Temat tygodnia:

„W oczekiwaniu na Święta Wielkanocne”.

Dzień I: „Przygotowania przedświąteczne”

1. Słuchanie opowiadania pt. „Historia żółtego kurczątka”

(autor B. Machoo).

Na wiejskim podwórku, w przytulnym kurniku, mieszkało sobie

śliczne kurczątko ze swoją mamą - kurą i tatą - kogutem. Mama kura

uczyła je dreptać po podwórku i wygrzebywać pazurkami z ziemi

pyszne ziarenka i robaczki. Tata kogut pokazywał, jak trzeba wskakiwać

na płot i piać donośnie - kukuryku. Oboje rodzice bardzo kochali swoje

maleństwo.Aż nagle, któregoś dnia, a było to wczesną wiosną, kurczątko

spostrzegło, że rodzice nie mają już dla niego tyle czasu.

- Pii, pii... pobaw się ze mną, mamo – prosiło.

- Ko, ko, ko – gdakała kura, nie mam dzisiaj czasu, muszę znieść dużo

jajek, ko, ko, ko Wielkanoc już blisko! Pobaw się samo Maleństwo. I kura

poszła znosić jajka.

Kurczątko pobiegło do taty koguta.

-Pi, pi... Nudzi mi się... Pobaw się ze mną tatusiu! - Kukuryku! Nie mam

dziś czasu, muszę obudzić gospodynie i ogłosić całemu światu, że

Wielkanoc już blisko. Pobaw się samo Maleństwo i kogut wskoczył na

płot wołając donośnie – kukuryku! Obrażone kurczątko poszło w świat.

Na łące spotkało baranka.

- Bee, bee dokąd idziesz Maleństwo? Takie małe kurczątka nie powinny

oddalać się same od domu.

- Pi, pi... Przez tę Wielkanoc nikt nie ma dla mnie czasu. Komu w ogóle

potrzebne są te Święta? - Jak to, bee... Nie wiesz?

No to posłuchaj: Święta potrzebne są kwiatom, żeby mogły kolorami

przystroić świat. Święta potrzebne są mamusiom, żeby mogły upiec

pyszne wielkanocne ciasta baby i mazurki. Święta potrzebne są tatusiom,

żeby mogli zaczarować jajka w kolorowe pisanki. Święta potrzebne są

też dzieciom, żeby mogły znaleźć prezenty od wielkanocnego zajączka.

- Aha! Pi, pi teraz już rozumiem, muszę szybko przeprosić rodziców,

że byłem niegrzeczne, a potem pobiegnę sprawdzić czy wszystko już

gotowe do Wielkanocy, pi, pi Do widzenia baranku!

2. Rozmowa na temat opowiadania

- Kto występował w opowiadaniu?

- Dlaczego rodzice nie mieli czasu dla kurczątka?

- Co zrobił kurczaczek? Kogo spotkał?

- Komu potrzebne są Święta Wielkanocne?

- W jaki sposób ty (dziecko) mógłbyś nam rodzicom pomóc

w przygotowaniach do Świąt?

3. Gra Dobble – zagraj z rodzicami lub rodzeństwem (załącznik1)

Zasady:

• Karty należy wydrukować

• Dziecko wycina karty,

• Jedną kartę kładzie na środku stołu, pozostałe rozdaj zawodnikom.

• Zadaniem zawodników jest jak najszybciej znaleźć wspólny element

na swojej karcie i karcie leżącej na środku stołu. Gdy to zrobi, nazywa

ten sam element (np. zajączek!) i przykrywa swoją kartą, kartę leżącą

na stole. Tym samym na stole znajduje się nowa karta, z którą należy

znaleźć wspólny element.

• Grę wygrywa ten, kto pierwszy pozbędzie się kart

Źródło: www.panimonia.pl

4. Zaproszenie dzieci do przygotowania hodowli rzeżuchy –

Wysiew nasion na wacie ułożonej np. w połówkach skorupek jaj lub na

małych talerzykach, polanie wodą.

Rozmowa na temat czynników jakie potrzebne są roślinom do wzrostu:

woda, ziemia (mokra wata), słońce.

Źródło: www.fakt.pl

5. „Świąteczne porządki"- zabawa ćwicząca mięśnie narządów mowy.

Dzieci wykonują ruchy językiem ilustrując opowiadanie:

• „zamiatają” wszystkie kąty w buzi,

• malują językiem policzki wewnątrz,

• malują podniebienie, próbują namalować jajko,

• sprzątamy po malowaniu - dzieci ponownie wymiatają językiem

wszystkie kąty w buzi,

• wietrzymy - dzieci nabierają powietrze nosem, wypuszczają ustami.

6. Kartka świąteczna – niech dzieci korzystając z materiałów

plastycznych dostępnych w domu spróbują stworzyć kartkę

wielkanocną.

Przykładowy filmik instruktażowy znajduje się tutaj:

http://krokotak.com/2018/03/easter-cards-2/

Źródło: www.krokotak.com

7. Zaproszenie dziecka do wspólnych porządków w dziecięcym

pokoju

✓ Mycie zabawek, naprawianie ich, wyrzucanie zepsutych.

✓ Porządkowanie zabawek na półkach – segregowanie wg rodzajów

(lalki, maskotki, samochody, zwierzęta, książki itp.)

Układanie wg wielkości od najmniejszej do największej. Przeliczanie,

porównywanie liczebności zbiorów zabawek.

✓ Segregowanie klocków, kompletowanie gier, puzzli.

✓ Nagroda za wykonaną pracę – wg pomysłu rodziców.

Dzień II: „Wielkanocny stół”

1. „Wielkanocny stół” – osłuchanie z piosenką Patrycji Lipińskiej

1. Wielkanocny obrus, jajka malowane,

jest też i kurczątko i cukrowy baranek [2x]

Ref. Wielkanocny stół pełen jest pyszności,

Wielkanocny stół czeka już na gości [2x]

2. Honorowe miejsce zajmuje święconka,

Jest też i mazurek no i baba wielkanocna [2x]

Ref. Wielkanocny stół pełen jest pyszności…..[2x]

3. W wazonie żonkile i też bazie kotki,

krokusy i bukszpany, to wszystko dzisiaj mamy [2x]

Ref. Wielkanocny stół pełen jest pyszności….[2x]

4. Gdy cała rodzina, do stołu zasiada,

podzielić się jajeczkiem to nie lada sprawa [2x]

Ref. Wielkanocny stół pełen jest pyszności….[2x]

Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=71kpdU1MAXg&t=94s

2. Rozmowa na temat treści piosenki:

- Jakie produkty znajdują się na wielkanocnym stole?

- Na kogo czeka wielkanocny stół?

- Z jakich kwiatów zrobiony jest bukiet ?

- Czym dzieli się rodzina przy wielkanocnym stole?

3. „Nakrywamy do wielkanocnego stołu” – rodzic pokazuje jak

powinno wyglądać wzorcowe nakrycie dla jednej osoby, następnie

dziecko liczy sztućce, naczynia, układa je i omawia co jest po prawej

stronie talerza, po lewej stronie, co znajduje się na górze.

Tłumaczenie dzieciom, że gromadzenie się przy stole, zwłaszcza

podczas świątecznego posiłku jest okazją do bycia razem z rodziną,

wspólnych rozmów i spędzania czasu w miłej domowej atmosferze.

Źródło: www.pinterest.com

4. „Dobre i złe maniery”- odgrywanie scenek sytuacyjnych.

Rodzic i dziecko na zmianę przedstawiają scenki dramowe na temat

zachowania przy stole. Dziecko ocenia i przedstawia właściwe

zachowanie.

Przykładowe scenki do odegrania:

- Tato głośno rozmawia przez telefon nie zwracając uwagi na prośby

żony, cioci.

- Dziecko nie chce usiąść przy stole tłumacząc się chęcią zabawy.

- Mama serwuje posiłki, ale zerka w telewizor i ogląda wiadomości.

- Ciocia krytykuje wszystkie potrawy, których próbuje.

5. „Święconka”- rozsypanka sylabowa. Układanie i odczytanie

wyrazów wg kolorów sylab.

Układanie zdań z odczytanych wyrazów.

(załącznik 2).

bab jaj pi ba

o san ka

ra ka

nek ki wies

6. Masażyk relaksacyjny- dziecko rysuje na plecach rodzica a następnie

rodzic na pleckach dziecka:

Źródło: clipart

Stary niedźwiedź mocno śpi i o wiośnie śni:

Śniła mu się pisaneczka ta co cała jest w kropeczkach (uderzenia

paluszkami- kropki)

Była też w paseczki (rysujemy paseczki)

I w wesołe krateczki (rysujemy krateczkę)

Ta w malutkie ślimaczki (rysujemy ślimaczki)

I żółciutkie kurczaczki (rysujemy kurczaczki- kółko, kółko, nóżki, dzióbek)

Cii... wiosna, wiosna ach to ty! (całymi dłońmi).

Dzień III: „Pisanki, kraszanki”

„Pisanki, kraszanki, jajka malowane. Nie ma Wielkanocy bez

barwnych pisanek”.

RODZAJE JAJ WIELKANOCNYCH

Nazwy jaj wielkanocnych zależą od sposobu ich barwienia.

Kraszanki – jajka o czerwonej barwie, od staropolskiego słowa

„krasić” – barwić, upiększać.

Malowanki – jajka jednobarwne o innych kolorach.

Skrobanki – na jednolitym tle kraszanki lub malowanki

wyskrobuje się wzorek (np. szpilką).

Wyklejanki – jajka z naklejonym obrazkiem z listków,

sitowia, włóczki itp.

Nalepianki – jajka ozdobione nalepionymi na skorupkę

różnobarwnymi wycinkami z papieru.

Pisanki – przed zanurzeniem jajka w barwnym roztworze robi się

na nim wzory woskiem. Tam, gdzie był wosk, zostaje biały,

niepomalowany ślad na kolorowym tle.

1. „Literowe pisanki”- Dziecko „rysuje” palcem na plecach rodzica

pisankę, którą ozdabia dowolną literą. Rodzic odgaduje, jaka to litera.

Następnie zamieniają się rolami.

2. „Pisanki” – słuchanie wiersza S. Aleksandrzaka. Omówienie jego

treści – opisywanie wyglądu pisanek. Rysowanie pisanek pod

dyktando rodzica (wg treści wiersza). Liczenie pisanek,

przyporządkowywanie liczebników porządkowych – jaki wzorek

miała pisanka: druga, trzecia, piąta? itd.

„Pisanki”

Dzieci obsiadły stół i malują pisanki:

Pierwsza ma kreski

Druga – kółka złote

Trzecia - drobne kwiaty

Czwarta – dużo kropek

Piąta – srebrne gwiazdki

Szósta – znów zygzaki

Siódma – barwne kwiaty jak astry lub maki

Ósma – wąskie szlaczki z zieloniutkich listków

Dziewiąta – największa – ma już prawie wszystko:

I kropki i zygzaki i paseczków wiele

I czerwień i złoto i błękit i zieleń

I piękne kwiaty na jajku ktoś posiał

Dumne były z niego Hania i Małgosia.

3. „Liczymy pisanki”- zabawa matematyczna.

(potrzebne będą liczmany np. patyczki, kredki, klocki).

Dzieci wykonują obliczenia na konkretach:

- Kasia włożyła do koszyka 3 pisanki, Tola 4 . Ile jest pisanek w koszyku?

- W koszyku było 8 pisanek, brat Wojtka potłukł 3. Ile pisanek zostało?

- Maja do koszyka włożyła 5 pisanek, tata włożył 2 i mama też 2. Ile mają

teraz jaj?

Dziecko układa zadanie do podanego działania matematycznego:

3+3= 6-4= 7-2= 3+5+1=

4. Policz ile każdy zajączek pomalował na święta pisanek (załącznik3)

5. „W roli głównej jajka” – zabawa badawcza, poznanie budowy

i właściwości oraz różnych postaci jaj kurzych.

Dzieci badają kurze jaja, obierają ze skorupek i kroją jajka ugotowane na

twardo i na miękko, wybijają ze skorupek jaja surowe (uprzednio

wymyte i wyparzone). Rodzice robią z jajek wydmuszki.

Jak przygotować wydmuszkę, możecie Państwo sprawdzić tutaj:

https://www.youtube.com/watch?v=HTscWeJhmoY

A doświadczenia z jajkiem można obejrzeć tutaj:

https://vimeo.com/224050224 WSiP

https://www.youtube.com/watch?v=dtsnC2am0_w

6. Pokoloruj jajka. To ile jajek należy pokolorować na dany kolor

wskazuje liczba kropek. (załącznik 4)

7. „Kolorowe wydmuszki” – zdobienie wydmuszek wg własnego

wyboru np.:

- wyklejanie kolorowymi kawałkami bibuły;

- wyklejanie kolorowymi kawałkami papieru kolorowego;

- wyklejanie sypkimi produktami spożywczymi (różne kasze, sól

gruboziarnista, ziarenka kawy);

- malowanie farbami;

- kolorowanie pisakami.

Źródło: clipart

Dzień IV: Wielkanocny koszyczek

1. Słuchanie wiersza „Legenda o białym baranku” (autor: U. Pukała)

Posłuchajcie tylko ile było krzyku,

gdy się pokłóciły zwierzęta w koszyku.

Malutkie kurczątko, bielutki baranek,

Brązowy zajączek i kilka pisanek.

Żółciutki kurczaczek macha skrzydełkami,

jestem najpiękniejszy, żółty jak salami.

Mam czerwony dziobek i czerwone nóżki,

falujące piórka tak jak u kaczuszki.

Co ty opowiadasz – dziwi się baranek,

jestem cały z cukru, mam cukrową mamę.

Dzieci na mój widok bardzo się radują

i z mojego grzbietu cukier oblizują

Brązowy zajączek śmieje się wesoło,

jestem z czekolady – opowiada wkoło.

Właśnie mnie najbardziej uwielbiają dzieci,

już na sam mój widok dzieciom ślinka leci.

Dlaczego tak głośno kłócą się zwierzątka,

dziwi się pisanka zielona jak łąka.

Dziwią się pisanki żółte i czerwone,

brązowe, różowe, szare, posrebrzone.

2. „Wielkanocny koszyczek” – rozmowa na temat produktów, które

należy włożyć do koszyczka inspirowana wysłuchanym wierszem:

- Jakie zwierzątka były w koszyku i o co się pokłóciły?

- Opowiedz jak wyglądał kurczaczek.

- Dlaczego dzieci cieszą się widząc baranka?

- Dlaczego dzieci uwielbiają zajączka?

- Jakie kolory miały pisanki?

3. Pokoloruj koszyk wielkanocny z pisankami (załącznik 5)

Źródło: Nowa Era- „Porysowanki”

4. „W koszyczku wielkanocnym” – rozmowa na temat, co należy

jeszcze włożyć do koszyka?

(sól, kiełbasa, chleb, biała serweta, jajka, chrzan, coś zielonego)

5. Karta pracy - (załącznik 6)

Źródło: www.przedszkolankowo.pl

6. Symbole wielkanocne - wyjaśnienie dzieciom ich znaczenia

• biała serwetka- by przypominała o poranku Zmartwychwstania o

wschodzie słońca,

• coś zielonego (rzeżucha, owies, bukszpan)- bo to przecież wiosna,

cała przyroda budzi się do życia po zimie, wszędzie kiełkuje nowe

życie,

• jajka- w Wielkanoc chrześcijanie czczą Chrystusa żyjącego, tego

dnia ofiarujemy sobie wzajemnie jajka – symbol życia,

• chleb- bo to najważniejsze pożywienie człowieka,

• baranek wielkanocny- ponieważ Pana Jezusa nazywamy

Barankiem Bożym,

• odrobina soli- bo Jezus nakazał nam być solą ziemi, to znaczy

nadawać smak życiu: taką solą może być nasza radość, praca, trud,

miłość….

• chrzan - ponieważ wyciska łzy z oczu, jest symbolem pokonania

goryczy męki Chrystusa,

• babka wielkanocna, wędlina- by prosić Boga o to, żeby nigdy nie

zabrakło nam pożywienia, a najlepiej, żeby zawsze było coś

smacznego,

• palma- by uchroniła nas od nieszczęść i chorób.

7. Rozwiązywanie zagadek:

Gdy go weźmiesz za uszy, zaraz wszystko nosi,

Ma wiklinowy brzuszek, i nazywa się ……

(koszyk)

Długie uszy, szare futro, trochę jest nieśmiały,

i z ogonkiem jak pomponik, cały dzień po lesie goni.

(zajączek)

Co to jest? Kolorowe, malowane, i kraszone i pisane,

Na Wielkanoc darowane.

(pisanki)

Żółciutkie, puchate, w koszu siedzą same,

głośno krzyczą: pi, pi, czekając na mamę.

(kurczak)

Kiedy śnieżek prószy, kiedy słonko świeci,

On chodzi w kożuszku, i zimą i w lecie.

(baranek)

Dzień V: „Życzenia świąteczne”

Wielkanoc

To jedno z najpiękniejszych świąt chrześcijańskich. W Wielką Niedzielę

dzwony w kościele ogłaszają światu, że Chrystus zmartwychwstał. Cała

rodzina zasiada do uroczystego śniadania.

Na wielkanocnym stole stoi koszyczek, a w nim cukrowy baranek,

pisanki i pokarmy poświęcone w Wielką Sobotę. Wszyscy dzielą się

jajkiem, życząc sobie pomyślności, zdrowia i błogosławieństwa Bożego.

1. „Wielkanocny stół” – utrwalenie melodii i słów, wspólne śpiewanie

piosenki (dzień II)

2. „Wielkanocne puzzle” – rozcinanie na kilka części kartek

świątecznych i układanie ich w całość. Opowiadanie treści kartek

świątecznych.

Przykład (załącznik 7):

Źródło: www.ekartki-swiateczne.pl

3. Układanie życzeń świątecznych dla najbliższych.

4. „Wielkanocny zajączek” zabawa ruchowa: „zajączek – dziecko”

porusza się naśladując skoki zająca. Na hasło: „zając pozuje do

zdjęcia” – zatrzymuje się w bezruchu (zabawę powtarzamy kilka

razy).

5. Papierowy zajączek- wytnij, zagnij biały pasek i sklej (załącznik 8)

Źródło www.twinkl.pl

6. Kolorowanki- opowiadanie ich treści. (np. tradycje świąteczne:

święconka, śmigus-dyngus, śniadanie świąteczne, malowanie

pisanek, palmy) (załącznik 9)

Więcej kolorowanek do druku znajdziecie państwo na stronie:

http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/swieta/wielkanoc

7. Zaproszenie dzieci do ostatnich przygotowań

przedświątecznych: pomoc przy pieczeniu ciast, dekoracje,

porządki itd.)