БАЙГУРЕЗЬ № 4 (750) 6.03.2012

Приложениек Дебёсской районной газете “Новый путь”.

Направление издания - культурно-просветительское

Редактор В.М.НуриахметовГазета издается с 1991 года -

на удмуртском и русском языках совместно.Выходит два раза в месяц.

Байгурезь йылысен учкисько тон шоры...www.noviput.info

Âîðåêòeç óê êèçèëè Äýáåñûí!22-òe – 23-òe ôåâðàëå Äýáåñàìû îðò÷èçû 18-òeîñûç Ãóðò òîë øóäîíú¸ñ. Òà óæðàäý ïûðèñüêèçû áûäýñ ýëüêó-

íûñüòûìû ñþðñëýñü ÿòûð ñïîðòñìåíú¸ñ. Tîøàòñêîíú¸ñëû çîë äàñÿñüêèëëÿì äýáåñ ñïîðòñìåíú¸ñ íî: êóèíåòeãðóïïàå ïûðèñü êîìàíäàîñ ïrëûí ñîîñ íûðûñåòe èíòûå ïîòeçû (ñîîñ ñÿðûñü ðîñ-ïðîñ ãîæúÿç íè «Íîâûé ïóòü»ãàçåòìû.) Âàíü ëþêàñüêåìú¸ñòû þí ïàéìûòeç Ãóðò øóäîíú¸ñòû ñe¸-äàíî óñüòîí íî. Ðåæèññ¸ðú¸ñ Ïàâåë Ïî-çäååâ íî Ýëüôðèäà Òðîíèíà îò÷û âàíü ñþëýì øóíûòñýñ ïîíeëëÿì. «Äýáåñú¸ñ ìîíý íîø èê òóæ øóìïîòòeçû:áàäwûì îëèìïèàäàå âóûëýì êàäü ïîòe!» – øóìïîòýìçý âåðàòýê rç ÷èäà Ãàëèíà Êóëàêîâà íî. «Âîðåêòeç óêêèçèëè Äýáåñûí!» – óäìóðòäóííåîñûí tîø îçüû øóèñüêîìû òóííý ìè íî, äýáåñ ãàçåò÷èîñ.

Ôîòîîñûç Ñâåòëàíà Ñåì¸íîâàëýí íî Âàëåðèé Íóðèàõìåòîâëýí

«БАЙГУРЕЗЬ»2 стр. № 4 . 2012 г.

ЗАОЧНЫЙ РАЗГОВОР ЗА КРУГЛЫМ СТОЛОМ НА ТЕМУ “ОДИН ЯЗЫК ХОРОШО, ДВА - ЛУЧШЕ!”

Одно из самых больших богатств вмире – это языки, с помощью которых мывыражаем наши мысли, чувства.

Михаил Наумович Эпштейн, известныйфилософ, филолог, культуролог, литера-туровед, отмечает: “Языковая свобода —это свобода выбирать язык для выраже-ния тех или иных мыслей, и более того —это свобода мыслить об одних и тех жепредметах на двух языках, мыслить сте-реометрически. Вступить на границу двухкультур — это как от монозвука перейти вмир стерео: видеть одну культуру глазамидругой, и видеть все вещи двумя глазами”.

Большинство населения планеты го-ворит по меньшей мере на двух языках, тоесть явление двуязычия является болеераспространенным, чем одноязычие. По-этому в XXI веке важной особенностью об-разовательных, культурных программ,СМИ должна стать их поликультурная на-правленность, предполагающая построе-ние содержания программы на принципедиалога двух и более культур.

Известный социолог и социолингвистТове Скутнабб-Кангас отмечает, что «те лин-гвистически богатые общества/государ-ства, которые обучают в русле обогащаю-щего двуязычия всех детей (а не толькодетей коренного населения и меньшин-ства), развивают лучший лингвистическийи культурный капитал, который может бытьтрансформирован в иные типы капиталав информационных обществах». При обо-гащающем двуязычии подчёркиваетсяпреимущества владения двумя и болееязыками.

Обогащающие двуязычные образова-тельные, культурные программы, которыеуже были применены/применяются за ру-бежом, направлены, в первую очередь, наповышение статуса языков меньшинств, атакже на формирование позитивного отно-шения большинства к языковым и культур-ным различиям, что даёт обеим группамравные возможности.

Так, с 1950–1970-хх гг. большая работаведётся в данном направлении в провин-ции Уэльс, являющейся частью Соединён-ного Королевства Великобритании, гдеваллийский язык имеет равный статус с ан-глийским языком. Программы, осуществ-ляемые в Уэльсе для сохранения и раз-вития валлийского языка очень интерес-ны. Например, каждая будущая мать, неза-висимо от национальности, при посещениимедицинского учреждения получает бро-шюры о двуязычии на двух языках, глав-ный призыв которой звучит так: «ВОСПИ-ТАЙТЕ ВАШЕГО РЕБЁНКА ДВУЯЗЫЧ-НЫМ!», а также раздаются бюллетени Со-вета по валлийскому языку, в которых мо-лодые родители, воспитывающие своихдетей в двуязычии, делятся своим опытоми т.д.

***В удмуртско-русской языковой среде

сегодня мы можем говорить о субтрактив-ном двуязычии, когда, с одной стороны,родной язык и культурные различия пред-ставителей меньшинств рассматриваются

Воспитайтевашего ребёнка

двуязычным!как отрицательный фактор, а с другой сто-роны, когда существует очень мало специ-альных программ, направленных на вза-имное понимание языка и культуры двухязыковых групп.

В ходе сбора социолингвистическогоматериала для своей диссертационной ра-боты по теме «Удмуртско-русское двуязы-чие» я столкнулась с тем, что люди в Уд-муртии не знают о преимуществах знаниядвух- и более языков: удмурты не видятнеобходимости, например, в знании сво-его родного языка, в его изучении в шко-лах, ссылаясь на то, что на удмуртском язы-ке достаточно говорить только в семье,люди, не говорящие на удмуртском язы-ке, имея такую хорошую возможность вы-учить второй язык, не выезжая за преде-лы своей родины, в какой-то степени бо-ятся удмуртского языка.

Как мне кажется, на сегодняшний деньв обществе нет понимания того, что знаниевторого (третьего и так далее) языка – этоне только способ поддержки нашей ум-ственной деятельности в тонусе, доступ кнескольким культурам, большие возмож-ности при поиске информации, но и важ-ный рабочий инструмент, с помощью ко-торого можно заработать, а также вести бо-лее интересный образ жизни, это, своегорода, личный актив.

Как сегодня избежать негативного отно-шения к удмуртскому языку со стороныдругих народов, как привить удмуртамлюбовь в своему языку? Необходимыдиалог двух культур, попытка повлиять наформирование двустороннего (взимного)двуязычия, чтобы двуязычие было пре-стижно в республике и в кругу неудмуртов.Нельзя не отметить, что одностороннее(невзимное) национально-русское дву-язычие является определенным этапомперехода на одноязычие. Для замедленияи преодоления такого процесса необходи-мы мероприятия, направленные на по-этапное формирование и развитие двусто-роннего двуязычия у русскоязычных. Из-дания двуязычных детских книг, двуязыч-ных газет и журналов может стать важныминструментом в создании системы взаим-ного двуязычия.

***Территории Удмуртии издавна характер-

ны многокультурность, многоязычие. По-этому издание газеты «Байгурезь» на двухязыках играет важную роль в сближенииудмуртскоязычных и русскоязычных чита-телей и установлению взаимопониманиямежду ними, способствуюет переходу отодностороннего двуязычия к двусторон-нему. Ведь двуязычие предполагает кон-такт двух языков в равной мере, поэтому,я думаю, именно двуязычные газеты мо-гут способствовать уменьшению отстранён-ности и отчуждения между разными наро-дами.

Лариса Широбокова,аспирант университета

им. Этвёша Лоранда, г. Будапешт, Венгрия

Larisa * Ìîí âîðäeñüêè, áóäe íî äûøåò-

ñêè Øàðêàí ̧ ðîñûñü Ìóâûð ãóðòûí.Øêîëàûí äûøåòñêûêóì òðîñ ãîæú-ÿé «Wå÷áóð!» íî «Èíâèñ» (òàèç ̧ ðî-ñàìû ïîòý) ãàçåòú¸ñû. Êûê ïîëâóûëe óäìóðò ïèíàëú¸ñëýí «Øóíäû-êàð» ëàãåðÿçû.

* Øêîëàìå éûëïóìúÿìå áåðå äû-øåòñêûíû ïûðè Óäìóðò óíèâåðñèòå-òý, óäìóðò ôàêóëüòåòý, «ÿçûêè è ëè-òåðàòóðû íàðîäîâ Ðîññèè (óäìóðòñ-êèé ÿçûê è ëèòåðàòóðà) / èíîñòðàí-íûé ÿçûê (âåíãåðñêèé)» îòäåëåíèå.Íûðûñåòe êóðñ áåðå èê êûê àðíÿëûñþðè Âåíãðèå, ãóæåì «Õóíãàðîëî-ãèÿ» íèìî êóðñú¸ñû. Íüûëåòe êóð-ñûñåí ïûðàêëû êîøêè íè Âåíãðèå.Íûðûñü qûíû àðëû ñòèïåíäèÿñ¸òeçû âåíãåð êûëýç äûøåòûíû. Ñî-áåðå ìîí ïûðè Áàëàøøè Áàëèíòíèìî èíñòèòóòý. Îòûí äûøåòe Âåíã-ðèëýñü êóëüòóðàçý, ôîëüêëîðçý, êûë-çý. Òà èíñòèòóòûí äûøåòñêîí êóñïàììûëûñü-êûäûñü ïûðèñüêè Ýòâ¸øËîðàíä íèìî óíèâåðñèòåòëýí óëî-íàç: ôèíí-óãîð êàôåäðàûí óäìóðòêûëýç íî äûøåòe, ìóêåò ôàêóëüòåòú-¸ñûñü ëåêöèîñû íî ïûðèñüêûëe,îçüû êàëëåí-êàëëåí òîäìàòñêè âåí-ãåð óíèâåðñèòåòýí.

* Âåíãðèûí äûøåòñêîí êóñïàì Óä-ìóðò óíèâåðñèòåòûí íî äûøåòñêîí-ìå àçüëàíüòe: ýêçàìåíú¸ñ ñ¸òúÿíûáåðòàëëÿé. Äèïëîì óæå áûäýñàê óä-ìóðò êûëûí ãîæòýìûí âàë. 2005-òeàðûí ÓäÃÓ-ýç éûëïóìúÿé ãîðä äèï-ëîìåí.

* Âåíãðèûí «Õóíãàðîëîãèÿ» íèìîïîãðàììàåç éûëïóìúÿñà, ìîí ñî èí-ñòèòóòý èê áåðûêòîí ïðîãðàììàå ñòè-ïåíäèÿ óòe. Îäeã àð êóñïûí õóäî-æåñòâåííîé ïðîèçâåäåíèîñòû áåðûê-òîíýí òîäìàòñêè, ïrðòýì âåíãåð ïè-ñàòåëü¸ñûí ïóìèñüêè, äèïëîì óæå«Ñèçüûì éûðî âóíûë» øóûñà íè-ìàñüêèñü êíèãà ëóèç.

* Ïåðåâîä÷åñêèé ïðîãðàììà áåðåìîíý Ýòâ¸ø Ëîðàíä íèìî óíèâåðñè-òåòý àñïèðàíòóðàå áàñüòeçû. Àñïè-ðàíòóðàûí «Ñîöèîëèíãâèñòèêà» ïðî-ãðàììàå âàë, ñïåöèàëèçàöèåç «Äâó-ÿçû÷èå». Ñîëû ëóûñà äèññåðòàöèå«Óäìóðòñêî-ðóññêîå äâóÿçû÷èå (íàìàòåðèàëå äåðåâíè Ìóâûð Øàðêàí-ñêîãî ðàéîíà)» øóûñà íèìàñüêå.2006-2009 – î÷íîé ôîðìàåí àñïè-ðàíòóðàûí, ñîáåðå Âåíãðèûí êûê àð

В конце прошлого – начале нынешнего года мы пригласили читателей газеты «Байгурезь» поговорить на тему двуязычия-билингвизма. По-скольку у нас нет возможности собрать вместе за нашим редакционным столом учёных-языковедов и литературоведов, писателей и журналис-тов, мы решили организовать этот своеобразный заочный круглый стол. Редакция газеты предоставляет возможность высказаться любомужелающему. Так, мнения пятерых друзей газеты уже опубликованы. Сегодня слово просит Лариса Широбокова. Электронное письмо от неё внашу газету пришло аж из Рима, где она проживает в последние два года. Девушка-удмуртка вышла замуж за итальянца. Итальянскую свадьбусыграли в Риме, удмуртскую – в Мувыре Шарканского района, на малой родине Ларисы. Лариса Широбокова в настоящее время готовится кзащите диссертации. Тема её диплома: « Удмуртско-русское двуязычие». Сегодня вниманию читателей предлагаем не только её отклик на нача-тый нами разговор о двуязычии, но и избранные места из переписки ВКонтакте «Валерий Нуриахметов – Лариса Широбокова».

Избранные места из переписки ВКонтакте

Êàðòýíûì âåðàñüêèñüêîìêóèíü êûëûí

ñ¸òî äèññåðòàöèÿ ãîæúÿíû. Äèññåð-òàöèìå âåíãåð êûëûí ãîæòe. Ñî êûêàð êóñïûí ìîí äûøåòñêûíû êûê ïîëÕåëüñèíêèå âóûëe: îòûí ôèíí-óãîðêàôåäðàûí qûíû àð óäìóðò êûëýç íîíóè, Õåëüñèíêè óíèâåðñèòåòëýíïrðòýì ëåêöèîñàç íî âåòëûíû ëóîí-ëûêå âàë. Ôèíí íî àíãëè êûëýçäûøåòe.

* Êûêåòeçý Õåëüñèíêèûí äûøåò-ñêûêóì, ìîí òîäìàòñêè âóîíî êàð-òýíûì Ìàðêî Ìîíàêîåí, ñî Õåëüñèí-êèûí Èòàëüÿí ïîñîëüñòâîûí ñòàæè-ðîâêà îðò÷å âàë. Ìè îäeã îáùåæè-òèûí óëeìû, îçüû òeíè òîäìàòñêè-ìû. Õåëüñèíêè áåðå ìîí Áóäàïåø-òàì êîøêè, Ìàðêî – Ðèìàç. Íî Ìàð-êî êûê àð tîæå Áóäàïåøòý ëîáàçÐèìûñü. Ïÿòíèöàå óæ áåðå ëûêòýâàë, àðíÿ íóíàëý áåðëàíü Ðèìàçêîøêûëeç. 31 àïðåëå 2011-òe àðûíìè ñþàíìåñ Ðèìûí ëýñüòeìû. àëèÐèìûí óëeñüêî. Tåì Âåíãðèå Áóäà-ïåøòý âóëëeñüêî, ñþðåñý äûøåòñêî-íýíûì íî, ýøú¸ñûíûì íîãåðwàñüêåìûí.

* Íàó÷íîé óæú¸ñû ãåðwàñüêåìûíóäìóðò êûëýç ñîöèîëèíãâèñòè÷åñêîé(ìåðëûêîêûëòîäîñ) ïîäõîäýí ýñêå-ðûíû, òðîñãåñ óæàñüêî äâóÿçû÷èÿÿ.Ñîöèîëèíãâèñòèêàåí ãåðwàñüêåì òåð-ìèíú¸ñòû óäìóðò êûëý áåðûêòe, àëèñîå ñëîâàðü êàðûíû òûðøèñüêî, ñîáîðäûí óæàñüêî. Òóæ òðîñ ìàëïàíú-¸ñ âàíü êàðú¸ñûí óëèeñü åãèò ñåìü-ÿîñûí óæàíû. Êíèãàîñ ëýñüòûíûìàëïàñüêî àçüëàíÿç.

* Qîãåí, àïðåëüëýí êóòñêîíàç íè,çàùèòàå ïîòeñüêî. Òåìàå òîäìî:«Óäìóðòñêî-ðóññêîå äâóÿçû÷èå».

* Êîòüêóä íóíàë âåðàñüêèñüêîâèòü êûëûí: óäìóðò, wó÷, âåíãåð,àíãëè, èòàëüÿí. Ñî âàêûòý èê äûøå-òèñüêî íà íåìåö íî ôèíí êûëú¸ñòû.Qîãåí òà êûëú¸ñûí íî âåðàñüêî íè…

Êàðòý òóæ ÿðàòý Óäìóðòèåç. Ìó-âûðå øóìïîòûñà áåðòý. Óäìóðò ñþ-àíìû íî 2 – 3 èþíå îòûí èê, Ìóâû-ðûí, îðò÷èç. Êàðòýíûì êóèíü êûëûíâåðàñüêèñüêîì: àíãëè, èòàëüÿí íîçó÷. Êàëåí óäìóðòñý íî ïîòòûëèñü-êîì íè.

* Íîø Äýáåñûí ìîí íîêó íî réâàë íà. Òàÿç ãóæåìå âîðäeñüêåìïàëú¸ñàì áåðòeì êå, îäíî èê òe äîðûíî âóûëûíû òûðøî. Êàðòýëû, èòà-ëüÿíåöëû, òóæ ïîòý Áàéãóðåçåçâîçüìàòýìå!..

«БАЙГУРЕЗЬ»3 стр. № 4 . 2012 г.

ПОРТРЕТ ЧИТАТЕЛЯ-ЮБИЛЯРА ИЗ ЗОЛОТОГО СУНДУКА ГАЗЕТЫ WÅ×ÊÛËÀÑÜÊÎÌ!

Âîðäñêåì íóíàëçýñÌÀÐÒ òîëýçå ïóñú¸

«Áàéãóðåçü» ãàçåòëýíòàtå ýøú¸ñûç:

-2-СИТНИКОВ

Василий Иванович(Дэбес политехникумлэн директо-

рез, ёрос кенешлэн депутатэз);-6-

ИВШИНААлевтина Константиновна

(ужысь ветеран, Дэбес); -8-

ТЕПЛЯШИНАТамара Ивановна

(кылъя тодосчи, Москва);-9-

СЕРЕБРЕННИКОВЕвгений Георгиевич

(дано калык артист, Иж);-13-

ОСОТОВВладимир Всеволодович

(дано спортсмен, Тыловай);-14-

ИВШИНАЛилия Изосимовна

(дано архитектор, Иж);-16-

ВАХРОМЕЕВВиктор Павлович

(Кун Кенешлэн депутатэз);-17-

АФАНАСЬЕВААнна Владимировна(дышетeсь, Дэбес);

-18-ЛОЖКИН

Алексей Рудольфович(возёсэн кивалтeсь, Турнес);

ХОХРЯКОВАНадежда Васильевна

(редакциысь ветеран, Дэбес);-20-

ЛОБАНОВЮрий Николаевич

(суредась, Иж);-23-

СИДОРОВВалерий Михайлович(тележурналист, Иж);

ОПАРИНАЗемфира Васильевна

(редакциысь ветеран, Дэбес);-26-

НИКИФОРОВВячеслав Порфирьевич(ужбергатeсь, Ягвуково);

ЛОЖКИНАЛариса Артемьевна

(редакциысь ветеран, Дэбес);-30-

КАРДАПОЛЬЦЕВАЮлия Владимировна

(редакциын ужась, Дэбес);-31-

ОБРАЗЦОВАГалина Азарьевна

(дышетeсь, Дэбес).

.

Об этом и о многом другом Василий Иванович Ситников, нынешний директор Дебёс-ского политехникума, подробно рассказал детям, когда они пришли к нему в гости. А дети– это участники проекта «Обыкновенное чудо, имя которому книга!», группа учащихсяДебёсской средней школы в возрасте от 10 до 14 лет. Они (напомним для тех, кто ещё незнает) встречаются с людьми себя постарше, с теми, имя которых на слуху, и расспраши-вают их: а какие книги они читали, когда были маленькими; помогла ли книга добитьсясвоей цели в жизни, если да, то какая; обязаны ли они – как сказал классик – всем хоро-шим в себе книгам и т.д., и т.п. Вопросы ребята придумывают лично, без вмешательствавзрослых, то есть руководителей проекта, сами же задают их к тем, к кому приходят свизитом. Затем, уже после завершения встречи, собравшись вместе, обмениваются мне-ниями: кому что особо запомнилось из рассказа-беседы, чем понравился им их новыйстарший товарищ и, главное, какую роль сыграла в его жизни книга.

уже не знаем. Нет её и в школьной програм-ме.

- Он нам даже процитировал наизусть сло-ва главного героя этого произведения ПавкиКорчагина о том, что самое дорогое у чело-века – это жизнь, которая даётся ему одинраз, и потому прожить её надо так, чтобы небыло мучительно больно за бесцельно про-житые годы, чтобы не жёг позор…- не всю ци-тату, конечно, мы запомнили дословно, носуть поняли. Поняли, что жить надо честно,жить надо для людей.

- Да и у него самого жизнь достойна книгипод названием «Как закалялся Василий Ива-нович». Во-первых, трудиться он начал рано.Во время летних каникул наравне со взрос-лыми работал в колхозе на лошадях. Говорит,мы, дети, вставали в 5-6 часов утра и бежалина конный двор, чтобы занять очередь, опоз-даешь – можешь остаться без лошади. Чутьповзрослев, он уже работал прицепщиком натракторе, то есть пахал землю. После окон-чания 8 и 9 классов был помощником комбай-нера. А после 10 класса на уборке урожаякомбайн водил уже самостоятельно. Такимобразом, свою трудовую книжку, как и удос-товерение тракториста-машиниста, он заи-мел уже будучи школьником.

- Во-вторых, хорошую закалку получил вармии, служил на Крайнем Севере.

- В-третьих, всегда закалял себя физичес-ки, считая, что в здоровом теле – здоровыйдух. Ещё когда учился в Дебёсской среднейшколе, он считался одним из лучших лыжни-

ков района. Он чемпион района по велоспор-ту. Имеет второй разряд кандидата в масте-ра спорта.

- В-четвёртых, всю жизнь он на руководя-щих постах, если не считать полтора годаработы простым рабочим – токарем на Ижев-ском механическом заводе и год работы учи-телем в Верхнечеткерской школе.

- В-пятых, он всю жизнь на виду у людей.Значит, как учат книги, всегда надо быть при-мером самому, надо быть вежливым, аккурат-ным, порядочным и, самое главное, добрым.Сегодня, когда он учит студентов, таким нуж-но быть в особенности...

Из беседы с Василием Ивановичем ребя-та узнали ещё о том, что руководимый импедколлектив в эти дни усиленно готовится квосьмидесятилетнему юбилею своего учеб-ного заведения, и что за эти годы из его стенвышли 6000 выпускников, которые сегоднятрудятся на ниве просвещения как в России,так и далеко за её пределами. А теперь здесьготовят не только учителей, но и паркетчи-ков, и столяров, и плотников, которых так нехватает в народном хозяйстве.

* * *А куда пойти в следующий раз – юные кни-

голюбы уже решили: в церковь! Ведь они тамещё ни разу не были. А от Василия Иванови-ча так много интересного узнали о её строй-ке. Напомнил он им и о десяти заповедяхБиблии, соблюдать которые нужно каждому,независимо от того, веришь ты или нет. Да иБиблия в переводе с греческого это и естьКнига! А книга – главный объект исследова-ния участников этого проекта.

Валерий НуриахметовФото автора

(”Байгурезь”, №7 2009 г.)

Как закалялся Василий ИвановичИ сегодня, когда идеология страны в корне поменялась,книга советского писателя Н.Островского «Как закалялась сталь»для В.И.Ситникова остаётся одной из дорогих и любимых.

А вот с какими впечатлениями вышлидети из кабинета В.И.Ситникова, что им осо-бо запомнилось из беседы:

- Он долгое время был руководителем на-шего района. При нём было сделано многохорошего. И здание школы, в котором мы сей-час учимся, и церковь в Дебёсах, и мост у кир-завода были построены при нём.

- Верных друзей, оказывается, у него не-много. Сказал, что взрослому человеку дос-таточно иметь одного-двух друзей, которымты на все сто процентов доверяешь, на ко-торых всегда можешь положиться. Сказал,что это только в детстве приятелей бываетмного. А у взрослых это в основном товари-щи и сослуживцы.

- Любит музыку. Сказал, что «маленько»играет на гитаре, баяне и гармошке. Всегдаготов подхватить песню, если в компании кто-то запоёт. Знает и колыбельные песни. Ког-да-то пел сыну, а теперь уже поёт вместе свнуком детскую песню «Солнечный круг», вкоторой есть слова «Пусть всегда будетмама!»

- Что касается книг, да, всем хорошим всебе он обязан им. Сказал, что очень многочитал в детстве, особенно с 1-го по 6-й класс,когда учился в Заречномедлинской и Ариков-ской школах.

- Любимых книг в детстве у него было не-сколько. Это и «Хижина дяди Тома», и «Дау-рия». Но самой любимой была и остаётся исегодня книга Николая Островского «Как за-калялась сталь». Которую, конечно же, мы

«Áàéãóðåçü» ãàçåòìûëýí òà âûëü íîìåðåçïå÷àòå ñ¸òûíû äàñü íè âàë, êóêå Áàäwûì Çå-òûìûñü îäeãåç ìûëî-êûäî ëûäwèñüìû Ãàëè-íà Àëåêñååâíà Ãëàâàòñêèõ ðåäàêöèÿìû ïû-ðèç íî òóæ äeñüòûòýê ãèíý øóèç: «Ìîí, êî-íå÷íî, êûëáóð÷è rârë. Íî îçüû êå íî, òàíèêûëáóð ãîæòe âàë. ×å÷íÿ îæå ïûðèñüêåì Àíÿíûëûëû íî ñîëýí ýøú¸ñûçëû ñeçüûñà. Îëîïîòòûñàëäû Íûëêûøíîîñëýí ïðàçäíèêñû àçü-ûí ãàçåòàäû?»

Ëûäwèì – ïîòòîíî êàðèñüêèì. Êûëáó-ðûñü îäeã ÷óðçý íî êóøòûòýê, òóïàòúÿòýê.Ìàëû êå øóîíî, àíàéëýí òà êûëáóðàç – íû-ëûçëýí ñþëýìûñüòûç ÿëàí áóðìèñüòýì ÿðà-îñûç ñÿðûñü.

Ìûíîíî íî óò¸íîÑrñûðìåì ñîëäàòú¸ñòû.Òóæ äûðàç âóýì þðòòýòÁûðîíëýñü óòå òðîññý,Ñîáåðå íè òûðøîíîÏîòòûíû îæûñü îäíî.Íîø âภíè êå îæûñüÑrñûðìåì ñîëäàòú¸ñòû,Òe ñîêó èíè óéáûòÕèðóðãëýí âàë þðòòeñåç.Îïåðàöèÿ áåðå âèòèäû òe càéêàìçýñ,Òûðøèäû òe þðòòûíûßðàçýñ áóðìûòûíû,

ÃÀÇÅÒÌÛËÝÑÜ ÒÀ ÍÎÌÅÐÇÝ ÄÀÑßÊÓÌÛ КОГДА ВЕРСТАЛСЯ ЭТОТ НОМЕР ГАЗЕТЫ…

×å÷íÿ îæå ïûðèñüêåì íûëàøú¸ñëû ñeçüûñàÐîññèûñü ñîëäàòú¸ñûí-ïèÿøú¸-

ñûí tîø ×å÷íÿ ìóçúåì âûëûí ïó-ðîìûëýì îæå ïûðèñüêåì Äýáåñ¸ðîñûñü íûëàøú¸ñëû-ìåäñåñòðà-îñëû Àííà Àñòàõîâàëû, ÑâåòëàíàÒðàïåçíèêîâàëû íî Ëþäìèëà Îïà-ðèíàëû ñeçèñüêî.

Éûã-éûã àðòý âàìûøòeäû òe ïèîñûí,Òûëqó îæå òe ïûðèäû.Rä êûøêàëý ëåê òóøìîíëýñü,Rä êåðïîòý çîðèñü ïóëÿîñëýñü.Äóãäûëûòýê ëåê îæ ìûíý,Ìàëïàíû rârë íè äûð:

Ñþëýìú¸ññýñ øóíòûíû.Àñüòýëýí áåí êó áóðìîçÑþëìàäû âèñèñü ÿðà?Êó âóíîçû êûøêûò îæú¸ñ,Áûðûëýì ïèíàë ýøú¸ñ?Òàáåðå ñeçåì ïîòý:Ìåä ëóîç âàë áîðäàäûßðàòeñü àäÿìèäû,Ìóñïîòîí íûëïèîñòû!Ìåä ëóîç êîòüêó øóíäû,Ûìíûðàäû øóìïîòîí.Êîòüêó ëóý òàçàåñü,×óïðåñýñü íî âèçüìîåñü!

Галина Алексеевна Главатских

Василий Иванович Ситников, дирек-тор Дебёсского политехникума, был од-ним из тех, кто в 2009-м году гостеприим-но принял школьников, участников со-вместного проекта Дебёсской детскойбиблиотеки и газеты «Байгурезь» «Обык-новенное чудо, имя которому книга!». Ру-ководитель учебного заведения говорилшкольникам не только о техникуме, нетолько о любимых книгах, но и с удо-вольствием отвечал на их многочисле-ные вопросы…

В эти дни В.И.Ситников отмечал свой60-летний юбилей. Мы посчитали, это какраз тот момент, когда можно вновь от-крыть золотой сундук газеты «Байгурезь»и вынести оттуда понравившийся тогдамногим материал с той встречи ВасилияИвановича с дебёсскими школьниками.

.

Учредители: Дебёсский районный Совет депутатов и редакция газеты “Новый путь”.Адрес редакции: Удмуртская Республика, 427060, с.Дебёсы, ул. Ленина, 13 а.Телефон: 8(34151) 4-14-47. E-Mail: noviput@udmnet.ru. Сайт: www.noviput.info

Газета набрана и свёрстана в МУ “Редакция газеты “Новый путь” (с.Дебёсы, ул.Ленина, 13 а),отпечатана в ООО “Якшур-Бодьинская типография” (с.Якшур-Бодья, ул.Пушиной, 92). Тираж 400. Заказ № 574

Цена подписки на 1 месяц:через почту - 13 руб.,

через редакцию - 12 руб.Подписка принимается:

в почтовых отделениях -с любого месяца,

в редакции - с любого номера.

«БАЙГУРЕЗЬ»4 стр. № 4 . 2012 г.

ПРИТЧИ ГОЖТО ЛЫДWИСЬЁСМЫ СПОЁМ!

Êûê àð òàëýñü àçüëî, 2010-òe àðûíôåâðàëü òîëýçå, “Áàéãóðåçü” ãàçåòûíïîòeçû Çàð-Ìåäëà øêîëàûñü ñèçüûìåòeêëàññûí äûøåòñêèñü Àíæåëèêà Ïåðå-âîç÷èêîâàëýí êóèíü êûëáóðú¸ñûç. Òà-áåðå íûëàø óêìûñýòe êëàññûí äûøåò-ñêå íè. Øêîëàåç áûäòýìåç áåðå ñî æóð-íàëèñòý äûøåòñêûíû ìàëïà. Íûëàøàçüëî ñÿìåí èê êûëáóðú¸ñ íî ãîæúÿ.Îçüû èê êàëëåí ãèòàðàåí íî øóäûíû äû-øåòñêå íè. Êèí òîäý, îëî àçüëàíÿç Ëèêàêûðwàíú¸ñ íî ãîæúÿíû räúÿëîç àé.

13-òe ìàðòý Àíæåëèêà Ïåðåâîç÷è-êîâàëýí âîðäñêåì íóíàëûç. Ãóðòîîñûç-áàäwûìêèçüíàîñûç íûëàøåç þí ÿðàòû-ñà íî ãàæàñà Ëèêà ãèíý øóî. Âàíü wå÷ìàëïàíú¸ñûä ìåä áûäýñìîçû, ãóðòîå!

Íîø «Áàéãóðåçåç» ëûäwèñü¸ñëû ìîíäýìëàñüêî Àíæåëèêà Ïåðåâîç÷èêîâà-ëýñü êríÿ êå âûëü êûëáóðú¸ññý.

Ãàæàñà - Ãåííàäèé Ïàíòþõèí,“Áàéãóðåçü” ãàçåòëýí êåìàëàñü ýøåç

***ßðàòîíî ýøú¸ñû,Òóëûñýí òeëåäûç!Àïàé¸ñ, àòàé¸ñ,Ñóçýðú¸ñ íî âûíú¸ñ,Ñeçèñüêî òeëåäëû wå÷ êûëú¸ñ,×åáåðåñü,øóíûòýñü êûëáóðú¸ñ,Êîðêàäû ïûð øóíäû ìåä ïèøòîçÑþëýìàäû íîø þãûò ìåä ëóîç!

***Äûðòûòýê âàìûøúÿ áóñûåòe-Íûìû-êèáû óò÷à, äûð, ñürä êóàêà.Øóíäû øîðûí, øóäîí êàäü, âûëü êîðêà.Âó æèëüûðòý, âàñüêå óê ãóðåçüòe!Îìûð ÷ûëêûò, ìóøú¸ñ íè ëîáàëî.Áàäüëýí áàáëåñ ïó÷ûîñûç êîòûð.Þáåð óìîðòîçý øóêêå áóñêåëü Ïåòûð.Íóíàë íî óé, ôëåéòý êàäü, øóëàëîËûìøîð ïàëàñü áåðòýì þáåðú¸ñìû.Âàíü ñþëýìåç ñîîñ íåáwûòî,Âàíü ìûëêûäýç èíìå èê ërïêûòî...Âóèç, âóèç íè äîðàìû òóëûñìû!

***Àëè êå íî óêûð øóìïîòeñüêîÒþðàãàéëýí àçâåñü êóàðàåçëû.Êèç¸í äûðåç ÷èäàòýê âèòèñüêî -Éûáûðòòûíû ïè÷è áóðäî êðåçüëû.Êóòñêå æèíãûðòûíû îãâàêûòý×àãûð èíìûí ñî òþðàãàé ãûðëû,Ñîêó èíè âîðãîðîíýä ãûð(û)íûÏîòý áóñûîñû qåãàòñêûòýê.Wûðäûò óæåä ãîìà ëóäú¸ñ âûëûí.Òóëûñ êóàçåç óæãóð äàíúÿ êûðûí.Áóðäî êðåçåä ìûòý óæãóðåäëû.Ïrñÿì âóäý ñàåñýíûä tóøîä,Êûçüû áåí øóì, ýøå, ñîêó óä ïîòÂrëìûò çàðåçÿñüêèñü wåã óäýäëû.

Кылбурась нылаш

***Ãóðòýç ñàéêàòeç ótûìû!Òóííý íûðûñüñý ãóäûðòeç!Òóæ ÷åáåð àäwèñüêå íþëýñìû -Êå÷ñèí ñÿñüêà ñîå øóëäûðòeç.Òóëûñìû ñàéêàòeç êîòûðûñüÁóäîñýç, ïèñïóýç, ñîáåðåÒóæ qîêûò íî êóðåíü ïûòñýòûñü×àëü ïîòòeç âîæ êóàðåç ñî êûðå.Åãèòú¸ñ, åãèòú¸ñ áóðäúÿìûí,Áåí, àñëûì ïàéìèñüêî èíè ìîí:Ìûëêûäû íî âàëüñûí ïîðúÿìîí,ßðàòîí ïîðîìå ñþëýìûí!

***Ìîí îãíàì ñûëeñüêî ëóä øîðûí,Óéâròàì éûðîìûñà, åãèò íûëìóðò.Ñÿñüêà çûí ârëäeñüêå êîòûðûíÁóñ ïûðòe êàäü àäñêå Êèçüíà ãóðò.Ïåéìûòà íè, áûäýñ ïåéìûòà,Îëî qîìûò ëóèç-à áóñëýñü?Ñûëeñüêî ëóä øîðûí ïàéìûñà-Áåí êûçüû-î tûäîä áóñûëýñü?Qûò wàðäîí àäwèñüêå êûä¸êûíÂåòòàñüêî, ýêòûñà êàäü, øåïú¸ñ,Ñêðèïêàåí êàäü øóäî wîçûîñ.Áåí, øóäý íî, âûëäû, òóæ ìàòûí.

***Ìóçúåì âûëýç ãîæúÿç ãåðû,Ñîãûëeçû ëóäý êèäûñ,Íîø òàáåðå àñüìå äîðûÃóæåì äûðåç ròå òóëûñ.Òóëûñ àñ óæú¸ññý ëýñüòeç:Ãûðèç, êèçèç, ñÿñüêà ârëäeç,Âîæ äýðåìåí ìàé ëûêòeç,Òóëûñ íîø, êîøêûêóç, árðäeç.Ñî âèêûøúÿç ãóäûðèåí,Ìóçúåì êîòìèç ñèíêûëèåí,×èáîðè¸ qóòñêèç êàðíàí -Ìîí ñî øîðû ó÷êè ÿëàí!Íîø ñîáåðå ïèëåì êîøêèç,Øóíäû øîðû ïîòeç ïåñÿé,Ìîí ñî äûðå øóàê âàëàé:Íîø óëîíàì âóèç à÷èçÃóæåì àãàé!

Àíæåëèêà Ïåðåâîç÷èêîâà

ЛЮБОВЬВ СЕРДЦЕ МАТЕРИ

Узнал один ангел, что в материнскойлюбви прячется такая сила, что нет ейравной на Земле. Решил ангел открытьтайну материнской любви. Долго ходил онсреди людей, но ничего не понял.

-Никакой тайны я не нашёл, Господи!- воскликнул ангел. - Все матери ведутсебя по-разному. Одни целуют своих де-тей, другие - бранят, одни балуют, другиевоспитывают в строгости, одни приуча-ют детей к тяжёлому труду, другие ниче-го не дают им делать.

-Ты не туда смотрел, - раздался Не-бесный Голос. - Не смотри на поведениематери, а загляни в её сердце.

Увидел тогда ангел, что одни материцелуют своих детей, другие - бранят, но всеони одинаково любят их больше жизни.

БЕЗДОННЫЙСОСУД ЛЮБВИ

Мальчик тяжело болел. Много ночейпросидела мать у его кровати, моля Богао помощи. В одну из самых тяжёлых но-чей послышался шелест крыльев ангеласмерти.

- Не забирай моего сына! - воскликну-ла мать. - Мой мальчик ещё не вырос ине познал самого главного - любви.

- На небесах он встретит всё лучшее,что есть на Земле, - прошелестел ангел.

- Но что он принесёт с собой?! По-зволь ему собрать хотя бы несколько ка-пель любви, и я отпущу его на небо! -взмолилась мать.

- Хорошо. Пусть будет так, как ты про-сишь. Когда он наполнит этот напёрстоккаплями любви, я прилечу за ним снова,- произнёс ангел и положил перед мате-рью золотой напёрсток.

Когда мальчик выздоровел, мать всёрассказала сыну и попросила:

- Помни, сынок, о нашем уговоре и неторопись любить.

Но разве сердцу прикажешь. Сердцемальчика умело любить, и он с щедрос-тью отдавал этот дар близким. Мать стревогой ждала момента, когда напёрстокнаполнится. Прошли годы, сын стал взрос-лым. Он любил свою семью, свою рабо-ту и друзей. Он с нежностью заботился оматери и отце, а напёрсток так и не на-полнился.

Мать снова увидела ангела смерти,только когда сама поднялась на небо.

- Ты перехитрила меня, мать, - зас-меялся ангел. - Ни один сосуд не вмеща-ет в себя больше своего объёма, но со-суд любви - бездонный.

КРЫЛЬЯУмер человек и попал на небо. Под-

летел к нему ангел и попросил:-Вспомни всё хорошее, что ты сделал

на Земле. Тогда вырастут у тебя крылья,и ты полетишь со мной в рай.

- Я мечтал построить дом и посадитьсад, - вспомнил человек.

За его спиной появились маленькиекрылышки.

- Но я не успел это сделать, - вздох-нул человек.

Крылышки исчезли.- Я любил одну девушку, - сказал че-

ловек, и крылышки снова появились.- Я рад, что никто не узнал о моём

доносе, - вспомнил человек, и его кры-лышки исчезли.

Так человек вспоминал и хорошее, иплохое, а его крылышки то появлялись, тоисчезали. Наконец он вспомнил всё, а егокрылья так и не выросли. Ангел хотел уле-теть прочь, но человек вдруг прошептал:

- Ещё я помню, как мама любила меняи молилась за меня.

В то же мгновение за спиной челове-ка выросли большие крылья.

Неужели я смогу летать?! - удивилсячеловек.

- Материнская любовь делает серд-це человека чистым и приближает его кангелам, - с улыбкой ответил ангел.

Ãàæàíî «Áàéãóðåçü» ãàçåòý! Òàó òû-íûä ìûíàì ãîæòýòú¸ñûëû-êûëáóðú¸ñû-ëû ïàñüêûò íî âîæ ñþðåñ ñ¸òýìåä-óñü-òýìåä ïîííà! Ìîí òóæ äàíúÿñüêî óäìóðòêàëûêìå, êûëìå íî àñ øàåðìå. Ñîèíèê âûëüûñü íî âûëüûñü êèÿì ðó÷êà êó-òûñà ÿðàòîíî ãàçåòàì ãîæòûíû ìûëêû-äû ïóðîìå. Òàÿç ó÷ûðå ìàäåìå ïîòeçËürì ãóðòûñü íûðûñåòe äûøåòeñå Êà-ëèñòà Ìèõàéëîâíà Æóéêîâà ñÿðûñü. Òàêûøíîìóðòýç ìîí êåìàëàñü íè êûêåòeàíàåíûì ëûäúÿñüêî. Àñëàì àíàå íîøòà äóííå âûëûí rârë íè. Êàëèñòà Ìè-õàéëîâíàåí ìè áóñêåëü¸ñ âàë, ñîèí èêñî ìîíý ãîëüûê ïûä áûçüûëîí äûðûñå-íûì èê íè òîäý. Êàëèñòà Ìèõàéëîâíà-ëýí àëè àðëûäûç òðîñ íè êå íî, ìûë-êûäûç ñîëýí ÿëàí êàï÷è, ñî áîðäûñüàçüâûë ñÿìåí èê – àíàé áîðäûñü êàäü –øóíûò ëûêòý. Íûðûñåòe äûøåòeñåëû,ñîå íûëêûøíîîñëýí íóíàëýíûçûwå÷êûëàñà, âàíü ñþëìûñüòûì ñeçåìåïîòý êåìà óëîí, þí òàçàëûê, ñþëýìàç

Íûðûñåòe äûøåòeñå÷åáåðåñü ñÿñüêàîñ ãèíý ìåä ñÿñüêàÿëî-çû, ñürä ïèëåìú¸ñ íîø ïàëýíòeç ìåäîðò÷ûëîçû. Òàèç êûëáóð ÷óðú¸ñûíûðûñåòe äûøåòeñåëû ñeçüûñà ãîæòý-ìûí.

Íûðûñåòe äûøåòeñå,Êûêåòe àíàå,Àäwèñüêî óëü÷àûñü –Ïóìèòàñüêî ïèíàë äûðìå:Íîø èê ìîí ëûäúÿñüêèñüêî,Ëûäwèñüêèñüêî íî ñóðåäàñüêî,Áàäüëýñü ÷åêëÿ âàíäûëeñüêî,Ñîå äàñýí êåðòòûëeñüêî.Àäwèñüêî äûøåòñêåì àðú¸ñìå,Tîø äûøåòñêåì ýøú¸ñìå.Òe ìîíý äûøåòeäû,Óëîíý ñþðåñ óñüòeäû.Ñî ïîííà òàó êàðèñüêî,Ìóçúåìîçü éûáûðòòeñüêî!

Òeëåäûç þí ãàæàñà –Ãàëèíà Ìåðêóðüåâíà Äîêó÷àåâà

Âàçü tóêíà ãóðò ñürðû ïîòûñà,Ìåìèå, òîí ìîíý íî êåëÿä...Ëþêèñüêûí, ëýñÿ, æàëü ïîòûñà,Êèîñìå òîí êåìà ìàÿëëÿä.

Êûøåòýí øîíàñà òîí ýí ñûë,Íûðûñüñý-à ìîíý êåëÿñüêîä?..Òîí ýí óò÷à ìûíûì øóíûò êûë,Ìîí îçüû íî âàíüçý âàëàñüêî.

Ñî tóêíà ñþðåñ äóð êûçüïóëýíTóê ëûñâó-à ÷èëÿç êóàð âûëàç?Îëî, ñî ñèíâóýç ìåìèëýíÁàìûñüòûç êóàð âûëý ïèòûðàç?

Òîí ýí ìrçìû, äóíî ìåìèå,Òîí ýí âåðà: «Îãíàì êûëèñüêî»...Àñëýñüòûì ìîí ñþëýì øóíûòìåÒîí äîðû, ìåìèå, êåëüòeñüêî.

Ãóðò ñürðûí, ìåìèå,òîí ýí ñûë -Íûðûñüñý-à ìîíý êåëÿñüêîä.Òîí ýí óò÷à ìûíûì øóíûò êûë -Ìîí îçüû íî âàíüçý âàëàñüêî.

ÌåìèåМузыка Татьяны Осотовой.

За селом у берёз вековых,Всё стояла, в глаза мне глядела.Рук моих из ладоней своихВыпускать ты никак не хотела.

Что-то молвишь опять и опять,А я руки уже отнимаю.Мне ли, мама, тебя не понять -С полуслова я всё понимаю.

Буду помнить, пока я живу,Как росинки стекали с берёзы,А с морщинистых щёк на травуМатеринские падали слёзы.

Буду видеть твой белый платок,Коль нахлынет тоска ледяная...Всё тепло, что я в сердце сберёг,Я тебе оставляю, родная!

Что-то молвишь опять и опятьИ вдали остаёшься, махая...Мне ли, мама, тебя не понять -С полуслова я всё понимаю.

Ìàòü

Песни на стихиСтепана Широбокова

Не Пропустите!Завтра, 7 марта, в 22.00на телеканале «Россия»

прямая трансляцияс Национального

отборочного конкурсаисполнителей эстрадной песни

«Евровидение – 2012».Среди конкурсантов вновь

БУРАНОВСКИЕ БАБУШКИ!

Пожелаем им успехов!

Перевод Владимира Семакина.