b) és Perneczky Mihály (8. a)

lettek.

Összességében, a program rendben lezajlott. Reméljük, hogy a gyerekek jól érezték magukat.

Összesen 20 középiskolás közösségi szolgálatos segített a pedagógusoknak az este folyamán. Talán

kicsit sokan voltak, nem mindenkinek tudtunk végig feladatokat adni. A jövő tanévben a felsős

értekezleten született döntés szerint délután 2 és 5 óra között szeretnénk rendezni a felsős farsangot.

Tóbiás Rita

A farsang elején picit furcsán éreztük magunkat, mert a jelmezünkben kicsit feszélyezve álltunk. Majd

jött a keringő. Ahogy a 8. osztályosok bejöttek a tornaterembe minden szem rájuk szegeződött. A

lányoknak nagyon szép fehér ruhájuk volt, a felnőtteknek pedig csak úgy csillogott a szemük, mert

látták a gyerekeik boldogságát. Ezt követően a mi osztályunk nyerte a csoportos jelmezversenyt, mert

mi voltunk az egyetlen osztály, akik közösen beöltöztek. Utána jött a disco és a mi kedvenc számunk

is ment Kis Grofótól. A buli elején még kicsit bátortalanul táncoltunk, a végén pedig már nem

érdekelt, hogy az emberek mit gondolnak rólunk. Persze volt bálkirálynő és bálkirály választás is. A

bálkirálynő Sartoris Petra, a bálkirály pedig Perneczky Mihály lett. Gratulálunk a nyerteseknek. Volt

még az este folyamán fánkevő verseny, valamint tombolasorsolás is. Rengeteg jó dolog volt a

szatyorban, sokan sok mindent nyertek. Ezek után már haza sem akartunk menni, mert olyan jó volt.

Nehezen köszöntünk el egymástól. Szerintünk nagyon jó program volt.

Kovács Emma, Ress Mimi 5. b

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Országos Diákparlament, Székesfehérvár 2017

Február 3-án reggel a déli pályaudvaron várakoztunk.

Rengeteg velem egykorú és idősebb gyerekkel találkoztam és ismerkedtem, amíg meg nem érkezett

mindenki. A vonat 12:05-kor indult és 45 perc alatt már oda is értünk Székesfehérvár gyönyörű

vasútállomására. Teljesen más volt, mint a budapesti állomások. Miután az ország minden megyéjéből

összegyűltek a diákok a vasúti peronon, elindultunk a szállásra. Egy 9 emeletes lány kollégiumban

laktunk az alatt a 3 nap alatt.

Becsekkoltunk, kiosztották a szobákat és jöhetett az ismerkedés. A szobatársaimmal nagyon-

nagyon jóban lettünk. 15:30-ra lenn kellett lenni a kolesz előtt, mert indultunk a nyitó plenáris ülésre

ahol a város alpolgármestere és még jó pár ember köszöntötte a 250 főből álló országos

diákparlamentet (ODP), akik a Vörösmarty színházban gyűltek össze. Ez a megbeszélés körülbelül 3

vagy 3 és fél órás lehetett.

A vacsora a Hotel Magyar Király 4 csillagos hotelében zajlott le. Levest nem ettünk, de a főétel

nagyon finom karfiolos sajtmártásos hús volt párolt zöldségekkel és rizzsel, a desszert pedig lekváros

vanília krémes sütemény. Szerencsés helyre ültem le, mert pont Székesfehérvár polgármestere mellett

foglaltam helyet, akivel az egész vacsorát átbeszélgettük. Mindenféle témát megbeszéltünk a mai

oktatással és a fiatalsággal kapcsolatban.

Vacsora után mindenki elindult arra a fórumra, amit még a bejelentkezésnél választott. Én a

digitális oktatásra mentem, ami a Ciszterci Szent István gimnáziumában volt. Ott egy negyvenes

éveiben járó hölgy tartott nekünk előadást arról, hogy miért lenne érdemes bevezetni az elektronikai

eszközök használatát a diákok számára (tablet stb...) és miért nem lenne érdemes. Ezeken kívül szó

volt még az iskolák elektronikai felszereltségének a minimalizálásán, ami azt takarja, hogy minden

általános iskola és gimnázium kapjon megfelelő felszereltséget számító gépekből, projektorokból és

interaktív táblából, mert az mégsem igazságos hogy egy iskolának 5 táblája van a másiknak meg egy

sem, nem de?

A fórum befejeztével visszamentünk a szállásra és 11-kor takarodó volt.

Február 4-én reggel 6:50-kor keltettek minket, hogy induljunk le reggelizni, mert 8 órakor indulunk

a választott szekció ülésére. Reggeli után felöltöztünk, és a diákszálló előtt gyülekeztünk.

Én a konfliktuskezelésre mentem, ahol megtanították kezelni a konfliktus helyzeteket, és segítettek

megoldást találni. Délelőtti foglalkozáson a szekció tagokkal ismerkedtünk interaktív játékokkal,

majd 5 fős csapatokra osztottak minket, ahol javaslatokat kellett tennünk a diákok jogaiért, amiket

továbbküldünk országosan megszavaztatni. Kaptunk egy gyors tízórait majd egy 1 órás foglalkozás

után indultunk a hotelbe ebédelni. A menü nagyon ízletes húsleves volt, a főétel pedig rántott hús

krumplival és rizzsel. Mikor már az ország nagy része befejezte az ebédet, egy erre az alkalomra

gyártott applikáció segítségével indult egy "Ismerd meg Fehérvárt!" című játék. A lényeg az volt, hogy

a játék feldobott helyszíneket a főtéren, amiket meg kellett keresni 1 órán belül. Én személy szerint

nem játszottam a játékkal, inkább magam sétáltam és körbejártam a város belső zugait, amit a többiek

valószínűleg sajnos nem láthattak.

2-kor mindenki gyülekezett az országalmánál, ahol egy hatalmas fotózás volt, majd egy fehérvári

tánccsapat elkezdett táncolni Justin Timberlake- Can't stop the feeling című dalára, ahová mindenki

becsatlakozott és együtt táncoltunk.

Visszatértünk a tánc után a szekcióülésre, ahol már a témával foglalkoztunk. Meghallgattunk egy

Sejlás történetet, ami azt mutatta meg hogy mennyire ítélkezünk az emberek felett, és ha konfliktusba

kerülünk, akkor a másik félnek a háttér történetéről is tudnunk kell, mert nem tudhatjuk, hogy az illető

min megy keresztül.

A vacsorát már a diákotthonban fogyasztottuk el. Én nem mentem le enni, mert nagyon rosszul

éreztem magam. Mikor a szobatársaim feljöttek, bemondták a kolesz rádióba, hogy a diszkó és a

táncház elkezdődtek, és menjen mindenki szórakozni és kapcsolódjon ki. Én táncházba mentem, ahol

magyar csárdást és mindenféle másik táncolt sajátíthattunk el. Eszméletlen jól éreztem magamat, és 2

hét után is sokkban vagyok, hogyan telhetett el ilyen jól ez az estém. Párosan is táncoltunk körben is

és mindenki rettentően élvezte. A programoknak tíz óra körül lett vége.

Zuhanyoztunk és egy óra körül már aludtunk is, mert reggel indultunk vissza a szállásra.

Február 5-én reggel 7 órakor már lehúztuk az ágyneműnket, a párnánkat és pakoltuk befele a

bőröndbe. Egy gyors reggeli (virsli és tea) és indultunk a záró plenáris gyűlésre, ahol minden

szekcióból megszavazott ember vitte tovább a javaslatainkat és vitáztak este 8-tól reggel fél nyolcig

hogy miket adjunk tovább a törvény kezére. 3 és 4 órás volt ez az ülés majd utána a megyék

gyülekeztek a Dózsa György Gimnáziumban, ahol kiosztották az útravaló csomagokat, és Budapest

már indult is a vasúthoz. Fél háromra már haza is érkeztünk. Elköszöntem a barátaimtól és indultam

hazafelé.

Az ilyen pillanatokért örülök, hogy DÖKös lehetek! Sohasem felejtem el ezt a 3 csodálatos napot!

Veres Sára 8.b, DÖK elnök

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

DÖK közgyűlés

2017. február 3-án családias hangulatban tölthettünk együtt egy kellemes délutánt mi, DÖK-ösök. Az

ekkor szokásos feladatainkat már októberben elvégeztük, így most csak a kötetlen beszélgetés és a

félévi értékelés maradt. DÖK elnökünk, Veres Sára távolléte miatt (az országos diákparlamenten vett

részt Székesfehérváron) a jövő évre megválasztott Hederics Márton volt a levezető elnökünk. Marci

nagyon jól vette az akadályt, könnyen, gyorsan feltalálta magát. Sajnos több felsős osztály nem

képviseltette magát, nekik később egy megismételt közgyűlést tartunk, nehogy lemaradjanak a fontos

és őket is érintő pontokról. Nagyon elégedett vagyok a diákönkormányzati képviselőkkel, mert

tisztában vannak feladataikkal és képviselik osztályukat.

Büszkén vezetem őket!!!

Ági néni

Idén is indult iskolánk negyedikes floorball csapata a kerületi Diákolimpián. Az első játéknapon 3

győztes meccsünk volt. A helyosztó mérkőzésen sajnos nem nekünk kedvezett a szerencse, így a fiúk a

II. helyen végeztek.

A győztes csapat tagjai: Birta Levente, Nagy János, Orgoványi György 4.b osztály, Buzás Tamás,

Kérészi Gyula, Kővágó Richárd 4.a osztályos tanulók.

Köszönjük Ági néninek az eredményes felkészítést!

Gratulálok a csapatnak, büszkék voltam Rájuk! Remélem, hogy jövőre is ilyen ügyesek lesznek!

Alexi Kriszta néni, kísérőtanár

A színek által elnyomott érzés

Hűvös téli nap távolodik az égen.

Sötét erdő szélén ülök egy tölgyfából készült kényelmes padon és nézem a havas pusztaságot, hol az egyre

eltűnő nap és az égi tavon úszó szerelmes hold fénye csillan vissza az erősen távolba néző üres tekintetemre.

Amint a nap utolsó vörös sugara lángba borítja a tükörsima havas táj felszínét, vérvörös palást egyre halványuló

eltűnését látom a sötét erdő még sötétebb belsejébe. A tekintetem megváltozott. Meglepődött volt vagy talán

kíváncsi, de mindenképpen nem a szokásos. Elindultam utána, és ahogy a sötét erdőhöz egyre közelebb értem, a

nap úgy hagyta el a horizont határát. Amint odaértem, sötét árnyak kitaszító tekintetei suttogtak a fülembe

valami érthetetlent. Aggódtam. Aggódtam a vörös épségéért és elkezdtem rohanni. Jól volt előttem, mert a

köpenye úgy csillant meg a holdfényben, mint rózsán a harmat. Még mindig rohanok. Halk baglyok huhogása és

hangos varjak károgása hallatszott a távolban. Látok egy kerítést és rajta egy rést, min épp egy lány halad át

vörös terítékben. A kerítésen az áll: ”Vigyázat, bemenni veszélyes, medvecsapdák”. A lány bemegy, én lassítok.

Olyan mintha fájdalmas értelmi harc folyt volna bennem és mintha az elmém két részre szakadt volna, úgy

fagytam le a sötét erdő sötét fái tövében. De valami erősebb volt. Egy érzés mintha lángra lobbant volna s terjedt

testemben, mint fertő és elindultam. Egyre gyorsabban és gyorsabban rohantam, csak úgy csattogtak mögöttem a

rozsdás medvecsapdák. Farkasok vonyítása hallatszott a távolban akár egy Beethoven szimfónia. Egyre közelebb

volt a vörös palást. Úgy nyújtottam a kezemet csillogó szemmel, mint ahogy a kisgyerek nyúl az édességért, és

ekkor, beszakadt alattam a föld. Egy telihold által megvilágított csillogó falú cseppkőbarlang belsejében találtam

magam, ahol a tiszta vizű forrás tükörsima felszínét úgy világította meg a hold gyengéd sugara, mint a sarki fény

az anktarktiszi jeget. Még tisztán látom, hogy az általam csinált felszíni lyukon aggódó arccal tekint le rám a

vörös, ezüsthajú hófehér bőrű smaragd szemű lány.

Kicsordult a véres könnycsepp és utolsó lélegzetemmel ezt mondtam: ”Emlékszem”.

Kovács Benedek 8.a

Felvételi riport Merksz Csillával

2017.01.21 A felvételi, ami miatt rengeteg ember izgult, viszont a magyar után kicsit megkönnyebbült,

végül agyi szakadékká vált, és sírós fejek zápora özönlött a szülők homloklebenyére.

E miatt a tragédia miatt kérdeztük Merksz Csillát, hogy mégis mi történt a matek feladatlap megírása

közben, hogy ily megrémülve jöttek ki a megadott teremből.

- Melyik iskolába ment megírni a felvételit, Ön?

- Az Újpesti Műszaki Szakközépiskolába.

- Mikor ért oda?

- Fél tíz előtt öt perccel érkeztem.

- Milyen volt, amikor belépett oda, mit érzett?

- Hideget.

- Jó, de izgult? Vagy volt olyan bátor és izzadságcsepp nélkül volt képes átlépni a küszöböt?

- Nem izgultam egyáltalán.

- Elismerés, nekem négy másodpercig tartott két lépésben belépni oda.

- (halk nevetés)

- Milyen volt a felvételi közben?

- A magyar könnyű volt.

- És a matek?

- Valamivel nehezebb volt, mint magyar, ezért a gyerekek csalódottan léptek ki a teremből.

- Önnek hogy ment?

- A magyar nagyon jól ment, viszont a matek sikerülhetett volna jobban is.

- Mikor kilépett a teremből, megkönnyebbült?

- Egyrészt megkönnyebbültem az írásbeli után, viszont még ott van a szóbeli, amin szintén jól kell

teljesíteni.

- Köszönöm az együttműködést. Viszontlátásra.

- Viszlát!

Kovács Benedek; Merksz Csilla 8.a

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Elkezdődött az 5. osztályosok Mesék-mondák-mítoszok: görög projektje. Foglalkozunk a görög

mitológia híres alakjaival, görög témájú szólásokkal, az ábécével, feliratokat és oszlopfőket és

plakátokat készítünk, melyek témái Trója, a görög-perzsa háborúk, istenek, olimpia, labirintus, az

ókori világ 7 csodája, Kréta, Héraklész próbái, a pengetős líra hangszer, görög viselet. lesz Hellasz-

totó, prezentációk, görög zene is.

Január 30-án elindult a görög projekt az 5. évfolyam számára.

A témákból lehetett powerpointot és plakátot készíteni.

Mikor Kovács András bácsi nyelvtanórán bejött és elmondta, hogy lesz egy görög projekt,

nagyon sok jelentkező volt a munkák elkészítésére.

A következő nap én is megbeszéltem az osztálytársammal, hogy mi mit készítsünk a projektre.

Egy plakátot készítettünk a görög istenekről. Nagyon jól sikerült, ki is tették (több más elkészült

munkával együtt) a folyosóra. Én még külön is készítettem egy plakátot. A projekt végén bemutatták a

könyvtárban az elkészült powerpointokat (összesen 3-at). Szerintem az összes ppt jól sikerült.

Nagyon jól telt a görög projekt 3 hete.

Sólyom Gergő 5.b

A projekt főbb célkitűzései megvalósultak az 5. évfolyamon.

Idén 2017 jan. 30 – február 17 között tartott – és sok tantárgyat érintett: az irodalom-, nyelvtan-,

történelem-, rajz-, technika-, testnevelés-, énekórán és tanórán kívül, vagyis - délutáni foglalkozásra is

sor került. Tavalyhoz képest elmaradt a görög salátakészítés, de betettünk egy tavaszi biciklis

kirándulást Aquincumba.

A délutáni foglalkozás egy görög totó-, ill. egy gyors és időre mért labirintusjátékot jelentett.

Továbbá nagyon szép prezentáviók készültek: a lányok részéről a görög ékszerek és divat, ill. a görög

istenek; a fiúk részéről pedig a görög-perzsa háborúk témakörökben. A helyszín és idő nem változott:

az utolsó hét csütörtökje, a könyvtárban, a nagyszünetben.

Technikaórán annyi változás történt, hogy a görög mintájú terítők helyett görög övcsatokat készítettek

a tanulók. Fényképeket készítettem az elkészült anyagokról.

Kovács András

Megtartottuk a Szülői Tanács értekezletét és lezajlottak a félévi szülői értekezletek. Az osztályfőnökök

értékelték az osztály tanulmányi munkáját, magatartását, szorgalmát, az iskolai közösségben betöltött

szerepét.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Január 25-én szerdán a gyerekek megkapták a félévi bizonyítványukat.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

A 4. héten a bejelentett szmogriadó miatt, egyeztetve az iskolai egészségügyi szolgálattal a kültéri

síelést és korcsolyázást lemondtuk. Az udvari levegőztetést is pihentettük.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Megrendülten értesültünk a veronai buszbalesetről. Részvétünket nyilvánítjuk a tragédia áldozatainak

családtagjai felé. A legnagyobb fájdalmat élik át, amit ember átélhet: gyermekeiket veszítették el. Sok

erőt kívánunk a következő napoknak nekik.

A sérülteknek pedig mielőbbi felépülést.

Január 23-án hétfőn a nemzeti gyásznap alkalmával a gyászlobogó kitűzésével, gyertyagyújtással és 1

perces néma felállással emlékezünk az elhunytakra.

Aki ebben a nehéz helyzetben adománnyal szeretné segíteni a családokat, az alábbi oldalon megteheti.

Az Ökomenikus Segélyszervezet adománygyűjtő oldala:

http://www.segelyszervezet.hu/hu/segits-te-is?project_nid=1903#highlighted-projects

ISKOLÁNK FENNTARTÓJA 2017. JANUÁR

1-TŐL

KLEBELSBERG KÖZPONT

ÉSZAK-BUDAPESTI TANKERÜLETI KÖZPONT

1033 Budapest, Fő tér 1.

Tankerületi igazgató: Tamás Ilona Telefon: 061-437-8652

e-mail: ilona.tamas@klik.gov.hu

Kapa-Takács Erika – irodavezető

1042 Budapest, István út 15.

231-31-53

Telefon: 795-2732

e-mail: erika.kapa-takacs@klik.gov.hu

http://kk.gov.hu/sajtokozlemeny-az-atadas-atveteli-megallapodasokrol

A Tankerületi központok január elsejétől átveszik a működtetői feladatokat is a települési

önkormányzatoktól. A 2017-es évtől mind a fenntartással, mind pedig az üzemeltetéssel kapcsolatos

feladatokért az állam felel, amelynek a szerepvállalására a területi különbségek kiegyenlítése, az

egyenlő feltételek biztosítása és a pedagógusok bérének garantálása miatt van szükség.

http://kk.gov.hu/sajtokozlemeny-rendben-megkezdtek-mukodesuket-a-tankeruleti-kozpontok

A tankerületi központok a hozzájuk tartozó intézményekre, a diákokra, szülőkre és a pedagógusokra

partnerként tekintve végzik a feladataikat a jogszabályokban foglaltak szerint. A tankerületi központok

szervezeti és működési szabályzatainak kidolgozása folyamatban van, a vonatkozó jogszabályok

értelmében január végéig elkészülnek. A Klebelsberg Központé megtalálható a szervezet honlapján.

Január elsejétől új szervezeti keretek között működik az állami intézményfenntartás. Az 58 tankerületi

központ önálló költségvetési szervként látja el a fenntartói feladatokat, átvéve az iskolák működtetését

is az önkormányzatoktól. Klebelsberg Központ középirányítóként segíti a fenntartói alapelvek

egységes megvalósulását. A tankerületi központok létrehozásával a döntések közelebb kerültek az

iskolákhoz, a jogszabályi változásoknak köszönhetően az intézményvezetők döntési jogköre kibővült.

A Klebelsberg Központ és a tankerületi központok továbbra is elkötelezettek az esélyteremtő,

minőségi oktatási rendszer feltételeinek biztosításában, működésük során a gyermekek, diákok

mindenekfelett álló érdekét tartják szem előtt.

Klebelsberg Központ

Stratégiai és Kommunikációs Főosztály

Elszámolás:

A papírgyűjtésen 362.560.- forintot gyűjtöttünk

1.

1.b 15000 jutalom

7.a 15000 jutalom

2. 4.a 10000 jutalom

5.a 10000 jutalom

3. 2.b 5000 jutalom

8.b 5000 jutalom

diákönkormányzat 30000

könyvtár 30000

tanárok gyűjtése 28000

Study tanulósarok 37990 41-es terem

fejlesztő játékok (társas) 13470 41-es terem

Mikulás-ajándékok 144523

DSE számlavezetésre 10000

elsős ajándék (2 db plüss) 8580

362563

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------

„Karácsonykor sokszor kérdezik tőlünk: mit kaptál és mit adtál? És elmondjuk, hogy ezt és azt kaptuk

és adtuk. Hadd kérdezzem így: kit adtunk tegnap és kit akarunk adni ma?... A gyermek legnagyobb

éhsége: a szülő-éhség. Ad-e a szülő magából gyermeke számára? Mennyivel jobban vágyik az anyai-

apai szeretetre, mint bármely csillogó-villogó játékra. Milyen nagy éhség egy feleség számára a férj-

éhség, hogy szóljon egy jó szót hozzá, legalább karácsonykor! Egy meleg, simogató, kedves, tiszta

szót, amire az asszony évek óta vár. Visszaadná vagy akárkinek odaadná a karácsonyfa alá tett

legdrágább ajándékot is, ha a férj magát adná. ÉS FORDÍTVA! Tudunk-e valakit adni, magunkat

adni,… a szeretetből adni…”

Gyökössy

Endre

A tökéletes osztálykarácsony

A 6.b osztálykarácsonya

A kezdetek kezdete

Már a karácsonyi készülődésnél is néhányan izgatottak voltunk. Mi, lányok már javában díszítettük a

termet, amely egész jól sikerült. Nekem az ablakdíszek örök kedvenceim maradnak. Emellett az

osztály nekikezdett egy nagy színezőnek, amit sajnos nem tudtuk befejezni. Névhúzásnál szinte

mindenki majd kiugrott a bőréből, hogy melyik név fog a kezében landolni. Szerencsésnek tarthatom

magam, mert kihúztam a legjobb barátnőmet. Nagyon jól éreztem magam az előkészületeknél.

Az esemény

Miután mindenki megérkezett, elkezdődött a karácsonyi ünnepség. Eszegettünk, iszogattunk, jól

éreztük magunkat. Ezután lementünk a tornaterembe, ugyanis az iskola már hatodik éve kedveskedik

nekünk egy kézműves foglalkozással, amit nagyon élveztünk. Idén a karkötőkészítés nagyon

megragadta a lányok figyelmét. Viszont az agyagozás is érdekes volt. Már sokadik éve készítünk

szebbnél szebb alkotásokat. Nekem nagyon tetszett a programsorozat.

Az ajándékozás

Az ajándékozás jó dolog. Adni és kapni is egyaránt. Ahogy más örül a te ajándékodnak, úgy te örülsz

más ajándékának. Sorban indultak a csomagok, amit mindenki nagy örömmel vett át. Amikor

megkaptam az ajándékomat, elcsodálkoztam. Egy csodaszép gyertyatartó volt a csomagban. Egy

aranyos kis rénszarvas ölelt át egy karácsonyfát, amelynek alsó részén a gyertya volt. Én egy könyvet

adtam a húzottamnak. Ő annyira örült az ajándéknak, hogy azonnal el is kezdte olvasni azt.

Utána

Tanultunk egy új játékot is. Nagyon jól sikerült. Mindenki élvezte ezt a napot. Ez az osztálykarácsony

sikeresen zárult. Élveztem ezt a napot.

Lengyel Jázmin 6.b

__________________________________________________________________________________

Karácsonyi témahét - alsó tagozaton

Időszaka: 2016. dec. 12. - dec. 20.

A programok sokszínűek és változatosak voltak.

A gyerekek megismerkedtek az adventi időszak hagyományaival (lucázás, betlehemezés,

gyertyagyújtás). Az ünnepvárás hangulata, a közös tevékenységek összekovácsolták a közösségeket.

A 3. a tanulói minden reggel más és más osztályban olvastak fel meséket. A játékos feladatok között

szerepelt kvíz, puzzle, képes sudoku, keresztrejtvény, udvari "keresgető" játék.

A 2. b osztályosok Luca napi jelenetükkel lepték meg az alsósokat. A tőlük kapott búzamagokat

elültettük.

A közös karácsonyi ünnepélyen minden osztály egy-egy rövid műsorral színesítette a témahét

programjait. A tornateremben meghallgattuk egymás verseit, gyönyörű dalait, megnéztük a betlehemes

és a karácsonyi jelenetet.

Több osztály megtekintette a Diótörő c. előadást.

Megszerveztük hagyományos karácsonyi vásárunkat, melyet az udvari gyertyagyújtás követett, amire

a szülőket is szeretettel vártuk.

A témahét utolsó napját osztálykarácsonnyal és kézműves foglalkozással zártuk le, melyen a diákok

kipróbálhatták pl. a mézeskalács sütését, az agyagozást, a gyertyaöntést.

A témahét eredményes volt, az iskola minden 1-4. évfolyamos tanulója és tanítója tevékenyen részt

vett benne.

Fazekas Erika

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Idén is gondoltak a gyerekekre a jótékonysági szervezetek.

Érdekes műsor után a Lion's szervezésében iskolánkból 18 tanuló kapott csomagot.

A Cseriti 7 kis diák álmát váltotta valóra, az általuk kért ajándék várta őket a fa alatt. Az UTE

jégkorongosai még külön meglepetéssel készültek, plüss állatokat gyűjtöttek, amiből mindenki

választhatott, még a testvérének is vihetett haza.

Köszönjük, hogy szebbé tették a karácsonyt a jelenlévő gyerekeknek!

Alexi Kriszta néni, kísérő tanár

Lucázás

Az iskolában nekünk kellett Lucázni. Behoztuk a kellékeket, és elkezdtük gyakorolni a

szöveget. Amikor betanultuk a szöveget, akkor elpróbáltuk. Sokat nevettünk a próbák közben. A ruhák

szokatlanok és régiesek voltak.

Elérkezett az előadás napja. Az elején izgultunk, de kiderült, hogy felesleges. Az első pár

előadáson bizonytalanul mozogtunk, de belejöttünk. Volt pár bakink-eléggé viccesek-de attól még

nagy tapsot kaptunk. Kriszta néninek hála rengeteg édességet kaptunk. Diadalittasan vonultunk ki a

teremből. A megszerzett édességeket később belakmároztuk.

Obsina Bálint, Lázár András, Csoknyai Balázs, Kátai Dániel, Vőneki Gellért 5.a

Nagyon meglepődtünk, amikor megtudtuk, hogy miénk ez a feladat. Ráadásul, mikor újra és újra át

kellet olvasni a szöveget kissé unalmassá vált. Amikor viszont tudatták velünk, hogy a műsorért

jutalom jár szorgalmasabban dolgoztunk. A próbák alatt jobban megismerkedtünk a vidéki

életmóddal. Amikor eljött a várva várt nap, nagyon izgultunk vajon elrontjuk-e. A 47-es teremben

készülődtünk. Az előadás előtti szünetben kellett átöltözni. A torna szobába kezdtünk az 5.b és a 7.a

tesióráján. Ezt követte a többi osztály. A 6.b-ben azonban volt egy kis bakink: elesett az egyik

szereplő. Sok ajándékot kaptunk. Volt köztük csoki, szaloncukor, mandarin és mogyoró. Mindenki

tele lett a rengeteg ajándéktól. Kíváncsiak vagyunk, hogy jövőre kik lesznek a leendő Lucázók.

Urbán Szonja,Bors Liliána és Borsándi Lili 5.a

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ismét korcsolyázni járunk! Újpest Önkormányzata idén is felajánlotta a Szent István téren felállított

korcsolyapálya használatát: órarendi testnevelésórákat tudunk így megtartani a 4.a, 5.a, 6.b és a két 8.

osztályunk számára.

Kedves Gyerekek!

Idén is eljött hozzánk az iskola Mikulása és hozott társasjátékot és mesekönyvet, aminek nagyon

örültünk. Két dalt is elénekeltünk neki.

Nagyon tetszett a testvérosztály Mikulása is, szeretnénk elmesélni Nektek.

Hétfőn ötödik órában megérkezett a 6.b osztály hozzánk. Először az egyik gyerek saját karácsonyi

meséjét olvasta fel nekünk. Azután négy csoportot alakítottunk és nevet választottunk magunknak:

Rudolf, Mikulás 1, Mikulás 2, Angyalok. Kaptunk egy Nagy Mikulás Tesztet tíz nagyon érdekes

játékos feladattal. Amíg a nagyok kint értékelték a feladatlapokat, addig a hatodikos Mikulástól

kaptunk saját készítésű karácsonyi kirakót. Mire kiraktuk, megszületett az eredmény. Az Angyalok és

a Mikulás1 csapat lett az első a versenyben, második a Rudolf, harmadik a Mikulás 2.

Nagyon élveztük a tesztet, nem is érdekelt az eredmény. Ezután újabb próba következett: Kinder-tojás

tartójából különböző fűszereket szagoltunk és találtuk ki. Csoportképet is készítettünk a Mikulással,

külön a lányok, külön a fiúk. Végül még ajándékokat is kaptunk tőlük: mandarint és szaloncukrot. Mi

pedig elénekeltük a Szürke Patás című dalt, majd választhattak egy mágneses Mikulás csizmát a

tábláról és 3 db szaloncukrot a tálcáról. Ez volt a legjobb iskolai Mikulás ünnepségünk, köszönjük 6.b!

Soltész Gréta, Pálmai-Halla Emma, Varga Regő, Kodák Levente, Hangyási Dániel, Kormány

Olivér (2.a osztály)

Idén a testvérosztállyal a Mikulást közös korcsolyázással ünnepeltük.

Csapatokba álltunk és Szabó Szandi játékos feladatokat mondott. Volt olyan feladat, amikor bójákat

tettünk ki és azt kellett szlalomban kerülgetni.

Nagyon jól éreztük magunkat!

Oláh Zsófia és Salamon Luca 4. a

Reneszánsz projekt

A három hetes projekt során a tervezett feladatok a szaktanárok és az osztályfőnökök

irányításával megvalósultak.

Érdekes és színvonalas volt a múzeumpedagógusok által tartott foglalkozás, melyről rendszergazdánk

felvételeket készített, és az iskola képújságjára feltöltött.

Tavaly külső helyszínen, a Nemzeti Múzeumban vettünk részt az interaktív múzeumi órán, ami ha

tartalmában nem is, de a környezet – múzeumi helyszín miatt nagyobb élményt jelentett a

gyerekeknek. Amennyiben a szülői közösség vállalja a vele járó költségeket, meggondolandó, hogy a

jövőben ismét vissza kéne térni az eredeti elképzelés alapján, az iskolán kívüli programra.

Jankó Márta

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Nyílt napok felsőben 2016.11.21-25.

időpont osztály tantárgy tanít terem

november 21. hétfő 1. óra 6.a angol Tóbiás Rita fszt. 2.

2. óra 6.a

tanulásmódszerta

n Salzer Gabriella em. 44.

november 22. kedd

1. óra 6.b természetismeret Virányi Zsuzsanna em. 45.

1. óra 8.b rajz Jankó Márta em. 48.

2. óra 5.a magyar Pokorny Péterné em. 49.

2. óra 8.a angol Bátory Krisztina em. 47.

november 23. szerda

1. óra 5.a történelem Pál Gábor em. 45.

1. óra 5.b magyar Kohodné Tóth Andrea em. 49.

2. óra 5.b testnevelés

Birtáné Kezdődy

Ágnes tornaterem

2. óra 7.a földrajz Ábriné Nagy Judit em. 49.

3. óra

fejlesztés Biró Zsófia em. 41.

november 24.

csütörtök

1. óra 5.b ének Goór Katalin em. 46.

1. óra 6.b testnevelés

Enyedyné Horváth

Réka tornaterem

1. óra 8.a történelem Kovács András em. 47.

2. óra 8.a matematika Gajákné Kovács Judit em. 47.

november 25. péntek 1. óra 6.a angol Vásárhelyi Mónika em. 44.

Nyílt napok alsóban 2016.11.14-18.

időpont osztály tanít terem

november 14. hétfő

1. óra 1.a Aspermayer Gabriella fszt. 8.

1. óra 2.b Zádorné Nagy Orsolya fszt. 6.

1. óra 4.a Alexi Ferencné em. 40.

2. óra 4.a Bátori Krisztina fszt. 9.

3. óra 4.a Tóbiás Rita em. 40.

tanulási idő 4.a Mátrayné Boronkai Ágnes fszt. 9.

november 15. kedd

1. óra 1.b Némethné Ivancsó Tünde fszt. 7.

1. óra 3.b Tóth Zsuzsanna em. 43.

1. óra 3.a Fazekas Erika fszt. 1.

1. óra 2.a Kövyné Czeglédy Marianna em. 42.

tanulási idő 2.a Király Gyöngyvér em. 42.

november 16. szerda

1. óra 1.b Tóthné Keller Szilvia fszt. 7.

1. óra 3.a Csimma Ilona fszt. 1.

1. óra 3.b Molnár Rózsa em. 43.

1. óra 4.a Eppichné Molnár Erzsébet em. 40.

4. óra 1.a Goór Katalin fszt. 8.

tanulási idő 2.b Madar Mónika fszt. 6.

november 17. csütörtök tanulási idő 1.a Albert Istvánné fszt. 8.

november 18. péntek 1. óra 4.b Tóthné Varga Zsuzsa fszt. 9.

A Fővárosi Önkormányzat támogatásával a Budapesti Diáksport Szövetség minden budapesti

általános- és középiskolát labdacsomag támogatásban részesített.

1-1db foci-, röp- és kézilabdát kaptunk.

A Diáksport Szövetség rendhagyó testnevelésórát is tartott, ennek emlékére táblát helyeztünk el a

bejárati aulában

…………………………………………………………………………………………………...

Igényes házi feladatok írói közlésformákból, téma: leírás

Mikor kinéztem az ablakon akkor észrevettem, hogy környezetünk csodás.

Gyönyörű napsütés fogadott. Csicseregtek a madarak. Csak bámultam, mert gyönyörű őszi színeket

láttam meg a fa lombján. Az ég tengerkék némi hófehér bárányfelhővel tarkítva. Igaz némi könnyet is

ejtenek a felhőcskék, de számomra annak is kell lennie, s mikor benéztem az ablakon, visszatértem a

valóságba, és ott is ugyanúgy boldog voltam!

Kovács Kitti 5/b

A szüret egy rendkívül hosszadalmas munka a szüretelők számára.

Egy ember akár naponta több száz ezer szőlőt is leszed, de a munka meghozza a gyümölcsét. Mivel a

piacokon a sok ember azt várja, hogy megízlelje a frissen készített borokat, és ha esetleg gyümölcsös

piacra vagy zöldségeshez megyünk, akkor számtalan bogyótermésű gyümölcsöt találhatunk. Ha

otthon van kiskert, oda is érdemes akármilyen gyümölcsöt, gyümölcsfát ültetni, mert ha van elég

helyünk, időnk akkor otthon is lehet bort vagy pálinkát készíteni.

A szőlőről csak annyi szót ejtenék, ha ültetni akarunk, akkor inkább a domboldalakba érdemes tenni,

mert ott érzi jól magát.

Szerintem nagyon izgalmas időszak a szüret.

Sólyom Gergő 5\b A szüret

Felsős iskolafogászati időpontok:

november 10. 9.00 7.b

9.30 5.a

november 15. 9.00 6.a

9.30 6.b

november 17. 9.00 7.a

9.30 5.b

november 24. 9.00 8.a

9.30 8.b

Az 5. b osztályfőnökével „láthatósági napon” volt.

Annyira izgatott voltam! Alig vártam, hogy odaérjünk.

Először megnéztünk egy filmet, ami a helyes közlekedésről szólt. Aztán elindult a móka!

Először légpuskával lőttünk, ami sokunknak nagy kedvence volt. Bementünk az épületbe ott lemérték,

hogy milyen gyorsak vagyunk. Én 20 km/h -val tudok futni. Aztán szelektíven szemetet válogattunk

különböző kukákba. Utána tűzálló és törhetetlen sisakrostélyban, egy előre felállított pályán, végig

kellett futni, ami nagyon-nagyon furcsa volt. Aztán mini-kreszt kellett kitölteni, ami nekem nagyon jól

ment. 14-ből 11 jó megoldás sikerült a tesztben. Utána ujjlenyomatot vettek tőlünk. Végül pedig a

BKK helyesen közlekedj tesztjében is jó volt a megfejtésem, aminek nagyon örültem.

Ez a nap nagyon sok élményt adott számomra, és tanulságos is volt számomra. Nagyon

izgalmas és tartalmas programban vehettem részt.

Magyar Dávid Dominik 5.b

Az út (láthatósági napon)

A busz, villamos és metró utazáson nagyon sok érdekességet és híres nevezetességet láttunk, például

Hősök tere, Szépművészeti Múzeum, Műcsarnok, Heim Pál Gyermekkórház, és láthattunk korinthoszi

oszlopfőket... (Nekem ezek közül a legjobban a korinthoszi oszlopfő tetszett.)

Amikor odaértünk én nagyon meglepődtem, mert kisebbnek képzeltem el. Volt egy nagy sátor, ami

telis tele volt jó feladatokkal. A sátoron kívül csak egy helyszín volt, a légpuskás lövészet. Ha jól

teljesítettük a feladatot, mindig valami jó ajándékot kaptunk.

Nagyon tetszett és remélem lesz még sok ilyen kirándulásunk!

Fleishaker Milán 5.b

Mi írtuk!

A macikészítés

Elmentünk Anyával az iskolába. Fél nyolcra már ott is voltam, ettem-ittam, aztán megszólalt a csengő.

Bejött egy néni az osztályba, hozott be rengeteg kis macikát. Megkérdezte, ki melyiket szeretné

elkészíteni? Elkezdtük a munkát. A figura háta nyitott volt. Beletettem egy szívecskét, aztán vattával

kitöltöttem a pocakját. Egy kicsit puhábbra szerettem volna, ezért kevesebbet tömtem bele. Utána

összevarrtam. Kész lett a macim. Nagyon jó volt a mai nap!

Pacskó Dániel 4.b

Beértem a suliba, lepakoltam az osztályba. Egy néni jött hozzánk a macihét alkalmából medvéket

készíteni. Kirakta a táblához a brummogókat, hogy válasszunk közülük. Egy világosbarna színűt

választottam, és már kezdődött is a készítés. Először papírszívet raktunk bele, aztán vattafelhőket, a

lelkét, a pocijába. Végül kaptunk biztonságos tűt és cérnát, hogy varrjuk össze a lyukat a hátán. A

nénitől kaptunk egy anyakönyvi kivonatot a macika részére. Az én medvémnek Süti lett a neve.

Szabó Dorottya 4.b

Egy nap az iskolában macit készítettünk. Ki is választottam egy kis cuki macit. Aztán egy szívet

vettem a dobozból és belehelyeztem a testébe. Azután megtöltöttem vattával. Utána összevarrtam a

lyukat. Egy kicsit nehezen ment az eldolgozás, de sikerült egyedül is. Majd átszúrtuk a hasát, és

elvágtuk a köldökzsinórját. Nagyon szép lett a kismaci, ezután mindig magammal viszem.

Birta Levente 4.b

Egy mézes átverés

Egyszer volt, hol nem volt, ez a mese a fenyves erdőben kezdődött. Ebben az erdőben élt egy

barátságos maci, Mézi. Hogy miért is Mézi a neve? Mert rettentően szereti a mézet. Az erdő mélyén

éldegélt. Egyszer elment sétálni. Miközben ment, mendegélt, dudorászott, de egyszer megcsapta az

orrát a méz illata. Már rohant is az illat felé. Nagyon éhes volt. Azután megtorpant, elmosolyodott!

- Végre, végre, itt vagyok!

Aztán megnyalta a száját, ám savanyú képpel megállapította, hogy nagyon magasan van. Akárhogy

próbálkozott nem tudta elérni. Mézi vagyok, imádom a mézet nagyon-nagyon, de sajnos nem

kaphatok. Így tudott egy méz átverni egy medvét!

Márfi Cecília 4.b

A medve és a kirándulás

Egyszer volt, hol nem volt, volt egyszer egy család. Ez a család úgy döntött, hogy elmennek kirándulni

az erdőbe. Elindultak, és hamarosan meg is érkeztek. A rengeteg közepén kis tisztás volt. Ott

megálltak piknikezni. Egyszer motoszkálást, zörgést hallottak. Majd a bokorból kiugrott egy maci, a

kosár felé vetette magát. Végül megszerezve azt, elillant oda, ahonnan jött. Később csámcsogást

lehetett hallani. Aztán kirepült az üres kosár, pont az apuka fejére. Legvégül, a család korgó hassal

ment haza. A medve szempontjából nagyon jól sikerült a kaland. Aki nem hiszi, járjon utána.

Waktor Dániel 4.b

Hosszú hétvége következik: október 29-30-31 és november 1. Majd az őszi szünet november 2-3-4.

Mindenkinek jó pihenést! Találkozunk november 7-én hétfőn Rezső és Csenger napján.

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Karriertréning

Októberben 3 alkalommal vettünk részt a Fáy András Alapítvány által szervezett karriertréningen. A

Benczúr utcában található régi épület egy nagyon modern, korszerű oktatási központot takar.

Az osztályt névsor szerint két részre osztották, és fiatal pszichológus trénerekkel indultunk a

foglalkozásokra. Rengeteg játékos feladatot csináltunk, sokszor nevettünk, vagy izgulva mondtuk el

véleményünket, de nagyon jól éreztük magunkat.

A tréning segített megismerni önmagunkat, a lehetséges életpályákat. Jobban megismertük

osztálytársainkat is, megtapasztaltuk miben vagyunk jók, vagy miben kell még fejlődni. Szerencsére

jegyet nem adtak, és minden válasz helyes volt, amit mondtunk. Azt is láttuk, hogyan bátorodnak meg

néhányan a harmadik foglalkozás végére. Izgalmasvolt, hogy az elején „titoktartási”

szerződéskötöttünk, így nem mondhattuk el a feladatokat és a válaszainkat még Gabi néninek sem.

A szünetekben Honfoglalót játszottunk vagy x-box-oztunk.

A foglalkozások után szüleink kérhettek egyéni fogadó órát csoportvezetőinktől, akik megosztották

tapasztalataikat velük.

Később egy nemzetközi konferenciát is tartottak, ahová meghívták Kósa Zsombort és Kallós Ábelt,

hogy bemutassák a tréninget, elmondják tapasztalataikat.

Veres Sára 8.b

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------

Szeptember óta minden héten nagy lelkesedéssel készültünk 2 csapattal a Bolyai Matematika

Csapatversenyre. Az észak-pesti körzeti fordulón 108 csapatából az 5. helyezést ért el a Bolyai

Okoskák csapata: Oláh Zsófia, Sipos Flóra, Aradvári Máté, Kovács Levente, 4. a osztályos tanulók.

Büszke vagyok Rájuk! Remélem jövőre is ilyen ügyesek lesznek.

Alexi Ferencné, Kriszta néni

Nagyon jó volt a Bolyai matematika verseny. Volt olyan feladat, amelyik kicsit nehezebb volt, de

akadt nagyon könnyű is. Mindannyiunknak nagyon tetszett és nagyon örülünk annak, hogy 5. lettünk.

Köszönjük, hogy részt vehettünk a versenyen!

Oláh Zsófia, Sipos Flóra Mária 4. a osztály

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Elkezdődött a Csodaszarvas nemzetismereti projektünk, amelynek idén Újpest a témája. Kollégáim

gazdag programot állítottak össze a gyerekeknek, amelynek része lesz október 12-én szerdán egy

kisvasutas újpesti körutazás. Ennek költségeit az alapítvány fizeti. A projekt zárása az Újpest

vetélkedővel történt.

Újpest projekt

A nemzetismereti projekt keretében ebben a tanévben Újpest történelmével és jelenével

ismerkedhettek meg tanulóink.

A település történetéről minden osztály kapott egy összefoglalót a legfontosabb eseményekről,

személyekről, Újpest ipari múltjáról. A Helytörténeti Múzeumban tett séta (5. b osztály) közelebb

hozta ezeket az eseményeket, bemutatta régi munkaeszközöket. A Városháza megtekintése (7.a

osztály) nem csak az építészeti szépséget mutatta meg, hanem a város mai vezetőit is.

Minden osztály sétát tett iskolánk környékén, melyen aktuális dolgokkal ismerkedhettek:

közlekedés (busz és villamos közlekedés), oktatás (UMSZKI, Kozma L. Faipari Szakk.), egészségügyi

intézmény (SZTK), történelmi személyek( az 1848-as Szabadságharc hősei). A sétához kapcsolódó

feladatlapot mindenki jól kitöltötte.

Napjaink legismertebb embereiről faliújságok készített minden osztály, melynek anyagából

feladatlapot állítottunk össze, ezzel is segítettük a projektzáró versenyre a felkészülést.

Tágabb környezetünk megismerésében a Dottó-val tett utazás segített.

A projektzáró versenyen minden osztály legügyesebb tanulóiból álló csapatok mérték össze

tudásukat:képfelismerés, puzzle, asszociációs játék színesítették a vetélkedőt.

A projekt lebonyolításában segített:Gajákné Kovács Judit és Pál Gábor

Salzer Gabriella

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

DÖK-gyűlést szerveztek a diákönkormányzatot patronáló kollégáim: Birtáné Kezdődy Ágnes és

Zádorné Nagy Orsolya. A gyerekek osztályaikat képviselték, komolyan vették feladataikat. Veres Sára

DÖK-elnök ügyesen kezelte a felmerülő témákat, megbeszéltük a problémákat és örömmel

tapasztaltam, hogy a gyerekek „külvilág” minden igyekezete ellenére meglátják a jó dolgokat is.

A Magyar Diáksport Szövetség jóvoltából „A Sport Legyen a Tied!” program keretében a röplabda

sport oktatásához nyertünk eszközcsomagot.

A sportági szakszövetség javaslatára iskolánkban sportági bemutató lesz. Az eseményen az érintett

sportági szakszövetség által delegált szakember(ek) az elnyert eszközök szakszerű használatával a

testnevelés órákon alkalmazható játékos gyakorlatokat mutat(nak) be, szélesítve ezzel az eszközök

felhasználhatóságának lehetőségeit.

Köszönjük Ancsin Ildikónak az UTE Röplabda szakosztály vezetőjének, hogy ezt a sportágat

sikeresen meghonosította iskolánkban!

Hederics Marci választási beszéde mindenkit lenyűgözött: ő lett a DÖK új elnöke. Kellemes

hangulatban telt a gyűlés, és eredményes volt.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Az aradi vértanúk emléknapján műsorral készültünk egy kerületi rendezvényre. Az időjárás

azonban oly mostoha volt, hogy Nagy István alpolgármester úrral egyeztetve, nem vittük ki a

gyerekeket a Görgey-szoborhoz. Bent az iskolában a tornateremben adták elő a 4. évfolyamosok

műsorukat, amelyet Tóthné Varga Zsuzsa állított össze, Alexi Ferencné tanított dalt, és szerepelt Goór

Katalin vezetésével az énekkar is. A gyerekek alázattal és méltóságteljesen mutatták be műsorukat, és

az iskola közössége figyelmesen fogadta.

A műsort követően egy szárazabb időszakban 4 gyermekkel és Goór Katalin tanárnővel

megkoszorúztuk Görgey tábornok szobrát. A gyönyörű koszorút pedig köszönjük Gabulya Tamásnak.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Véradást szerveztünk október 3-án. Természetesen ez felnőtt program és nem kötelező. Bízva abban,

hogy a folyamatos vérellátást a magunk módján segíteni tudjuk, szervezzük ezt a programot minden

évben. Kisebb-nagyobb sikerrel. Ebben az évben kisebbel, mert bár 403 fő az iskola létszáma (a

családoké kevesebb), de minden gyermeknek legalább 2 szülője van, arányaiban kevés a 10 véradó,

amelyből 3 tanár volt.

Nagyon köszönöm azon bátor szülőknek a véradást, akik itt voltak, és remélem az ő példájuk jövőre

emeli a létszámot!

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Október 1. volt a határideje tankönyv normatívások státusmódosításának határideje. Azon tanulóktól

vártunk visszajelzést, akik 5-7. osztályban eddig normatív alapon ingyen kapták a könyvet, vagy

ugyanebben a körben eddig nem voltak ingyenesek, de várhatóan a következő tanévben azok lesznek.

A normatíva igénylése akkor lehetséges, ha 3 vagy több gyermekes családban él, ha SNI tanuló, ha

tartósan beteg vagy rendszerese gyermekvédelmi támogatásban részesül a család. Természetesen

érvényes igazolásokkal kell az igényt alátámasztani.

Amint azt tudják, felmenő rendszerben válik ingyenessé a tankönyv. Ebben a tanévben 1-4.

osztályban, jövőre 1-5. osztályban az állam fizeti minden gyermek tankönyvét. De az állam fizeti ki

ebben a tanévben az 5-8., jövőre a 6-8. osztályos normatívát igénylők tankönyvét is. Az állami

támogatásból kimaradók esetében azoknak, akik adott év január 1-jén bejelentett állandó újpesti

lakcímmel rendelkeznek, Újpest Önkormányzata fizeti a tankönyvet.

Ez tehát azt jelenti, hogy a tankönyvcsomagot csak másik kerületben vagy más településen élő

gyermekeknek kellett kifizetni. Iskolánkban 17 fő. Mindenki más ingyen kapott tankönyvet.

A tankönyvek beszedésével kapcsolatban: mivel korábban a tankönyvárak olyan magasak voltak, hogy

a normatívából nehéz lett volna kifizetni, ezért kényszerültünk rá, hogy használt tankönyvet adjunk

egyes évfolyamokon. Jelen pillanatban az árak tekintetében beleférünk az összegbe. Mégis

megköszönjük, ha valaki felajánlja a még esztétikus és ép tankönyvét az iskolai könyvtárnak, mert

napköziben és tanulószobán is biztosítani kell a tankönyveket.

Már tudjuk a papírgyűjtés eredményét. Íme:

Alsósok helyezés

Felsősök

osztály kg/fő osztály kg/fő

1.b 137 1. 7.a 67

4.a 51 2. 5.a 54

2.b 47 3. 8.b 45

4.b 40 4. 8.a 31

3.b 36 5. 7.b 26

3.a 34 6. 6.a 22

1.a 27 7. 6.b 18

2.a 21 8. 5.a 16

17 015 kg papírt gyűjtöttünk.

Az összeget még nem tudjuk. Alsóban és felsőben 1—3. helyezett osztályok kapnak jutalmat is:

1. helyezettek 15-15 000 forintot, és 1 tanítási napon osztályprogramot szervezhetnek,

2. helyezettek 10-10 000 forintot,

3. helyezettek 5-5 000 forintot.

A diákönkormányzat programjainak megvalósításához 30.000.- forintot kap,

a könyvtár fejlesztés céljából szintét 30.000.- forintot.

Az ezen felül maradó összegből MINDEN osztálynak játékot hoz a MIKULÁS.

Köszönjük, a gyűjtést, és ne felejtsétek, hogy ökoiskola címén folyamatosan szelektíven gyűjtjük az

iskolában keletkezett hulladékot.

Megkezdődtek a pályaválasztással kapcsolatos programok, iskolabemutatók. Nyolcadikosaink

hamarosan válaszút elé érkeznek, meg kell jelölni azokat a középiskolákat, amelyekben szívesen

tanulnának tovább.

A választást több programmal is segítettük és segítjük folyamatosan:

1. Októberben pályaválasztási szülői értekezletet tartottunk – ezt mindig hirdetjük a 7.

évfolyamosok szüleinek is, örömmel láttam, hogy sok érdeklődő volt mindkét évfolyamról.

Ennek a programnak az a célja, hogy magát a felvételi eljárást ismertessük a szülőkkel,

nyomtatásban is megkapják a legfontosabb időpontokat.

2. Voltunk az újpesti szervezésű Középiskolák börzéje elnevezésű programon, ahol a közelben

található középiskolák mutatkoztak be.

3. Ellátogattunk a Miénk a pálya műszaki pályaválasztó fesztiválra, amely országos rendezvény,

és a szakképzési centrumok mutatkoztak be.

4. Készülünk a Fővárosi Kormányhivatal Foglalkoztatási Főosztálya által szervezendő

SzakMázz! kiállításra is.

5. Iskolán belül pedig régi diákjaink közösségi szolgálat fejében bemutatják jelenlegi iskolájukat,

ajánlják azt és információval szolgálnak róla, megosztják felvételivel kapcsolatos

tapasztalataikat. Az érdeklődő nyolcadikosok pedig feltehetik kérdéseiket.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Szakmázz Kiállítás

Az osztállyal elmentünk a Hungexpón megrendezett Pályaválasztó Kiállításra.

Külön busz várt minket, az úton nagyon jó volt a hangulat.

Amikor megérkeztünk több nagyobb épület volt, de ebből mi csak az egyikbe mehettünk be.

Maga a csarnok belülről hatalmas volt, rengeteg stand elfért benne.

Nagyon sok iskola volt jelen és betekintést adtak, hogy milyen lehetőségek közül lehet válogatni.

Tájékozódhattunk, milyen elvárások, illetve milyen képesítésekhez juthatunk egyes szakmák

megválasztásánál. Nagyon sok szórólapot kaptunk.

Az épületben szabadon járhattunk és érdeklődhettünk, de Kati néni megadta az időpontot, hogy mikor

és hol van a gyülekező. Az egyik helyen kaptunk egy kis füzetet, amiben ki kellett tölteni,hogy milyen

szakmát választanánk és azokra pontot kellett adni. Mivel nem volt kertészeti szakma felsorolva,

nálam egyik sem ért el magas pontszámot. Kb 4-5 órát töltöttünk a rendezvényen, de ennek a felénél

már elfáradtunk. Volt olyan osztálytársam, akit alig találtunk meg a nagy tömegben. Az épületnek

kertje is volt, ahol élőzenét és előadásokat lehetett megnézni. Petkóval és Vencellel találtunk egy kis

büfét is, ahol nagyon finom rántott húst és hasábburgonyát ettünk. Nagyon örülök, hogy részt

vehettem ezen a kiállításon.

Ez egy pályaválasztó fiatalnak nagy segítség lehet, ha még nem döntött. De azoknak is ad némi

támpontot, akik már tudják,hogy melyik iskolába szeretnének menni,mert itt pontosan

megtudhatta,hogy mi kell ahhoz,hogy a választott iskolájába kerülhessen.

Szerintem ez a nap nagyon jó volt. Sok mindent megtudhattam a különböző szakmákról.

Vőneki Sebestyén 7.a

A válaszút

Egy szerda délelőtti napon, sok-sok reménnyel és izgalommal indultam neki a napnak. Busszal

utazott a két hetedikes osztály egy szakmázok bemutatására. Mikor odaértünk, ismerős volt a hely,

mert a családdal is ott jártunk egy Tuning show kiállítás alkalmából.

Az ,,A” épület területére kellett bemennünk. Rengeteg nyüzsgő fiatallal találkoztunk, akik

elmerengtek az új lehetőségek szakmák csodáiban, érdekességeiben. Nagyon sok kiselőadást

hallgattunk végig, tekinthettünk bele a különböző szakterületekbe. A vendéglátó pavilon is tetszett,

mivel ott kóstolókat osztogattak a szakmázók. De ez a szakirány, talán egy kicsit távol áll tőlem.

Közelebbi terület lenne számomra az informatikai rész, de ez sem biztos még. Sok minden kavarog a

kis agyamban, amire még pontosabb döntés, válasz nem alakult ki bennem. Az informatikai előadáson

lévő tanulóktól kérdezgettem egy-két dolgot. Az iskolai közösségről, a felvételi nehézségekről és hogy

milyen plusz lehetőségek vannak még az iskolájukban. Talán ennyi ki is merítette az érdeklődésemet.

Kint a külső épület területén kisebb koncerti előadást hallgattunk. Nem is ez volt a legfontosabb

számunkra, hanem a friss levegő. Egy kicsit elfáradtunk a bent lévő sorok többszöri végigjárásban, és

persze jó illatokat éreztünk odakintről. Páran összedobtunk egy kis pénzt, amiből egy finom grillezett

húst falatoztunk. Nagyon jól esett mindhármunknak. Majd nemsokára visszaindultunk az iskolánkhoz.

Egy kis csalódottság volt bennem, mert csak olyan szakirányok voltak, amiket nagyjából

ismertem. Valami különlegesre, valami olyanra számítottam, amivel még nem találkoztam az életem

során. Ami felkeltette volna bennem az érdeklődést. Talán még magam sem tudom megfogalmazni, mi

lehet az, de egy jó útmutató sokat segített volna.

Farkas Péter 7.a

Az alsósok Kocsis Károly nyugdíjas kollégánk segítségével mustot készítettek az iskolaudvaron.

Szeptember 26-án ünnepeljük a Nyelvek Európai

Napját, melynek középpontjában Európa nyelvi

sokszínűsége áll ebből az alkalomból az angoltanárok

szerveztek programot a gyerekeknek:

...On the European Day of Languages we watched a

film in the library on 26 September.

We started the film at 2 p.m. and more than forty

students watched it. The title of the movie was Coach

Carter and it was in English. The movie was about

basketball players. Their coach told them that they can only play if they learn in school. Coach Carter

was strict, but the team couldn’t be successful without him. We’ve learned from the film that we

should work as a team and we must pay attention to studying. We finished the film at about 4:10. Then

we got a test about the film.

I liked this film because it was exciting and instructive. I hope we will do more programs like this.

(8.a)

The European Day of Languages is 26 September. Its aim is to encourage language learning across

Europe.

To start the day every student listened to a story called 3 Little Pigs and the Wolf. It was very funny,

we laughed a lot. In the afternoon we had to be in the library by 2 o'clock. There were more than 40

kids at this program. We watched a very good film in English entitled Coach Carter. The message of

the movie was that sports are important, but learning is first. After we finished watching it, our English

teacher gave us a worksheet and we had to answer some questions. We had a lot of fun.

In the end we realized that watching films in English helps us to learn this language faster!

(8. b)

Hit- és erkölcstan

8 évfolyamunkon folyik erkölcstan és hit- és erkölcstan foglalkozás. 276 tanulónk vesz részt

erkölcstan órán, 127-en választottak hittant (8 katolikus, 8 református, 4 evangélikus hittanos csoport

működik). A katolikus hittant Berényi Kata és Mihály Emese, a reformátust Loránd Gáborné és

Bálintné Józsa Ildikó, az evangélikust Solymár Gábor és Solymár Péter tartja.

Zeneoktatás

Iskolánk épületében az Erkel Gyula Újpesti Zeneiskola tanárai is tartanak órákat:

Szolfézs: Váraljai Nóra (2. évfolyam szerda 7. óra, felsősök szerda 14.30, 3-4. évfolyam péntek 6-7-8.

óra)

Furulya, fuvola – Páll Dénes H, K, Sz, Cs 14-18.30-ig

Zongora – Réti Erika K 12 – 18.30, Cs 12-19-ig

Iskolaegészség-ügyi szolgálat:

Iskolaorvos: Dr Urbán Magdolna H 11-13, Védőnő: Tóthné Paul Emese H, Cs 8-14

Logopédus Malmosiné László Krisztina

Utazó gyógypedagógusok segítenek az SNI tanulóknak: Galaby Eszter

Délutáni sportolási lehetőségek – tagdíjas edzések

kosárlabda Megyeri

Tigrisek H 16-17.30, Sz és P 16-17-ig

röplabda UTE K és Cs 18-17.30-ig

karate UTE K 16-17-ig, Cs 17-18-ig

jégkorong UTE Cs 17.30-19-ig

Sportország SC H 17-18-ig

labdarúgás

UTE Sz és P 17-18-ig (októbertől)

UFC Sz 18-20-ig, P 19-20-ig (2016.12.05-2016.02.24 időszakban a Bajza

termében)

művészeti

tánc Saáry Vivien K 17.30-18.30-ig, Cs 16-tól 17-ig

tánc (swing) Korda Júlia H és Sz 16-17-ig (októbertől)

gerinctorna Szabó Ágota Cs 18-19-ig

Mindennap testnevelés!

Minden évfolyamunk számára biztosított. Az órákat a 28-as tornaszobában és a tornateremben reggel

8-tól délután 4-ig tartjuk. 16 osztály heti 5 órája így épületen belül megoldott.

A 3. osztályosok úszni járnak a Városi Uszodába szeptember 5. és november 18. között, a 3.

osztályosok január 16. és február 17. között síelni tanulnak a 4seasons Síiskola szakmai vezetésével.

Decemberben, ha lehet, ismét igénybe vesszük az önkormányzat által ingyenesen biztosított

korcsolyázást.

Lezajlottak a szülői értekezletek szeptember 5-8. között. A tanévkezdéssel és a tanév szervezésével

kapcsolatos kérdéseket érintettük. Mindenki megkapta nyomtatásban a Bajza Kisokost, amely éves

programot tartalmazza. Ez felkerült a honlapunkra is, de célszerű minden hónapban nyomon követni a

havi programot is, hiszen lehet változás.

Több osztály is támogatta már az alapítványt:

1.a 28.000.-

2.a 28.000.-

2.b 25.000.-

3.a 18.000.-

3.b 28.000.-

4.a 15.000.-

4.b 20.000.-

5.a 17.000.-

5.b 22.000.-

6.a 22.000.-

6.b 27.000.-

7.a 24.000.-

8.a 16.000.-

Több olyan szülő is van, akik rendszeres befizetésekkel támogatják az iskolai alapítványt.

Az alapítvány 5 fős kuratóriuma (szülők: Dr. Pákozdi Ildikó, Enyedy Koppány, Miklós Tímea, Takács

Kornél elnök és jómagam) dönt a pénz felhasználásáról. A tanév végi Bajza Híradóban pedig – ahogy

eddig is minden évben - részletesen beszámolunk róla.

Megkaptuk az előző adóévben felajánlott 1%-ot is: 1.022.562 forintot, amit ezúton is köszönünk

minden szülőnek, tanárnak, volt diáknak és támogatónak.

Az előző évi 1% 939.727.- forint volt, ebből már az 51-es teremben elkészült 14 db két személyes

számítógépasztal, egy nagy szekrény, amiért eddig összesen 804.000.- forintot utaltunk át. Ez még

nem a végleges összeg, hiszen tanári asztal és néhány tanulópad is készül.

Szeptember 1-jén elkezdődött a tanév. Az elsősöket nagy szeretettel fogadtuk, testvérosztályaik

kísérték őket az udvarra, ahol az iskola közössége már várta őket.

Meghallgattuk a 3.a osztály és az énekkar műsorát, átadtuk az elsősöknek Nagy István alpolgármester

úr segítségével Újpest Önkormányzata és az UTE ajándékát: labdát, tornazsákot és egy gyönyörű

újpesti mesekönyvet, majd minden osztály a saját termében folytatta a napot.

3 osztályfőnöki órát tartottunk, amelyeken a nyári élmények felelevenítése mellett újra összerázódtak

az osztályok, és a kötelező tűz- és balesetvédelmi oktatás is megtörtént, megbeszéltük az éves

programot, a házirend szabályait és kiosztottuk a tankönyveket.

Délután a Szülői Tanács is megtartotta évnyitó értekezletét.

Kezdődhet tehát a tanév!

Mi történt a nyáron?

2 elsős és 2 ötödikes termünket az önkormányzat kifestette, megtörtént a tisztasági festés, a szokásos

víz- és elektromos karbantartás.

A takarító cég elkészült a nagytakarítással , kisebb javítások is voltak (padlapcsere) és táblafestés.

Teljes leltárt készítettünk, amelyben pótoltuk valamennyi tanulószék, pad, bútor leltári kódját.

54 db új tanulószéket vásároltunk a nyáron: a 45-ös és 51-es terembe kerültek.

Az e-napló bevezetését több éve tervezzük. A KRÉTA rendszer ingyenesen áll rendelkezésre.

Pedagógusaink a használatát 30 órás távoktatási rendszerben tanulták. Az adatfeltöltés megkezdődött.

Reméljük, hamarosan a papír alapú naplókat teljesen ki tudjuk váltani.

A tavaly létrehozott fűszer- és gyógynövénykertet, cserjekertet, a beültetett gyümölcs- és

díszfákat gondozzuk, tervezzük az iskolakert bővítését.

Az Emberi Erőforrások Minisztériuma Sportért Felelős Államtitkársága által indított a Sport Legyen a

Tied program keretén belül idén is kiválasztottak lettünk, tavaly tollas szetteket, ezúttal teniszhez és

röplabda sporthoz kapunk eszközöket iskolai tanórai és szabadidős foglalkozásokhoz.

Újpest Önkormányzata által kiírt Sport Alap pályázatból 500 ezer forintot nyertünk, amelyből

fejleszteni tudjuk meglévő sporteszközeinket.