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B)

La formazione dei docenti nella Buona

Scuola

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• 1. Acquisto di libri e di testi, anche in

formato digitale, di pubblicazioni e di

riviste comunque utili

all’aggiornamento professionale;

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• L’acquisto di testi deve essere comprovato con fattura nominativa (lo scontrino non riporta indicazioni dell’acquirente). Il materiale acquistato non deve essere necessariamente attinente alla disciplina insegnata, così come previsto dalla legge 107/2015 (art. 1, comma 7), che riconosce fondamentale la formazione professionale del docente nel quadro degli obiettivi formativi, che riguardano competenze disciplinari e trasversali, scelte educative e metodologie laboratoriali, non riconducibili a una sola e specifica professionalità.

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• 2. Acquisto di hardware e software e

strumenti musicali

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• La Carta del Docente permette “di sostenere la formazione continua dei docenti e di valorizzarne le competenze professionali” (art. 1, comma 121, legge 107/2015). Rientrano negli oggetti acquistabili:

• personal computer

• computer portatili

• notebook

• computer palmari

• tablet

che rientrano nella categoria degli strumenti informatici che

sostengono la formazione continua dei docenti.

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• Non sono acquistabili invece:

• smartphone,

• toner e/o cartucce

• stampanti

• pennette USB

• videocamere.

Costituisce un’eccezione la stampante 3D se acquistato

da un docente di informatica, in quanto il dispositivo

consente di sperimentare modelli didattici innovativi

in linea con le finalità della formazione e dell’

aggiornamento professionali.

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• Con lo stesso criterio un insegnante di musica può utilizzare il bonus o parte di esso per l’acquisto di uno strumento musicale purché esso sia strettamente correlato alle iniziative individuate nell’ambito del piano triennale dell’offerta formativa e del piano nazionale di formazione di cui all’art.1 comma 121 della Legge n.107/2015. In questo caso infatti l’acquisto dello strumento è finalizzato a migliorare le competenze specifiche del docente in relazione all’indirizzo della scuola e rientra pertanto nelle finalità formative previste dalla norma.

• Con lo stesso criterio il docente di discipline pittoriche potrebbe provare a richiedere di utilizzare il bonus per acquistare di tele.

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• Per quanto riguarda i software e le applicazioni sono acquistabili quelli destinati alle specifiche esigenze formative di un docente, come ad esempio programmi che permettono di consultare enciclopedie, vocabolari, repertori culturali o di progettare modelli matematici o di realizzare disegni tecnici, di videoscrittura e di calcolo (strumenti di office automation).

• Per finire non rientrano nei servizi acquistabili :

• l’ADSL

• canone RAI

• Pay tv

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• 3. Corsi per attività di aggiornamento

e di qualificazione delle competenze

professionali, svolti da enti accreditati

presso il Ministero dell’istruzione,

dell’università e della ricerca

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• Sono compresi nel bonus i corsi erogati da enti accreditati, è possibile consultare una lista al seguente indirizzo:

• http://archivio.pubblica.istruzione.it/dg_pers_scolastico/enti_accreditati.shtml

• Sono inclusi anche i corsi on line, se svolti da università, consorzi universitari e interuniversitari, Indire, Istituti pubblici di ricerca o altri enti accreditati dal Miur così come previsto dall’art.1 comma 2 della Direttiva Miur 90/2003.

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• 4 -5 Iscrizione a corsi di laurea, di

laurea magistrale, specialistica o a

ciclo unico, inerenti al profilo

professionale, a corsi post lauream o a

master universitari inerenti al profilo

professionale.

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• È possibile seguire ogni tipologia di corso organizzato da Università o da Consorzi universitari e interuniversitari (corsi di laurea, di laurea magistrale, specialistica o a ciclo unico, corsi post lauream o master), come anche un corso destinato specificamente alla formazione degli insegnanti, purché inerente al mio profilo professionale, in quanto la Direttiva del Miur 90/2003 considera le Università, i Consorzi universitari e interuniversitari e gli Istituti pubblici di ricerca “Soggetti di per sé qualificati per la formazione del personale della scuola” (art. 1, comma 2).

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• È possibile perfezionarsi nelle lingue straniere purché il corso che il docente decide di frequentare venga erogato da uno dei soggetti di per sé qualificati per la formazione nella scuola, ovvero dagli “Enti culturali rappresentanti i Paesi membri dell’Unione Europea, le cui lingue siano incluse nei curricoli scolastici italiani”, ai sensi della Direttiva del Miur 90/2003, art. 1, comma 2.

• È inoltre possibile finanziare l’esame di certificazione di una lingua straniera, purché l’esame sia promosso da uno degli Enti certificatori delle competenze in lingua straniera del personale scolastico.

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• Non è invece possibile al docente di

educazione fisica utilizzare il bonus di

500 euro per pagare la quota associativa

ad associazioni sportive per corsi

inerenti attività sportive federali ma può

finanziare i corsi inerenti attività sportive

federali che sono finalizzati alla

formazione e all’aggiornamento delle

professionalità del docent

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• 6– 7 La visione di rappresentazioni

teatrali e cinematografiche e

l’ingresso a musei, mostre ed eventi

culturali e spettacoli dal vivo

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• Con lo stesso spirito di trasversalità dei

libri cartacei e non, le rappresentazioni

cinematografiche, l’ingresso a musei,

mostre ed eventi culturali e spettacoli dal

vivo non devono essere necessariamente

attinenti alla disciplina insegnata.

• Non è però possibile pagare per l’acquisto

di titoli di viaggio per la partecipazione a

eventi o per viaggi culturali.

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• 8. Ogni altra attività coerente con il

piano nazionale di formazione e il

piano triennale dell’offerta formativa

della scuola.

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• È auspicabile che il primo formatore sia

la scuola stessa, che consce meglio di

chiunque conosce le esigenze dei propri

docenti, perciò è finanziabile ogni corso

coerente “con le attività individuate

nell'ambito del piano triennale

dell'offerta formativa delle scuole e del

Piano nazionale di formazione” (legge

107/2015, art. 1, comma 121), in quanto

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• “Le istituzioni scolastiche singole o in

rete e/o in consorzio possono […]

proporsi come Soggetti che offrono

formazione sulla base di specifiche

competenze e di adeguate Infrastrutture”

(Direttiva del Miur 90/2003, art. 1, comma

3). È possibile partecipare anche a corsi

esterni al piano di formazione della

propria scuola.

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• Inoltre il docente che decida di

contribuire al miglioramento della

propria scuola può impiegare il bonus o

di parte di esso per la sperimentazione

didattica rientra nell’organizzazione

delle “attività individuate nell'ambito del

piano triennale

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• dell'offerta formativa delle scuole e del

Piano nazionale di formazione”: può

contribuire sia all’acquisto di materiale

informatico (tablet, lim) riviste, libri per

la biblioteca scolastica.

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C) Quali corsi? Quale formazione?

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• I docenti possono scegliere tra diversi

enti erogatori corsi:

• Università

• Consorzi para-universitari

• Enti accreditati

• Enti qualificati

• http://archivio.pubblica.istruzione.it/doc

enti/accreditamento.shtml

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• Le università offrono corsi di

perfezionamento e percorsi abilitanti, i

consorzi parauniversitari offrono corsi

dedicati ad ogni materia e classe di

concorso, in caso di corsi erogati da

universitari e para-universitari è previsto

il superamento di un esame di profitto e

conseguente acquisizione di CFU, in caso

di corsi universitari.

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• Gli enti accreditati e qualificati operano per ambiti d’interesse:

• Ambiente e salute

• Didattica e metodologie

• Diritti fondamentali, legalità e cittadinanza

• Discipline artistiche

• Discipline giuridiche, economiche, aziendali

• Handicap e svantaggio

• Informatica, tic, multimedialità

• Intercultura

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• Lingua italiana

• Linguistico classico

• Linguistico moderno

• Normativa, organizzazione e gestione della scuola

• Orientamento

• Religioni

• Scienze logico-matematiche

• Scienze motorie

• Scienze sperimentali

• Scienze umane e sociali

• Tecnica e tecnologie

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• I nominativi dei vari enti risultano consultabili suddivisi per campi di intesse e regione ai link seguenti:

• http://archivio.pubblica.istruzione.it/docenti/documenti/qualificati/enti_qualificati_nome.htm

• http://archivio.pubblica.istruzione.it/docenti/documenti/accreditati/elenco/nome/enti_accreditati.htm

• Oppure scaricabili in ordine alfabetico:

• http://archivio.pubblica.istruzione.it/dg_pers_scolastico/enti_accreditati.shtml

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D) Perché aggiornarsi?

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• La domanda sembrerebbe scontata:

perché il diritto è adesso anche un

dovere dell’insegnante, è la possibilità di

arricchire costantemente il proprio

curriculum.

• Con la BUONA SCUOLA infatti si ha

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• Chiamata diretta dei presidi

• 80. Il dirigente scolastico formula la

proposta di incarico in coerenza con il

piano triennale dell'offerta formativa.

L'incarico ha durata triennale ed e'

rinnovato purché in coerenza con il

piano dell'offerta formativa.

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• Chiamata diretta dei presidi

• Sono valorizzati il curriculum, le

esperienze e le competenze

professionali e possono essere svolti

colloqui.

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• La trasparenza e la pubblicità dei criteri

adottati, degli incarichi conferiti e dei

curricula dei docenti sono assicurate

attraverso la pubblicazione nel sito

internet dell'istituzione scolastica

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• I docente che possiede un curriculum

ricco e articolato potrebbe (il

condizionale d’obbligo) avere un buon

biglietto di presentazione, il che denota

volontà di miglioramento, abnegazione al

lavoro.

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• Utilizzo su classe di concorso affine

• 79. A decorrere dall'anno scolastico 2016/2017, per la copertura dei posti dell'istituzione scolastica, il dirigente scolastico propone gli incarichi ai docenti di ruolo assegnati all'ambito territoriale di riferimento, prioritariamente sui posti comuni e di sostegno, vacanti e disponibili, al fine di garantire il regolare avvio delle lezioni, anche tenendo conto delle candidature presentate dai docenti medesimi e della precedenza nell'assegnazione della sede ai sensi degli articoli 21 e 33, comma 6, della legge 5 febbraio 1992, n. 104

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• . Il dirigente scolastico può utilizzare i docenti in classi di concorso diverse da quelle per le quali sono abilitati, purché posseggano titoli di studio validi per l'insegnamento della disciplina e percorsi formativi e competenze professionali coerenti con gli insegnamenti da impartire e purché non siano disponibili nell'ambito territoriale docenti abilitati in quelle classi di concorso.

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• Questo spinge il docente :

• - tenere ad un alto livello di conoscenza tutte le materie del suo titolo e non solo quello di abilitazione (questo lo potrebbe ampliare le sue possibilità di lavoro )

• - prendere sempre più abilitazioni per ridurre il rischio di eventuali spostamenti di ambito

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• Links utili:

• http://archivio.pubblica.istruzione.it/docenti/documenti/qualificati/enti_qualificati_nome.htm

• http://archivio.pubblica.istruzione.it/docenti/documenti/accreditati/elenco/nome/enti_accreditati.htm

• http://archivio.pubblica.istruzione.it/dg_pers_scolastico/enti_accreditati.shtml

• http://www.orizzontescuola.it/news/bonus-500-euro-faq-cosa-si-pu-acquistare-no-smartphone-s-tablet-s-corsi-formazione-organizzati