aznar gregori fidel aznar gregori aprender jugando, ¿qué opinan los alumnos? jenui 2006

Fidel Aznar Gregori Aznar Gregori

Aprender jugando, ¿qué opinan los alumnos?

JENUI 2006JENUI 2006

2Informática Industrial e

Inteligencia Artificial

Índice



Introducción

Inteligencia Aprender jugando Novedades presentadas



Descripción

FIA 4,5 créditos 4º Curso de Ingeniería Informática 50% T, 50% P 150 alumnos http://www.dccia.ua.es/dccia/inf/asignaturas/FIA/



Prácticas

Curso 2002-2003 Campeonato como actividad complementaria Premios en forma de aumento de nota

Incremento de: 1,5; 1; 0.5; 0,25 Curso actual Objetivos

Aumentar la motivación Fomentar la investigación Fomentar el trabajo colaborativo



EL CAMPEONATO



Prácticas

Aplicación directa de la teoría Búsqueda en juegos

Conecta-4 http://www.dccia.ua.es/dccia/inf/

asignaturas/FIA/CampeonatoFinal2/



Trabajo previo requerido

Vinculado a la primera práctica Normas estrictas Plantilla

Interfaz gráfico Alfa-beta Función de evaluación

Participan todas las prácticas que cumplan las reglas



Reglas de ejecución

Emparejar prácticas Dos partidas por pareja Ganador o empate implica pasar a la

siguiente ronda



IMPLEMENTACIÓN



Alumno

Requiere proporcionarles una plantilla Java No se puede modificar la plantilla

Se podría trucar el resultado El alumno debe leer, comprender y utilizar la

plantilla propuesta (UML) Puede incluir más clases



Profesor

Diseñar mecanismo de enfrentamiento Compilar las prácticas Generar la distribución inicial de la liga Mostrar a los alumnos el resultado de todo el

proceso



El trabajo del alumno

El contrato verbal Trabajar en una parte muy concreta Únicamente 30' por jugada Nomenclatura de clases Metodología



ENCUESTAS DE VALORACIÓN



Encuestas de valoración

Experiencia de 3 años Encuestas

Se rellenaron de manera anónima vía Web Totalmente opcional 40% de los alumnos presentados al examen 11 preguntas, la mayoría cerradas

Tipo Relativas a la percepción del campeonato Respecto a la evaluación Relativas a futuros cambios en la evaluación



RESULTADOS



Resultados (I)

El campeonato me ha motivado más a la realización de la práctica 1

A) No sabe/No contesta

B) No, no me ha aportado nada

C) Si, pero no demasiado

D) Si, me ha motivado bastante

A0% B

14%

C53%

D33%



Resultados (II)

Valoro positivamente la realización de este tipo de eventos


B) No creo que aporten nada

C) Si

D) Si pero lo enfocaría de otra ·

manera

A

2% B9%

C73%

D16%



Resultados (III)

Para la realización del campeonato he dedicado:


B) El mismo tiempo que el que he dedicado

para realización de la práctica

C) Ha requerido un poco más de tiempo pero

no demasiado

D) He dedicado igual o más tiempo que el

requerido para hacer la práctica

A

5%

B55%

C26%

D14%



Resultados (IV)

Para la participación en el campeonato:


B) No he realizado nada especial

C) Le he preguntado a mi profesor de

prácticas que alternativas de diseño

podía utilizar

D) Me he documentado mediante

bibliografía o Internet

A

2%

B66%

C5%

D27%



Resultados (V)

La manera en la cual se ha desarrollado el campeonato me parece:


B) Muy complicada, me ha costado

mucho participar

C) No demasiado compleja

D) Fácil

A

14%

B5%

C33%

D48%



Resultados (VI)

Para próximos años cambiaría o añadiría en el campeonato:


B) Nada

C) Algún detalle pero en general está

bien

D) Bastantes cosas: ______

A

12%

B21%

C62%

D5%



Resultados (VII)

Para la evaluación de las prácticas de próximos años, ¿Consideráis factible una evaluación como la siguiente?…


B) No me parece buena idea

C) La veo equivalente a

la evaluación actual

D) Considero que sería una

buena evaluación

A

9%

B61%

C9%

D21%



Resultados (VIII)

En el caso de que se determinase el sistema de evaluación anterior…


B) Considero que no estaría

más motivado para la

realización de las prácticas

C) La motivación sería parecida

a la actual

D) Considero que este sistema

de evaluación me motivaría

más que el actual

A

7%

B33%

C46%

D14%



Resultados (IX)

Respecto a la nota que aporta el campeonato a la evaluación final…


B) Considero que se valora

poco y no vale la

pena participar

C) Considero que tiene una

valoración justa

D) Creo que se sobrevalora

A

7%

B21%

C46%

D26%



Resultados (X)

Si diseñase yo la evaluación, al campeonato le asignaría un peso de un…


B) 0-30% de la nota de prácticas

C) 30-60% de la nota de prácticas

D) 60-100% de la nota de prácticas

A

19%

B72%

C7%

D2%



Resultados (XI)

En general el campeonato me ha parecido…


B) Una pérdida de tiempo

C) Una actividad que no esta mal

D) Una actividad positiva

a tener en cuenta

A

0%B

7%

C49%

D44%



CONCLUSIONES Y LÍNEAS FUTURAS



Conclusiones y líneas futuras

Conclusiones Valoración positiva Un 33% de los alumnos amplían conocimientos Necesitamos vincular más la práctica con el

campeonato Líneas futuras

Aplicar la nueva evaluación

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