az informÁcÓs tÁrsadalom fŐszereplŐje (korunk hőse, a könyvtáros)

Dr. Sebestyén György: Az információs társadalom főszereplője

Dr. Sebestyén György Dr. Sebestyén György Tanszékvezető egyetemi tanár Tanszékvezető egyetemi tanár Könyvtártudományi Doktori Program Könyvtártudományi Doktori Program vezetőjevezetőjeELTE BTK ELTE BTK Könyvtártudományi-Informatikai TanszékKönyvtártudományi-Informatikai Tanszék

AZ INFORMÁCÓS TÁRSADALOM FŐSZEREPLŐJE(Korunk hőse, a könyvtáros)


AZ INFORMÁCIÓS AZ INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM TÁRSADALOM

FŐSZEREPLŐJEFŐSZEREPLŐJE

Korunk hőse, a könyvtáros


- Mi az információs - Mi az információs társadalom definíciója?társadalom definíciója?

Most ne bajlódjunk a definíciójával…amúgy is nyakig ülünk benne!(Még inkább hánykolódunk!)


És kik az információs És kik az információs társadalom szereplői?társadalom szereplői?

e-ember, avagy e-mberHomo informaticusHomo informaticus bibliothecarius


A fentiek ismeretében mégis A fentiek ismeretében mégis egy információs társadalom egy információs társadalom

definíció :definíció : Farkas János: „A társadalom szóval az

egymással együttműködő emberek kultúrateremtő tevékenységére gondolunk. Ebben a jelentésben a különböző generációk közötti értékek és tapasztalatok átörökítését jelenti”[ 1]

[1] Farkas János: Információs- vagy tudástársadalom? = Bp. Infonia-Aula Kiadó, 2002. p. 12.


Szinte ugyanezt a definíciót Szinte ugyanezt a definíciót olvashatjuk az olvashatjuk az írásrólírásról a a következő helyen:következő helyen:

KÉKI Béla: KÉKI Béla: Az írás Az írás története. A története. A kezdetektől a kezdetektől a nyomdabetűignyomdabetűig. Bp. . Bp. Vince Kiadó, 2000. p. Vince Kiadó, 2000. p. 11.11.


„„Mi az írás? Nyelvileg Mi az írás? Nyelvileg kifejezett gondolatok kifejezett gondolatok maradandó rögzítésére maradandó rögzítésére szolgáló, kisebb-nagyobb szolgáló, kisebb-nagyobb emberi közösségektől emberi közösségektől elfogadott, egyezményes elfogadott, egyezményes grafikai jelek rendszere.”grafikai jelek rendszere.”


""Gerhard K. WagnerGerhard K. Wagner, az , az Osztrák Osztrák Információgazdasági SzövetségInformációgazdasági Szövetség titkára titkára szerintszerint„„Európának tisztában kell lennie az információs Európának tisztában kell lennie az információs tudományokban több évszázados történelme tudományokban több évszázados történelme során felhalmozódott tapasztalatokkal és során felhalmozódott tapasztalatokkal és ismeretanyaggal, ami jó alap lehet az új ismeretanyaggal, ami jó alap lehet az új információs társadalom felépítéséhez. Ez az alap információs társadalom felépítéséhez. Ez az alap nem más, mint őseink múltban publikált tudása nem más, mint őseink múltban publikált tudása és bölcsessége, aminek része az is, hogy és bölcsessége, aminek része az is, hogy képesek vagyunk az információt különböző képesek vagyunk az információt különböző kulturális, politikai és történelmi kontextusba kulturális, politikai és történelmi kontextusba ágyazni.ágyazni.””[1][1]"" [1][1] Wagner, Gerhard K.: Wagner, Gerhard K.: Információs társadalom Információs társadalom kontra információs kultúra?kontra információs kultúra? = = eVilág, az eVilág, az információs társadalom folyóirata. 1. köt. 2002. információs társadalom folyóirata. 1. köt. 2002. 2. sz. p. 5.2. sz. p. 5.


VERSENYFUTÁS A VERSENYFUTÁS A GYORSULÓ IDŐVELGYORSULÓ IDŐVEL


"Kezében óriás rostával"Kezében óriás rostával

Áll az Idő és rostál Áll az Idő és rostál egyre,egyre,Világokat szed és rostál Világokat szed és rostál kikiVidáman és nem Vidáman és nem keseregve,keseregve,S bS búúsul csak az, akit sul csak az, akit kihullat.„kihullat.„

Ady Endre: Az Idő rostájábanAdy Endre: Az Idő rostájában


Tendenciák a múltban, Tendenciák a múltban, amelyek főszerepünkhöz amelyek főszerepünkhöz

vezettekvezettek

1. Könyvtárügyi fejlődés2. A magyar könyvtárosképzés

fejlődése3. Technológiai fejlődés


Két alaptendencia Két alaptendencia érvényesülését vizsgáljuk: érvényesülését vizsgáljuk:

1. Információs- és tudás alapú társadalom elemeinek megjelenése

2. Globalizáció elemeinek megjelenése


1.1. A KÖNYVTÁRÜGY A KÖNYVTÁRÜGY FEJLŐDÉSEFEJLŐDÉSE


Köztudomású, hogy még a Köztudomású, hogy még a XIX. század harmadik XIX. század harmadik negyedében is fennálltak negyedében is fennálltak azok az idillikus állapotok, azok az idillikus állapotok, amelyek lehetővé tették amelyek lehetővé tették minden igényes tudós minden igényes tudós számára, hogy egymagában számára, hogy egymagában és minden idegen segítség és minden idegen segítség nélkül hozzáférjen és nélkül hozzáférjen és elolvassa a kutatásaira elolvassa a kutatásaira vonatkozó teljes vonatkozó teljes szakirodalmat, amelyet egy szakirodalmat, amelyet egy adott évben az egész világon adott évben az egész világon kiadtak. kiadtak.


Könyvtári-információs Könyvtári-információs rendszerek rendszerek globalizációsglobalizációs céllal céllal

1. Egyetemes Tizedes Osztályozás2. Bibliographie Universelle, Mundaneum3. UBC és UAP4. UNISIST. Ezen belül ISDS5. BSO6. Multinacionális tartalomszolgáltatók7. Nemzetközi portálok8. Gutenberg project, Bibliotheca Universalis,

American Memory, Digital Library (UK)


Egyetemes Tizedes Egyetemes Tizedes OsztályozásOsztályozás

ETOETOUniversal Decimal ClassificationUniversal Decimal Classification

UDCUDCprekoordinált, hierarchikus,prekoordinált, hierarchikus,

egyetemes osztályozási egyetemes osztályozási rendszerrendszer


1. Melvil Dewey, Charles A. Cutter: Decimal Classification, 1876.

2. Bruxelles Expansion – 1905: (Manuel du répertoire bibliographique universel: UDC)

3. Bibliographie Universelle, 1885.4. James C.M. Hanson, Charles Martel:

LC Classification 1898.5. FID: The BSO Manuel, 1979.


Conférence Bibliographique Conférence Bibliographique Internationale, Bruxelles, 1895Internationale, Bruxelles, 1895

Office international de bibliographieInstitut international de bibliographieFID: Fédération Internationale de

DocumentationEgyetemes Tizedes Osztályozás

felvállalása(Paul Otlet, Hentri Lafontaine)


FolytatásFolytatás::

1920: Mundaneum1927: IFLA, NépszövetségOtlet és Lafontaine halála: 1943-1944. 1969: IFLA: UBC – UNESCO is

támogatja1972: IFLA Nemzetközi Könyvév: UAP

(Budapesti IFLA közgyűlés, Kovács Máté)


UBCUBCUniversal Bibliographic ControlUniversal Bibliographic Control

Egyetemes Bibliográfiai SzámbavételEgyetemes Bibliográfiai Számbavétel::Globális rendszer, amelyetGlobális rendszer, amelyet

lokális alrendszerek alkotnak: lokális alrendszerek alkotnak: nemzeti könyvtárak által szerkesztett nemzeti könyvtárak által szerkesztett

nemzeti bibliográfiák.nemzeti bibliográfiák.Egynyelvűség: ISBD Egynyelvűség: ISBD (International (International

Standard Bibliographical Description & Standard Bibliographical Description & MARC (Machine Readable MARC (Machine Readable

CataloguingCataloguing))


UNISISTUNISISTWorld World Science Information Science Information

SystemSystemUNESCO, Párizs 1971UNESCO, Párizs 1971

ISDSISDSInternational Serials Data SystemInternational Serials Data System

Nemzetközi PeriódikumadatNemzetközi Periódikumadat RendszerRendszer


Könyvtári-informatikai Könyvtári-informatikai lokális-globális integrációlokális-globális integráció

1. Referáló lapok, elektronikus adatbázisok

2. Könyvtári integrált rendszerek & világháló: OPAC-ok:

3. Gyűjtemények teljes digitalizálása4. Dokumentumellátó rendszerek5. Virtuális könyvtári univerzum


2. A MAGYAR 2. A MAGYAR FELSŐFOKÚ FELSŐFOKÚ

KÖNYVTÁROSKÉPZÉS KÖNYVTÁROSKÉPZÉS FEJLŐDÉSEFEJLŐDÉSE


Az első jelentős tanrendi Az első jelentős tanrendi reform (1961)reform (1961)

A régi tantervben az összes órák

száma

A régi tantervben az összes órák

százaléka

Az újtantervben az összes órák

száma

Az újtantervben az összes órák

százaléka

Elméleti tárgyak

364 25 434 26

Történeti tárgyak

308 20 238 14

Gyakorlatok 808 55 1008 60

Együtt 1480 100 1680

100

A TÁRGYAK


3. A TECHNOLÓGIA 3. A TECHNOLÓGIA FEJLŐDÉSEFEJLŐDÉSE


KÉPZÉSÜNK FÉLÉVSZÁZADA ÉS AZ KÉPZÉSÜNK FÉLÉVSZÁZADA ÉS AZ EGYETEMES KÖNYV- ÉS EGYETEMES KÖNYV- ÉS

INFORMÁCIÓTÖRTÉNET 1.INFORMÁCIÓTÖRTÉNET 1.

0100020003000400050006000


KÉPZÉSÜNK FÉLÉVSZÁZADA ÉS AZ KÉPZÉSÜNK FÉLÉVSZÁZADA ÉS AZ EGYETEMES KÖNYV- ÉS EGYETEMES KÖNYV- ÉS

INFORMÁCIÓTÖRTÉNET 2.INFORMÁCIÓTÖRTÉNET 2.

4900

180 60550

Egyiptomi írásKönyvnyomtatásChampollionSzámítógép


A CPU órajel: 1992: 25 MHz A CPU órajel: 1992: 25 MHz 2002: 2000 MHz2002: 2000 MHz

0

500

1000

1500

2000

2500

1992 2002


Hard Disk Drive: 1992: 80MB, 2002: Hard Disk Drive: 1992: 80MB, 2002: 60GB, Írható CD: 670 MB60GB, Írható CD: 670 MB

0

10000

20000

30000

40000

50000

60000

1992 2002 Írható CD


Hard Disk Drive 1992: 80MBHard Disk Drive 1992: 80MBÍrható CD 2002: Írható CD 2002: 670MB 670MB

0100200300400500600700

1992HDD

2002Írható

CD


A magyar Internet-hálózat A magyar Internet-hálózat kapacitásának kapacitásának

és adatátviteli sebességének és adatátviteli sebességének fejlődésefejlődése

Helyenként egy bő évtized után 40000-szer gyorsabb lett az adatátviteli sebesség (64Kbs - 2.5Gbs)

Minden elismerés Nemzeti Információs Infrastruktúra Fejlesztési Program és HUNGARNET tevékenységének!


Izgalmas Izgalmas onlineonline olvasást kívánok: olvasást kívánok:

www.hungarnet.hu www.niif.hu www.njszt.hu

http://www.hungarnet.hu/

http://www.niif.hu/

http://www.niif.hu/

http://www.niif.hu/

http://www.niif.hu/

http://www.njszt.hu/


ÚJ FEJLEMÉNYEK, ÚJ FEJLEMÉNYEK, AMELYEK AMELYEK

ÖRÖMMEL TÖLTENEK EL ÖRÖMMEL TÖLTENEK EL BENNÜNKETBENNÜNKET


Magyar Kulturális Magyar Kulturális Szakfolyóiratok Szakfolyóiratok

Elektronikus KönyvtárElektronikus Könyvtáraa (MKSZEK)(MKSZEK)


A A Magyar Kulturális Szakfolyóiratok Magyar Kulturális Szakfolyóiratok Elektronikus KönyvtáránakElektronikus Könyvtárának ( (MKSZEKMKSZEK) fő ) fő stratégiai célja nem más, mint „stratégiai célja nem más, mint „a hazai a hazai tudományos, művészeti, általánosságban a tudományos, művészeti, általánosságban a kulturális eredményekhez való teljes körű, kulturális eredményekhez való teljes körű, gyors, egyszerű és olcsó hozzáférést gyors, egyszerű és olcsó hozzáférést biztosításabiztosítása..[1][1]” További fontos stratégiai cél ” További fontos stratégiai cél az is, hogy a kulturális élet meghatározó az is, hogy a kulturális élet meghatározó szereplői (kreatív szereplők, szervezők, szereplői (kreatív szereplők, szervezők, oktatásban és kultúrálódásban résztvevő oktatásban és kultúrálódásban résztvevő partnerek) maximálisan ki tudják használni partnerek) maximálisan ki tudják használni a hazai kulturális potenciált, amelyet a hazai kulturális potenciált, amelyet elektronikus formában hatékonyan be lehet elektronikus formában hatékonyan be lehet kapcsolni a nemzetközi kulturális kapcsolni a nemzetközi kulturális vérkeringésbe is. vérkeringésbe is.

[1][1] Kolin Péter: Kulturális szaksajtó és Kolin Péter: Kulturális szaksajtó és információs társadalominformációs társadalom..= eVilág, az = eVilág, az információs társadalom folyóirata. 1. köt. információs társadalom folyóirata. 1. köt. 2002. 6. sz. p. 30.2002. 6. sz. p. 30.


Könyvtárügyi szempontból fontos Könyvtárügyi szempontból fontos előnyökkel jár ennek az új előnyökkel jár ennek az új elektronikus könyvtárnak a elektronikus könyvtárnak a bevezetése, mer „bevezetése, mer „az MKSZEK által az MKSZEK által egy sor könyvtári fejlesztés egy sor könyvtári fejlesztés kiváltható, illetve a rendszerbe kiváltható, illetve a rendszerbe integrálódás egy sor működési integrálódás egy sor működési párhuzamosságot fölöslegessé tesz párhuzamosságot fölöslegessé tesz (költségmegtakarítás).(költségmegtakarítás).””[1][1]

[1][1] Ibid. p. 32. Ibid. p. 32.


Nemzeti Audiovizuális Nemzeti Audiovizuális Archívum Archívum

(NAVA(NAVA))


A szellemi kulturális örökség megőrzése, A szellemi kulturális örökség megőrzése, gondozása világszerte az információs társadalom gondozása világszerte az információs társadalom egyik központi feladatává vált, ezen a egyik központi feladatává vált, ezen a feladatkörön belül az audiovizuális kulturális feladatkörön belül az audiovizuális kulturális örökség archiválása viszonylag új kihívás jelent. örökség archiválása viszonylag új kihívás jelent. Ennek törvényi szabályozásával az Ennek törvényi szabályozásával az Európa TanácsEurópa Tanács és az és az Európai ParlamentEurópai Parlament is foglalkozott, az Európa is foglalkozott, az Európa Unióhoz való csatlakozásunk perspektívájában Unióhoz való csatlakozásunk perspektívájában nagy valószínűséggel a Magyar Országgyűlés is be nagy valószínűséggel a Magyar Országgyűlés is be fogja építeni hazánk jogrendjébe ezeket a fogja építeni hazánk jogrendjébe ezeket a törvényeket. A hazai elképzeléseket jelenleg a törvényeket. A hazai elképzeléseket jelenleg a Nemzeti Audiovizuális ArchívumNemzeti Audiovizuális Archívum ( (NAVANAVA))[1][1]c. c. projekt tartalmazza, amelynek könyvtári projekt tartalmazza, amelynek könyvtári vonatkozású részei elsősorban a tervezett vonatkozású részei elsősorban a tervezett audiovizuális metaadatbázis felépítésével és audiovizuális metaadatbázis felépítésével és működtetésével kapcsolatosakműködtetésével kapcsolatosak..

[[1]1] A projekt részletes ismertetését ld. magának a A projekt részletes ismertetését ld. magának a projektvezetőnek a tollából:projektvezetőnek a tollából:Tószegi Zsuzsanna: Tószegi Zsuzsanna: A Nemzeti Audiovizuális Archívum A Nemzeti Audiovizuális Archívum projektről.projektről.= eVilág, az információs társadalom folyóirata. 1. = eVilág, az információs társadalom folyóirata. 1. köt. 2002. 6. sz. p. 36-38.köt. 2002. 6. sz. p. 36-38.


A Neumann János Digitális A Neumann János Digitális Könyvtár és Multimédia Könyvtár és Multimédia

Központ (a Neumann-ház)Központ (a Neumann-ház)[[1]1]WebKatDigitális Irodalmi Akadémia Bibliotheca Hungarica InternetianaA magyar klasszikusok összes

költeményeiMagyar CD-ROM diszkográfia


Tószegi ZsuzsannaTószegi Zsuzsanna, a , a Neumann-házNeumann-ház ügyvezető igazgatója:ügyvezető igazgatója:„„A Neumann-ház A Neumann-ház WebKat.huWebKat.hu adatbázisa – tudomásunk szerint – adatbázisa – tudomásunk szerint – egyedülálló vállalkozás az egész egyedülálló vállalkozás az egész közép-kelet-európai térségben. Az közép-kelet-európai térségben. Az online elérhető katalógus elsősorban online elérhető katalógus elsősorban a magyar nyelven, magyar a magyar nyelven, magyar szolgáltatónál elérhető, a magyar szolgáltatónál elérhető, a magyar kulturális örökség körébe tartozó kulturális örökség körébe tartozó internetes dokumentumokat internetes dokumentumokat dolgozza fel. A katalógusba csak a dolgozza fel. A katalógusba csak a korlátozás nélkül és ingyenesen korlátozás nélkül és ingyenesen hozzáférhető dokumentumokat hozzáférhető dokumentumokat vesszük föl.vesszük föl.””[1][1] [1][1] Tószegi Zsuzsanna: Tószegi Zsuzsanna: A magyar kulturális örökség A magyar kulturális örökség az interneten.az interneten. = = = = eVilág, az információs eVilág, az információs társadalom folyóirata. 1. köt. 2002. 2. sz. p. 40.társadalom folyóirata. 1. köt. 2002. 2. sz. p. 40.


ONLINE VIRTUÁLIS ONLINE VIRTUÁLIS KÉZIKÖNYVTÁRAKKÉZIKÖNYVTÁRAK

Nekem legjobban tetsző OVK-k– MEK– Szegedi Tudományegyetem honlapja– www.szotar.lap.hu

Online kézikönyvtári dokumentumok– Szótárak– Enciklopédiák– Kézikönyvek


VISSZAHÚZÓ VISSZAHÚZÓ ÖRÖKSÉGEK A ÖRÖKSÉGEK A

MÚLTBÓL, AMELYEKET MÚLTBÓL, AMELYEKET SŰRGŐSEN FEL KELL SŰRGŐSEN FEL KELL

SZÁMOLNUNKSZÁMOLNUNK


A A World Internet ProjectWorld Internet Project felméréseine felméréseinek k legfontosabb eredményei legfontosabb eredményei vonatkozásábanvonatkozásában::

1. Csak a lakosság 17 %-a internetezik! – (USÁ-ban 50 %)2. Megkérdezettek 16 %-a semmit sem ért a számítógéphez!3. Megkérdezettek 37 %-át nem érdekli a számítógép!4. Megkérdezettek 22 %-a túl drágának tartja a számítógépet!5. Megkérdezettek 44 %-a nem rendelkezik számítógéppel!


Csepeli György, Csepeli György, azaz IHM IHM politikai politikai államtitkára:államtitkára:„„Döntő jelentőségű az internetes Döntő jelentőségű az internetes ellátottság növelése, ezt mindegyik ellátottság növelése, ezt mindegyik stratégia kiemeli, hiszen hálózat stratégia kiemeli, hiszen hálózat nélkül nincs megfelelő alapellátás. nélkül nincs megfelelő alapellátás. Be kell hálózni a társadalmat, hogy Be kell hálózni a társadalmat, hogy lehetővé váljon az emberek közötti lehetővé váljon az emberek közötti kapcsolat a határokon belül és az kapcsolat a határokon belül és az egész világgal egyaránt.egész világgal egyaránt.””[1][1]

[1][1] Galvács László: Galvács László: Megkettőzött lét: Megkettőzött lét: atomok és bitek világa. Interjú atomok és bitek világa. Interjú Csepeli GyörggyelCsepeli Györggyel. = eVilág, az . = eVilág, az információs társadalom folyóirata. 1. információs társadalom folyóirata. 1. köt. 2002. 6. sz. p. 4.köt. 2002. 6. sz. p. 4.


Csepeli György Csepeli György így folytatjaígy folytatja::„„Alapelem az is, hogy hiába van Alapelem az is, hogy hiába van hálózat, ha nincs rajta tartalom, hálózat, ha nincs rajta tartalom, méghozzá hasznos tartalom Segíteni méghozzá hasznos tartalom Segíteni kell az interneten felhalmozott kell az interneten felhalmozott tudáshoz való hozzáférést, illetve tudáshoz való hozzáférést, illetve olyan, az Internet által közvetített olyan, az Internet által közvetített közhasznú tudások keletkezését, közhasznú tudások keletkezését, amelyek az emberek életét amelyek az emberek életét kényelmesebbé formáljákkényelmesebbé formálják””[1][1]

[1][1] Galvács László: Galvács László: Megkettőzött lét: Megkettőzött lét: atomok és bitek világa. Interjú atomok és bitek világa. Interjú Csepeli GyörggyelCsepeli Györggyel. = eVilág, az . = eVilág, az információs társadalom folyóirata. 1. információs társadalom folyóirata. 1. köt. 2002. 6. sz. p. 5.köt. 2002. 6. sz. p. 5.


Andrew Carnegie,Andrew Carnegie,(1835-1919)(1835-1919)

acélgyáros és filantróp,acélgyáros és filantróp,akinek skót származásaakinek skót származása

nem volt akadály nem volt akadály az adakozásban.az adakozásban.

1900-tól fogva iskolák, 1900-tól fogva iskolák, könyvtárakkönyvtárak és intézetek és intézetek nőttek ki gomba módra az nőttek ki gomba módra az

USA-ban. USA-ban. 1903-ig $ 100 000 000.1903-ig $ 100 000 000.


Albert Einstein:Albert Einstein:

„„A történelem A történelem mindössze arra tanít mindössze arra tanít meg bennünket, hogy az meg bennünket, hogy az emberek semmit sem emberek semmit sem tanultanulnak nak a a történelemből.történelemből.””


Ne halat adjunk az Ne halat adjunk az embereknek, embereknek,

hanem tanítsuk meg hanem tanítsuk meg őket halászni!őket halászni!


Ne Ne (csak) információt(csak) információt adjunk az embereknek, adjunk az embereknek,

hanem tanítsuk meg hanem tanítsuk meg őket őket informálódinformálódni!ni!

az informÁcÓs tÁrsadalom fŐszereplŐje (korunk hőse, a könyvtáros)

Documents