GIỚI THIỆU SÁCH

Trường Đại học Đồng Tháp

Khoa Văn hóa – Du Lịch

Lớp Thư Viện Sóc Trăng

DANH SÁCH NHÓM 2

1/ Nguyễn Thị Hồng

2/ Quách Mỹ Phương

3/ Phan Thị Thanh Đoan

4/ Châu Thị Hồng Thảo

5/ Huỳnh Thị Hồng Đào

LỜI GIỚI THIỆUKính thưa quý thầy cô.

Được sự phân công của Ban giám hiệu trường. Để góp phần giúp quý thầy cô nâng cao nghiệp vụ của mình. Nay Thư viện trường Thực Hành Sư Phạm Sóc Trăng giới thiệu đến quý thầy cô bộ sách : “ Kỹ năng giảng dạy và quản lý lớp học ”.

Một trong số những quyển sách được giới thiệu gồm 2 quyển :

1/ Các phương pháp dạy học hiệu quả

2/ Quản lý hiệu quả lớp học

1/ CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HIỆU QUẢ

Tác giả: Robert J. Marzano, Debra J. Pickering, Jane E. Pollock

Dịch giả: Nguyễn Hồng Vân Nhà xuất bản:NXBGDVN Số trang: 230 Kích thước:16x24 cmNăm xuất bản : 2011 Giá: 40000

NỘI DUNG

Cuốn sách được rút ra từ nhiều công trình nghiên cứu thực tế giảng dạy và lý thuyết tổng hợp với mục đích phát huy cao độ khả năng học tập của học sinh nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên đứng lớp

Nội dung gồm 12 chương

Chương 1: Áp dụng các nghiên cứu khoa học vào quá trình giảng dạy : một nhu cầu thực tiễn.

Chương 2: Nhận ra sự giống nhau và khác nhau.

Chương 3: Tóm tắt và ghi ý chính.

Chương 4: Phương pháp khích lệ học tập và công nhận những cố gắng.

Chương 5: Bài tập về nhà và thực hành.Chương 6: Các cách thể hiện phi ngôn ngữ.Chương 7: Học theo nhóm.Chương 8: Lập mục tiêu và đưa ra thông tin

phản hồi.

Chương 9: Tạo và kiểm định các giả thuyết.Chương 10: Gợi ý, câu hỏi và khung thông

tin cho trước.Chương 11: Phương pháp dạy cụ thể đối

với các môn học.Chương 12: Áp dụng 9 phương pháp và lên

kế hoạch giảng dạy.

2/ Quản lý hiệu quả lớp học

Tác giả: Robert J. Marzano, Jana S. Marzano, Debra J. Pickerin....

Dịch giả: Phạm Trần Long

Nhà xuất bản:NXBGDVN

Số trang: 196

Hiệu Đính: Lê Văn Canh

Năm xuất bản:2011

Giá: 33000

NỘI DUNG

Tác giả Robert, J. Marzano khẳng định: giáo viên là người đóng nhiều vai trò khác nhau trong một lớp học, nhưng chắc chắn một trong những vai trò quan trọng nhất đó là quản lý lớp học.

NỘI DUNG (tt)

Chính giáo viên là nhân tố quan trọng duy nhất ảnh hưởng đến thành tích học tập của học sinh hay ít nhất đó cũng là nhân tố quan trọng mà chúng ta có thể tác động đến.

Sách được chia làm 8 chương

Chương 1: Vai trò chủ đạo cua quản lý lớp học.

Chương 2: Nội qui và qui tác ứng xử.

Chương 3; Can thiệp kỷ luật.

Chương 4: Mối quan hệ thầy trò.

Chương 5: Định hướng tâm lý

Chương 6: Trách nhiệm của học sinh đối với quản lý lớp học.

Chương 7: Có một khởi đầu tốt.

Chương 8: Quản lý ở cấp trường học.

KẾT LUẬN

Qua 2 quyển sách Thư viện vừa giới thiệu, giáo viên có thể tìm thấy những phương pháp, những thủ thuật được trình bày một cách vừa chi tiết vừa cụ thể nhưng rất gợi mở để vận dụng vào trong từng lớp học, từng tình huống sư phạm cụ thể như đã từng gặp phải trong lớp học của mình.

Cuốn sách cũng chỉ ra rằng người giáo viên cần quan tâm đến việc người học học như thế nào chứ không phải chỉ quan tâm đến mỗi một việc là hằng ngày cần phải dạy cái gì; họ cần có một tầm nhìn lâu dài đối với việc lựa chọn, áp dụng những phương pháp giảng dạy thích hợp và từng bước thực hiện tầm nhìn lâu dài đó để nâng cao chất lượng giáo dục.