az új köznevelési intézmények szakmai támogatása …...vezető Önértékelési csoport...
TRANSCRIPT
MUNKATERV
Tatabányai Éltes Mátyás
Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény,
Általános Iskola, Szakiskola és Készségfejlesztő Iskola
Készítette: Bacsó Ágnes
2 / 89
Tartalom
1. HELYZETELEMZÉS ........................................................................................................................................... 3
1.1. Személyifeltételek ....................................................................................................................................... 3
1.2. Pedagógus adatok ...................................................................................................................................... 3
1.2.1. Megbízatások, ellátott feladatok ....................................................................................................... 3
1.2.2. A pedagógusok minősítésében és az országospedagógiai-szakmai ellenőrzésben
közreműködő pedagógusok névsora, szabadnapja .......................................................................10
1.2.3. A tanévben minősítésre jelentkezett pedagógusok ........................................................................11
1.3. Vezetők heti ügyeleti rendje ......................................................................................................................11
1.4. Az intézmény tanulói adatai ......................................................................................................................12
1.5. Tárgyi feltételek .........................................................................................................................................17
1.6. Kockázati tényezők a tanévben (opcionális) ............................................................................................18
A TANÉV LEGFONTOSABB CÉLJAI ÉS KIEMELT FELADATAI.........................................................................20
1.7. A fenntartó által megfogalmazott fő feladatok ..........................................................................................20
1.8. Az intézmény pedagógiai programja alapján kitűzött célok, feladatok .....................................................20
2. A TANÉV HELYI RENDJE ...............................................................................................................................22
2.1. A tanítás nélküli munkanapok időpontjai, felhasználása ..........................................................................22
2.2. A szünetek időtartama ..............................................................................................................................23
2.3. Tervezett mérések és vizsgák ..................................................................................................................25
2.3.1. A tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat időpontja ....................................................................25
2.3.2. Versenyek, tanulmányok alatti vizsgák ideje ..................................................................................25
2.3.3. Szakmai vizsgák, vizsgaidőszakok, irásbeli, szóbeli és gyakorlati vizsgák ...................................25
3. PÁLYAVÁLASZTÁSSAL KAPCSOLATOS FELADATOK ................................................................................27
3.1. Pályaválasztás; középfokú intézményekbe történő továbbtanulás ..........................................................27
4. MELLÉKLETEK ................................................................................................................................................28
5. LEGITIMÁCIÓSZÁRADÉK ...............................................................................................................................87
5.1. A nevelőtestület nyilatkozata ....................................................................................................................87
FÜGGELÉK ...........................................................................................................................................................89
A munkaterv jogszabályi háttere ......................................................................................................................89
3 / 89
1. HELYZETELEMZÉS
1.1. Személyifeltételek
Engedélyezett álláshelyek száma az intézményben: 80 státusz
Betöltött álláshelyek száma:
EGYMI – 6 gyógypedagógus, 0,5 iskolatitkár, 0,5 munkaügyi ügyintéző,
Általános iskola - 27 gyógypedagógus, 9 gyógypedagógiai asszisztens
0,5 iskolatitkár, 0,5 munkaügyi ügyintéző,
Szakiskola – 10,35 gyógypedagógus,8,7 szakmai tanár, 3 gyógypedagógiai asszisztens,
1 kerti munkás,
NOKS még: 1 gyermek-és ifjúságvédelmi felelős,
Technikai dolgozó: 6 fő (1 gondnok, 4 takarítónők, 1 étkezés befizetésért felelős)
Betöltetlen álláshelyek száma:
EGYMI –0,8gyógypedagógus,
Általános iskola –0,85gyógypedagógus,
Szakiskola – 0,4 gyógypedagógus,0,85 szakmai tanár, 1 sofőr,
Tartós betagállományban van: 2 fő általános iskola.
Gyed/ellátatlan állás: EGYMI 2 fő, Általános iskola 0,45 fő
Megjegyzés: A betöltetlen gyógypedagógusi álláshelyeket a nyár folyamán és azóta is folyamatosan hirdeti
iskolánk, azonban jelentkező nincs rá. A feladatok ellátását az osztályfőnököknek visszaosztott 2-2 tanórá-
val, óraadó szakemberekkel, elrendelt túlmunkával és eseti helyettesítésekkel tudjuk megoldani.
1.2. Pedagógus adatok
1.2.1. Megbízatások, ellátott feladatok
Sorszám Név
Nevelés-
oktatással
lekötött
órák
száma
Állandó megbí-
zatása (osztály-
főnök, mk. veze-
tő, DÖK segítő
stb)
Egyéb megbíza-
tásai:
A kötött munkaidő
nevelés-oktatással le
nem kötött részében
ellátott feladatai:
EGYMI
1. Bacsó Ágnes 6 Szaktanácsadó
2. Ácsné Tremmel Zsófia
20
(19 EGYMI
1 Szakisk.)
4 / 89
Sorszám Név
Nevelés-
oktatással
lekötött
órák
száma
Állandó megbí-
zatása (osztály-
főnök, mk. veze-
tő, DÖK segítő
stb)
Egyéb megbíza-
tásai:
A kötött munkaidő
nevelés-oktatással le
nem kötött részében
ellátott feladatai:
3. Banó Zsuzsanna 20
4. Bauerné Révészi
Mónika 20
5. Bottyánszkiné
Barsi Edit 20
6. Horváth Judit
20
(17 EGYMI
3 Ált.Isk.)
7. Szabó Annamária 20
8. Tihanyi-Fehér Virág
20
(14 EGYMI
6Ált.Isk.)
9. Topercerné Bakos
Katalin
20
(14 EGYMI
6Ált.Isk.)
Általános Iskola
1. Aros Boglárka 20
Rendezvényeken hangosítás Adventi megemlékezés, Far-sang szervezője. Madarak és fák napja szervezője.
2. Bokros Ildikó 11 részmunkaidős Nőnapi buli szerve-zése
3. Borbély Melinda 20 osztályfőnök
Rendezvényeken hangosítás Gyöngy-halászat Tehetség-gondozó verseny összekötője. Mada-rak és fák napja szervezője. Adventi megemlékezés Ka-rácsonyi műsor, Tanévzáró ünnepség
5 / 89
Sorszám Név
Nevelés-
oktatással
lekötött
órák
száma
Állandó megbí-
zatása (osztály-
főnök, mk. veze-
tő, DÖK segítő
stb)
Egyéb megbíza-
tásai:
A kötött munkaidő
nevelés-oktatással le
nem kötött részében
ellátott feladatai:
4. Bulla Andrea Judit 20 osztályfőnök
Gyöngyhalászat Te-hetséggondozó ver-seny összekötője Karácsonyi műsor Tanulmányi verseny szervezője
5. Csák Ágnes 18
munkaközösség
vezető
Önértékelési csoport vezetője, Népmese világnapja, Október 6. megemlékezés Mikulás ünnepség, bábozás Bölcsödék, óvodák tájékoztatása, Éltes Emléknap szervező-je, Szakértő
6. Fekete Tiborné 20
Önértékelési csoport tagja. Márton nap Március 15-i ünnep-ség
7. Habardiková Dóra 20 gyakornok
8. Herrné Moravcsik
Teréz 20 Sportversenyek
9. Horváthné Papp
Viktória
13
(6 Ált.Isk,
7 Szakisk)
részmunkaidő
10. Kis József 20 osztályfőnök
Komplex tanulmányi verseny koordináto-ra, Karácsonyi műsor Tanulmányi verseny szervezője
11. Kovács Éva 20 Jutalomkönyvek be-szerzése
12. Könye Barbara 20 gyakornok
13. Nagy Idlikó 20 szakszervezeti
titkár helyettes
Adventi megemléke-zések szervezője. Éltes Emléknap szervezője.
14. Nyuzó Éva Ágnes 20 osztályfőnök
Október 6. megemlé-kezés Márton nap Mikulás ünnepség, Bölcsödék, óvodák tájékoztatása, Éltes Emléknap szervező-je.Madarak, fák napja sz.
6 / 89
Sorszám Név
Nevelés-
oktatással
lekötött
órák
száma
Állandó megbí-
zatása (osztály-
főnök, mk. veze-
tő, DÖK segítő
stb)
Egyéb megbíza-
tásai:
A kötött munkaidő
nevelés-oktatással le
nem kötött részében
ellátott feladatai:
15. Pappné Kováts Ildikó 11 részmunkaidős Sportversenyek
16. Parajdi Katalin 20 osztályfőnök Szakszervezeti
titkár
Irodalmi témahét Húsvéti népszokások szervezője.
17. Pátrovics Anna 20 osztályfőnök
Erdélyi kirándulás Adventi megemléke-zések szervezője Március 15-i ünnep-ség
18. Petrovicz Rita 18
osztályfőnök
munkaközösség
vezető
19. Rácz Judit 18
osztályfőnök,
munkaközösség-
vezető
Tankönyvrende-
lés felelőse.
Népmese világnapja, Éltes Emléknap szervezője.
20. Sipos Beatrix 8
osztályfőnök
megbízott
intézényegység
vezető
Október 23-i ünnep-ség Önértékelési csoport tagja
21. Szabó Nóra 18 osztályfőnök
Iskolahívogató-ra szórólap elkészítése. Karácsonyi kézmű-ves fogl. Tanulmányi verseny szervezője Köv. tan-évnyitó szervezése, Szaktanácsadó
22. Tóth Eszter 20
Karácsonyi kézmű-ves fogl. Éltes Em-léknap szervezője. Március 15-i ünnep-ség
23. Vajnai Sándorné
Pruzsina Anikó 18 osztályfőnök
Erdélyi kirándulás Március 15-i ünnep-ség Szaktanácsadó
24. Varga Ildikó 20 Irodalmi témahét
7 / 89
Sorszám Név
Nevelés-
oktatással
lekötött
órák
száma
Állandó megbí-
zatása (osztály-
főnök, mk. veze-
tő, DÖK segítő
stb)
Egyéb megbíza-
tásai:
A kötött munkaidő
nevelés-oktatással le
nem kötött részében
ellátott feladatai:
25. Vass-Vaskó Bernadett
26. Illés Miklósné 10
óraadó, logopédi-
ai fejlesztés, habi-
litációs órák
27. Péli Kati 10 óraadó
28 Pomázi Zsóka 10 óraadó
29 Király Ida
10
(7 Ált.Isk.,
3 Szakisk.)
óraadó
Szakiskola
1. Auerbach Csaba 20
Pályaválasztási kiállí-tás. Nyílt napok. Szakmai tanulmányi verseny
2. Gaál Erika 20
Pályaválasztási kiállí-tás. Nyílt napok. Szakmai tanulmányi verseny-házi forduló, országos.
3. Gáspárné Markotán
Gabriella 8
intézményvezető
helyettes Önértékelési csoport
tagja
4. Járinka Sándor 20 Pályaválasztási kiállí-tás. Nyílt napok.
5. Juhász Klára 18
osztályfőnök,
munkaközösség
vezető
KT tag, Gyöngy-
halászat Tehet-
séggondozó Ala-
pítvány elnöke
Önértékelési csoport tagja. Félévi felmé-rők, kisvizsgák.
6. Kaibás Mihály 20 Pályaválasztási kiállí-tás.
8 / 89
Sorszám Név
Nevelés-
oktatással
lekötött
órák
száma
Állandó megbí-
zatása (osztály-
főnök, mk. veze-
tő, DÖK segítő
stb)
Egyéb megbíza-
tásai:
A kötött munkaidő
nevelés-oktatással le
nem kötött részében
ellátott feladatai:
7. Lacza Albert 20 osztályfőnök Sportversenyek szervezése. Nyári táborok szervezése.
8. Laczkóné Csermely
Mária 20
Pályaválasztási kiállí-tás. Nyílt napok. Szakmai tanulmányi verseny-házi forduló, országos.
9. Lakatos László 17 részmunkaidős Pályaválasztási kiállí-tás. Nyílt napok.
10 Megyeri Imréné 20 osztályfőnök
Pályaválasztási kiállí-tás. Nyílt napok. Szakmai tanulmányi verseny-házi forduló, országos.
11. Selmeci Judit 20 osztályfőnök Trianoni emléknap
12. Szalai Attiláné 20 osztályfőnök Trianoni emléknap
13. Varga Zsuzsanna 20 osztályfőnök Szakmai tanulmányi verseny-házi forduló, országos.
14. Voga Ágnes 20 osztályfőnök KT tag Trianoni emléknap
15. Zábráczkiné Szabó
Csilla 20 Szakmai tanulmányi
verseny
16. Zsölleiné Pápai Anna 20 osztályfőnök Tankönyvrendelés
felelőse
17. Szedresi Károly 20 osztályfőnök Rendevényeken hangosítás
18. Czettisch Ramóna 10
óraadó
textiles gyakorlati
oktató
Szakmai tanulmányi verseny
9 / 89
Sorszám Név
Nevelés-
oktatással
lekötött
órák
száma
Állandó megbí-
zatása (osztály-
főnök, mk. veze-
tő, DÖK segítő
stb)
Egyéb megbíza-
tásai:
A kötött munkaidő
nevelés-oktatással le
nem kötött részében
ellátott feladatai:
19 Széplaki Jánosné 10 óraadó
10 / 89
EGYMI: Az EGYMI intézményegység vezetését a többcélú intézmény vezetője látja el. Az utazó gyógype-dagógusi, konduktív pedagógiai hálózat működtetésében 8 fő főállású gyógypedagógus vesz részt, 2 fő jelenleg GYED-en tartózkodik. A feladatellátás minden tanévben az integráltan nevelésben, oktatásban részt vevő SNI tanulók felmérését követően kerül megszervezésre. A felmért igények alapján az EGYMI intéz-ményegység gyógypedagógusai nem tudják lefedni teljes egészében az ellátást, ezért megbízási szerző-déssel, illetve túlmunkával kerül ellátásra a jelentkező igények.
Általános iskola: Az idei tanévben is az elmúltakhoz hasonlóan szakemberhiány jelentkezett. Jelenleg 1,95 fő állást tudtunk óraadói megbízással ellátni. 2,1 fő jelenleg is ellátatlan, erre még keresünk szakembert. Az általános iskolai pedagógiai, szakmai feladatellátáson 21 fő teljes állású, 3 fő részfoglalkozású, 4fő óraadó szakember dolgozik. Az osztályfőnökök osztályfőnöki kedvezménye /feladattal terhelt órái beírásra kerültek a tantárgyfelosztásban, a szakemberhiány miatt. Hiszen ezek nélkül az órák nékül nem tudjuk az oktató-nevelő munkát zavartalanul biztosítani. A feladatok mogosztása a tantárgyfelosztásban található részlete-sen.
A pedagógusok munkáját 9 fő gyógypedagógiai asszisztensek segíti. (évfolyamonként 1-1 fő)
Szakiskola:A szakiskola pedagógus álláskerete 20 főre változott a Készségfejlesztő iskola indításával, ahová csupán 1 fő értelmileg akadályozottak szakos pedagógus jelentkezett. Ez azt eredményezte, hogy az eredeti tantárgyfelosztást alaposan meg kellett változtatni. Azok a kollégák, akik oligofrénpadagógus szakkal rendelkeztek, átcsoportosításra kerültek a készségfejlesztő iskola óráinak ellátására. Így azonban a tanulás-ban akadályozott diákok óráinál jelentkezett 24 óra gyógypedagógus hiány. Úgy tudtuk megoldani a felada-tok ellátását, hogy az osztályfőnökök a kedvezményeik mértékéig plusz 2-2 órát vállaltak (16 óra), valamint 2 kolléga rendszeres Eseti Helyettesítéssel lefed 3 órát. Mindezek mellett is ellátatlanul maradt 5 óra tanuló-szoba. A gépész szakmacsoportban az idei tanévben az előkészítő évfolyam mellett 3 osztályunk is van, amely órák ellátásához nincs elegendő szakemberünk. Így ott 10 óra műhelyben tartott gyakorlati óra Elrendelt túlóraként kerül ellátásra, illetve az 5 óra szakmai alapozó rendszeres Eseti Helyettesítéssel kerül megoldás-ra. A szakmai csoportok ilyen magas száma csak ebben a tanévben mutatkozik, ezért döntöttünk a feladatel-látás ezenmódja mellett.
A pedagógusok munkáját 3 fő gyógypedagógiai asszisztens segíti, a nyolc osztályban. A tangazdaságban 1 fő kerti munkás dolgozik, segítve a két oktató munkáját a 2,6 ha terület ellátásában. Az 1 státuszú gépjármű-vezetői álláshelyünk már egy éve üres, a folyamatos hirdetések ellenére. Ez igen nagy gondot okoz, mivel a szakmai utakra, az úszásoktatásra, valamint a sporteseményekre az intézmény kisbusza szállította a diáko-kat, illetve kisérőiket.Valószínűleg az idei évben is megbízásokkal tudjuk csak megoldani a feladatot.
Az intézményben apedagógusok munkáját 1 fő gyermek-és ifjúságvédelmi felelős,1 fő iskolatitkár, 1 fő sze-mélyügyi adminisztrátor segíti, s látja el a szükséges feladatokat. Az intézményben 1 fő gazdasági ügyintéző (fél állásban TTK, fél állásban Gamesz alkalmazott), 1 fő gondnok és 4 fő takarítónő dolgozik.
1.2.2. A pedagógusok minősítésében és az országospedagógiai-szakmai ellenőrzésben közreműkö-
dő pedagógusok névsora, szabadnapja
Sorszám Név Szakterület Szabadnap
1. Bacsó Ágnes kiemelt figyelmet igénylő tanulók,
konfliktuskezelés péntek
2. Csák Ágnes konduktív pedagógia,
gyógypedagógia csütörtök
3. Szabó Nóra gyógypedagógia péntek
4. Vajnai Sándorné Pruzsina
Anikó kiemelt figyelmet igénylő tanulók kedd
11 / 89
Sorszám Név Szakterület Szabadnap
IKT, tanító tantárgygondozó
1.2.3. A tanévben minősítésre jelentkezett pedagógusok
Sorszám Név Szakterület
Szakiskola
1. Voga Ágnes TA gyógypedagógus
Autizmus spektrum zavar - szakvizsga
1.3. Vezetők heti ügyeleti rendje
Bacsó Ágnes
Intézményvezető
Sipos Beatrix
megbízott
Intézményegység-vezető
Gáspárné Markotán
Gabriella
Intézményvezető-helyettes
Hétfő 8.00-16.00 7.30-14.00 7.30-14.00
Kedd 8.00-16.00 7.30-14.00 7.30-14.00
Szerda 8.00-14.00 7.30-16.00 7.30-14.00
Csütörtök 8.00-14.00 7.30-14.15 7.30-16.00
Péntek szaktanácsadói nap 7.30-16.00 (kéthetente) 7.30-16.00 (kéthetente)
12 / 89
1.4. Az intézmény tanulói adatai
osztály / cso-
port
osztály lét-
szám
integrált sajá-
tos nevelési
igényű tanulók
(SNI)
Számított
létszám magántanuló
hátrányos
helyzetű
tanulók
(HH)
halmozottan
hátrányos
helyzetű
tanulók
(HHH)
egész napos
nevelés-
oktatás-ban
részt vevő
tanulók lét-
száma
Általános Iskola
1.a 6 6 15 1
2.a 9 9 18 1
2.f 10 10 30 1
3.a 8 8 16 1
4.a 11 11 24 1 2
5.a 10 10 20 2 4
6.a 9 9 22 1 3 1
6.b 11 11 23 1 1 2
7.a 8 8 19 1 1 4
7.b 9 9 18 2 3
8.a 10 10 22 1 2 1
Összesen: 101 101 227 4 15 18
Szakiskola
Szakiskola (3 éves: 9E-9-10. évfolyam, ill. 5 éves: 12. évfolyam)
9E/a 7 7 14 1
9E/b 11 11 23 3
9.A 13 13 28 2
9.B 11 11 24 1
10.A 6 6 12 1 1
10.B 10 10 22 1
12.A 7 7 14 1
9.Kf 5 5 15 1 1
Szakiskolaösszesen:
70 70 152 10 2
13 / 89
Általános iskola: Az általános iskolai tanulók közül25 fő számított létszám szerint 3 főnek számít. Az ő sérü-
lésük szerinti megoszlása: értelmileg akadályozott 7 fő, mozgássérült 1 fő, látásfogyatékos-vak 2 fő, látásfo-
gyatékos-gyengénlátó 1 fő, autizmus spektrum zavar 1 fő, mozgássérült- gyengénlátó 1 fő, értelmileg akadá-
lyozott-mozgássérült 2 fő, súlyos, halmozottan fogyatékos 10 fő.
Szakiskola: A szakiskolai tanulók között 2 fő autista diák, 4 fő halmozottan fogyatékos diák, valamint 6 fő
értelmileg akadályozott diák van, tehát 12 fő számít három főnek a számított létszám megadásakor.
Tanulói jogviszonyt szüneteltető tanulók
Intézményünkben nincs tanulói jogviszonyt szüneteltető tanuló.
Egyéb csoportok száma összesen:
Általános iskola: az egyéb órák keretében megvalósuló oktató, nevelő tevékenységek osztályokon belüli
csoportokban vagy több osztályból létrejött tanulókból álló csoportokban zajlik.
Ezek felsorolás szinten: HH felzárkóztató órák (14 óra/hét), differenciált fejlesztés (1-4. o.) (6 óra/hét), tehet-
séggondozás (gyöngyhalászat tehetséggondozó – 6 óra/hét, komplex tanulmányi verseny – 6 óra/hét), Tö-
megsport (4 óra/hét), szakkörök; tánc, dráma, kerámia, hangszer, ének, hagyományörző, kézműves (7
óra/hét), 4 napközi (48 óra/hét), 6 tanulószobai csoport (34 óra/hét). A napközit és tanulószobai foglalkozást
igényló tanulók a 9. órában (utolsó óra), 15.15-16.00 között egy összevont csoportban vannak, mert csupán
13tanuló igényli ezt. Ennek oka, hogy sajnos délután már nincs diákjárat, így a szülők gyermeküket szeret-
nék már 16 órára ha hazaérnének, mert később már a városi kölekedés miatt a hazautazásuk bonyodalmas
és hosszadalmas.A habilitációs-rehabilitációs órák csoportos formában minden tanuló számára biztosítottak
a fejlesztési igényüknek megfelelő óraszámban (47 óra/hét). Egy tanéven belül mindez félévkor ismételten
közös átgondolásra kerülnek. A 4 fő magántanuló közül, két tanuló (6. évfolyamon mindkét tanuló vak) közö-
sen kapja meg a 10 magántanulói órát. A fejlesztő nevelés, oktatásban részesülő tanulók közül 4 fő súlyos,
halmozottan fogyatékos. Állapotuk miatt a tarjáni otthonban (ott bentlakó ellátottak), heti 5 óra egyéni fejlesz-
tésben teljesítik tankötelezettségüket.
Vidékről bejáró tanulók: 18 fő,
Ebben a tanévben 5 fő évismétlő tanulónk van (1 fő 1. osztályos magashiányzások miatt, 1 fő 5. osztályos
magas hiányzása miatt, 3 fő több tantárgy elégtelen eredménye miatt).
Szakiskola:
Osztályainkban általában egy szakma oktatását végezzük, de három osztályunkban 2-2 szakma tunulói
vannak jelen. Ez az órarendjük elkészítésekor okoz gondot, hisz egy időben két szakmai tanárt kell a cso-
portokhoz rendelni. Természetesen ezeknek az osztályoknak a szakmai elmélete, ill. gyakorlata csoport-
bontásban zajlik, külön-külön szaktanterenben és gyakorlati helyen történik.
A hiányzásból vagy gyengébb képességekből eredő lemaradások kompenzálására a habilitációs-
rehabilitációs órákon, fejlesztő foglalkozásokon nyílik lehetőségünk. A tanulószobán pedig a következő taní-
tási napra történő felkészülésben tudunk a diákok segítségére lenni.
Tanulószobai csoport száma: 1 / 10 fő
Szakköri csoportok száma: 3 / Foci 12 fő, Tánc 18 fő, Kertész 11 fő.
Vidékről bejáró tanulónk: 23 fő.
Ebben a tanévben 6 fő évismétlő tanulónk van (2 fő a magas hiányzása miatt, a többiek elégtelen tantárgyi
eredményeik miatt).
14 / 89
Vidékről bejáró tanulók: 24 fő.
Általános Iskola
Ingyenes tankönyvre jogosultak száma és aránya:minden általános iskolás tanuló-100%
SNI tanulók száma és aránya:minden általános iskolás tanuló 100%
Szakiskola:
Ingyenes tankönyvre jogosultak száma és aránya: minden szakiskolás tanuló-100 %
SNI tanulók száma és aránya: minden szakiskolás tanuló-100 %
Általános Iskola:
Összes étkező: 87 fő
Ingyenesen étkezők száma: 46 fő
Aránya:52,8%
50%-os kedvezményben részesülők aránya:40 fő
Aránya:45.9 %
Teljes árat fizetők száma: 1fő
Aránya: 1,14 %
Szakiskola:
Összes étkező: 23 fő
Ingyenesen étkezők száma: 4fő
Aránya: 17,39 %
50%-os kedvezményben részesülők aránya: 19 fő
Aránya: 82,60 %
Teljes árat fizetők száma: 0 fő
Aránya: 0 %
15 / 89
Szakképzési adatok
Szakiskola
Osz-
tály
Szakképesí-
tés azonosító
Szakképesítés megne-
vezése
Lét-
szám
Gyakorlati
oktatás helye
Iskolai gya-
korlati okta-
tásban részt-
vevők lét-
száma
Iskolai gya-
korlati okta-
tásban részt
vevő csopor-
tok száma
9.A 31 521 01
21 622 01
Bevontelektródás kézi
ívhegesztő
Parkgondozó
13 fő
iskolai tan-
műhely
tangazdaság
7 fő
6 fő
1 csoport
1 csoport
9.B 21 542 01 Lakástextil-készítő 11 fő iskolai tan-
műhely 11 fő 1 csoport
10.A 31 521 01 Bevontelektródás kézi
ívhegesztő 6 fő
iskolai tan-
műhely 6 fő 1 csoport
10.B 21 542 01
21 622 01
Lakástextil-készítő
Parkgondozó
4 fő
6 fő
isk.tanműhely
tangazdaság
4 fő
6 fő
1 csoport
1 csoport
12.A 34 582 01 Épület- és szerkezetla-
katos 6 fő
iskolai tan-
műhely 6 fő 1 csoport
16 / 89
Iskolai gyakorlati oktatás adatai
Osztály Szakképesí-
tés azonosító
Szakképesítés/
ágazat megnevezé-
se
Lét-
szám
Gyakorlati oktatásban résztvevők létszáma
Tanulószerző-
dés
Együtt-
működési
megálla-
podás
Iskolai tan-
műhely, tan-
gazdaság
Szakiskola
9.A 31 521 01
21 622 01
Bevontelektródás
kézi ívhegesztő
Parkgondozó
7 fő
6 fő 0 0
7 fő
6 fő
9.B 21 542 01 Lakástextil-készítő 11 fő 0 0 11 fő
10.A 31 521 01 Bevontelektródás
kézi ívhegesztő 6 fő 0 0 6 fő
10.B 21 542 01
21 622 01
Lakástextil-készítő
Parkgondozó
4 fő
6 fő 0 0
4 fő
6 fő
12.A 34 582 01 Épület- és szerke-
zetlakatos 6 fő 0 0 6 fő
17 / 89
1.5. Tárgyi feltételek
Épületek száma:
1. Székhely intézmény: 2800 Tatabánya, Bánhidai ltp. 408.
2. Telephely1-Tangazdaság: 2800 Tatabánya, Jászai Mari u. 1/A.
3. Telephely2-Tanműhely: 2800 Tatabánya, Pilinszky János u. 3. - a Tatabányai Szakképzési Centrum
Fellner Jakab Szakgimnázium és Szakközépiskolájában működik.
Az iskola épülete 1981-ben épült, az akkor elterjedt házgyári technológiával. Az épület mára felújításra szo-
rul (tetőszigetelés, világítás, vizesblokk, nyílászárók korszerűsítése, akadálymentesítés). Az akadálymente-
sítés kiemelt prioritásként jelenik meg, mivel 6 fő tanuló súlyos mozgásfogyatékos, 2 fő tanuló vak.
Az iskola 27 osztályteremmel, 3 szükségteremmel, 3 gyógypedagógiai célra használt fejlesztő helyiséggel,
1db kiállító színpaddal, 5 szaktanteremmel, 1 könyvtárhelyiséggel, 1 tornateremmel, tornaudvarral, 1 saját
tanműhellyel (varroda), 1 tangazdasággal és 1 bérelt tanműhellyel rendelkezik.
Az iskola bútorzata pályázati forrásokból folyamatos fejlesztésre került az utóbbi 5 évben (padok, székek,
polcok, szekrények).
Az iskolában nagy hagyománya van az IKT oktatásnak. A pedagógusok a nem megfelelő tankönyvek miatt,
valamint a tananyagok több oldalú megközelítése, átadása továbbá a szemléltetés megerősítése végett
veszik igénybe ezt a korszerű oktatási technikát. Sajnos a projektorok és a hozzájuk tartozó laptopok az 5
éves tartós használat miatt is amortizálódtak, a projektorokban az izzók sorban égnek ki. Szükség lenne új
laptopokra, és néhány projektorra is.
Az intézmény tárgyi, infrasturkturális hiányosságai:
korszerűtlen vízvezeték rendszer,
korszerűtlen nyírászárók
beázó tetőszerkezet,
akadálymentes környezet,
infokommunikációs eszközök.
Szakiskolára vonatkozó adatok:
Gyakorlati foglalkozás feltételei (maximális létszámmal):
tangazdaság tanterme – 18 fő
varroda – 12 fő
lakatos műhely – 11 fő
hegesztő műhely – 9 fő
Más intézmény tereinek használata: lakatos és hegesztő műhelyünk a TSZC Fellner Jakab Szakgimnáziuma
és Szakközépiskolája területén található, a Pilinszky János utca 3. szám alatt (a mi alapdokumentumunkban
szerepel).
A tárgyi feltételek állapota
1. Az elméleti oktatás tárgyi feltételei: sajátos nevelésű diákok szakképzéséhez speciális tanköny-
vek nem állnak rendelkezésre, így a szakmai anyag összeválogatása nagy feladatot ró a taná-
rokra.
18 / 89
2. A gyakorlati oktatás tárgyi feltételei: mindhárom gyakorlati oktatási helyen szükséges az évek
óta használatban lévő gépek és eszközök ütemezett cseréje, hogy a mai kor technikai feltétele-
inek megfelelő eszközökhöz történhessen meg a diákok szakmai felkészítése.
1.6. Kockázati tényezők a tanévben (opcionális)
Infrastruktúrához (tárgyi erő-
forráshoz) köthető Humánerőforráshoz köthető
Jelentős magas bekövetkezési
valószínűségű
ablakok cseréje, lift, víz-és csa-
tornarendszer cseréje, tetőszige-
telés
Tanulásban akadályozott vagy
oligofrénpedagógia szakos
gyógypedagógiai tanár, logopé-
dus hiánya
Mérsékelt, alacsony bekövetke-
zési valószínűségű épület belső festése
Gyógypedagógus és Szakoktató
hiány
Egyéb
Az iskola épülete továbbra is felújításra szorul. Állandó probléma a lapos tető több helyen történő
beázása. Évek óta csupán az adott beázás foltszigetelése történik, de ez csak rövid idejű megoldás,
hiszen legközelebb egy helyett két helyen ázunk. Az épület tetejének részenkénti teljes szigetelése
jelentene megoldást problémánkra. A beázások miatt az épület állaga romlik. Van olyan tanterem, ahol
nincs világítás, mert a kapcsolókban folyik a víz, így ez kikötésre került.
A tantermek festése évek óta csak az 1. és 5. osztályosok termeire terjed ki. Ebben a tanévben az 1,
3, 4, 5 osztáylosok tantermei lettek festve teremcserék miatt. Vannak fejlesztő termek, egyéb
foglalkozásokat biztosító termek, irodák, tanári szoba, aula falai, folyosók mennyezet, amelyek 8-10
éve nem lettek kifestve.
A mellékhelyiségek és a csatornarendszer korszerűtlen, elavult. Emiatt gyakoriak a dugulások és
rendszeres a mellékhelyiségek bűze.
Az iskola ablakai rosszul záródnak nem hőszigeteltek, ezért nagyobb szél és hideg esetén a fűtés
ellenére hidegek a tantermek. Az aula, fűtés mellett is nagyon hideg (16-18 fok).
Ahogy a májusi, júniusi vagy szeptemberi nagy meleg megjelenik az emeleti tantermekben a hőség
lehetetlenné teszi a tanítást. Elmondható, hogy intézményünk télen hideg, nyáron meleg.
19 / 89
A kerekes székes tanulónkat az emeleti informatika és természetismeret terembe egyre nehezebb
súlyából és állapotából kifolyólag fel-és lejáratni. A probléma megoldására szükség lenne liftre. A
befizetést intéző kisgyermekkel érkező szülők is kénytelenek kézben felvinni az emeletre a
babakocsit. Mi a lehetőségeink korlátait figyelembe véve mindent megtettünk, hogy liftet kapjunk, erre
azonban az ígéretek ellenére még nem került sor. Városunkban és vonzáskörzetében iskolánk az, aki
értelmileg sérült és mozgásukban korlátozott tanulókat oktat és nevel, így szükséges lenne az emeleti
helységek igénybevételéhez a lift biztosítása. Ez teszi indokolttá azt is, hogy az osztályokat évente az
osztályba érkező tanulók állapotától függően (mozgásfogytékosok) kell költöztetni kell, ami szintén
nagy terhet ró a kollégákra már a tanékezdés előtt.
Ehhez mindenképpen kell az iskolát működtető fenntaró akarata és erőforrása.
Az iskola épülete megépülése óta nem esett át teljeskörű felújításon, energetikai korszerűsítésen,
épületen belüli akadálymentesítésen. Pályázati forrásból szükséges lenne a működtetőnek felújítani
intézményünket, mert a leírtak ellenére adottságaiban (aula, ebédlő, nagy tornaterem, nagy udvar) az
iskola feladatait és funkcióját jól kiszolgálja.
A tangazdaságunkban lévő épületen szükséges lenne a nyílászárók és a bejárati ajtók lecserélése. Itt
fontos lenne a melegházak kazánjának kicserélése is, mert rosszak illetve elöregedtek és használatuk
bizonytalan. Mindezek a megfelelő színvonalú szakmai ismeretek átadásához nélkülözhetetlenek. Az
évenkénti tisztítófestést szükséges lenne itt is kivitelezni.
Tangazdaságunk fentebbi felújítása a működtető feladata lenne.
20 / 89
A TANÉV LEGFONTOSABB CÉLJAI ÉS KIEMELT FELADATAI
1.7. A fenntartó által megfogalmazott fő feladatok
A fenntartó – összhangban az oktatáspolitikai célkitűzésekkel és az irányadó jogszabályokban a nevelésre-
oktatatásra vonatkozó, annak szellemiségét megfogalmazó normákkal, valamint az iskola pedagógiai prog-
ramjában lefektetett elvekkel és más, az intézmény működését meghatározó előírásokkal – a 2017/2018
tanév kiemelt feladataként jelölte meg a következőket:
a szervezet és eredményeinek, hatékonyságának fejlesztése, javítása,
fenntartói környezet változásainak átvezetése,
tartalom, módszertan, taneszköz, digitális eszköz, mérési -, értékelési rendszer fejlesztése,
humánerőforrás fejleszése, képzése,
NAT és a kerettantervek átdolgozása,
pedagógus előmeneteli rendszer fejlesztése,
tanfelügyeleti rendszer átalakítása,
pedagógus-továbbképzési és szaktanácsadói rendszer fejlesztése,
struktúra és infrastruktúra fejlesztése.
1.8. Az intézmény pedagógiai programja alapján kitűzött célok, feladatok
A tanév kiemelt feladata megvalósításának érdekében a tantárgyak és az egyéb foglalkozások tematikájá-
ban e terület kiemelt hangsúllyal szerepel idén is, támaszkodva az elmúlt tanévek e téren szerzett tapaszta-
lataira.
Célunk, hogy e kiemelt cél jelenjen meg:
azáltalánosműveltségmegalapozása, azéletkor, a tanulásiésértelmiakadályozottság, a fejlettség-figyelembevételével,
a gyermekek, tanulókolyanszintrejuttatása, amelyazadottságaikhozéskorlátaikhozmértlegtel-jesebbhabilitációtvagyrehabilitációtlehetővéteszi,
az alapvető tanulási képességek fejlesztése, az ismeretek megszerzése, a továbbtanulás érde-kében,
a tanulók szociális képességének, kulturált viselkedésének, magatartásának formálása a konflik-tusmentes társadalmi beilleszkedés érdekében,
a kommunikációs készségük fejlesztése,
a jól működő képességek tudatos fejlesztése, értékeik, adottságaik megismerése és megismer-tetése, önbecsülésük erősítése,
értékeink, kultúránk, szülőföldünk és népünk, gyökereink megismertetése, kötődések és azono-sulások kiépítése,
az önmaga és társai másságának felismertetése, ennek elfogadása mellett a fejlődésre törekvés igényének kialakítása,
az önálló életvitelhez, a munkaerőpiacra történő belépéshez és az ottani helytálláshoz szüksé-ges ismeretek, készségek kialakítása,
a minél teljesebb szociális és társadalmi beilleszkedés megvalósítása.
21 / 89
Kiemelt pedagógiai célunk, a minőség, abiztonság (testi/szellemi), és a kiszámíthatóság. Mindezek hozzájárulhatnak ahhoz, hogy a szülők belássák és elősegítsék pedagógiai munkánk értelmét és eredményességét. Az iskola minden napi nevelő, oktató, képző munkájában kiemelten hangsúlyos az egyéni fejlesztés, a differenciálás és a felzárkóztatás, melyek a különböző hátrányokat eredményesen kompenzálhatják, de nagy hangsúlyt helyezünk a tehetséggondozásra is.
Szakképzés esetén fontos a vizsgára történő felkészítés, ennek elősegítésére a házi „kisvizsgák” szervezése. Vizsgaszituáció szimulálásával a tanuló kondicionálódik az OKJ-s vizsga helyzethez.
A hagyományosan szervezett szakmai és tanulmányi kirándulások hozzájárulnak tanulóink látókörének bővítéséhez. A kedvezményes és aktuálisan nyíló lehetőségeket megragadva a munkatervben emiatt előzetesen nem szereplő rendezvényeken is megjelennünk, hiszen tanulóink többségének számára csupán az általunk nyújtott programok biztosítanak kitekintést a tágabb környezetre.
A szabadidős programok, tanórán kívüli foglalkozások tervezésekor mind az igények, mind a hagyományok, mind pedig a pedagógiai értékek szem előtt tartása mellett figyelembe vesszük a diákok érdeklődését és a családok anyagi teherbírását.
A szakkörök a tehetséggondozás helyszínéül is szolgálnak.
Az ösztöndíj programban való részvételünk támogatja a sikeres továbbtanulást és a társadalmi beilleszkedést.
Szakiskolásainknak három szakma tekintetében van lehetősége jelentkezni ösztöndíjra, mivel hiányszakmák közé sorolták az Épület- és szerkezetlakatos, Hegesztő és Női szabó képzéseket, melyeknek teljes, illetve részszakmáit oktatjuk.
Az ifjúságvédelem területén nagy hangsúlyt fektetünk a megelőzésre a szülői házzal való szoros kapcsolattartásra.
Feladataink a szülői házzal való kapcsolattartás fokozása érdekében az alábbiak:
o az osztályonkénti szülői értekezletek
o az újonnan áthelyezett tanulók körülményeinek feltárása-családlátogatás
o a tanulók érdektelenségének csökkentéséért a szemléltető eszközök kihasználtságának növelése
o rendezvények, kulturális programok a családok bevonása mellett.
Iskolánkban már hagyományosnak mondható jól működő diákönkormányzat működik. Az idei tanévtől új vezetővel, Kelemenné Varga Melinda személyében. Ő a gyermek-és ifjúságvédelmi felelősünk is. A tanulók jogainak érvényesítése mellett fontos a diákönkormányzat segítségével a kötelességek, az iskolai rend, fegyelem, a mások emberi méltóságának tiszteletben tartásának kialakítása, betartása.
Az iskolai fegyelem javítása érdekében feladataink:
o az egységes nevelési elvek betartása és betartatása,
o a házirend megismertetése, házirend kifüggesztése, betartatása,
o a közösségi normák betartatása: köszönés, vendég fogadás, közlekedés, tisztelet. (Mindez a Pedagógiai programban foglaltaknak megfelelően.)
o a termek mellékhelyiségek szükségletnek megfelelő használata, a tisztaságra odafigyelés,
22 / 89
o két havi iskolai diákgyűléseken a fentebb leírtak, mint érték kihangsúlyozása, motiválás
o a jó, a szép kihangsúlyozása minden oktatási folyamatban.
Minden évfolyamon van erkölcstan/hit-és erkölcstanoktatás. Ezek az órák a társadalmi normák és értékek elsajátításához nagyban hozzájárulnak. A 4. 5. és 6. évfolyamokon heti 1 órában felzárkóztató óra keretében mentálhigiénia foglalkozás valósul meg, mely elősegíti a helyes énkép, a szociális kompetenciák kialakulását, fejlődését.
2. A TANÉV HELYI RENDJE
2.1. A tanítás nélküli munkanapok időpontjai, felhasználása
sz. esemény / téma felelős időpont résztvevők, feladatok
1. Pályaorientációs
Projektnap
Gáspárné Markotán
Gabriella, Sipos Beatrix 2017. 11. 09. nevelőtestület, tanulók
2. Nevelőtestületi érte-
kezlet Csák Ágnes 2017. 12. 22. Intézményi önértékelés
3. Éltes Emléknap
DÖK napja
Bacsó Ágnes,
Kelemenné Varga Me-
linda
2017. 02. 23. 50 éves jubileumi megem-
lékezés
4. Nevelőtestületi érte-
kezlet Bacsó Ágnes 2018.03.28
Tankönyvrendelés, orszá-
gos verseny szervezése
5. Nevelőtestületi csa-
patépítés Bacsó Ágnes 2018. 05. 18. nevelőtestület
6. Gyöngyhalász Tehet-
séggondozó Verseny Sipos Beatrix 2018. 05. 25.
nevelőtestület, feladatírók,
zsűri
7. Szakiskola +1 szak-
mai napja
Gáspárné Markotán
Gabriella, Juhász Klára 2017. 05. 04. Intézménylátogatás
A diákönkormányzat lemondott az intézmény javára, az őt megillető egy napjának felhsználásáról.
A tanév szorgalmi időszaka
Első nap: 2017. 09. 01. (péntek)
Utolsó nap: 2018. 06. 15. (péntek)
A szorgalmi időszak első féléve 2017. 09.01.-től 2018. 01. 26-ig tart. Az első féléves tanulmányi előrehala-
dásról a tanulót, illetve gondviselőjét 2018. 02. 02-ig tájékoztatjuk a félévi értesítő által.
23 / 89
2.2. A szünetek időtartama
Iskolai tanítási szünetek:
Őszi szünet: 2017. 10. 30.–2017. 11. 03.
A szünet előtti utolsó tanítási nap: 10. 27. (péntek)
A szünet utáni első tanítási nap: 11. 06. (hétfő)
Téli szünet: 2017. 12. 27.–2018. 01. 02.
A szünet előtti utolsó tanítási nap: 12. 22. (péntek)
A szünet utáni első tanítási nap: 01. 03. (szerda)
Tavaszi szünet: 2018. 03. 29.- 2018. 04. 03.
A szünet előtti utolsó tanítási nap: 03. 28. (szerda)
A szünet utáni első tanítási nap: 04. 04. (szerda)
Munkaszüneti napok a szorgalmi időszak nem tanítási szünetre és pihenőnapra eső időszakában:
2017.10. 23. Nemzeti ünnep (hétfő)
2017. 12. 25. Karácsony (hétfő)
2017. 12. 26. Karácsony (kedd)
2018. 03. 15 Nemzeti ünnep (csütörtök)
2018. 03. 30. Nagypéntek (péntek)
2018.04. 02. Húsvét (hétfő)
2018. 05. 01.Munka ünnepe (kedd)
2018. 05. 21. Pünkösd (hétfő)
A nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, továbbá nemzeti múltunk mártírjainak emlékét, példáját őrző
emléknapok, valamint az iskolai élethez kapcsolódó és az iskola hagyományainak ápolása érdekében meg-
honosított egyéb ünnepnapok, megemlékezések időpontja
sz. esemény / téma felelős időpont eredményességi
mutató
1. Az aradi vértanúk emléknapja
(október 6.)
Nyúzó Éva, Csák
Ágnes
2017. 10.
06. minden osztály
2. Az 1956-os forradalom és szabadság-
harc ünnepe (október 23.) Sipos Beatrix
2017. 10.
20. minden osztály
3. A kommunista és egyéb diktatúrák
áldozatai emléknapja (február 25.)
szakiskolai osztályok
osztályfőnökei
2017. 02.
26. szakiskolai osztályok
4. Az 1848-as forradalom és szabadság-
harc ünnepe (március 15.)
Pátrovics Anna, Vaj-
nai Sándorné
2017. 03.
14. minden osztály
24 / 89
sz. esemény / téma felelős időpont eredményességi
mutató
Pruzsina Anikó
5. A holokauszt áldozatai emléknapja
(április 16.)
szakiskolai osztályok
osztályfőnökei
2017. 04.
16. szakiskolai osztályok
6. A Nemzeti Összetartozás Napja
(június 4.)
Selmeczi Judit, Ju-
hász Klára
2017. 06.
04. minden osztály
Az iskola hagyományai ápolása érdekében meghonosított egyéb ünnepnapok
sz. esemény / téma felelős időpont eredményességi
mutató
1. Nemzetközi hulladékgyűjtő nap
(09.23.) osztályfőnökök
2017. 09. 22.-
29. Minden osztály
2. Márton napi ünnepség Nyuzó Éva, Fekete Tiborné,
DÖK 2017. 11.10. Minden osztály
3. Adventi megemlékezések Pátrovics Anna,Nagy Ildikó,
Aros Boglárka
2017.
12.01.,08., 15.,
21.
Minden osztály
4. Farsangi felvonulás Aros Boglárka, DÖK 2017. 02. 02. Minden osztály, szü-
lők
5. Szalagavató 9.10.-évf. pedagógusok 2017. 02. 09. 9. 10. évfolyam, szü-
lők, hozzátartozók
6. Éltes Emléknap – 50 éves jubi-
leumi gála
Nagy Ildikó Tóth E., Rácz
Judit, Nyúzó Éva, Csák Ág-
nes
2017.02. 23. Minden osztály, szü-
lők
7. Húsvéti népszokások Parajdi Katalin 2017. 03.27. általános iskolai tanu-
lók
8. Általános iskolai és szakiskolai
ballagások
Vajnai S.P.Anikó, Pátrovics
Anna, Sipos Beatrix, Megye-
ri Imréné, Varga Zsuzsan-
na, Zsölleiné Pápai Anna,
Voga Ágnes
2017. 05.03. 06.
01.,06. 15.
felső tagozatos és
szakiskoali diákok,
szülők, hozzátartozók
25 / 89
2.3. Tervezett mérések és vizsgák
2.3.1. A tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat időpontja
Iskolánkban a Netfit mérsé a tanév rendjében meghatározottaknak megfeleleőn történik, 2018.január 9 és és
2018.április 27. között bonyolítjuk le.
2.3.2. Versenyek, tanulmányok alatti vizsgák ideje
Iskolánkban félévkor és tanév végén kisvizsgákat szervezünk a diákoknak, hogy felkészítsük őket az OKJ-s
vizsghelyzetre.
A speciális tantervek alapján oktatott tanulók számára szervezett versenyek előtt a szakmai munkaközössé-
gek házi versenyeket tartanak.
A szakiskolás tanulók számára kiírt országos versenyekre, a tapasztalatszerzés miatt minél több tanulót
jelentkeztetünk, hogy megírhassák teszteket.
Félévkor és tanév végén szükség szerint megszervezzük az osztályozó vizsgákat, valamint augusztusra az
esetleges javító vizsgákat, melyről levélben értesítjük a tanulót és szülőjét.
2.3.3. Szakmai vizsgák, vizsgaidőszakok, irásbeli, szóbeli és gyakorlati vizsgák
A tanév során tervezett szakmai vizsgák
Szakképe-sítés azo-
nosító
Szakképesítés megnevezése
Létszám Vizsga típusa (modulárisv.
komplex) SZVK rend.
gyakorlati vizsga helye
34 582 03 Épület –és szer-
kezetlakatos 6 komplex
12/2013. (III. 28.) NGM rendelet
iskolai tan-műhely
21 622 02 Parkgondozó 6 komplex 41/2013 (V.28)
VM rendelet iskolai tan-gazdaság
21 542 01 Lakástextil-
készítő 4 komplex
12/2013. (III. 28.) NGM rendelet
iskolai tan-műhely
31 521 01 Bevontelektródás kézi ívhegesztő
6 komplex 12/2013. (III. 28.)
NGM rendelet iskolai tan-
műhely
Szakiskolásaink komplex vizsgáira két időpontban kerül sor:
a 4 éves képzésben résztvevő Épület –és szerkezetlakatos diákok 2018 május 17-én írják az OKJ-s
tesztet, majd ezt követően kerül sor a gyakorlati és szóbeli vizsgatevékenységekre,
a 2 éves képzések diákjai 2018. június 14-én írják a központi írásbelit, majd ezt követően kerül sor a
gyakorlati és szóbeli vizsgatevékenységekre.
Diákjaink az összefüggő szakmai gyakorlatukat intézményünk gyakorlati oktatási helyein teljesítik. Az idei
tanév végén megpróbáljuk 11-es Épület- és szerkezetlakatos szakmát tanulókat külső helyekre
26 / 89
27 / 89
3. PÁLYAVÁLASZTÁSSAL KAPCSOLATOS FELADATOK
3.1. Pályaválasztás; középfokú intézményekbe történő továbbtanulás
A középfokú oktatási intézményekbe történő továbbtanulás rendjét 2017-2018 tanév rendjéről szóló
12/2016. (VI.27.) EMMI rendelet 2. sz. melléklete szabályozza. Az ebben foglaltakat a nevelőtestület és az
osztályfőnöki munkaközösség ülésén az igazgató ismerteti. A továbbtanulásért felelős kolléga és a nyolcadi-
kos osztályfőnökök a tanulók szüleivel való folyamatos konzultációk útján segítik a továbbtanulás ügyinté-
zését, annak adminisztrációs feladatait.
Az iskola igazgatóhelyettesei rendszeresen ellenőrzik a határidők pontos betartását.
A pályaválasztás szakmai jellegű feladatait (pályaorientációs programokat, üzemlátogatásokat) az osztályfő-
nökök és a szakiskola munkaközösség vezetője szervezik.
A tanév tervezése során hangsúlyt fektetünk az Előkészítő évfolyamból történő továbblépés megalapozott-
ságára, hogy a szakképzős évfolyamok akadályait eredményesen vegyék tanulóink.
A munkaterv minta további elemei a csatolt mellékletekben találhatók meg.
28 / 89
4. MELLÉKLETEK
1. sz. Intézméyi rendezvénynaptár 2017-2018
2. sz. Általános Iskolai munkaközösség munkaterve
3. sz. A tanulók differenciált fejlesztésével foglalkozó gyógypedagógusok munkaközösségének munka-
terve
4. sz. Szakiskolai munkaközösség munkaterve
5. sz. Éves önértékelési terv
6. sz. Gyermek- és ifjúságvédelmi munkaterv
7. sz. Diákönkormányzat munkaterve
8. sz. Általános iskola tantárgyfelosztása
9. sz. Szakiskola tantárgyfelosztása
29 / 89
1. számú melléklet:Intézméyi rendezvénynaptár 2017-2018
Hónap Nap Rendezvény Felelős
Augusztus 22 Alakuló értekezlet, munkaközösségi
megbeszélés
int.egys.vez., munk.
vez.
22 31
Vezetői megbeszélések, termek rendezé-
se
ig., int.egys.vez., ofők,
szaktanárok
23 Javító vizsgák
oszt.főnökök, szakta-
nárok
24 Munkaközösségi értekezletek
int.egys.vez.,
int.vez.hely., munka-
köz.vez.
31
Tanévnyitó értekezlet, Tanévnyitó ün-
nepség, Szülői értekezlet, Szakköri és
tanulószobai igények felméréséhez
nyomtatványok kiosztása.
4. osztály, igazgató,
int.egys.vez. , ofők
Hónap 1 Osztálytitkárok választása ofők.
Szeptember 1 Naplók, törzslapok megnyitása ofők, pedagógusok
1 5
Tanórán kívüli foglalkozások rendjének
meghatározása (napközi, tanszoba, szak-
körök, hab.rehab. órák)
int.egys.vez.
1 29
Bizonyítványokba névváltozás bejegyzé-
se osztályfőnökök
1 29 Tanulók szűrése ofők, isk.orvos, védőnő
1 29 Törzslapok, portfóliók rendbetétele osztályfőnökök
1 29
Tanmenetek, fejlesztési tervek, napközis,
tanulószobai (9. óra) tervek szakköri
tervek leadása elektronikus formában,
saját példány nyomtatva
intézményegys.-vez.,
mkv.osztályfőnökök
4 Vezetői megbeszélés igazgató
4
Komplex vetélkedő előkészítése (folya-
matosan) Kis József
4 6 Héreg (Jutalom kirándulás) KVM, H.M.,B.N.
4
Gyöngyhalász Tanulmányi verseny indí-
tása Borbély M., Bulla A.
5 Szakértői vélemények: kontroll időpont ofők
6 Iskolagyűlés, sütinap DÖK
11 Munkaközösségi munkatervek leadása
munkaközösség veze-
tők
15 Intézményi munkaterv B.Á., S. B., GMG
20 Környezetvédelmi akadályverseny DÖK
22 29
Nemzetközi hulladékgyűjtő nap (09.23.)
alkalmából az iskola körüli szemét
összedése
ofők, életvitel tanító
pedagógusok
30 / 89
27
Szülői közösség alakuló értekezlete, le-
gitimációs szavazások Bacsó Ágnes
29
Népmese világnapjához kapcsolódó té-
manap 1-8.évf. R.Judit, Cs.Ágnes
29 Október 1-i statisztikához adatok leadása ofők
29 FÉKEMSZ Sportnap Tatai iskola 30 éves testnevelők
Hónap Nap Rendezvény Felelős
Október 2 31 Családlátogatások ifjúságvédelmi felelős,
ofők
2 Munkaértekezlet int.egys.vez., önért.cs.
4 Sütinap int.egys.vez., DÖK
4 Megyei Atlétika Verseny - Tata Herrné M.T
4 Papírgyűjtés K.V.Melinda
6 Megemlékezés az Aradi vértanúkról fejlesztő
9 Bázisintézmény - Bemutató óra Bacsó Á.
11
Megyei Labdarúgó Bajnokság - Tatabá-
nya Lacza Albert
15 Beiskolázási ütemterv igazgató
16
Bázisintézmény - Őszi pedagógiai Na-
pok
Jó gyakorlatok
Bacsó Á.
16
Pályaválasztási kiállítás előkészítése,
szervezése
Gáspárné Markotán
Gabriella
16 20 Irodalmi témahét P.Kati, V.Ildikó
16 20
A 8-os diákok tájékoztatása a felvételi eljárás
rendjéről (igény szerint oszt.főnöki órán), 7.
osztályos szülők tájékoztatása (levél a továbbta-
nulással kapcsoltos szülői közös döntésről).
int.egys.vez.,
Gáspárné M. G.
20
Középfokú felvételi tájékoztató elkészí-
tése, honlapon nyilvánosságra hozás,
KIFIR-ben elhelyezés
Gáspárné Markotán
Gabriella
20 Megemlékezés az 56-os forradalomról 8. osztály
25 Megyei Kosárlabda testnevelők
29 3 Erdélyi kirándulás
K.V.M., V. S.P.A.,
P.A.
30 3 Őszi szünet naplóba írás - oszt. főn.
FMSZ Sportnap - Budapest Lacza Albert
Hónap Nap Rendezvény Felelős
6 Őszi szünet utáni első nap naplóba írás-oszt. Főn
November 6 Munkaértekezlet int.egys.vez., mkv.
6 18
2017/2018. évi felvételi tájékoztató elké-
szítése 8. ofők és tanárok
8 Iskolagyűlés, sütinap DÖK, ofők.
31 / 89
8 Megyei Terematlétika Verseny - Szár testnevelők
9
Pályaorientációs Projektnap
(1. tan.nélk.nap)
Gáspárné MG, Sipos
B.
10 Márton -nap
Nyuzó É., Feketéné Gabi,
DÖK - Kné V. Melinda
9 11 Pályaválasztási kiállítás Gáspárné, szakoktatók
13 17
Nyílt napok a szakiskolában - Fogadó-
órák
Gáspárné, szakoktatók,
ofők
13 Bázisintézmény - Diszekkel az iskolában Bacsó Á.
20 24 Nyílt hét az Ált. Isk.-ban ált. isk. pedagógusok
20 24
Szülői értekezlet, előtte egy órával foga-
dó óra
ált. isk. minden peda-
gógusa
21
Szülői értekezlet a továbbtanulásról és
fogadóóra szakoktatók, ofők, gyp.
25
Diákolimpia Regionális Elődöntő- Bu-
dapest testnevelők
FMSZ Sporttalálkozó - Szár Lacza Albert
Hónap Nap Rendezvény Felelős
December 1 Adventi megemlékezés PátrovicsA., Nagy I.,
Aros. B.
5 Munkaértekezlet int.egys.vez., mkv.
6 Mikulás-ünnepség, Bábozás
Nyuzó Éva, ofők, Cs.
Ágnes
7 Iskolagyűlés, sütinap igazgató, DÖK
8 Adventi megemlékezés
PátrovicsA., Nagy I.,
Aros. B.
8
FÉKEMSZ Montágh Sportnap
Esztegomban
8
Terematlétika Országos Döntő - Duna-
újváros testnevelők
12 Az Iskolahívogatóra szórólap elkészítése Szabó Nóra
15 Adventi megemlékezés
PátrovicsA., Nagy I.,
Aros. B.
20
Karácsonyi Műsor,
iskolaszintű kézműves foglalkozás
Szakkör+6. osztály
B. Melinda, T. Eszter,
Sz. Nóri
21 Karácsonyi ünnepség (délután) igazgató
22
Nevelési ért. (2. tan.nélk. nap)
Intézményi önértékelés
igazgató, int.egys.vez.,
Cs.Ági
27 2 Téli szünet naplóba írás-oszt. főn.
FMSZ Mikulás Labdarúgó Kupa - Szár Lacza Albert
Hónap Nap Rendezvény Felelős
Január 3 Iskolagyűlés, sütinap DÖK
32 / 89
10
Megyei Zsinórlabda Bajnokság - Tata-
bánya testnevelők
22 26 Osztályozó vizsgák
osztályfőnökök, szak-
tanár
25 Félévi felmérők, kisvizsgák
szaktanárok, munka-
köz.vez. Gáspárné M.
G.
26 Osztályozó értekezlet int.egys.vez.
26
Hiányzásmentes tanulók névsora (I. fé-
lév) osztályfőnökök, DÖK
31 Félévi statisztika leadása int.egys.vez.
31 Továbbtanulás előkészítése igazgató, 8.-os ofők
Diákolimpia Regionális Elődöntő Zsi-
nórlabda - Budapest testnevelők
Hónap Nap Rendezvény Felelős
Február 2 Farsang Aros B., DÖK, ofők.
2 Félélvi értesítők kiosztása osztf.
5
Félévi nevelési értekezlet, Munkaérte-
kezlet igazgató
5 9 Szülői értekezletek ofők
7 Iskolagyűlés, sütinap int.egys.vez., oszt.főn.
9 Szakiskolások Szalagavatója
Int.vez.hely.,
9. és 10.-es ofők
19 Középiskolai jelentkezési határidő
int.egys.vez., 8.-os
ofők
23
Éltes Emléknap
(kulturális seregszemle)
50 éves megemlékezés - DÖK napja
(3.tan.nélk.n)
Burian I., Tóth E., Rácz
J., Nyuzó Éva
26
A kommunizmus áldozatainak emlék-
napja
szakisk. osztályfőnö-
kök
28 Bölcsődék, óvodák tájékoztatása Csák Á., Nyuzó É.
28
Szakmai tanulmányi verseny - házi for-
dulója
Megyeriné, A. Csaba,
Zné Csilla, Varga Zs.,
Gaál E., Cz. Ramóna
Diákolimpia Országos Döntő- Kecske-
mét Lacza Albert
Diákolimpia Országos Döntő-Szolnok Lacza Albert
Hónap Nap Rendezvény Felelős
Március 1 30 Tanulmányi verseny B.Andi, Kis J., Sz.Nóra
5 Munkaértekezlet int.egys.vez., mkv.
7 Iskolagyűlés, sütinap int.egys.vez., DÖK
8 10 Nőnapi köszöntő fiúk
33 / 89
9 Nőnapi buli B.Ildikó
10 Tanítási nap (márc 16. ledolgozása) ofők
13 Kapkodd a lábad Tatabánya Lacza Albert
14
Március 15-i ünnepély (központi, isko-
lai) 7. évfolyam
27 Húsvéti népszokások P.Kati
28 Nevelési értekezlet (4. tan.nélk. nap) intézményvezető
29
ápr.
3 Tavaszi szünet int. egy. vez.
Zsinórlabda Országos Döntő – Békés-
csaba testnevelők
Hónap Nap Rendezvény Felelős
Április 4 sütinap int.egys.vez., DÖK
7
FÉKEMSZ Sportnap 30 éves a Humani-
tás SE jegyében Lacza Albert
10 Komplex megyei döntő Kis József
16
A holokauszt áldozatainak emléknapja
(04.16.)
szakisk. osztályfőnö-
kök
18
Mezei Futás Megyei Döntő - Tata, Cse-
ke-tó testnevelők
20 Komplex Országos döntő
21 Tanítási nap (ápr. 30. ledolgozása)
23 27 Szülői értekezlet, fogadó óra + nyílt hét
osztályfőnökök, taná-
rok
25 27
Szakmai tanulmányi verseny - Országos
döntő
Megyeriné, A. Csaba,
Zné Csilla, Varga Zs.,
Gaál E., Cz. Ramóna
25 Megyei Labdarúgó Verseny testnevelők
Bázisintézmény - Tavaszi Pedagógiai
Napok Bacsó Á.
Tankönyv rendelés Rácz J., Zsölleiné A.
Sorverseny Országos Diákolimpia -
Győr testnevelők
Diákolimpia Országos Döntő Miskolc testnevelők
Kosárlabda Megyei Döntő - Tatabánya testnevelők
MSOSZ Szakiskolás Foci - Győr Lacza Albert
Hónap Nap Rendezvény Felelős
Május 2 Iskolagyűlés, sütinap DÖK
3 Szakiskola 12. évf.-nak ballagása ofők, Gáspárné MG
4
Szakiskola Szakmai Napja - Intézmény-
látogatás
(+1 Tan. Nélk. Nap)
Gáspárné MG
7 11 Anyáknapi megemlékezés osztályfőnökök
34 / 89
7 Munkaértekezlet int.egys.vez.
7
Osztályozóvizsgára szoruló tanulók név-
sorának összeállítása osztf., szaktanár
9 Megyei Atlétika Verseny -TataEdzőtábor testnevelők
10 Madarak és fák napja - témahét
Nyuzó É., Borbély M.,
Aros B.
15 17 12. évf. OKJ-s Írásbeli vizsgája Gáspárné M.G
17 18
Csapatépítés
V.17. Rövidített órákkal
V.18. (5. tan.nélk. nap)
intézményvezető
22 29
12. évf. OKJ-s Gyakorlati és szóbeli
vizsgája
Gáspárné M. G.,
szaktanárok, gyakorlati
oktatók
23 Gyermeknap, sportnap (1-3. óra után) DÖK
23 25 Szakiskolások Országos Sportfesztiválja Lacza Albert
25
Gyöngyhalász verseny
(6. tan.nélk.nap) Pomázi Zs.
25 A nyári szabadságolási ütemterv igazgató
31 Év végi felmérők, mérések
osztályfőnökök, szak-
tanárok
31 Tervezett osztálylétszám int.egys.vez.
31 Hiányzásmentes tanulók névsora DÖK, osztályfőnök
Diákolimpia Országos Döntő- Győr testnevelők
Diákolimpia Országos Döntő- Szekszárd testnevelők
Diákolimpia Országos Döntő- Gödöllő testnevelők
Nyitott kapuk rendezvénysorozat osztályfőnökök
Hónap Nap Rendezvény Felelős
Június 1 Szakiskola 10. évf.-nak ballagása 9. 10. évf. ofők,
Gáspárné MG
1 8 Osztálykirándulások ofők, napközisek
1 13 Jutalomkönyvek beszerzése K.Éva
1 Pedagógus nap szülői mk., igazgató
4
Trianon-emléknap - Nemzeti összefogás
napja 9E. évf. + ofők
5 14 Osztályozó vizsgák int.egys.vez.
6 Iskolagyűlés, sütinap int.egys.vez., DÖK
8 Nyári gyakorlatok rendjének kialakítása int.vez. hely.
13 14 Használt tankönyvek leadása
Rácz J., Zsölleiné,
K.V. Melinda
14 10. évf. OKJ-s Írásbeli vizsgái igazgató, int.vez.hely.
15 Ált. Isk. ballagás 7.-8-os osztályfőnökök
15 Nyári táborok szervezése
Lacza A., Kné V. Me-
linda
15 Nyári ügyeleti beosztás elkészítése igazgató
35 / 89
18 Osztályozó értekezlet, jutalomkönyvek
ofők, szaktan.,
int.egys.vez.
18 29 Nyári gyakorlat a szakiskolás diákoknak
gyak.oktatók,
Gáspárné MG
18 30
Könyvtár, szertár, int. leltározás, selejte-
zés
szertáros, gazdasági
ügyint., minden dolgo-
zó
18 20
Bizonyítványok, törzslapok megírása,
összeolvasás, aláíratás.
osztályfőnökök, igaz-
gató
19 22
10. évf. OKJ-s Gyakorlati és szóbeli
vizsgái
Gáspárné M. G.,
szaktanárok, gyakorlati
oktatók
19
Javítóvizsgázó tanulók névsora, adatai,
tantárgyak osztályfőnök
21 23 Szakiskolai beiratkozás
Gáspárné MG, iskola-
titkár,
22
Év végi beszámolók, statisztikák elkészí-
tése int.egys.vez., int.vez.hely.,
ofők, mkvez.
22 Tanévzáró ünnepség
4. osztály,
int.egys.vez., mkv.
22 Nyári karbantartási ütemterv elkészítése
ig., int.egys.vez.,
int.vez.hely., gondnok
27 Tanévzáró értekezlet igazgató, int.egys.vez.
27 Tanévzáró összejövetel igazgató
27
Tanulói dokumentációk, naplók, törzs-
lapok, portfóliók rendbetétele, ellenőrzé-
se, leadása, tantermek előkészítése a
nyári takarításra
gyógypedagógusok,
osztályfőnökök
Atlétika Országos Döntő - Zánka? testnevelők
Foly.
A 2018/2019-es tanév tanulócsoportjai-
nak kialakítása
int.egys.vez.,
int.vez.hely.
Évfolyamonkénti tanévekre osztott osztályok által végzett feladatok:
Tanévnyitó 4. osztály
Október 6-i ünnepség Fejlesztő csop.
Október 23-ai ünnepség 8. osztály
Karácsony Szakkörök + 6. osztály
Március 15-ei ünnepség 7. osztály
Trianoni megemlékezés 9E. Osztály
Tanévzáró 5. osztály
36 / 89
2. számú melléklet:
Általános iskolai munkaközösség munkaterve
2017/2018
Munkaközösség tagjai: Aros Boglárka Borbély Melinda Bulla Andrea Csák Ágnes Fekete Tiborné Habardikova Dóra Herrné Moravcsik Terézia Kis József Kovács Éva Könye Barbara Nagy Ildikó Nyuzó Éva Pappné Kováts Ildikó Parajdi Katalin Petrovicz Rita Rácz Judit Szabó Nóra Tóth Eszter Vajnai Sándorné Pruzsina Anikó Varga Ildikó
Az idei tanévtől az alsós és felsős munkaközösség egybeolvadt. Munkaközösségi értekezleteket, megbeszéléseket havonta a munkaértekezletek időpont-jához igazítva tartunk. Ezen kívül, rendkívüli összehívást a munkaközösség bármely tagja kezdeményezhet, ak-tuálisan felmerült kérdések, gondok esetén. A naplók ellenőrzése a hónap utolsó szerdáján történik. Év eleji feladatok: Célunk az eddigi munka további folytatása, amely magába foglalja a neveltségi szint és az oktatási feladatok szakszerű ellátását. A tavalyi év tapasztalataiból kiindulva év elején legfontosabb feladatunk a dokumentálások egységesítése volt. Közösen állítottuk fel a szabályrendszereket erre az évre vonatkozóan. Átalakítottuk az ügyeleti rendszer működését, mellyel az aznapi terhek csökkenését várjuk az érintett pedagógusoktól. A házirend szabályainak következetes betartásáról egyeztettünk, illetve kisebb módosítá-sokat hoztunk annak érdekében, hogy ezen szabályok betarthatóak legyenek (pl:telefonhasználat).
37 / 89
Átbeszéltük a rendezvénynaptárt, felelősökkel együtt és a nevelőtestülettel közösen meg-vitattuk az intézmény éves munkatervét. Az osztályok ünnepekre való felkészülésén a tapasztalatokat figyelembe véve változtat-tunk. Az év végi és év eleji ünnepségek évfolyamos „ütközésének” elkerülése érdekében, ezenkívül figyelembe vettük az adott évfolyam tananyagát is. Úgy gondolom, hogy az év eleji együttgondolkodásnak, véleménycserének nagy szerepe lehet az év folyamán a következetes oktató-nevelő munka megvalósításában. Folyamatos feladatunk
Szakszerű nevelő-oktató munka megvalósítása Neveltségi szint emelése Kapcsolattartás az iskola partnereivel / szülők, ÉFOÉSZ, Agora, színház A közösségek életkorának megfelelő programokon való részvétel A gyakornok és az új kollégák támogatása, segítése, a gyakornok minősítő vizsgára
való felkészítése A pedagógiai továbbképzésekben résztvevő pedagógusok előadás jellegű tájékoz-
tatója a tanultakról a kollégák számára, Közvetlen részvétel az iskolai programok, a tanórai, tanórán kívüli tanulói tevékeny-
ség szervezésében annak koordinálásában
Első félév feladatai
Szakszerű és átgondolt tanmenetek készítése, ezek ellenőrzése, óralátogatások, tapasztalatok átadása, megbeszélése.
Új közösségek jöttek létre, a régi osztályokhoz több új tanuló érkezett, ezért kiemelt feladatévről-évre a közösségépítés. Az iskolán belül ezt erősítő oktatási módszerek alkalmazásával érjük el.
Az osztályfőnökök a képességeiket, mentális, szociális,lehetőségeiket tekintve he-terogén összetételű tanulócsoportok tagjainak alapos megismerésére és egyénre szabott sokoldalú fejlesztésére törekszenek, az osztályokba betanító tanárokkal fo-lyamatos kapcsolatottartanak fenn.
A közösségépítés iskolán kívüli színterei, városi és országos rendezvények folya-matos jól kiépített kapcsolattartás során valósul meg.
Szülőkkel való megfelelő kapcsolattartás érdekében szülői közösségi tagokat vá-lasztottunk, szülői értekezleteket, nyílt napokat, családlátogatást teszünk, ahol ez elkerülhetetlen.
Témahétre készítjük az osztályokat: Arany János emlékévhez kapcsolódóan.
Második félév feladatai
Az első félév eredményességének, nehézségének, tapasztalatainak megbeszélése, konzekvenciák leszűrése.
Felkészíteni az osztályokat a farsangra és az Éltes nap kulturális műsoraira, mely az idei tanév során kiemelkedő esemény iskolánk életében,hiszen most ünnepeljük intézményünk 50 éves évfordulóját ,ez alkalmat teremt arra, hogy a szülők bete-kinthessenek iskolánk életébe.
38 / 89
Házi tanulmányi verseny lebonyolítása, ahol a közismereti tárgyakon kívül, a kés-zségtárgyak is a verseny tárgyát képezik. Több évre visszamenőleg elmondható, hogy itt minden tanuló megtalálja, hogy miben a legügyesebb.
Nyitott kapuk rendezvénysorozaton való részvétel bővítjük kapcsolatrendszerünket mindkét irányban.
Az országos kompetenciaméréshez igazított időben mérések elvégzése, melynek idei időpontja 2018 május 21.-e hetére esik.
Osztálykirándulások megszervezése, amely a közösségépítés egyik legjobb színte-re.
Iskolán kívüli feladataink, programjaink
városi és országos kulturális rendezvényeken való részvétel
tanulmányi versenyeken való szereplés
óvodai, iskolai programokonvaló részvétel
Tatabánya,2017. szeptember 13. Petrovicz Rita
39 / 89
3. számú melléklet:
A tanulók differenciált fejlesztésével foglalkozó gyógypedagógusok munkaközösség-
ének munkaterve
Fejlesztőmunkaközösség
Munkaközösség-vezető: RáczJudit
A munkaközösségtagjai:
Csák Ágnes
Nyuzó Éva
Pátrovics Anna
Tóth Eszter
Habardiková Dóra
Aros Boglárka
Feketé Tiborné
Könye Barbara
Céljaink:
Az egyéni képességeket, szükségleteketf igyelembe véve segítsük elő változatos
módszerekkel a tanulók haladását, fejlődését, illetve szükség szerint a felsős oszt-
ályokban a tanulók felzárkóztatását.
Az IKT eszközök alkalmazása lehetőség szerint.
Magas színvonalú nevelés és oktatás.
Széleskörű fejlesztőfoglalkozások kialakítása a sérülés specifikumnak megfelelően.
Feladataink:
A szakértői kontrollvizsgálatokra a tanulók anyagának előkészítése (pedagógiai
vélemények megírása osztályfőnök és a fejlesztést végző szakemberrel közösen,
bizonyítványmásolatok)
A tanulók legújabb szakvéleményének megismerése.
Az órákon többféle módszer alkalmazása.
Differenciáltfeladatok.
Nyílt napokv kiterjesztése a hab-rehab óráklátogatására is.
Egyéniv fejlesztési vtervek vírása.
Az intézménybe érkező kollégák segítése, támogatása.
40 / 89
A munkaközösség tagjainak többsége tapasztalt, nagy gyakorlattal rendelkező peda-
gógus. Két pályakezdőkolléga Könye Barbara és Habardiková Dóra segítése kiemelt
feladatunk.
A hab-rehab órákon komplexgyógypedagógiai fejlesztéssel segítjük a tanulók fejlődését.A
fejlesztőmunka egyéni fejlesztési terv alapján történik. Együttműködünk az osztályban
tanítópedagógusokkal, logopédussal, gyógytestnevelővel.
Szeptember első két hete a tanulók megismerésével, a szakértői vélemény, vagy egyéb, a
tanulóval kapcsolatos dokumentum átolvasásával telik.Ez idő alatt a csoportok kialakítása,
és beosztása is megtörténik.
A rehab óra 50%-át, szükség esetén, felsős tanulóink tantárgyi felzárkóztatására fordítjuk.
Az első negyed- vagy félévre szóló fejlesztési tervek leadási határideje szeptember 30. A
fejlesztési terveket negyedéves, vagy féléves időszakokra tervezzük. Az elkészítés során
figyelembe vesszük, a szakértői véleményben javasoltf ejlesztendő területeket. Az órák
adminisztrálása azosztálynaplóban történik.
Az eredményesebb fejlesztő munka érdekében a munkacsoport szükség szerint és/vagy
az aktualitásnak megfelelően ül össze tapasztalatcserére a tanulót tanító pedagógusokkal.
Tatabánya, 2017.szeptember 13. Rácz Judit
41 / 89
4. számú melléklet: Szakiskolai munkaközösség munkaterve
Szakiskola munkaközösségnek munkaterve
Munkaközösségünkben gyógypedagógusok, szaktanárok, gyakorlati oktatók valamint óra-
adó és nyugdíjas kollégák végzik az oktató-nevelő munkát. Minden évben visszatérő fela-
datainkat új és új megoldandó feladatok gazdagítják.
A tanév során kiemelt hangsúlyt kap a szakiskolában a tanulók tanulmányi és vizsga
eredményének javítása. A nehézséggel küzdő diákok a tanítási órán kívül a felzárkóztató,
valamint a habilitációs- rehabilitációs órákon kapnak kiemelt segítséget.
Iskolánkban az idei tanévtől indul a készségfejlesztő iskola, melynek eredményeiről és
nehézségeiről az év folyamán szeretnénk tájékoztatni a munkaközösségünk tagjait.
Az intézményben autizmus spektrum zavarral küzdő diákok is tanulnak, szeretnénk segít-
séget, tájékoztatást nyújtani a kollégáknak a velük való bánásmódról, helyi szakembereink
által tartott előadások segítségével.
Az intézményvezető helyettes munkáját könnyítenénk meg, ha a szakoktató kollégák az
anyag és eszközigényeiket alapos átgondolással és előtervezéssel oldanák meg. Az év
folyamán a gyakorlati oktatási helyszíneken dolgozók kísérjék figyelemmel az ott lévő gáz
illetve elektromos berendezések állapotát, soron következő vizsgálatát, esetleges javítá-
sok, ellenőrzések hosszú távú előre jelzését.
Osztályaink: 9E/a 9. A 10. A
9E/b 9. B 10. B
9. Kf 12. A
Szeptember
Házirend felülvizsgálat, szabályok lefektetése
Ügyeleti rend kialakítása
Munkaterv elkészítése, elfogadása.
Szakkörök indítása
Rehabilitációs órák dokumentálásának előkészítése
Tanmenetek, csoportos fejlesztési tervek elkészítése, leadása
Az újonnan érkezet tanulók hozzászoktatása az iskola rendjéhez.
A szakértői vélemények, valamint a diákok megismerése,
Naplók, törzslapok megnyitása
Tűz- és balesetvédelmi oktatás megtartása a diákok számára
felelős: a szakiskola tantestülete
42 / 89
Október
Állami ünnepeink, melyen tanulóink részt vesznek:
Október 6-án megemlékezés az aradi vértanúk kivégzésének évfordulójáról Megem-
lékezés október 23-áról.
Előkészületek megkezdése a pályaválasztási kiállításra
felelős: int. vez.-hely., szakoktatók, szakmai tanárok.
Az új tanulók iskoláinak tájékoztatása a tanulmányi eredményeikről,
felelős: int.vez.-hely., munkaközösség vezető.
Aktív részvétel az iskola önértékelési feladataiban. /szülők, tantestület tagjai/
Módszertani megbeszélés: a tanulók megismerése, képességstruktúrák feltérképe-
zése, differenciálás, egyéni bánásmód, hiánypótlás, tanulási célok, módszerek kiala-
kításával kapcsolatosan.
felelős: osztályfőnökök, munkaköz. vez.
November.
Részvétel a pályaválasztási kiállításon
Nyílt napok
Fogadó óra
felelős: osztályfőnökök, szaktanárok, int.vez.-hely.
Módszertani megbeszélés: E-napló használatáról tájékoztatás, segítségnyújtás
felelős: int.vez.-hely., kollégák
December • December 6-án Mikulás napi ünnepség osztályonként. Gyenge tanulmányi eredményű tanulók szüleinek tájékoztatása felelős: osztályfőnökök Félévi kisvizsgák előkészítése felelős: szakmai tanárok, szakoktatók
Január Felkészülés a tanulmányi félév zárására. Félévi kisvizsgák lebonyolítása felelős: szakmai tanárok, szakoktatók Osztályozó értekezlet, félév zárása. Félévi értesítők kiosztása. Fogadó óra Félévi statisztika elkészítése felelős: osztályfőnökök Szalagavató megszervezésének indítása felelős: 9. évfolyamos osztályfőnökök
Február Szalagavató lebonyolítása Belső információk megbeszélése (esetmegbeszélések), ha szükséges! Február 25-én megemlékezés a kommunista diktatúrák áldozatairól /osztályfőnöki
órán Szakmai tanulmányi verseny - házi forduló
43 / 89
Március
Részvétel a március 15-i ünnepi műsoron Módszertani megbeszélés: Autizmus spektrum zavaros tanulók jellemzői, bánásmód velük. felelős: szakos kollégák,/Zsölleiné Pápai Anna? Szakmai nap előkészítése felelős: int. vez.-hely.
Április
Megemlékezés a holokauszt áldozatairól (április 16.) Módszertani megbeszélés Készségfejlesztő szakiskola tapasztalatai, „eredményei”. felelős: Az osztályban tanító kollégák. Felkészülés, részvétel az országos szakmai versenyen. felelős: szakoktató, szakmai tanárok Szakiskola szakmai napja: felelős: int. vez.-hely, munkaköz. vez. 12. évfolyamos diákok ballagása. felelős: szakiskola tantestülete
Május:
12. évfolyam ballagása „Összetartozás napjára”, trianoni megemlékezési műsor összeállítása, felkészülés a megemlékezésre felelős: 9.E osztályfőnökei Felkészülés a szakmunkás valamint komplex szakmai vizsgára felelős: int. vez.-hely., szakmai, tanárok szakoktatók
Június •
10. évfolyam ballagása felelős: 9. osztályosok Trianoni megemlékezés felelős: 9. Előkészítő évfolyam Komplex vizsgák lebonyolítása felelős: int. vez.-hely., szakmai, tanárok szakoktatók Tanulói portfólió összeállítása, Naplók lezárása, ellenőrzése Bizonyítványok, törzslapok elkészítése felelős: osztályfőnökök, szakmai tanárok, gyógypedagógusok Éves munka értékelése, beszámoló elkészítése felelős: int. vez.-hely., munkaköz. vez. Beiratkozás a 2017-2018-as tanévre.
Tatabánya, 2017. 09. 12. Juhász Klára m.k.v.
44 / 89
5. számú melléklet: Éves önértékelési terv
Tatabányai Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény,
Általános Iskola, Szakiskola és Készségfejlesztő Iskola
Éves önértékelési terve
2017/18. tanév
Készítette: Csák Ágnes
Önértékelést Támogató munkaközösség-vezető
1. Adatok:
Intézmény neve: Tatabányai Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola,Szakiskola és Kés-
zségfejlesztő Iskola
Címe: 2800 Tatabánya, Bánhidai-ltp. 408.
OM azonosító: 101 905
Feladatellátási helyek:
Székhely: 2800 Tatabánya, Bánhidai-ltp. 408.
Telephely: 2800 Tatabánya, Alkotmány u. 100. – tangazdaság
2800 Tatabánya, Pilinszky János u. 3. – tanműhely
45 / 89
2. Jogszabályi háttér:
2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről
326/2013 (VIII.30.) Korm. Rendelet módosításai
20/2012 (VIII.31.) EMMI rendelet
58. A pedagógus, a köznevelési intézmény vezetője és a köznevelési intézmény ellenőrzésének sajátos szabályai
145.§ , 146. §., 147. § (1), 148.-152. §.
Az Útmutató – letölthető itt: http://www.oktatas.hu/kiadvanyok/ Önértékelési kézikönyv, Tanfelügyeleti kézikönyv.
3. Önértékelést Támogató munkaközösség
Tagok neve Munkakör Önértékelési csoporton belüli feladata
Bacsó Ágnes intézményvezető intézményi önértékelés, vezetői interjú, óralátogatások, ön-fejlesztési tervek,
Sipos Beatrix intézményegység-vezető intézményi önértékelés, vezetői interjú, óralátogatások
Gáspárné Markotán Gabriella
intézményvezető helyettes intézményi önértékelés, vezetői interjú, óralátogatások, kérdő-
ívek
Csák Ágnes munkaközösség vezető önértékelési csoport vezetője, óralátogatások, interjúk, ösz-szegzések, informatikai feltöltések
Juhász Klára munkaközösség vezető elégedettségmérés, interjúk, óralátogatások
46 / 89
Fekete Tiborné gyógypedagógus dokumentumelemzés
A munkaközösség legnagyobb feladata ebben a tanévben az intézményi önértékelés megvalósítása, mellyel párhuzamosan 11 gyógy-
pedagógus/szakoktató önértékelésére is sor kerül.
Mindezek az alábbi táblázatban láthatóak részletesen.
Az elkészített jegyzőkönyvek a titkárságon az Intézményi Önértékelés mappában lefűzésre kerülnek. Az elégedettségmérő kérdőívek a
tanév végéig megőrzendők, ezután megsemmisíthetők.
4. Feladatok ütemezése: ÉVES TERVEZÉS
Tervezett határ-
idő Feladat Felelős
A megvalósításhoz szükséges
erőforrások, eszközök
Eredmény, elkészült do-
kumentum
2017. augusztus
31.
Éves terv kidolgozása, be-
vont pedagógusok kiválasz-
tása.
Bacsó Ágnes in-
tézményvezető
ÖTM munkaközösség Önértékelésbe bevont pe-
dagógusok névsora. Éves
terv.
2017. augusztus
31.
Önértékelési éves tervről
nevelőtestület tájékoztatá-
sa, majd nevelőtestület ál-
tali elfogadása.
Bacsó Ágnes in-
tézményvezető
ÖTM munkaközösség-
vezető, nevelőtestület
Jegyzőkönyv, elfogadott
éves terv
47 / 89
2017. szept. 1-
2018. -jún. 15.
Éves önértékelési tervben
meghatározottak megvaló-
sítása, szükség esetén mó-
dosítás
Csák Ágnes ÖTM
munkaközösség-
vezető
ÖTM munkaközösség Összegzett önértékelések,
önfejlesztési tervek, jegy-
zőkönyvek -feltöltések, le-
fűzések.
2017. szeptember
13.
Intézményi önértékeléshez
járuló feladatok megbeszé-
lése, feladatok vállalása.
Csák Ágnes ÖTM
munkaközösség-
vezető
Önértékelési kézikönyv. Jelenléti ív
2017. október 2. Önértékelésbe bevont pe-
dagógusok tájékoztatása az
önértékelésben elvégzendő
feladataikról, az informatikai
felület használatáról.
Csák Ágnes ÖTM
munkaközösség-
vezető
laptop, projektor Önértékelt pedagógusok
felkészültek lesznek. Jegy-
zőkönyv
2017. november
3.
Szülők, pedagógusok (rep-
rezentatív minta 50%) elé-
gedettség mérése
Juhász Klára ÖTM
tag
Előkészített elégedettsé-
get mérő kérdőívek meg-
felelő mennyiségű fény-
másolata. Szülők, peda-
gógusok tájékoztatása.
Kitöltött kérdőívek.
2017. november
10.
Kitöltött elégedettség mérő
kérdőívek összegzése, kiér-
tékelése.
ÖTM munkaközös-
ség
Laptop, nyomtató, kitöltött
kérdőívek.
Kiértékelés jegyzőkönyve.
2017. november
22.
Intézményi önértékelés:
szülői közösség csoportos
interjúja
Csák Ágnes ÖTM
munkaközösség-
vez.
Interjúkérdések, laptop Interjúkérdésekre adott vá-
laszok, jegyzőkönyv
48 / 89
2017. november
30.
Önértékelő informatikai fe-
lületre intézményi doku-
mentumok feltöltése (Pe-
dagógiai program, SzMSz,
előző 2 tanév munkaterve,
beszámolója, Továbbkép-
zési-beiskolázási terv)
Gáspárné Markotán
Gabriella ÖTM tag
Laptop, internet,
dokumentumokpdf. formá-
tumban
Feltöltött dokumentumok
megjelenése az informatikai
felületen.
2017. december
15.
Intézményi önértékelés:
dokumentumelemzés: Pe-
dagógiai munka infrastruk-
túrája
SzMSz, Továbbképzési-
beisk.
2 év munkaterve, beszámo-
lója
Pedagógiai program
Önértékelt pedagógusok
eredményeinek összegzése
Bacsó Ágnes
Sipos Beatrix
Gáspárné M.G.
Fekete Tiborné
Csák Ágnes
Dokumentumok, elem-
zéshez szükséges szem-
pontok, laptop, nyomtató
Dokumentumelemzések
jegyzőkönyve.
2017. december
22.
Intézményi önértékelés:
pedagógus közösség cso-
portos interjúja (ált.isk.,
szakisk., EGYMI)
Csák Ágnes
ÖTMmv.
interjúkérdések Interjúkérdésekre adott vá-
laszok összegzése, jegyző-
könyv.
2018. január 10. Intézményi önértékelés ÖTM munkaközös- Előzőleg elkészített jegy- Zárójegyzőkönyv, feltöltött
49 / 89
összegzése, elemzése,
informatikai felületre feltöl-
tése.
ség zőkönyvek informatikai felület
2018. január 21. Az informatikai rendszerben az elvárások teljesülésének értékelése, megjelölve az értékelés forrásául szolgá-ló, a rendszerben korábban rögzített tapasztalatokat.
Bacsó Ágnes in-
tézményvezető
ÖTM munkaközösség Értékelt felület.
2018. január 31. Az informatikai rendszerben értékelési területenként kiemelkedő és a fejleszthe-tő területeket meghatározá-sa.
Bacsó Ágnes in-
tézményvezető
ÖTM munkaközösség Értékelt felület.
2018. február 2. Önértékelés eredményére épülő intézkedési terv ké-szítése a nevelőtestület bevonásával.
Bacsó Ágnes in-
tézményvezető
Nevelőtestület. Intézkedési terv.
2018. február 2. Intézkedési terv feltöltése az informatikai felületre.
Csák Ágnes ÖTM
mv.
informatikai rendszer OH, külső szakértők szá-
mára elérhető.
2018. június 30. A nevelőtestület tájékozta-
tása a tanév önértékelési
tervének megvalósításáról.
Tájékoztatás nevelőtestületi
elfogadása.
Intézményvezető,
ÖTM munkaközös-
ség vezető
ÖTM, nevelőtestület
Beszámoló.
50 / 89
5. Önértékelésre kerülő pedagógusok
Időszak Név Terület/szaktárgy Megjegyzés
1. 2017. október
13.
Jámborné Mészáros Már-
ta
önértékelés- gyógypeda-
gógus
önértékelés
2. 2017. október
19.
Szalai Attiláné önértékelés-
gyógypedagógus
önértékelés
3. 2017. november 21. Szabó Nóra önértékelés-
gyógypedagógus
önértékelés
4. 2017. november 29. Megyeri Imréné önértékelés-
gyógypedagógus
önértékelés
5. 2018. január 17. Bokros Ildikó önértékelés-
gyógypedagógus
önértékelés
6. 2018. február 7. Topercerné Bakos Kata-
lin
önértékelés-
gyógypedagógus
önértékelés
7. 2018. március 6. Rácz Judit önértékelés-
gyógypedagógus
önértékelés
8. 2018. március
22.
Parajdi Katalin önértékelés-
gyógypedagógus
önértékelés
9. 2018. április 10. Auerbach Csaba önértékelés-
gyógypedagógus
önértékelés
10. 2018. április 11. Petrovicz Rita önértékelés- önértékelés
51 / 89
gyógypedagógus
11. 2018. április 24. Varga Zsuzsanna önértékelés-
gyógypedagógus
önértékelés
6. Közreműködő és megvalósítást végző partnerek
Kezdete-
vége dátum
Ér-tékeltpeda-gógus
Óralá-togatópeda-gógusok/ határidő
Dokumentumel-lenőrzéstvégzőpedagógus/ dok. eljuttatásihatáridő
Kódok generá-
lása. Kérdőív
kitöltésébe be-
vont pedagógu-
sok/ határidő
Inter-jútvégzőpedagógus
Össze-gzőelemzéstkészítő/ határidő
Önfejlesztésitervkészítésénekszítésének-határideje-segítő
Rendszerbe-feltöltő/határidő
2017.
9.29-
11.29.
Jámborné
Mészáros
Márta
2017. 10.
13.
2017. 10. 13.
Fekete Tibor-
né
2017.09.29.
Gáspárné
M.G.
Juhász Klá-
ra
2017.10.
29. Csák
Ágnes
2017. 11.
22. Bacsó
Ágnes
2017.11.27
. Csák Ág-
nes
2017.10.0
5-
12. 05.
Szalai Atti-
láné
2017. 10.
19.
2017. 10. 19.
Fekete Tibor-
né
2017.10.05.
Gáspárné
M.G.
Juhász Klá-
ra
2017.11.05
. Csák Ág-
nes
2017.11. 29.
Bacsó Ág-
nes
2017.12.03
.
Csák Ág-
nes
2017.11.0
7-
2018.01.0
7
Szabó Nóra 2017. 11.21. 2017.11.21.
Fekete Tibor-
né
2017.11.07.
Gáspárné
M.G.
Juhász Klá-
ra
2017.12.07
. Csák Ág-
nes
2017.12. 22.
Bacsó Ág-
nes
2018.01.05
. Csák Ág-
nes
52 / 89
2017.11.1
5-
2018.01.1
5.
Megyeri Im-
réné
2017. 11.29. 2017. 11. 29.
Fekete Tibor-
né
2017.11.15.
Gáspárné
M.G.
Juhász Klá-
ra
2017.12.15
. Csák Ág-
nes
2018.01. 07.
Bacsó Ág-
nes
2018.01.13
. Csák Ág-
nes
2018.01.0
2-03.02.
Bokros Ildi-
kó
2018. 01.
17.
2018. 01. 17.
Fekete Tibor-
né
2018.01.02.
Gáspárné
M.G.
Juhász Klá-
ra
2018.02.02
. Csák Ág-
nes
2018.02. 23.
Bacsó Ág-
nes
2018.02.28
. Csák Ág-
nes
2018.01.2
4-03.24.
Topercerné
Bakos Kata-
lin
2018. 02.
07.
2018. 02. 07.
Fekete Tibor-
né
2018.01.24.
Gáspárné
M.G.
Juhász Klá-
ra
2018.02.24
. Csák Ág-
nes
2018.03. 17.
Bacsó Ág-
nes
2018.03.22
. Csák Ág-
nes
2018.02.2
0-04.20.
Rácz Judit 2018. 03.
06.
2018. 03. 06.
Fekete Tibor-
né
2018.02.20.
Gáspárné
M.G.
Juhász Klá-
ra
2018.03.20
. Csák Ág-
nes
2018.04.13.
Bacsó Ág-
nes
2018.04.18
. Csák Ág-
nes
2018.03.0
8-05.08.
Parajdi Kata-
lin
2018. 03.
22.
2018. 03. 22.
Fekete Tibor-
né
2018.03.08.
Gáspárné
M.G.
Juhász Klá-
ra
2018.04.08
. Csák Ág-
nes
2018.04. 01.
Bacsó Ág-
nes
2018.04.06
. Csák Ág-
nes
53 / 89
2018.03.2
7-05.27.
AuerbachCs
aba
2018. 04.
10.
2018. 04. 10.
Fekete Tibor-
né
2018.03.27.
Gáspárné
M.G.
Juhász Klá-
ra
2018.04.27
. Csák Ág-
nes
2018.05.20.
Bacsó Ág-
nes
2018.05.25
. Csák Ág-
nes
2018.03.2
8-05.28.
Petrovicz
Rita
2018. 04.
11.
2018. 04. 11.
Fekete Tibor-
né
2018.03.28.
Gáspárné
M.G.
Juhász Klá-
ra
2018.04.28
. Csák Ág-
nes
2018.05. 21.
Bacsó Ág-
nes
2018.05.26
. Csák Ág-
nes
2018.04.1
0-06.10.
Varga Zsu-
zsanna
2018. 04.
24.
2018. 04. 24.
Fekete Tibor-
né
2018.04.10.
Gáspárné
M.G.
Juhász Klá-
ra
2018.05.10
. Csák Ág-
nes
2018.06.03.
Bacsó Ág-
nes
2018.06.08
. Csák Ág-
nes
7. Legitimációs záradék
A Tatabányai Éltes Mátyás EGYMI, Általános Iskola, Szakiskola és Készségfejlesztő Iskola nevelőtestülete: 100 %-os arányban, a 2017.
augusztus 31. kelt nevelőtestületi határozata alapján, az Éves önértékelési terv módosítását elfogadta.
Kelt: Tatabánya, 2017. augusztus 31. …………………………….
intézményvezetőaláírása
54 / 89
6. számú melléklet: Gyermek- és ifjúságvédelmi munkaterv
Általános feladatok:
Folyamatos kapcsolattartás a vezetőséggel, osztályfőnökökkel, szakoktatókkal, gyermekvédelmi in-tézményekkel, gyámhatósággal, rendőrséggel, Kábítószer Egyeztető Fórummal, ÉFOÉSZ Komá-rom-Esztergom Megyei Értelmi Sérültek és Segítőik Egyesületével.
A hátrányos helyzetű, halmozottan hátrányos helyzetű tanulók határozatainak összegyűjtése, a do-kumentáció folyamatos vezetése
Rendszeres Gyermekvédelmi kedvezményben, ingyenes étkezésben részesülő tanulók dokumentá-lása, folyamatos nyomonkövetése
Tartósan és ideiglenes illetve nevelőszülőnél elhelyezett tanulók dokumentálása, folyamatos nyomonkövetése
Ingyenes tankönyvekre jogosultak nyilvántartása, tankönyvek kiosztása
Rendszeres családlátogatások, kapcsolattartás a szülőkkel
Hiányzások vezetése, lejelentése
Nevelőtestület rendszeres tájékoztatása az aktuális gyermekvédelmi feladatokról
Veszélyeztetettség kialakulásának lehetőség szerinti akadályozása ( Prevenció )
Havi intézkedési terv:
Szeptember:
Az új tanulók és szüleinek megismerése
Családlátogatások azon tanulóknál, akik új osztályfőnököt kaptak illetve ebben a tanévben érkeztek az iskolánkban
Szociális intézményekkel kapcsolat felvétel, egyeztetés
Tatabányai Járási Egyesített Szociális Intézmények Család és gyermekjóléti Központtal való kapcso-lattartás, havonkénti esetmegbeszélés
Állami gondozott tanulókkal és nevelőikkel kapcsolatfelvétel
Hiányzások ellenőrzése
Ösztöndíjak kezelése, pályázatok kitöltése, továbbítása
Ruhaadományok leszervezése
Héregi környezetvédelmi erdei iskola megszervezése, lebonyolítása
Október:
Vidéki és kistérségi Gyermekjóléti Szolgálatokkal kapcsolattartás
A tatabányai általános és középiskolás ifjúságvédelmi felelősökkel egyeztetés, felmerült jogi kérdé-sek tisztázása, tapasztalat csere
Tanulók hiányzásainak folyamatos vezetése
Hiányzások ellenőrzése
Családlátogatás, hiányzások jelzése a szülő, Gyámhatóság, Gyermekjóléti Szolgálat és a Komá-rom- Esztergom Megyei Kormányhivatal Hatósági Főosztálya felé
HATÁRTALANUL program keretében 5 napos erdélyi tanulmányi út megszervezése, lebonyolítása
November:
Családlátogatás a problémás tanulók családjainál
Tanulók hiányzásainak áttekintése
Családlátogatás, hiányzások jelzése a szülő, Gyámhatóság, Gyermekjóléti Szolgálat és Kormányhi-vatal
Karácsonyra, ha lehetőség nyílik rá pályázatok írása, adományok gyűjtése
December:
A problémás tanulók megbeszélése az osztályfőnökökkel
Szükség esetén családlátogatás
55 / 89
Hiányzások egyeztetése – naplók alapján
Családlátogatás, hiányzások jelzése a szülő, Gyámhatóság, Gyermekjóléti Szolgálat és a Komárom- Esztergom Megyei Kormányhivatal Hatósági Főosztálya felé
„Gyermekek a gyermekekért” karácsonyi műsoron részt vevő halmozottan hátrányos helyzetű tanu-lók szervezése, elkísérése
Vöröskereszt által szervezett karácsonyi műsorra tanulók szervezése
Szülők figyelmének felhívása a romlott tanulmányi eredmények javítási lehetőségéről
Tanulók számára karácsonyi adományosztás szervezése
Január:
9. évfolyamos tanulók áttekintése az osztályfőnökökkel
Szülök értesítése bizonyítványokkal kapcsolatban
Hiányzások ellenőrzése
Családlátogatás, hiányzások jelzése a szülő, Gyámhatóság, Gyermekjóléti Szolgálat és a Komárom- Esztergom Megyei Kormányhivatal Hatósági Főosztálya felé
Félévi beszámoló készítése
2017. évi gyermekvédelmi beszámoló készítése
Február:
Munkaügyi Központtal kapcsolat felvétel
Hiányzások ellenőrzése
Családlátogatás, hiányzások jelzése a szülő, gyámhatóság, Gyermekjóléti Szolgálat és a Komárom- Esztergom Megyei Kormányhivatal Hatósági Főosztálya felé
Ruhaadományok leszervezése
Szakiskolás tanulóknak felvilágosító előadás megszervezése, megtartása
Március:
Családsegítő és a Gyermekjóléti Központtal megbeszélés
Szociális Intézményekkel egyeztetés
Hiányzások ellenőrzése
Családlátogatás, hiányzások jelzése a szülő, gyámhatóság, Gyermekjóléti Szolgálat és a Komárom- Esztergom Megyei Kormányhivatal Hatósági Főosztálya felé
8. osztályos tanulóknak felvilágosító előadás szervezése, megtartása
Április:
Osztályfőnökökkel történt egyeztetés alapján családlátogatás
Meló-diákkal felvenni a kapcsolatot – gyerekeknek tájékoztatás a nyári munkalehetőségekről
Hiányzások ellenőrzése
Családlátogatás, hiányzások jelzése a szülő, Gyámhatóság, Gyermekjóléti Szolgálat és a Komárom- Esztergom Megyei Kormányhivatal Hatósági Főosztálya felé
Egészségnapon való aktív részvétel
Tábori pályázatok nyomonkövetése, megpályázása
Május:
Az éves teendők összegzése- táblázatba foglalása
Osztályfőnökökkel, szakoktatókkal megbeszélés, szükség esetén családlátogatás
Hiányzások ellenőrzése
Családlátogatás, hiányzások jelzése a szülő, Gyámhatóság, Gyermekjóléti Szolgálat és a Komá-rom- Esztergom Megyei Kormányhivatal Hatósági Főosztálya felé
Kirándulások szervezésében való aktív részt vétel
Táborozás lehetőség szerinti szervezése
Ösztöndíj pályázat, egyéb pályázat továbbítása
56 / 89
Június:
Hiányzások ellenőrzése
Nyári balesetek veszélyeire történő figyelmeztetése a tanulóknak
Ösztöndíjjal kapcsolatos kapcsolatfelvétel, ösztöndíjas beszámoló készítése, ösztöndíjjal kapcsola-tos teendők továbbítása
Nyári táborral kapcsolatos teendők
Tatabánya, 2017. szeptember 9.
Kelemenné Varga Melinda
Ifjúságvédelmi felelős
57 / 89
7. számú melléklet: Diákönkormányzat munkaterve
Év eleji legelső és legfontosabb feladat, új diákönkormányzat felállítás, mivel a vezető, illetve a két titkár
tavalyi évben elballagtak. Fontos feladatk még minden osztályból egy diáktitkár megválasztása. Ők azok,
akik az osztályokat képviselik, illetve közülük a 3 tanuló megválasztása, akik az osztályok titkárait, ezáltal az
iskola diákjait képviselik. Elsősorban hozzájuk fordulnak a tanulók kéréseikkel, ötleteikkel. A választott veze-
tők képviselik iskolánkat a városi diáktitkárok gyűlésén, részt vesznek a tanácskozásokon, illetve a közös
munkában.
Feladatom, ennek az iskolai diákönkormányzatnak a szervezésében és működésében való segítés, illetve
az iskolai fegyelmi tárgyalásokon való részt vétel, iskolai programok szervezése.
A 2017/2018-as tanévben is a diáktitkárokkal közösen igyekszünk a hagyományok megőrzésével változatos
programot összeállítani.
Ezek között szerepel:
1 Minden második hónap első szerdáján iskolagyűlés megtartása az adott hónap fontosabb esemé-nyeinek kihírdetése, illetve az elmúlt hónap legjobb magatartású tanulójának, kíváló sportolóinak, il-letve egyéb kimagasló eredményt elért tanulójának jutalmazása.
2 Héregi jutalom környezetvédelmi erdei iskola megszervezése, lebonyolítása 3 Környezetvédelmi akadályverseny szervezése 4 Hiányzásmentes tanulók jutalmazása félévkor és év végén. 5 Márton napi hagyományok ápolása. 6 Éltes napi házi tanulmányi versenyek szervezése, jutalmazásához ajándékok biztosítása, kiosztása. 7 Farsangi bál megszervezése, lebonyolítása. 8 Sportnap rendezése a városi programokhoz kapcsolódóan. 9 Gyermeknap alkalmából fagylalt osztása. 10 Környezettudatos nevelésre törekvés kapcsán gyűjtjük a papírt, száraz elemet, illetve kupakgyűjtés-
sel támogatunk egy mozgássérűlt kisgyermeket. 11 Papírgyűjtés szervezése tavasszal és ősszel, melynek bevétele az osztálykirándulásokat támogatja. 12 Pályázatok nyomon követése, ha lehetőség adódik rá, akkor a pályázat megírása. 13 Iskolai progamok, változások véleményezése.
Tatabánya, 2017. szeptember 9.
Kelemenné Varga Melinda
Diákönkormányzatot segítő pedagógus
58 / 89
8. számú melléklet: Általános Iskola tantárgyfelosztása
Tantárgyfelosztás 2017-2018. tanév
(2017. szept. 09.)
Tatabányai Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola,
Szakiskola és Készségfejlesztő Iskola
sors
zám
név
végzettség
tárgyakat tanít
1.a
2.a
3.a
4.a
5.a
6.a
6.b
7.a
7.b
8.a
Fe
jlesztő
n
eve
lés-o
kta
tás.
eg
yén
i 4 f
ő 2.f
fejl.
Cs.
Összes ó
rate
rvi ó
ra
HH
-fe
lzá
rkózta
tás 2
7.§
5
Diffe
renciá
lt fe
jleszté
s 2
7.§
5.
Te
he
tsé
gg
on
do
zás 2
7.
§ 6
.
Sp
ort
kö
r, s
zakkö
r
Nap
közi, ta
nuló
szob
a
Hab
-re
hab
27
. §
8.
Ma
gán
tanu
ló 2
7. §
7.
Fe
lada
ttal te
rhe
lt ó
ra
Óra
terv
i +
Egyé
b ó
rák
Összesen
Állá
ske
ret
Me
gje
gyzések
osztálylétszám 5 9 8 11 9 10 9 9 8 13 5
heti óraszám 25 25 25 27 28 28 28 31 31 31 25
évf. tantárgy A ped. által ellátott óratervi órák osztályonként, tantárgyanként S=
1 2 3 4 5 6
7 8 9
1
Petr
ovic
z R
ita
gyógyped
agó
gus
1.a magyar 7,0 10,0 2,0
22,0 1,10
osztá
lyfő
nö
k+
m
un
kaköz.v
eze
tő
1.a környezetismeret 2,0 2,0
1.a informatika 1,0
1.a napközi 1.1 6,0
1.a Differenciálzt
fejlesztés 1.1
1,
0
1.a
HH felzárkóztató
1.
1,0
59 / 89
2
Kovács É
va
kondukto
r 1.a matematika 4,0 13,0
20,0 1,00
1.a
technika és életvi-
tel 2,0
1.a testnevelés 5,0
1.a ének-zene 2,0
1.a napközi 1.1 7,0
3
Rácz J
udit
gyógyped
agó
gus
2.a magyar
7,0
14,0 2,0
22,0 1,10
osztály-
főnök
2.a matematika 4,0
2,0
munka-
köz.veze
tő
2.a technika és életvi-
tel 2,0
2.a ének-zene 1,0
2.a szakkör dráma 1,0
2.a napközi 2.1 3,0
4
Varg
a Ild
ikó
gyógyped
a-
gógus
1.a etika 1,0 11,0
20,0 1,00
2.a etika 1,0
3.a etika 1,0
60 / 89
4.a etika 1,0
5.a etika 1,0
6.ab etika 1,0
7.ab etika 1,0
8.a etika 1,0
2.a környezetismeret 2,0
1.a rajz 1,0
2.a napközi 2.2 8,0
2.a
Differenciálzt
fejlesztés 2.1
1,
0
5
Szabó N
óra
gyógyped
agó
gus
3.a magyar
7,0 15,0 2,0
22,0 1,10
osztály-
főnök
3.a környezetismeret 2,0 2,0 szakértő
3.a matematika 4,0
8.a
technika és életvi-
tel
2,0
3.a napközi N3 1,0
Tegetséggondozá
sGyöngyh.
1 Info
1,0
3.a
HH felzárkóztató
3
1,0
6
Kön
ye
Bar
bara
gyó
gyp
eda
góg
us 3.a ének-zene 2,0 5,0 20,0 1,00
61 / 89
3.a vizuális kultúra 2,0
3.a
technika és életvi-
tel 1,0
2.a Napközi 2.3 2,0
3.a Napközi 3.2
10,
0
2.a H-R 2.3 1,0
3.a H-R 3 2,0
7
Borb
ély
Melin
da
gyógyped
agó
gus
4.a magyar
7,0 14,0 2,0
22,0 1,10
osztály-
főnök
4.a matematika 5,0
4.a környezetismeret 2,0
4.a napközi 4.2 3,0
Tehetséggondo-
zás Gyöngyh.
6 Művészetek 1,0
Komplex 6. életvi-
tel
1,0
szakköt kézmű-
ves
1,0
8
Aro
s B
oglá
rka
gyógyped
a-
gógus
4.a vizuális kultúra 2,0 8,0
20,0 1,00
4.a ének-zene 2,0
6.a ének-zene 2,0
62 / 89
6.b ének-zene 2,0
4.a napközi 4.1 6,0
8.a tanulószoba 4.1 1,0
H-R 5.1 2,0
H-R 6.2 2,0
szakkör hangszer 1,0
9
Para
jdi K
ata
lin
gyógyped
agó
gus
5.a magyar 5,0 15,0 2,0
22,0 1,10
osztály-
főnök
5.a matematika 4,0
5.a történelem 2,0
5.a rajz
1,0
szak-
szerve-
zeti
titkár
5.a természetismeret 2,0
5.a osztályfőnöki 1,0
5.a tanulószoba 1.2 3,0
Tehetséggondo-
zás Gyöngyh.
2. magyar
1,0
5.a HH felzárköztató
5.a
1,0
63 / 89
10
Habard
iková D
óra
gyógyped
agó
gus
5.a ének-zene 2,0 5,0
20,0 1,00
5.a technika és életvi-
tel
2,0
5.a vizuális kultúra 1,0
5.a tanulószoba 1.1 7,0
8.a tanulószoba 4.3 2,0
2.a tanulószoba 2.3 2,0
2.a H-R 2.2 1,0
4.a H-R 4.1 2,0
3.a Differenciált fej-
lesztés 3.1
1,
0
11
Bulla
An
dre
a J
udit
gyógyped
agó
gus
6.a magyar 5,0 16,0 2,0
22,0 1,10
osztály-
főnök
6.a matematika 4,0
6.a történelem 2,0
6.a földrajz 1,0
6.a vizuális kultúra 2,0
6.a osztályfőnöki 1,0
64 / 89
6.a vizuális kultúra 1,0
6a.b tanulószoba 2.2 3,0
Tehetséggondo-
zás Gyöngyh. 3.
történelem
1,0
12
Kis
József
Béla
gyógyped
agó
gus
6.b magyar 5,0 14,0 2,0
22,0 1,10
osztály-
főnök
6.b történelem 2,0
6.b osztályfőnöki 1,0
5.a hon- és népisme-
ret
1,0
6.b vizuális kultúra 1,0
6.b matematika 4,0
6.a.
b tanulószoba 2.1
5,0
Komplex 5. 1,0
13
Vajn
ai S
án-
dorn
é
Pru
zsin
a A
nik
ó
gyógyped
agó-
gus 7.a
magyar 5,0 13,0 2,0
22,0 1,10
osztály-
főnök
7.a matematika
5,0 2,0
szakta-
nácsadó
65 / 89
7.a történelem 2,0
7.a osztályfőnöki 1,0
7.a.
b tanulószoba 3.2
2,0
2.a
HH felzárköztató
2
1,0
6.a
HH felzárkóztató
6.a
1,0
Tehetséggondo-
zás Gyüngyh 4.
matek
1,0
14
Fekete
Tib
orn
é
gyógyped
agó
gus
7.a vizuális kultúra 1,0 10,0
20,0 1,00
7.a földrajz 1,0
7.a
technika és életvi-
tel
2,0
7.a testnevelés 2,0
6.a természetismeret 2,0
6.b természetismeret 2,0
7.a.
b tanulószoba 3.1
5,0
HH felzárkóztató
7.a
1,0
66 / 89
H-R 6.1 2,0
H-R 7.2 2,0
15
Pátr
ovic
s A
nn
a
gyógyped
agó
gus
7.b magyar 5,0 9,0 2,0
20,0 1,00
osztály-
főnök
7.b ének-zene 1,0
7.b történelem 2,0
7.b osztályfőnöki 1,0
5.a HH felzárkóztató
7.b 1,0
HH felzárkóztató
4. mh 1,0
HH felzárkóztató
5a. mh 1,0
HH felzárkóztató
6.a. mh 1,0
HH felzárkóztató
6b. mh 1,0
H-R 7.3 2,0
H-R 8.2 1,0
Komplex 4. 1,0
16
Tóth
Eszte
r
gyógyped
a-
gógus
7.b matematika 5,0 15,0
20,0 1,00
7.b vizuális kultúra 1,0
2.a vizuális kultúra 2,0
67 / 89
7.b földrajz 1,0
7.b technika és életvi-
tel
1,0
6.b földrajz 1,0
4.a technika és életvi-
tel
2,0
6.b technika és életvi-
tel
2,0
H-R 2.1 1,0
H-R 6.3 1,0
H-R 7.1 2,0
Komplex 3. 1,0
17
Sip
os B
eatr
ix
gyógyped
agó
gus
8.a matematika 5,0 10,0 2,0
12,0 1,20
osztály-
főnök
8.a történelem 2,0
8.a földrajz 2,0
8.a osztályfőnöki 1,0
18
Pap
pné
Kováts
Ild
ikó
gyógy-
peda
gó-
gus 8.a magyar 4,0 10,0
11,0 0,55
8.a testnevelés 5,0
68 / 89
8.a vizuális kultúra
1,0
rész-
munka-
idős
8.a HH felzárkóztató
8.a 1,0
19
Nagy Ild
ikó
gyógyped
agó
gus
7.a természetismeret 4,0 18,0
20,0 1,00
7.b természetismeret 4,0
8.a természetismeret 4,0
8.a ének-zene 1,0
2.f szűkebb- tágabb
körny
5,0
szakkör ének 1,0
Tehetséggondo-
zás Gyöngyh. 5.
1,0
20
Jám
born
é
Mészáro
s
Márt
a
gyógyped
a-
gógus
2.a testnevelés 5,0 18,0
20,0 1,00
3.a testnevelés 5,0
7.a testnevelés 3,0
69 / 89
7.b testnevelés 5,0
szakkör tömeg-
sport 2,0
21
Herr
né M
ora
vcsik
Teré
z
gyógyped
agó
gus
4.a testnevelés 3,0 18,0
20,0 1,00
5.a testnevelés 5,0
6.a testnevelés 5,0
6.b testnevelés 5,0
szakkör tömeg-
sport 2,0
22
Nyúzó É
va Á
gn
es
gyógyped
agó
gus
2.f reggeliző kör 3,0 13,0 2,0
20,0 1,00 osztály-
főnök
2.f mozgásnevelés 2,0
2.f szűkebb- tágabb
körny
3,0
2.f irányított játék 2,0
2.f önkiszolgálás 3,0
4.a Differenciált fej-
lesztés 4.1
2,
0
70 / 89
4.a HH felzárkóztató
4.
1,0
H-R 4ms.2 2,0
23
Csák Á
gn
es
gyógyped
agó
gus
2.f reggeliző kör 2,0 12,0 2,0
20,0 1,00
szakértő
munka-
köz.veze
tő
2.f mozgásnevelés 3,0 2,0
2.f szűkebb- tágabb
körny 2,0
2.f irányított játék 3,0
2.f önkiszolgálás 2,0
2.a differenciált fej-
lesztés 2.2
1,
0
H-R 4ms.1 2,0
H-R sz.1 1,0
24
Horv
áth
né P
app V
iktó
ria
ango
lta
nár
7.a angol 2,0 6,0
6,0 0,30
rész-
munka-
idős
+speci 7
óra
7.b angol 2,0
8.a angol 2,0
71 / 89
25
Bokro
s Ild
ikó
gyógyped
agó
gus
4.a testnevelés 2,0 5,0
11,0 0,55
rész-
munka-
idő
6.a
technika és életvi-
tel
2,0
7.a ének-zene 1,0
1.a H-R 1.1 1,0
4.a H-R 4.2 2,0
8.a tanulószoba 4.2 3,0
26.
Illé
s M
ikló
sné
gyógyped
agó
gus
H-R 1.2 0,0 1,0
10,0 0,50
óra
ad
ó-ö
regsé
gi nyu
gd
íjas
H-R 8.1 1,0
H-R log.1 1,0
H-R log.2.1 1,0
H-R log.2.2 1,0
H-R log.3.1 1,0
H-R log.3.2 1,0
H-R log.4.1 1,0
H-R log.4.2 1,0
H-R log. 3.3 1,0
27
Kirá
ly Ida
gyógyped
agó
gus
7.b technika és életvi-
tel
1,0 1,0
7,0 0,35
óra
ad
ó-
ko
rk.n
yu
gd
. +
3 ó
ra
sp
eci
HH felzárkóztató
6.b
1,0
H-R 5.2 2,0
72 / 89
H-R 6.4 1,0
Komplex 1. ter-
mészet
1,0
napközi 4.3 1,0
28
Pom
ázi Z
sóka
gyógyped
agó
gus
2.a informatika 1,0 9,0 10,0
0,50
óra
ad
ó k
ork
.ny
3.a informatika 1,0
4.a informatika 1,0
5.a informatika 1,0
6.a informatika 1,0
6.b informatika 1,0
7.a informatika 1,0
7.b informatika 1,0
8.a informatika 1,0
Komplex 2, infó 1,0
29
Péli
Kati
8.a magántanuló (I.J) 0,0
10,
0
10,0 0,50 óraadó
kork.ny
73 / 89
30
Tih
anyi-
Fehér
Virá
g
tiflope
dag
ógus
6.a magántanuló
(B.I., R.R) 0,0 6,0
6,0 0,30
részf
EGYMI
31
Toperc
zern
é B
akos K
ata
lin
tiflope
dag
ógus
6.a magántanuló
(B.I., R.R) 0,0 4,0
6,0 0,30
H-R tif.1 1,0 részf
EGYMI H-R sz.2 1,0
32
Horv
áth
Jud
it
pszic
holó
gus
8.a H-R psz. 0,0 3,0
3,0 0,15 részfEG
YMI
33
Betö
lte
tle
n Á
lláshe
ly
01
gyógyped
agó
gus 7.a
magántanuló
(G.V. K.R) 0,0
10,
0
15,0 0,75
3.a Napközi 3.1 1,0
8.a Tanulószoba 4.1 1,0
szakkör hagyo- 1,0
74 / 89
mány
szakkör tánc 1,0
szakkör kerámia 1,0
25 25 25 27 28 28 28 31 31 31 5 25 307 202,0 34 543
27,8
25 25 25 27 28 28 27 31 30 31 5 25 307 14 6 12 11 82 47 30 34 543
etika
ÖV
etika
ÖV
HH
f Diff Teh
Szak
k
N,T
sz HR Mt Ftó 28 státusz
engedélyezett
543
"A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 83. § (2) bekezdésének g) pontja értelmében a Tatabányai Éltes
Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola, Szakiskola és Készségfejlesztő Iskola
köznevelési intézmény 2017/2018-as tanévre szóló tantárgyfelosztását jóváhagyom."
Tatabánya, 2017. 09. 07.
intézményveze-
tő
Vereckei Judit
Tatabányai Tankerületi Központ Igazgatója
75 / 89
9. számú melléklet: Szakiskola és Készségfejlesztő Iskola tantárgyfelosztása
Tantárgyfelosztás 2017-2018. tanév (2017. szept. 07.) Tatabányai Éltes Mátyás EGYMI, Általános Iskola, Szakiskola és Készségfejlesztő Iskola
sors
zám
neve
végzettsége
tárgyakat tanít
9.K
észség
fejle
sztő
9E
/a (
gép
ész a
lapo
zó
)
9E
/b (
kö
nnyű
ip+
me
zőg
az)
9.A
bevo
nte
l. k
. ív
heg
esztő
9.A
Pa
rkg
on
do
zó
9.B
Laká
ste
xtil-készítő
10
.A b
evon
tel. k
. ív
he
gesztő
10
.B P
ark
go
nd
ozó
10
.B L
akáste
xtil-készítő
12
.A É
püle
t é
s s
ze
rkeze
t la
ka
t
Összes ó
rate
rvi óra
Magá
nta
nu
ló
27.§
(7)
HH
-felz
árk
ózta
tás 27.§
(5)
Tanulá
sirányít
ás
Szakkör
Hab-R
ehab
27.§
(8)
Hab
-Reh
ab (
au
tistá
ra)2
0/2
01
2.
13
8.§
(2
)
Fela
datta
l te
rhe
lt ó
ra
Óra
terv
i +
Egyé
b ó
rák
Összesen
Állá
skere
t
Meg
jegyzések
osztálylétszám 5 7 11 6 6 11 7 6 4 7
heti óraszám 35 35 42 33 23 33 34 34 23 33
évf. tantárgy A ped. által ellátott óratervi órák osztályon-
ként, tantárgyanként S=
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
Vog
a Á
gnes
gyógyped
agó
gus
9E/a osztályfőnöki 1,0
2 22,0
osztály-
főnök
9E/a magyar nyelv és irodalom 5,0 14,5
9E/a matematika 5,0
9E/a hab-rehab 3,0 1,10
9E/a HH felzárkóztatás
9E/a
szakmai alapozó ismeretek
(003.csop./ gépészet)
2,0
76 / 89
hab-rehab autistára 2,0
12.A magyar nyelv és irodalom 1,5
12.A HH felzárkóztatás 0,5
2
Szala
i A
ttilá
né
gyógyped
agó
gus
9E/b osztályfőnöki 1,0
2 22,0
osztály-
főnök
9E/b matematika 5,0 12,0
9E/b természetismeret 3,0
9E/b hab-rehab 4,0
9E/b HH felzárkóztatás 1,0 1,10
9E/ a,
b természetismeret 3,0
9.B hab-rehab 2,0
10.B hab-rehab 1,0
3
Selm
eci Judit
gyógyped
agó
gus
9.A osztályfőnöki 1,0
2 22 1,10 osztály-
főnök
9.A magyar nyelv és irodalom 2,0
9.A matematika 2,0 11,0
9.A hab-rehab 2,0
9.A HHf 1,0
10. B matematika 2,0
9.Kf ábrázolás-alakítás 2,0
9E/ a hab-rehab 1,0
77 / 89
9E/ a HHf 1,0
12.A matematika 2,0
10.A hab-rehab 1,0
10.A HHf 1,0
12.A hab-rehab 2,0
4
Juhász K
lára
gyógyped
agó
gus
9.B osztályfőnöki 1,0
22 1,10
osztály-
főnök
és
munka-
köz.vez.
9.B matematika 2,0 2
9.B hab-rehab 2,0
9.B HHf 1,0
9E/b
szakmai alapozó ismeretek
(001.csop./könnyűip.) 7,0
2
9E/ a,
b műszaki rajz, vizuális kultúra 2,0 2,0
15,0
12.A informatika 0,5
12.A 11499-12 Foglalkoztatás II. 0,5
5
Zsölle
iné P
ápa
i A
nn
a
gyógyped
agó
gus
10.A osztályfőnöki 1,0
2 22,0
10.A magyar nyelv és irodalom 2,0 17,0
10.A matematika 2,0
10.A testnevelés
3,0 1,10
osztály-
főnök
10.A hab-rehab 3,0
9E/b testnevelés 2,0
78 / 89
9E/a -
12 erkölcstan 1,0 1,0
1,0 1,0 1,0 1,0 1,0
6
Varg
a Z
suzsanna
gyógyped
agó
gus,
nőiru
ha
-készítő
10.B osztályfőnöki 1,0
22,0
10.B
E 10113-12 Ruhaipari anyag és
áruismeret
3,0 20,0
10.B
E 10114-12 Lakástextíliák gyár-
tástechnológiája
5,0
10.B
GY 10113-12 Anyagvizsgálatok
gyakorlat - 6
2,0 2 1,10
osztály-
főnök
10.B testnevelés 2,0
9.B E 10113-16 Ruhaipari anyag és
áruismeret
3,0
9.B
E 10114-16 Lakástextíliák gyár-
tástechnológiája
4,0
7
Lacza A
lbert
gyógyped
agó
gus
12.A osztályfőnöki 1,0
22,0
12.A testnevelés 3,0 18,0
9E/a testnevelés 5,0
9E/b testnevelés 3,0 2
9.A testnevelés 3,0 1,10
osztály-
főnök
9.B testnevelés 3,0
9E - foci szakkör
2,
79 / 89
12 0
10.B testnevelés 1,0 1,0 0,05 EH-val
8
Laczkóné C
serm
ely
Mária
gyógyped
agó
gus, kert
észeti s
zakközép
9.Kf Életvitel és gyakorlat 3
20,0
9.Kf Környezet- és egészségvédelem 2
9.Kf hab-rehab 18,0 2,0
9.B magyar nyelv és irodalom 2,0
10.B magyar nyelv és irodalom 2,0 1,00
9E/b magyar nyelv és irodalom 5,0
9E/a-
b állampolgári ismeretek 1,0 1,0
9E/a-
b pályaorientáció 1,0 1,0
9
Megyeri
Im
réné
kert
észüzem
mérn
ök, m
érn
ökta
nár 10.B E 10961-12/1 Növénytan 2,0
20,0
10.B E 10961-12/2 Termesztési isme-
retek
1,0
10.B E 10962-12 Munkavállalói isme-
retek
1,0
10.B E 11070-12/1 Növényismeret 2,0 17,0
10.B hab-rehab 1,0
9.A E 10961-16 Növénytan 2,0
80 / 89
9.A E 10961-16 Termesztési ismere-
tek
1,0 1,00
9.A E 10962-16 Munkavállalói isme-
retek
1,0
9.A E 11070-16 Növényismeret 1,0
9.A E 11069-16 Kertfenntartás 1,0
9.A hab-rehab 1,0
9E,9,
10 kertész szakkör
1,
0
9E/b szakmai alapozó ismeretek
(002.csop./ mezőgazd.) 5,0
10
Auerb
ach C
sab
a
okle
vele
s a
grá
rmérn
ök
10.B GY 10961-12 Termesztési isme-
retek gyakorlat
4,0
20,0
10.B GY 10961-12 Műszaki alapisme-
retek gyakorlat
2,0
10.B GY 11069-12 Kertfenntartás
műszaki ismeretei gyak.
2,0 20,0
9.A GY 10961-16 Termesztési isme-
retek gyakorlat
2,0 1,00
9.A GY 10961-16 Műszaki alapisme-
retek gyakorlat
2,0
9.A GY 11069-16 Kertfenntartás
gyakorlat
4,0
81 / 89
9.A GY 11069-16 Kertfenntartás
műszaki ismeretei gyak.
4,0
11
Zábrá
czkin
é
Szabó C
sill
a
okle
vele
s a
grá
rmérn
ök
10.B GY 11070-12/2 Növényismeret
gyakorlat
4,0
20,0
10.B GY 11069-12/2 Kertfenntartás
gyakorlat
4,0 16,0
10.B E 11069-12/1 Kertfenntartás 0,5
10.B E 11069-12/3 Kertfenntartás
műszaki ismeretei
0,5 1,00
10.B hab-rehab 2,0
10.B HH felzárkóztatás 1,0
9.A E 10961-16 Műszaki alapismere-
tek
1,0
9.A E 11069-16 Kertfenntartás mű-
szaki ismeretei
1,0
9.A GY 11070-16 Növényismeret
gyakorlat
3,0
9.A hab-rehab 1,0
9E/b szakmai alapozó ismeretek
(002.csop./ mezőgazd.) 2,0
13
Czettis
ch R
am
ó-
na
nőiru
ha-k
észítő
9,0
10.B
GY 10113-12/2 Anyagvizsgálatok
gyakorlat - 6
4,0 0,45
9.B Gy 10118-16 Lakástextíliák ké-
2,0 9,0
82 / 89
szítése gyakorlat
9.B GY 10113-16 Anyagvizsgálatok
gyakorlat
3,0
14
Gaál E
rika
ruhaip
ari t
ecn., n
ői szabó
meste
r
9.B Gy 10118-16 Lakástextíliák ké-
szítése gyakorlat
11,
0
20,0
20,0 1,00
10.B Gy 10118-12 Lakástextíliák ké-
szítése gyakorlat 9,0
15
Kaib
ás M
ihály
9.A E 10162-12 Gépészeti alapozó
feladatok
2,0
20,0
9.A E 10163-12Munkavédelem 1,0
9.A E 10180-12 Hegesztési alapis-
meretek
2,0
9.A E 11453-12 Hegesztési ismere-
tek I.
3,0
okle
vele
s g
épészm
érn
ök
10.A E 10180-12 Hegesztési alapis-
meretek
3,0 19,5
10.A E 11453-12 Hegesztési ismere-
tek
4,0
12.A E 10167-12 Magasban végzett
lakatos feladatok
2,0 1,00
12.A E 10168-12 Szerkezetlakatos 2,5
83 / 89
ismeretek
12.A HH felzárkóztatás 0,5
16
Járinka S
ánd
or
középfo
kú g
ép
lakato
s, fe
lsőfo
kú g
yó
gy.p
ed.
Asszis
zte
ns
20,0
9.A GY 11453-12 Hegesztési gyakor-
latok I. 6,0 20,0
10.A GY 11453-12 Hegesztési gyakor-
latok 4,0 1,00
12.A GY 10168-12 Szerkezetlakatos
gyakorlat
10,
0
17
Ped 1
2
gépész g
yakorl
ati o
kta
tó
10.A GY 11453-12 Hegesztési gyakor-
latok (Járinka Sándor)
7,0 10,0
10,0 0,50 elrend.
túlóra-7
12.A
GY 10167-12 Magasban végzett
lakatos feladatok gyak. (Lakatos
László)
3,0
elrend.
túlóra-3
84 / 89
18
Lakato
s L
ászló
vill
am
osm
érn
ök
9.A GY 10162-12 Gépészeti alapozó
feladatok gyakorlata
4,0
17,0
9.A GY 10163-12 Elsősegélynyújtás
gyakorlat
1,0 17,0
9.A GY 10180-12 Hegesztési alap-
gyakorlatok
4,0
10.A GY 10180-12 Hegesztési alap-
gyakorlatok
5,0
12.A GY 10168-12/2 Szerkezetlakatos
gyakorlatok
2,0 0,85
12.A E 10163-12 Munkavédelem 1,0
9E/a szakmai alapozó ismeretek
(003.csop./ gépészet) EH-val 5,0 5,0 0,25 EH-val
19
Gáspárn
é
Mark
otá
n G
abri
ella
gyogyped
agó
gus,
info
rmatika tanár
9E/a informatika 2,0
8,0
9E/b informatika 2,0
9.A informatika 1,0 8,0
9.B informatika 1,0
1,00 intézmén
yvez.
10.A informatika
helyettes
10.B informatika 2,0
12.A informatika
10.A informatika 2,0 2,0 0,10 EH-val
85 / 89
Ped 1
1
gyógyped
9E Tanulószoba 0,0
5,
0
5,0 0,25
Szépla
ki Já
nosné
gyógyped
agó
gus
9.Kf testnevelés 3,0
10,0 0,50
9.Kf Életvitel és gyakorlat 2,0 5,0
9.Kf HH felzárkóztatás 1,0
9.Kf hab-rehab 2,0
12.A hab-rehab 2,0
Kirá
ly Ida
gyógyped
agó
gus 9.Kf testnevelés 2,0
3,0 0,15
9.Kf etika 1,0 3,0 óraadó
9.Kf hab-rehab
9.Kf HH felzárkóztatás
20
Szedre
si K
áro
ly
gyogyped
agó
gus
9.Kf Osztályfőnök 1,0
22,0
9.Kf Kommunikáció 5,0 20,0
9.Kf Számolás-mérés 5,0
9.Kf Társadalmi ismeretek 2,0
2 1,10
osztály-
főnök
9.Kf Gyakorlati képzés előkészítése 3,5
9.Kf Ének-zene 1,5
9.Kf Információs eszközök használata 2,0
86 / 89
20
Horv
áth
né P
app V
iktó
-
ria
ango
lta
nár
9E/a angol 2,0
7,0
9E/b angol 2,0
részfog-
lalkozású
12.A 11497-12 Foglalkoztatás I. 2,0 7,0
0,35
(+ált.isk.)
12.A angol 1,0
21 Ácsné TremmelZsófia
gyógyped. TÁNCSZAKKÖR 12.A 0,0
1,
0 1,0
0,05
EGYMI-n
(+19 óra)
317 51 394 20,30
35 35 42 33 23 33 34 34 23 33 0 8 5 4 32 2 18 394
9Kf
9E/
a
9E/
b
9.A
H
9.A
P 9.B
10.
A
10.B
P
10.B
Lt
12.
A
Mt. HH-f Tsz Sz H-R
autis
. Ftó
20 státusz en-
gedélyezett,
35 35 42 33 23 33 34 34 23 33 8 5 4 32 2 18 394
+7
ala
p
8x4
"A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 83. § (2) bekezdésének g) pontja értel-
mében a Tatabányai Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános
Iskola, Szakiskola és Készségfejlesztő Iskola köznevelési intézmény 2017/2018-as tanévre szóló
tantárgyfelosztását jóváhagyom."
Tatabánya, 2017. 09. 07.
intézményvezető
Vereckei Judit
Tatabányai Tankerületi Központ Igazgatója
87 / 89
5. LEGITIMÁCIÓS ZÁRADÉK
A nevelőtestület nyilatkozata
A munkatervet az intézmény nevelőtestülete 2017. év hó . napján tartott értekezletén elfogadta.
.............................................
hitelesítő nevelőtestületi tag
(Mellékelve az elfogadásról készült jegyzőkönyvi kivonat: jelenléti ív; a határozatképesség megállapítása; az
elfogadás mellett, az elfogadás ellen, illetve a tartózkodó szavazók száma és aránya; keltezés; a jegyző-
könyv-vezető és a hitelesítők aláírása.)
Az intézményi tanács
Az iskolai munkatervet az intézményi tanács ......... év .................. hó ........ napján tartott ülésén megtárgya l-
ta. Aláírásommal tanúsítom, hogy az intézményi tanács véleményezési jogát a jogszabályban előírtaknak
megfelelően gyakorolta.
Kelt: .............................., ......... év .................. hónap ...... nap
.............................................
intézményi tanács képviselője
88 / 89
A Diákönkormányzat véleménynyilvánítása
Az intézmény diákönkormányzata munkaterv készítése során a tanulókat érintő programokat véleményezte,
azokkal egyetért.
.............................., ......... év .................. hónap ...... nap
.............................................
X. Y.
diákönkormányzat képviselője
A Szülői Szervezet véleménynyilvánítása
Az iskolai munkaterv készítése során a szülői szervezet (közösség) véleményezési jogát a jogszabályban
előírtaknak megfelelően gyakorolta.
Kelt: .............................., ......... év .................. hónap ...... nap
.............................................
szülői szervezet (közösség) képviselője
Az iskolaszék véleménynyilvánítása
Az iskolai munkaterv készítése során az iskolaszék véleményezési jogát a jogszabályban előírtaknak meg-
felelően gyakorolta.
Az intézményben iskolaszék nem működik.
Kelt: .............................., ......... év .................. hónap ...... nap
.............................................
iskolaszék képviselője
89 / 89
FÜGGELÉK
A munkaterv jogszabályi háttere
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (a továbbiakban: Nkt.)
A közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény
Az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról szóló 2011. évi CXII. törvény
A munka törvénykönyvéről szóló 2012. évi I. törvény
A gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvény
A nemzetiségek jogairól szóló 2011. évi CLXXIX. törvény
A pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII.
törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 31.) Korm. ren-
delet
A nemzeti köznevelési törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet (a további-
akban: Nkt. Vhr.)
A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló
20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet (a továbbiakban: R.)
A Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű
tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról szóló 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet
A nemzetiség óvodai nevelésének irányelve és a nemzetiség iskolai oktatásának irányelve kiadásá-
ról szóló 17/2013. (III. 1.) EMMI rendelet
A két tanítási nyelvű iskolai oktatás irányelveinek kiadásáról szóló 4/2013. (I. 11.) EMMI rendelet
A tanév rendjéről szóló oktatért felelős miniszteri rendelet
A munkaszüneti napok körüli munkarendről szóló miniszteri rendelet