Por: José Pérez & Alexandra Negrón

Prof. Mirta Rivera

COED- 203 Psicología de la Educación

El siguiente trabajo tiene como objetivo demostrar el

condicionamiento operante de Skinner y sus aplicaciones en el

campo de la educación. Se estará analizando las evaluaciones

importantes y sus aplicaciones. A continuación, se podrá

profundizar de acerca del significado del condicionamiento operante.

Skinner no creía que los humanos poseen libre albedrío o un ser

interior. Por el contrario, creía que todo el comportamiento de los

seres humanos y su personalidad se basaban en las circunstancias

externas y en las consecuencias.

Burrhus Frederic Skinner desde 1904 hasta 1990.

Skinner no disfrutaba para nada las fiestas de la fraternidad y los

juegos de fútbol.

Escribe artículos periodísticos sobre problemas laborales.

Luego de viajar y haber leído el libro de Pavlov

(condicionamiento clásico) decidió estudiar psicología.

En 1938, escribió La Conducta de los Organismos y otros libros

como Terapia Conductual y Manual de la Conducta Operante.

Psicólogo neo-conductista que desarrolló en Harvard las cajas de

Skinner.

Las cajas son escenario controlado en el cual permite que un animal

responda al ambiente con el propósito de obtener una recompensa.

A este escenario se le conoce como el concepto de condicionamiento

operante.

Con los experimentos y acercamiento teórico de Skinner se encontró

que la conducta puede predecirse y controlarse.

El escenario: Dispensador Pellet

Tubo Dispensador

Altavoz

Señales de luz

Palanca

Parrilla electrónica

Generador de choques

Taza de alimento

Video de Condicionamiento Operante en YouTube

http://www.youtube.com/watch?v=vy0qpjPobDI

El video nos muestra una rata hambrienta. Dentro de la caja, había una palanca y luces. La rata aprendió rápidamente que presionando una de las palancas recibiría un trozo de comida. También aprendió a discriminar entre la luz y la oscuridad, aprendiendo que no se le daría alimento si la luz estaba apagada.

La caja de Skinner demostró el moldeo del comportamiento a través del condicionamiento operante.

Este condicionamiento difiere a los demás en el proceso de alcanzar un

comportamiento deseado o una respuesta a través del uso de recompensa y castigo.

Al condicionamiento operante se le conoce como análisis instrumental o análisis

experimental de la conducta (AEC).

Explica la conducta voluntaria del cuerpo en su relación con el medio ambiente basados

en un método experimental.

No sólo se aprende ha responder ante una nueva situación sino que también le puede

permitir obtener un nuevo repertorio de conductas.

Un proceso en el cual la frecuencia que está ocurriendo una conducta, se modifica o altera por las consecuencias que esa conducta produce.

Explica la conducta voluntaria del cuerpo, en su relación con el medio ambiente, basados en un método experimental.

Ante un estímulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva o negativa provocando que la conducta operante se fortalezca o debilite.

El principio fundamental es considerar que las respuestas operantes son una función de las contingencias de estímulos reforzantes.

Facilita el proceso educativo a través de la aplicación y

desarrollo de motivaciones específicas, considera que

las respuestas operantes son una función de los riesgos

de estímulos reforzantes.

Aunque las respuestas no solo dependen de estos

riesgos, sino también de la presencia de los estímulos

discriminatorios. De ahí, el operante se encuentra bajo el

control del estímulo.

Se produce cuando hay una elevada probabilidad de que una

respuesta aparezca en presencia de un estímulo antecedente.

Se suele ejercer reforzando estímulos o incentivos.

Se utiliza el esfuerzo diferencial reforzando la respuesta siempre que ocurra en presencia del estímulo discriminativo y dejando de reforzar la respuesta cuando se dé en presencia de otros estímulos.

Los aspectos más importantes en el condicionamiento operante están en los refuerzos o reforzamientos positivos y negativos.

Los refuerzos o reforzamiento es un proceso que fortalece y alienta la repetición de un comportamiento deseado.

El refuerzo agregado al entorno que genera

un aumento en una respuesta anterior.

El refuerzo que el sujeto rechaza.

Niños de Nigeria utilizando las laptops OLPC

Facilitar el proceso educativo a través de la

aplicación y desarrollo de motivaciones

específicas.

Informar sobre las posibilidades y utilidades de

aplicación de diferentes variedades de aprendizaje:

evitación (negación) y escape, moldeamiento.

Permitir la adquisición, modificación o supresión de

conductas, sabiendo administrar los refuerzos.

Forma de utilización de los refuerzos en el campo de la educación:

Una de las mayores aportaciones es la enseñanza programada y las máquinas de enseñar.

Esta se adapta mejor a cualquier otro método y al ritmo de aprendizaje de cada alumno, permitiéndole al mismo tiempo fomentar su capacidad de autoevaluación.

Scratch MIT Bases de Datos Rosetta Stone

Si un estudiante habla cuando se lo indica el

profesor su conducta será aprobada o reforzada, pero

si habla sin que se le pregunte, su conducta no será

aprobada considerando que las instrucciones

académicas y los textos son series de estímulos

discriminativos para este tipo de estudiantes.

Luis Balbino Arroyo Colón en grado kínder preguntó a su maestra:

¿qué era un diptongo?.

En el 2001, a los 11 años de edad, Luis Balbino Arroyo Colón se

convirtió en la persona más joven en ingresar al Recinto Universitario

de Mayagüez.

A sus 16 años ejerció un bachillerato y maestría en Física Teórica

del RUM. Luego decidió estudiar en la Escuela de Derecho de la

Eugenio María de Hostos de Mayagüez. Actualmente trabaja como

asesor legislativo.

Luis Balbino Arroyo y el ex-rector del RUM

Jorge Ivan Vélez Arocho

Las oposiciones ocurren cuando el sistema se centra exclusivamente en el efecto de una tarea de aprendizaje dada e ignora el proceso cognoscitivo interno que da lugar al efecto del condicionamiento operante.

¿Qué son los controles de estímulos?

¿Cuáles son los dos tipos de esfuerzos o reforzamientos que existen?

¿Qué es la economía de fichas?

¿Qué es una enseñanza programada?

¿Para qué se utiliza una máquina de enseñar?

Mencione un caso de condicionamiento operante

Luego de haber estudiado el condicionamiento operante de

Skinner se llegó a la conclusión de que es un método muy útil que

se debe utilizar con regularidad en los salones de clases. Hoy en día

debido a la forma de crianza de los estudiantes es difícil para el

maestro poder captar toda la atención del estudiante o hacer que

este participe.

Este método de enseñanza que propuso Skinner nos muestra

como reforzar la conducta del estudiante para así obtener un buen

resultado.

Berrocal Rodríguez, Belén & Elena López Gracia-Asenjo. Trabajo de Psicología: Skinner. Recuperado de: http://encina.pntic.mec.es/plop0023/psicologos/psicologos_skinner.pdf

Cela, María Cristina. El niño genio se estrena como asesor legislativo. Fecha de recuperado: sábado, 5 de enero de 2013. Recuperado de: http://www.hechoenpr.com/index.php/prensa/152-el-nino-genio-se-estrena-como-asesor-legislativo.html

Figueroa, Mabel. Luis Balbino Arroyo Colón en kínder preguntó qué era un diptongo. Asociación de Padres de Niños Dotados de Puerto Rico, Inc. Fecha de recuperado: Sábado, 8 de octubre de 2005. Recuperado de: http://www.prgifted.org/prgbalbino.htm

García López, Luis Joaquín. Tema 6: Técnicas operantes. Fecha de Recuperado: 21 de diciembre de 2005. Recuperado de: http://www4.ujaen.es/~ljgarcia/docencia/archivos%20docencia/Tema6_operantes.pdf

Mejía Alcauter, Adriana. Notas: El condicionamiento operante y su influencia en el ámbito educativo. Universidad Tecnológica de la Mixteca. Reservado de: http://www.utm.mx/edi_anteriores/temas43/2NOTAS_43_4.pdf

Orengo Janette. Condicionamiento operante. Universidad Metropolitana. Reservado de: http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/Reserva_Profesores/janette_orengo_educ_173/Condicionamiento_operante.pdf

Ramírez, Jorge A. El Nuevo Día: Trayectoria del niño genio de Moca. Fecha de recuperado: 27 de julio de 2013. Recuperado de: http://www.elnuevodia.com/fotodetalle-trayectoriadelninogeniodemoca-739579.html/5