avo2 nettikansa-opintokokonaisuudet itk2012 120419 kari a. hintikka ja anne rongas
TRANSCRIPT
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012
AVO2 - Avoimuudesta voimaaoppimisverkostoihin 1.1.2012-31.12.2013
Nettikansa -opintokokonaisuuksien jainternet-fasilitoinnin esittely
ITK12 Aulanko19.4.2012 versio 0.8
Kari A. Hintikka, Jyväskylän yliopistoAnne Rongas, Suomen eOppimiskeskus ry.
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012
Esityksen sisältö
– Yhteenveto opintokokonaisuuksista– Luonnos oppimissisällöistä– Luonnos opetus- ja oppimismuodoista– Esimerkkejä kouluttajista– Opintokokonaisuuksien pilotointi- ja kehitysmalli– Alustava verkosto– Luonnos viestintäsuunnitelmasta
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012
Nettikansa -hankkeentyöpaketit ja projektisuunnitelma
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012
Nettikansan työpaketit
• Hanke koostuu seuraavista työpaketeista, jotka toteutetaaniteratiivisesti rinnakkain
• Jyväskylän yliopiston (JY) kannalta keskeisimmät ovat WP-03Avointen oppiaineistojen kartoitus ja tuotanto sekä WP-4 Nettikansa–opetuskokonaisuuksien suunnittelu.
• WP-0 - Hankkeen koordinointi (OO; Otavan opisto)• WP-1 - Hankkeen muu kuin opintokokonaisuuksien koulutus (OO)• WP-2 - Kansalaisverkostojen katalysointi (OO)• WP-3 - Avointen oppiaineistojen kartoitus ja tuotanto (JY; OO)• WP-4 - Nettikansa –opetuskokonaisuuksien suunnittelu (JY; OO)• WP-5 - yhteistyö muiden AVO2-konsortiotoimijoiden kanssa (PP; JY)
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012
Opintokokonaisuudet (JY, OO), yleistä
• Kaksi noin 25 opintopisteen kokonaisuutta• Kohderyhminä
1) (kunnallinen, myös valtion) hallinto, ensisijaisesti viestintä / demokratia /asukas-yksiköt
2) Järjestöjen työntekijät sekä luottamusaktiivit– Toissijaisina kohderyhminä oppilaitosten henkilökunta, kansalaisaktiivit ja -
verkostot sekä kunnallispoliitikot
• Oppimissisältöinä ensisijaisesti internetin avoimet sisällöt– jonkin verran tuotetaan sisältöjä itse, mm. AVO2:n muissa hankkeissa
tekijänoikeus-opas
• Opintokokonaisuudet tuotetaan avoimien toimintatapojen mukaisestiinternetissä: http://j.mp/avo2-nettikansa-opinnot
• Opintokokonaisuudet vapaasti saataville 2013, myös kaupallistenkouluttajien käyttöön
• Vaikuttavuusmittarit ESR:lle: hankkeessa koulutettujen ihmisen sekäorganisaatioiden määrä
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012
Tavoitteena kouluttaa avoimien verkostojenja internet-joukkojen fasilitointiin
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012
Internet -fasilitointi
• Avoimien ja ennaltamääräämättömien osallistujajoukkojen javerkostojen koordinointia kohti yhteistä tavoitetta
• Tavoitteet, toiminnan kohde ja suunta voivat muotoutua myösprosessin aikana
• Verkostojen rakenteen, dynamiikan ja osallistujienvuorovaikutuksen tunnistaminen helpottaa tehtävää
• Käyttöalueita:– strategia- ja ohjelmatyö– ideointi ja innovointi– joukkoistaminen– kuntasektori kaavoituksesta palveluiden kehittämiseen– toimialakehitys– demokratiakehitys– järjestötyö
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012
Case: Sometu -verkoston jäsentenrooleja -
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012
Rooleja verkostossa 1/2
• Supernoodi– verkostosta riippumatta vain muutama suhteessa muuhun otantajoukkoon– esimerkiksi verkoston perustajat ja kehittäjät sekä karismaattiset tai taidoiltaan arvokkaat yksilöt– keskeisessä roolissa ja työläästi korvattavissa verkoston säilymisen kannalta.
• Ryvästäjä– aktiivisesti verkottunut samankaltaisten kanssa ja muodostavat tiiviin aliverkoston– kontakteinaan vähemmän verkottuneita jäseniä, jotka nekin voivat olla keskenään verkottuneita– aliverkostoa selittää jokin erityinen yhdistävä side, kuten maantieteellinen sijainti– Sometussa Ryvästäjä-otosta edustaa esimerkiksi jäsenet, jotka työskentelevät tai asuvat Hämeen
alueella.• Silloittaja
– aktiivisesti verkottunut ja se yhdistää eri aliverkostoja, joilla muutoin ei välttämättä olisi kovinkaanpaljoa yhteyksiä
– rooli on keskeinen, sillä aliverkostot voivat pysyä pienempinä ja helpommin itseorganisoituvina– jos silloittaja poistuu tia poistetaan verkostosta, niin silloin katoaa myös aliverkostojen välinen
yhteys
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012
Rooleja verkostossa 2/2• Verkottuja
– aktiivisesti verkottunut, mutta ensisijaisesti muiden hyvin verkottuneiden kesken– ei välttämättä rakenna Silloittajan kaltaisia yhteyksiä eri aliverkostoihin tai niiden välille– voivat muodostaa omia aliverkostoja ja niitä voi selittää jokin tarkasteltavan verkoston
mahdollisesti täysin ulkopuolinen side– Esimerkiksi Sometussa oli aktiivinen verkottujien joukko, joka ei ollut aktiivinen Sometussa, mutta
tiiviisti verkottunut muissakin sosiaalisen median palveluissa.• Seurattava
– aktiivisesti verkottunut eri puolille verkostoa– tunnusomaisempaa on, että hänellä on paljon Seuraajia– Seurattavaa selittää esimerkiksi asiantuntijuus jossain erityisaiheessa tai karismaattisuus ja hän
on voinut esimerkiksi kutsua opiskelijoitaan mukaan Sometuun– Esimerkkinä Sometun yksi keskusteluryhmä, jolla on yksi aktiivinen vetäjä.
• Seuraaja– usein yksi tai vain muutama kontakti (jotka voivat olla keskenään verkottuneita)– Sometussa seuraajia esiintyy eniten Supernoodin, Ryvästäjän ja Seurattavan aliverkostoissa– ei sinänsä ole välttämättä passiivinen vaan ensisijaisesti verkoston kannalta– Mittakaavattoman verkoston näkökulmasta verkoston useimmat jäsenet kuitenkin kuuluvat tähän
ryhmään.
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012
#itk2012 -avainsana Twitterissä
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012
#itkpeli -avainsana Twitterissä
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012
Opintokokonaisuudet, sisällöt
• Kokonaisuus tarjoaa internet-ajan kansalaisyhteiskunnan tiedolliset jataidolliset valmiudet
• Kokonaisuuksien alustavat teemat (5 opintopistettä kukin)– Kansalaisyhteiskunnan perusteet internet-aikana– Avoimet ja kollektiiviset toimintatavat– Internetin organisointi- ja kollaboraatiotyökalut (ml. sosiaalinen media)– Yhteisöt, verkostot, kollektiivit ja liikkeet– Internet-fasilitointi so. kansalaisryhmien aktiviteettien koordinointi ja
katalysointi
• Opintosisällöistä tarkemmin kts. http://j.mp/avo2-nettikansa-opinnot
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012
Kouluttajat, esimerkkejä
• Aalto, Tuija (Ylen internet-strategiapäällikkö)– 1) Hallinnon some-suositukset (Oikeusministeriö 2010)– 2) Ammatillinen nettimaine– 3) Some organisaatiossa (Yle)
• Hintikka, Kari A. (AVO2 -hanke, internet-fasilitaattori, some-kouluttaja)– 1) Avoimet toimintamallit, välineet– 2) Sosiaaliset verkostot– 3) Kollektiivinen toiminta, joukkoäly, crowdsourcing
• Poikola, Antti (AVO2 -hanke, verkostojen rakentaja)– 1) Mahdollista.fi, kansalaisverkostojen koordinointi– 2) Kankaan alueen suunnittelun kansalaiskoordinointi (Jyväskylä)– 3) Avoin data (mm. Julkinendata.fi -opas)
• Rongas, Anne (AVO2 -hanke, internet-fasilitaattori, some-kouluttaja)– Tekesin TekesOPPY -teknologiaohjelman fasilitointi Facebookissa
• Ropponen, Teemu– Osallistumisympäristö OSY (Oikeusministeriö)
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012
Opintokokonaisuudet, oppimismuotoja
• Sovelletaan AVO1:ssa kehitettyjä oppimismuotoja• Suoritustavat ovat oppilaitosten valittavissa: lähi/etä/internet-opetus
• Lähi- ja webinaariluennot• Teoreettinen kirjallisuus ja blogiesseetentit• Käytännön harjoittelu sosiaalisen median työkaluihin• Kollektiivityöskentely, muun muassa wikit• Työpaja/seminaarityöskentely vuorovaikutustaitojen kehittämiseksi• Etätyöpajat (mm. kokoustekniikat)• Internet-työskentely (mm. nettifasilitointi)
• Opintosisällöistä tarkemmin kts. http://j.mp/avo2-nettikansa-opinnot
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012
Opintokokonaisuuksienpilotointi- ja kehitysmalli
• Keväällä 2012 järjestetään sovittujen kumppanien kanssa pilottikoulutuksetsekä hallinnolle että järjestöille– Koulutuksen kesto 1-2 työpajamaista lähiopetuspäipäivää sisältäen
opintokokonaisuuksien teemat– Koulutettavilta saatava osallistumisallekirjoitus ESR-seurantaa varten– Tarvekartoitus koulutettaville– Opintoteemat ja -aineistot ovat välittömästi ja vapaasti käytettävissä kumppanien
omassa toiminnassa• Kesä 2012 iteroidaan tuloksia ja kehitetään sisältöjä• Syksy 2012 järjestetään 1-2 lähiopetuspäipäivää kumppanien kanssa
– A) iteratiivisesti kevään koulutetuille– B) uusille koulutettaville
• Lisäksi– Pilotoivaa täsmäopetusta, mm. opintokokonaisuudesta kiinnostuneiden
oppilaitosten henkilökunnalle– Osallistuminen AVO2-konsortion muuhun koulutukseen– Nettikansa -pilottien koulutustarpeet
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012
Opintokokonaisuuksien alustavaverkosto ja kumppanit
• Avoimen internetin toimijat (kouluttajat, tutkijat, opettajat, pk-yritykset)• Hämeenlinnan opetustoimen kehittämishankkeet• Internetin EduFinland, LeMill, Mahdollista.fi, Sometu-verkosto; Vinkkiverkko• Jyväskylän koulutuslaitokset (mm. Avoin yliopisto, JAMK, JY)• Kansalaisyhteiskunnan neuvottelukunta (KANE)• Kansalaisyhteiskunnan tutkimuksen seura• Kansalaisyhteiskunnan tutkimusportaali Kans.jyu.fi• Keski-Suomen järjestöt• Keski-Suomen Yhteisöjen Tuki (KYT)• Kuntaliiton koulutusyhtiö (FCG)• Kuntaliitto ja kunnat (mm. Helsinki, Hämeenlinna, Jyväskylä, Mikkeli,
Tampere)• Oikeusministeriön (OM) demokratia- ja kieliyksikkö• Open Knowledge Foundation (avoin data)• Sitra• Verkkodemokratiaseura
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012
Viestintäsuunnitelma jahankkeen prosessien avaaminen
• 2012– ITK’12 -konferenssi Hämeenlinnassa huhtikuussa– MindTrek -kansainvälinen konferenssi syksyllä– DCL -konferenssi Hämeenlinnassa syksyllä
• 2013– Kansalaisyhteiskunnan kehittämispäivät talvella– ITK’13 -konferenssi Hämeenlinnassa huhtikuussa– MindTrek -kansainvälinen konferenssi syksyllä– DCL -konferenssi Hämeenlinnassa syksyllä– Loppuseminaari marraskuussa (Helsinki ?)
• Mahdollista.fi -blogi• Kutsupohjainen kehitys- ja harjoitteluryhmä Facebookissa• Avoin työskelely ja etenemisen raportointi Wikiopistossa:• http://j.mp/avo2-nettikansa-opinnot• AVO2 -seminaarit ja webinaarit• Kumppaneiden omat kanavat• Tunnettuuden lisääminen opintokokonaisuuksista 2012-2013
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012
Kiitos.
Lisätietoja:
kari . hintikka (a) gmail . com (Jyväskylän yliopisto)rongas . anne (a) gmail . com
Wikiopisto:http://j.mp/avo2-nettikansa-opinnot