bachillerato técnico no. 27 - universidad de colima · promedio de secundaria mujeres promedio...

Bachillerato Técnico

No. 27

Bachillerato Técnico No. 27

Programa Institucional de Calidad de Vida

2

Directorio

José Eduardo Hernández Nava

Rector

Christian Jorge Torres-Ortiz Zermeño

Secretario General

Martha Alicia Magaña Echeverría

Coordinadora General de Docencia

Luis Fernando Mancilla Fuentes

Director General de Educación Media Superior

Edna Irela Velázquez Chávez

DelegadaRegional No. 1

Carlos Enrique Tene Pérez

Director General de Planeación y Desarrollo Institucional


Celso Armando Juárez

Director del Plantel

Juan Mimbela López

Subdirector del Plantel

Xitlali Amaranta Cedeño Puente

Secretaria Administrativa



3

Índice

Pág.

Datos de identificación del plantel 5

Presentación 6

Capítulo I. Población estudiantil 8

I.I Estudiantes de nuevo ingreso 8

I.II Matrícula total 9

I.III Procesos y resultados educativos 10

I.III.I Rendimiento escolar 10

I.III.II Tasa de retención 12

I.III.III Eficiencia terminal 13

I.III.IV Titulación por área técnica 13

I.III.V Deserción escolar 14

I.III.VI Concentrado de indicadores de procesos y resultados educativos

2013-2014

15

I.III.VII Cursos de nivelación para exámenes extraordinarios y de

regularización

16

I.III.VIII Eficiencia de prácticas de laboratorio 17

Capítulo II. Formación integral del estudiante 18

II.I Orientación educativa y desarrollo humano en bachillerato 18

II.II Programa institucional de tutoría 19

II.III Programa universitario de inglés 20

II.IV Servicios médicos y seguro social facultativo 21

II.V Becas 21

II.VI Viajes de estudio efectuados por la comunidad estudiantil 22

II.VII Estancias de investigación 23

II.VIII Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura y

manifestaciones artísticas

23

II.IX Actividades extracurriculares 24

II.X Servicio social universitario y constitucional 25

II.XI Educación ambiental para el desarrollo sustentable 26

II.XII Innovación educativa 26

Capítulo III. Personal académico y administrativo 27

III.I Conformación de la planta docente 27

III.II Capacitación docente y actualización disciplinar 27

III.IIITrabajo colegiado 29

III.IVMejor docente 30

III.V Personal administrativo 30



4

Capítulo IV. Capacidad física instalada 32

IV.I Infraestructura académica 32

IV.II Espacios físicos 33

Capítulo V. Gestión académica 34

V.I Reuniones de trabajo 34

V.II Difusión y vinculación social 35

Capítulo VI. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017 36

Capítulo VII. Financiamiento 38

VII.I Ejercicio presupuestal 2014 38

Conclusiones 39

Anexos 41



5

Datos de Identificación del Plantel

Datos del Plantel

Unidad académica

Clave del centro de trabajo 06UCT0027Z

Turno Matutino

Domicilio Calle Emiliano Zapata S/N

Localidad Santiago de Barajas

Municipio Manzanillo

Código postal 28860

Teléfono 314-33-40-500 Extensión:

Email [email protected]

Página Web portal.ucol.mx/bach27

Programas Educativos que oferta el Plantel

1.Técnico en Contabilidad

2.Bachillerato General



6

Presentación

En acatamiento al artículo 16 fracción IV, del reglamento de escuelas y facultades,

conforme a lo estipulado en la legislación de nuestra máxima casa de estudios,

comparezco ante el concejo técnico, maestros, y la comunidad universitaria en general del

bachillerato Técnico No. 27 a presentar el tercer informe de labores al frente de esta

institución educativa, contando con la presencia del M.A. José Eduardo Hernández Nava

Rector de nuestra máxima casa de estudios quien funge como testigo de calidad.

El Bachillerato técnico Nº 27 surge hace 27 años en un mes de agosto de 1987 a

raíz de las necesidades de la sociedad manzanillense; el área que se ofreció fue la

Económico Administrativa con la opción de egresar como Técnico en Administración 18

estudiantes ingresaron por primera vez a nuestra institución, a raíz de las necesidades de

la sociedad que demanda gente cada día más preparada en consonancia con el avance

del puerto, nos llevo en 1999 a migrar a hacia la opción técnica de Técnicos en

Contabilidad, en 2006 se oferto por vez primera la opción de bachillerato general,

actualmente cursan sus estudios en nuestra escuela 262 estudiantes.

Los datos y conceptos que aquí se vierten son el resultado del esfuerzo de la

comunidad del Bachillerato Técnico No. 27, que me ha tocado en suerte coordinar. Sin su

trabajo, dedicación y compromiso con la institución nada de esto, sería una realidad.

Este documento contiene la información estadística de los resultados de un año de

trabajo que refleja el actuar, la sintonía de la labor educativa del bachillerato con el PIDE,

con las políticas rectorales de una universidad con responsabilidad social que nace de la

sociedad, y que la sirve a través de sus egresados que hace posible su avance y

consolidación.



7

En el documento se transparentan las acciones educativas y administrativas de la

comunidad educativa del bachillerato técnico nº 27, se realiza un balance de las metas, y

objetivos planteados, se da puntual seguimiento a las acciones del programa operativo

anual, y se proyectan los trabajos en una visión de fin de año.

Se informa de manera sucinta sobre la administración de los recursos, su aplicación

y el impacto en la organización educativa.

Además de mostrar el trabajo de la comunidad del bachillerato en sintonía con las

políticas rectorales.



8

Capítulo I. Población estudiantil

I.I Estudiantes de nuevo ingreso

Siguiendo los lineamientos de la dirección General de Educación Media Superior,

nos tocó recibir al igual que en procesos anteriores a aspirantes cuyos apellidos estuvieran

entre las letras de la A a la L.

En el periodo que se informa recibimos 98 aspirantes 2 menos que el semestre

anterior.

91 Estudiantes procedentes de escuelas secundarias públicas del municipio de

Manzanillo que representan el 93.81% lograron ingresar al 1º semestre de bachillerato en

el periodo que se informa, 1 alumno que representa el 1.03% procede de escuelas

secundarias públicas, y 5 estudiantes procedentes de escuelas secundarias públicas de

otro estado lo que representa el 5.15% mismos que también obtuvieron un lugar para

cursar su preparatoria en nuestra institución la cual quedo conformada por 97 alumnos

divididos en 2 grupos de 49 y 48 alumnos respectivamente.

Estudiantes de nuevo ingreso

Escuela de Procedencia Inscritos de Nuevo Ingreso

No. %

Escuelas secundarias públicas del Estado de Colima 91 93.81

Escuelas secundarias privadas del Estado de Colima 1 1.03

Escuelas secundarias de otros estados de la República 5 5.15

Escuelas secundarias de otros países

Total 97 100

El promedio general global fue de 8.71 los alumnos de las escuelas secundarias

públicas del municipio alcanzaron 8.71% para los varones y 8.73% para las mujeres, 9.0%

fue el promedio para las aspirantes de escuelas secundarias privadas del estado en este

rubro no existen aspirantes varones solo del sexo femenino en referencia a las escuelas

secundarias públicas de otros estados 9.5% fue el promedio que alcanzaron los varones y

8.67% para las mujeres no obstante que el promedio general estuvo arriba del requerido

por la universidad este representó .2% menos que el año anterior.



9

Promedio de Estudiantes de Primer Ingreso

Escuela de Procedencia Promedio de Secundaria Hombres

Promedio de Secundaria

Mujeres

Promedio General de

Primer Ingreso

Escuelas secundarias públicas del Estado de Colima 8.71 8.73 8.71

Escuelas secundarias privadas del Estado de Colima 9.00 9.00

Escuelas secundarias de otros estados de la República 9.5 8.67 8.67

Escuelas secundarias de otros países

Promedio General de Estudiantes de Primer Ingreso 8.71

I.II Matrícula total

Durante el ciclo enero julio 2014, estuvieron cursando 98 alumnos en tronco

común, de ellos 33 del sexo masculino y 65 mujeres de igual manera 45 estudiantes de

ellos 22 hombres y 23 mujeres cursaron el cuarto semestre de Técnicos en contabilidad,39

cursaron el sexto semestre, 13 hombres y 26 mujeres. En bachillerato general 39 hombres

y 24 mujeres cursaron el cuarto semestre, 19 hombres y 22 mujeres cursaron el sexto

semestre para sumar 262 alumnos atendidos en el periodo que se informa donde 160

fueron mujeres y 102 hombres.

Para el ciclo escolar agosto 2014 enero 2015, 80 alumnos cursan tronco común 42

hombres y 38 mujeres, 51 alumnos cursan el 3º semestre de Técnico en Contabilidad, de

ellos 16 hombres y 36 mujeres,39 cursan 5º semestre 18 hombres y 21 mujeres, en

referencia a bachillerato general cursan 45 estudiantes el 3º semestre 18 hombres y 27

mujeres para sumar 249 estudiantes 109 hombres y 140 mujeres, en relación al semestre

anterior se observa una disminución de 13 estudiantes esto se debe a que en el primer

semestre se captaron menos estudiantes esto motivado por un egreso menor de

estudiantes de secundaria que el año anterior.

Destaco que el porcentaje de mujeres es del 60.36% contra el 39.64% que

corresponde a los hombres siendo mayor la presencia femenina 20.72% por arriba de la

de los varones.



10

Matrícula por Área delConocimiento y Programa Educativo. Enero – Julio 2014

Área del conocimiento

Programa Educativo Segundo Cuarto Sexto Total

H M H M H M H M

Bachillerato General

Bachillerato General 15 24 19 22 34 46

Ciencias Sociales, Administración y

Derecho

Bachillerato Técnico em Contabilidad

22 23 13 26 35 49

Tronco común Tronco común de

Bachillerato 33 65

Total 33 65 37 47 32 48 102 160

98 84 80 262

Matrícula por Área del Conocimiento y Programa Educativo. Agosto 2014 – Enero 2015

Área del conocimiento

Programa Educativo Primero Tercero Quinto Total

H M H M H M H M

Bachillerato General

Bachillerato General 42 38 18 27 15 21 75 86

Ciencias Sociales,

Administración y Derecho

Bachillerato Técnico em Contabilidad

16 36 18 21 34 54

Total 42 38 34 63 33 42 109 140

80 97 75 249

En el semestre enero julio 2014 cursaron 2º, 4º y 6º semestre 262 estudiantes

predominando el sexo femenino con 160 mujeres que representan el 61% , en el mismo

periodo 102 varones pasaron por nuestras aulas que sumaron un 38.9%, 249 alumnos

cursan actualmente el 1º,3º y 5º semestre en el periodo agosto 2014 enero 2015 140

mujeres que representan 56.2% y 109 hombres que representan 43.7% la prevalencia

sigue siendo femenina en ambos semestres.

Matrícula por género y ciclo escolar.

Año

Enero - Julio 2014 Agosto 2014 – Enero 2015

Hombres Mujeres Total

Hombres Mujeres Total

No. % No. % No. % No. %

2014 102 38.9% 160 61% 262 109 43.7% 140 56.2% 249

I.III Procesos y resultados educativos

I.III.I Rendimiento escolar

Realizando una comparativa del desempeño escolar de los semestres agosto 2013

enero 2014 en relación al semestre enero julio 2014 se analizan los hallazgos siguientes.



11

En el semestre escolar agosto 2013 enero 2014 el 47.10% de nuestros estudiantes

aprobaron todas sus materias en periodo ordinario, 21.87% lo hicieron en examen

extraordinario y 18.11% lo lograron en regularización, lo que nos arrojó un 86.90% de

aprobación general en el citado semestre.

Los primeros semestres fueron los grupos con mayor porcentaje de aprobación con

94.94% en el semestre agosto 2013 enero 2014, al cursar estos mismos estudiantes su

segundo semestre en el periodo enero julio 2014 su porcentaje de aprobación fue de

93.88%, teniendo un decremento de 1.06%, el caso contario se presentó con los alumnos

que cursaban el tercer semestre en el ciclo agosto 2013 enero 2014 los cuales obtuvieron

el promedia las bajo 79.12%, pero que al cursar el cuarto semestre en el lapso enero julio

2014 incrementaron10.16% para situarse en 89.28% de aprobación, la misma situación se

vio en los alumnos de quinto semestre agosto 2013 enero 2014 que alcanzaron 88.23%

los cuales al cursar el sexto semestre enero julio 2014 remontaron 10.52% para quedar en

98.75% de aprobados, siendo el mejor porcentaje de ambos ciclos escolares, con relación

al global de aprobados por semestre se observa una tendencia positiva pues de 87.64%

en el semestre agosto 2013 enero 2014 se pasó a 93.89% en el ciclo enero julio 2014

incrementando 6.25% su rendimiento con relación a ambos semestres.

Aprobación Escolar por semestre. Agosto 2013 – Enero 2014

Semestre Matrícula

por semestre

Ordinario Extraordinario Regularización % de

aprobación No. % No. % No. %

Primero 99 71 71.71 13 13.13 10 10.10 94.94

Tercero 91 30 32.97 21 23.07 21 22.07 79.12

Quinto 85 32 37.65 25 29.41 18 21.18 88.23

Total 275 133 48.36 59 21.87 49 18.11 87.64

Aprobación Escolar por semestre. Enero – Julio 2014

Semestre Matrícula

por semestre


aprobación No. % No. % No. %

Segundo 98 39 39.79 38 38.77 15 15.31 93.88

Cuarto 84 52 61.90 11 13.10 12 14.28 89.28

Sexto 80 45 56.25 32 40.00 2 2.50 98.75

Total 262 136 51.91 81 30.92 29 11.07 93.89



12

Aprobación Escolar por Programa Educativo. Semestre Agosto 2013 – Enero 2014

Programa Educativo

Matrícula por semestre


aprobación No. % No. % No. % Grado No.

Tronco común 1 99 71 71.71 13 13.13 10 10.10 94.94

Bachillerato General 3 47 19 40.42 13 27.66 7 14.89 82.98

5 43 13 30.23 19 44.19 9 20.93 95.35

Técnico en Contabilidad 3 44 10 22.72 8 17.78 14 31.11 72.73

5 42 20 47.62 6 14.28 9 21.43 83.33

Total 275 133 48.36 59 21.87 49 18.11 87.64

Aprobación Escolar por Programa Educativo. Semestre Enero – Julio 2014

Programa Educativo

Matrícula por semestre


aprobación No. % No. % No. % Grado No.

Tronco común 2 98 39 39.79 38 38.77 15 15.31 93.88

Bachillerato General 4 39 20 51.28 6 15.38 8 20.51 87.18

6 41 28 68.29 12 29.27 97.56

Técnico en Contabilidad 4 45 32 71.11 5 11.11 4 8.89 91.11

6 39 17 43.59 20 51.28 2 5.13 100

Total 262 136 51.91 81 30.92 29 11.07 93.89

I.III.II Tasa de retención

Nuestra tasa de retención en 2012 se situó en 87.5% en 2013 esta se situó en

84.3%, la cual presento un decremento de 3.2% seguiremos trabajando con invitaciones a

la participación de los padres de familia como acompañamiento de las actividades

académicas de sus hijos, trabajando desde el área de orientación educativa para

motivarlos a permanecer en la escuela, al igual de trabajar con el grupo de alumnos sobre

su proyecto de vida y la necesidad de seguir preparándose académicamente como único

camino a mejores estadios de vida.

Tasa de retención de 1° a 3° semestre

Año No de Alumnos Tasa de retención

% Primero Tercero

2012 96 84 87.5%

2013 96 81 84.3%

2014 99



13

I.III.III Eficiencia terminal

La eficiencia por cohorte mejoró notablemente para la generación 2011-2014, la

cual llegó a 9.5% con las cifras alcanzadas nos mantiene arriba de la media nacional y nos

posibilita a mejorar los resultados, el punto de quiebre en la institución se da en el

momento de elegir la opción técnica pues es ahí donde el estudiante tiene que optar por la

que a su juicio le resulta más pertinente y que en ocasiones a la larga no es lo que ellos

pensaban.

Acciones tendientes a aumentar la eficiencia terminal:

1. Reuniones con padres y alumnos del primer grado por parte del director y del

orientador, sobre la conveniencia que tiene estudiar desde el primer día con

dedicación y entusiasmo para que al final del 2ª semestre el alumno obtenga un

promedio adecuado que le permita transitar a la opción técnica de su agrado.

2. Aplicación de test buscando auxiliar a los estudiantes en la difícil tarea de escoger

el área técnica, esto trabajado por el área de orientación educativa de la escuela.

Eficiencia terminal por cohorte generacional. 2009-2014

Generación Ingreso a primer semestre Por cohorte Global

No. % No. %

2009 – 2012 110 73 66.4 85 77.3

2010 – 2013 110 67 60.9 88 80

2011 - 2014 95 79 83.2 88 84.2

En el periodo que se informa en cuanto a egresados se refiere en las dos opciones

bachillerato general, y técnicos en contabilidad, 79 alumnos terminaron su instrucción, 40 y

39 respectivamente para cada uno de ellos.

Área del conocimiento Programa educativo Egreso 2014

Ciencias Sociales, Administrativo y derecho

Técnico en contabilidad 39

Bachillerato General Bachillerato General 40

I.III.IV Titulación por área técnica

Como en ciclos anteriores contamos con el compromiso institucional de la C.P. Xitlali

Amaranta Cedeño Puente, secretaría administrativa del plantel, la Mtra. María Isabel

Ortega Villaseñor, maestra de tiempo completo y la del C.P. Cesar Antonio López

Chavoya, catedrático del área contable, quienes han sumado esfuerzos para que los



14

estudiantes del área contable den ese extra y obtengan un título a nivel, sin su concurso y

dedicación no hubiéramos logrado entusiasmar y tener en proceso de titulación a 25

jóvenes egresados lo que representa 0.5% más que el año anterior, cabe destacar que el

porcentaje seria mayo solo que 2 alumnos decidieron no continuar el trámite por

problemas económicos.

Titulados por área técnica

Carrera técnica Año de titulación

2013 2014

Técnicos en Contabilidad 22 25

I.III.V Deserción escolar

La causa principal de la deserción recae en la reprobación 15 de los 37 desertaron

por problemas de reprobación lo que representa que el 40.5% abandonara sus estudios

por motivo de haber reprobado una o varias materias.

Durante el semestre agosto 2013 enero 2014 los alumnos que desertaron fueron 20,

comparándolos con el año anterior estos disminuyeron en 6 estudiantes lo que representa

un incremento de 23% en sentido positivo, en el semestre enero- julio 2014, 17

estudiantes abandonaron sus estudios contra 8 que lo hicieron en el mismo periodo del

año anterior, representan 52.9% de incremento en los desertores, haciendo un análisis 20

estudiantes desertaron por causas llamémoslas de decisiones personales por etiquetarlas

de esta manera, 2 desertaron por embarazo, 7 por cambio de escuela, 4 por cambio de

domicilio y 9 más por causas personales, por lo que dedicaremos nuestros esfuerzos a

abatir la problemática en la que si tenemos un papel protagónico como institución y me

refiero a la reprobación.

Se implementan las siguientes acciones para tratar de disminuir la deserción en los

rubros que nos ocupan:

1.-Entrevista personal del orientador con alumnos que estén faltando de manera constante

para encontrar soluciones a sus problemáticas



15

2.- Entrevista con padres de familia para solicitar su opinión y concurso para abatir la

problemática.

Deserción escolar por semestre

Grado

Semestre: Agosto 2013– Enero 2014 Grado

Semestre: Enero – julio 2014

No. de alumnos inscritos

No. de desertores

% No.

dealumnosinscritos No. de

desertores %

Primero 99 6 6.1 Segundo 98 8 8.2

Tercero 91 9 9.9 Cuarto 84 8 9.5

Quinto 85 5 5.9 Sexto 80 1 0.9

Total 275 20 7.3 Total 262 17 6.5

Causas de la deserción. Agosto 2013 a Julio 2014

Baja voluntaria por: Número Porcentaje

Embarazo 2 5.5

Problemas de salud

Factores económicos

Cambio de carrera 7 18.9

Cambio de domicilio 4 10.8

Baja obligatoria por: No. %

Reprobación de materias 15 40.5

Defunción

Otras(especificar agregando las filas necesarias):

No. %

Voluntarias 9 24.3

Total 37 100%

I.III.VI Concentrado de indicadores de procesos y resultados educativos. 2013-2014

El desempeño del bachillerato de manera general es satisfactorio, con una tasa de

retención global de primer a tercer semestre del 93.9% en 2014, el aumento es notorio

dado que en 2013 la tasa de retención se ubicó en 84.38% y un promedio de calificación

de 8.2, contra el 8.1 de 2013 durante el mismo ciclo, no obstante los retos permanecen y

estos se centran primordialmente en disminuir la deserción, que si bien esta es de 6.5% si

nos ocupa en bajar aún mas su incidencia, otra prioridad es aumentar la tasa de retención

y la eficiencia terminal, esto será posible centrándonos en la actividad educativa en

consonancia con el nuevo modelo educativo donde el centro del proceso es el alumno.



16

Indicadores de procesos y resultados educativos. 2013-2014

Indicadores por plantel 2013 2014

Tasa de retención de 1° a 3° 84.38 93.9

Eficiencia terminal por cohorte 60 66

Eficiencia terminal global 80 80

Deserción 7.27 6.49

% de Aprobación 87.6 93.89

% de Reprobación 12.4 6.1

Promedio de calificación 8.12 8.20

I.III.VII Cursos de nivelación para exámenes extraordinarios y de regularización

Una de nuestras prioridades es recuperar al mayor número de alumnos en peligro

de reprobación. Se han impartido cursos de nivelación tendientes a reforzar aprendizajes

de alumnos en peligro de reprobación en el área de las Matemáticas, la Mtra. Isabel

Ortega Villaseñor y el Lic. Enrique Palomino García, implementaron dichos espacios

donde sin restar tiempo al horario de clases, se reúnen con alumnos en situación especial

para contribuir a que estos logren los conocimientos que les permitan aprobar la materia y

salvar en algunos casos el semestre

Cabe señalar que los alumnos que asisten al curso de nivelación logran responder

con éxito los ítems de las baterías con las que se les examina, lo que les representó que

aprobaran la materia que para algunos representaba la última oportunidad para ello.

Invito al resto de los catedráticos donde existan alumnos reprobados, a que se sumen en

la impartición de cursos de nivelación donde sin lugar a dudas se obtendrán resultados

satisfactorios.

Cursos de nivelación

Agosto 2013- Enero 2014 Enero -Julio 2014

Materia en que se implementó

Alumnos atendidos Materia en que se implementó

Alumnos atendidos

Número % Número %

Matemáticas I 18 47.4 Matemáticas II 20 50

Matemáticas III 18 47.4 Matemáticas IV 18 45

Matemáticas V 2 5.2 Matemáticas VI 2 5

Total 38 100 Total 40 100



17

I.III.VIII Eficiencia de prácticas de laboratorio

Con referencia a las prácticas de Tecnologías de la Información estas se realizaron

al 100%, no obstante que nuestro talón de Aquiles sigue siendo la falta de un centro de

cómputo adecuado, éste además de insuficiente está mal diseñado, esto origina que los

docentes del área desarrollen adecuaciones con el fin de cumplir a cabalidad con las

practicas programadas.

Me place informar que al igual que con Tecnología de la Información, se realizaron el

100% de las prácticas programadas para el semestre agosto 2013 enero 2014 en las

materias de Química I, Biología I y Física I para el semestre enero- julio 2014, las de

Química II, Biología II y Física II donde también se alcanzó el 100% de eficiencia.

Eficiencia de prácticas de laboratorio por materia. Agosto 2013 – Enero 2014

Materia Prácticas programadas Prácticas realizadas % de eficiencia

Biología I 15 15 100

Física I 13 13 100

Química I 15 15 100

Tecnología de la Información I

12 12 100

Eficiencia de prácticas de laboratorio por materia. Enero – Julio 2014

Materia Prácticas programadas Prácticas realizadas % de eficiencia

Física II 13 13 100

Química II 15 15 100

Biología II 12 12 100

Tecnología de la Información II

13 13 100



18

Capítulo II. Formación integral del estudiante

II.I Orientación Educativa y Desarrollo Humano en Bachillerato

Orientación Educativa y Desarrollo Humano en Bachillerato durante el transcurso

del 2014, se implementaron diferentes actividades en el área de orientación educativa y

vocacional, teniendo como meta mejorar aspectos educativos de nuestros estudiantes,

durante el periodo que se informa se tuvieron 24 entrevistas individualizadas a igual

número de estudiantes de tipo escolar, de igual forma 48 de tipo vocacional, se trabajaron

18 entrevistas de tipo profesiográfico y 44 de tipo psicólogo, para sumar un total de 134

estudiantes beneficiados por el área de orientación vocacional, en referencia a la atención

a padres de familia, se atendieron a 2 padres de familia en entrevistas de tipo escolar, 2

de tipo vocacional y 5 de tipo familiar, los cuales presentaban problemáticas que incidían

en el buen funcionamiento del estudiantado.

Actualmente el Orientador del plantel es el Psicólogo Pablo David acosta Ponce, el

cual realizó intervención en los diferentes semestres del grupo impartiendo charlas, 17

para el primer semestre, donde se trataron temáticas encaminadas a desarrollar

habilidades de aprendizaje e integración grupal, en el segundo semestre se impartieron 21

sesiones donde, además de las temáticas anteriores se incorporó la de aprendizaje

autónomo y ¿qué es ser estudiante universitario? Para el tercer semestre se tuvieron 18

sesiones de intervención con la temática de relaciones interpersonales enfocado en el

noviazgo y sesiones de educación sexual, abordando temas como enfermedades de

transmisión sexual y prevención de embarazos no planeados, 19 fueron las charlas

impartidas para el cuarto semestre con las siguientes temáticas del área de educación

para la salud, hábitos alimenticios, trastornos alimenticios y prevención del consumo de

drogas, en quinto semestre se impartieron 20 charlas y 29 en sexto, donde se abordaron

temáticas de intereses vocacionales y toma de decisión vocacional.

También destaco que durante todas las sesiones con los grupos se abordan

temáticas dirigidas al análisis de calificaciones.



19

Con estas intervenciones se vieron beneficiados la totalidad de los estudiantes del

plantel.

Intervención Individualizada que brinda el Orientador Educativo. 2014

Tipo de entrevista

Población atendida

Estudiantes Padre de familia Universitarios Ajeno a la

universidad

Escolar 24 2 5

Vocacional 48 2

Profesiográfica

Psicosocial 18 5

Familiar

Psicológica 44

Canalización

Total 134 9 5

. Intervención en Grupo Clase. 2014

Semestre No. de Sesiones

1 17

2 21

3 18

4 19

5 20

6 29

Intervención en eventos que realiza y / o gestiona el orientador educativo

Evento Cantidad de

eventos

Beneficiados

Estudiantes Padres de familia

Charla

Conferencia 17 137 240

Taller 5 156 60

Mesa Redonda

Reunión 13 36

Visita a Planteles 1 33

Feria Profesiográfica 1 78

Escuela para padres

Total

II.II Programa institucional de tutoría

Durante el periodo agosto 2013 enero 2014, se atendieron 10 estudiantes en

tutoría individual, sin descuidar que los 6 grupos existentes contaron con la atención de

tutoría grupal, en el semestre enero-julio 2014, 13 alumnos se benefician con el programa

de tutoría individual manteniendo la tutoría grupal que se ofreció el semestre anterior.

La aplicación de la tutoría impacta de manera directa en los estudiantes pues las

temáticas son variadas y están encaminadas a mejorar su rendimiento escolar, los tutores

trabajan sobre “hábitos de estudio”, “Análisis de calificaciones” etc.



20

Tutoría

Periodo

Individual Grupal

No. de profesores

No. de estudiantes

No. de profesores

No. de grupos

Agosto 2013 – Enero 2014 7 10 6 1

Enero – Julio 2014 7 13 6 1

II. III Programa Universitario de Inglés

La impartición del idioma ingles principia en 3º semestre con el nivel 1 “A”, en 4º se

imparte el nivel 2”A”, dejando los niveles 1 y 2 “B” para el 5º y el 6º semestre

respectivamente, con la inclusión del idioma ingles en la curricula se desarrollan las 4

habilidades básicas que son Escuchar (Listening), Hablar ( speaking), Leer ( Grammar) y

Escribir ( Writting).

Durante el ciclo escolar Agosto 2013 enero 2014 el nivel 1 “A” fue cursado por 90

alumnos de los cuales 69 aprobaron la materia en nivel ordinario, lo que representa

76.67%, en extraordinario 17.78% aprobaron lo que representa 16 estudiantes y solo 5

alumnos aprobaron en regularización que asciende a 5.55%

El nivel 2 “A” fue cursado por 85 estudiantes de ellos 76 aprobaron a nivel de

ordinario lo que asciende a 89.41%, 9 logran la aprobación en extraordinario 10.59% no

existiendo quien presentara regularización pues la totalidad logró su meta como máximo

en el nivel de extraordinario.

En el semestre enero julio 2014 se observa la misma tendencia el nivel 1 “B” 70

estudiantes (85.37%) aprueban en ordinario, 10 (12.2%) lo hacen el extraordinario, 2

(2.43%) lo que suman 82 inscritos en el programa de manera inicial.

El nivel 2 “B” lo cursaron 80 estudiantes aprobando todos como máximo en nivel de

extraordinario 78 alumnos (97.5%) en ordinario y 2 (205%) en extraordinario.

Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés. Ciclo Agosto 2013 – Enero 2014

Nivel PUI

Matrícula por nivel

Ordinario Extraordinario Regularización % de aprobación No. % No. % No. %

1 A 90 69 76.67 16 17.78 5 5.55 100

2 A 85 76 89.41 9 10.59 100

Total



21

Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés. Ciclo Enero – Julio 2014

Nivel PUI

Matrícula por nivel

Ordinario Extraordinario Regularización % de aprobación No. % No. % No. %

1 B 82 70 85.37 10 12.2 2 2.43 100

2 B 80 78 97.5 2 2.5 100

Total

II.IV Servicios médicos y seguro social facultativo

El 100% de la población escolar cuenta con seguro facultativo del IMSS, 274

estudiantes estuvieron gozando de este beneficio durante el semestre agosto 2013 enero

2014, en el semestre enero- julio 2014 son 257 los alumnos inscritos en el programa,

acorde con la filosofía rectoral de una universidad con responsabilidad social 215

estudiantes se sumaros en las brigadas de descacharrizacion donde realizaron actividades

en la prevención del dengue apoyando las acciones que el gobierno del estado

implemento a través de la secretaria de salud, en el semestre enero- julio 2014, 72

estudiantes participaron en las referidas campañas

II.V Becas

Sin lugar a dudas resulta alentador que el número de las diversas becas coadyuven

a evitar el abandono escolar, mejoren los aprendizajes al ser un incentivo de mantener un

promedio para lograr los apoyos existentes, durante el semestre agosto 2013-enero 2014,

51 estudiantes gozaron de algún beneficio de beca lo que representó el 18.47% de

nuestra matricula, en el semestre febrero-julio 2014 los beneficiados llegaron a 79 lo que

representa el 30.15% de la totalidad de los estudiantes, sumando los apoyos de ambos

semestres 130 alumnos tuvieron algún tipo de beca lo que representa 48.57%

Becas a estudiantes

Tipo de becas Ago. 2013 – Ene 2014 Feb. – Jul. 2014 Total

No. % No. % No. %

Excelencia “Lic. Fernando Moreno Peña” 3 1.08 4 1.5 7 2.58

Inscripción “Lic. Miguel Alcocer Acevedo” 6 2.17 6 2.3 12 4.47

Fideicomiso de Apoyo Estudiantil

Otras

Oportunidades 42 15.21 47 17.93 89 33.14

Cara Amiga 2 .76 2 .76

Bécalos Fundación TELEVISA 3 1.14 3 1.14

Programas de Becas a Nivel Medio Superior SEP 17 6.48 17 6.48

Total 51 18.48 79 30.12 68 12.64



22

II.VI Viajes de estudios efectuados por la comunidad estudiantil

80 Alumnos del segundo semestre realizaron un viaje de estudios al tortugario y al

museo de la sal en el municipio de armería, ex hacienda de nogueras y parque regional de

Colima, con lo cual tuvieron un contacto más directo con los esfuerzos para preservar al

quelonio y la manera en cómo se extrae sal, además de acercarse a conocer la obra

Rangeliana, cabe mencionar que los costos de traslado fueron cubiertos por los propios

estudiantes, esto es en el semestre enero - julio 2014, en este mismo lapso de tiempo

alumnos del 5º semestre grupo “B” realizaron un recorrido por las facultades de la

Universidad de Colima de los campus, Colima, Villa de Álvarez, y Coquimatlán para

conocer de primera mano la oferta educativa; 33 alumnos se vieron beneficiados con la

visita y el costo del transporte que fue absorbido por la FEC.

En el mes de octubre del 2014 se tiene planeada una visita a las escuelas y facultades de

los campus Colima, Villa de Álvarez, y Coquimatlán además de visitar el parque ecológico

el Palapo, esto con los alumnos de 5º “A” y “B” con financiamiento propio, rentando el

autobús de la delegación regional Nº 1 a bajo costo y contratando uno más a un

proveedor externo.

Viajes de Estudio por Programa Educativo 2014

Fecha Objetivo PE Fuente de

Financiamiento Costo

Destino No. de alumnos Internacional Nacional Local

2013-10-16

Crear conciencia sobre la

importancia de preservar a la tortuga marina

Biología Propia $15,000 X 80

2014-05-30

Conocer la oferta educativa a nivel licenciatura de la universidad de

Colima

Orientación

Educativa

FEC $7,500 X 33

2014-10-09

Conocer la oferta educativa a nivel licenciatura de la universidad de

Colima y la preservación de

especies el parque el Palapo

Orientación

Educativa

Propia $10,000 x 80

Total



23

II.VII Estancias de investigación

La estudiante Dammaris Abril Barrera Moreno realizo la estancia “investigación

científica de verdad” auspiciada por la UNAM-UABCS-CISE, donde vivió experiencia al

lado de investigadores de las tres instituciones y estuvo más en contacto con la ciencia

viviendo experiencias tales como la observación celeste a través del telescopio de san

Pedro Martir

Estancias de investigación 2014

Número de estudiantes

Universidad receptorao Centro de investigación

Proyecto

1 UNAM-UABCS-CISE “Investigación científica de

verdad”

II.VIII Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura y

manifestaciones artísticas

La totalidad de los alumnos se vieron beneficiados con la organización de diferentes

eventos realizados por el plantel; se impartieron dos conferencias, Estado actual de los

arrecifes de las costas colimenses e Investigaciones de mamíferos marinos, donde

asistieron 41 y 39 alumnos respectivamente, además de las conferencias la prueba del

amor para 81 asistentes y autoestima para 47, se realizaron dos exhibiciones una de box y

zumba intensa, donde asistieron 100 y 40 alumnos respectivamente, la totalidad de los

estudiantes 257, asistieron a las exposiciones de pintura, invertebrados marinos y uso de

la energía solar, se realizaron dos presentaciones musicales, presentación de la rondalla y

del ballet Folclórico donde asistieron la totalidad de los estudiantes 257, se realizó el

festival de lectura intitulado “Los viajes no solo se viven también se leen” donde

participaron 257 estudiantes, como colofón se tuvieron los torneos de Fut-Bol y Volei-Bol

con una participación de 25 y 50 estudiantes respectivamente.



24

Eventos organizados por el plantel 2014

Eventos Técnico

Científicos Artístico

Culturales Deportivos

Total

Eventos Alumnos

Participantes

Conferencias

Exhibiciones Box 1 100

Zumba intensa 1 40

Exposiciones Pintura 1 257

Invertebrados y vertebrados marinos

1 257

Uso de la energía solar

1 257

Talleres

Musicales Presentación de la rondalla

1 257

Ballet folclórico 1 257

Obras de teatro

Danza

Festivales De lectura “Los viajes no solo se viven también se leen”

1 257

Torneos Fut-Bol 1 25

Bolei-Bol 1 50

Maratones

Total 15 1,500

Acreditación de actividades culturales y deportivas en periodo ordinario

No. de alumnos inscritos No. de alumnos acreditados % de acreditación Agosto 2013-Enero 2014

Enero-julio 2014

Total

Agosto 2013-Enero 2014

Enero -julio 2014

Total

Agosto 2013-Enero 2014

Enero -julio 2014

Total

274

270 270 257 253 253 98.54 98.44 98.49

II.IX Actividades extracurriculares

Se realizaron 5 conferencias para que nuestros alumnos estuvieran informados de

distintos tópicos que van desde el conocimiento de nuestros mares hasta charlas de

desarrollo personal.

Importancia de cuidar las playas impartida por la maestra Roxana Pérez López a

48 estudiantes.

Estado actual de los arrecifes de las costas colimenses impartida por el DR. Marcos Liñan

Cabellos a 41 alumnos.



25

Investigaciones de mamíferos marinos impartida por el DR. Chistian Ortega Ortiz a

39 alumnos.

La prueba del amor se impartió a 81 jovenes por el CP. Francisco Pérez Manzola

Auto estima impartida por la M.A. María Luisa Ruiz Cortez a 47 alumnos

Actividades Extracurriculares

Nombre Tipo de evento Alumnos participantes

No. %

Importancia de cuidar las playas Conferencia 48 18.67

Estado actual de los arrecifes de la costa colimense

Conferencia 41 15.95

Investigación de Mamíferos marinos Conferencia 39 15.17

La prueba del amor Conferencia 81 31.15

Autoestima Conferencia 47 18.28

Total 256 99.61

II.X Servicio social universitario y constitucional

Con referencia al servicio social interno se crearon las siguientes opciones donde

los estudiantes de manera libre escogieron la que les convenía:

En el semestre agosto 2013 enero 2014, 51 alumnos participaron en donación de

butacas (23 Butacas) con una inversión de $12,879.77, 71 estudiantes participaron en

donación de material de oficina, 19 en donación de material de limpieza con una

inversión de $4,750.00, 12 estudiantes donaron dulces al voluntariado universitario con

una inversión de $3,000.00,16 alumnos donaron material deportivo para actividades del

club de deportes interno con una inversión de $4,000.00, 10 lo realizaron en el programa

prevención de adicciones, 52 mantenimientos de áreas verdes, y 35 en las brigadas FEC.

En el semestre enero-julio 2014, 39 estudiantes participaron en el programa de

donación de acervo bibliográfico para escuelas que participaran en el ingreso al SNB con

una inversión de $9750.00,41 alumnos lo hicieron en donación de material de oficina

inversión $10,250.00,18 en material de limpieza $4,500.00, 30 en material deportivo

$7,500.00, 25 en donación de pintura $6,250.00,30 en mantenimiento de áreas verdes, 20



26

en apoyo a dependencias universitarias, 32 en brigadas FEC, 15 en voluntariado

universitario en donación de un juguete con una inversión de $3,750.00

Estudiantes en Servicio Social Constitucional

Sector educativo

Sector privado

Sector público

Sector social

Total de estudiantes

En la propia institución

En otras instituciones educativas

5 33 38

II.XI Educación ambiental para el desarrollo sustentable

Se dio mantenimiento al jardín de bajo consumo de la escuela formado por

cactáceas, además de realizar una campaña de reforestación dentro del plantel, esto con

el fin de que nuestros alumnos tomen conciencia, de la importancia de preservar su

entorno ecológico, además de sembrar plantas de ornato en las áreas internas de la

escuela.

II.XII Innovación educativa

Nuestra escuela en el semestre agosto 2014 enero 2015 arranca con un nuevo plan

de estudios basado en competencias, con la implementación del plan BG10 nos permitirá

seguir acumulando, experiencia y requisitos académicos para poder acceder al SNB, los

catedráticos acordes con esta prioridad poseen en Diplomado en competencias docentes

del nivel medio superior, dos de ellos se encuentran certificados, y solo uno no ha cursado

dichos estudios, esto representa una fortaleza dado que casi la totalidad de la panta

cuenta con el diplomado y dos de sus catedráticos están certificados.



27

Capítulo III. Personal académico y administrativo

III.I Conformación de la planta docente

La planta docente está formada por 13 catedráticos tres de ellos mujeres, y 10 del

sexo masculino 5 catedráticos poseen el nivel de licenciatura titulado lo que representa el

38.46%, 46.15% de maestros posee el grado de maestría titulado, y solo 15.38% son

pasantes de licenciatura, lo que representa una fortaleza para la institución, del universo

de maestros uno de ellos ostenta el nombramiento de Profesor de tiempo completo lo que

ha resultado de vital ayuda en las labores académico-administrativas de la escuela el

nombramiento recae en la persona de la maestra Ma. Isabel Orozco Villaseñor, la cual

posee el grado de maestría y la certificación en competencias docentes del nivel medio

superior.

Planta académica por tipo de contratación, género y grado académico 2014

Profesores por Horas:

Género Otros Pasantes de Licenciatura

Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total

Hombre 2 3 4 9

Mujer 2 1 3

Total 2 5 5 12

Profesores de Tiempo Completo

Género Otros Pasantes de Licenciatura

Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total

Hombre

Mujer 1 1

Total 1 1

III.II Capacitación docente y actualización disciplinar

La capacitación de la planta docente se da de manera natural pues se cuenta con

una plantilla comprometida con su labor educativa, esta capacitación se refleja sin lugar a

dudas en la razón de nuestra existencia como institución educativa que son los

beneficiarios directos, nuestros alumnos, sin embargo en pláticas con catedráticos estos

desearían que la oferta en cuanto a capacitación se diera hacia el municipio pues la

mayoría se concentra en la capital del estado.



28

Eventos de formación docente organizados por la DGEMS

Área Nombre del Curso No. de profesores que asistieron

Didáctica-pedagógica Curso Taller Planeación

didáctica bajo elenfoque de competencias (T.V.)

1

Uso de las Tics en la Educación

curso-taller Innovación educativa con recursos

educativos abiertos 1 (Como Facilitador)

Liderazgo Curso de Liderazgo y patrocinio en el aula

(Manzanillo, Grupo B) 1

Didáctica-pedagógica Curso Taller Conflictos un

enfoque hesta H. 1 (Como Facilitador)

Didáctica-pedagógica Curso Taller Como Aprender a

enseñar competencias 1 (Como Facilitador)

Además se impartió el CURSO-TALLER Innovación educativa con Recursos

Abiertos, siendo facilitador el Maestro Vicente Salazar Reyes Administrador del centro de

cómputo de la institución Organizado por la DGEMS en la Escuela Técnica de Enfermería,

asistiendo un total de 11 profesores.

Por su parte el Psicólogo Pablo David Acosta Ponce asistió a los cursos talleres

“Prevención de la discriminación” y “Profesionalización de la orientación educativa”

impartidos por la DGOEV

Eventos de capacitación y actualización docente organizados por el plantel

Nombre del evento

No. de profesores

que asistieron

Dependencia que lo impartió

Curso Taller Diseño de estrategias didácticas para el desarrollo de competencias

4 Bachillerato Técnico

No. 27



29

Asistencia de profesores a eventos académicos externos

Nombre del evento No. profesores que asistieron

Organizado por

Curso Taller Didácticas de las Matemáticas 3 Dirección General de Desarrollo del

personal Académico

Taller Sácale jugo a tu clase Alternativas a las Técnicas Expositivas

1 Coordinación General de Docencia

Taller Escenarios educativos con tecnología en apoyo a la actividad docente

1 Coordinación general de Tecnologías

de la Información

Curso Taller-Psicodrama estrategias para el establecimiento de límites y la resolución de

problemas 3

Dirección General de Desarrollo del personal Académico

Taller: Escenarios educativos con tecnología en apoyo a la actividad docente

4 Coordinación General de Docencia y Coordinación General de Orientación

Vocacional y Educativa

Taller: Inteligencia emocional 1 Coordinación General de Docencia

Relajación corporal con el método Fenderkrais 1 Dirección General de Desarrollo del

personal Académico

Resulta relevante comentar que el Psicólogo Pablo David Acosta Ponce se

encuentra cursando con recursos propios un posgrado que sin lugar a dudas traerá

beneficios a los estudiantes del plantel al allegarse éste de herramientas para mejorar su

desempeño.

Personal docente que se encuentra realizando estudios

Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado

Becados Recursos propios

Total Becados Recursos propios



Total

1 1 1

III.III Trabajo colegiado

Como parte de las estrategias de ingreso al SNB se integraron a los docentes en

dos grandes academias una con aquellos que laboran en el área de contabilidad y otra

con los que se desempeñan en el área de bachillerato general, estas han servido para

trabajar de manera colegiada en la búsqueda de estrategias exitosas para mejorar el

trabajo en la elevación del aprovechamiento escolar

Trabajo colegiado al interior del Plantel

Nombre de academias No. profesores participantes

Productos de academia

Contabilidad 9 Estrategias de trabajo para mejorar el aprovechamiento escolar

General 7 Estrategias de trabajo para mejorar el aprovechamiento escolar



30

III.IV Mejor docente 2014 El premio al mejor docente recayó en la persona del Lic. Enrique Alejandro

Palomino García quien a criterio de la comunidad del Bachillerato Técnico Nº 27 posee los atributos necesarios para ser considerado el mejor maestro por tener características de un maestro cumplido y comprometido con su labor educativa.

Mejor Docente 2014

Enrique Alejandro Palomino García

Mejores Docentes agosto 2013-enero 2014

Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo

José González Villa TRONCO COMUN PRIMERO A

Enrique Alejandro Palomino García TRONCO COMUN PRIMERO B

Enrique Alejandro Palomino García CONTABILIDAD TERCERO A

Miguel Ángel Ojeda Zúñiga GENERAL TERCERO B

Enrique Alejandro Palomino García CONTABILIDAD QUINTO A

Enrique Alejandro Palomino García GENERAL QUINTO B

Mejores Docentes enero-julio 2014

Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo

José González Villa TRONCO COMUN SEGUNDO A

Enrique Alejandro Palomino García TRONCO COMUN SEGUNDO B

Enrique Alejandro Palomino García CONTABILIDAD CUARTO A

Miguel Ángel Ojeda Zúñiga GENERAL TERCERO B

Cesar Antonio López Chavoya CONTABILIDAD SEXTO A

Enrique Alejandro Palomino García GENERAL SEXTO B

III.V Personal administrativo

Durante el semestre Agosto 2014 Enero 2015 se incorpora a la planta

administrativa el M.C. Juan Mimbela López el cual se desempeña como subdirector, lo que

resulta de suma importancia pues da cohesión al trabajo administrativo de la institución, la

planta administrativa además del subdirector se conforma del director el que posee el

grado de maestro en ciencias, la CP. Xitlali Amaranta Cedeño Puente secretaria

administrativa, el Ing. Vicente Salazar Reyes quien brinda apoyo técnico a la dirección, la

C. Magda Lorena Alfaro Lara que se desempeña como secretaria de la institución.



31

Personal de la dependencia por función, género y tiempo de dedicación. 2014

Personal Tiempo completo Medio tiempo Por horas Total

Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres

Directivo 2 2 0

Personal de apoyo técnico

Docentes 1 9 3 9 4

Personal de apoyo administrativo 1 1 1 1

Personal secretarial 1 1

Intendencia y mantenimiento 1 1 1 1

Prestadores de SSC y PP*

Becarios

Participantes Proyectos “EVUC”

Total 3 4 10 3 13 7

Personal de la dependencia por grado de estudios. 2014

Personal Grado máximo de estudios

Total Otro Secundaria Bachillerato Profesional Asociado

Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado

Directivo 2 2


Docentes 5 6 11

Personal de apoyo administrativo

1 1 2


Intendencia y mantenimiento

1 1 2


Becarios


Total 1 2 7 8 18

En la actualidad la Sra. Magda Lorena Alfaro Lara secretaria del plantel se

encuentra realizando estudios de la licenciatura en Contabilidad.

Personal de la dependencia realizando estudios. 2014

Personal Otros Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Pos-

doctorado Total

Directivo


Docentes

Personal de apoyo administrativo


Intendencia y mantenimiento


Becarios


Total 1 1



32

Capítulo IV. Capacidad física instalada

IV.I Infraestructura Académica

Seis espacios de la escuela están destinados para ser utilizados como aulas de clases las cuales

albergan 41.83% alumnos en promedio, se imparten 185 horas/clases a la semana con un horario

de 7:00 a 13:20 horas inclusive aprovechando la totalidad de la infraestructura, la totalidad de las

aulas cuenta con cañón, ventiladores y una cuenta con aire acondicionado.

Infraestructura académica del Plantel 2014

Matrícula Aulas Laboratorios Centros de cómputo Talleres

N° Prom. N° Prom. N° Prom. N° Prom.

251 6 1 1 0

El laboratorio es multifunción pues en él se imparten las prácticas de Química,

Física y Biología, nuestro laboratorio cuenta con los equipos, materiales y reactivos

necesarios para realizar de manera adecuada las practicas programadas, contando con

las medidas de seguridad y ventiladores para el confort de los alumnos.

El centro de cómputo es nuestro talón de Aquiles pues este es obsoleto dada su

poca capacidad en las prácticas de computo solo entra la mitad de un grupo los cuales

reciben una hora de las dos que deberían tener, entrando la mitad restante en la segunda

hora, del total de las 28 máquinas destinadas a los alumnos 25 funcionan cabe destacar

que estas son máquinas desfasadas pues no son de primera generación, contamos con el

servicio de internet de banda ancha que nos proporciona Telmex, 10.04 alumnos en

promedio es el número de ellos por computadora, en relación a la matricula total actual y

de 3.84 por máquina de los alumnos que cursan la materia de Informática, para uso

administrativo se cuentan con 5 computadoras de escritorio en buen estado y 5 laptop

para uso estudiantil y docente lo que representa 50.2 alumnos por lap top, y de 2.6

maestros por laptop. Cabe destacar que las lap top solo son usadas por los alumnos para

conectarlas al cañón para presentar trabajos

Infraestructura de cómputo 2014

Núm. de computadoras Total En operación Descompuestas Guardadas o en

reserva

Para estudiantes 28 25 3 0

Para profesores 7 5 2 0

Para uso administrativo 5 5 0 0

Total



33

Concepto 2014

Número

Número de computadoras de escritorio 7

Número de computadores portátiles 5

Número de servidores 0

Impresoras 6

Total de equipos de cómputo 18

IV.II Espacios físicos

Con el apoyo del ayuntamiento de Manzanillo, se colocó concreto (250 metros) en el área

de acceso de la escuela con una inversión de $280,114.78, con recursos del FOPEDEP 2014

además se construyó un espacio para comedor de maestros (en áreas verdes) con apoyo de la

universidad (plantel) $8,500.00, el SUTUC $10,00.00 y la planta de catedráticos de los

Bachilleratos 27 y 23 $3,000.00, para concluir dicha obra.

No. Área de mejora Monto invertido en

infraestructura Monto invertido en

equipamiento Fuente de

financiamiento

1 Acceso a la

escuela $280,114.78 FOPEDEP

2 Comedores

para maestros $21,500.00

Plantel, SUTUC, Maestros

Total $301,036.83



34

Capítulo V. Gestión académica

V.I Reuniones de trabajo

Se realizaron dos reuniones de concejo técnico ambas con el fin de fijar los

aranceles correspondientes a la cuota de talleres y laboratorios lo que resulta importante

pues en su seno se discute la finalidad, uso, y aplicación de la mencionada cuota, 5 fueron

las reuniones de academias donde docentes de las áreas de Contabilidad y General

discutieron desde la conformación de las mismas, la elección de sus dirigentes hasta las

estrategias de trabajo colegiado en pro del aprovechamiento escolar, en 4 ocasiones se

reunió el comité de becas para discutir y autorizar las distintas solicitudes de apoyo, 3

reuniones realizó el comité de educación continua donde surgieron acuerdos importantes

para la mejora del alumnado, producto de estas reuniones se acordó implementar el curso

taller” Matemáticas Básicas” con una duración de 16 horas impartido por el MC Juan

Mimbela López dirigido a 15 alumnos, el taller “Geogebra Básica para Geometría”

impartido por la maestra María Isabel Ortega Villaseñor de 16 horas dirigido a 15 alumnos,

el taller de “Presentaciones Digitales” impartido por el Lic. Enrique Palomino García con

una duración de 16 horas dirigido a 15 estudiantes, en 2 ocasiones se reunió la comisión

de revalidación, convalidación y equivalencia con el fin de analizar la solicitud de igual

número de alumnos que solicitaban ingresar a nuestro plantel, desgraciadamente solo uno

de los aspirantes logro su cometido y se encuentra cursando el 5º semestre, como todos

los años se realizaron 2 reuniones de trabajo con los padres de familia de los 1º semestres

grupo “A” y “B” con el fin de tratar tópicos como darles a conocer el reglamento interno,

solicitar el acompañamiento en las labores escolares, además de darles la bienvenida a

nombre del Sr. Rector a la gran familia de la Universidad de Colima, cabe destacar que en

todas estas acciones han estado presentes los miembros del cuerpo directivo cuya función

ha sido importante en el logro de las metas planteadas.



35

Actividades de los cuerpos colegiados y comités del plantel. 2014

Consejo Técnico

Academia Comité

de Movilidad

Comité de

Becas

Comité de Educación Continua

Comité Curricular

Comisión de revalidación, convalidación y equivalencia

Reunión con

Rector

Reunión con

Padres de

Familia

Otras Total

2 5 4 3 2 2

V.II Difusión y vinculación social

Durante los meses de septiembre, octubre y noviembre se trabaja con alumnos de

la escuela primaria “Marina Nacional” la charla de paz por los maestros Ma. Isabel Ortega

Villaseñor y el Lic. Enrique Palomino García donde se trabaja con 2 grupos de 20

alumnos cada uno.

La sociedad de Manzanillo ve con buenos ojos la participación de nuestros

estudiantes en campañas de apoyo a resolver problemáticas comunes, tal es el caso de

las campañas de descacharrización donde en el semestre julio 2013 enero 2014 se

sumaron a esta acción 215 brigadistas, y en el semestre enero- julio 2014 colaboraron 72,

cabe hacer notar que esta última arranco a destiempo pues su planeación no se realiza

con la antelación requerida.

Una acción que si bien se realizó al interior de la escuela tiene un impacto directo

en nuestros estudiantes como parte de la sociedad; ésta se llevo a cabo por la Mtra.

Gabriela Sandoval Aviña, quien dentro del marco de la materia de Taller de Lectura y

Redacción I trabajó para que los jóvenes realizaran una campaña sobre el “Bullying”, la

discriminación y el respeto al entorno ecológico donde estos exponen al interior del plantel

lonas con mensajes alusivos a las referidas campañas.

Acción de difusión o vinculación No. de participantes Principales

resultados Alumnos Profesores Sector Social

Sector Privado

Otros

Charlas por la paz 2 Crear conciencia de

una sana convivencia entre pares

Campaña de descacharrización 287 4 Disminución de casos

de dengue



36

Capítulo VI. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017

Dando seguimiento al POA en el periodo que se informa este se ha cubierto en su

generalidad en un 100%, solo tres aspectos se encuentran uno al 75% y dos más al 76%,

mismos que dentro de la proyección al mes de diciembre de 2014 deberán haberse

cubierto al 100% o reprogramado si esto fuera necesario.

No. Acción %

de avance

Eje del PIDE 2014-2017

1 Apoyar al personal académico, administrativo y de servicios por concepto de compra de combustible para traslado y mantenimiento de áreas verdes.

100 Gobierno y gestión responsable

2 Pago de servicio telefónico celular. 100 Gobierno y gestión responsable

3 Adquisición de un tractor- podador. 100 Gobierno y gestión responsable

4 Constituir fondo revolvente. 100 Gobierno y gestión responsable

5 Visita a Escuelas y facultades de la Universidad de Colima con alumnos de sexto semestre del área general.

100 Formación académica de calidad

6 Viaje de estudio al tortugario, Nogueras y Parque Regional en la Cd. de Colima. 100 Formación académica de calidad

7 Apoyar en la reforestación de áreas verdes de las comunidades dell puerto de Manzanillo, realizado por los alumnos de cuarto y sexto semestre del área general.

100 Corresponsabilidadcon el entorno

8 Visitar el Asilo de ancianos, actividad efectuada por los alumnos de cuarto semestre del área general.


9 Llevar a cabo el programa "Limpieza de playas en el puerto de Manzanillo", con los grupos de cuarto y sexto semestre del área general.


10 Viaje a la Universidad de Colima campus Central y museos con los grupos de primer semestre.


11 Asistencia a la Feria Profesiográfica con el grupo de sexto semestre área técnica. 100 Formación académica de calidad

12 Implementación de curso de nivelación académica correspondiente a la asignatura de matemáticas.


13 Presentación de ponencia de la PTC en el 8° Encuentro Nacional de Tutorías. 100 Formación académica de calidad

14 Presentación de ponencia correspondiente a PTC en la IV Convención Internacional y XI Nacional de profesores de Ciencias Naturales.


15 Participar con ponencia en el XXVI Encuentro Nacional sobre la Enseñanza de la Física efectuada por la PTC.


16 Proporcionar servicio de mantenimiento correctivo y/o preventivo al mobiliario, maquinaria y equipo del plantel.


17 Adquirir herramientas, refacciones y accesorios menores para el buen funcionamiento del mobiliario, maquinaria y equipo del plantel.


18 Suministrar en tiempo y forma los materiales administrativos y de limpieza. 100 Gobierno y gestión responsable

19 Mantener en óptimo funcionamiento la totalidad de la infraestructura, áreas verdes y sociales del plantel.


20 Proveer material y equipo deportivo a la comunidad estudiantil. 100 Gobierno y gestión responsable

21 Apoyar al personal académico, administrativo y estudiantil por concepto de viáticos y servicios de traslado.


22 Pago de servicio telefónico convencional. 100 Gobierno y gestión responsable

23 Proveer de nueva tecnología en aulas. 100 Gobierno y gestión responsable

24 Compra de reactivos químicos y materiales de laboratorio. 100 Gobierno y gestión responsable

Avance programático global de POA

2014 98%



37

25 Participación en el desfile del 20 de Noviembre 100 Formación académica de calidad 26 Presentación del Café Literario organizado por alumnos y profesores del plantel. 100 Formación académica de

calidad

27 Realizar el Acto Académico de Entrega de Certificados de Estudio generación Jul 2011- Jul 2014.


28 Exposición del primer Informe de Labores. 100 Corresponsabilidadcon el entorno

29 Organizar y efectuar la Semana Cultural y Deportiva del plantel. 100 Formación académica de calidad

30 Llevar a cabo una reunión informativa con padres de familia de los alumnos de sexto semestre correspondientes al área contable para dar a conocer el programa institucional de titulación.


31 Integrar expedientes de alumnos que deseen titularse. 76 Formación académica de calidad 32 Preparación de alumnos para realizar el examen general de conocimientos. 76 Formación académica de

calidad 33 Realizar trámites ante laDirección general de titulación 100 Gobierno y gestión responsable

* Para mayores detalles remitirse al sistema de evaluación del POA 2014.



38

Capítulo VII. Financiamiento

VII.I. Ejercicio presupuestal 2014

En el 2013 el presupuesto autorizado es de $267,993.00 (Ordinario regularizable y

Otros ingresos), esto nos permitió realizar gastos de operación necesarios para el correcto

funcionamiento del plantel, tales como, el suministro de materiales y reactivos para la

realización de prácticas de laboratorio, el mantenimiento de aulas y laboratorio (limpieza,

pintura e instalación de ventiladores, así como la reparación de fugas de gas y cambio de

llaves en las mesas), en el aspecto administrativo y docente el suministro de consumibles

y la compra de un cañón de proyección, se dio mantenimiento al jardín de bajo consumo

así como cubrir gastos generados por la semana. Durante el periodo que se informa se

generaron gastos por $160,286.72 al cierre de septiembre teniéndose proyectado terminar

el ejercicio escolar con un remanente de 23,545.00 todo ello a merced de los esfuerzos

que se han realizado para optimizar los recursos, esto nos permitirá tener un arranque del

nuevo semestre con recurso que nos permitan solventar gastos de arranque de ciclo y

poder cubrir algunos imponderables.

Informe financiero. 2014 Ingresos Ingresos*

Presupuesto ordinario (anualizado) $218,000

Presupuesto extraordinario (clasificado por su origen)

Aportaciones de Rectoría

Presupuesto por proyectos específicos.

Ingresos por proyectos del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI)

Ingresos por proyectos del Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF)

Fondo Ramón Álvarez Buylla de Aldana (FRABA)

Ingresos PROADU/PADES

Ingresos por convenios

Otros ingresos clasificados por su origen $49,953

Ingresos por cuotas de recuperación

Ingresos por prestación de servicios

Intereses por cuentas bancarias

Donativos

Otros (Talleres, laboratorios y sinodales) $49,952

Subtotal: ingresos hasta 30 de septiembre de 2014 $267,953 Egresos Monto

Materiales y suministros $34,692.28

Servicios generales $65.550

Becas

Bienes muebles e inmuebles $7,424



39

Otros

Total de egresos hasta 30 de septiembre de 2014 $107,666.28

Saldo al 30 de septiembre de 2014 $160,286.72

Conclusiones

Uno de los pilares que sostienen a nuestra escuela y sin duda uno de los más

importantes es su capital humano, nuestra planta de catedráticos es un conjunto

comprometido con su labor sensitiva y sobre todo receptiva al cambio de paradigmas

educativos, otra fortaleza la representan nuestros 262 estudiantes también conscientes de

que son ellos los actores principales en la consecución de sus aprendizajes que trabajan

de manera cotidiana por lograr su ideales personales de superación, el personal

administrativo y de servicios generales son personas comprometidas con la institución que

saben que su trabajo constituye un factor importante para realizar la labor que nos ha

encomendado la sociedad, los cuales además realizan sus labores con alegría y entrega

hacia la institución, los directivos por nuestra parte somos fieles intérpretes de las políticas

rectorales, políticas encaminadas a ofrecer servicios de calidad pero con calidad humana,

servicios que reflejen que hacemos nuestra la responsabilidad que como institución

educativa tenemos con la sociedad.

La nueva contabilidad gubernamental nos ha presentado retos, pero sobre todo la

oportunidad de mejorar en la administración de los recursos económicos que si bien no

son suficientes para resolver todas la necesidades existentes, si nos permiten operar de

manera normal y brindar los servicios educativos a nuestra comunidad, el POA sigue

normando la función económico administrativa del Bachillerato, el cual operamos de

manera puntual de acuerdo a las indicaciones de las autoridades universitarias

competentes.

No me resta más que agradecer al Señor Rector por su confianza, al Licenciado

Luis Fernando Mancilla Fuentes por su liderazgo, a La licenciada Edna Irela Velázquez

Chávez por su apoyo, a mis compañeros maestros, administrativos y personal de servicios

por su compromiso, a los estudiantes por su entrega a las labores educativas y a todos en



40

conjunto por su amistad y por qué todos hacemos nuestro el lema de la universidad de

Colima Estudia Lucha-Trabaja, muchas gracias.

Diez principales acciones realizadas

Acciones Impacto

1.- Desayunador para maestros Convivencia armónica y

fortalecimiento de las relaciones humanas

2.- Empedrado del 50% del acceso al centro de trabajo

Mejorar la imagen de las instalaciones

3.-Pavimentacion del 50% restante del acceso a la institución


4.- Participación para obtener fondos para el fortalecimiento de la autonomía de gestión en planteles de educación media superior

Renovar las computadoras del centro de cómputo por equipos

de nueva generación

5.-Mantenimiento general aulas y laboratorio


6.- Semana cultural Asistencia de los alumnos a

eventos culturales dentro de la propia escuela

7.-Compra de equipo de jardinería Mantener las aéreas verdes y

la imagen de la escuela

8.-Mantenimiento al jardín de bajo consumo

Que los estudiantes se interesen por aspectos

ecológicos de su escuela

9.-Viaje al tortugario y al museo de la sal

tomar conciencia de la protección del quelonio, y

conocer atractivos turísticos del estado

10.-Visita a las Facultades Universitarias

Conocer a cabalidad y de primera mano la oferta

educativa de nuestra propia institución

Principales áreas de atención (debilidades)

Retos/Área de atención Estrategia para su atención en 2015

Centro de cómputo obsoleto Insistir ante las autoridades

sobre su construcción

bachillerato técnico no. 27 - universidad de colima · promedio de secundaria mujeres promedio...

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