Erfaringsdeling/refleksjon i eget personale

Birkenlund skole – u.trinnet

Har det effekt på elevenes

læringsutbytte?• Bedre læringsmiljø bør gi økt læringsutbytte

(Hattie/Hargreaves/Haug)

• Avdekking av svakheter, bør endre praksis

• Erkjennelse av at endring av praksis, kan ha effekt på læringsutbyttet

• Tiltak

– Kursing av enkelte (3 lærere på trinnet tatt ut til kursserie)

– Refleksjon (ulike tema 1xpr. Mnd)

– Ut av komfortsonen (ledelsen bidrar gjennom styrt «nødvendig samtale»)

– Utprøving (eget initiativ)

• Fasit: Erkjenne at læring er endring også i voksenverdenen, ikke bare endring av elever (sitter gjerne langt inne)