bachelorseminar iac wissenschaftlich präsentieren dr. ute woschnack, eth zürich

Bachelorseminar IAC

Wissenschaftlich präsentieren

Dr. Ute Woschnack, ETH Zürich

2/29Bachelorseminar IAC

Ute Woschnack

2/13

Übersicht

• Die Diskussion

• PowerPoint Präsentationen

• Studierendenvorträge & Diskussion

Bachelorseminar IAC

Ute Woschnack

3/13

Diskussion überleben

Was ist zu befürchten?

• ...

Bachelorseminar IAC

Ute Woschnack

4/13

Die Diskussion nutzen!

• Fragen zeigen, was verstanden wurde

• Verständnisklärung

• Wissensvermittlung

• Ideen weiterentwickeln

• Neue Gesichtspunkte kennen lernen

Bachelorseminar IAC

Ute Woschnack

5/13

Diskussion überleben

Verhaltensregeln (für beide Seiten):

• Höflichkeit

• Sachlichkeit

• Nötige Kürze

Bachelorseminar IAC

Ute Woschnack

6/13

Kleine Typologie von Fragern

• „Ich bin interessiert und möchte gerne mehr wissen“

• „Ich höre mich selber gerne reden“

• „Ich habe Spass andere zu verunsichern“

• „Ich habe geschlafen und was wichtiges nicht mitbekommen“

• „Meine Theorie XY ist nicht berücksichtigt“

Bachelorseminar IAC

Ute Woschnack

7/13

Gute Fragen

• Nehmen Bezug zum Vortrag

• Einleitung

• Pointierte Frage

Bachelorseminar IAC

Ute Woschnack

8/13

Schlechte Fragen

• Nicht auf Thema bezogen

• Dogmatische Fragen

• An der Zielgruppe vorbei

• Die Frage als getarnter Vortrag

• Der Wissenstest

Bachelorseminar IAC

Ute Woschnack

9/13

Antworten geben

1. Verstehen der Frage

2. Wiederholen der Frage in eigenen Worten

3. Aufnehmen und fokussieren

4. Antwort kurz fassen

5. Nachfragen, ob Frage beantwortet ist

Bachelorseminar IAC

Ute Woschnack

10/13

Antwort-Strategien

Zu viele Fragen in einer Frage

• Fokussierung einfordern/vornehmen

• Verschieben (z.B. auf Pause)

• Verweisen (z.B. Literatur)

Bachelorseminar IAC

Ute Woschnack

11/13

Antwort-Strategien

Situation: Ich kenne die Antwort nicht

• Man muss nicht alles wissen: das zuzugeben ist o.k.

• Ableitungen machen

• Verweisen (z.B. Literatur / Experte/Expertin)

• Vertrösten (Antwort später)

Bachelorseminar IAC

Ute Woschnack

12/13

Antwort-Strategien

Situation: abschweifende, polarisierende Frage

• Frage als Statement nehmen

• Stellung nehmen, wenn Frage unangebracht oder unanständig ist

Bachelorseminar IAC

Ute Woschnack

13/13

Zusammenfassung

• Cool bleiben

• Auf eigene Expertise vertrauen

• Man muss nicht alles wissen

• Positive Einstellung ggü. Zuhörern

• Sich selber und die anderen Ernst nehmen


Ute Woschnack

14/13

Gestaltung von PPT-Präsentationen

1. Einsatz von Text

2. Gestaltung von Folien

3. Grafiken

4. Animationen/Audio/Video


Ute Woschnack

15/13

Schriftgrösse

Grösse 10 pt.

Grösse 12 pt.

Grösse 18 pt.

Grösse 24 pt.

Grösse 28 pt.

Grösse 32 pt.

Grösse 36 pt.

Grösse 44 pt.

Zu kleinLegenden/Referenzen

Normaltext

Titel

Zu wuchtig


Ute Woschnack

16/13

Schriftgrösse 36

• Normaltext 28

• Zitate/Referenzen in (Müller 2005; Grösse 18)

Bildlegenden/Grafikachsen Grösse 18


Ute Woschnack

17/13

Schrifttyp

• Keine Serifenschriften verwenden

• Nicht Serifenschriften z.B. Arial / Trebuchet

S T

S T


Ute Woschnack

18/13

Textdichte

6 x 7 Regel

• Nicht mehr als 6 Zeilen

• Nicht mehr als 7 Worte pro Zeile


Ute Woschnack

19/13

Einfach

• ≤ 2 Farben verwenden im Text

• ≤ 2 Schriften verwenden

• KEINE KAPITÄLCHEN

• Nicht kursiv

• Fett oder Farbe zum hervorheben


Ute Woschnack

20/13

Darstellung Inhalt

• Keine Sätze

• Aufzählungszeichen verwenden

• Nummerierung bei klaren Abläufen/Hierarchien:1. Hörer abheben

2. Nummer wählen

3. Sprechen


Ute Woschnack

21/13

Powerpoint

1. Einsatz von Text


3. Grafiken



Ute Woschnack

22/13

Hintergrund

• gebrochenes Weiss

Hintergrund


• Blau (mit weisser/gelber Schrift)


Ute Woschnack

24/13

Hintergrund



• Keine Hintergrundbilder


Ute Woschnack

25/13

Hintergrund



• Keine Hintergrundbilder


Ute Woschnack

26/13

Powerpoint

1. Einsatz von Text


3. Grafiken



Ute Woschnack

27/13

Abbildungen

Abbildung als

• Aussage – Informationsträger– Gross

– Zentral, leicht links

• Bebilderung – Emotionsträger– Nicht dominant

– rechts


Ute Woschnack

28/13

Abbildungen - Informationsträger

aus Bretzel et al. 2003


Ute Woschnack

29/13

Abbildung - Bebilderung

Sprechen und Sprache

• Deutlich und verständlich

• Langsam, Pausen einsetzen

• Betonungen setzten

• Lautstärke variieren

• Sprachlichkeit


Ute Woschnack

30/13

Abbildungen - Qualität

• Auflösung 85-200 dpi

• .jpg, .gif

• Rahmen um Bilder

• Kontrast zu Hintergrund


Ute Woschnack

31/13

Tabellen Christchurch Dunedin Wellington

January 11,532,234 14,123,654 3,034,564

February 1,078,456 12,345,567 16,128,234

March 17,234,778 6,567,123 16,034,786

April 16,098,897 10,870,954 7,940,096

May 8,036,897 10,345,394 14,856,456

June 16,184,345 678,095 4,123,656

July 8,890,345 15,347,934 18,885,786

August 8,674,234 18,107,110 17,230,095

September 4,032,045 18,923,239 9,950,498

October 2,608,096 9,945,890 5,596,096

November 5,864,034 478,023 6,678,125

December 12,234,123 9,532,111 3,045,654


Ute Woschnack

32/13

... oder Graphik?


Ute Woschnack

33/13

Powerpoint

1. Einsatz von Text


3. Grafiken



Ute Woschnack

34/13

Videos - Animationen

• informativ

• Steuerung des Starts

• meist nur verlinkt → Datei separat mitnehmen

Schwimmende Jakobsmuscheln


Ute Woschnack

35/13

Töne

• sparsam einsetzen

• ev. wiederholen

• keine Töne bei Animationen


Ute Woschnack

36/13

Töne

• sparsam einsetzen

• ev. wiederholen

• keine Töne bei Animationen

Blaumeise (Parus caeruleus)


Ute Woschnack

37/13

Animationen

• sparsam einsetzen!

• Text selektiv einblenden:– unterschiedlichen Aussagen/Inhalten

– Aufzählungen

• bei „aufbauenden“ Abbildungen

Bachelorseminar IAC

Ute Woschnack

38/13

DiZDidaktikzentrum

Definition of ECTS grading scale

1st step

score

fail

pass

best 10% Grade A

next 25% Grade B

next 30% Grade C

next 25% Grade D

final 10% Grade E

fail Grade FX/F

2nd step


Ute Woschnack

39/13

Zusammenfassung

• Weniger ist Mehr

• Text unterstützt Gesprochenes

• Abbildungen vereinfachen komplexe Konzepte

• Töne nur in Ausnahmefällen

• Animationen für komplexe Abfolgen

bachelorseminar iac wissenschaftlich präsentieren dr. ute woschnack, eth zürich

Documents