az online közösségi oldalon megjelenő tanár-diák kapcsolat kezdeményezése és fogadása a...
DESCRIPTION
Közoktatásban és felsőoktatásban tanuló diákok körében végzett online kérdőíves felmérés eredményeiTRANSCRIPT
AZ ONLINE KÖZÖSSÉGI OLDALON MEGJELENŐ TANÁR-DIÁK KAPCSOLAT KEZDEMÉNYEZÉSE ÉS FOGADÁSA A METAFORÁK TÜKRÉBEN
Iskola a társadalmi térben és időben II.Pécs
2011. május 17-18.
Lévai Dóra – Tóth-Mózer SzilviaELTE PPK Iskolapedagógiai Központ
A KÖZÖSSÉGI MÉDIA SZEREPE A MINDENNAPOKBAN AZ ISKOLA SZEMPONTJÁBÓL
Magánéleti színtér vagy oktatási-nevelési környezet?
Addiktív közösségi oldal vagy nélkülözhetetlen kommunikációs csatorna?
Hogyan viszonyulnak ehhez a felülethez a diákok?
Érdemes kidolgozni Policyt?
AZ ONLINE KÉRDŐÍV KITÖLTÉSE
2011
/01/
01
2011
/01/
07
2011
/01/
13
2011
/01/
19
2011
/01/
25
2011
/01/
31
2011
/02/
06
2011
/02/
12
2011
/02/
18
2011
/02/
24
2011
/03/
02
2011
/03/
08
2011
/03/
14
2011
/03/
20
2011
/03/
26
2011
/04/
01
2011
/04/
07
2011
/04/
130
10
20
30
40
50
60
70
150
5 k
itölt
ő
Közoktatásban és felsőoktatásban tanulók
KÖTELÉK, DE MIFÉLE?
Fogság Kapcsolat lehetősége
Pozitív érzelmi kötelék
217 metafora
502 metafora 219 metafora
FOGSÁG
• Nyilvántartás• Nagy testvér• Kukkolás
• Szenvedély-betegség
• Drog
• Pókháló• Zárda
• Vírus• Járvány
Betegség
Börtön
Kémhálózat
Függőség
10 65
122 20
ÖKOLÓGIAI MODELL
Bronfenbrenner ökológiai modellje (1979)
KÖZÖSSÉG, DE MEKKORA?
Makro
Exo
Mezo
Mikro
• Globális, • Világ
• Piac• Színház
• Család• Baráti kör
• Jóbarát• Társ
78
312
151
61
Metaforák száma
A KAPCSOLATKEZDEMÉNYEZÉS ÉS –FOGADÁS DIMENZIÓI A TANULÓK RÉSZÉRŐL
A=AKTÍVP=PASSZÍVT=TUDATOSN=NEM TUDATOSNY=NYITOTTZ=ZÁRKÓZOTT
IDEÁLIS
BELETÖRŐDŐ
UDVARIAS
ELZÁRKÓZÓ
TARTÓZKODÓ
VÁLOGATÓS
BARÁTKOZÓ
REJTŐZKÖDŐ
KAPCSOLATKEZDEMÉNYEZÉS ÉS -FOGADÁS
beletörődő barátkozó elzárkózó nem besorolható
3. Kapcsolat-metaforák
Kapcsolat, barátkozó, 21,7%
Fogság, beletörődő, 28,1%
Pozitív érzelmi kötelék, beletörődő, 19,6%
Teljes minta
2.Fogság-
metaforák
1.Pozitív érzelmi
kötelék
IRODALOM
Kövecses Zoltán: A metafora
Vámos Ágnes: Metafora a pedagógiában
Talyigás Judit (szerk.): Az internet a kockázatok és mellékhatások
tekintetében
Soulbook - Közösségi oldalak lélektana
Bronfenbrenner: Ecological Systems Theory
TOVÁBBI INFORMÁCIÓKFacebook-kutatás Nyílt csoport
KÖSZÖNJÜK A MEGTISZTELŐ FIGYELMET!
Lévai Dóra [email protected]
Tóth-Mózer Szilvia [email protected]