Dr. Oğuz ÇETİN

Bilgisayar Destekli Öğretim

Genel Bakış

Taslak Sunum

Öğretim teknolojisi ne yapar? Bilgisayar ve öğretim metodları BDÖ nün avantajları BDÖ sınırlılıkları Sınıf içi aktivite

Öğretim teknolojisi ne yapar?

Öğrenme süreçlerini anlamak Öğretim metod ve mesajlarını tasarlamak Öğretim tasarımı süreçlerini uygulamak

– A D D I E

Yapılan öğretim çözümünü değerlendirmek Bütün bunlarda teknolojiyi kullanmak

Bilgisayar ve Öğretim

Kullanım Amacı Örnek Kullanım İdari Amaçlı Kayıt tutma

Öğretimi planlama ve programlama

Bilgisayarları Öğrenme

Bilgisayar Okur-yazarlığıBilgisayar mühendisliği

Bilgisayar Aracılığı ile Öğrenme (Bilgisayar Destekli Eğitim-Öğretim)

Öğretici ProgramlarAlıştırma ProgramlarıBenzetişim programlarıÖğretici oyunlarTestler

Bilgisayar ve Öğretim

Kullanım Amacı Örnek Kullanım İdari Amaçlı Kayıt tutma

Öğretimi planlama ve programlama

Bilgisayarları Öğrenme

Bilgisayar Okur-yazarlığıBilgisayar mühendisliği

Bilgisayar Aracılığı ile Öğrenme (Bilgisayar Destekli Eğitim-Öğretim)

Öğretici ProgramlarAlıştırma ProgramlarıBenzetişim programlarıÖğretici oyunlarTestler

Bilgisayar ve Internet

Bilgisayar ve Internet

Öğretim metodları

Ders verme / Sunum Gösterme / modelleme Bire bir öğretme Alıştırma, test, geri bildirim Bağımsız çalışma Tartışma Grup çalışması Oyunlar Simulasyonlar Problem tabanlı öğrenme

BDÖ Kullanımı

Ders verme / Sunum Bire bir öğretme Alıştırma ve test Bağımsız çalışma Oyunlar / Simulasyonlar Grup çalışması Problem tabanlı öğrenme

Sunumlarda

Görsel tasarım Ses ekleme Video klip gösterimi

Sunumlarda - Grafikler

Sunumlarda - Grafikler

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

1st Qtr 2nd Qtr 3rd Qtr 4th Qtr

East

West

North

Sunumlarda - Ses

“Dr. Evil, I didn’t spend 6 years in evil medical school to be called Mister, thank you very much”

Sunumlarda - Video

Bire bir öğretim

Eğitici programlar Zengin motivasyon unsurları Çoklu öğrenme stilleri Sonsuz sabırlı öğretici

Bağımsız Çalışma

Zengin kaynakların dağıtımı Zamandan ve mekandan bağımsız

Alıştırma / Test

Dikkatli hazırlanmış sorular Hızlı geri bildirim Öğrenci durumunun takip edilmesi

Alıştırma / Test

Aşağıdakilerden hangisi bir öğrenme kuramı değidir?

A – Davranışçı

B – Bilişimci

C - Yapılandırmacı

Alıştırma / Test

Aşağıdakilerden hangisi bir öğrenme kuramı değidir?

A – Davranışçı

B – Bilişimci

C - Yapılandırmacı

Yanlış Cevap bir daha dene!!!!!!

Alıştırma / Test

Aşağıdakilerden hangisi bir öğrenme kuramı değildir?

A – DavranışçıB – BilişimciC - Yapılandırmacı

Atma, Atma. Daha neler uyduracaksın bakalım!!!

Alıştırma / Test

Aşağıdakilerden hangisi bir öğrenme kuramı değidir?

A – Davranışçı

B – Bilişimci

C - Yapılandırmacı

Bravo doğru cevap

Oyunlar / Simulasyonlar

Gerçek hayatın benzeşimi Risk almadan deneme-yanılma Yüksek motivasyon Karmaşık yeteneklerin kazanımı

Oyunlar / Simulasyonlar

Grup Çalışması

Fikir paylaşımı Değişik insan grupları ile çalışma Sosyal çevre edinme Kendi bilgisini yapılandırma

Grup Çalışması

Quest Atlantis

Problem Tabanlı Öğrenme

Hipotez geliştirme Bilgisayar programlarını kullanmayı öğrenme İnterneti bilgi avı için kullanma

BDÖ Avantajları

Çeşitlilik Bilgiye ulaşımı ve paylaşımı hızlandırma Tutarlılık Zaman ve mekan Kayıt tutma Bilgisayarın yeteneklerini anlama

BDÖ Kısıtlılıkları

Altyapı ve Maliyet Eğitici programların azlığı Yüksek beklentiler önyargısı Gerçek sosyal yaşantıya engel olması Sağlık endişeleri

Son söz

Eğitimin merkezindeki nesne öğrencidir.

Bilgisayar sadece onu destekleyen bir araçtır!!!

Aktivite

Size dağıtılan kartlara– 5 tane BDÖ yü ilköğretim matematik eğitiminde

nasıl kullanabileceğimize dair görüş

– 5 tane BDÖ yü ilköğretim matematik eğitiminde neden kullanmamamıza dair görüş

Kartları toplayıp bana ulaştırın

Aktivite

Her bir düşünceyi 1 – 5 arası notlandırın

5 = Müthiş!!! Çok sevdim

4 = Güzel

3 = Orta halli

2 = İdare eder

1 = Sevmedim

Aktivite

Puan

Fikir 1 _____________________Fikir 2 _____________________Fikir 3 _____________________Fikir 4 _____________________Fikir 5 _____________________Toplam puan ____

Nasil Kullaniriz

Pekiştirmek amaçlı Kavram eğitimi Öz güvenini arttırır Yazılı Çıktı almak Birden çok duyu organını aktif hale getirmek Hikaye anlatmada Eğitici oyunlar oynatabiliriz İşbirlikçi eğitim Zihinsel oyunlar kullanımı

Niçin kullanmamalıyız

İçe kapanıklığa neden olur Gerçek yaşam öğrenmesini kısıtlar Duygusal / sosyal ilişkileri olumsuz yönde etkiler Sağlık sorunları Kavramları algılama konusunda gelişim problemleri Tehlikeli içerik (siteler) Dil gelişimine ket vurur Yaratıcılığı sınırlar (algı değişimi) Oyun karakterleri ile özdeşleştirme Zaman yönetimi eksikliği