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Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.)Major Environmental and Sustainabilty Studies

Module handbook - Leuphana University ofLüneburgWS 17/18

8000 / Ma-Uwi-55Bachelor ThesisBachelor Thesis

Module coordinator: N.N.

Full-time teaching staffof this module:

alle Lehrenden des Faches, Prof. Dr. Matthias Barth

Courses offered in themodule:

Begleit-Kolloquium (2 SWS)

This module is assignedto the following fields:

Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (ab WiSe 2015/2016) (6. Semester)Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (bis WiSe 2014/2015) (6. Semester)Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Environmental and Sustainabilty Studies (8. Semester)

Content: Die Kandidaten/innen bearbeiten im Rahmen der Bachelorarbeit innerhalb der vorgegebenen Frist von 9 Wochen eineumweltwissenschaftliche Problemstellung mit wissenschaftlichen Methoden und stellen ihre Ergebnisse abschließend ineinem Prüfungsgespräch zur Diskussion.Begleitend besuchen sie das Kolloquium, wo Zwischenergebnisse der TN diskutiert werden.

Qualifikationsziele:Die Kandidaten/innen können eine umweltwissenschaftliche Problemstellung auf wissenschaftlicher Grundlageselbständig bearbeiten.

Professional competence: Die Kandidaten/innen generieren das für die Problemlösung benötigte umweltwissenschaftliche Fachwissen.

Methodenkompetenz:Die Kandidaten/innen setzen die im Laufe ihres Studiums erworbenen inter- und transdisziplinären Methoden undTechniken zur Lösung der Problemstellung sachgerecht ein.

Personal competence: Die Kandidaten/innen zeigen, dass sie unter hohem Zeit- und Erfolgsdruck strukturiert und zielorientiert arbeiten können.

Teaching and learningformats:

Kurzvortrag und -präsentation, Workshop, Podiumsdiskussion, Kommentar, Selbststudium

Options of examinations: Mündliche Prüfung (30 Minuten)

Information oncoursework andexaminations:

Studienleistung: Kolloquium

Number of teaching/learning hours:

not specified

Credit points: 15

Last update 4.9.2017 1



Duration and frequencyof offer:

jedes Semester

Recommended priorknowledge:

Other: I.d.R. auf Englisch




53820000 / Ma-Uwi-20Basic Concepts of EcologyGrundlagen der Ökologie

Module coordinator: Prof. Dr. Thorsten Aßmann


Dr Benjamin Delory, Joern Fischer, Prof. Dr. rer. nat. Brigitte Urban, Prof. Dr. Thorsten Aßmann, Univ.-Prof. Dr. rer. nat.,Dipl.-Biologe Werner Härdtle, Dorothea Nolte, Dr Jannik Schultner


1 Vorlesung (2 SWS)1 Übung (2 SWS) im Labor1 Übung (2 SWS) im Freiland


Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (ab WiSe 2015/2016) (2. Semester)Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Environmental and Sustainabilty Studies (2. Semester)

Content: Die Vorlesung behandelt die Grundlagen der Ökologie (Autökologie, Populationsökologie, Ökologie der Gesellschaften,Ökosysteme), angewandte Ökologie (u.a. Schädlingsbekämpfung, Biodiversitätsschutz) und Ökosysteme als Modelle fürinterdisziplinäre Annäherungen. Die Labor- und Freilandökologischen Übungen behandeln die wesentlichen dreiTeilgebiete der Ökologie (Autökologie, Populationsökologie und Synökologie) mit Versuchen bzw. Übungen im Labor undFreiland.Themen sind u.a.(1) die Charakterisierung von Boden- und anderen abiotischen Parametern,(2) Bestimmung von Populationsparametern (u.a. Fang- Wiederfang individuell markierter Individuen, inkl. Berechnungnach Lincoln, Jolly-Seber, DuFeu) und Versuche zur genetischen Adaptation und Variabilität (inkl. molekularer Marker),(3) Bestimmung der Diversität von Vegetation und Makrofauna, insb. Vegetationsaufnahmen, Extraktionsmethoden (z.B.Kempson), Farbschalen, Kescher, Bodenfallen und Klopfproben (inkl.Berücksichtigung von Bestäuber-Komplexen), und(4) Bestimmung der Arten (inkl. Morphospezies), Auswertung der so gewonnenen Daten hinsichtlich Biodiversitätsindices,Nischenüberlappung und Erstellen eines Nahrungsnetzes sowie Netzwerkanalyse.Die Labor- und Freilandübungen berücksichtigen bei den Probennahmen die Lebensräume Wald,Grünland, Acker und Moor.Qualifikationsziele:Verstehen grundlegender ökologischer Prozesse und ihre Bedeutung für das Funktionieren von Ökosystemen, ökologischeLabor- und Freilandkenntnisse

Contents: The lecture covers the foundations of ecology (autecology, population ecology, community ecology, ecosystems),applied ecology (e.g. pest control, biodiversity protection) and ecosystems as a model for interdisciplinary approaches.Exercises in the lab and field deal with the three main branches of ecology: autecology, population ecology andcommunity ecology. Course themes include, among others:1.Characterization of soils and other abiotic parameters;2.Determination of population parameters (e.g. capture-recapture of marked individuals, incl. calculation methodsaccording to Lincoln, Jolly-Seber, DuFeu) and tests for genetic adaptation and variability (incl. molecular markers);3.Determination of vegetation and macrofauna diversity, particularly through vegetation surveys, extraction methods (e.g.Kempson), color bowls, nets and skimmers, pit fall traps and beating (incl. consideration of pollinator complexes); and4.Species identification (incl. morphospecies), evaluation of the data obtained against biodiversity indices, nicheoverlaps and creation of a food web and network analysis.The lab and field exercises consider habitat types such as forest, grassland, arable land, and bogs.

Learning objectives: An understanding of basic ecological processes and their importance for ecosystem functioning;ecological laboratory and field knowledge.




Professional competence: Wissenschaftliche Grundkenntnisse der Ökologie (inkl. wichtiger Fachbegriffe) und ihrer Anwendung im Labor undFreiland, biologische Formenkenntnis

Methodenkompetenz:Labor- und Freilandmethoden zur Aut-, Populations- und Synökologie

Expertise: Basic scientific knowledge of ecology (including important technical terms) and their use in the lab and field;species knowledge

Methodological expertise: Laboratory and field methods in autecology, population ecology and community ecology.

Personal competence: Transferfähigkeiten, Team- und Organisationsfähigkeit, Diskussionsfähigkeit

Personal skills: Knowledge transfer skills, team and organizational skills, discussion skills.


Vorlesung, Labor- und Freilandübung

Teaching and course format: Lectures, lab and field exercises.

Options of examinations: Klausur (90 Minuten) ODER Kombinierte wissenschaftliche Arbeit


Prüfungsleistungen: Je 1 Assignment pro Übung (2 Assignments in der Summe)In der Laborübung sind Versuche durchzuführen, die auch protokolliert werden. Diese Protokolle ergebenein Assignment. Während der Freilandübung ist zu den Ergebnissen des Biodiversitätssurveys ebenfa

Assessment options: Exam (90 minutes) OR combined scientific work.


Hours of attendance of course(s) of module: 32 HoursPreparation and follow-up of course(s): 28 HoursPerforming coursework, if required: 24 HoursExamination: preparation and examination(s): 66 HoursEntire workload: 150 Hours

Credit points: 5


jedes Sommersemester


Grundlegende Kenntnisse der Mathematik (Modul Ma1: Methoden 1 - Mathematische und statistischeMethoden)





53861000 / Ma-Uwi-61Basic Concepts of Inorganic Environmental and SustainableChemistryAnorganische Grundlagen der Umweltchemie und der nachhaltigen Chemie

Module coordinator: Dr. Wolf-Ulrich Palm


Dr. Wolf-Ulrich Palm, M. A., Wiss. Mitarb. Friederike-Elisabeth Scheller


1 Vorlesung (2 SWS)1 Übung im Labor (2 SWS)1 Seminar (1 SWS)


Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Environmental and Sustainabilty Studies (2. Semester)Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (ab WiSe 2015/2016) (2. Semester)

Content: Es werden Grundlagen zum Aufbau der Materie, zur Thermodynamik, Kinetik und zum Verhalten von Stoffen in denunterschiedlichen Kompartimenten behandelt. Im Seminar und in der Laborübung werden praktische Versuche zurGeochemie, zur Mobilität von Schadstoffen im Boden und zum Löslichkeitsverhaltenanorganischer Verbindungen vorgestellt und durchgeführt.Ziel des Moduls ist das grundlegende Erkennen chemischer Zusammenhänge mit anorganischen, ökologischen undnachhaltigen Fragestellungen.

Qualifikationsziele:Grundlegendes Wissen chemischer Zusammenhänge bezüglich allgemeinchemischer und anorganischer Inhalte in einemumweltwissenschaftlichen Studiengang. Ziel ist das grundlegende Erkennen chemischer Zusammenhänge mitanorganischen, ökologischen und nachhaltigen Fragestellungen.

Contents:This module teaches the basics of inorganic and general chemistry as it relates to sustainable and environmentalchemistry. Specific focal areas include chemical reactions with water, soil and the atmosphere. In addition to basiclaboratory procedures, course lab work will include foundations of geochemistry, mobility of pollutants such as heavymetals in soil and the aqueous layer, and the solubility of inorganic compounds.

Learning Objectives: Basic knowledge of chemical relationships regarding general chemical and inorganic content in anenvironmental science degree program. The aim is to recognize the fundamental chemical relationships amongstinorganic, environmental and sustainability issues.

Professional competence: Es sollen grundlegende Kompetenzen über stoffliche Zusammenhänge aus dem anorganisch-chemischen Bereich zurBeurteilung von Umweltrisiken erworben werden.

Methodenkompetenz:Es werden die in der Umweltchemie verwendeten Methoden zur Erkennung von stofflichen Umweltrisiken und derenBehebung, im Besonderen aus dem Bereich der anorganischen Chemie vermittelt. Die Studierenden sollen dieVorgehensweise der Beurteilung der vorgestellten beispielhaften Szenarien chemisch relevanter Umweltrisikenmethodisch auf vergleichbare Fallbeispiele anwenden können.

Expertise:Basic skills in the assessment of environmental risks, based on material relationships in inorganic chemistry.

Methodological competence: The ability to use methods from inorganic and environmental chemistry to detect materialenvironmental risks and their solutions. Students should be able to methodologically assess scenarios of chemical-related environmental risks in comparable case studies.




Personal competence: Zusammenarbeit in Lerngruppen und Tutorien erhöht die Teamfähigkeit. Stärkung der Befähigung von selbständigemBewerten und Beurteilen

Personal competence:Cooperation in learning groups and tutorials, leading to increased capacity for teamwork. Strong capacity forindependent review and assessment


Vorlesung und praktisches Arbeiten im Labor

Teaching and course format:Lecture and Lab work



Assessment options: Exam (120 minutes) OR combined scientific work

i.d.R. findet eine Klausur statt



Credit points: 5


i.d.R. ein Semester im Sommersemester


Other: Das Modul ist für Studierende des Lehramts mit dem Unterrichtsfach Chemie als Zusatzangebot (ohne cp) geöffnet. DieInhalte des Moduls erweitern das Fachwissen insbesondere bezüglich der Umweltchemie. Für Lehramtsstudierende abdem 2. Semester kann eine solche Vertiefung sinnvoll sein.I.d.R. auf Englisch.




53823000 / Ma-Uwi-23Basic Concepts of Mathematics and StatisticsMathematische und statistische Grundlagen

Module coordinator: Prof. Dr. Henrik von Wehrden


Prof. Dr. Andreas Möller, Prof. Dr. Henrik von Wehrden


1 Vorlesung (2 SWS)1 Übung (2 SWS)



Content: - Grundlegende Methoden der schließenden Statistik (parametrische und nicht-parametrische Tests sowie einfacheAnsätze der multivariaten Statistik, z.B. Faktoren- und Clusteranalysen).- Kritischer Umgang mit Daten (z.B. Stichprobenauswahl, Unsicherheiten).- Anwendung statistischer Analysen auf natur- und humanwissenschaftliche Datensätze.- Systemanalyse (Definition von relevanten Prozessen und Flüssen).- Mathematische Grundlagen im Hinblick auf die quantitative Modellierung von gekoppelten, dynamischen Human- undUmweltsystemen (formale Modelle, mathematisch-analytische Modelle, Simulationsmodelle).- Selbständiges Erstellen einfacher Simulationsmodelle (z.B. System Dynamics) und Einsteig in die zugrunde liegendeMathematik.

Contents:· Basic methods of inferential statistics (parametric and non-parametric tests as well as simple approaches ofmultivariate statistics, such as factor and cluster analysis);· Critical handling of data (e.g. sampling, uncertainty);· Application of statistical analysis from natural and cultural sciences data sets;· Systems analysis (definition of relevant processes and flows);· Mathematical basics concerning quantitative modeling of coupled, dynamic human and environmental systems (formalmodels, mathematical-analytical models, simulation models);· Independent creation of simple simulation models (e.g. system dynamics) and an introduction to their correspondingmathematics.

Professional competence: - Zugang zu den mathematischen Grundlagen der Umwelt- und Nachhaltigkeitswissenschaften,Verknüpfung mathematischer Grundlagen mit Methoden und der Modellbildung (Mathematik für Umweltwissenschaftler).- Fähigkeit statistische Resultate sowie Modellierungsergebnisse im Bereich der Umwelt- undNachhaltigkeitswissenschaften kritisch zu hinterfragen.

Methodenkompetenz:Vertiefte Kenntnis mathematischer und statistischer Grundlagen der Umwelt- und Nachhaltigkeitswissenschaften sowieFähigkeit diese auf einfache Fragestellungen anzuwenden

Expertise: Access to basic mathematics related to environmental and sustainability sciences; linkage of mathematicalfoundations to methods and model building (math for environmental scientists); ability to critically examine statisticalresults and modeling outcomes in the field of environmental and sustainability sciences.

Methodological skills: Advances knowledge of mathematical and statistical foundations of environmental andsustainability sciences, and the ability to apply them to simple problems and issues.




Personal competence: Fähigkeit zum Umgang mit Standardsoftware im Bereich Statistik (z.B. SPSS, R) sowie Einblicke in einfacheModellierungssoftware zur Simulation dynamischer Systeme.

Personal skills: The ability to handle standard statistical software (e.g. SPSS, R) and insight into simple modelingsoftware for dynamic systems simulations.


Vorlesung und Übung

Teaching and course format: Lectures and exercises



Eine Prüfung für beide Lehrveranstaltungen

Assessment options: Exam (90 min.) OR combined scientific work

Information on Study / Examination: Exam for both courses



Credit points: 5



Duration and frequency of the course: Every summer semester


Mathematik für alleStatistik für alle

Recommended prerequisites: Math, statistics

Other: Übungen werden von studentischen Hilfskräften (SHK) oder Promotionstipendiaten betreut (unter Anleitung derhauptverantwortlichen Lehrenden), Software zur kontinuierlichen Simulation (auf der Basis von System Dynamics) wirdzur Verfügung gestellt und kann auch nach Abschluss des Moduls weiter genutzt werden.I.d.R. auf Englisch.

Other: Exercises will be taught by student assistants or doctoral fellows (under the supervision of the responsibleinstructor). Continual simulation software (based on system dynamics) will be provided and can also be used after thecompletion of the course.




53862000 / Ma-Uwi-62Basic Concepts of Organic Environmental and SustainableChemistryOrganische Grundlagen der Umweltchemie und der nachhaltigen Chemie

Module coordinator: Prof. Dr. Klaus Kümmerer


Dr. rer. nat. Marco Reich, Prof. Dr. Klaus Kümmerer


1 Vorlesung (2 SWS)1 Übung im Labor (2 SWS)1 Seminar (1 SWS)



Content: Es werden Grundlagen der organischen Chemie (z.B. Stoffklassen und funktionelle Gruppen, typische Eigenschaften,Reaktivitäten) und des Verhaltens organischer Stoffe in der Umwelt vermittelt. Prominente Gruppen von Schadstoffenwerden unter umweltchemischen Aspekten betrachtet. Grundkonzepte der nachhaltigen Chemie werden erläutert. Anhandausgewählter Experimente wird der Stoff in der Laborübung vertieft und verbreitert.

Das Modul knüpft an Inhalte der Vorlesung Anorganische Grundlagen der Umweltchemie und der Nachhaltigen Chemie(2. Sem.) an. Zusätzlich werden ausgewählte, umwelt- und ressourcenrelevante Themen mit Bezug zur organischen,ökologischen sowie der nachhaltigen Chemie behandelt.Das Seminar begleitet die Laborübung, indem es in die Versuche einführt und das Hintergrundwissen sowie zubeachtende praktische Aspekte erläutert.

Qualifikationsziele:Vermittlung des chemischen Grundwissens in einem umweltwissenschaftlichen Studiengang zur Beurteilung vonUmweltrisiken, die durch den Eintrag organischer Stoffe in die Umwelt und die Nutzung stofflicher Ressourcenresultieren. Ziel ist das grundlegende Erkennen chemischer Zusammenhänge mit organischen, ökologischen undnachhaltigen stoffbezogenen Fragestellungen.

Contents:This module teaches basic organic chemistry (eg. substance classes and functional groups, typical properties, reactivity)and the behavior of organic substances in the environment. Prominent groups of pollutants will be considered from anenvironmental-chemical perspective. Basic concepts of sustainable chemistry are explained. Laboratory work willincrease the depth and breath of course material via selected experiments. The module builds on the material presentedin the Inorganic Fundamentals of Environmental Chemistry and Sustainable Chemistry (2nd Sem.) module. In addition,selected environmental and resource-related issues in organic, ecological and sustainable chemistry are presented. Theseminar accompanies the lab, by introducing background information for, and providing explanations of, practicalaspects observed in lab experiments.

Learning objectives: Basic knowledge of organic chemistry in an environmental science degree program, with a focus onassessment of environmental risks arising from organic pollutants and material resource use; Understanding offundamental chemical relationships with regard to organic-, ecological-, and sustainable materials issues.

Professional competence: Es sollen grundlegende Kompetenzen über stofflich-chemische Zusammenhänge zur Beurteilung von Umweltrisikenerworben werden ausgehend von chemischen Grundlagen hin zur Beurteilung der in der Umwelt vorliegenden komplexenZusammenhänge zum Vorkommen und Verhalten chemischer Stoffe und bestehender Umweltrisiken.

Methodenkompetenz:Es werden die in der Umweltchemie verwendeten Methoden zur Erkennung von stofflichen Umweltrisiken und derenBehebung vermittelt. Die Studierenden sollen die Vorgehensweise der Beurteilung der vorgestellten beispielhaftenSzenarien chemisch relevanter Umweltrisiken anhand von Stoffeigenschaften und deren chemischer Struktur methodisch




auf vergleichbare Fallbeispiele anwenden können.

Expertise:A breadth of skills will be acquired, from basic organic chemistry to environmental risk assessment, based on theevaluation of complex environmental interrelationships due to the occurrence and behavior of chemical substances andestablished environmental risks.

Methodological skills: Ability to employ appropriate methods in environmental chemistry to detect and eliminate materialenvironmental risks; Ability to use appropriate methods to assess chemically relevant environmental risks based onmaterial properties and their chemical structure, in both sample scenarios and comparable case studies.

Personal competence: Zusammenarbeit in Lerngruppen und Tutorien erhöht die Teamfähigkeit. Stärkung der Befähigung von selbständigemBewerten und Beurteilen.

Personal competence:Cooperation in learning groups and tutorials; Increased capacity for teamwork; Strengthened ability for independentreview and assessment


Teaching and course structure:Lecture, Exercise Lab, Seminar



Assessment options:Exam (120 minutes) OR combined scientific work



Credit points: 5


jedes Wintersemester, each winter semester






53857000 / Ma-Uwi-57Basic Concepts of Public Sustainability GovernanceGrundlagen der öffentlichen Nachhaltigkeitssteuerung

Module coordinator: Univ.-Prof. Dr.-Ing. Sabine Hofmeister


Univ.-Prof. Dr.-Ing. Sabine Hofmeister, Prof. Dr. Dr. h . c. (GTU Tiflis) Thomas Schomerus, Prof. Dr. Harald Heinrichs


1 Seminar (2 SWS)1 Seminar (2 SWS)



Content: Inhalte:Methoden und Strukturen des Umwelt- und Planungsrechts werden anhand ausgewählter exemplarischer Gebietevermittelt hinsichtlich derer Anwendung auf konkrete Nachhaltigkeitsprobleme. Die konzeptionellen und methodischenGrundlagen ökologisch orientierter Planung werden für ausgewählte aktuelle Handlungsfelder (Klimawandel,Energiewende, Migration) vorgestellt und Perspektiven (formeller und informeller) Umweltplanungen werden diskutiert.

Umwelt- und Nachhaltigkeitsökonomie und -politik analysieren, wie individuelles und kollektives Handeln vernetzteökologische, ökonomische und soziale Entwicklungen prägen und durch sie geprägt werden. Dazu gehört sowohl dieAnalyse nicht-nachhaltiger Entwicklungen wie auch die Analyse und Konzeptionierung von ökonomischen und politischenGestaltungsoptionen und Instrumenten. In diesem Modul lernen die Teilnehmenden die grundlegendenvolkswirtschaftlichen und soziologisch-politikwissenschaftlichen Konzepte und Methoden der Nachhaltigkeitsökonomieund -politik kennen und ihre Anwendung auf konkrete Nachhaltigkeitsprobleme.

Auf dieser Grundlage kann dann im weiteren Bachelor-Studium eine Vertiefung im Bereich Nachhaltigkeitssteuerungerfolgen.

Qualifikationsziele:Fähigkeit zur Vertiefung der erworbenen Kompetenzen durch Selbststudium sowie in weiterführenden VeranstaltungenNachhaltigkeitsökonomische, umwelt- und planungsrechtliche, politik- und planungswissenschaftliche Analyse-,Bewertungs- und Diskursfähigkeit.

Contents:Methods and structures of environmental and planning law in selected fields are introduced regarding their applicationto concrete problems of sustainability. Conceptual and methodological foundations of ecologically-oriented planning areintroduced for selected fields of current activity, and prospects (formal and informal) for environmental planning arediscussed.

Analysis of environmental and sustainability economics and politics, and how individual and collective action shapes -and in turn becomes shaped by - networked ecological, economic and social development. This includes both analysis ofnon-sustainable development as well as analysis and conceptual design of economic and policy-shaping options andinstruments. In this module, participants will learn basic economic and socio-political science concepts and methods ofsustainable economics and policy, and their application to concrete problems of sustainability.

This module provides the foundation for further studies in the field of sustainability governance.

Learning objectives:Via self-study and other activities, the ability to deepen skills in sustainable economic, environmental and planning law,as well as skills in scientific policy and planning analysis, evaluation and discourse.




Professional competence: Fachkompetenz:- Einblick und Verständnis rechtlicher Rahmensetzungen für nachhaltigkeitsrelevantes Handeln in Umweltschutz undPlanung- Überblick über Konzepte und Handlungsfelder ökologisch orientierter Planungen im Kontext nachhaltigerRaumentwicklung; Befähigung zur Anwendung auf nachhaltigkeitsrelevante Problemfelder

Teilnehmende erwerben aktuelles theoretisch-konzeptionelles, analytisches und synthetisches Wissen über (nicht-)nachhaltiges wirtschaftliches und gesellschaftliches Handeln aus gesamtwirtschaftlicher und politischer Perspektive.

Methodenkompetenz:Erste Grundlagen rechtswissenschaftlicher Methodik wie Subsumtions- und Auslegungstechniken; Methoden derLiteratur- und Dokumentenanalyse, Einführung in das Verfassen wissenschaftlicher Texte, erste Grundkenntnisse derPlanungstheorie und -methodik.Teilnehmende lernen grundlegende analytische Ansätze kennen und diese eigenständig auf einfache Problemeanzuwenden.

Expertise:- Insight and understanding of legal frameworks for sustainability-relevant activities in environmental protection andplanning;- Overview of concepts and issues of ecologically oriented planning in the context of sustainable spatial development,and the ability to apply these concepts to sustainability-related problem areasParticipants acquire up-to-date theoretical-conceptual, analytical and synthetic knowledge about (non-)sustainableeconomic and social action from an overall economic and political perspective.

Methodological skills:Entry-level jurisprudential methodology, such as subsumption and interpretation techniques; literature and documentanalysis; introduction to writing scientific texts; entry-level planning theory and methodology. Participants also learnbasic analytical approaches for independent application to simple problems.

Personal competence: Personale Kompetenz:- Handlungskompetenz durch Methodenkompetenz, Kritikfähigkeit und Reflexivität, Genderkompetenz.- Teilnehmende lernen, einfache Probleme eigenständig zu bearbeiten und ihren Lösungsvorschlag mit anderenTeilnehmenden kritisch zu diskutieren.

Personal skills:- Empowerment derived from methodical competence, criticism and reflection, and awareness and competenciesregarding gender issues.- Ability to work independently and to critically discuss issues and solutions with other participants.


Lehr- und Lernformen:Seminar, Übung, Selbststudium, Gruppenarbeit, Ergebnispräsentation, Moderation der Seminarsitzungen durch dieStudierenden.

Forms of teaching and learning:Seminar, exercise, self-study, group work, presentation of results, chairing of the seminar sessions by the students.

Options of examinations: Kombinierte wissenschaftliche Arbeit


Assessment option:Combined scientific work






Credit points: 5


i.d.R. jährlich (Wintersemester)usually annually (wintersemester)


Other: Zur erfolgreichen Absolvierung des Moduls "Basic Concepts of Public Sustainability Governance" wählen Sie zweiVeranstaltungen aus. Es sind alle Kombinationen möglich, solange diese aus zwei verschiedenen Fächern bestehen. Sieerbringen nur in einer der beiden Veranstaltungen die Prüfungsleistung.I.d.R. auf Englisch.

To successfully complete the module "Basic Concepts of Public Sustainability Governance", you choose two courses. Allcombinations are possible as long as they consist of two different disciplines. You take part in the examination only inone of the two courses.Usually in English.




53826000 / Ma-Uwi-26Fundamentals of Sustainability ManagementNachhaltige Entwicklung und Management

Module coordinator: Univ.Prof. Dr. Stefan Schaltegger


Univ.Prof. Dr. Stefan Schaltegger, Dr. Philip Beske-Janssen


1 Vorlesung (2 SWS)2 Übungen (je 1 SWS)



Content: Dieses Modul behandelt Grundlagen des unternehmerischen Nachhaltigkeitsmanagements, so wie Funktion, analytischeHerangehensweise und Werkzeuge. Zusammenhänge mit anderen Disziplinen werden verdeutlicht und normative undstrategische Grundlagen eines sozio-ökonomisch rationalen Nachaltigkeitsmanagements skizziert. Eine Betrachtung derInteressengruppen im Bereich der Unternehmensführung eröffnen neue Perspektiven, in denen die Sichtweisen derrepräsentierten Akteure und ihrer jeweiligen Ziele und Handlungen offenbart werden. Genau genommen wird in demModul Nachhaltigkeitsmanagement von verschiedenen Gesichtspunkten betrachtet, z.B. markt- und werteorientierte,kooperations- und interessenpolitische Perspektiven

Contents: The module covers basic principles of corporate sustainability management, including functions, analyticalapproaches and instruments. Connections to other disciplines are demonstrated and normative and strategicfoundations of a socio-economically rational sustainability management are outlined. A look at the stakeholders ofcorporate governance opens up different perspectives, in which the views of the represented actors and their respectiveobjectives and actions come to be expressed. More specifically, the module discusses sustainability management fromdifferent angles, e.g. market- and norm-oriented, cooperative and interest policy perspectives.

Qualifikationsziele:Studierende sollen in der Lage sein die ökologische, soziale und ökonomische Verantwortung von unternehmerischenEntscheidungsträgern aus der Perspektive verschiedener Interessensträger zu erkennen, einzuordnen und zu diskutieren.

Learning objectives:Students are able to recognize, classify and discuss issues of the ecological, social and economic responsibilities ofcorporate decision makers, from the perspectives of various stakeholders.

Professional competence: Die Fähigkeit die grundlegenden Begriffe, Herausforderungen, Konzepte und Werkzeuge der Interessensträger und desNachhaltigkeitsmanagements auf ihre Anwendbarkeit hin zu bestimmen, einzuordnen und zu evaluieren.

Expertise: The ability to designate, classify and assess the basic terms, challenges, concepts and tools for stakeholderand sustainability management in terms of their applicability. Familiarity with, and the ability to associate relatedcorporate examples.

Methodenkompetenz: Medienkompetenz, Anwendung von Betriebswirtschaftsstrukturen und -werkzeugen,Fallstudienarbeit, Informationsgewinnung und -bearbeitung.

Methodological skills: Media skills; application of business management frameworks and instruments; case study work;information retrieval and processing.




Personal competence: Reflexion persönlicher Werte und Einstellungen in Bezug auf ökologische, ökonomische und soziale Folgen vonMarktwirtschaftspraktiken. Gruppen- und Diskussionsfähigkeiten. Die Fähigkeit sich selbst in die Position derEntscheidungsträger zu versetzen.

Personal skills: Reflection on one's own values and attitudes towards the ecological, economic and social implications ofmarket economy practices. Team and discussion skills. The ability to put oneself in the circumstantial position ofoperational decision makers and stakeholders.


2 Vorlesungen, 2 Übungen (jeweils eine)

Teaching and course format: Lectures (2); Exercises (2; 1 each)

Options of examinations: Klausur (90 Minuten)


Klausur (90 Minuten)

Assessment: Exam (90 minutes)


not specified

Credit points: 5


jedes Wintersemester, each winter semester






53799000 / Ma-ESS-1Global Sustainability StudiesEuropean Sustainability Studies

Module coordinator: Prof. Dr. Harald Heinrichs


Dr. Agnes Friedel, Prof. Dr. Harald Heinrichs


Seminar European Sustainability Studies (4 SWS)


Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Environmental and Sustainabilty Studies (4. Semester)

Content: Reflexion von ökologischen, sozio-ökonomischen und politischen Voraussetzungen und Herangehensweisen in Bezug aufein "nachhaltiges Europa". Theoretische und empirische Analyse nachhaltiger Entwicklung in Europa, aus einermultidisziplinären Perspektive, z.B. Ökologische Soziologie, Nachhaltigkeitspolitik, sozial-/politikwissenschaftlicheHerangehensweisen und Fragestellungen im Bereich nachhaltigkeitsbezogener Public Governance auf einem lokalen,nationalen und internationalen Level. Ökologie, Umweltchemie, Materialfluss und Umweltinformatik.

Content:reflection on environmental, socio-economic and political conditions, requirements and approaches concerning a"sustainable Europe"; theoretical and empirical analysis of sustainable development in Europe from multidisciplinaryperspectives, e.g.: Environmental sociology, sustainability politics, socio-/political science approaches and problems ofsustainability related public governance on local, national and international level; ecology, environmental chemistry,material flows and environmental informatics

Professional competence: Theorien, Konzepte und Herangehensweisen zu europäischen ökologischen, sozio-ökonomischen und politischen Stukturenund Staatsführung (governance) in Bezug auf Nachhaltigkeit beschreiben, erklären und bewerten können

Expertiseknowledge of theories and concepts and ability to describe, explain and evaluate European environmental, socio-economic and political structures and governance approaches with relevance to sustainability

Methodenkompetenz:Anwendung und Reflexion von Methoden ausgewählter wissenschaftlicher Frage- und Problemstellungen im Bereichnachhaltigkeitsbezogener ökologischer, sozial-ökonomischer und politischer Forschung.

Methodological skillsapplication and reflection of methods for selected research questions and problems in the fields of sustainability relatedenvironmental, socio-economic and political research

Personal competence: Die Fähigkeit Fragestellungen nachhaltigkeitsbezogener ökologischer, sozio-ökonomischer und politischer Entwicklung zurekonstruieren und zu bearbeiten. Kritische Reflexion und Evaluation lösungsorientierten Denkens. Die Fähigkeitvorgefasste Meinungen zu präsentieren, diskutieren und verteidigen.

Social skillsthe ability to reconstruct and work on questions of sustainability related environmental, socio-economic and politicaldevelopments, critical reflection and evaluation, solution-oriented thinking and ability to present, discuss and defendpreconceived opinions





Vorlesung (Lehrvortrag, Vor- und Nachbereitung, Mitschriften), Seminar (Präsentation, Thesenpapier, Diskussion,Moderation, Evaluation, Case Studies, Aufgaben und Übungen), Selbststudium (Recherche, Lektüre, Begriffsklärung,schriftliche Arbeiten)

Lecture (lecture, preparation, notes), seminar (presentation, discussion paper, discussion, moderation, evaluation, casestudies, tasks, excercises), self study (research, reading, vocabulary, written work)

Options of examinations: Schriftliche wissenschaftliche Arbeit ODER Kombinierte wissenschaftliche Arbeit


Assessment options: written scientific work OR combined scientific work



Credit points: 5


jährlich im Wintersemester

each winter semester


Grundlegendes theoretisches und empirisches Wissen von ökologischen und sozio-ökonomischen und/oder politischenHerausforderungen.

Basic theoretical/empirical knowledge on environmental, socio-economic and/or political challenges





53864000Inter- or transdisciplinary Project AInter- or transdisciplinary Project A

Module coordinator: Prof. Dr. Daniel J. Lang


Prof. Dr. Daniel J. Lang, alle Lehrenden des Faches


1 Projekt (4 SWS)oder1 Seminar (2 SWS)


Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (ab WiSe 2015/2016) (4. Semester)Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Environmental and Sustainabilty Studies (6. Semester)Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (bis WiSe 2014/2015) (4. Semester)

Content: -Identifikation und Rahmung einer konkreten Problemstellung aus dem Bereich der Umwelt- undNachhaltigkeitswissenschaften i.d.R. innerhalb eines vorgegebenen thematischen Rahmens.- Methodische und organisatorische Planung sowie Erstellen eines Forschungsplans für das transdisziplinäre Projekt TeilB.

Contents:· Identification and framing of a specific problem in the field of Environmental and Sustainability Science, generallywithin a given thematic framework.· Methodical and organizational planning and creation of a research agenda for the transdisciplinary project Part B.

Professional competence: -Fähigkeit konkrete Umwelt- und Nachhaltigkeitsprobleme zu erkennen und zu strukturieren.- Fähigkeit wissenschaftliche Erkenntnisse/Theorien sowie Informationen aus Forschung und Praxis gezielt aufzuarbeitenund zusammenzuführen.- Fähigkeit zur angeleiteten Auswahl und Anpassung von Methoden sowie zu deren Kombination für die integrativeAnalyse eines spezifischen Umwelt- und Nachhaltigkeitsproblems.- Erkennen der potentiellen Beiträge unterschiedlicher wissenschaftlicher Disziplinen sowie von Erfahrungswissenaußerhalb der Wissenschaft zur Entwicklung von Lösungsansätzen.- Fähigkeit, im Rahmen von gezielten Vorgaben, das Konzept für einen transdisziplinären Prozess zur Bearbeitung deridentifizierten Fragestellungen zu entwickeln.

Expertise:- The ability to identify and structure concrete environmental and sustainability problems;- The ability to develop and bring together scientific findings and theories plus information from research and practice ina targeted manner;- The ability to carefully select, adjust and use methods in combination for the integrative analysis of a specificenvironmental and sustainability problem;- Recognition of both potential contributions of different scientific disciplines and empirical non-scientific knowledge forthe development of solutions;- The ability to develop within specific guidelines the concept of a transdisciplinary process for dealing with the identifiedissues.

Personal competence: - Fähigkeiten in den Bereichen Projektplanung, Management von Gruppenprozessen sowie im Umgang mit komplexenFragestellungen- Fähigkeit zum reflektierten Umgang mit Informationen aus unterschiedlichen Wissens- Handlungsbereichen.- Erfahrungen in der Gestaltung von Zusammenarbeitsprozessen mit Praxisakteuren

Personal skills:- Skills in the areas of project planning, management and group processes, plus dealing with complex issues;- The capacity for reflected handling of information from a variety of knowledge-action areas;




- Experience in the design of collaborative and cooperative work processes with practical actors.


Recherche und Auswertung von Fachliteratur sowie Informationen aus der Praxis, Projektarbeit, (rotierendes)Projektmanagement, ggf. Diskussionen mit Praxisakteuren

Teaching and course format:Research and evaluation of relevant literature and information from practice; project work; (rotating) projectmanagement; and (when required) discussions with practitioners.



Assessment options: Written scientific work OR combined scientific work.



Credit points: 5


Dauer: i.d.R. Dauer ein SemestersHäufigkeit: i.d.R. jährlich (Wintersemester)


Other: Projektseminare werden i.d.R. von studentischen Hilfskräften (SHK) oder Promotionsstipendiaten mitbetreut (unterAnleitung der hauptverantwortlichen Lehrenden)

I.d.R. auf Englisch




53853000Inter- or transdisciplinary Project BInter- or transdisciplinary Project B



alle Lehrenden des Faches


Transdisziplinäres Projektseminar Teil B: Problembearbeitung (4 SWS)


Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (ab WiSe 2015/2016) (5. Semester)Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (bis WiSe 2014/2015) (5. Semester)Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Environmental and Sustainabilty Studies (7. Semester)

Content: - Transdisziplinäre Analyse (und Bewertung) der in Teil A definierten Problemstellung und Entwickeln vonHandlungsorientierungen- Reflexion des transdisziplinären Prozesses und der Ergebnisse

Contents:Transdisciplinary analysis (and evaluation) of the issue defined in Transdisciplinary Project A, and development of a planof action. Deliberation upon the transdisciplinary process and its results.

Professional competence: Fähigkeit konkrete Problemstellungen aus dem Bereich der Umwelt- und Nachhaltigkeitswissenschaften zu analysierenund Handlungsorientierungen auf Basis der Analysen zu entwickeln.

Methodenkompetenz:- Vertiefte Kenntnisse der methodischen und prozeduralen Grundlagen zur transdisziplinären Analyse vonProblemstellungen aus dem Bereich der Umwelt- und Nachhaltigkeitswissenschaften.- Fähigkeit Methoden zur Wissensintegration sowie zur Gestaltung von kollaborativen Prozessen in einem realen Kontextanzuwenden.

Expertise:The ability to analyze specific, concrete problems from the field of environmental and sustainability science, and todevelop a plan of action based on this analysis.

Methodological skills:- In-depth knowledge of the methodical and procedural foundations for transdisciplinary analysis of problems and issuesin the field of environmental and sustainability science.- The ability to apply methods of knowledge integration and design of collaborative processes in a real context.

Personal competence: Fähigkeiten in den Bereichen ,Management' von Gruppenprozessen, interdisziplinäre Forschung, Gestaltung undDurchführung von wechselseitigen Lernprozessen zwischen Wissenschaftern unterschiedlicher Disziplinen und Akteurenaußerhalb der Wissenschaft sowie im Umgang mit komplexen Problemen.

Personal skills:Management of group processes; interdisciplinary research; design and implementation of mutual learning betweenscientists of varying disciplines and actors outside of science; dealing with complex problems.





Transdisziplinäre Projekte in Kooperation mit Praxispartnern. Eigenständige Anwendung geeigneter Methoden zur Analyseder gewählten Fragestellungen und "In-wert-setzung" der Resultate für Wissenschaft und Praxis

Teaching and course format:Transdisciplinary projects in cooperation with practice partners. Independent application of appropriate methods for theanalysis of the chosen issue and valorization of the results for science and practice.



Aktive Teilnahme an den PräsenzveranstaltungenModeration und Zusammenfassung einer Präsenzveranstaltung in GruppenHauptverantwortliche Durchführung eines Analyseschritts in Gruppen

Assessment: Combined scientific work

Notes:Active participation in class lecturesModeration and summary of class lectures in groupsPrimary responsibility for each analysis step is taken by individual students within the group context.



Credit points: 5








53824000 / Ma-Uwi-24Interdisciplinary and Transdisciplinary ConceptsInter- und transdisziplinäre Grundlagen



Prof. Dr. Daniel J. Lang


1 Vorlesung (2 SWS)1 Seminar (2 SWS)



Content: Qualitative, semiquantitative sowie quantitative Methoden zur Integration unterschiedlicher Wissensarten in denBereichen Problemidentifikation und -rahmung, Systemanalyse, Zukunftsstudien, Bewertung sowie Strategieentwicklung.

- Integrativen methodische Ansätzen zur Problemtransformation und -lösung.- Methoden zur Gestaltung und Durchführung von kollaborativen Prozessen an der Schnittstelle zwischen Wissenschaftund Gesellschaft (sowohl transdisziplinäre Forschungsansätze als auch anwendungsorientierte Ansätze zurUnterstützung von gesellschaftlichen Aushandlungsprozessen).

Contents:This module covers qualitative, semi-quantitative and quantitative methods for the integration of different types ofknowledge, particularly in the areas of problem identification and framing, system analysis, future studies, problemevaluation and strategy development.- Integrative methodological approaches to problem transformation and resolution.- Methods for the design and implementation of collaborative processes at the interface between science and society(both transdisciplinary research approaches as well as application-oriented approaches in support of societal negotiationprocesses).

Professional competence: - Fähigkeit inter- und transdisziplinäre Projekte im Hinblick auf konkrete Fragestellungen aus dem Bereich der Umwelt-und Nachhaltigkeitswissenschaften zu skizzieren.- Fähigkeit Problemstellungen gezielt zu strukturieren und geeignete methodische Ansätze zur Problemanalyseauszuwählen.

Methodenkompetenz:- Kenntnis grundlegender Methoden zur Wissensintegration sowie zur Gestaltung von kollaborativen Prozessen.- Fähigkeit Methoden zur Wissensintegration auf einfache Problemstellungen anzuwenden.- Fähigkeit Stärken und Schwächen von kollaborativen Prozessen zu evaluieren.

Technical expertise:- Within an inter- and transdisciplinary context, the ability to define projects in terms of concrete questions in the field ofenvironmental and sustainability sciences;- The ability to target, analyze, and choose appropriate methods for solving problems in a structured manner.

Methodological skills:- Understanding of integration methods and the design of collaborative processes;- Ability to apply methods of knowledge integration to simple problems;- Ability to evaluate strengths and weaknesses of collaborative processes




Personal competence: - Fähigkeit zum strukturierten methodischen Arbeiten.- Fähigkeit zur kritischen Reflektion von inter- und transdisziplinären Prozessen und deren Ergebnissen.

Personal skills:- The ability to perform structured and methodological work;- The ability to critically reflect upon inter- and transdisciplinary processes and their outcomes.


Options of examinations: Kombinierte wissenschaftliche Arbeit ODER Schriftliche wissenschaftliche Arbeit ODER Klausur (90 Minuten)


Assessment options:Combined scientific work OR written exam (90 minutes)


not specified

Credit points: 5







53867000 / Ma-Uwi-67Interdisciplinary Sustainability StudiesInterdisciplinary Sustainability Studies



Univ.-Prof. Dr.-Ing. Sabine Hofmeister, Prof. Dr. Günther Bachmann, Prof. Dr.-Ing. Diplom-Informatiker Eckhard C. Bollow,Prof. Dr. Dr. h . c. (GTU Tiflis) Thomas Schomerus


1 Seminar Interdisziplinäre Nachhaltigkeitsstudien (4 SWS)


Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (ab WiSe 2015/2016) (5. Semester)Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Environmental and Sustainabilty Studies (7. Semester)Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (bis WiSe 2014/2015) (5. Semester)

Content: Interdisziplinäre Auseinandersetzung mit einer konkreten Fragestellung aus dem Bereich der Umwelt- undNachhaltigkeitswissenschaften, z. B.

- Planungs- und rechtswissenschaftliche Grundlagen nachhaltiger Entwicklung, z. B. Energierecht und Raumplanung amFallbeispiel Offshore-Windenergie

- Interdisziplinäre Perspektiven der Nachhaltigkeitskommunikation sowie Bezüge zur gesellschaftlichen Praxis

- Biogas und nachwachsende Rohstoffe

Contents:Interdisciplinary analysis of an actual issue in the field of environmental and sustainability sciences. Examples include:- Fundamentals of planning and jurisprudence in sustainable development, for example energy and spatial planning law,in concrete cases such as Offshore wind energy or Biogas and Renewable Resources;- Interdisciplinary perspectives of sustainability communication and their relationship to social practice

Professional competence: Die Studierenden- kennen Möglichkeiten und Grenzen disziplinären, wissenschaftlichen Arbeitens

- kennen Möglichkeiten und Bedeutung unterschiedlicher wissenschaftlicher Disziplinen zur Entwicklung vonLösungsansätzen für Nachhaltigkeitsfragestellungen

- entwickeln ein Verständnis der eigenen interdisziplinären Identität

- erlernen die wissenschaftliche Erkenntnisse und Methoden verschiedener Disziplinen und können diese auf ausgewählteinterdisziplinäre Umwelt- und Nachhaltigkeitsfragestellungen anwenden.

Expertise:- Understanding of the possibilities and limitations of disciplinary, scientific work;- Understanding the possibilities and importance of different scientific disciplines for the development of solutions tosustainability problems;- A well-developed understanding of interdisciplinary solutions;- Understanding of scientific knowledge and methods from different disciplines, and the ability to apply them to selectedinterdisciplinary environmental and sustainability issues.




Personal competence: Die Studierenden- erlernen den reflektierten Umgang mit Informationen aus unterschiedlichen Wissens- und Handlungsbereichen

- lernen, im Team mit anderen Lösungen zu erarbeiten. Sie können zielgerichtet im Hinblick auf die Erarbeitung vonLösungsvorschlägen schriftlich wie mündlich kommunizieren.

Personal competencies:- Ability to handle and reflect upon information from different areas of knowledge and action;- Ability to work in a team;- Ability to work out different solutions within a team environment;- Ability to communicate proposed solutions both verbally and in writing to targeted audiences.


(Projekt-)Seminare mit vielfältigen Methoden wie theoretischen Inputs, moderierten Diskussionen, Kleingruppenarbeit mittutorialer Begleitung, Textarbeit und studentischen Präsentationen

Teaching and course format: Project-focused seminars using various methods, such as theoretical inputs, moderateddiscussions, small group work with tutorial accompaniment, written work and student presentations

Options of examinations: Kombinierte wissenschaftliche Arbeit ODER Schriftliche wissenschaftliche Arbeit


Assessment options: Combined scientific work OR written scientific work



Credit points: 5


Jährlich im Wintersemester






53822000 / Ma-Uwi-22Introduction to Sustainability Communication

Module coordinator: Professor Paul Upham


Professor Paul Upham, Prof. Dr. Andreas Möller, Prof. Dr.-Ing. Diplom-Informatiker Eckhard C. Bollow


1 Vorlesung (2 SWS)1 Seminar (2 SWS)



Content: Content:In this module, the fundamentals of sustainability communication and behaviour change are presented and illustrated byshowcasing various relevant fields within this area of study. The course also includes the theoretical underpinnings ofsociology, psychology, educational sciences and communication and media sciences.

Inhalt:In diesem Modul werden die Grundlagen der Nachhaltigkeitskommunikation und Verhaltensänderung dargelegt undanhand von relevanten Handlungsfeldern der Nachhaltigkeitskommunikation veranschaulicht. Dabei werden dietheoretischen Bezüge der Soziologie, Psychologie, Kommunikations- und Medienwissenschaften sowie derBildungswissenschaften aufgezeigt.

Learning objectives:Interdisciplinary analysis of basic sustainability communication theory, behaviour change and the practical applicationof related concepts.Ability to independently develop and clearly define issues of sustainability communication, followed by processing andpresenting results within a reasonable time frame.The ability to recognize, analyze, assess and help shape current developments within society (eg. engage with new formsof "social networks").

Qualifikationsziele:Interdisziplinäre Auseinandersetzung mit grundlegenden Theorien der Nachhaltigkeitskommunikation sowie praktischeAnwendung von Konzepten. Fähigkeiten, Fragestellungen der Nachhaltigkeitskommunikation selbständig zu entwickeln,klar einzugrenzen, in einem vorgegebenen Zeitrahmen zu bearbeiten und anschließend Ergebnisse zu präsentieren.Erkennen, Analysieren, Beurteilen und Mitgestalten aktueller Entwicklungen in der Gesellschaft (z.B. neue Formen von"Social Networks").

Professional competence: Expertise:Terms, challenges, concepts and instruments in the fields of sustainability communication and behaviour change.To apply, reflect and critically assess literatures in relevant fields of action.Methodological competence: dealing with appropriate quantitative and qualitative methods.

Begriffe, Herausforderungen, Konzepte und Instrumente im Bereich der Nachhaltigkeitskommunikation undVerhaltensänderung.Literatur in den relevanten Tätigkeitsbereichen anwenden, reflektieren und kritisch beurteilen.Methodenkompetenz: Umgang mit den geeigneten quantitativen und qualitativen Methoden.




Personal competence: Personal competence:Reflexivity; critical approach to empirical methods and results; team work; communication skills; ability to workindependently.

Reflexivität, kritischer Umgang mit theoretischen und empirischen Methoden und Ergebnissen, Arbeiten im Team,Diskussionsfähigkeit, Fähigkeit zum selbständigen Arbeiten


Teaching and learning methods:Seminars, using a variety of methods such as theoretical inputs, moderated discussions, small group work, written work,project work (data collection and analysis) and student presentations.

Seminare, die eine Vielfalt an Methoden einsetzen, so wie theoretische Inputs, moderierte Diskussionen,Kleingruppenarbeit, Textarbeit, Projektarbeit (Datenerfassung und -analyse) und studentische Präsentationen.



Assessment options: Combined scientific work OR written scientific work



Credit points: 5


each summer semester



no prerequisite knowledge required

keine Vorkenntnisse benötigt

Other: Die Veranstaltungen des Moduls teilen sich in 2 Phasen: Vorlesungsphase (7 Wochen) und Seminarphase(7 Wochen)

The module is generally divided into two stages: lecture stage (7 weeks) and seminar stage (7 weeks)

I.d.R. auf Englisch




53798000Sprachliche Vorbereitung für das Auslandsjahr



Prof. Dr. phil. Günter Burkart, Prof. Dr. med. Wulf Rössler, Prof. Dr. Thomas Huth, Prof. Dr. Hans-Joachim Plewig


1 Seminar (4 SWS)


Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Environmental and Sustainabilty Studies (4. Semester)

Content: Die Studierenden setzen sich mit theoretischen Positionen und aktuellen Diskursen in sozialwissenschaftlichenDisziplinen auseinander. Dabei wird ein weit gefasster Medialitätsbegriffzugrunde gelegt, der verschiedene Formen der textlichen, verbalen oder non-verbalen sowie audiovisuellenKommunikation beinhaltet. In medialitätsorientierten Veranstaltungen eröffnet sich den Studierenden die Möglichkeit desLesens und Verstehens ebenso wie zur eigenen Produktion von Texten durch die Erprobung, Entwicklung und Reflexionschriftlicher Ausdrucksmöglichkeiten. Entsprechend bleibt auch der Umgang mit Fremdsprachen nicht auf dasNachdenken über strukturelle Aspekte einer Sprache beschränkt, sondern ist so angelegt, dass die Studierenden ihreSprachkenntnisse über die thematische Auseinandersetzung mit ausgewählten Inhalten vertiefen, praktisch anwendenund zugleich reflektieren.

Professional competence: Die Studierenden verfügen über theoretische Kenntnisse zu sozialwissenschaftlichen Positionen und Theorien. Sie sind inder Lage, aktuellen Diskursen zu folgen, einzelne Beiträge inhaltlich zu bewerten, einzuordnen und kritisch zu reflektieren.Sie können sich theoretische Positionen selbständig erarbeiten und weiterführende Überlegungen anstellen, indem siediese mit anderen Texten in Verbindung setzen bzw. auf diese Bezug nehmen. Zugleich lernen sie mit Blick auf diekommunikative Funktion von Texten verstehen, welche Bedeutung situationsbezogenen "textexternen" Merkmalenzukommt und welche Rolle sprachliche, "textinterne" Merkmale spielen.

Personal competence: Die Studierenden erlangen mit Hilfe medialitätsorientierter Zugänge (also der Auseinandersetzung mit in Text, Spracheoder Bild gefassten Ideen) eine verbessertes Kommunikationsbewusstsein und verbesserte kommunikative Fähigkeiten.Zugleich steigt mit der Erweiterung verbaler und nonverbaler Ausdrucksmöglichkeiten (z.B. Wahl eines angemessenenSprachregisters, Codes der nonverbalenKommunikation, schriftlicher und mündlicher Ausdruck, rhetorische Fähigkeiten - Ideen/ Positionen formulieren/argumentativ verteidigen) auch die Fähigkeit zum Austausch über kulturelle und sprachliche Grenzen hinweg.


Seminargespräch, Vorlesungsbestandteile, Gruppenarbeitsphasen, Kurzreferate, Präsentationen,Plenumsdiskussionen, kleinere Vor- und Nachbereitungsaufgaben (z.B. Protokolle, Selbststudium,Recherche- und Lektürearbeit, Anfertigen einer wissenschaftlichen Arbeit)

Options of examinations: Kombinierte wissenschaftliche Arbeit ODER Klausur







Credit points: 5


Dauer: 1 SemesterHäufigkeit: Jedes Sommersemester


Modul "Wissenschaft lehrt Verstehen"

Other: Die Lehrveranstaltungen finden sich im Modul "Medialitätsorientierte Zugänge zu denSozialwissenschaften/Mediality-oriented Approaches to Social Sciences" im Gebiet"Komplementärstudium/Sozialwissenschaftliche Perspektive".




53868000Sustainability and EthicsSustainabiltiy and Ethics

Module coordinator: Prof. Dr. Dr. Nils Ole Oermann


Prof. Dr. Dr. Nils Ole Oermann


Vorlesung: Nachhaltigkeitsethik (2 SWS)


Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (bis WiSe 2014/2015) (6. Semester)Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Environmental and Sustainabilty Studies (8. Semester)Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (ab WiSe 2015/2016) (6. Semester)

Content: Erarbeitung von methodischen und inhaltlichen Kenntnissen des Faches Ethik in seiner gesamten Spannbreite unterbesonderer Berücksichtigung des Nachhaltigkeitsbegriffs. Lernziel ist die Fähigkeit zur Reflexion einschlägiger Theorienund die Ausbildung einer ethischen Urteilsfähigkeit in Forschungszusammenhängen wie auch in Alltagsdebatten. Sowohlfundamentalethische Reflexionsmodelle wie Strukturen und Argumentationsmodelle im Bereich der angewandten Ethikwerden dargestellt, und ein philosophiegeschichtlicher Durchgang durch die Ethik von Aristoteles über Kant bis in dieGegenwart wird kursorisch geboten. Historisches und systematisches Vertiefungswissen zu zentralen Begriffen undFragestellungen der Ethik unter besonderer Berücksichtigung der Philosophie der Nachhaltigkeit. Transfer vonsystematischen und historischen Kenntnissen im studierten Major als Klammer von Natur- und Humanwissenschaften.Vermittlung des aktuellen wissenschaftlichen Diskussionsstandes im Bereich Ethik. Diskussionsfähigkeit hinsichtlichaktueller ethischer Fragestellungen.Analytische und kritische Kompetenz im Umgang mit anspruchsvollen philosophisch-ethischen Primär- undSekundärquellen. Aufbereitung von Inhalten, die größere theoretische Zusammenhänge wie Strukturierungskompetenz imBereich der fundamentalen und angewandten Ethik umfassen. Grundlagenkenntnisse im Bereich der Bio-, Wirtschafts-,Medizin- und Umweltethik.

Contents:Methodological and substantive understanding of ethics in its entire breadth and with special consideration tosustainability. The objective is the ability to reflect upon relevant ethical theories and to reach ethical conclusions, bothin research contexts and in everyday debates. Fundamental ethical reflection models such as structuring andargumentation models in the field of applied ethics are presented. A brief philosophical and ethical history - fromAristotle and Kant to the present day - is also offered.

Learning objectives:- Deepening of historical and systematic knowledge of key ethical concepts and issues, with special attention to thephilosophy of sustainability.- Transfer of systematic and historical knowledge in ethics as a staple element in natural and human sciences.- Understanding of current scientific debate in the field of ethics, and the ability to competently discuss these issues.- Analytical and critical expertise in handling sophisticated primary and secondary sources in philosophy and ethics.- Preparation of content, including larger theoretical relationships such as structuring expertise in the field offundamental and applied ethics.- Basic knowledge in the fields of biotech-, economic, medical and environmental ethics.




Professional competence: Umgang mit den einschlägigen wissenschaftlichen Konzepten im Bereich der Ethik und zum Nachhaltigkeitsbegriff.

Kritische Lektüre von Primär- und Sekundärquellen sowie damit verbunden die Einübung einer Interpretationskompetenz.

Expertise:Ability to deal with the current, relevant scientific concepts in the field of Ethics andSustainability. Expertise in critical reading and interpretation of primary and secondary information sources.

Personal competence: Fähigkeit zur Selbstorganisation, Argumentationsfähigkeit,Anleitung zum eigenen Studium wissenschaftlicher Quellen

Personal competence:Capacity for self-organization, reasoning ability, and the ability to conduct independent analyses of scientific sources.


Auswertung von Case Studies

Teaching and course format:Analysis of Case Studies

Options of examinations: Schriftliche wissenschaftliche Arbeit


Assessment:Written scientific work



Credit points: 5


Jährlich im Sommersemester als 7-wöchiger Vorlesungsblock


Other: Die Vorlesung wird auf Englisch gehalten/ The lecture is held in English.




53843000 / Ma-Uwi-43Education, Participation and CommunicationEducation, Participation and Communication

Module coordinator: Professor Paul Upham


Anna Sundermann, Jun.-Prof. Dr. Daniel Fischer


1 Seminar (2 SWS)


Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (bis WiSe 2014/2015) (5. Semester) /Wahlbereich: HumanwissenschaftenLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Environmental and Sustainabilty Studies (7. Semester) / Wahlbereich:HumanwissenschaftenLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (ab WiSe 2015/2016) (5. Semester) /Wahlbereich: Humanwissenschaften

Content: The module deals with different issues of sustainability communication. Alternately, it focuses on issues of education forsustainable development, participation and mass media communication as well as appropriate theories and practices.

Professional competence: Professional skills- To be able to apply and assess basic terms, challenges, concepts and tools the sustainability and communication- Theoretically reflect on practice fields of sustainability communication

Methodological skills- Dealing with quantitative and qualitative empirical methods, instruments and methods of sustainabilitycommunication- Media Skills

Personal competence: Social skills- Reflexivity- Critical engagement with theoretical and empirical results- Working in teams- Ability to discuss- Ability to work independently


Using a variety of methods and theoretical inputs, moderated discussions, group work, text work and studentpresentations

Options of examinations: Mündliche Prüfung (30 Minuten) ODER Kombinierte wissenschaftliche Arbeit


oral examination






Credit points: 5


Winter term


Other: in English




53730000 / Ma-Uwi-30Forschungsfelder der NachhaltigkeitskommunikationAreas of Research in Sustainability Communication

Module coordinator: Prof. Dr. Jens Newig


Prof. Dr. Jens Newig, Prof. Dr. Andreas Möller, Prof. Dr. rer. nat., Diplom-Informatiker Helmut Faasch, Prof. Dr.-Ing. Diplom-Informatiker Eckhard C. Bollow


Seminar: Partizipation und Netzwerke (2 SWS)Seminar: Umweltbewusstsein, Lernen, Medien (2 SWS)


Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (ab WiSe 2015/2016) (4. Semester) /Wahlbereich: HumanwissenschaftenLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (bis WiSe 2014/2015) (4. Semester) /Wahlbereich: HumanwissenschaftenLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Environmental and Sustainabilty Studies (6. Semester) / Wahlbereich:Humanwissenschaften

Content: In diesem Modul wird ein Überblick über verschiedene Forschungsfelder im Bereich der Nachhaltigkeitskommunikationgegeben, insbesondere wird ein Einblick in die Partizipations- und Kooperationsforschung, die Netzwerkanalyse, dieUmweltbewusstseinsforschung, die Lernforschung und die Medienforschung gegeben. Vor dem Hintergrund einertheoretischen Einführung in diese Felder setzen sich die Studierenden mit quantitativen und qualitativenForschungsmethoden auseinander, lernen praktische Anwendungsbeispiele kennen und führen selbst empirischeErhebungen in den genanntenForschungsfeldern durch.

Qualifikationsziele:Interdisziplinäre Auseinandersetzung mit empirischen Methoden in der Forschung zur Nachhaltigkeitskommunikationsowie praktische Anwendung dieser Methoden. Fähigkeiten, wissenschaftliche Fragestellungen zurNachhaltigkeitskommunikation selbständig zu entwickeln, angemessene empirische Methoden zu identifizieren undanzuwenden sowie anschließend Ergebnisse zu präsentieren.

This module provides an overview of different areas of research in the field of sustainability communication, in particularparticipation and cooperation research, network analysis, environmental consciousness research, learning research andmedia research. Against the background of a theoretical introduction to these fields, the students grapple withquantitative and qualitative research methods, familiarize themselves with examples of practical application andconduct self-lead empirical surveys in the mentioned research fields.

Learning objectives: Interdisciplinary analysis of empirical methods in research on sustainability communication andpractical application of these methods. Ability to independently develop scientific issues regarding sustainabilitycommunication, to identify and apply appropriate empirical methods, and to present the results of this research.

Professional competence: Begriffe, Herausforderungen, Konzepte und Instrumente im Bereich Nachhaltigkeitskommunikation auf konkreteHandlungsfelder anwenden, reflektieren und kritisch beurteilen können.

Methodenkompetenz:Umgang mit quantitativen und qualitativen empirischen Methoden.

Expertise:The ability to use, critically reflect upon and judge the terms, challenges, concepts and tools related totangible fields of activity in applied sustainability communication.

Methodological competence: dealing with quantitative and qualitative empirical methods.




Personal competence: Reflexivität, kritischer Umgang mit empirischen Methoden und Ergebnissen, Arbeiten im Team, Kommunikationsfähigkeit,Fähigkeit zum selbständigen Arbeiten

Personal competencies:Reflexivity; critical approach to empirical methods and results; team work; communication skills; ability to workindependently


2 Seminare: Einsatz vielfältiger Methoden wie theoretische Inputs, moderierte Diskussionen, Kleingruppenarbeit,Textarbeit, Projektarbeit (Datenerhebung und Auswertung) und studentischePräsentationen

Teaching and learning methods:Two seminars, using a variety of methods such as theoretical inputs, moderated discussions, small group work, writtenwork, project work (data collection and analysis) and student presentations



Die Studierenden müssen beide Seminare besuchen, erbringen aber nur in einem der beiden Seminare diePrüfungsleistung (Präsentation, Assignment (Poster)).

Assessment options: Combined scientific work OR written scientific work Information regarding Study and Exams:Students must attend both seminars, but require a performance examination from only one of the twoseminars, i.e. presentation or poster assignment



Credit points: 5




Other:




53769000Konzepte, Methoden und Instrumente der UmweltplanungConcepts, Methods and Instruments of Environmental Planning



Univ.-Prof. Dr.-Ing. Sabine Hofmeister


1 Integrierte Veranstaltung "Konzeptionelle und methodische Grundlagen der Umweltplanung" (2 SWS)1 Seminar "Planspiel: Nachhaltige Stadtentwicklung" (2 SWS)


Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (ab WiSe 2015/2016) (4. Semester) /Wahlbereich: HumanwissenschaftenLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Environmental and Sustainabilty Studies (6. Semester) / Wahlbereich:HumanwissenschaftenLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (bis WiSe 2014/2015) (4. Semester) /Wahlbereich: Humanwissenschaften

Content: Vertiefte theoretische und methodische Kenntnisse der Raum- und Umweltplanung, Anwendung im Handlungsfeldnachhaltige Stadt(teil)entwicklung

Seminar (1): Einführung in die (Theorie)Geschichte der Raum- und Umweltplanung; wissenschafts- underkenntnistheoretische Grundlagen ökologisch orientierten Planens; Einführung in Planungs- und Entscheidungstheorienund -methoden: Ablauf von Planungs- und Entscheidungsprozessen, analytische und normative Bestandteile desPlanungsprozesses, Bewertungs- und Entscheidungsmethoden; Konzepte und Leitbilder, Instrumente und Methoden derRaum- und Umweltplanung (formelle und informelle Planungen).

Seminar (2): Die Seminararbeit dient der Vorbereitung und Durchführung eines Planspiels zum Thema "Nachhaltige Stadt(teil)entwicklung - Entwicklungsgrundsätze und Gestaltungsansätze". Anhand der fiktiven Entwicklung einesausgewählten städtischen Gebietes werden planungstheoretische und -methodische Kenntnisse durch Anwendungvertieft sowie Konzepte, Instrumente, Methoden der Raum- und Umweltplanung kennen gelernt und erprobt.

Professional competence: Einblick und Verständnis der theoretischen Grundlagen, Konzepte und Leitbilder der Raum- und Umweltplanung;Befähigung zur Anwendung auf spezifische Planungsfälle der (räumlichen) Umweltplanung mit dem Ziel dernachhaltigen Raum-/Stadtentwicklung.

Grundkenntnisse zu Bewertungs- und Entscheidungs-methoden im Kontext ökologisch orientierter Planung; Wissen umdie und kritische Reflexion der Möglichkeiten ihrer Anwendung. Methoden der Literatur- und Dokumentenanalyse sowieder Erstellung wissenschaftlicher Texte; Problemlösungs-, Gestaltungs- und Handlungskompetenz. Die Studierendenverstehen es, eigene Ideen und Positionen zur Problemlösung sowie originelle Lösungswege zu entwickeln, sieargumentativ konsistent darzustellen und überzeugend zu vertreten.

Personal competence: Problemlösungs-, Handlungs- und Gestaltungskompetenz durch Methodenkompetenz; Entwicklung desReflexionsvermögens und der Kritikfähigkeit; inter- und transdisziplinäre Zusammenarbeit; Kommunikations- undMediationsfähigkeit; interkulturelle und Gender-Kompetenz.


(1)Seminar: Vortragseinheiten der Dozentin, Diskussion und Gruppenarbeit, Selbststudium

(2)Seminar: Planspiel (Gruppenarbeit, Präsentation, Diskussion, Moderation, Evaluation und Reflexion derArbeitsprozesse), Selbststudium (Recherche der wesentlichen Fachliteratur, kritische Textanalyse, Verfassenwissenschaftlicher Texte).








Credit points: 5


i.d.R.jährlich (Sommersemester)


Von Vorteil, aber nicht zwingend notwendig ist die erfolgreiche Teilnahme am Modul "Basic Concepts of PublicSustainability Governance" (3./5. Semester).

Other:




53832000 / Ma-Uwi-32Methods of Sustainability ManagementManagement



Dr. Charlotte Hesselbarth, Dr. Erik G. Hansen, Univ.Prof. Dr. Stefan Schaltegger


Seminar: Konzepte und Instrumente des Nachhaltigkeitsmanagements (2 SWS)Seminar: Standards und Normen des Nachhaltigkeitsmanagements (2 SWS)



Content: Modul besteht aus zwei Einheiten: Standards & Normen des Nachhaltigkeitsmanagements sowie Konzepte undInstrumente des Nachhaltigkeitsmanagements.In der ersten Einheit werden die einschlägigen Regelwerke für Umwelt- und Sozialmanagement ausführlich vorgestellt.Zu nennen sind dort die DIN EN ISO 14.000-er Familie und die ISO 26.000, die EG-Öko-Audit-Verordnung (EMAS -Environmental Management and Audit Scheme) und die Social Accountability SA 8000. Es wird auf Umwelt- undSozialzeichen wie beispielsweise den Blauen Engel, die Euroblume und TransFair eingegangen. Insbesondere werden dasForest Stewardship Council (FSC) und die Pan European Forest Certification (PEFC) dargelegt. Das Ziel der Einheit besehtdarin, den Studierenden die Standards und Normen des Nachhaltigkeitsmanagements näher zu bringen, um dieNützlichkeit und Anwendbarkeit auf einzelne Unternehmen und Situationen zu beurteilen.Die korrespondierende Vorlesung beinhaltet:· Regelwerke für Umweltmanagementsysteme· Social Accounting· Umweltleistungsbewertung nach ISO 14031· Produktbezogene NormenIn der zweiten Lehrveranstaltung des Moduls werden ausgewählte Konzepte und Instrumente desNachhaltigkeitsmanagements vorgestellt. Zu den Konzepten zählen unter anderem das betrieblicheUmweltinformationssystem sowie Sozial- und Umweltmanagementsysteme. ABC-Analyse, Benchmarking, Öko-Kompassund Qualitätszirkel sind Beispiele für Instrumente, die in dem Modulteil behandeltwerden. Die einzelnen Konzepte und Instrumente werden hinsichtlich unterschiedlicher Unternehmensgrößen differenziert.Neben der Vermittlung der Fachkompetenz werden erworbene Kenntnisse in Gruppenaufgaben angewendet. Ziel ist es,einen Überblick zu erhalten und den Umgang mit den wichtigsten Konzepten und Instrumenten des unternehmerischenNachhaltigkeitsmanagements zu erlangen. Besondere Bedeutung haben Fallstudien und Firmenanwendungen.

Kompetenzen: Präsentationstechniken, Lernstrategien, Medienfertigkeiten, Informationsgewinnung,Informationsmanagement, Teamfähigkeit, Unternehmerisches Verhalten, Mehrsprachigkeit, Selbstmanagement

Qualifikationsziele:Erarbeitung von Know-How zu Methoden des Nachhaltigkeitsmanagements

Contents:This module consists of two units: 1) Standards & norms of sustainability management, and 2) Concepts andinstruments of sustainability management.

The objective of the first unit is to familiarize students with the standards and norms of sustainability management inmore detail, such that they are able to assess their usefulness and applicability to particular businesses and situations.Relevant regulations for environmental and social management are presented in detail (e.g. DIN EN ISO 14000-er family,ISO 26,000, EC Eco-Management and Audit Scheme, and Social Accountability SA 8000). The module also discussesenvironmental and social symbols such as the Blue Angel, the Euro flower and TransFair. The Forest Stewardship Council(FSC) and the Pan European Forest Certification (PEFC) are also outlined. Corresponding lectures include:· Rules for environmental management systems· Social Accounting· Environmental Performance Evaluation ISO 14031· Product-related standards

The objective of the second unit is to obtain an overview of and be able to deal with the most important concepts andinstruments in corporate sustainability management. Selected concepts and instruments of sustainability management




are presented, including corporate environmental information systems and social and environmental managementsystems. Examples of sustainability management instruments discussed in this unit include ABC analysis,benchmarking, Eco-Compass and quality circles. The individual concepts and instruments are differentiated based onvarying company sizes. Relevant expertise and acquired knowledge are applied within group exercises. Of particularimportance are case studies and examples of corporate application.

Learning objectives: Understanding of the standards and norms in sustainability management; increased knowledge ofsustainability management methods.

Professional competence: Betriebswirtschaftliche Konzepte, Instrumente und Normen des Nachhaltigkeitsmanagements, ihre Stärken undSchwächen sowie sinnvolle Anwendungsfelder.

Methodenkompetenz:Medienfertigkeiten, Anwenden betriebswirtschaftlicher Ansätze zur Gestaltung unternehmerischer Nachhaltigkeit,Fallstudienanwendungen.

Expertise:Business management concepts; tools and standards of sustainability management, including the ability to discern theirstrengths, weaknesses, and sensible fields of application.

Methodological expertise: Application of managerial approaches to help shape corporate sustainability, applied use ofcase studies.

Personal competence: Reflexion von persönlichen Möglichkeiten und Grenzen als "Change Agent" in Unternehmen zu handeln

Personal skills:Ability to reflect upon personal opportunities and limitations to act as a "change agent" in companies; presentationskills; learning strategies; media skills; information retrieval and management; teamwork; entrepreneurial skills;multilingualism; and self management.


Das Modul besteht aus 2 Veranstaltungen (je 2 SWS), und dem Selbststudium, das durch eine Lernplattform unterstütztwird.Im Seminar erfolgt die Darstellung und Diskussion aktueller Probleme und Lösungsansätze im Bereich der Konzepte undInstrumente des Nachhaltigkeitsmanagements. Es erfolgt eine Einblick in die betriebliche Praxis desNachhaltigkeitsmanagements und stellt damit stärker anwendungsorientierteThemenkomplexe dar.

Course and teaching format:The module consists of 2 seminars and the self-study. The self study is supported by a learning platform. Seminarsinclude presentation and discussion of current problems and solutions in sustainability management, including insightsinto the operational practice of sustainability management for a more application-oriented set of topics.

Options of examinations: Kombinierte wissenschaftliche Arbeit ODER Klausur (90 Minuten)


Assessment options:Combined scientific work OR written exam (90 minutes)






Credit points: 5




Erfolgreicher Abschluss des Moduls: "Grundlagen des Nachhaltigkeitsmanagements"





53849000 / Ma-Uwi-49PlanungstheoriePlanning theory



Univ.-Prof. Dr.-Ing. Sabine Hofmeister


1 Seminar (2 SWS)



Content: Das Modul vertieft das Wissen zu planungswissenschaftlichen Theorien und Konzepten, zur Planungstheoriegeschichte,diskutiert die wichtigsten planungstheoretischen Ansätze aus dem angloamerikanischen und deutschsprachigen Raumund reflektiert kritisch den Beitrag formeller und informeller Planungsverfahren zur nachhaltigen Raumentwicklung.

Professional competence: Die Studierenden lernen die Entwicklung planungswissenschaftlicher Theorien und Konzepte und die Geschichte derPlanungstheorie ab Mitte des 20. Jahrhunderts kennen. Sie sind in der Lage das Leitziel Nachhaltige Raumentwicklungplanungstheoretisch zu reflektieren und können daraus ableiten welche Anforderungen sich durch das Leitziel wiederuman die Planungstheorie stellen.

Personal competence: Die Studierenden erweitern ihr Reflexionsvermögen und ihre Kritikfähigkeit in der Literaturarbeit und erweitern so ihreProblemlösungskompetenz. Sie sind in der Lage Diskussionsrunden eigenstädig vorzubereiten und zu leiten.


Kritische Auswertung von Fachliteratur, Seminardiskussion zu Fachliteratur, Verteidigung eines Thesenpapiers, rotierendeDiskussionsleitung

Options of examinations: Kombinierte wissenschaftliche Arbeit ODER Mündliche Prüfung (30 Minuten)




Credit points: 5





Dauer: i.d.R. ein SemesterHäufigkeit: i.d.R. jedes Wintersemester


Von Vorteil, aber nicht zwingend notwendig ist die erfolgreiche Teilnahme an den Modulen "Basic Concepts of PublicSustainability Governance" (3./5. Semester) und "Konzepte, Methoden und Instrumente der Umweltplanung" (4./6.Semester).

Other:




53848000 / Ma-Uwi-48Sustainability EconomicsSustainability Economics



Dr David Abson


Vorlesung "Nachhaltigkeitsökonomie" (2 SWS)Übung "Nachhaltigkeitsökonomie" (2 SWS)ODER1 Seminar (4 SWS)


Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (bis WiSe 2014/2015) (4. Semester) /Wahlbereich: HumanwissenschaftenLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Environmental and Sustainabilty Studies (6. Semester) / Wahlbereich:HumanwissenschaftenLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (ab WiSe 2015/2016) (4. Semester) /Wahlbereich: Humanwissenschaften

Content: Die Nachhaltigkeitsökonomie als Teilgebiet der Volkswirtschaftslehre untersucht sowohl, wie das wirtschaftliche Handelndes Menschen von der Natur abhängt und umgekehrt diese beeinflusst, als auch wie Nachhaltigkeit in der Beziehungzwischen Mensch und Natur auf gerechte und ökonomisch effiziente Weise erreicht werden kann. Eine solcheUntersuchung beinhaltet die Analyse nicht-nachhaltiger Strukturen und Prozesse in gegenwärtig existierendenÖkonomien sowie die Entwicklung von Politikmaßnahmen, Institutionen und Governance für Nachhaltigkeit. In diesemModul lernen die Teilnehmenden die volkswirtschaftlichen Konzepte und Methoden der Nachhaltigkeitsökonomik kennen.Sie lernen, diese Methoden und Konzepte systematisch anzuwenden, um Probleme nicht-nachhaltiger Umwelt- undRessourcennutzung wohlfahrtsökonomisch zu analysieren und Grundprinzipien einer nachhaltigen und ökonomischeffizienten Nutzung der natürlichen Umwelt undnatürlicher Ressourcen abzuleiten.Im Modul werden u.a. folgende Themen behandelt:· Marktversagen bei öffentlichen Gütern, Allmende-Ressourcen und externen Effekten· Die Rolle des Marktes und des Staates bei der nachhaltigen Gestaltung des Verhältnisses von Wirtschaft, Umwelt undGesellschaft· Nachhaltige und ökonomisch effiziente Nutzung natürlicher Ressourcen· Wirtschaftswachstum, Strukturwandel und Nachhaltigkeit

Contents:Sustainability Economics investigates and couples two branches of economics: first, the study of the economic activity ofman, dependent upon nature and therefore influenced by it; and second, the way in which a sustainable relationshipbetween man and nature can be achieved in a fair and economically efficient manner. Such an analysis involves theexamination of non-sustainable structures and processes in currently existing economies, and the development ofpolicies, institutions and governance for sustainability.In this module, the participants get to know the concepts and methods involved in and relevant to sustainabilityeconomics. Students learn to systematically apply these methods and concepts to welfare economics, to analyzeproblems of non-sustainable environmental and resource use, and to derive basic principles of sustainable andeconomically efficient use of the natural environment and natural resources.Topics covered in the module include:- market failure for public goods, common resources and externalities- the role of the market and the state in sustainable design of the relationship between economy, environment andsociety- sustainable and economically efficient use of natural resources- economic growth, structural transformation and sustainability




Professional competence: Teilnehmende verfügen über aktuelles deskriptives, analytisches und synthetisches Wissen übernachhaltigesWirtschaften aus gesamtwirtschaftlicher Perspektive.

Methodenkompetenz:Teilnehmende kennen grundlegende, überwiegend analytische volkswirtschaftliche Konzepte und Methoden zurBeschreibung nachhaltiger ökonomischer Umwelt- und Ressourcennutzung und können diese eigenständig auf einfacheProbleme anwenden.

Expertise:Participants have current descriptive, analytical and synthesis knowledge about sustainable business from anoverarching economic perspective.

Competence of Methods: Participants know basic, predominantly analytical economic concepts and methods to describesustainable economic environments and use of resources, and can apply themindependently to simple problems.

Personal competence: Teilnehmende können eigene Analysen und Lösungsvorschläge für einfache nachhaltigkeitsökonomische Problemereflektieren und kritisch mit anderen diskutieren.

Personal competence:Participants can reflect upon and critically discuss independent analyses and proposed solutions for simplesustainability economic problems.


Vorlesung, Übungsaufgaben, Diskussion, Selbststudium

Teaching and course format:Lecture, exercises, discussions, self-study



Assessment options:Written examination (90 minutes) OR combined scientific work



Credit points: 5


jedes Wintersemester


Other: i.d.R. auf Englisch angeboten




53751000 / Ma-Uwi-51Sustainability EntrepreneurshipSustainable Entrepreneurship



Dr. Holger Petersen, Univ.Prof. Dr. Stefan Schaltegger


1 Seminar und 1 Übung: Sustainable Entrepreneurship mit Fallstudien (je 2 SWS)



Content: Welche Rolle können Unternehmerinnen und Unternehmer für eine nachhaltige Entwicklung durch wirtschaftlichesAgieren einnehmen? Wie gelingt dies in der Praxis und welche Stolpersteine und Erfolgsfaktoren sind zu beachten? DiesenKernfragen geht das Seminar "Sustainable Entrepreneurship" nach. Nach einer Theorieeinführung werden realeUnternehmensfälle analysiert und Folgerungen für das Nachhaltigkeitsmanagement gezogen. Dabei werden nicht nurUnternehmensgründungen, sondern auch unternehmensinternes Entrepreneurship (sog. Intrapreneurship),unternehmerisches Agieren in Netzwerken (sog. Interpreneurship) sowie unterschiedliche Formen und Ausrichtungen desnachhaltigen Unternehmertums (wie institutional Entrepreneurship u.dgl.) angesprochen.

Qualifikationsziele:Erarbeitung von Know-how zu Sustainable Entrepreneurship, entsprechenden Prozessen und Ansatzpunkten

Professional competence: Kenntnisse zu betriebswirtschaftlichen Herangehensweisen zur unternehmerischen Gestaltung einer nachhaltigenEntwicklung

Methodenkompetenz:Konzepte und Prozesskompetenzen, Fallstudienbearbeitung, Medienfertigkeiten

Personal competence: Reflexion der persönlichen Möglichkeiten und Präferenzen für nachhaltiges Unternehmertum


Seminar, Gruppenarbeit, Referate und Diskussionsführung




not specified




Credit points: 5








53744000 / Ma-Uwi-44Symbole, Sprache, HandlungSymbols, Language and Actions

Module coordinator: Prof. Dr. Andreas Möller


Prof. Dr. Andreas Möller, Prof. Dr. rer. nat., Diplom-Informatiker Helmut Faasch, Prof. Dr.-Ing. Diplom-Informatiker EckhardC. Bollow


Seminar (2 SWS)



Content: In diesem Vertiefungsmodul werden kommunikations- und zeichentheoretische Grundlagen derNachhaltigkeitskommunikation behandelt und Bezüge zur Kommunikationspraxis in der Medien- bzw.Wissensgesellschaft aufgezeigt. Das schließt Kenntnisse zu aktuellen Entwicklungen der Informations-, Wissens- bzw.Mediengesellschaft ein. Ein praktischer Schwerpunkt liegt in der Anwendung der theoretischen Grundlagen und Analyseder Auswirkungen in der IT-gestützten Kommunikationspraxis moderner Gesellschaften.

Qualifikationsziele:Arbeit mit Theorien in verschiedenen disziplinären Perspektiven, systemische Betrachtung von Kommunikation,Bedeutung der Kommunikation in Erkenntnisprozessen der Gesellschaft, Bezüge zwischen sozialwissenschaftlichenKommunikationstheorien im weiteren Sinne und Kommunikationstechnik aus den Technikwissenschaften (digitale Medienin der Nachhaltigkeitskommunikation, neue "Social Networks" einschließlich theoretischer Zugänge zur Enzwicklungdieser Phänomene), Bewertung und Einordnung von Wirkungskontexten im Bereich Symbole-Sprache-Handlung

Professional competence: Je nach Schwerpunktsetzung vertiefende Kenntnisse für Formalisierungsprozesse aus der Sicht der Anwendungsexperten(Mitgestaltung) oder aus Sicht der Gestaltungsexperten (Vorgehensmodelle: Phasenmodelle, zyklische Vorgehensmodelle,agile Ansätze, Modellierung für Gestaltung: Unified Modelling Language (UML) u.ä., Implementierung: formale Sprachen,Entwicklungsumgebungen u.ä.)

Methodenkompetenz:Komplementär zu sozialwissenschaftlichen Methoden stehen hier Vorgehensmodelle aus den Technikwissenschaften imVordergrund, aufbauend auf Gestaltungskompetenz werden hier Kenntnisse zur konkreten Gestaltung vermittelt; diesbetrifft vor allem verschiedene Formen des IT-Einsatzes in Kommunikations-, Handlungs- und Transformationsprozessen,Bewertungs- und Analysekompetenz im Kontext systemischer Betrachtungsweisen

Personal competence: Zusammenarbeit in interdisziplinär zusammengesetzten Gruppen, vor allem Zusammenarbeit von Anwendungsexpertenund Gestaltungsexperten


Seminar mit vorlesungsartigem Einführungsteil zum Einstieg in die theoretischen Grundlagen, Anwendung undUmsetzung in einem projektorientierten Seminarteil








Credit points: 5




Other:




53766000Umwelt- und Nachhaltigkeitspolitik und -rechtEnvironmental & Sustainability policy and law



Prof. Dr. Dr. h . c. (GTU Tiflis) Thomas Schomerus, Prof. Dr. Harald Heinrichs


Theorien und Methoden der Umweltpolitik (2 SWS)Theorien und Methoden des Umweltrechts (2 SWS)



Content: Vertiefte methodische und theoretische Kenntnisse aus- Umwelt-/Nachhaltigkeitsrecht- Umwelt-/Nachhaltigkeitspolitik

Qualifikationsziele:Fähigkeit zur vertieften Analyse umwelt-/nachhaltigkeitspolitischer und -rechtlicher ProblemstellungenSozial-, politik- und rechtswissenschaftliche Analyse-, Urteils- und Diskursfähigkeit

Professional competence: Aneignung wesentlicher theoretisch-konzeptioneller Ansätze zur Analyse und Interpretation von Umwelt-/Nachhaltigkeitspolitik und -recht.

Grundlagen rechtswissenschaftlicher Methodik wie Subsumtions- und Auslegungstechniken; Methoden der Literatur- undDokumentenanalyse, Einführung in das Verfassen wissenschaftlicher Texte,Teilnehmende lernen grundlegende analytische Ansätze kennen und diese eigenständig auf Probleme anzuwenden.

Personal competence: Analyse-, Kritik-, Diskursfähigkeit;Teilnehmende lernen, Probleme Theorie-geleitet zu bearbeiten und ihre Perspektiven mit anderen Teilnehmenden kritischzu diskutieren.


Seminar, Selbststudium,Gruppenarbeit, Ergebnispräsentation

Options of examinations: Schriftliche wissenschaftliche Arbeit







Credit points: 5


jährlich im Sommersemester


Modul: Grundlagen öffentlicher Nachhaltigkeitssteuerung

Other:




53757000Umwelt, Nachhaltigkeit, Politik: FallstudienEnvironment, Sustainability, Politics: Case Studies



Prof. Dr. Harald Heinrichs


1 Seminar (4 SWS)



Content: Präsentation und Diskussion theoretischer, konzeptioneller und empirischer Analysen zur Umwelt- undNachhaltigkeitspolitik; Bearbeitung von Fallstudien

Qualifikationsziele:Fähigkeit zur kritischen Analyse und Interpretation der Umwelt- und Nachhaltigkeitspolitik; forschungsorientiertesLernen; Teamarbeit

Professional competence: Fundierte Kenntnisse zum Stand der Umwelt- und Nachhaltigkeitspolitik und zu aktuellen Entwicklungen in Theorie undEmpirie (Schwerpunkt Deutschland)

Methodenkompetenz:Sozialwissenschaftliche Arbeits- und Forschungsmethoden

Personal competence: Fähigkeit zum forschungsorientierten Lernen, kritische Auseinandersetzung mit komplexen theoretischen und empirischenInhalten, Argumentations- und Urteilsfähigkeit, mündliche und schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Teamarbeit


Input der Dozenten, Textarbeit, Fallstudien, Präsentation, Berichterstellung



Es wird eine aktive Teilnahme an Diskursen in Seminar und Übungen (akademische Rede und Gegenrede) erwartet.






Credit points: 5




Other:




53837000 / Ma-Uwi-37BiodiversityBiodiversity

Module coordinator: Univ.-Prof. Dr. rer. nat., Dipl.-Biologe Werner Härdtle


Univ.-Prof. Dr. rer. nat., Dipl.-Biologe Werner Härdtle, Prof. Dr. Thorsten Aßmann


1 Vorlesung: Biodiversität - eine Einführung (2 SWS)1 Übung/Seminar: Biodiversität ausgewählter Lebensräume (2 SWS)


Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (bis WiSe 2014/2015) (4. Semester) /Wahlbereich: NaturwissenschaftenLehren und Lernen (B.A.): Unterrichtsfach Biologie (bis Studienbeginn WiSe 16/17) (6. Semester) / WahlbereichLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Environmental and Sustainabilty Studies (6. Semester) / Wahlbereich:NaturwissenschaftenLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (ab WiSe 2015/2016) (4. Semester) /Wahlbereich: NaturwissenschaftenLehren und Lernen (B.A.): Unterrichtsfach Biologie (ab Studienbeginn WiSe 17/18) (6. Semester) / Wahlbereich

Content: Definition von Biodiversität, weltweite Verteilung, Verteilung auf taxonomische Gruppen, Erklärungsmodelle,Biodiversitäts-Hotspots, Artenvielfalt ausgewählter Lebensgemeinschaften und ausgewählter Lebensräume, Biodiversitätund Ökosystemfunktionen, Gefährdung der biologischen Vielfalt, Konventionen zum Schutz der biologischen Vielfalt

Qualifikationsziele:Die Studierenden verstehen weltweite Muster der biologischen Vielfalt, können diese analysieren und interpretieren.

Professional competence: Fachkompetenz:Wissenschaftliche Grundkenntnisse zur biologischen Vielfalt

Methodenkompetenz:Lernstrategien, Informationsgewinnung, Referatsgestaltung und -ausarbeitung

Personal competence: Transferfähigkeiten, Team- und Organisationsfähigkeit,Diskussionsfähigkeit


Recherche und Auswertung von Fachliteratur (vorwiegend von ISI-Journalen), Seminardiskussionen über vertiefendeThemen zu "Biodiversität", "Gefährdung und Schutz von Biodiversität"

Options of examinations: Klausur (90 Minuten) ODER Schriftliche wissenschaftliche Arbeit







Credit points: 5


Wise


Other: Das Modul wird auch im Stuidengang B.A. Lehren und Lernen im Fach Biologie als Wahlmodul angeboten.

I.d.R. auf Englisch




53728000 / Ma-Uwi-28Biologische FormenkenntnisBiological Species Knowledge

Module coordinator: Prof. Dr. Thorsten Aßmann


Dr. Agnes Friedel, Univ.-Prof. Dr. rer. nat., Dipl.-Biologe Werner Härdtle, Prof. Dr. Thorsten Aßmann


1 Vorlesung (2 SWS)1 Übung (4 SWS)


Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (bis WiSe 2014/2015) (4. Semester) /Wahlbereich: NaturwissenschaftenLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Environmental and Sustainabilty Studies (6. Semester) / Wahlbereich:NaturwissenschaftenLehren und Lernen (B.A.): Unterrichtsfach Biologie (bis Studienbeginn WiSe 16/17) (4. Semester)Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (ab WiSe 2015/2016) (4. Semester) /Wahlbereich: NaturwissenschaftenLehren und Lernen (B.A.): Unterrichtsfach Biologie (ab Studienbeginn WiSe 17/18) (6. Semester) / Wahlbereich

Content: Grundlagen der Systematik und Taxonomie von Gefäßpflanzen und Tieren (insb. Arthropoda, Vertebrata),Bestimmungsmerkmale wichtiger Familien, Grundkenntnisse im Umgang mit wissenschaftlichenBestimmungsschlüsseln, Präparationstechniken für Artdeterminationen, Grundlagen einer Formenkenntnis wichtigermitteleuropäischer Tier- und Pflanzenarten

Qualifikationsziele:Fähigkeiten mit deutsch- und englischsprachiger Bestimmungsliteratur zu arbeiten, Erarbeitung von Grundlagen für eineFormenkenntnis in der Biologie, systematisch-taxonomische Terminologie in der Biologie

Professional competence: Fachkompetenz:Fähigkeit mit systematischen Kategorien und Artendiversität zu arbeiten

Methodenkompetenz:Lernstrategien, Informationsgewinnung, manuelle Fertigkeiten im präparativen Bereich für makroskopischeBestimmungstechniken



Analytische Erarbeitung von Differentialmerkmalen wichtiger Taxa der Tiere und Pflanzen an Hand vorgelegter Objekte



SL: Teilnahme an Versuchen ODER Übungsteilnahme

Die Prüfungsleistung erfolgt lehrveranstaltungsbegleitend






Credit points: 5


SoSe (jährlich)


Other: Die umfangreichere Kontaktzeit bei den Übungen ist notwendig, weil sich gezeigt hat, dass kürzere Bestimmungsphasennicht geeignet sind, die notwendige Formenkenntnis zu vermitteln. Der gesamte Workload der Veranstaltung entsprichtjedoch 5 CPs wegen geringerer Vor- und Nachbereitungszeit der Studierenden für die Übung.Dieses Modul wird auch im Studiengang B.A. Lehren und Lernen als Pflichtmodul im Fach Biologie angeboten.




53840000 / Ma-Uwi-40Climate and Environmental Physics - Practical AspectsClimate and Environmental Physics-Practical Aspects

Module coordinator: Prof. Dr. rer. nat. Brigitte Urban


Prof. Dr. rer. nat. Brigitte Urban, Prof. Dr. rer. nat. Markus Quante


Vorlesung oder Seminar zu Praktischen Aspekten der Klima- und Umweltphysik (1 SWS)Übung zu Praktischen Aspekten der Klima- und Umweltphysik (3 SWS)


Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (bis WiSe 2014/2015) (5. Semester) /Wahlbereich: NaturwissenschaftenLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Environmental and Sustainabilty Studies (7. Semester) / Wahlbereich:NaturwissenschaftenLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (ab WiSe 2015/2016) (5. Semester) /Wahlbereich: Naturwissenschaften

Content: Wichtige Teilbereiche der Physik als Grundlage zum Verständnis klimaphysikalischer Phänomene und deren Bezüge zuumweltrelevanten Fragestellungen und Forschungsthemen. Schwerpunktthemen werden u.a. sein:Reflektionseigenschaften von Oberflächen, Energieaspekte bei Phasenübergängen, Wärmekapazitäten,Strömungsphänomene, Messtechnische Grundlagen, Auswertung und Analyse von Messdaten, Fehlerbetrachtungen.In den Übungen werden Themen der Vorlesung durch ausgewählte praktische Experimente vertieft. Auswerte- undAnalyseverfahren sowie Fehlerabschätzungen werden bei der Experimentauswertung angewendet.

Qualifikationsziele:Erlangung eines physikalischen Grundwissens aus dem Bereich der Klima- und Umweltphysik mit einer Ausrichtung aufden Anwendungsbereich Umweltforschung.

Professional competence: Anwendung von physikalischem Grundwissen für das Verständnis klimaphysikalischer Zusammenhänge.Kenntnis ausgewählter physikalischer Grundlagen und Meßmethoden für den Bereich der Klima- und Umweltphysik

Methodenkompetenz:Durch experimentelles Arbeiten geprägte Lernstrategien und Informationsgewinnung. Protokollgestaltung und -ausarbeitung



VorlesungSeminarÜbung








Credit points: 5








53838000 / Ma-Uwi-38Ecosystems - Functions and PerformanceEcosystem Functions and Services

Module coordinator: Vicky Temperton


Vicky Temperton


4 SWS: 2 SWS Vorlesung, 2 SWS Seminar


Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (ab WiSe 2015/2016) (5. Semester) /Wahlbereich: NaturwissenschaftenLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (bis WiSe 2014/2015) (4. Semester) /Wahlbereich: NaturwissenschaftenLehren und Lernen (B.A.): Unterrichtsfach Biologie (bis Studienbeginn WiSe 16/17) (6. Semester) / WahlbereichLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Environmental and Sustainabilty Studies (6. Semester) / Wahlbereich:NaturwissenschaftenLehren und Lernen (B.A.): Unterrichtsfach Biologie (ab Studienbeginn WiSe 17/18) (6. Semester) / Wahlbereich

Content: The module "Ecosystems, functions and services" comprises two parts: a set of lectures and a set of seminars.The lectures will introduce you to the global terrestrial biomes (from the tropical rainforest to the tundra), their mostimportant ecosystems and their functions and services.In the seminar, students will select one aspect of ecosystem functioning and services and present it to their fellowstudents for discussion. Each presentation is based on one or two original scientific papers about biodiversity &ecosystem functions or biodiversity & ecosystem services. Overall the topics covered will show the diversity ofperspectives and interpretations of the importance of biodiversity for how ecosystems function and the services theyprovide. We will mainly be focusing on large biodiversity-ecosystem functioning experiments such as the Jena Experiment,Cedar Creek or BEF China.

The module therefore includes discussions of important and up to date literature in the research field of ecosystemfunctioning and services. We will critically discuss the research findings in respect to their application in natureconservation and ecological restoration. You will learn the main characteristics of the global terrestrial and aquaticbiomes and the environmental variables shaping them, and the ecological theories that can be tested in them.

Professional competence: Professional skills:You will also learn how natural sciences evaluate ecosystem functions such as herbivory, carbon sequestration, pestcontrol, pollination, seed dispersal, seed predation and water retention to find out that inter- and transdisciplinarymethods are needed to adequately evaluate, conserve or restore ecosystem services. The module therefore teaches basicecological and applied knowledge necessary to understand sustainable use of ecosystems and their resources and toprioritize international conservation goals.

Methodological skills:You will learn how to search for original scientific papers using Web of Science and google scholar including how to get incontact with international scientists if the paper is not easily available. You will learn how to present research findings ina given time period; this includes teaching of the "do and don'ts" in presentation techniques. You will learn to prepareand lead a scientific discussion and how to participate in such discussions. Finally, you will learn how to design anadequate handout of a predefined length.




Personal competence: Social skills: You will prepare an introduction to a particular ecosystem function or service, together with one or twofellow students. This requires (i) thematic emphasis and compilation of the main themes to form your presentation and(ii) discussions with other students and the lecturer. Participations in the discussions at lectures and seminars will behighly encouraged by the lecturer; students will learn how to inspire less verbally active students to get integrated indiscussions. You will learn an interdisciplinary set of professional terminology. You will lose your fear (if you have any) ofapplying another (most likely non-mother tongue) language while discussing with students and the lecturer.


Interactive lectures, seminars



Obligate attendance of the seminar (2 hours per week)Seminar-presentation and written examination at the end of the semester about the context of the lectures



Credit points: 5


WiSe


Gute Englischkenntnisse und Bereitschaft Fachvokabular zu erlernen

Other: Social skills: You will prepare an introduction to a particular ecosystem function or service, together with one or twofellow students. This requires (i) thematic emphasis and compilation of the main themes to form your presentation and(ii) discussions with other students and the lecturer. Participations in the discussions at lectures and seminars will behighly encouraged by the lecturer; students will learn how to inspire less verbally active students to get integrated indiscussions. You will learn an interdisciplinary set of professional terminology. You will lose your fear (if you have any) ofapplying another (most likely non-mother tongue) language while discussing with students and the lecturer.




53863000 / Ma-Uwi-63Geosciences, Mineral and Organic Ressources, Earth and AirGeosciences, Mineral and Organic Resources, Earth and Air

Module coordinator: Prof. Dr. rer. nat. Brigitte Urban


Prof. Dr. rer. nat. Brigitte Urban, Prof. Dr. Klaus Kümmerer, Dr. Wolf-Ulrich Palm


1 Seminar (1 SWS): Mineralische und organische Ressourcen, Pedosphäre1 Seminar (1 SWS): Atmosphärenchemie: Einführung in die Chemie der Atmosphäre und ihre Wechselwirkungen zumBoden1 Laborübung (2 SWS): Probenahme und geologisch-bodenkundliche Analyseverfahren


Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (bis WiSe 2014/2015) (4. Semester) /Wahlbereich: NaturwissenschaftenLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Environmental and Sustainabilty Studies (6. Semester) / Wahlbereich:NaturwissenschaftenLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (ab WiSe 2015/2016) (4. Semester) /Wahlbereich: Naturwissenschaften

Content: Die Seminare führen vertiefend in die Themengebiete mineralische und organische Ressourcen (einschließlich fossilerRessourcen), Pedosphäre und Wechselwirkungen mit der Atmosphäre im Hinblick auf nachhaltigen Umgang und Schutzder Ressourcen ein (2 SWS).

Laborübung: Repräsentatives Beproben von Böden, Flächen- und Profilbeprobungen; Analyseverfahren zurCharakterisierung von mineralischen (Sedimente, Gesteins- bzw. Bodenproben) und organischen (u.a. Kohle, Torf,Kompost) Feststoffen mit dem Ziel der Bewertung und Verwendbarkeit. Beprobung, Probenaufbereitung für verschiedeneAnalysen, Körnung, Kohlenstoff, Stickstoff, Makronährstoffe, pH, Leitfähigkeit, Metalle.

Qualifikationsziele:Verstehen grundlegender geologisch-pedologischer und atmosphärischer Prozesse in ihren Wechselwirkungen und derBedeutung mineralischer, organischer und fossiler Ressourcen

Professional competence: Grundlegende und erweiterte Kenntnisse im Bereich Litho-, Pedo- und Atmosphäre im Hinblick auf Ressourcenschutz undnachhaltiges Ressourcenmanagement

Methodenkompetenz:Lernstrategische Kompetenz, Fähigkeit geowissenschaftlich-bodenkundliche Feld- und Laboranalytik Ergebnisse zuerstellen und zu bewerten; Ergebnispräsentationsformen.

Personal competence: Team- und Organisationsfähigkeit


Seminar und Laborübung



SL: 1 Präsentation oder 1 ReferatPL: 1 Experimentelle Arbeit oder 1 Hausarbeit






Credit points: 5




Grundlegende Kenntnisse chemischer Laboranalytik

Other: Verwendbarkeit des Moduls für Fachgebiete und Studienbereiche (Major, Minor, Komplementärstudium):MinorRaumwissenschaften

I.d.R. auf Englisch




53734000 / Ma-Uwi-34Laborpraktikum Umweltchemie und nachhaltige ChemieEnvironmental and Sustainable Chemistry Laboratory Training



Dr. Wolf-Ulrich Palm


1 Seminar (2 SWS)1 Übung im Labor (2 SWS)


Lehren und Lernen (B.A.): Unterrichtsfach Biologie (ab Studienbeginn WiSe 17/18) (6. Semester) / WahlbereichLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (ab WiSe 2015/2016) (5. Semester) /Wahlbereich: NaturwissenschaftenLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (bis WiSe 2014/2015) (5. Semester) /Wahlbereich: NaturwissenschaftenLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Environmental and Sustainabilty Studies (7. Semester) / Wahlbereich:NaturwissenschaftenLehren und Lernen (B.A.): Unterrichtsfach Biologie (bis Studienbeginn WiSe 16/17) (6. Semester) / Wahlbereich

Content: Es werden grundlegende Labortechniken vermittelt und Experimente mit umweltchemischem Bezug aus den Bereichender Analytik und der nachhaltigen Chemie durchgeführt. Daneben werden als Vorbereitung zur BachelorarbeitKleinprojekte in Gruppen durchgeführt. Die praktischen Übungen werden mit klassischen Modellansätzen ergänzt.

Professional competence: Selbstständiger Umgang mit typischen analytischen Methoden. Umgang und kritische Bewertung mit /vonMessergebnissen.

Personal competence: Problemorientiertes Lernen, Erfahrungen in TeamarbeitSelbstentwickelte Fragestellungen bearbeiten. Stärkung der Befähigung von selbständigem Bewerten und Beurteilen.


Im Modul werden typische Fragestellungen der Umweltchemie in Form von Fallbeispielen in Kleingruppen bearbeitet unddiskutiert.Es findet ein Laborpraktikum mit anschließender Projektphase statt.

Options of examinations: Kombinierte wissenschaftliche Arbeit ODER Praktische Leistung


Praktikumsprotokolle (individuell) (70%)Vortrag im Seminar (Gruppenvortrag) (15%)Bearbeitung im Kleinprojekt (Gruppenprotokoll und Vortrag in der Gruppe) (15%)






Credit points: 5


i.d.R. ein Semester im Wintersemester


Modul "Verteilung, Abbau und Wirkung von chemischen Stoffen in der Umwelt" im 4. Semester

Other: Das Modul ist für Studierende des Lehramts mit dem Unterrichtsfach Chemie als Zusatzangebot geöffnet.Das Modul eignet sich für Studierende im 5. Semester, da bereits gelernte praktische Fertigkeiten in neuem Kontext zurAnwendung kommen. Fachlich bietet dieses Modul den Lehramtsstudierenden vertiefte Einblicke in die chemischenReaktionen in der Luft und den Umgang und die Untersuchung von Luftproben.




53739000 / Ma-Uwi-39Ökosysteme und LebensgemeinschaftenEcosystems and Biocoenosis

Module coordinator: Univ.-Prof. Dr. rer. nat., Dipl.-Biologe Werner Härdtle


Prof. Dr. rer. nat. Brigitte Urban, Univ.-Prof. Dr. rer. nat., Dipl.-Biologe Werner Härdtle, Prof. Dr. Thorsten Aßmann, Dr.David Walmsley


1 Vorlesung (2 SWS)1 Übung (1 SWS)1 Seminar (1 SWS)

Integrierte Veranstaltung (4 SWS):Geländeübungen


Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (ab WiSe 2015/2016) (5. Semester) /Wahlbereich: NaturwissenschaftenLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (bis WiSe 2014/2015) (5. Semester) /Wahlbereich: NaturwissenschaftenLehren und Lernen (B.A.): Unterrichtsfach Biologie (bis Studienbeginn WiSe 16/17) (5. Semester) / WahlbereichLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Environmental and Sustainabilty Studies (7. Semester) / Wahlbereich:NaturwissenschaftenLehren und Lernen (B.A.): Unterrichtsfach Biologie (ab Studienbeginn WiSe 17/18) (6. Semester) / Wahlbereich

Content: Kenntnis der Ökologie und Artengemeinschaften der wichtigsten mitteleuropäischen Ökosysteme (u.a. Wälder, Moore,Auenlandschaften, Seen, Heiden, Grünland, urbane Systeme), ihre Nutzung, Gefährdung und ihr Schutz

Qualifikationsziele:Überblick über die wichtigsten Ökosysteme Mitteleuropas und der für sie bezeichnenden Arten und Lebensgemeinschaften

Professional competence: Fachkompetenz:Wissenschaftliche Grundkenntnisse zu den wichtigsten Ökosystemen Mitteleuropas und der für sie bezeichnenden Artenund Lebensgemeinschaften

Methodenkompetenz:Lernstrategien, Informationsgewinnung, Protokollgestaltung und -ausarbeitung, Anlegen wissenschaftlicherSammlungen



Übungen im Gelände








Credit points: 5


WiSe


Einführung in die Ökologie, Einführung in die Biodiversität

Other: Das Modul wird auch im Studiengang B.A, Lehren und Lernen im Fach Biologie als Wahlmodul angeboten.

Die Seminare werden zu 50% als Übung und zu 50% als Seminar durchgeführt.




53829000 / Ma-Uwi-29Transport of Matters in the EnvironmentTransport of Matter in the Environment



Prof. Dr. rer. nat. Brigitte Urban, Prof. Dr. Gerhard Petersen, Prof. Dr. rer. nat. Markus Quante


1 Lecture (3 SWS)Seminar " Long-range transport of atmospheric substances." (1 SWS)


Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (ab WiSe 2015/2016) (4. Semester) /Wahlbereich: NaturwissenschaftenLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (bis WiSe 2014/2015) (4. Semester) /Wahlbereich: NaturwissenschaftenLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Environmental and Sustainabilty Studies (6. Semester) / Wahlbereich:Naturwissenschaften

Content: English description will follow shortly.

Das Schicksal von in die Umwelt freigesetzten Substanzen hängt neben der Emissionssituation insbesondere auch vonder Verbreitung in den und zwischen den Umweltkompartimenten ab.Das Modul behandelt die unterschiedlichen Prozesse der Ausbreitung und Beobachtungen des Transports von Stoffen inden bedeutenden Umweltkompartimenten Atmosphäre, im Ozean und im Boden sowie in Sedimenten. Dabei werden dieunterschiedlichen Zeitskalen der Transportvorgänge herausgestellt wie auch der Austausch zwischen denKompartimenten angesprochen. Beispielhaft für zu transportierende Stoffe werden diverse klassische aber auchneuartige Schadstoffe wie auch Nährstoffe herangezogen. Die Stofftransporte werden im Zusammenhang mit Problemender Luftreinhaltung, der Gewässerverschmutzung und -belastung (z.B. Plastikmüll im Ozean) und der Boden- undSedimentkontamination behandelt.

Professional competence: Understanding of fundamentals important for the structure and dynamics of the atmosphere with special emphasis onthe interdependences between elements of the energy and water cycle; basic knowledge on the importance of weathersystems for the dispersion and deposition of airborne substances, comprehension of causes, importance and appearanceof extreme weather events; acquisition of fundamental knowledge on dynamics and chemistry of the atmosphere; indepth knowledge on the relation between emissions and immision of air pollutants; appreciation of current researchareas in the field of atmospheric air quality.

Gain insight in current problems of atmospheric research; description and analysis of fundamental questions inatmospheric physics and meteorological research; classification of aspects of atmospheric sciences in the context ofcomplex environmental problems.

Comprehension of research approaches in the atmospheric sciences; review of specialized publications and its publicpresentation.

Personal competence: Judgement of the importance of weather influences on ecosystems, awareness of interdependences of atmosphericparameters and weather events, critical appreciation of influences of extreme weather events on the environment andsocietal structures.


Reception of the content of lectures; enquiry and evaluation of specialized literature; presentation of enquiry results.






Posterpräsentation mit Diskussion (kleine Gruppen, 3) oder Referat

Die regelmäßige Teilnahme an allen Veranstaltungen des Moduls wird vorausgesetzt (Teilnahmepflicht am Seminar desModuls (Unterschriftenliste)).



Credit points: 5


each summer semester


none





53755000Verteilung, Abbau und Wirkung von chemischen Stoffen in derUmweltDistribution, Degradation and Effects of Chemicals in the Environment

Module coordinator: Prof. Dr. Daniel Pleissner


Prof. Dr. Daniel Pleissner, Dr. Christoph Rücker, Dr. Mandy Schneider, Dr. Tushar Rastogi


1 Übung im Labor (4 SWS)


Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (ab WiSe 2015/2016) (4. Semester) /Wahlbereich: NaturwissenschaftenLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Environmental and Sustainabilty Studies (6. Semester) / Wahlbereich:NaturwissenschaftenLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (bis WiSe 2014/2015) (4. Semester) /Wahlbereich: Naturwissenschaften

Content: Anhand ausgewählter Versuche werden verschiedene Aspekte der Nachhaltigkeit auf stoffliche und energetischeBeispiele übertragen.Mit ausgewählten Laborversuchen werden verschiedene Phasen von Stoffkreisläufen und energetischen Kreisläufenwidergegeben. Der stoffliche Aspekt wird hierbei durch Versuche zum Eintrag, Verhalten und Verbleib von Stoffen in dieUmwelt dargestellt. Hierbei wird mit den Studierenden neben der Laborarbeit auch die Auswahl und der Umgang und dasZusammenspiel von experimentellen Methoden mit geeigneten Softwaretools geübt, die bei der Simulation derAusbreitung von Schadstoffen eine immer wichtigere Rolle spielen. Zur Energie werden Versuche aus dem KomplexErzeugung, Verwendung und chemische Speicherung durchgeführt.

Qualifikationsziele:Die Studierende können grundlegende Konzepte zu Stoffkreisläufen und energetischen Kreisläufen erkennen.

Professional competence: Fachbezogenes Wissen: Die Studierenden erlernen wichtige Standardmethoden zur Beschreibung umweltrelevanterStoffeigenschaften.

Fachbezogene Fertigkeiten: Die Studierenden können zugrundeliegende Konzepte des Verbleibs und der Umwandlungorganischer Stoffe in der Umwelt und ihren Bezug zur nachhaltigen Chemie erkennen. Dadurch sind sie in der Lage dieHerkunft von Umweltparametern und deren Eignung für die Bewertung von Stoffen besser einzuschätzen.

Personal competence: Sozialkompetenz: Die Studierenden haben die Fähigkeit erworben im Team zu arbeiten, Arbeitsergebnisse zu präsentierenund zu diskutieren.

Selbstständigkeit: Die Studierenden können eigenständig Arbeitsabläufe planen sowie Arbeitsergebnisse reflektieren undbewerten.


Recherche und Auswertung von Fachliteratur, Versuchsvorbereitung, Gruppenarbeit, Protokollierung, Präsentation undSeminardiskussion.

Options of examinations: Praktische Leistung ODER Kombinierte wissenschaftliche Arbeit







Credit points: 5


jährlich im Sommersemester


Other: Das Modul ist für Studierende des Lehramts mit dem Unterrichtsfach Chemie als Zusatzangebot (ohne cp) geöffnet. DasModul eignet sich insbesondere für Studierende (im 4. Semester) mit einem weiterennaturwissenschaftlichen Fach, z.B. der Biologie, da auch mikrobiologische Aspekte bearbeitet werden. Da es sich um einModul handelt, in dem Laborübungen durchgeführt werden, haben die Studierenden weitere Möglichkeiten Experimente zuplanen, durchzuführen und auszuwerten.




53835000 / Ma-Uwi-35Water ResourcesWater Resources

Module coordinator: Prof. Dr. Klaus Kümmerer


N.N.


Integrierte Veranstaltung zur Wasserchemie (4 SWS)


Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (ab WiSe 2015/2016) (5. Semester) /Wahlbereich: NaturwissenschaftenLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Umweltwissenschaften (bis WiSe 2014/2015) (5. Semester) /Wahlbereich: NaturwissenschaftenLeuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.): Major Environmental and Sustainabilty Studies (7. Semester) / Wahlbereich:NaturwissenschaftenLehren und Lernen (B.A.): Unterrichtsfach Biologie (bis Studienbeginn WiSe 16/17) (6. Semester) / WahlbereichLehren und Lernen (B.A.): Unterrichtsfach Biologie (ab Studienbeginn WiSe 17/18) (6. Semester) / Wahlbereich

Content: Weltweit werden mehrere 100.000 t Arzneimittelwirkstoffe pro Jahr angewendet. Arzneimittel und ihre Metabolite werdenmit Urin und Faeces von den Patienten ausgeschieden. Zusammen mit anderen Abwasserbestandteilen gelangen sie indie kommunale Abwasserreinigung. Nur einige wenige Wirkstoffe werden dort nahezu vollständig eliminiert.Dementsprechend konnten Arzneimittelwirkstoffe aus allen bisher untersuchten Indikationsgruppen und Diagnostika inden vergangenen Jahren in Kläranlagenabläufen, Flüssen, Seen, Grundwasser und z.T. auch in Grundwassernachgewiesen werden.Wasser und seine besonderen Eigenschaften, Wasserqualitäten, -vorräte und -mangel, Verunreinigungen,Spurenschadstoffe im anthropogenen Wassernutzungszyklus, Rolle von Computer basierten Modellierungen, Methodenund Instrumente der Bewertung und Risikoabschätzung.

Qualifikationsziele:Exemplarische Einarbeitung in die Probleme der Micropollutants am Beispiel von Arzneimitteln in Wasser.

Professional competence: Kenntnisse über Spurenschadstoffe in der (aquatischen) Umwelt, Verbreitung und Wirkung.Instrumentelle Kometenz: Wissen, Verstehen, Anwenden und Weiterentwickeln.

Methodenkompetenz:Bewertung von Micropollutants.Systematische Kompetenz: Relevante Informationen sammeln, bewerten und interpretieren.

Personal competence: Reflexivität, kritischer Umgang mit theoretischen und empirischen Ergebnissen, Arbeiten im Team, Diskussionsfähigkeit.


Integrierte VeranstaltungAufnahme und Verarbeitung theoretischer Grundlagen zu Vorlesungsanteilen des Moduls. Praktische Umsetzung z.B.Datenbankrecherche, Modellierung und Vorhersage von Substanzeigenschaften








Credit points: 5




Other: Das Modul ist für Studierende des Lehramts mit dem Unterrichtsfach Chemie als Zusatzangebot geöffnet.Micropullutans werden häufig in der Öffentlichkeit diskutiert und bieten dadurch Diskussionsbedarf auch in den Schulen.Die Teilnahme an diesem Modul hilft den Umgang mit solchen Fragestellungen zu trainieren.Für Lehramtsstudierende wird die Teilnahme an diesem Modul im 5. Semester empfohlen.

I.d.R. auf Englisch


bachelor thesis - leuphana.de · leuphana bachelor (b.a./b.eng./b.sc./ll.b.) major environmental...

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