avizat, consiliul profesoral 11.10.2013...
TRANSCRIPT
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
1
Lucrez
Avizat,
Consiliul Profesoral
11.10.2013
Aprobat ,
Consiliul de Administraţie
11.10.2013
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
2
CUPRINS
Partea 1 - Contextul 4
1.1. Viziunea Liceului Tehnologic „DACIA”…………………… 4
1.2. Profilul prezent al şcolii …………………………………… 5
1.3. Analiza rezultatelor anului trecut ………………............... 7
1.4. Contextul naţional ………………………………………….. 16
1.5. Obiective şi priorităţi la nivel regional şi local …………… 17
Partea 2 - Analiza nevoilor 18
2.1. Analiza mediului extern ……………………………………. 18
2.2. Analiza mediului intern ……………………………………. 14
2.2.1. Prezentarea generală a şcolii ………………………………….. 24
2.2.2. Cultura organizaţională ……………………….. 26
2.2.3. Structura unităţii şcolare ………….……………………….. 27
2.2.4. Resurse umane ……………. 27
2.2.5. Resurse financiare ……………………………… 43
2.2.6 Proiectul de modernizare a şcolii. ………………………………. 44
2.2.7. Resurse materiale şi didactice …………………………….. 66
2.2.8. Informaţii privind spaţiile şcolare………………………………. 76
2.2.9. Analiza SWOT 78
2.2.10. Rezumatul aspectelor principale care necesită dezvoltare ……. 79
Partea 3 - Planul operaţional 80
3.1. Obiectivele (specifice) şi ţintele şcolii …………………….. 80
3.2. Acţiuni pentru şcoală - Plan operaţional 2013-2014…..….. 102
3.3. Planul de şcolarizare…………… 122
3.4. Planul de parteneriat al şcolii ………………………........... 122
3.4.1. Planul de parteneriat al şcolii pentru procesul de colaborare cu
întreprinderi şi alţi factori interesaţi…………………… 128
3.5. Planul de dezvoltare profesională a personalului ................ 132
Partea 4 - Consultare, monitorizare, evaluare 138
4.1. Rezumat privind modul de organizare a procesului de consultare în vederea
elaborării planului de acţiune a şcolii ……………….. 138
4.1.1. Surse de informaţii ………………………………… 139
4.2 Organizarea activităţilor de monitorizare, evaluare şi actualizare a PAS…… 140
Planul de imbunatatire a activitatii educatiei pe anul scolar 2013-2014 142
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
3
ANEXE 145
Atestat privind nivelul calităţii educaţiei 146
Glosar de termeni …………………………………………………….. 148
COLECTIVUL DE LUCRU ………………………………………… 148
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
4
PLANUL DE ACŢIUNE AL ŞCOLII
PARTEA 1 - CONTEXTUL
1.1. Viziunea Liceului Tehnologic „DACIA”
Dezvoltarea profesională continuă, iniţiativă, eficienţă, lucrul în echipă, comunicare şi
creativitate pentru un învăţământ de calitate.
VIZIUNEA CONDUCERII LICEULUI TEHNOLOGIC „DACIA” PITEŞTI:
DINAMISM
ATITUDINE
COMPETANŢĂ
INVENTIVITATE
ATAŞAMENT
Având în vedere diversificarea permanentă a cererii pe piaţa de muncă, dinamica în scădere a
cifrei de şcolarizare şi necesitatea implicării administraţiei publice şi a agenţilor economici în
realizarea educaţie şi protecţie sociale, unitatea noastră îşi propune să se adapteze nevoilor sociale ale
comunităţii, precum si standardelor europene, formând tineri activi si creativi, cu abilităţi de
comunicare şi copmetenţe antreprenoriale.
1.2. Misiunea Liceului Tehnologic „DACIA”
1.2.1. Scopul existenţei şcolii
Liceul Tehnologic „Dacia” din Piteşti îşi propune să pună la dispoziţia comunităţii oportunităţi
de educaţie şi instruire de înaltă calitate în domeniul construcţiilor de maşini. Prin acţiuni
de înaltă responsabilitate şi de calitate, vom urmări satisfacerea nevoilor de învăţare,
pentru ca absolvenţii să se integreze profesional şi să realizeze activităţi performante,
compatibile cu cele din UE. Vom asigura elevilor o dimensiune europeană, o realizare în
carieră, sporirea calităţii vieţii şi prosperitatea economică, a performanţei şi spiritului de
echipă, a învăţării pe tot parcursul vieţii.
În acest sens:
• ne vom asigura că necesităţile şi cerinţele clienţilor nostri sunt definite şi că ele sunt în
concordanţă cu cerinţele pieţei forţei de muncă;
• vom pregati absolvenţi capabili de a utiliza cunoştinţe stiintifice, tehnice şi cultural-umaniste
valoroase, cu şanse reale în competiţia pe piaţa muncii şi care să le asigure o educaţie completă cu
avantaje pe termen lung;
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
5
• vom asigura în unitatea noastră de învăţământ un climat de muncă bazat pe responsabilitate
şi respect reciproc, pentru ca fiecare participant la proces să îşi valorifice la maxim potenţialul
profesional şi intelectual;
• vom încuraja implicarea întregului personal al şcolii în cunoaşterea, întelegerea şi
îmbunătăţirea întregului proces de educaţie şi formare profesională a elevilor noştri;
• vom asigura flexibilitate programelor de formare oferite de către şcoală pentru a ne putea
adapta cerinţelor pieţii muncii aflată în continuă schimbare şi globalizare, la care, prin diversificarea
relaţiilor de parteneriat, ne vom racorda şi alinia permanent ca strategie a formării;
• vom asigura creşterea performanţelor procesului de învăţământ prin activitatea de cercetare,
prin implicarea specialiştilor şcolii într-o gamă cât mai mare de activităţi de învăţământ la nivel
naţional şi prin activităţi de formare internă, în concordanţă cu nevoile şcolii, în concordanţă cu
nevoile şi aşteptările comunităţii, prin implicarea atât a corpului profesoral cât şi a elevilor;
• vom utiliza tehnologia informaţională, ca suport al îmbunătăţirii continue a calităţii
procesului de învăţământ, la toate nivelele de organizare şi de către toţi factorii implicaţi.
1.2.2. Valorile promovate
Unitatea şcolara îşi propune să asigure dezvoltarea carierii, creşterea gradului de ocupabilitate
şi autonomie, promovându-se următoarle valorii:
Egalitatea de şanse
Dialogul
Responsabilitate
Integritate
Colegialitate
1.2.3. Motivaţia continuării existenţei şcolii în comunitatea locală
Oraşul Piteşti este cunoscut, în ţară şi străinătate, pentru contribuţia adusă pe piaţa
automobilelor prin Dacia Group Renault. Liceul nostru pregăteşte personal calificat în domeniu. În
colaborare cu familiile elevilor şi factorii locali activi se va diversifica oferta educaţională, bazată pe
cererea de piaţă, astfel încât procentul de încadrare a absolvenţilor în muncă să se majoreze cu cca.
15%.
1.3. Profilul actual al şcolii
Oraşul în care ne desfăşurăm activitatea este unul dintre cele mai importante centre economice
din ţară, fiind şi cea mai însemnată localitate urbană din vestul Munteniei. Industria deţine rolul
important în economia oraşului, dominante fiind următoarele ramuri: construcţii de maşini,,
exploatări forestiere, prelucrarea lemnului.
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
6
Şcoala noastră este situată la circa 1000 m de centrul civic al municipiului Piteşti, în
apropierea cartierelor ,,Trivale”, ,,Banat”, ”Teilor”, iar accesul elevilor se poate face cu orice mijloc
de transport.
Conform prevederilor OMECTS nr. 6564/2011, completat şi modificat pron OMECTS
nr. 3283/2012, Liceul Tehnologic ,,Dacia” are următoarele niveluri de învăţământ :
liceal cu clasele IX – XII – învăţământ de zi;
cu frecvenţă seral
profesional cu durata de 2 ani după clasa a IX-a
Forma de
învăţământ Filiera Profil
Domeniu de
pregătire de
bază
Specializare/
Calificare/Domeniul
de pregătire generală
Observaţii
Învăţământ cu
frecvenţă zi Tehnologică Tehnic Electric
Tehnician în instalaţii
electrice Acreditat
Tehnic Electric Tehnician electrician
electronist auto
Autorizată
provizoriu
Tehnic Mecanic Tehnician mecatronist Acreditată
Tehnic Mecanic Tehnician proiectant
CAD Acreditat
Tehnic Mecanic Tehnician transporturi Acreditată
Tehnic Electromecanic Tehnician
electromecanic Acreditat
Învăţământ cu
frecvenţă seral Tehnologică Tehnic Mecanic Tehnician transporturi Acreditat
Învăţământ
profesional cu
durata de 2 ani
după clasa a IX-a
Tehnologică Tehnic Mecanic Mecanic auto Acreditată
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
7
1.4. Analiza succeselor obţinute pe parcursul anului şcolar 2012-2013
PREMII OBŢINUTE LA OLIMPIADE ŞI CONCURSURI ŞCOLARE ŞI
EXTRAŞCOLARE
AN ŞCOLAR 2012-2013
REZULTATE OBTINUTE LA ETAPA NAŢIONALĂ A CONCURSULUI NATIONAL DE
CHIMIE “Petru Poni” 2013
Nr.
crt PROFIL
Domeniul /
Calificarea
profesionala
Clasa Numele si
prenumele elevului
Locul
obtinut
Profesor(I)
coordonator(i)
1
.
Tehnic Electric XI Popa Robert Marian Locul
II
prof. Nita
Valentina
REZULTATE OBTINUTE LA ETAPA JUDETEANA A OLIMPIADEI PE DISCIPLINE
TEHNOLOGICE 2013
Nr.
crt. Profil Domeniu Clasa
Numele şi
prenumele
elevului
Şcoala de
provenienţă
(denumire,
localitate,
judeţ)
Cadre
didactice
care au
pregătit
elevul
Locul
obţinut
1 Tehnic Mecanică XI
Marin
Ecaterina
Ioana
Liceul
Tehnologic
,,Dacia’’
Piteşti
Prof. Popa
Gabriela
Prof. Ion
Georgeta
Prof.
Răducanu
Daniela
Prof. Oprea
Gabriel
LOCUL
II
2 Tehnic
Electric,
electrotehnic,
electromecanic
XI Popa Robert
Liceul
Tehnologic
,,Dacia’’
Piteşti
Prof.
Stănescu
Gheorghiţa
Prof.
Georgescu
Cosmina
prof.
Popescu
Cristina
II
3 Tehnic Mecanică
XII-
XIII
RP
Grozea
Claudiu
Mihai
Liceul
Tehnologic
,,Dacia’’
Piteşti
Prof. Popa
Gabriela
Prof.
Marinescu
Mariana
Prof. Crişan
Mihaela
Prof. Tănase
Daniela
Prof.
Dumitrache
Cristina
III
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
8
REZULTATE OBTINUTE LA ETAPA JUDETEANA A CONCURSUL DE MATEMATICA
APLICATA “Adolf Haimovici” 2013
PROFIL
Domeniul /
Calificarea
profesionala
Clasa Numele si prenumele
elevului
LOCUL
obtinut
Profesor(I)
coordonator(i)
Tehnic Mecanic X Lazarevic Nikola LOCUL
II
prof. Alexa
Mihaela
Tehnic Electric XI Popa Robert Locul II prof. Alexa
Mihaela
Tehnic Electric XI Ciucu Bogdan Locul III prof. Alexa
Mihaela
REZULTATE OBTINUTE LA ETAPA JUDETEANA - OLIMPIADA TEHNOLOGIA
INFORMAŢIEI 2013
PROFIL
Domeniul /
Calificarea
profesionala
Clasa Numele si prenumele
elevului
LOCUL
obtinut
Profesor(I)
coordonator(i)
Tehnic Mecanic XII Gican Marian LOCUL
III
prof. Ioniţă
Iuliana
PREMII OBŢINUTE LA CONCURSURI ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE
AN ŞCOLAR 2012-2013
SEM. I
Nr.
Crt.
Denumirea
Concursului
Nume
Elev(I) Disciplina Etapa
Locul
Obtinut Coordonator(I)
Concursul
National
Tehnico-
Ştiinţific De
Radioelectronica
“Cupa
Russenart”
Zlota Daian,
Ciucu
Bogdan,
Cornea
Cosmin,
Matei Dragoş
Şi Manu
Mihai
Electronica Nationala
Locul I
Secţiunea
IV
Tehnică
Prof. Popescu
Maria Cristina
Concursul
Interjudeţean
Team Botoşani
Zlota Daian Electronică Interjudeteană
Locul I
Secţiune
Lucrări
Practice
Prof. Popescu
Maria Cristina
Concursul
Interjudeţean
Team Botoşani
Zlota Daian
Electronică Interjudeteană
Locul III
Secţiune
Teorie
Prof. Popescu
Maria Cristina
Concursul
Interjudeţean
Team Botoşani
Cornea
Florin Electronică Interjudeteană
Locul II
Secţiunea
Lucrări
Practice
Prof. Popescu
Maria Cristina
Concursul
Judeţean
“Cunoaşterea
Iordache
Gabriela,
Neacşu
Ssm Judeţeană Locul I
Prof. Mihai
Cristina,
Prof.Marinescu
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
9
Nr.
Crt.
Denumirea
Concursului
Nume
Elev(I) Disciplina Etapa
Locul
Obtinut Coordonator(I)
Învinge
Riscurile- Start
Sigur În Muncă”
Alexandra Şi
Burilă Maria
Mariana, Prof.
Dumitrache
Cristina, Prof.
Tănase Daniela,
Prof. Niţă
Valentina, Prof.
Georgescu
Cosmina, Prof.
Ion Georgeta,
Prof. Popa
Gabriela, Prof.
Popescu
Cristina, Psih.
Şc. Măcăneaţă
Anca
Concursul
Judeţean
„Hallowen-
Trick Or
Treat...”
Comănici
Eduard
Engleză
Referate Tematice Judeţeană Locul I
Prof. Georgescu
Cosmina, Prof.
Grecu Aida,
Prof. Jianu
Deea, Prof.
Dumitrache
Cristina, Prof.
Diaconu
Daniela
Concursul
Judeţean
„Hallowen-
Trick Or
Treat...”
Zlota Daian,
Engleză
Costume Tematice Judeţeană Menţiune
Prof. Georgescu
Cosmina, Prof.
Grecu Aida,
Prof. Jianu
Deea, Prof.
Dumitrache
Cristina, Prof.
Diaconu
Daniela
Simpozionul
Judeţean “
Chimia Şi
Mediul”
Dincă Ionuţ,
Climinte
Eduard,
Vizitiu
Alexandru,
Popa Robert,
Albu
Georgeta
Chimie Judeţeană
Locul I
Secţiunea
Concurs
Prof. Niţă
Valentina
Concursul
Judeţean “Feerie
De Crăciun”
Dumitru
Mariana
Secţiunea Felicitări,
Colaje, Picturi,
Fotografii
Judeţeană Locul I
Prof. Ion
Georgeta
Concursul
Judeţean “Feerie
De Crăciun”
Zlota Daian
Cornea
Cosmin
Secţiunea Felicitări,
Colaje, Picturi,
Fotografii
Judeţeană Locul III
Prof. Popescu
Cristina
Prof.
Dumitrache
Cristina
Concursul
Judeţean “Feerie
De Crăciun”
Stanciu
Cristina
Florina
Secţiunea Felicitări,
Colaje, Picturi,
Fotografii
Judeţeană Locul III
Ms. Vintilă
Dănuţ
Prof. Sălan
Camelia
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
10
Nr.
Crt.
Denumirea
Concursului
Nume
Elev(I) Disciplina Etapa
Locul
Obtinut Coordonator(I)
Concursul
Judeţean “Feerie
De Crăciun”
Vîlcu
Valentin
Secţiunea Lucrări
Practice, Machete,
Decoraţiuni
Judeteana Locul I Prof. Tătăran
Mihaela
Concursul
Judeţean “Feerie
De Crăciun”
Radu
Camelia,
Pătraşcu
Gabriel
Secţiunea Lucrări
Practice, Machete,
Decoraţiuni
Judeteana Locul II
Prof. Georgeta
Ion
Prof. Georgescu
Cosmina
” Concursul
Judeţean “Feerie
De Crăciun
Marin Mihai
Alexandru,
Niculae
Narcis
Marian
Secţiunea Lucrări
Practice, Machete,
Decoraţiuni
Judeteana Locul III
Prof. Popescu
Maria Cristina
Prof. Mihai
Cristina Elena
Concursul
Judeţean “Feerie
De Crăciun”
Diaconu
Cristiana,Ana
Robert,
Deleanu
Narcis, Dincă
Mădălin
Secţiunea Lucrări
Practice, Machete,
Decoraţiuni
Judeteana Locul III
Prof. Georgescu
Cosmina
Concursul
Judeţean “Feerie
De
Crăciun”
Panait Iuliana
, Topârlan I,
Roşu Paul,
Ion Daniela
Secţiunea Lucrări
Practice, Machete,
Decoraţiuni
Judeteana Locul III
Prof. Voicu
Daniela
Concursul
Judeţean “Feerie
De Crăciun”
Stoica
Cristina
Maria,
Stănescu
Ramona,
Turcescu
Mihai, Niţă
Alin,
Herişanu
Ana, Butaru
Roxana
Radu Robert
Secţiunea Lucrări
Practice, Machete,
Decoraţiuni
Judeteana Menţiune
1
Ms.Diţuleasa
Mircea
Concursul
Judeţean “Feerie
De Crăciun”
Beletei
Alberto,
Marcu
Adrian,
Tudorache
Anca,
Popescu
Marius,
Cioboată
Ionuţ, Oprea
Gabriel,
Boţoghină
Andrei
Secţiunea Lucrări
Practice, Machete,
Decoraţiuni
Judeteana Menţiune
1
Prof. Vărzaru
Valeriu
Concursul
Judeţean “Feerie
De Crăciun”
Miu
Alex,Anton
Gabriel,
Secţiunea Lucrări
Practice, Machete,
Decoraţiuni
Judeteana Menţiune
2
Prof. Tătăran
Mihaela
Concursul
Judeţean “Feerie
De Crăciun”
Gheorghe
Răzvan
Secţiunea
Powerpoint, Colinde,
Eseuri, Reportaje
Judeteana Locul II
Prof. Ion
Georgeta
Prof. Georgescu
Cosmina
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
11
Nr.
Crt.
Denumirea
Concursului
Nume
Elev(I) Disciplina Etapa
Locul
Obtinut Coordonator(I)
Concursul
Judeţean “Feerie
De Crăciun
Sibiceanu
Alina
Secţiunea
Powerpoint, Colinde,
Eseuri, Reportaje
Judeteana Locul III
Prof. Niţă
Valentina
Concursul
Judeţean “Feerie
De Crăciun”
Gunoi
Narcis Sorin
Secţiunea
Powerpoint, Colinde,
Eseuri, Reportaje
Judeteana Menţiune
1
Prof. Herda
Carmen
Concursul
Judeţean “Feerie
De Crăciun”
Stăncescu
Ionuţ
Secţiunea
Powerpoint, Colinde,
Eseuri, Reportaje
Judeteana Menţiune
1
Prof. Sima
Florin
Prof. Răducanu
Daniela
Concursul
Judeţean “Feerie
De Crăciun”
Eremia Iulian
Secţiunea
Powerpoint, Colinde,
Eseuri, Reportaje
Judeteana Menţiune
2
Prof. Alexa
Mihaela
Concursul
Judeţean “Feerie
De Craciun”
Ionescu Vlad
Secţiuneapowerpoint,
Colinde, Eseuri,
Reportaje
Judeteana Menţiune
2
Prof. Bragă
Roxana
Concursul
Judeţean “Feerie
De Craciun”
Şerban Sorin,
Vulpe Andrei
Secţiunea
Powerpoint, Colinde,
Eseuri, Reportaje
Judeteana Menţiune
3
Prof. Ioniţă
Iuliana
Prof. Popa
Gabriela
Concursul
Judeţean “Feerie
De Craciun”
Migodici
Diana, Micu
Rodica,
Dragomir
Alin
Secţiunea
Powerpoint, Colinde,
Eseuri, Reportaje
Judeteana Menţiune
3
Prof. Grecu
Aida
PREMII OBŢINUTE LA CONCURSURI ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE
AN ŞCOLAR 2012-2013
SEM. al II lea
Nr.
Crt.
Denumirea
Concursului Nume Elev(I) Disciplina Etapa
Locul
Obtinut Coordonator(I)
Concurs
Naţional
Made For
Europe
Ciucu
Bogdan,
Prezentare
Proiect I Feel
Good
Engleză
Nationala
Locul III
Prof. Grecu
Aida
Concursul
Interjudeţean
Elev Eco
European
Ursu C-Tin
Mandu
Alexandru
Mehedinţu
Alin
Dorojan
Marian
Rădulescu
Valentin
Geografie Interjudeţeană
Locul II
Secţiune
Concurs
De
Cultură
Generală
Prof. Diaconu
Daniela
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
12
Nr.
Crt.
Denumirea
Concursului Nume Elev(I) Disciplina Etapa
Locul
Obtinut Coordonator(I)
Concursul
Interjudeţean
Calitatea
Face
Diferenta
Gheorghe
Răzvan
Iordache
Mădălin
Asigurarea
Calitatii Interjudeteană
Locul III
Secţiune
Postere
Prof. Mihai
Cristina
Prof. Marinescu
Mariana
Prof. Georgescu
Cosmina
Prof. Ion
Georgeta
Concursul
Interjudeţean
Elev Eco
European
Ciucu
Bogdan, Ecologie Interjudeteană
Menţiune
Secţiunea
Postere
Prof. Georgescu
Cosmina
Concurs
Naţional
Alege! Este
Dreptul Tau
Ciucu Bogdan Protecţia
Consumatorului Judeţeană Locul I
Prof.
Dumitrache
Cristina
Prof. Niţă
Valentina
Concurs
Naţional
Made For
Europe
Popa Robert
Ciucu Bogdan
Engleză
Judeţeană
Locul I
Secţiunea
Materiale
Printate
Cu
Cartea
De
Bucate I
Feel
Good
Prof. Grecu
Aida
Prof. Stanciu
Valentina
Concursul
Judeţean
Cine Ştie
Caştigă
Toader Iulian Cultura
Generală Judeţeană Locul I
Prof. Ion
Georgeta
Concursul
Judeţean
Cine Ştie
Caştigă
Pîrvu Adrian Cultură
Generală Judeţeană Locul III
Prof. Răducanu
Daniela
Concursul
De
Informatică
Aplicată
Dan
Barbilian
Boteanu
Eduard
Ionescu
Cosmin
Rădoi Marius
Chivu Cătălin
Tic Judeţeană Locul II Prof. Popa
Gabriela
Concursul
De
Informatică
Aplicată
Dan
Barbilian
Gican Marian
Vulpe Andrei
Saieşan Ionuţ
Ţopârlan Ionel
Tic Judeţeană Menţiune
Prof. Ioniţă
Iuliana
Prof. Popa
Gabriela
Concurs
Judeţean
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Frumos
Vîlcu Valentin Montaje
Funcţionale Judeţeană
Locul I
Prof. Tănase
Daniela
Concurs
Judeţean
Diaconu
Cristiana, Ana
Montaje
Funcţionale Judeţeană
Locul I
Prof. Cosmina
Georgescu
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
13
Nr.
Crt.
Denumirea
Concursului Nume Elev(I) Disciplina Etapa
Locul
Obtinut Coordonator(I)
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Frumos
Robert,
Deleanu
Narcis, Dinca
Ionut
Prof. Georgeta
Ion
Prof. Daniela
Diaconu
Concurs
Judeţean
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Frumos
Matei Dragos Montaje
Funcţionale Judeţeană Locul I
Prof. Popescu
Cristina
Prof. Mihai
Cristina
Concurs
Judeţean
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Frumos
Sebastian
Necula,Vladu
Ionuţ
Montaje
Funcţionale Judeţeană Locul I
Ms.Mircea
Diţuleasa Prof.
Marinescu
Mariana
Concurs
Judeţean
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Frumos
Joiţescu
Cristinel
Montaje
Funcţionale Judeţeană Locul Ii
Prof.Badea
Ileana,
Prof.Gheorghiţa
Stănescu
Concurs
Judeţean
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Frumos
Ursu
Constantin
Montaje
Funcţionale Judeţeană Locul Ii
Ana Moşteanu,
Cristina Maria
Popescu
Concursul
Judeţean
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Frumos
Stăncescu
Ionut, Popa
Ionuţ, Maria
Mehedinţeanu,
Chiuţa
Alexandra
Montaje
Funcţionale Judeteana Locul Ii
Prof. Popescu
Maria Cristina
Concursul
Judeţean
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Frumos
Sebastian
Necula
Montaje
Funcţionale Judeteana Menţiune
Ms. Mircea
Dituleasa
Concursul
Judeţean
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Frumos
Gheorghiţă
Paul, Ivaşcu
Gherghina,
Radu Claudia
Montaje
Funcţionale Judeteana Menţiune
Prof. Cosmina
Georgescu,
Georgeta Ion,
Ştefan Eugenia
Concursul
Judeţean
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Miu
Alexandru
Montaje
Funcţionale Judeteana Menţiune
Prof.Tănase
Daniela
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
14
Nr.
Crt.
Denumirea
Concursului Nume Elev(I) Disciplina Etapa
Locul
Obtinut Coordonator(I)
Frumos
Concursul
Judeţean
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Frumos
Necula Narcis Montaje
Funcţionale Judeteana Menţiune
Prof. Popescu
Cristina
Concursul
Judeţean
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Frumos
Toader Iulian
Expozitie
„Învăţarea Prin
Experiment”
Judeteana Locul I
Prof. Popa
Gabriela
Concursul
Judeţean
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Frumos
Gheorghe
Răzvan,
Iordache
Mădălin
Expozitie
„Învăţarea Prin
Experiment”
Judeteana Locul Ii
Prof. Ion
Georgeta,
Cosmina
Georgescu
Concursul
Judeţean
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Frumos
Stanciu
Cristina
Expozitie
„Învăţarea Prin
Experiment”
Judeteana Locul Iii
Prof. Sălan
Camelia,
Ms.Vintilă
Dănuţ
Concursul
Judeţean
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Frumos
Prepeliţă
Mădălina,
Neacşu
Alexandru
Expozitie
„Învăţarea Prin
Experiment”
Judeteana Menţiune Prof. Vărzaru
Valeriu
Concursul
Judeţean
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Frumos
Gican Marian,
Vulpe Andrei,
Saiseanu Ionuţ
Prezentări
Powerpoint
„Practic Pentru
Fiecare Zi”
Judeteana Locul I Prof. Ioniţă
Iuliana
Concursul
Judeţean
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Frumos
Gămălie
Marius
Prezentări
Powerpoint
„Practic Pentru
Fiecare Zi”
Judeteana Locul I
Prof. Popescu
Cristina
Concursul
Judeţean
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Frumos
Bogdan Ciucu
Prezentări
Powerpoint
„Practic Pentru
Fiecare Zi”
Judeteana Locul Ii
Prof.
Dumitrache
Cristina Mihaela
Concursul
Judeţean
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Frumos
Gheorghe
Răzvan
Prezentări
Powerpoint
„Practic Pentru
Fiecare Zi”
Judeteana
Locul Ii
Prof. Georgescu
Cosmina, Ion
Georgeta
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
15
Nr.
Crt.
Denumirea
Concursului Nume Elev(I) Disciplina Etapa
Locul
Obtinut Coordonator(I)
Concursul
Judeţean
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Frumos
Preoteasa
Andreea,
Sibiceanu
Alina
Prezentări
Powerpoint
„Practic Pentru
Fiecare Zi”
Judeteana Locul Ii
Prof. Niţă
Valentina, Pleşa
Mihaela
Concursul
Judeţean
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Frumos”
Stanciu
Cristina
Prezentări
Powerpoint
„Practic Pentru
Fiecare Zi”
Judeteana Locul Iii
Prof. Popa
Gabriela
Concursul
Judeţean
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Frumos
Iordache
Gabriel
Prezentări
Powerpoint
„Practic Pentru
Fiecare Zi”
Judeteana Locul Iii
Prof. Bragă
Roxana
Concursul
Judeţean
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Frumos
Petre Bianca,
Mihai Camelia
Elena
Prezentări
Powerpoint
„Practic Pentru
Fiecare Zi”
Judeteana Menţiune
Prof. Sălan
Camelia,
Ms.Vintilă
Dănuţ
Concursul
Judeţean
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Frumos
Popescu Ana
Maria
Prezentări
Powerpoint
„Practic Pentru
Fiecare Zi”
Judeteana Mentiune
Prof.Badea
Ileana,
Ms.Stănescu
Cristian
Concursul
Judeţean
Creativitate
Ştiinţă Şi
Sete De
Frumos
Gunoi Narcis
Prezentări
Powerpoint
„Practic Pentru
Fiecare Zi”
Judeteana Menţiune Prof.Răducanu
Daniela
Concursul
Judeţean
Elite
Popa Robert
Ciucu Bogdan
Dragomir
Mihai
Ursu
Constantin
Mehedinţu
Alin
Maru Ioana
Toader Iulian
Stanciu
Cristina
Lazarevic
Nikola
Cultură
Generală Judeteana Locul I
Prof. Alexa
Mihaela
Bragă Roxana
Soare Angelica
Grecu Aida
Moşteanu Ana
Niţă Valentina
Tudose Gabriel
Diaconu Daniela
Staicu Mihaela
Sima Florin
Dumitrache
Cristina
Iordache Adrian
Concursul
Judeţean
Elite
Ciucu Bogdan
Secţiunea Elevi
„Eu, Cetăţeanul
European”
Judeţeană Locul I Prof. Grecu
Aida
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
16
Nr.
Crt.
Denumirea
Concursului Nume Elev(I) Disciplina Etapa
Locul
Obtinut Coordonator(I)
Olimpiada
Natională A
Sportului
Şcolar
Boteanu
Eduard
Dobrin Adrian
Vişescu
Valentin
Cros Judeţeană Locul Iii Prof. Bârlad
Florin
Concursul
Judeţean
Tineri
Antreprenori
Uniţi
Ciucu Bogdan
Jianu Ciprian
Prezentări
Powerpoint Judeţeană Locul Iii
Prof. Grecu
Aida
Prof. Iordache
Florin
Concursul
Judeţean
Tineri
Antreprenori
Uniţi
Ciucu Bogdan
Jianu Ciprian
Secţiunea
Structura
Planului De
Afaceri
Judeţeană Menţiune
Prof. Grecu
Aida
Prof. Iordache
Florin
Concursul
Judeţean
Mecanicul
Auto-O
Profesie
Prezentă Şi
Viitoare
Neculae
Marius
Voicu
Constantin
Cioboată
Valentin
Tehnic Judeţeană Locul I Prof. Tănase
Daniela
Concursul
Judeţean
Valenţe
Culturale
În Domeniul
Ssm
Ursu
Constantin
Popa Claudiu
Mehedinţu
Bogdan
Jianu Ciprian
Dorojan
Marian
Ssm Judeţeană Locul Iii
Prof. Mihai
Cristina
Prof.Marinescu
Mariana
Prof.Georgescu
Cosmina
Prof. Ion
Georgeta
Prof.Dumitrache
Cristina
Concursul
Info Ciucu Bogdan
Secţiunea
Programare
Roboţi
Judeţeană Locul Ii Prof.Popescu
Cristina
1.5. Contextul naţional
Contextul socio-economic şi politic al anului şcolar 2013- 2014 este marcat de o nouă criză ce
poate produce schimbări greu de anticipat in varii domenii iar progresul tehnologic cunoaşte un ritm
tot mai accelerat. Astfel rolul școlii este de a pregati elevii pentru tehnologii și meserii ce încă nu
există. Integrarea României în Uniunea Europeană oferă o seamă de oportunități inclusiv pe piața
muncii, dar impune cu stringenţă necesitatea racordării la standardele şi cerinţele europene în
domeniul educaţiei.
Numeroasele schimbări din domeniul educaţiei, noile reglementări legislative din sfera
educaţiei, precum şi procesul de restructurare a sistemului naţional de educaţie au condus la
reorganizarea reţelei unităţilor de învăţământ din România.
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
17
În ultimii ani se constată o scădere a populaţiei şcolare şi o creştere a abandonului şcolar
timpuriu. Există multe motive pentru care unii tineri renunţă la educaţie înaintea terminării studiilor:
dificultăţi de învăţare, probleme sociale sau lipsă de motivaţie, de orientare sau de sprijin.
Platforma Naţională pentru Educaţie vizează abordarea intersectorială şi multidisciplinară a
problematicii reducerii fenomenelor de absenteism şi prevenirii neşcolarizării şi abandonului
şcolar prin implicarea tuturor entităţilor care oferă servicii în vederea respectării şi
promovării dreptului la educaţie şi timp liber al copilului.
Politicile M.E.N. se vor centra, astfel pe urmatoarele prioritati strategice:
Realizarea echitatii in educatie
Asigurarea educatiei de baza pentru toti cetatenii : formarea competentelor cheie;
Cresterea calitatii proceselor de predare-invatare;
Fundamentarea actului educational pe baza nevoilor de dezvoltare personala si profesionala a
elevilor;
Deschiderea sistemului educational si de formare profesionala catre societate, mediul social-
economic si cultural;
Invatarea permanenta ca politica majora a politicii educationale.
Pentru consolidarea reformei in invatamantul preuniversitar, trebuie urmarite anumite
obiective considerate prioritare, respectiv:
Dezvoltarea coeziunii sociale si cresterea participarii cetatenilor la realizarea programelor de
dezvoltare economico-sociala a comunitatii;
Cresterea calitatii actului educational ca baza a realizarii „scocietatii cunoasterii” in
Romania;
Asigurarea calitatii pregatirii resurselor umane prin invatamantul preuniversitar si invatare
permanenta ( adaptarea planificarii educationale, a capacitatii de scolarizare si a
continuturilor invatarii la nevoile de dezvoltare economica si sociala la nivel national);
Dezvoltarea intelectuala si permanenta a elevilor prin perspectiva invatarii permanente.
1.6. Obiectivele şi priorităţile la nivel regional şi local1
Dezvoltarea capitalului uman din regiunea Sud Muntenia prin creştrea acessului şi
participării la educaţie şi instruire pe tot parcursul vieţii şi stimularea ocupării forţei de
muncă;
Reducerea abandonului şcolar la sub 10%;
Trecerea către o societată informaţională bazată pe cunoaştere;
1
Planul de Dezvolotare Regională Sud Muntenia 2014-2020 (Draft)
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
18
Dezvoltarea şi modernizarea infrastructurii educaţionale şi de cercetare
Dezvoltarea capacităţii instituţionale a sistemului educaţional, de cercetare şi de
formare continuă;
Corelarea programelor educaţionale cu cerinţele pieţii muncii;
Sprijinirea adaptibilităţii forţei de muncă şi promovarea antreprenoriatului;
Politici active de angajare.
PARTEA A II-A ANALIZA NEVOILOR
2.1. Analiza mediului extern
2.1.1. Prezentarea Municipiului Piteşti
Municipiul Piteşti este reşedinţă a judeţului Argeş şi este situat în partea central-sudică a
României, între Carpaţii Meridionali şi Dunăre. La 1 iulie 2011, în municipiul Piteşti populaţia era de
165763 de locuitori, cu o densitate de 4072,1 locuitor/Km2, municipiul având o suprafaţă totală de
40,7Km2.
Municipiul Piteşti este al doliea centru de importanţă regională din Sud Muntenia, precum şi
un centru de comunicaţii regionale.
Structura unităţilor învăţământului preuniversitar din municipiul Piteşti este alcătuită din 74 de
unităţi (din care 60 cu personalitate juridică), incluzând grădiniţe (25), şcoli primare şi gimnaziale
(21), licee (17), instituţii de învăţământ dedicate instruirii maiştrilor (5), o şcoală de arte şi meserii şi
şcoli postliceale (5),care asigură un grad bun de acoperire a nevoilor de pregătire de bază a populaţiei
oraşului.
Cu toate că a crescut în ultimii 4 ani, raportul număr de copii/cadru didactic este, la nivelul
municipiului Piteşti (14,84 copii / cadru didactic) cu mult sub media judeţeană (16,45), regională
(18,63) sau naţională (17,41), dar peste media polilor de dezvoltare urbană (14,47).
Municipiul Piteşti concentrează circa 15,2% din numărul de unităţi din învăţământul primar şi
gimnazial existente la nivelul judeţului Argeş şi circa 24,4% din totalul elevilor înscrişi, numărul de
elevi raportat la cadrele didactice fiind de 15,17.
Deţinând 39,5% din numărul de licee de la nivel judeţean, în care sunt înscrişi 78,37% dintre
liceenii argeşeni, Municipiul Piteşti este cel mai important centru de studiu la nivelul judeţului.
De asemenea, numărul de elevi pe unitate şcolară, circa 802 la nivelul Municipiului Piteşti,
este cu mult peste media polilor de dezvoltare urbană (621,6 elevi / unitate şcolară) şi este cea mai
ridicată valoare înregistrată.2
2 Sursă: http://www.primariapitesti.ro
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
19
2.1.2.Analiza PEST (EL)
Activitatea oricărei entităţi economico-sociale este influenţată într-o mare măsură de factorii
politici, economici, sociali, tehnologici şi ecologici,care se manifestă din mediul în care aceasta îşi
desfăşoară activitatea.
Performanţa instituţională este stimulată sau atenuată semnificativ de conjunctura politică şi
legislativă, de evoluţia economică la nivel local, regional, naţional şi internaţional, de progresul social
intern şi de integrarea înstructurile şi economice şi culturale ale Uniunii Europene.
Cuceririle tehnologice, invenţiile şi inovaţiile în domeniul industrial, precum şi necesitatea de
a păstra un mediu natural ecologic pot contribui la eficientizarea procesului instructiv educativ şi la
asigurarea finalităţilor educaţionale. De aceea este necesară o radiografie exigentă a mediului în care
îşi desfăşoară activitatea instituţia de învăţământ, pentru a identifica oportunităţile pe care trebuie să le
valorifice proiectul de dezvoltare instituţională în scopul maximizării rezultatelor. Analiza PEST(E) a
permis identificarea următoarelor influenţe în activitatea Liceului Tehnologic Dacia, Piteşti.
Factori politici
Cadrul legislativ, specific învăţământului preconizează descentralizarea şi autonomia
sistemului de învăţământ - Planul strategic al Ministerului Educaţiei şi Cercetării cu priorităţile:
descentralizare, asigurarea calităţii, resurse umane, învăţarea continuă, ofertă educaţională
flexibilă,accesibilitate la educaţie, diversitate culturală, standarde europene:
apropierea şcolii de comunitate prin adoptarea unor decizii politice favorabile în
administraţie şi finanţare şi existenţa unor strategii de dezvoltare care valorifică
potenţialul unităţilor de învăţământ;
deplasarea interesului în management de la control către autoevaluare,evaluare şi
consiliere;
liberalizarea unor sectoare, şi domenii de activitate, precum şi existenţa unor programe
la nivel guvernamental cu impact în activitatea educaţională (piaţa cărţii şi
manualelor, achiziţiile de material didactic,programe de formare a personalului);
existenţa unor strategii de adaptare a sistemului de învăţământ românesc la standardele
europene şi internaţionale;
cadrul legislativ favorabil atragerii de resurse financiare complementare pentru
dezvoltarea infrastructurii învăţământului -;
sporirea resurselor materiale şi informaţionale la dispoziţia unităţilor de învăţământ
prin proiecte şi programe finanţate de statul român sau de către organismele europene
- programele de dotare a laboratoarelor şi cabinetelor, dotarea cu echipamente
sportive, îmbunătăţirea fondului de carte, SEI (sistem educaţional informatizat);
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
20
finanţarea de către stat a programelor de asistenţă socială pentru elevi -Programul
guvernamental „Lapte - Corn", Programul „Euro 200",acordarea burselor pentru elevii
capabili de performanţă"Dinu Patriciu";
existenţa proiectelor de pregătire şi perfecţionare a cadrelor didactice şi a programelor
cu finalităţi de educaţie şi formare profesională
cadrul legal favorabil accesului de către unităţile şcolare la fonduri structurale.
Factori economici:
cadrul legal favorizează atragerea unor fonduri rambursabile sau nerambursabile de la
diverşi agenţi economici (donaţii, sponsorizări) ;
descentralizarea mecanismelor financiare referitoare la finanţarea învăţământului,
astfel încât unităţile şcolare să poată valorifica superior potenţialul financiar, uman şi
material de care dispun;
orientarea actuală impune translarea interesului unităţilor şcolare spre o cultură a
proiectelor;
migraţia forţei de muncă în străinătate conduce la o cerere sporită de forţă de muncă
din partea pieţei interne şi externe în diverse calificări şi profesii.
Factori sociali:
fluctuaţiile demografice influenţează cifrele de şcolarizare ale unităţilor de
învăţământ;
creşterea numărului familiilor monoparentale, creşterea abandonului şcolar, creşterea
ratei
nfracţionalităţii în rândul tinerilor, creşterea ratei divorţialităţii;
oferta educaţională adaptată intereselor elevilor;
aşteptările comunităţii de la şcoală;
rolul sindicatelor şi a societăţii civile modifică obiectivele de dezvoltare instituţională;
cererea crescândă venită din partea comunităţii pentru educaţia adulţilor şi pentru
programe de învăţare pe tot parcursul vieţii transformă unităţile de învăţământ în
furnizori de servicii educaţionale.
Factori tehnologici:
civilizaţia informaţională presupune ca, la intervale relativ scurte de timp,cunoştinţele
să fie actualizate şi impune redimensionarea sistemului de formare profesională a
cadrelor didactice;
răspândirea tehnologiilor moderne de comunicare şi de tehnică de calcul(internet,
televiziune prin cablu, telefonie mobilă etc.) facilitează transmiterea informaţiilor în
timp scurt;
rata ridicată a progresului ştiinţific şi tehnologic obligă individul să înveţe pe tot
parcursul vieţii, şi implică o reactualizare a cunoştinţelor profesionale pe fiecare
treaptă a carierei;
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
21
generalizarea practicilor educaţionale inovatoare (AEL, SEI, ) conduce la
modernizarea actului educaţional tradiţional;
Factori ecologici:
integrarea în Uniunea Europeană presupune respectarea unor norme precise în
protejarea mediului de către unităţile şcolare;
educaţia ecologică în unităţile de învăţământ devine prioritară;
prin activitatea sa, unitatea şcolară trebuie să se implice în rezolvarea problemelor de
mediu prin implicarea în proiecte ecologice;
economisirea la maximum a resurselor de energie termică, electrică, apă etc. astfel
încât să se protejeze mediul înconjurător.
Factori legislativi:
Stabilitate legislativă;
Existenţa actelor normative care favorizează realizarea scopurilor educaţionale.
Concluziile şi interpretările analizei PEST(EL) sunt valorificate în elaborarea direcţiilor de
acţiune strategică a Liceului Tehnologic Dacia pentru perioada 2011-2015.
2.1.3. Diagnoza mediului demografic şi economic din punct de vedere al
pieţei muncii şi al ofertei şcolilor IPT
DOMENII DE ANALIZĂ FACTORI DIAGNOSTICAŢI
Demografie
Scăderea numărului populaţiei la nivelul întregului judeţ,
ritmul cel mai alert de descreştere înregistrând populaţia de
vârstă şcolară
Scăderea populaţiei urbane pe fondul dominării populaţiei
rurale
Îmbătrânirea populaţiei la nivelul întregului judeţ
Economie Industria deţine cea mai importantă pondere în economia
judeţelor din nordul regiunii (Argeş, Prahova, Dâmboviţa) –
28,2% PIB
Lipsa de specialişti în domeniul constructiilor de masini si utilaje.
Construcţiile reprezintă un domeniu în creştere, caracterizat
prin insuficienţa forţei de muncă şi nivel scăzut de calificare al
lucrătorilor.
Sectorul serviciilor este în creştere, cu accent pe: transport,
depozitare şi comunicaţii, turism (în special servicii
agroturistice)
Suprafaţa agricolă, reprezentând 58,9% din suprafaţa totala a
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
22
DOMENII DE ANALIZĂ FACTORI DIAGNOSTICAŢI
judeţului şi 7,8% din suprafaţa totala a ţării, determină
potenţialul agricol relativ ridicat al acestuia,
Piaţa muncii Trendul descrescător al populaţiei civile ocupate în toate
activităţile economiei la nivelul judeţului.
Reducerea populaţiei civile active ocupate datorată
restructurării unor sectoare de activitate neperformante, în special
din industria extractivă
( extracţie de cărbuni şi ţiţei
Existenţa unor sectoare de activitate care cunosc uşoare
creşteri a populaţiei ocupate: industria prelucrătoare, comerţ,
construcţii, sănătate şi asistenta sociala, transport depozitare şi
comunicaţii, hoteluri şi restaurante, administraţie publica şi apărare,
tranzacţii imobiliare şi servicii.
Structura pe niveluri de instruire a populaţiei ocupate evidenţiază
că ponderea cea mai însemnată o deţin persoanele care au absolvit
o instituţie de învăţământ liceal (32 %), fiind urmate de absolvenţii
de învăţământ profesional (23,7%), situaţie similară cu cea
înregistrata la nivel naţional.
Numărul populaţiei tinere ocupate este extrem de scăzut.
Trendul populaţiei active ocupate în toate activităţile economiei,
în toate judeţele regiunii este descrescător.
În ceea ce priveşte raportul rural – urban în structura
şomajului , în mediul urban, ponderea şomerilor în totalul populaţiei
este mai mare cu 2,5% fata de rural.
Ponderea mare a şomerilor tineri (10,9%) se menţine
indiferent de sex sau mediul de viata al acestora urban sau rural.
Excedentul de forţă de muncă se preconizează în agricultură
şi industria textilă.
Deficit de forţă de muncă se prognozează în construcţii,
transporturi, industria constructiilor de masini
(specialisti electromecanica, specialisti cu studii medii pentru
proiectare, tehnologie de executie, procese tehnologice ).
Oferta şcolilor pentru
învăţământul profesional şi
Proiecţia populaţiei şcolare din învăţământul primar şi gimnazial
pentru perioada 2005-2013 indică scăderi semnificative, în medie
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
23
DOMENII DE ANALIZĂ FACTORI DIAGNOSTICAŢI
tehnic (IPT) de 23,1% pe toate nivelurile de educaţie
Baza didactico-materială a şcolilor IPT este precară.
Oferta şcolară se armonizează parţial cu piaţa muncii, generând
dezechilibre între cerere şi ofertă
Mobilitate profesională scăzută şi fluctuaţia personalului
didactic din învăţământul IPT;
Accesul limitat al tinerilor din mediul rural la învăţământul IPT
Accesul la educaţie pentru elevii cu handicap este limitat de
infrastructura necorespunzătoare a şcolilor IPT
Proces lent de transformare a şcolilor în furnizori de servicii pentru
comunităţile locale;
Dezvoltarea slabă a parteneriatelor de tip public – privat.
Număr mare de elevi / consilier şcolar
Număr insuficient de cabinete de orientare şi consiliere
Număr mic de ore de consiliere / elev
În urma analizei efectuate se pot trage următoarele concluzii:
Restructurarea reţelei şcolare pentru raţionalizarea ofertei în raport cu nevoile de calificare şi
acoperirea teritorială prin:
- eliminarea suprapunerii ofertelor de şcolarizare ale şcolilor teritorial apropiate
- concentrarea resurselor în şcoli cu perspective reale de dezvoltare
Asigurarea accesului resurselor umane din IPT la procesul de formare profesională continuă în
vederea adaptării la schimbările intervenite pe piaţa muncii
Asigurarea accesului la educaţie şi formare profesională a populaţiei de vârstă şcolară din mediul
rural prin:
- extinderea învăţământului IPT în şcolile din mediul rural
- dezvoltarea infrastructurii şcolilor aflate în zone defavorizate (transport deficitar, venituri
reduse ale populaţiei)
Menţinerea calificărilor din domeniile care atrag cu precădere investiţiile străine ( transporturi,
construcţii de maşini, echipamente si utilaje, alimentara )
Şcolarizarea pentru domeniile de calificare din industria constructiilor de masini în special la
nivelul 3, în scopul adaptării competenţelor la tendinţele de tehnologizare avansată din aceste domenii
Dezvoltarea parteneriatului şcoală – agenţi economici
Iniţierea /dezvoltarea unor şcoli pilot cu facilităţi tip campus
Anticiparea nevoilor de calificare pentru adaptarea ofertei de şcolarizare la cererea pieţei muncii.
Dezvoltarea serviciilor de orientare şi consiliere oferite elevilor de către şcoli
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
24
Dezvoltarea parteneriatelor şcolilor cu agenţii economici, cu AJOFM-uri, cu ONG-uri, cu
comunităţile locale pentru facilitarea integrării socio-profesionale a absolvenţilor
Autorizarea şcolilor ca furnizori de formare profesională continuă şi implicarea în programe de
formare continuă pentru adulţi
Asigurarea accesului la educaţie şi formare profesională a populaţiei de vârstă şcolară din mediul
rural şi din categorii defavorizate din punct de vedere economic şi social.
Creşterea ofertei de calificări înalte şi stimularea elevilor de a dobândi un nivel de pregătire
profesională cât mai ridicat pentru a fi competitivi pe piaţa muncii.
Înzestrarea forţei de muncă cu competenţe tehnologice complexe şi informaţionale
Asigurarea unei mobilităţi profesionale ridicate a absolvenţilor de învăţământ preuniversitar ce
vor intra în următorii ani pe piaţa muncii.
2.2 Analiza mediului intern
2.2.1. Prezentarea generală a şcolii
Liceul Tehnologic „Dacia” este o unitate şcolară pentru învăţământ de masă, finanţat din
resurse publice şi autofinanţare, adoptând sistemul tradiţional de învăţământ la forma de învăţământ de
zi, seral şi şcoală profesională.
Predarea este normală, în limba română, iar limbile străine studiate sunt engleza şi
franceza.
Instituţia noastră dispune de cinci clădiri, starea acestora fiind bună, iar ca destinaţie au:
- trei, pentru desfăşurarea procesului instructiv educativ de predare-învăţare, desfăşurări de
activităţi sportive şi de instruire practică;
- cămin;
- cantină.
De asemenea, şcoala dispune şi de un teren de sport.
În cadrul instruirii practice elevii sunt integraţi în condiţii reale de producţie, în cadrul
atelierelor şcoală, încurajându-se munca în echipă şi folosindu-se tehnici care să întărească încrederea
elevilor în propria valoare.
Atelierele şcoală constituie un atu al unităţii noastre, deoarece în cadrul acestora se realizează
concomitent cu procesul de instruire practică a elevilor şi obţinerea de venituri extrabugetare, mai ales
în atelierele service.
Căminul are utilităţi pentru 200 de elevi, fiind finalizate lucrările de reabilitare la etajele al II-
lea şi al III-lea. În prezent funcţionează la capacitate maximă.
Biblioteca este situată la etajul 1 al căminului, este dotată cu un fond de carte foarte
diversificat, însumând circa 29 248 de volume, 14250 titluri şi sistem de comunicare informatizat.
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
25
Centrul de documentare şi informare, aflat în cel de-al patrulea an de funcţionare, permite
continuarea activităţilor cu caracter informativ-aplicativ şi educativ, destinate atât elevilor, cât şi
corpului didactic.
Cantina are 300de locuri în sala de mese, în prezent funcţionând cu 100 de locuri.
Implicarea şcolii în procesul de reformă a învăţământului profesional şi tehnic, a presupus:
preocupări pentru modernizarea şi adecvarea strategiilor de instruire
preocupare permanentă a unui număr din ce în ce mai mare de cadre didactice pentru
elaborarea de instrumente curriculare pentru disciplinele tehnice sau cele de cultură generală;
antrenarea unui număr mai mare de cadre didactice, ca grup de iniţiativă, în aplicarea unor
strategii didactice corespunzătoare fiecărei discipline şi adaptarea lor în funcţie de colectivul de
elevi prin indentificare nevoilor de dezvoltare personala a educabililor precum si dezvoltarea
unui invatamant incluziv la nivel de organizatie;
motivarea elevilor în activitatea de identificare, ordonare şi valorificare a informaţiei;
antrenarea unui grup de cadre didactice, care manifestă o rezistenţă mai mică faţă de
schimbare, în activităţi care vizează centrarea activităţii pe elev;
consultarea comunităţii locale şi a partenerilor economici pentru a stabili parcursurile
opţionale pe care le vor urma elevii pentru a uşura inserţia soci0- profesionala a absolvenţilor;
abordarea interdisciplinară a conţinuturilor şi elaborarea de opţionale care să vizeze
dezvoltarea creativităţii elevilor şi utilizarea tehnicii de calcul pentru identificarea, stocarea
ordonarea informaţiilor pentru ca strategia de pregătire să corespundă dinamicii informaţiei în
domeniul vizat de formare;
formarea continua a profesorilor
Existenţa programelor centrate pe activităţile elevului au determinat un anumit sens al
schimbării în didactica fiecărei discipline. Orientarea modernă a strategiilor didactice permite elevului
să exprime puncte de vedere proprii, să realizeze un schimb de idei cu ceilalţi, să argumenteze, să pună
întrebări cu scopul de a înţelege, să coopereze în rezolvarea problemelor şi a sarcinilor de lucru.
Profesorul facilitează şi moderează învăţarea, ajută elevii să înţeleagă şi să explice puncte de vedere în
învăţare. Învăţarea are loc predominant prin formare de competenţe şi deprinderi practice, se
realizează prin cooperare.
Oferta educaţională a şcolii este adusă la cunoştinţa elevilor şi părinţilor prin intermediul
materialelor publicitare de promovare a imaginii şcolii (pliante, postere) şi cu prilejul târgurilor
ofertelor educaţionale organizate anual de ISJ Argeş. Elevii şi părinţii sunt informaţi în legătură cu
curriculum-ul şcolar şi cu misiunea şcolii.
La începutul anului şcolar profesorii diriginţi prelucrează cu elevii şi părinţii Regulamentul de
organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ preuniversitar, Regulamentul de ordine interioară,
Instrucţiunile proprii în domeniul S.S.M. şi P.S.I. şi prevederile Legii nr. 37/2006.
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
26
2.2.2. Cultura organizaţională
Şcoala noastră se caracterizează print-un ethos profesional bun.
Trăsăturile dominante sunt: cooperarea, munca în echipă, respectul reciproc, ataşamentul faţă
de copii, respectul pentru prietenie, libertatea de exprimare.
A fost elaborat regulamentul de ordine internă care cuprinde norme privind activitatea cadrelor
didactice, a personalului nedidactic, didactic-auxiliar şi pe cea a elevilor.
Climatul organizaţiei şcolare este deschis,stimulativ,caracterizat prin dinamism. Comunicarea
cadrelor didactice cu elevii este bună. Comunicarea cu familiile elevilor este eficientă (se organizează
periodic întâlniri cu părinţii şi se comunică în scris informaţii referitoare la comportamentul şi
rezultatele elevilor). Se incearca permanent implicarea responsabila a parintilor in activitatile pe care
elevii le defasoara in cadrul liceului punandu-se accent pe participarea acestora la buna guvernare in
scoala.
Profesorii utilizează o gamă variată de strategii de predare-învăţare şi sunt preocupaţi de
implicarea activă a elevilor în actul învăţării dezvoltandu-se un invatamant centrat pe elev ; elevii cu
dificultati de invatare sunt permanent ajutati sa depaseasca aceste dificultati fiind cuprinsi intr-un
invatamant incluziv care contribuie la micsorarea decalajelor care inca sunt intre elevi ca si nivel de
pregatire.
Evaluarea elevilor este iniţială, formativă şi sumativă şi utilizează instrumente diverse,
punându-se accent pe instrumentele alternative de evaluare.
Relaţiile dintre cadrele didactice sunt deschise,colegiale,de respect şi de sprijin.
Directorul are o atitudine asertivă,democratică, de încredere în echipa de lucru, este receptiv,
cooperant, comunicativ, dinamic, obiectiv, cu respect faţă de realizările organizaţiei şi a nevoilor ei.
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
27
2.2.3. Structura unităţii şcolare
2.2.4. Resurse umane
2.2.4.1. Personalul didactic, nedidactic si didactic auxiliar
Personal didactic
Număr personal didactic calificat
Nr. personal
didactic
necalificat
Total
cadre
didactice
Cu
garadul
I
Cu
gradul
II
Cu
definitivat
Fără
definitivat 0
Septembrie
2009 83 43 17 15 8 0
Septembrie
2010 70 41/1doc. 12 13 3 0
LICEUL TEHNOLOGIC “DACIA”
PITESTI 18 Sali de clasa
Sala de sport
Ateliere - lăcătuşerie-2
- auto-2
- prelucrări mecanice-1
- electro-1
Laboratoare - fizică-1
- chimie-biologie-1
- informatica-2
- AeL
Cabinete metodice -coord. proiecte şi programe
educative/consilier etic-1
- limba şi literatura română-1
- matematică-1
- fizică-1
- chimie-biologie-1
- informatică-1
- electro-1
- mecanică-1
Cabinete - legislaţie-1
- măsurări tehnice-1
- sănătate şi securitate în muncă-1
- electro-1
- auto-2
- limbi străine-2
- aistenţă psiho-pedagogică-1
Bibliotecă
Comisia de evaluare
si asigurare a calităţii
Punct
diseminare a
rezultatelor
programelor
şi proiectelor
europene
Sala de
festivitati Centru de
documentare
si informare
Spaţii administrative - secretariat-1
- spaţiu destinat echipei
manageriale-2
- contabilitate-1
- casierie-1
- arhivă-1
- birou administraţie-1
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
28
Număr personal didactic calificat
Nr. personal
didactic
necalificat
Total
cadre
didactice
Cu
garadul
I
Cu
gradul
II
Cu
definitivat
Fără
definitivat 0
Septembrie
2011 66 38/1 doc 14 10 3 0
Septembrie
2012 64 38/1 doc 14 10 1 0
Septembrie
2013 72 43 12 6 2 1
Distribuţia pe grupe de vechime a personalului didactic angajat
Vechime debutant 3-5ani 6-10 ani 11- 15ani 16-20ani 21-25ani 26-30ani Peste 30
- în învăţământ 3 1 13 13 11 8 9 14
- în unitate 20 16 12 2 7 6 7 2
Personal didactic auxiliar
Categorie de
personal
Număr
de
persoane
încadrate
Număr
de
persoane
calificate
Număr
de norme
pentru
fiecare
categorie
de
personal
Numărul de personal este:
sub
normativele
privind
încadrarea
categoriei
respective de
personal
la nivelul
normativelor
privind
încadrarea
categoriei
respective de
personal
peste
normativele
privind
încadrarea
categoriei
respective de
personal
Administrator
financiar I M 2 2 2 DA
Secretar I S 1 1 1 DA
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
29
Categorie de
personal
Număr
de
persoane
încadrate
Număr
de
persoane
calificate
Număr
de norme
pentru
fiecare
categorie
de
personal
Numărul de personal este:
sub
normativele
privind
încadrarea
categoriei
respective de
personal
la nivelul
normativelor
privind
încadrarea
categoriei
respective de
personal
peste
normativele
privind
încadrarea
categoriei
respective de
personal
Secretar III S 1 1 1 DA
Administrator
patrimoniu I
SSD
1 1 1 DA
Laborant I S 1 1 1 DA
Bibliotecar I
S 1 1 1 DA
Analist
programator
IA S
1 1 1 DA
Pedagog I M 1 1 1 DA
Informatician
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
30
Personalul nedidactic
Categorie
de
personal
Număr
de
persoane
încadrate
Număr
de
persoane
calificate
Număr de
norme
pentru
fiecare
categorie
de
personal
Numărul de personal este:
sub
normativele
privind
încadrarea
categoriei
respective de
personal
la nivelul
normativelor
privind
încadrarea
categoriei
respective de
personal
peste
normativele
privind
încadrarea
categoriei
respective de
personal
Paznic –
îngrijitor I 5 5 5 DA
Îngrijitor
II 2 2 2 DA
Paznic –
îngrijitor I
Muncitor
III 7 7 6,5 DA
Muncitor
III
2.2.4.2. Populaţia şcolară
Anul şcolar 2009-2010
Nr.
crt
Forma de
şcolarizare Total
Clasa
IX-a
Clasa
X-a
Clasa
XI-a
Clasa
XII-a
ruta dir.
Clasa
XII-a ruta
pr./seral
Clasa
a XIII-
a RP/
seral
Clasa
a IV -
a
seral
1 Liceu zi 734 234 119 109 114 84 74 0
2 Şcoala de arte
şi meserii 144 - 144 0 0 0 0 0
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
31
Nr.
crt
Forma de
şcolarizare Total
Clasa
IX-a
Clasa
X-a
Clasa
XI-a
Clasa
XII-a
ruta dir.
Clasa
XII-a ruta
pr./seral
Clasa
a XIII-
a RP/
seral
Clasa
a IV -
a
seral
3 An de
completare 91 0 0 91 0 0 0 0
4 Scoala de
maistri 83 36 47 0 0 0 0 0
5. Liceu seral 30 41 40
TOTAL 1163 270 310 200 114 114 115 40
STRUCTURA POPULAŢIEI ŞCOLARE:
băieţii 1017
fete 146
din mediul rural 540
din mediul urban 623
Anul şcolar 2010-2011
Nr.
crt
Forma de
şcolarizare Total
Clasa
IX-a
Clasa
X-a
Clasa
XI-a
Clasa
XII-a
ruta dir.
Clasa
XII-a
ruta pr.
Clasa
a XIII-a
rp./seral
Clasa a
IV-a
seral
1 Liceu zi 836 243 234 106 104 76 73
3 An de
completare 120 0 0 120 0 0 0
4 Scoala de
maistri 28 0 28 0 0 0 0
5 Liceu seral 67 29 38
TOTAL 1051 243 262 226 104 76 102 38
Populaţia şcolară 2009-2010
0
50
100
150
200
250
a IX-a a X-a a XI-a a XII-a RD a XII-a RP a XIII-a
Liceu zi
Şcoala de arte şi meserii
An de completare
Scoala de maistri
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
32
STRUCTURA POPULAŢIEI ŞCOLARE:
băieţii 905
fete 146
din mediul rural 440
din mediul urban 611
Populaţia şcolară 2010 - 2011
0
50
100
150
200
250
300
Clasa IX-
a
Clasa X-a Clasa XI-
a
Clasa XII-
a ruta dir.
Clasa XII-
a ruta pr.
Clasa a
XIII-a
Liceu zi
An de completare
Scoala de maistri
Anul şcolar 2011-2012
Nr.
crt
Forma de
şcolarizare Total
Clasa
IX-a
Clasa X-
a
Clasa
XI-a
Clasa
XII-a
ruta dir.
Clasa
XII-a
ruta pr.
Clasa
IV-a
seral
1 Liceu zi 817 278 238 200 101 - -
3
Proveniti din
anul de
completare
149 - - - 91 58 -
4 Scoala de
maistri 17 - 17 - - - -
5 Liceu seral 50 - - - - - 50
TOTAL 1033 278 255 200 192 58 50
STRUCTURA POPULAŢIEI ŞCOLARE:
băieţii 889
fete 144
din mediul rural 552
din mediul urban 481
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
33
Populatia scolara 2011-2012
0
50
100
150
200
250
300
Clasa a
IX-a
Clasa a
X-a
Clasa a
XI-a
Clasa a
XII-a
Clasa a
XIII-a
Clasa a
XIV-a
Liceu ruta directa
Liceu ruta prog.
Scoala de maistri
Liceu seral
An şcolar 2012-2013
Nr.
crt Forma de şcolarizare Total
Clasa
IX-a
Clasa
X-a
Clasa
XI-a
Clasa
XII-a
ruta dir
Clasa
a XIII-a
ruta pr.
Clasa a
IV-a seral
1 Liceu zi 847 223 226 214 184 - -
3 Proveniti din anul de
completare 87 - - - - 87 -
4 Scoala profesionala 40 - 40 - - - -
5 Liceu seral 18 18
TOTAL 992 223 226 214 184 87 18
STRUCTURA POPULAŢIEI ŞCOLARE:
băieţii 857
fete 135
din mediul rural 433
din mediul urban 572
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
34
Populatia scolara 2012-2013
0
50
100
150
200
250
Clasa a
IX-a
Clasa a
X-a
Clasa a
XI-a
Clasa a
XII-a
Clasa a
XIII-a
Clasa a
XIV-a
Liceu ruta dir.
Liceu ruta prog.
Scoala profes.
Liceu seral
An şcolar 2013-2014
Nr.
crt Forma de şcolarizare Total
Clasa
IX-a
Clasa
X-a
Clasa
XI-a
Clasa
XII-a
Clasa a IV-
a seral
1 Învăţământ cu frecvenţă zi 847 231 192 215 209
4 Învăţământ profesional cu durata
de 2 ani după clasa a IX-a 81 - 44 40 - -
5 Învăţământ cu frecvenţă seral 12 12
TOTAL 942
STRUCTURA POPULAŢIEI ŞCOLARE:
băieţii 824
fete 118
din mediul rural 356
din mediul urban 586
Din analiza populaţiilor şi a structurii acestora se observă o stabilitate a numărului de elevi din
unitate. De asemenea se observă o creştere a cererii de şcolarizare de la şcoala de maistri/scoala
profesionala.
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
35
Populatia şcolară 2013 - 2014
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
Total Clasa IX-
a
Clasa X-
a
Clasa XI-
a
Clasa
XII-a
Clasa a
IV-a
seral
Învăţământ cu frecvenţă zi
Învăţământ profesional cu durata
de 2 ani după clasa a IX-a
Învăţământ cu frecvenţă seral
TOTAL
Promovabilitate
Rezultatele şcolare la sfârşit de an şcolar din perioada 2009-2013 sunt prezentate în
tabelul şi graficul de mai jos.
An şcolar Liceu zi SAM Anul de completare Sc de maiştrii/Sc. profesionala
2009-2010 85,46 86,48 84,21 100,00
201-2011 80,38 0 78,3 100,00
2011-2012 81,49 0 0 100,00
2012-2013 96,78 0 0 100,00
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
36
Promovabilitate 2009-2013
0 20 40 60 80 100 120
an sc 2009/2010
an sc 2010/2011
an sc 2011/2012
an sc 2012/2013
Sc. mai./Sc.prof.
An de com.
SAM
Liceu zi
Structura pe medii a absolvenţilor cu diplomă de bacalaureat
Structura pe medii dupa Bacalaureat
0
20
40
60
80
100
120
Bac.2009 Bac. 2010 Bac. 2011 Bac. 2012 Bac. 2013
6-6,99
7-7,99
8-8,99
9-9,99
Analiza rezultatelor pe anul şcolar 2012-2013
Pentru anul scolar 2012-2013, Liceul Tehnologic “Dacia” a realizat planul de şcolarizare,
funcţionând cu clase, după cum urmează:
36 clase liceu, cursuri de zi
1clasa cursuri seral
2 clase scoala profesionala
6 – 6,99 7 – 7,99 8 – 8,99 9 – 9,99
Bacalaureat 2009 107 21 19 1
Bacalaureat 2010 42 15 6 1
Bacalaureat 2011 22 6 6 -
Bacalaureat 2012 43 17 3 -
Bacalaureat 2013 37 20 3 -
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
37
La liceu au fost înregistraţi cu abandon şcolar -1 elev, repetenţi -27, retraşi -6,15 – transferati.
Distribuţia pe rute de şcolarizare şi pe profiluri la învăţământul tehnologic este prezentată mai
jos.
Liceu zi si seral
Profil Ruta de scolarizare Nr. elevi
Tehnic 87 992
Total 87 992
Tipul de
şcoală
Nr. elevi
înscrişi
Nr. elevi
promovaţi Medii între
5-
6,99
7-
8,99
9-
10
Liceu zi 949 904 579 323 54
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
38
Elevi după situaţia şcolară
Elevi înscrişi la început de an şcolar
(15 septembrie)
Elevi veniţi prin transfer de la alte
unităţi şcolare Elevi plecaţi din unitatea şcolara prin:
Elevi in evidenta la sfârşit de an şcolar
(31 august)
Transfer la alte unităţi şcolare
Stabilire in străinătate
Abandon şcolar Decedaţi Exmatriculaţi
definitiv Alte situaţii
Total din care: feminin
Total din care: feminin
Total din care: feminin
Total din care: feminin
Total din care: feminin
Total din care: feminin
Total din care: feminin
Total din care: feminin
Total din care: feminin
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
949 132 9 3 15 1 - - 1 1 - - - - 6 1 934 132
228 27 5 3 7 1 - - 1 1 - - x x 2 1 223 27
228 34 - - 2 - - - - - - - - - - - 226 34
220 30 2 - 4 - - - - - - - - - 4 - 214 30
184 32 - - - - - - - - - - - - - - 184 32
89 9 2 - 2 - - - - - - - - - - - 87 9
Elevi după rezultatele examenului de corigenţă
Cod rând
Clasa Elevi in evidenta la sfârşit de an
şcolar (31 august) Elevi promovaţi
Elevi repetenţi din cauza situaţiei şcolare
Elevi exmatriculaţi in cursul anului cu drept de reînscriere
Elevi cu situaţia şcolară neîncheiata
Total din care: feminin Total din care: feminin
Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin
A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Total
(rd.2÷6) 934 132 904 122 27 10 3 - - -
2 Clasa a IX -
a 223 27 216 23 7 4 x x - -
3 Clasa a X -
a 226 34 212 30 14 4 - - - -
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
39
4 Clasa a XI -
a 214 30 209 29 3 1 2 - - -
5 Clasa a XII
- a 184 32 182 31 1 1 1 - - -
6 Clasa a XIII
- a 85 9 85 9 2 - - - - -
7 Clasa a XIV- a
Elevi promovaţi după media generală
Cod rând Clasa Elevi promovaţi din care, cu media generala
Total (col.3÷7) din care: feminin 5 - 5,99 6 - 6,99 7 - 7,99 8 - 8,99 9 - 10
A B 1 2 3 4 5 6 7
1 Total (rd.2÷6) 904 122 96 483 271 52 2
Clasa a IX - a 216 23 34 140 36 6 -
3 Clasa a X - a 212 30 23 117 59 12 1
4 Clasa a XI - a 209 29 26 94 74 14 1
5 Clasa a XII - a 182 31 4 77 84 17 -
6 Clasa a XIII - a 85 9 9 55 18 3 -
7 Clasa a XIV- a
LICEUL TEHNOLOGIC „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334, [email protected]
40
Cod rând
Specializare Durata (ani)
Numărul elevilor promovaţi
Clasa a IX-a Clasa a X-a Clasa a XI-a Clasa a XII-a Clasa a XIII-a Numărul
absolvenţilor
Total din care: feminin
Total din care: feminin
Total din care: feminin
Total din care: feminin
Total din care: feminin
Total din care: feminin
Total din care: feminin
A B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 TOTAL (rd.2+50) 0 819 113 216 23 212 30 209 29 182 31 - - 182 31
2 Tehnic - Electric 2 100 18 50 7 50 11 - - - - - - - -
3 Electromecanic. 2 25 2 25 2 - - - - - - - - - -
4 Mecanica 1 141 14 141 14 - - - - - - - - - -
5 Electro.
Masini,Utilaje,Instalatii 1 26 - - - 26 - - - - - - - - -
6 Prelucrări la rece 1 45 10 - - 45 10 - - - - - - - -
7 Mecanic motoare 1 65 8 - - 65 8 - - - - - - - -
8 Prelucrări la cald 1 26 1 - - 26 1 - - - - - - - -
9 Tehnician instalaţii
electrice 2 50 10 - - - - 29 5 21 5 - - 21 5
10 Tehnician
electr.electroteh.auto 2 41 4 - - - - 23 2 18 2 - - - -
11 Tehnician electromecanic 1 24 1 - - - - - - 24 1 - - - -
12 Tehnician proiectant CAD 2 108 15 - - - - 51 5 57 10 - - 57 10
13 Tehnician mecatronist 2 72 15 - - - - 50 7 22 8 - - 22 8
14 Tehnician transporturi 2 96 15 - - - - 56 10 40 5 - - 40 5
15 Elevi proveniţi din anul de
completare 0 143 10 - - - - - - 89 9 54 1 54 1
16 Tehnician electrotehnist 2 29 4 - - 29 4 - - 29 4 - - - -
17 Tehnician transporturi 2 56 5 - - 56 5 - - 56 5 33 - - -
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
41/14
8
Rezultatele examenului de absolvire (bacalaureat)
Cod rând
Prezenţi Reuşiţi din care, cu media generala
Total din care: feminin
Total (col.5÷8)
din care: feminin
6 - 6,99
7 - 7,99
8 - 8,99
9 - 10
A B 1 2 3 4 5 6 7 8
1 TOTAL 339 54 86 18 59 24 3 -
2 din care: absolvenţi din
anul curent 267 40 60 12 37 20 3 -
În anul şcolar 2012-2013 la examenul de certificare a competenţelor profesionale de nivelul 3 ,
procentul de promovabilitate a fost de 100%.
DATE CU PRIVIRE LA TRASEUL EDUCAŢIONAL ŞI INSERŢIA PE PIAŢA MUNCII PE
ULTIMII 4 ANI
An
şcolar
Număr
absolvenţi Din care:
Şi-au
continuat
studiile în
domeniul în
care au
finalizat
pregătirea
Şi-au continuat
studiile în
afara
domeniului în
care au
finalizat
pregătirea
S-au angajat
în domeniul
în care au
finalizat
pregătirea
S-au angajat
în afara
domeniului în
care au
finalizat
pregătirea
Sunt
şomeri
Nu
există
date
2009-
2010 227 90 16 34 17 14 56
39.64% 7.04% 14.97% 7.48% 6.16% 24.66%
Absolvenţii, pe vârste şi sexe
Cod rând Total din care: feminin
A B 1 2
1 TOTAL(rd.2÷6) 267 40
2 17 ani - -
3 18 ani 7 3
4 19 ani 151 27
5 20 ani 89 9
6 21 ani 14 -
7 22 ani 6 1
8 23 ani si peste - -
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
42/14
8
An
şcolar
Număr
absolvenţi
Şi-au
continuat
studiile în
domeniul în
care au
finalizat
pregătirea
Şi-au continuat
studiile în
afara
domeniului în
care au
finalizat
pregătirea
S-au angajat
în domeniul
în care au
finalizat
pregătirea
S-au angajat
în afara
domeniului în
care au
finalizat
pregătirea
Sunt
şomeri
Nu
există
date
2010-
2011 207 30 6 35 10 42 84
14.49% 2.89% 16.90% 4.83% 20.28% 40.57%
An
şcolar
Număr
absolvenţi
Şi-au
continuat
studiile în
domeniul în
care au
finalizat
pregătirea
Şi-au continuat
studiile în
afara
domeniului în
care au
finalizat
pregătirea
S-au angajat
în domeniul
în care au
finalizat
pregătirea
S-au angajat
în afara
domeniului în
care au
finalizat
pregătirea
Sunt
şomeri
Nu
există
date
2011-
2012 164 58 7 30 8 38 23
35.36% 4.26% 18.29% 4.87% 23.17% 14.02%
An
şcolar
Număr
absolvenţi
Şi-au
continuat
studiile în
domeniul în
care au
finalizat
pregătirea
Şi-au continuat
studiile în afara
domeniului în
care au
finalizat
pregătirea
S-au angajat
în domeniul
în care au
finalizat
pregătirea
S-au angajat
în afara
domeniului în
care au
finalizat
pregătirea
Sunt
şomeri
Nu
există
date
2012-
2013 269 72 17 45 14 114 34
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
43/14
8
An şcolar 2011-2012
- 164 absolventi-
36%
4%18%
5%
23%
14%
Şi-au cont inuat studiile în domeniul în care au
f inalizat pregăt irea
Şi-au cont inuat studiile în afara domeniului în care
au f inalizat pregăt irea
S-au angajat în domeniul în care au f inalizat
pregăt irea
S-au angajat în afara domeniului în care au f inalizat
pregăt irea
Sunt şomeri
Nu există date
2.2.5. Resurse financiare
În anul financiar 2012 şcoala noastră a beneficiat de 202585 RON de la bugetul de stat, de
2997412 RON de la bugetul local şi a atras resurse extrabugetare în valoare de 234595 RON. Sursele de
venit extrabugetar au fost: chirii, ateliere şcoală, regie cămin şi cantină, venituri formare adulţi.
Raportând sumele alocate la numărul de elevi a rezultat un cost mediu pe elev, pentru anul
financiar 2011, după cum urmează:
Nr.crt. Nivel de învăţământ Cost mediu pe elev
1 Liceal 2306 RON
Sumele alocate de la buget pe anul 2012:
Buget de stat 202585
Buget local 2997412
Buget autofinanţare 234595
Buget total 343592
Buget an financiar 2012
Buget local
87%
Buget
autofinanţare
7%
Buget de stat
6%
Buget de stat
Buget local
Buget autofinanţare
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
44/14
8
Situaţia lucrărilor de reparaţii efectuate până la 30.09.2013:
- lucrări de amenajare si reparare cabinet informatica 2;
- lucrări de hidroizolare terase şcoală şi reparaţii conducte de scurgere pluvială
- lucrări de montaj cazan şi modificare a instalaţiei de încălzire şi apa caldă de la căminul şcolii
pentru o utilizare mai optimă a energiei.
- lucrari de reabilitare la pavimentul sălii de mese la cantină;
- lucrari de reparaţii la sala de sport;
- lucrari de reparaţii la grupurile sanitare de la atelierele scolare;
- lucrări de igienizare în spaţiul şcolar;
2.2.6. Proiectul de modernizare a Invăţământului Profesional si Tehnic
urmăreşte:
Restructurarea subsistemului I.T.P. avand in vedere noile finalitati ale reformei profesionale
initiale;
Adaptarea planificarii educationale la nevoile de dezvoltare durabila, integrata economica si
sociala dar si la nevoile de dezvoltare personala si profesionala a elevilor;
Proiectarea si elaborarea de tehnologii de examinare, evaluare si certificarea competentelor
profesionale dobandite;
In vederea cresterii sanselor de integrare socio- profesionala, a dezvoltarii capacitatilor de
invatare permanenta se are in vedere intarirea mecanismelor de asigurare a calitatii procesului de
invatamant;
Din punct de vedere al parteneriatului social si a spiritului antreprenorial sa se dezvolte si sa se
consolideze cultura organizationala a unitatilor de invatamant.
Dezvoltarea educaţiei iniţiale şi continue prin promovarea de reforme şi furnizarea unor oferte
educaţionale de calitate şi relevante pentru piaţa muncii, care să asigure oportunităţi egale de
învăţare pe tot parcursul vieţii şi îmbunătăţirea şanselor de angajare
Dezvoltarea resurselor umane din educaţie prin dezvoltarea de noi profesii şi diversificarea
ofertelor de educaţie iniţială şi continuă
Dezvoltarea unor rute flexibile şi personalizate de învăţare şi carieră prin furnizarea de servicii
integrate de informare, orientare şi consiliere
Facilitarea inserţiei tinerilor pe piaţa muncii prin promovarea parteneriatului în educaţie şi
ocupare şi dezvoltarea programelor de tranziţie de la şcoală la locul de muncă
Creşterea nivelului de educaţie şi formare profesională a capitalului uman prin oferirea de
programe de formare profesională continuă specifice care să furnizeze competenţele şi abilităţile
cerute pe piaţa muncii (în mod special pentru tineri, femei, şomeri de lungă durată, lucrători cu nivel
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
45/14
8
redus de calificare, persoane în vârstă aflate în căutarea unui loc de muncă, persoane din grupurile
vulnerabile)
Dezvoltarea unei pieţe a muncii moderne, flexibile şi incluzive care să permită creşterea
şanselor de ocupare/integrare durabilă pe piaţa muncii
Promovarea spiritului şi culturii antreprenoriale
Îmbunătăţirea furnizării serviciilor publice în scopul dezvoltării socio-economice durabile,
diminuării disparităţilor şi asigurării unei bune guvernări
Subpriorităţi
1. Dezvoltarea capitalului uman
Promovarea formării profesionale pe tot parcursul vieţii
Asigurarea calităţii şi managementul calităţii în educaţie şi formare iniţială
Dezvoltarea în cadrul sistemului naţional de educaţie şi formare a serviciilor integrate de informare,
orientare şi consiliere privind dezvoltarea personală
Dezvoltarea resurselor umane din educaţie
Dezvoltarea şi modernizarea ofertelor de educaţie iniţială şi continuă
2. Promovarea ocupării depline
Creşterea adaptabilităţii forţei de muncă şi a întreprinderilor
Promovarea iniţiativelor pentru partenerii sociali
Îmbunătăţirea tranziţiei de la şcoală la locul de muncă şi promovarea culturii antreprenoriale în
educaţie şi formare
3. Promovarea incluziunii sociale
Îmbunătăţirea accesului şi participării la educaţie iniţială şi continuă pentru grupurile vulnerabile
Iniţiative transnaţionale în educaţia incluzivă şi pe piaţa muncii
4. Dezvoltarea capacităţii administrative şi a bunei guvernări
2.2.6.1. Priorităţi şi obiective la nivel regional şi local
Date preluate din PLAI 2013 - 2020
PRIORITATEA 1: ARMONIZARE SISTEMULUI IPT CU PIATA MUNCII
Obiectiv: Corelarea ofertei şcolilor IPT din judeţ cu nevoile de calificare, în condiţiile de calitate a
procesului de educaţie şi formare profesională, în scopul facilitării tranziţiei de la şcoală la viaţa activă şi
continuării învăţării pe tot parcursul întregii vietii
Ţinte:
1.Reducerea ratei şomajului în rândul tinerilor din grupa 15-24 ani cu 50% la nivel local, până în 2013.
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
46/14
8
2.Asigurarea continuării studiilor, după învăţământul obligatoriu, pentru cel puţin 85% din populația de
vârstă şcolară a judeţului cuprinsă în învăţământul IPT
PRIORITATEA 2: ASIGURAREA DE ŞANSE EGALE PRIN SISTEMUL IPT PRIVIND
ACCESUL LA EDUCAŢIE AL TINERILOR DIN JUDEŢ.
Obiectiv: Creşterea adaptării şcolare, medierea succesului şi integrarea profesională a tuturor
elevilor, indiferent de nevoile lor, prin asigurarea accesului la educaţie.
Ținta: Prevenirea şi reducerea părăsirii timpurii a şcolii cu 50% până în anul 2013.
PRIORITATEA 3: DEZVOLTAREA BAZEI DIDACTICO-MATERIALE A ŞCOLILOR IPT
DIN JUDEȚ ÎN PARTENERIAT CU ALTE ORGANIZAȚII
Obiectiv: Reabilitarea şi dotarea cu echipamente didactice a şcolilor IPT din judeţ în concordanţă cu
cerinţele domeniilor de pregătire profesională
Ţinte:
1. Reabilitarea a 60% din numărul şcolilor IPT ale regiunii, până în 2013.
2. Toate şcolile IPT sa aibă dotare minimala conform domeniilor de calificare şi 50% dintre acestea
sa aibă dotare în concordanţă cu evoluţiile tehnologice ale domeniilor de pregătire.
PRIORITATEA 4: EFICIENTIZAREA RELAȚIILOR PARTENERIALE EXISTENTE ŞI
DEZVOLTAREA DE NOI PARTENERIATE PENTRU IPT
Obiectiv: Dezvoltarea parteneriatului social activ pentru formarea profesională, în scopul
planificării strategice a IPT la nivel judeţean
Ţinta: Cel puţin un parteneriat pentru formarea profesională în fiecare şcoală IPT pentru fiecare
domeniu de pregătire
PRIORITATEA 5: DEZVOLTAREA SISTEMULUI IPT PRIN ATRAGEREA DE
SPECIALIŞTI ŞI FORMAREA CONTINUĂ A RESURSELOR UMANE DIN ŞCOLILE IPT ALE
JUDEȚEAN
Obiectiv: Asigurarea accesului la formare profesională continuă a cadrelor didactice din IPT.
Ţinta: Participarea cadrelor didactice din IPT la cel puţin un curs de formare profesionala continuă,
până în 2013.
PRIORITATEA 6: EFICIENTIZAREA ŞI DEZVOLTAREA SERVICIILOR DE ORIENTARE
ŞI CONSILIERE PROFESIONALĂ A ELEVILOR DIN IPT
Obiectiv: Dezvoltarea orientării şi consilierii profesionale în scopul creşterii performanțelor
educaționale şi ratelor de tranziție către nivele superioare de educație
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
47/14
8
Ținta:
Extinderea serviciilor de orientare şi consiliere profesionala pentru toți elevii din învățământul IPT,
până în 2013.
2.2.6.2. Principalele constatări din analiza evoluţiei la nivelul ocupaţiilor
relevante pentru învăţământul profesional şi liceal tehnologic
Profilul dominant la nivel regional al cererii de forță de muncă pare să fie dat de următoarele domenii
(în ordinea descrescătoare a numărului de locuri de muncă vacante la nivel județean): mecanică; comerț;
industrie textilă şi pielărie; construcții şi lucrări publice; economic; turism şi alimentație publică.
Evoluția diferită a acestor domenii este prezentată mai jos şi sintetizată în tabelul detaliat în Tab.
Singurele domenii care prezintă o balanță pozitivă locuri de muncă- şomaj sunt comerțul, estetica şi
igiena corpului omenesc şi turismul si alimentația publica.
Construcții, instalații şi lucrări publice: număr relevant de locuri de munca, evoluție
descendenta a acestuia, şomaj in palier, balanța negativă.
Comerț: număr de locuri vacante în creştere, număr şomeri în scădere, balanța locuri de muncă
şomaj pozitivă.
Turism si alimentație publica: număr de locuri vacante în scădere, număr şomeri aproximativ
constant, balanța locuri de munca şomaj echilibrată.
Industrie alimentară: număr de locuri vacante în scădere, număr şomeri în scădere, balanță
locuri de muncă şomaj negativă.
Agricultura : număr de locuri vacante în scădere, număr şomeri în creştere, balanța locuri de
muncă şomaj negativă.
Silvicultura: număr de locuri vacante în scădere, număr şomeri în scădere, balanța locuri de
muncă şomaj negativă.
Chimie alimentară : număr de locuri vacante în scădere, număr şomeri aproximativ constant,
balanța locuri de muncă şomaj negativă.
Economic: atât numărul locurilor vacante cat şi al şomerilor se mențin în palier, totuşi balanța
locuri de munca-şomaj este negativă.
Electronică si automatizări : număr de locuri vacante în scădere, număr şomeri aproximativ
constant, balanța locuri de muncă şomaj negativă.
Estetica si igiena corpului omenesc : număr de locuri vacante în scădere, număr şomeri
aproximativ constant, balanța locuri de muncă şomaj pozitivă.
Materiale de construcții : număr de locuri vacante în scădere, număr şomeri în scădere, balanța
locuri de muncă şomaj negativă.
Protecția mediului : număr de locuri vacante în creştere, număr şomeri în creştere, balanța locuri
de muncă şomaj negativă.
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
48/14
8
Producție media: număr de locuri vacante în scădere, număr şomeri aproximativ constant,
balanța locuri de muncă şomaj negativă.
Mecanica: număr de locuri vacante în scădere, număr şomeri în creştere, balanța locuri de muncă
şomaj negativă.
Industrie textila si pielărie : număr de locuri vacante în scădere, număr şomeri în scădere,
balanța locuri de muncă şomaj negativă.
Fabricarea produselor din lemn: număr de locuri vacante în scădere, număr şomeri în creştere,
balanța locuri de muncă şomaj negativă.
Electric : număr de locuri vacante în scădere, număr şomeri în scădere, balanța locuri de muncă
şomaj negativă.
Electromecanic : număr de locuri vacante în scădere, număr şomeri în creştere, balanța locuri de
muncă şomaj negativă.
Tehnici poligrafice : număr de locuri vacante în scădere, număr şomeri aproximativ constant,
balanța locuri de muncă şomaj negativă. Mecanica ramâne domeniul care înregistrează cel mai mare
număr de locuri de muncă vacante dar şi cel mai mare de intrări in şomaj. Este domeniul care a fost cel
mai grav afectat de implicațiile recesiunii economice asupra locurilor de munca. Industria textilă şi a
pielăriei se confruntă cu dificultăți concretizate prin locuri de muncă în scădere, fenomen totuşi stabilizat.
Numărul acestora reprezintă totuşi un procent important din totalul locurilor vacante. Se înregistrează un
şomaj cu o evoluție uşor descendentă.
În mecanică şi mai ales în industria textilă şi a pielăriei se manifestă dificultăți în ocuparea locurilor
de muncă vacante, datorate acelor neconcordanțe dintre exigențele angajatorilor şi competențele
persoanelor aflate în căutarea unui loc de muncă.
Tab.
Domeniul de
pregătire
Tendință
locuri muncă
vacante
Tendință
şomeri
Diferență
locuri
vacante-
şomeri
Ocupații / grupe de
ocupații relevante
(prin nr. de locuri de muncă
vacante
în cadrul domeniului)
Construcții,
instalații şi lucr.
publice
↓
↔
(-)
Zidari, Dulgheri, Zugravi,
Instalatori, Constructori în beton
armat şi asimilați, Mozaicari,
Faianțari, Parchetari
OBS. Sector caracterizat
prin fluctuații sezoniere
Comerț ↑
↓
(+)
Vânzători, Agenți
comerciali şi mijlocitori de
afaceri, Agenți în activitatea
financiară şi comercială
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
49/14
8
Domeniul de
pregătire
Tendință
locuri muncă
vacante
Tendință
şomeri
Diferență
locuri
vacante-
şomeri
Ocupații / grupe de
ocupații relevante
(prin nr. de locuri de muncă
vacante
în cadrul domeniului)
Turism şi
alimentație
publica
↓ ↔
(≈)
Ospătari şi barmani,
Bucătari, Patiserie, Cofetari,
Valeți, cameriste si însoțitori
Industrie
alimentară ↓ ↓
(-)
Măcelari si alți lucrători in
prel. Cărnii si peştelui ;
Operatori la maşinile de
fabricare a pâinii, paste
făinoase, prod. Patiserie ;
Brutari
Agricultura
↓
↑
(-)
Silvicultura
↓
↓ (-)
Chimie
industriala ↓ ↔ (-)
Economic ↔ ↔ (-)
Electronica
si automatizări ↓ ↔ (-)
Estetica si
igiena corpului
omenesc
↓
↔ (+)
Materiale de
construcții ↓ ↓ (-)
Protecția
mediului ↑ ↑
(-)
Producție
media ↑ ↔ (-)
Tehnici
poligrafice ↓ ↔ (-)
Mecanică ↓
↑
(-)
Prelucrători prin
aşchiere
Constructori montatori
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
50/14
8
Domeniul de
pregătire
Tendință
locuri muncă
vacante
Tendință
şomeri
Diferență
locuri
vacante-
şomeri
Ocupații / grupe de
ocupații relevante
(prin nr. de locuri de muncă
vacante
în cadrul domeniului)
structuri metalice
Sudori şi debitatori
autogeni
Lucrători la maşini de
polizat, rectificat si
ascuțit
Mecanic auto
Operatori la liniile de
montaj automat
Industrie
textilă şi pielărie ↓ ↓
(-)
- Lucrător în fabricarea
pielii şi fabricarea încălțămintei
- Lucrători în ind. textilă şi
confecții
- Operatori la maşini utilaje
si instalații din industria
încălțămintei
- Operatori la maşini si
utilaje pentru industria
confecțiilor
- Operatori la maşini de
țesut si tricotat
Fabricarea
prod. din lemn ↓
↑
(-)
Meseriaşi şi lucrători în
tratarea şi prelucrarea lemnului;
Operatori la instalațiile de
prelucrare a lemnului si
fabricare a hârtiei
Electric
↓
↓ (-)
Electricieni montatori si
reparatori de linii electrice
aeriene si subterane ;
Electricieni in construcții ;
Electrician auto
Electromec. (-) - Electromecanici montatori
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
51/14
8
Domeniul de
pregătire
Tendință
locuri muncă
vacante
Tendință
şomeri
Diferență
locuri
vacante-
şomeri
Ocupații / grupe de
ocupații relevante
(prin nr. de locuri de muncă
vacante
în cadrul domeniului)
↓
↑
si reparatori de aparate si
echipamente electrice si
energetice; Electromecanici
montatori si reparatori de
instalații telegrafice si
telefonice; Operatori la
instalațiile de producere a
energiei si tratare a apei
Nr. locuri de muncă vacante, nr. şomeri: ↑ creştere, ↓ scădere, ↔ aprox. constant
Diferență locuri vacante-şomeri: (+) surplus comparativ; (-) deficit comparativ; ≈ tendință de
echilibrare.
Referitor la analiza evoluției la nivelul ocupațiilor relevante pentru liceul tehnologic putem desprinde
faptul că profilul servicii cuprinde domeniile cele mai favorizate de piața muncii, iar referitor la numărul
locurilor vacante. dinl totalul numărului de locuri oferite, profilul servicii are o pondere de 39%.
Pentru profilul resurse naturale şi protecţia mediului nu se pot desprinde concluzii solide datorită
numărului mic de înregistrări în evidenşele AJOFM mai ales în cazul locurilor de muncă vacante.
2.2.6.3. Anchete în rândul angajatorilor şi salariaţilor INSCMPS
În 2011, Institutul Național de Cercetare Ştiințifică în domeniul Muncii şi Protecției Sociale
(INCSMPS) a realizat şi o anchetă în rândul firmelor, complementară informațiilor furnizate de
prognozele realizate pe termen mediu şi lung.
Obiective operaționale:
Cunoaşterea cererii de forță de muncă pentru absolvenții de învățământ profesional şi
tehnic la nivel național şi regional pe termen scurt - accentul este pus, în acord cu
evoluțiile metodologice realizate la nivel european, pe informații “calitative” ale cererii
de absolvenți de IPT (nivel de educație, experiență anterioară în muncă, principalele
cunoştințe şi competențe, etc.) şi secundar pe informații de tip “cantitativ” (“care va fi
cererea de absolvenți de ÎPT în sub-sectorul X ”;
Evaluarea decalajului de calificare la nivelul proaspăt absolvenților (persoane care au
absolvit în ultimele 12 luni un nivel/ciclu educațional)
Dimensiune eșantion previzionat: cca. 3700-3800 de firme (la nivel național), cu
eşantioane regionale de cca. 450-500 de firme,
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
52/14
8
Dimensiune eșantion realizat: 3836 de firme (la nivel național), cu eșantioane
regionale între 460 (SV) și 510 (BI) firme,
Reprezentativitate:
Eroarea tolerată la nivel național: ±1.55% la un nivel de încredere de 95%;
- Eroarea tolerată la
nivel regional: ±4.4% la
un nivel de încredere de
95%
R
e
z
u
l
t
a
t
e preliminare
Fig. Sursa: Ancheta în rândul angajatorilor şi salariaților 2011, INSCMPS
Estimări cu privire la următoarele 6 și 12 luni pe regiuni de dezvoltare
Fig. Sursa: Ancheta în rândul angajatorilor şi salariaților 2011, INSCMPS
Rata locurilor de muncă vacante pe regiuni de dezvoltare
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
53/14
8
REGIUNEA SUD MUNTENIA – RATA LOCURILOR DE MUNCĂ VACANTE
Se anticipează o creștere a numărului de salariați în următoarele 12 luni pentru industria textilă și
confecții, grădinari și cultivatori și personal de serviciu din hoteluri și birouri.
Fig. Sursa: Ancheta în rândul angajatorilor şi salariaților 2011, INSCMPS
Ancheta în rândul salariaților (1239 subiecți din 113 firme - eşantion stratificat de firme pe două
dimensiuni: regiune şi cod CAEN) realizată în cadrul proiectului mai sus menționat în perioada 1-20
aprilie 2006, a permis următoarele concluzii valabile la nivel național, pe care ne permitem sa le
consideram valabile si la nivelul Regiunii Sud Muntenia:
Uzura şi atrofierea calificărilor
Salariații cu nivel de educație primar şi mediu sunt cei mai expuşi uzurii calificărilor (erodare în
timp a cunoştințelor, competențelor şi abilităților profesionale)
Tinerii sunt cei mai expuşi atrofierii calificărilor din perspectiva faptului că peste un sfert dintre
ei nu sunt încadrați pe posturi adecvate (pierderea unor competențe sau abilități din cauza
neutilizării lor pentru o perioadă)
Supra-calificare / sub-calificare față de nivelul postului
Peste 20% dintre salariați se confruntă cu incompatibilitate semnificativă între pregătirea lor
profesională şi cerințele postului
Agricultura este sectorul în care fenomenul angajării sub calificarea deținută este cel mai prezent
(datorită transferului de mase mari de populație salariată calificată din alte domenii)
Sectoarele din zona serviciilor - hoteluri şi restaurante, comerț şi intermedieri financiare şi
imobiliare se află deasupra mediei naționale în privința salariaților încadrați pe posturi ce necesită
calificare mai înaltă
Practicarea calificării obținute în şcoală:
Mai puțin de jumătate dintre salariați mai practică în calificarea obținută în şcoală
Mai putin de un sfert şi-au schimbat meseria pe parcursul carierei (mobilitate profesională –
fenomen dezirabil în cazul unei forțe de muncă flexibile care răspunde evoluțiilor pieței)
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
54/14
8
O treime dintre salariați nu şi-au practicat niciodată calificarea cu care au ieşit din şcoală, fie
pentru că nu şi-au găsit un loc de muncă în calificarea obținută în şcoală, fie ca nu au fost atrasi
catre aceasta din propria convingere.
50% dintre tinerii sub 30 ani nu au practicat niciodată în calificarea cu care au ieşit din şcoală
Cca. 60% dintre cei cu studii superioare nu practică în calificarea cu care au ieşit din şcoală
pentru că nu şi-au găsit loc de muncă potrivit calificării lor.
Mobilitate între domenii de calificare:
Domeniul cu cele mai multe ieşiri din ocupare: mecanic
Domeniile cu cele mai multe intrări în ocupare: comerț şi servicii
Domeniul cu cele mai multe mişcări în interior: textile şi pielărie
Ocupațiile văzute de respondenți având cea mai mare căutare pe piață sunt din domeniile:
electromecanică, construcții, electronică şi automatizări
Schimbări la locul de muncă
20% dintre salariați s-au confruntat cu schimbări semnificative la locul de muncă de natură
tehnologică şi organizațională:
Industria extractivă şi prelucrătoare, precum şi transportul şi depozitarea indică cele mai mari
schimbări tehnologice
Intermedierile financiare, imobiliare şi hoteluri sunt caracterizate de cele mai mari schimbări
organizatorice
Cele mai multe schimbări în cerințele posturilor sunt indicate de salariații firmelor din zona
serviciilor.
Modalitățile de instruire la schimbarea locului de muncă
70% dintre salariați nu au avut acces la formare în ultimii 5 ani, dintre care 50% nu au urmat
niciodată un curs de formare profesională
Aproape 70% dintre cei care îşi schimbă meseria, dobândesc noile calificări prin calificare la
locul de muncă şi auto-instruire. Aceste forme de calificare nu reprezintă forme instituționalizate
care să ofere o recalificare de calitate – este afectată performanța individuală.
Instruirea pentru noile tehnologii
Peste 20% dintre salariați nu beneficiază de nici un fel de formare pentru noile tehnologii
introduse la locul de muncă, pentru o treime din salariați, instruirea este asigurată de furnizorii de
echipamente, iar 20% sunt instruiți la locul de muncă,. În aceste condiții se poate aprecia că
eficiența investiției în noile tehnologii este redusă.
Proiecția cererii şi ofertei de locuri de muncă pe termen mediu (2013-2020)
În 2011, Institutul Național de Cercetare Ştiințifică în domeniul Muncii şi Protecției Sociale
(INCSMPS) a realizat, Studiu previzional privind cererea de formare profesională la orizontul 2013
şi în perspectiva 2020. Studiul a fost realizat de către INCSMPS în calitate de partener în cadrul
Proiectului strategic cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectorial
Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013 „Corelarea ofertei educaționale a învățământului profesional
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
55/14
8
şi tehnic cu cerințele pieței muncii”, proiect al cărui lider de parteneriatb a fost Centrul Național de
Dezvoltare a Învățământului Profesional şi Tehnic.
Proiecția cererii de forță de muncă şi a cererii de formare profesională pe termen mediu şi lung a
fost realizată utilizând o metodologie similară cu cea utilizată de Universitatea Cambridge în modelul de
prognoză utilizat de CEDEFOP, dar prezintă unele abordări inovative generate de gradul mult mai mare
de detaliere a informațiilor dorite.
Astfel, s-a realizat o proiecție a cererii potențiale de forță de muncă (definită ca cererea de forță de
muncă rezultată din dinamica economică - descrisă prin indicatori ai investițiilor brute interne şi extrene
şi ai valorii adăugate brute) de-a lungul orizontului de prognoză. Cererea potențiala reprezintă nivelul
estimat ca necesar, in termeni de populație ocupata, conform previziunilor economice. Acest nivel va fi
satisfăcut când numărul persoanelor efectiv ocupate este egal cu nivelul estimat ca necesar de populație
ocupata; in celelalte cazuri vom avea un deficit sau un excedent fata de necesarul de populație ocupata.
Cererea potențială nu trebuie considerată ca cerere efectivă. De asemenea , nu trebuie confundată cu
populația ocupată (deşi are valori aparent identice sau apropiate față de aceasta). Cererea potențială
estimează necesarul de populație ocupată, însă evoluția populației efectiv ocupate depinde nu numai de
evoluțiile economiei ci de o multitudine de alți factori, in primul rând demografici, migrație etc. Pentru
estimarea ei s-a utilizat o tehnică de modelare econometrică.
A fost estimată şi cererea înlocuită (definită ca număr de locuri de muncă rezultate din retragerea
participanților la activitatea economică ca urmare a pensionărilor). Este de menționat că cererea înlocuită
este o variabilă intermediară, astfel încât valorile ei nu descriu decât evoluții ale unor structuri economice
trecute. Mai mult, lipsa unor informații detaliate cu privire la structura pe vârste a populației ocupate a
făcut ca estimarea să fie făcută pe grupe de vârstă şi în ipoteze care induc un anume grad de eroare al
estimării. Prin urmare, aceste estimări trebuie privite cu rezerve.
Utilizând cele două variabile (cererea potențială şi cererea înlocuită) s-a estimat cererea agregată de
forță de muncă pentru anul 2013 şi s-a extins prognoza pentru orizontul 2020.
Analizând informațiile cu privire la dinamica cererii potențiale (măsura creării sau distrugerii de
locuri de muncă în viitor) şi a cererii înlocuite s-au estimat locurile de muncă disponibile, in ipotezele
de calcul al celor două variabile. Acest indicator poate lua valori pozitive dacă există cerere potențială sau
dacă aceasta indică distrugere de locuri de muncă dar nivelul cererii înlocuite este mai mare decât
distrugerea de locuri de muncă.
Modelul econometric macroeconomic utilizat pentru estimarea cererii de forță de muncă la nivel
național a utilizat serii de date de la Institutul Național de Statistică, pentru perioada 2000-2088 privind:
- populația ocupată în activități ale economiei naționale (diviziuni CAEN REV1)
- valoarea investițiilor brute în bunuri corporale în activități ale economiei naționale (diviziuni
CAEN REV1)
- valoarea adăugată brută în activități ale economiei naționale (diviziuni CAEN REV1)
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
56/14
8
- valoarea costului mediu lunar al salariaților în activități ale economiei naționale (diviziuni CAEN
REV1)
Proiecția cererii de forță de muncă și a cererii de formare profesională pe termen mediu şi lung a
fost realizată în trei tipuri de scenarii:
Scenariul MODERAT a fost construit pe baza următoarelor ipoteze:
- evoluția valorii adăugate brute (VAB) conform prognozelor Comisiei Naționale de Prognoză
(Prognoza de primăvară 2011) pentru perioada 2011-2013
- pentru perioada 2014 – 2020 s-a presupus următoarea evoluție a valorii adăugate brute: un ritm
anual de creştere în industrie de 1.0325, un ritm de 1.0305 în construcții şi respectiv un ritm anual de
creştere în servicii de 1.0165 (valori calculate ca o medie aritmetică a ritmurilor anuale de creştere
aşteptate pentru perioada 2011 – 2012). S-a considerat că în cadrul fiecărei ramuri, diviziunile
componente urmează evoluția ramurii. S-a optat pentru alegerea pentru perioada 2014-2020 a unor
ritmuri de creştere a VAB inferioare anului 2013 deoarece s-a dorit luarea în considerare a prezumtivei
crize economice pe care specialiştii o previzionează după anul 2013.
- pentru evoluția Costului forței de muncă pentru anii 2009 şi 2010 s-a ținut cont de valorile reale
publicate de Institutul Național de Statistică, în timp ce pentru anii 2011-2020 s-a considerat un ritm
anual de creştere constant şi egal cu 1.015.
- pentru evoluția Investițiilor brute s-a pornit de la ritmul de scădere anual pentru 2009 (0.76) pe total
industrie calculat din datele de la INS - tempo online. În lipsa altor informații s-a considerat că această
scădere a fost înregistrată identic la nivelul fiecărei diviziuni CAEN. Pentru perioada 2010 – 2020 s-a
estimat trendul liniar al variabilei pe baza datelor observate pe întreaga perioadă de analiză.
Scenariul OPTIMIST a presupus următoarele variații față de scenariul MODERAT:
- VAB în 2010 înregistrează un ritm de creştere de 1.1 față de 2009 în industrie, un ritm de scădere
de 0.9 față de 2009 în construcții, în timp ce în servicii se menține constantă pe perioada 2010-2011 .
Pentru perioada 2012- 2013 se mențin evoluțiile prognozate de Comisia Națională de Prognoză, în timp
ce pentru perioada 2014- 2020 s-a considerat un ritm anual de creştere în industrie de 1.036, un ritm de
1.044 în construcții şi respectiv un ritm anual de creştere în servicii de 1.032 (valori calculate ca o medie
aritmetică a ritmurilor anuale de creştere aşteptate pentru perioada 2011 – 2013).
- Investițiile brute în 2010 înregistrează un ritm de creştere de 1.15 față de 2009. Pentru perioada
2011- 2020 s-a estimat apoi trendul liniar al variabilei.
Scenariul PESIMIST a presupus următoarele variații față de scenariul MODERAT:
- VAB în perioada 2014 - 2020 se menține la nivelul prognozat pentru anul 2011. De asemenea, s-a
ținut cont şi de rezultatele anchetei în firme, conform cărora peste jumătate dintre cei intervievați sunt de
părere că România nu îşi va reveni din criza economică până în anul 2013.
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
57/14
8
- Costul forței de muncă în 2010 îşi menține ritmul de creştere pe care l-a avut în 2009 comparativ cu
2008, în timp ce pentru anii 2011-2020 s-a considerat un ritm anual de creştere de 1.015 constant.
A fost prognozată separat şi evoluția celor 18 diviziuni CAEN (Rev.1) ce au fost excluse din modelul
econometric din cauza lipsei de date. Pentru acestea s-a emis ipoteza conform căreia evoluția populației
ocupate din cadrul lor îşi menține trendul observabil pentru perioada 2000- 2008.
În final, s-a corectat modelul cu eroarea obținută din predicția populației ocupate totale la nivel
național pentru anii 2009 şi 2010 (engl. nowcast) cu valorile reale (erorile au fost de aprox. 1-2%).
Rezultatele proiecțiilor
1. Proiecția cererii potențiale la nivel național
Rezultatele prognozei cererii potențiale de forță de muncă (funcție de dinamica economică ce
generează sau distruge locuri de muncă) la nivel național pentru perioada 2011 – 2020 indică
scăderea acesteia în ipotezele scenariului pesimist și a celui moderat și creșterea acesteia în ipoteza
scenariului optimist.
Tabelul 4.2.2.b (mii persoane)
scenariu
PESIMIST
scenariu
MODERAT
(de bază)
scenariu
OPTIMIST
2009 9243 9243 9243
2010 9239 9239 9239
2011 8939 9161 9400
2012 8951 9095 9414
2013 8972 9045 9437
2014 8937 9032 9440
2015 8903 9021 9444
2016 8867 9009 9447
2017 8831 8996 9450
2018 8794 8982 9452
2019 8756 8968 9454
2020 8718 8954 9456
2. Proiecția cererii potențiale, a cererii înlocuite şi a cererii agregate de forță de muncă la nivel
de regiune de dezvoltare şi la nivel de județ – scenariul moderat
În ipotezele scenariului de bază (moderat) proiecția cererii potențiale relevante pentru învățământul
profesional şi tehnic indică, la nivel regional, trenduri de reducere continuă între 2012-2020 în regiunile
Nord-Est, Nord-Vest, Sus-Est, Sud-Vest şi trenduri de scădere în perioada 2012-2014 urmate de trenduri
de creştere între 2015 şi 2020 în regiunile Sud, Centru, Vest, Bucureşti-Ilfov.
Proiecția cererii potențiale de forță de muncă la nivel județean a fost estimată prin dezagregarea
proiecțiilor la nivel regional privind populația ocupată. Proiecția în structură de ocupații pentru fiecare
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
58/14
8
județ în parte a plecat de la asumpția că este puțin probabil să se producă în următorii trei ani modificări
structurale semnificative față de anul 2009
Pornind de la ratele de pensionare pe ocupații la nivel național (sursa: CEDEFOP din LFS
(AMIGO)), s-a coborât la nivel regional luându-se în considerare diferențele dintre rata de ocupare a
persoanelor vârstnice (peste 55 de ani) la nivel național şi pe regiuni. Apoi, ratele de pensionare au fost
rafinate la nivel de județ prin raportarea la ponderea populației de 55 ani şi peste în populația totală
ocupată a județului respectiv şi compararea acesteia cu ponderea populației de 55 ani şi peste în populația
totală ocupată a regiunii din care face parte județul.
Cererea agregată de forță de muncă la nivel național a fost obținută din însumarea cererii potențiale cu
cererea înlocuită de forță de muncă. Se observă faptul că – la nivel național - în fiecare an de prognoză,
cererea înlocuită compensează scăderile cererii potențiale rezultată din evoluția potențială a activităților
economice. Diferența dintre cererea înlocuită şi modificarea cererii potențiale față de anul anterior este
explicată de existența unor locuri de muncă disponibile. Estimarea dinamicii acestora, ca şi a cererii
potențiale, înlocuite şi agregate în ipotezele scenariului de bază (moderat) arată existența unor oportunități
pentru ocuparea tinerilor absolvenți sau a inactivilor, respectiv a şomerilor. Dacă acceptăm ipoteza că
ponderea populației inactive nu se modifică şi nici nu au loc reduceri ale ratei şomajului, putem să
considerăm ca aceste locuri de muncă vor putea fi disponibile pentru absolvenții din diferite domenii
relevante pentru învățământul profesional şi tehnic.
Tabelul Prognoze ale cererii pentru Regiunea SUD MUNTENIA (nr. persoane)
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
Prognoz
e ale cererii
potențiale
96107
3
95481
3
95022
7
96505
7
97036
4
97311
9
97597
2
97891
4
98199
4
98522
2
Prognoz
e ale cererii
înlocuite 8369 8315 8275 8404 8450 8474 8499 8525 8551 8580
Prognoz
e ale cererii
agregate
96944
3
96312
8
95850
2
97346
1
97881
5
98159
3
98447
1
98743
9
99054
6
99380
1
Tabelul Prognoze ale cererii pentru județul Argeş
201
1
201
2
201
3
201
4
201
5
201
6 2017
201
8 2019
20
20
Prognoze ale cererii
potențiale
307
496
305
493
304
026
308
771
310
469
311
350
31226
3
313
204
3141
90
31
5223
Prognoze ale cererii
înlocuite
344
9
342
7
341
0
346
4
348
3
349
3 3503
351
3 3524
35
36
Prognoze ale cererii
agregate
310
946
308
920
307
437
312
234
313
952
314
843
31576
6
316
718
3177
14
31
8759
3. Proiecția cererii de formare profesională la nivel regional şi județean – scenariul
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
59/14
8
moderat
Deoarece datele avute la dispoziție au permis realizarea proiecțiilor doar în intersecția subgrupe
majore de ocupații şi secțiuni CAEN Rev2, pentru a detalia industria prelucrătoare pe diviziuni s-a utilizat
structura pe ocupații şi activități economice din Recensământul din anul 2002. Presupunând că structura
populației ocupate pe diviziuni în cadrul industriei prelucrătoare nu s-a modificat de la data ultimului
recensământ, s-a aplicat această structură la rezultatele proiecției cererii de forță de muncă pe subgrupe
majore de ocupații şi secțiuni CAEN.
În continuare, evoluția cererii de formare profesională pe domenii de pregătire ale învățământului
profesional şi tehnic este estimată prin raportarea la distribuția cererii de forță de muncă în următoarea
structură matriceală, ca intersecție dintre structura pe grupe ocupații și structura pe activități CAEN.
Pentru domeniul Agricultură evoluția cererii de formare profesională a ținut cont de numărul de salariați
din acest sector economic.
Subliniem caracterul informativ al estimărilor deoarece acestea s-au bazat pe informații statistice
incomplete și pe ipoteza că au avut loc alocări ale forței de muncă (și se va respecta înclinația și în viitor)
strict în domeniul de activitate și în ocupația în care se face pregătirea.
Structura estimată pe domenii de pregătire a cererii potențiale la intersecția COR-CAEN, pentru
Regiunea SUD MUNTENIA este următoarea
Tabelul Structura proiecției cererii potențiale pe domenii de pregătire în Regiunea Sud
Muntenia. (%)
Domeniul de educație şi formare profesională
Ponderi previzionate ale cererii de
formare profesională pentru 2013-2020
(%)
Agricultură 4.0%
Chimie industrial 2.5%
Construcții, instalații şi lucrări publice 12.0%
Comerț 10.0%
Economic 7.0%
Electric 8.0%
Electromecanică 3.0%
Electronică şi automatizări 3.0%
Fabricarea produselor din lemn 2.0%
Industrie alimentară 3.0%
Industrie textilă şi pielărie 6.0%
Materiale de construcții 1.0%
Mecanică 27.0%
Turism şi alimentație 4.0%
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
60/14
8
Protecția mediului 7.0%
Tehnici poligrafice 0.5%
Tabelul. Structura proiecției cererii potențiale pe domenii de pregătire în județul ARGES (%)
Domeniul de educație şi formare profesională
Ponderi previzionate ale cererii de
formare profesională pentru 2013-2020
(%)
Agricultură 4.0 %
Chimie industrial 2.5 %
Construcții, instalații şi lucrări publice 9.5 %
Comerț 8.5 %
Economic 6.0 %
Electric 8.0 %
Electromecanică 4.0 %
Electronică şi automatizări 6.0 %
Fabricarea produselor din lemn 4.5 %
Industrie alimentară 3.0 %
Industrie textilă şi pielărie 5.0 %
Materiale de construcții 0
Mecanică 27.0 %
Turism şi alimentație 3.0 %
Protecția mediului 7.0 %
Tehnici poligrafice 0 %
Silvicultura: 1,5 %
Estetica si igiena corpului omenesc: 0,5 %
NOTĂ: diferențele dintre ponderile cererii de formare profesională la nivelul județului, adoptate
în CLDPS, comparativ cu ponderile estimate pentru nivelul regional in cadrul studiului previzional, sunt
justificate in baza urmatoarelor considerente:
- în domeniul construcții, instalații şi lucrări publice – la nivelul județului există cerere pe piața
muncii cu accent pe activitati sezoniere; interesul elevilor pentru acest domeniu este scăzut; la
nivelul anului şcolar 2012-2013, ponderea ocupată de acest domeniu este de 6,36% din numărul
total de clase realizate în învățământul profesional şi tehnic; numărul unităților ÎPT care
şcolarizează în acest domeniu este scăzut, de asemenea baza didactico-materială diferită
semnificativ de la o unitate la alta; la momentul actual există deficit de cadre didactice calificate;
numărul de parteneriate cu agenții economici din domeniu, funcționale (cu desfăşurare integrală
sau parțială a orelor de instruire practică la agentul economic) este redus; datele PLAI – Cap.
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
61/14
8
Piața muncii - numar relevant de locuri de munca, evolutie descendenta a acestuia, somaj in
palier, balanta negativa.
- în domeniul fabricarea produselor din lemn – în județul Argeş există agenți economici care se
mențin de mulți ani şi se dezvoltă/diversifică în continuare în acest domeniu (cifra de afaceri şi
profitul net atestă acest lucru); calificările specifice acestui domeniu, prevăzute în
nomenclatoarele în vigoare, sunt încă atractive pentru elevi şi se regăsesc în solicitările agenților
economici, deşi numărul locurilor vacante date de AJOFM Argeş este în scădere; există un număr
de patru unități de învățământ profesional şi tehnic dotate cu echipamente moderne prin
proiectele Phare; toate cele patru unități de învățământ au bază didactico - materială care permite
atingerea, de către elevi, a competențelor prevăzute în standardele de pregătire profesională,
personal didactic calificat; la nivelul anului şcolar 2012-2013, ponderea ocupată de acest
domeniu este de 6,36 % din numărul total de clase realizate în învățământul profesional şi tehnic
- în domeniul electronică şi automatizări – la nivelul județului Argeş îşi desfăşoară activitatea o
serie de firme în care acest domeniu este reprezentat - Dacia Group Renault, Lisa Draxlmaier
Autopart Romania S.R.L., SC Lear Corporation Romania SRL; S.C. Subansamble Auto S.A.;
RCS & RDS; ROMTELECOM, Electroargeş S.A. Curtea de Argeş, etc.; dintre grupele de
ocupații cu număr semnificativ de locuri de muncă vacante la nivelul județului Arges, se desprind
inginerii electronisti in transporturi, posta si telecomunicatii; datele furnizate de AJOFM, Direcția
Județeană de Statistică, Agenția Județeană de Prestații Sociale certifică acest lucru; unitățile de
învățământ profesional şi tehnic au dotare, cadre didactice calificate, parteneriate funcționale; la
nivelul anului şcolar 2012-2013, ponderea ocupată de acest domeniu este de 8,18 % din numărul
total de clase realizate în învățământul profesional şi tehnic
Silvicultura: Nu apare în studiul previzional, dar există la nivelul județului. numar de locuri
vacante in scadere, numar someri in scadere, balanta locuri de munca somaj negativa. Ponderi
previzionate ale cererii de formare profesională pentru 2013-2020 Argeş – 1,5 %. La nivelul anului
şcolar 2012-2013, ponderea ocupată de acest domeniu este de 1,81 % din numărul total de clase realizate
în învățământul profesional şi tehnic
Estetica si igiena corpului omenesc: Nu apare în studiul previzional, dar există la nivelul
județului; numar de locuri vacante in scadere, numar someri aproximativ constant, balanta locuri de
munca somaj pozitiva. Ponderi previzionate ale cererii de formare profesională pentru 2013-2020 Argeş –
0,5 %. La nivelul anului şcolar 2012-2013, ponderea ocupată de acest domeniu este de 0,90 % din
numărul total de clase realizate în învățământul profesional şi tehnic.
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
62/14
8
Tabelul Structura ofertei educaționale pe niveluri de calificare la nivelul regiunii
PROGNOZE ALE
CERERII AGREGATE -
REGIUNEA SUD
MUNTENIA
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
Pond
erea din
cererea
pieței
muncii
pentru
calificari
de nivel 2
și 3 în
2017
Pondere nivel 3
pentru continuarea
studiilor în
învățământ superior
în 2017 (asigurarea
benchmark
european)
Ponder
i nivel 2 și 3
în oferta
educațională
a IPT -
ieșiri în
2017
Total 969443 963128 958502 973461 978815 981593 984471 987439 990546 993801
Calificări
specifice nivelului
3 de calificare
155020 154010 153270 155662 156518 156963 157423 157897 158394 158915 16% 27% 43%
Calificări
specifice nivelului
2 de calificare
814423 809118 805232 817799 822296 824631 827048 829542 832151 834887 84% 57%
Notă: Ponderea de 27% a nivelui 3 pentru continuarea studiilor în învățământ superior în 2017 este conform țintei asumate de România prin PNR privind ponderea
absolvenților de învățământ terțiar în 2020.
Se recomandă ca ponderea IPT din totalul ofertei educaționale să fie aproximativ 60%. În cadrul ofertei educaționale a IPT aproximativ 40% se
recomandă să fie pentru calificări de nivel 3 iar 60% pentru calificări de nivel 2.
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
63/14
8
2.2.6.4. Oferta şcolilor din ÎPT judeţean
Analiza planurilor de şcolarizare realizate în anii trecuți demonstrează ca exercițiul de planificare
în ÎPT pe baza PRAI şi PLAI au contribuit la o mai bună orientare a ofertei de pregătire.
Datele sintetice privind structura şi evoluția cifrelor de şcolarizare în ÎPT în județul Argeş sunt
prezentate Scăderea generală a populației şcolare la nivel județean s-a reflectat şi în scăderea numărului
de elevi înscrişi în clasa a IX-a în ÎPT.
Fig. Sursa: INS
Analizând structura planurilor de şcolarizare pentru județul Argeş se constată pentru liceul
tehnologic o pondere mare a elevilor înscrişi la profilul tehnic, urmată de resurse naturale şi protecția
mediului.
În anul şcolar 2011-2012 la profilul tehnic şi profil resurse naturale şi protecția mediului se
constată o scădere a procentului față de anul şcolar 2010-2011 şi o creştere a planului de şcolarizare la
servicii cu 2,2 procente, iar comparativ cu anul 2003-2004 a cunoscut o creştere profilul tehnic cu 13,6
procente iar la profilele servicii şi resurse s-a constatat o scădere de 2 procente , respectiv 11,7 procente..
În anul şcolar 2010-2011 se constată o uşoară creştere a şcolarizării la profilele tehnic, resurse şi o
scădere la servicii.
.
Evoluţia nr. de elevi înscrişi în clasa IX în ÎPT
- jud. ARGEŞ -
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000
10000
2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012
Nr.elevi
Total cl.IX realizat cl.IX ÎPT - realizat cl. IX-realizat pe domenii
cl.IX-realizat pe profile Total cl.IX ÎPT planif icat
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
64/14
8
Comparând evoluția cifrelor planificate cu numărul efectiv de înscrieri pe domenii de pregătire în
perioada 2003-2012, se constată uşoare dezechilibre între proiectul planului de şcolarizare şi realizarea
acestuia.. În anul şcolar 2011-2012 la profilul tehnic se constată o diferență de -0,8 procente între
proiectul planului de scolarizare şi realizat , profil resurse naturale şi protecția mediului se constată o
creştere de 0,3 procente ,iar la servicii o creştere cu 0,5 procente.
Cu privire la ponderea pe domenii a elevilor înscrişi în clasa a IX-a la (planul de şcolarizare
realizat), principalele evoluții în perioada 2003-2009 la nivelul județului exista o creştere a ponderii în
mecanică (44,5%), electronică automatizări (3,5%), electric (11%)şi industrie alimentară (2,2%), în
paralel cu o scădere în domenii ca electromecanică, chimie industrială , industrie textilă şi pielărie –
ambele tendințe fiind salutare în raport cu valorile din anii anteriori şi aliniate la prevederile PRAI şi
PLAI. În perioada 2009-2012 domeniul mecanic a scăzut la 26,3%, domeniul electric la
8,9%,construcții,instalații şi lucrări publice la 6,6% de la 10,2% , economic la 6,7% de la 10,5%,
protectia mediului la 8,8%,iar celelalte domenii menționate au crescut ca procente electronică şi
automatizări la 8,9%, electromecanica 5,2%, comerț 5,2%.. Comparând evoluția cifrelor planificate cu
numărul efectiv de înscrieri pe domenii în perioada 2003-2012, se constată la nivel județean dificultăți în
realizarea ponderii planificate în mecanică , respectiv tendința de depăşire a procentajelor realizate în
electronica si automatizari. Sistemul de repartizare computerizat şi fluctuațiile conjuncturale îngreunează
desprinderea unor concluzii ferme din această analiză. Se recomandă, în paralel cu planificarea
judicioasă a ofertei, măsuri sistematice de orientare şi consiliere a elevilor de gimnaziu cu privire la
finalitățile posibile, oportunitățile de angajare şi/sau de continuare a studiilor, pe fiecare traseu de
pregătire.
2.2.6.5.Analiza ofertei curente (pentru anul şcolar în derulare)
Din totalul cifrelor de şcolarizare propuse prin planurile de şcolarizare pentru 2012/2013 (clasa a
IX-a, învățământ de zi), cumulat la nivel județean, ÎPT are o pondere de 51,4% plan realizat.
Tab. Planul de şcolarizare 2012-2013
Domeniul de pregătire
Plan şcolarizare
2012/2013
Ținta pe
domenii
conf.
PLAI
Profilul
derivat
la niv.3
(%)
Ținte pe profile pt.
2012 niv.3
Nr.
clase
Nr.
elevi
% Ținta
(%)
Realizat
(%)
Ținta
propusă
(%)
profil tehnic, total, din
care: 78 2187 70,8% 66,5% Tehnic 70,8% 66,5%
fabricarea produselor din
lemn 7 201 6,5% 4,5%
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
65/14
8
Domeniul de pregătire
Plan şcolarizare
2012/2013
Ținta pe
domenii
conf.
PLAI
Profilul
derivat
la niv.3
(%)
Ținte pe profile pt.
2012 niv.3
Nr.
clase
Nr.
elevi
% Ținta
(%)
Realizat
(%)
Ținta
propusă
(%)
electronică automatizări 9 251 8,1% 6,0%
producție media 0 0 0,0% 0,0%
construcții instalații şi lucrări
publice 7 178 5,8% 9,5%
Mecanică 37 1057 34,2% 27,0%
Electric 7 193 6,2% 8,0%
industrie textilă şi pielărie 4 109 3,5% 5,0%
materiale de construcții 0 0 0,0% 0,0%
electromecanică 5 140 4,5% 4,0%
chimie industrială 2 58 1,9% 2,5%
tehnici poligrafice 0 0 0,0% 0,0%
profil servicii, total, din
care: 16 447 14,5% 18,0%
Servicii 14,5% 18,0%
turism şi alimentație 3 86 2,8% 3,0%
economic 6 165 5,3% 6,0%
comert 6 166 5,4% 8,5%
estetica şi igiena corpului
omenesc 1 30 1,0% 0,5%
profil resurse naturale şi
protecția mediului, total, din
care: 16 455 14,7% 15,5%
Resurse
naturale
şi
protecția
mediului
14,7% 15,5% agricultură 2 58 1,9% 4,0%
silvicultură 2 56 1,8% 1,5%
protecția mediului 10 281 9,1% 7,0%
industrie alimentară 2 60 1,9% 3,0%
Sursa: ISJ - planurile de şcolarizare cumulate la nivel regional
Analiza planurilor de şcolarizare în raport cu PLAI evidențiază la nivelul județelui o aliniere la
țintele specifice şi tendințele desprinse din PLAI. Se constată şi unele abateri față de ponderile propuse
prin PLAI în unele domenii cum ar fi:
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
66/14
8
Deficit în raport cu ținta prevăzută în PLAI pentru domeniile:
- construcţii, instalaţii şi lucrări publice (5,8% în planul de şcolarizare, comparativ cu limita maximă de
9,5% prevăzută în PLAI);
- comerț (5,4% în planul de şcolarizare, comparativ cu ținta de 8,5% prevăzută în PLAI)
- agricultură (1,9% în planul de şcolarizare, comparativ cu ținta de 4,0% prevăzută în PLAI)
Depăşirea ponderii alocate domeniului:
- mecanică (34,2% în planul de şcolarizare, comparativ cu limita maximă de 27% prevăzută în PLAI);
- electronică şi automatizări (8,1% în planul de şcolarizare, comparativ cu limita maximă de 6%
prevăzută în PLAI);
- protecţia mediului (9,1% în planul de şcolarizare, comparativ cu limita maximă de 7% prevăzută în
PLAI);
- fabricarea produselor din lemn (6,5% în planul de şcolarizare, comparativ cu ținta de 4,5% prevăzută în
PLAI).
2.2.7. Resurse materiale şi didactice
Numărul de schimburi în care funcţionează şcoala 2 Gradul de acoperire zilnic cu săli de clasă şi laboratoare în raport cu
numărul claselor de elevi şi specificul ariei curriculare
100%
Spaţiile de învăţământ sunt dotate cu mobilier recondiţionat şi în curs de înnoire şi sunt dotate
parţial cu echipamente şi mijloace specifice.
Cabinetele, laboratoarele şi atelierele sunt utilizate tot timpul, atât pentru efectuarea
experimentelor prevăzute în programele şcolare, cât şi pentru desfăşurarea orelor de specialitate.
Unitatea de învăţământ are bază sportivă compusă din sala de sport şi teren de sport, dotarea este
corespunzătoare, fiind utilizate în permanenţă.
Laboratoarele de informatică:
1. Laboratorul de informatică SEI – etajul I
A fost înfiinţat în anul 2003, în cadrul „Proiectului Naţional de accelerare a introducerii
calculatoarelor şi accesului la Internet în instituţiile de învăţământ preuniversitar”, şi este amplasat la
etajul I, în localul şcolii, fiind prevăzut cu o anticameră pentru servere.
Mobilierul laboratorului include: 21 mese de lucru, 2 mese de calculator, 1 catedră birou, 30
scaune cu spătar din placaj, 1 scaun tapiţat, 2 dulapuri metalice cu 2 uşi, 1 tablă de sticlă, 14 draperii
negre (camuflaj), parchet laminat. În anticameră se află o masă tip consiliu pentru un server.
Spaţiul este corespunzător, respectă normativele, are condiţii bune de încălzire şi iluminat, iar
mobilierul este bine întreţinut fiind adus odată cu înfiinţarea laboratorului.
Conform contractului cu Ministerul Învăţământului, dotarea laboratorului include:
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
67/14
8
1 server
1 calculator staţie de backup (staţia profesorului)
17 calculatoare staţii de lucru (staţiile elevilor)
17 monitoare aferente (Compaq 15˝)
1 imprimantă laser HP LaserJet 1200
1 scanner HP ScanJet 2300 c
software instalat pe server: Windows 2000 Server, MS Exchange 2000 Server şi antivirus
BitDefender
software instalat pe staţii: sistem de operare Windows XP, Office XP şi antivirus Avira
alte echipamente: router, modem, switch
reţea cablată cu 26 posturi, cuprinzând şi echipamente specifice: dulap comunicaţii, patch panel,
patch card-uri, etc.
În afara dotării din acest contract, laboratorul mai include:
1 imprimantă Samsung ML 2010P
1 plotter HP DesignJet 450 C
1 televizor Philips (diagonală mare)
1 video Philips
1 ecran cu cristale lichide Liesegang 280
1 videoproiector EPSON
1 ecran pentru proiecţii cu suport Geha
În cadrul contractului încheiat între Ministerul Educaţiei şi Cercetării şi Siveco România referitor
la implementarea sistemului alternativ de educaţie asistată de calculator – „Sistem Educaţional
Informatizat”, în acest laborator a fost implementat din anul 2003 sistemul AEL 4 sistent Educaţional
pentru Licee). În prezent acest sistem nu se mai foloseşte deoarece a fost organizat un alt laborator de
informatică cu platforma AEL 6.
Laboratorul este folosit pentru:
efectuarea orelor de laborator şi aplicaţii practice din cadrul disciplinelor Informatică, Tehnologia
informaţiei şi a comunicaţiilor şi Tehnologii asistate de calculator şi pentru predarea modului 2
„Utilizarea aplicaţiilor de tip CAD”;.
susţinerea altor activităţi instructiv-educative, care necesită utilizarea echipamentelor tehnice
specifice acestui laborator (calculator, retroproiector, ecran cu cristale lichide, televizor, video), cum ar fi:
prezentări, lectorate, lecţii deschise, vizionări, cursuri de formare a profesorilor şi elevilor etc.
În urma unui contract cu firma RDS SA, laboratorul a fost conectat la Internet, printr-o conexiune
cu fibră optică, având ca router un server Linux. Astfel, de la orice staţie, în orice moment, se poate avea
acces la Internet.
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
68/14
8
De asemenea elevii claselor terminale, au acces în laborator, în afara orelor de curs, după un
program stabilit, pentru a-şi realiza proiectele de atestat profesional, fiind asistaţi şi îndrumaţi de un
profesor de informatică.
2. Laboratorul de informatică ( Proiectare CAD) – parter
Este situat la parter, în clădirea şcolii. Mobilierul laboratorului include: 18 mese de calculator, 1
catedră Neoset, 1 comodă TV, 30 scaune cu spătar din placaj, 1 scaun tapiţat, 1 dulap metalic cu 2 uşi, 2
table de sticlă, 1 chiuvetă, 12 draperii negre (camuflaj), mochetă gri.
Spaţiul este corespunzător, respectă normativele, este alimentat cu apă, are condiţii bune de
încălzire şi iluminat, iar mobilierul este bine întreţinut. Tâmplăria ferestrelor este nouă, din termopan şi
nu permite pierderi de căldură.
Dotarea laboratorului include:
4 calculatoare LG, Pentium IV
10 calculatoare Spire, Pentium IV
1 calculator Super, Pentium IV
10 monitoare LG aferente
5 monitoare Horizon aferente
1 imprimantă HP Laserjet 1200
1 imprimantă XEROX PHASER 3117
1 multifuncţională Pixma MP160
1 videoproiector Epson
15 staţii sunt legate la Internet.
10+1 licente Autodesk Inventor Professional Educational 2009 versiune de retea, FARA
subscriptie
Laboratorul este folosit pentru efectuarea orelor de laborator şi aplicaţii practice din cadrul
disciplinelor:
cls a XI-a: M2 – Utilizarea aplicaţiilor de tip CAD, M10 – Bazele desenării asistate de
calculator, M11 – Elemente de bază privind interfaţa CAD,
cls a XII-a: M5 – Realizarea desenelor în 2D, M5 – Elemente de proiectare CAD a
instalaţiilor electrice, M9 – Modelare 3D, M10 – Realizarea de proiectări multimedia
toate clasele: Tehnologia informaţiei şi a comunicaţiilor şi Tehnologii asistate de
calculator.
3. Laboratorul de informatică în sistem Ael 6– etajul I
Conform contractului cu Ministerul Învăţământului, dotarea laboratorului include:
1 server cu staţie de backup (staţia profesorului)
25 calculatoare staţii de lucru (staţiile elevilor)
26 monitoare LCD aferente
1 laptop
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
69/14
8
1 multifuncţional
software instalat pe server: Windows Server 2008, Windows Server standard OLP, Office Pro Plus
2007 Win32, SQL Server standard OLP, Licenţe software AEL, Licenţe software antivirus.
software instalat pe staţii: sistem de operare Windows 8 Office 2013 Professional Plus, Licenţe
software AEL 6, Licenţe software antivirus.
1 switch
reţea cablată cu 26 posturi, cuprinzând şi echipamente specifice: dulap comunicaţii, patch panel,
patch card-uri, etc.
În afara dotării din acest contract, laboratorul mai include:
1 tablă interactivă
În cadrul contractului încheiat între Ministerul Educaţiei şi Cercetării şi Siveco România referitor
la implementarea sistemului alternativ de educaţie asistată de calculator – „Sistem Educaţional
Informatizat”, în acest laborator a fost implementat din anul 2008 sistemul AEL 6 (Asistent Educaţional
pentru Licee). Acest program este destinat atât elevilor, profesorilor şi personalului auxiliar, cât şi
factorilor de decizie din sistemul educaţional. AEL este utilizat în următoarele domenii:
predarea interactivă cu ajutorul calculatorului a lecţiilor la diverse discipline
testarea şi evaluarea
gestionarea structurii organizatorice a liceului
monitorizarea procesului de predare/învăţare
Laboratorul este folosit pentru:
efectuarea orelor de laborator şi aplicaţii practice din cadrul disciplinelor Informatică, Tehnologia
informaţiei şi a comunicaţiilor şi Tehnologii asistate de calculator;
susţinerea lecţiilor interactive cu ajutorul aplicaţiei AEL la diverse discipline: informatică,
matematică, fizică, chimie, biologie, geografie, istorie, tehnologii, etc.
susţinerea altor activităţi instructiv-educative, care necesită utilizarea echipamentelor tehnice
specifice acestui laborator (calculator, retroproiector, ecran cu cristale lichide, televizor, video), cum ar fi:
prezentări, lectorate, lecţii deschise, vizionări, cursuri de formare a profesorilor şi elevilor, etc
4. Laboratorul de chimie şi biologie
A fost reînfiinţat în vara anului , fiind amplasat la etajul II, în localul şcolii.
Laboratorul de chimie – biologie este amenajat cu mobilier specific unui laborator: jos gresie;
jumatate din perete cu faianţă; mesele sunt placate cu fainaţă; instalaţie de apa; anticameră de păstrat
materiale didactice.
Materiale didactice ale laboratorului, specifice lucrărilor de laborator la chimie sunt:
Balanţă digitală cu eroare la a 3-a zecimală
Voltametru
Voltampermetru
Termometru cu alcool
Trusă de electroliză
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
70/14
8
Balanţă digitală cu eroare la prima zecimală
Trusă pentru modelarea: reţea cristalină gheaţă; sare de bucătărie; grafit; diamant
Trusă modele deschise pentru elevi
Trusă modele compacte pentru elevi
Trusă modelare deschise pentru profesori
Trusă modele compacte pentru profesori
pH- metru digital
Ustensile şi vase de laborator: eprubete; pahare Berzelius; pahare Erlenmeyer; cilindri gradaţi şi
alte vase din sticlă
Substanţe chimice cantităţi foarte mici .
Specific biologiei :
Trusă de disecţie şi mocroscopie
Lupă de disecţie cu postament
Microscoape de laborator
5. Laboratorul de fizică
Sală de laborator
- are alimentare cu energie electrică numai la masa profesorului;
- are alimentare cu apă;
- spaţiul şcolar este cel prevăzut de normative;
- condiţii de încălzire bune, cu tâm-plărie termopan;
- mobilierul şcolar nou;
- are condiţii pentru utilizarea echipa-mentelor tehnice audio-vizuale;-
Cabimet metodic
depozitează în dulapuri, tip vitrină, mijloacele de învăţământ necesare în activitatea de
instruire la fizică;
aparatura pentru laborator conţine:
- trusa pentru liceu cu modulele I, II, III, IV şi V;
- trusa de fizică pentru o grupă de elevi - liceu;
- trusă pentru modulele „Optică” şi „Electricitate”, achiziţionată recent, din fonduri
republicane.
- echipamentele tehnice audio-vizuale de actualitate;
- modele de aparate şi mecanisme.
Mijloacele de învăţământ au un rol important în realizarea obiectivelor procesului de predare-
învăţare- evaluare şi sunt folosite în raport cu obiectivele operaţionale/competenţele specifice ale lecţiei.
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
71/14
8
Mijloacele de învăţământ existente în laboratorul de fizică, folosite cu pricepere şi tact pedagogic
de către profesor, joacă un rol hotărâtor atât în accentuarea laturii formative a procesului instructiv –
educativ, cât şi al realizării tratării diferenţiate a elevilor.
Mijloacele de învăţământ utilizate la fizică pentru formarea deprinderilor de cercetare sunt:
aparate de laborator, truse de laborator, simulatoare şi jocuri didactice. Un laborator de fizică bine
amenajat şi dotat cu material didactic stimulează interesul elevilor pentru studiu, pentru cercetare.
Laboratorul de fizică din cadrul unităţii noastre şcolare este dotat cu truse de fizică care permit
desfăşurarea activităţilor pe grupe. Trusele au o structură modulară:
1. Modului I, care conţine: materiale cu destinaţie generală, aparate, dispozitive, accesorii.-
experimente Mecanică;
2. Modului II, care conţine: aparate, dispozitive, accesorii.- experimente Căldură şi Fizică
moleculară
3. Modului III, care conţine: aparate, dispozitive, accesorii.- experimente Optică;
4. Modului IV, care conţine: aparate, dispozitive, accesorii.- experimente Electricitate;
5. Modului V, care conţine: aparate, dispozitive, accesorii.- experimente Electronică;
Materialul didactic din laborator a fost îmbogăţit prin dotările realizate cu fonduri republicane în
anul 2007. Acestea au permis achiziţionarea următoarelor materiale:
- Multimetru FLUKE 175, şi multimetru cod12776 ;
- Instrument optic A610 şi DC100;
- Echipamente de redare (imprimantă), echipament SEMPROM (unitate), monitor LC;
- Modul experienţă mecanică 1. MGLS1, experienţă mecanică 2. MGLS2;
- Modul experienţă Optică MOPT2;
- Modul experienţă Electric ME 1.
- Modul calorimetric MC 1.;
- Cronometru digital;
- Dispozitiv optic (cameră video)
- Softwin fizică 1 şi2
În anul 2012 s-a derulat activitatea de reamenajare a laboratorului de fizică având în vedere
dotarea cu mobilier nou dimensionat conform cerinţelor şi parchetarea cu materiale noi.
Se are în vedere dotarea minimală (energie electrică, sursă de apă) pentru fiecare grupă;
realizarea unui panou central de comandă pentru aparatura audio- vizuală.
Se are în vedere dotarea cu cât mai multe calculatoare ce vor permite realizarea experimentelor
virtuale şi a lucrărilor de laborator virtuale. Cu ajutorul calculatoarelor elevii vor putea accesa şi
utiliza platforme de lucru destinate învăţării dar în mod deosebit evaluării acestora după o metodă de
tip european.
6. Laboratorul de măsurări tehnice
Este utilat în proporţie de 60% prin programe PHARE.
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
72/14
8
Specializare: lucrări de laborator în domeniile electric şi mecanică
rezistenţa materialelor - încercările materialelor
Dotarea include:
maşină pentru încercarea la duritatea Brinell Vickers
microscoape metalografice
şublere
micrometre
comparatoare
trusă de compasuri
ace de trasat
echere
rigle
ciocan Poldi
tester pentru determinarea durităţii
tester pentru determinare rezistenţei la alungire
1 maşină frezat
1 maşină ascuţit
7. Cabinetul de sănătate şi securitate în muncă
Dotarea sa include:
tablă
geamuri murale afişaj material didactic planşe
reviste individuale cu ilustrare echipamente S.S.M.
normative şi legi în vigoare S.S.M.
fişe de lucru evaluare riscuri
salopetă lucru model standardizat
mobilier didactic
8. Sala de sport şi educaţie fizică:
Are o suprafaţă de 3015 m. Este prevăzută cu două vestiare, cu duşuri, grup sanitar, uşi şi
ferestre termopan. Construcţia a fost modernizată în anul 2012 - 2013.
Sala are în dotare:
12 spaliere gimnastică
2 capre sărituri
2 cai sărituri
1 ladă sărituri
Echipament fitness
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
73/14
8
9. Cabinetul electro
Acest cabinet este situat la etajul I al căminului şi serveşte la efectuarea orelor de laborator şi de
aplicaţii practice din cadrul disciplinelor aferente ariei curriculare „Tehnologii”, cu specific electric,
electronic şi electromecanic.
Mijloacele de învăţământ utilizate la disciplinele electrice, pentru formarea deprinderilor de
experimentare, sunt: aparate de măsură şi control, machete, truse de laborator.
Astfel, dotarea sa include:
multimetre
wattmetru
frecvenţmetru
ohmmetre
ampermetre
voltmetre
surse de alimentare
osciloscoape cu unul sau două spoturi
machete folosite la acţionarea motoarelor electrice
machete folosite la iluminatul electric
mobilier didactic
tablă
accesorii de tipul conductoarelor, conectorilor
Utilizarea judicioasă a acestui cabinet întregeşte procesul de instruire al elevilor, asigurând
punerea în practică a cunoştinţelor teoretice, dobândite în cadrul orelor de curs aflate în programa de
pregătire a calificărilor domeniului electric, existente în unitatea noastră şcolară.
10. Cabinet de limba franceză
Baza materială înregistrata în cabinetul de limba franceza din cadrul Liceului Tehnologic Dacia
Pitesti. Acesta funcţionează în căminul liceului avand o dotare propice unei bune desfăşurări a orelor
de curs. Cabinetul contine:
14 scaune
3 banci a cate 4/5 locuri
1 catedra
1 tabla
2 dulapuri cu etajere in vederea depozitarii materialelor didactice
Cabinetul este amenajat cu diverse postere/harti/poze/tablouri i(5 miniportrete a unor
personalitati franceze) ce ilustreaza cultura, limba si civilizatia franceza.
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
74/14
8
11. Cabinetul de Limba engleza
Cabinetul de Limba engleza este dotat cu mobilier scolar, tabla, panouri cu planse de specialitate
si trei calculatoare conectate la Internet. Pe langa acestea, exista si materiale didactice folosite de
profesori si elevi, dupa cum urmeaza:
Lista cartilor de specialitate, auxiliare curriculare folosite:
1.Constantin Paidos, “English Grammar; Theory and Practice”, Polirom, 2001;
2. Georgiana Galateanu Farnoaga, Ecaterina Comisel, “ Gramatica limbii engleze, Omegapres, 1992,
3. Ecaterina Comisel, Doina Milos, “ Ok! BAC la engleza”, Compania, 2003,
4. Barbara Pawlowska, Zbigniew Kempinski, “ Teste de limba engleza, Teora, 1997,
5. Jacqueline Fromonot, Isabelle Leguy, Gilbert Fontane, “ Engleza Contemporana”, Teora, 2005,
6. Virginia Evans, Jenny Dooley, “ Reading and Speaking 2”, Express Publishing, 2007,
7. Virginia Evans, Jenny Dooley, “ Reading and Speaking 3”, Express Publishing, 2007,
8. Virginia Evans, Jenny Dooley, “ Reading and Speaking 4”, Express Publishing, 2007,
9. Jenny Dooley Virginia Evans, “ Grammarway 2”, Express Publishing, 2007,
10. Jenny Dooley Virginia Evans, “ Grammarway 3”, Express Publishing, 2007,
11. Jenny Dooley Virginia Evans, “ Grammarway 4”, Express Publishing, 2007,
12. A S Hornby, “Oxford Advanced Learner’s Dictionary”, O.U.P., 2001.
13. Sabin Croitoru, “Topics of Great Interests”, Carminis, 2005.
14. Jake Allsop, “Test Your Verbs”, Penguin, 2004.
15. Michael Dean, “Test Your Reading”, Penguin, 2004.
16. Peter Watcyn-Jones, Jake Allsop, “Test Your Prepositions”, Penguin, 2004.
17. Mirela Chelaru, “Engleza BAC – Eseuri”, Booklet, 2007.
18. Cecilia Croitoru, “Engleza Exercitii”, Booklet, 2007.
19. Cecilia Croitoru, “Engleza Verbul”, Booklet, 2007.
20. Leon Levitchi, Ioan Preda, “Gramatica limbii engleze”, 100+1 Gramar, 2003.
21. T. J. Fitikides, “Common Mistakes in English”, Longman, 2004.
22. A.J. Thomson, A.V. Martinet, “A Practical English Grammar”, O.U.P., 2003.
23. Mona Arhire, Anamaria Micu, “Limba engleza – 1600 de teste grila”, Aula, 2002.
24. Tania Musina, Mona Arhire, Magdalena Luca, « Engleza de nota 10 », Aula, 2002.
25. Carmen Negescu, Sabin Croitoru, Camelia Cioaca, Alina Sora, Dana Neacsa, « Grammar Through
Rephrasing », Carminis, 2002.
26. George Gruia, “A Concise English Grammar”, Grupus, 1996.
27. Timar Eszter, “Limba engleza in teste si exercitii”, Teora, 1998.
28. Olivia Farrington, « Dificultati si capcane ale limbii engleze », Teora, 1996.
29. A. Moravec-Ocampo, A. Farrugia, « Limba engleza – Gramatica de baza cu exercitii », Teora, 2003.
30. Cristina Nechifor, « Teste de limba engleza », Humanitas Educational, 2004.
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
75/14
8
12. Cabinet de Asistență Psihopedagogică
În cadrul liceului nostru funcţionează un Cabinet de Asistenţă Psihopedagogică, situat la etajul
I al caminului, unde elevii, cadrele didactice şi părinţii se pot adresa cu încredere pentru a-şi rezolva
probleme personale/interpersonale de ordin psihosociologic sau educaţional care privesc mediul şcolar,
dificultăţi de relaţionare şi comunicare la nivel de microgrup/macrogrup (clasa de elevi, şcoală, familie,
comunitate).
Cabinetul de Asistență Psihopedagogică vine în întâmpinarea nevoilor fundamentale ale oricărui
copil:
dezvoltarea conștiinței de sine și a atitudinilor pozitive fatță de propria persoană prin
autocunoaștere și respect de sine;
de a comunica și relaționa armonios cu ceilalți;
dezvoltarea abilităților de rezolvare de probleme (de viață) și luare de decizii;
de a poseda tehnici de învățare eficientă și creativă;
de a rezista presiunilor negative ale grupului;
formarea și dezvoltarea unui stil de viață sănătos, sanogen;
stresul și managementul stresului;
dobândirea de repere în orientarea școlară și profesională.
Rolul consilierii educaționale/psihologice:
rol proactiv, încearcă să prevină situațiile de criză personală sau educațională în școală și, în
același timp, urmarește dezvoltarea personală, educațională și socială a elevilor;
asigură oportunități ca elevul să-și urmarească propria sa dezvoltare mentala și să înțeleagă că
acest lucru este jalonul său principal de atins;
sprijină clientul pentru ca acesta să devină capabil să se ajute singur, să se înțeleagă pe sine și să
înțeleagă realitatea înconjurătoare;
informarea și consilierea psihopedagocică a elevilor, profesorilor și părinților în activități legate
de cunoaștere și autocunoaștere, adaptarea elevilor la mediul școlar, adaptarea școlii la nevoile
copilului, optimizarea relațiilor școală- familie;
asigură, prin intermediul metodelor, tehnicilor și procedeelor specifice, prevenirea și diminuarea
factorilor care determină tulburări comportamentale, comportamente de risc și disconfort psihic;
realizează investigarea psihopedagogică a elevilor și servicii de consiliere și asistență
psihopedagogică pentru copiii cu CES (cerințe educaționale speciale);
sprinjină cadrele didactice în realizarea unor activități educative;
organizează lectorate cu părinții pe o tematică specifică;
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
76/14
8
ajută persoana care solicită ajutorul ca pe parcursul ședințelor de consiliere să găsească singură
soluțiile cele mai eficiente; consilierul nu dă sfaturi, nu are niciodată soluții dinainte pregătite
pentru cazul respectiv, persoana aflată în dificultate trebuie să devină aptă să-și rezolve singură
problemele cu care se confruntă.
Dotare Cabinet de Asistență Psihopedagogică:
- dulap 2 uși;
- masă calculator;
- scaune cu rame metalice;
- scaun ergonomic pentru calculator;
- tablă școlară magnetică;
- panou plută pentru afișaj;
- tablă combo 2 suprafețe;
- calculator;
- reportofon;
- multifuncțională;
- căți de specialitate;
- teste psihologice;
- baterie de evaluare psihologică computerizată CAS.
2.2.8. Informaţii privind spaţiile şcolare
21 - cab si lab
Nr.
crt. Tipul de spaţiu
Tipul şi numărul
documentului de deţinere
Număr
spaţii
Suprafaţa
(mp)
1. Săli de clasă /grupă 18 1022
2. Cabinete 6 566?
3. Laboratoare 6 158?
4. Ateliere 6 593
5. Sală şi / sau teren
de educaţie fizică şi sport 1+1 450+2500
6. Bibliotecă 1 147
7. Centru de documentare şi informare 1 63
8. Punct de diseminare a rezultatelor
programelor şi proiectelor europene 1 40
9. Sală de festivităţi 1 135
10. Spaţii de joacă - -
TOTAL
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
77/14
8
Informaţii privind spaţiile auxiliare
Nr.
crt.
Tipul de spaţiu Tipul şi numărul documentului
de deţinere
Număr
spaţii
Suprafaţa
(mp)
2. Sală pentru
servit masa*
1 300
3. Dormitor * 43 903
4. Bucătărie * 1 232
5. Spălătorie * 1 42
6. Spaţii sanitare 18 466
7. Cabinete metodice 8 129
8. Comisia de evaluare şi
asigurare a calităţii
1 16
TOTAL
Informaţii privind spaţiile administrative
Nr.
crt.
Tipul de spaţiu Tipul şi numărul documentului
de deţinere
Număr
spaţii
Suprafaţa
(mp)
1. Secretariat 1 18
2. Spaţiu destinat echipei
manageriale
2 43
3. Contabilitate * 1 20
4. Casierie * 1 11
5. Birou administraţie* 1 21
6. Arhivă 1 12
TOTAL
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
78/14
8
2.2.9. Analiza SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Rezultate foarte bune obtinute de elevi la olimpiada
interdisciplinară tehnică faza judeţeană şi naţională si la
concursurile extrascolare.
Promovabilitate 100% în urma susţinerii examenelor de
certificare a competenţelor profesionale;
Pregătirea de specialitate şi metodică foarte bună a
cadrelor didactice, care sunt înscrise şi la cursuri
postuniversitare, doctorate;
Participarea cadrelor didactice la simpozioane şi sesiuni
de comunicări naţionale şi internaţionale;
Realizarea planului de şcolarizare din prima etapă;
Foarte puţine cazuri de abandon şcolar;
Foarte putine cazuri de violenta in mediul scolar;
Rezultate foarte bune în activitatea extraşcolară;
Editarea de reviste şcolare multidisciplinare şi cu profil
tehnic;
Existenţa unui site al liceului.
Participarea scolii in proiecte POSDRU la nivel national .
Participarea la proiecte internationale de mobilitate
COMENIUS
Baza materiala adecvata desfasurarii optime a procesului
instructiv-educativ;
Dezvoltarea unui invatamant incluziv pentru integrarea
elevilor cu CES si ramaneri in urma la invatatura;
Lipsa unor materiale didactice
actuale de specialitate;
Rezultate sub nivel potenţial la
examenul de bacalaureat;
Slaba implicare a parintilor in
activitatea organizatiei;
Surse de finanţare puţine;
Posibilitati financiare reduse ale
agentilor economici de sprijinire a
unitatilor scolare;
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
Nevoia de calificare crescanda in domeniile
constructiilor de masini ;
Sprijin din partea Consiliului Local;
Parteneriate cu comunitatea locală;
Interesul agenţilor economici pentru specializarile in care
organizatia scolarizeaza;
Populaţie în scădere
Posibilităţi financiare reduse a
populaţiei şcolare;
Lipsa de interes a unor familii faţă de
educaţia copiilor.
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
79/14
8
2.2.10. Rezumatul aspectelor principale care necesită dezvoltare
( prioritati si obiective generale)
Prioritatea 1: DEZVOLTAREA BAZEI DIDACTICO-MATERIALA A SCOLII
Obiectiv 1 - Reabilitarea şi dotarea cu echipamente didactice moderne
Prioritatea 2: EFICIENTIZAREA RELAŢIILOR PARTENERIALE EXISTENTE ŞI
DEZVOLTAREA DE NOI PARTENERIATE
Obiectiv 2 - Dezvoltarea parteneriatului social activ pentru formarea profesională, în scopul
planificării strategice a IPT la nivel judeţean .
Prioritatea 3: IMBUNATATIREA CALITATII EDUCATIEI SI FORMARII
PROFESIONALE PRIN DEZVOLTAREA UNUI INVATAMANT INCLUZIV LA NIVEL
DE ORGANIZATIE
Obiectiv 3 – Îmbunătăţirea nivelului de pregătire a elevilor şi creşterea performanţelor în viitor si
reducerea absenteismului
Prioritatea 4: ARMONIZAREA SISTEMULUI DE INVATAMANT DIN UNITATEA
SCOLARA CU PIAŢA MUNCII
Obiectiv 4 - Corelarea ofertei şcolilor IPT din regiune cu nevoile de calificare, în condiţiile de
calitate a procesului de educaţie şi formare profesională, în scopul facilitări tranziţiei de la şcoală
la viaţa activă şi continuării învăţării pe tot parcursul întregii vieţi.
Prioritatea 5: DEZVOLTAREA INSTRUMENTELOR DE PREDARE-INVATARE-
EVALUARE
Obiectiv 5 – : Realizarea unei dezvoltari personale a elevilor in concordanta cu standardele
de pregatire profesionala specifice
Prioritatea 6: DEZVOLTAREA INSTRUIRII NONFORMALE PRIN ACTIVITATI
EXTRASCOLARE
Obiectiv 6 – : Participarea organizatiei la proiecte educationale dezvoltate la nivelul scolii, al
comunitatii locale, la nivel national si european
Promovarea valorilor europene la nivel de organizatie
Imbunatatirea calitatii educatiei oferite prin implementarea dimensiunii europe in domeniul
educatiei si formarii profesionale
Prioritatea 7: PARTICIPAREA ELEVILOR SI PARINTILOR LA LUAREA DECIZIILOR
PENTRU BUNA GUVERNARE IN SCOALA
Obiectiv 7 – Implicarea elevilor si parintilor in luarea deciziilor la nivel de organizatie.
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
80 din148
PARTEA 3 - PLAN OPERATIONAL
3.1 Obiectivele si tintele scolii
3.1.1 Previziune 2013-2016
PRIORITATEA 1: DEZVOLTAREA BAZEI DIDACTICO-MATERIALE A SCOLII
Obiectiv: Reabilitarea şi dotarea cu echipamente didactice moderne
Ţinta: Dotarea şcolii cu echipamente didactice la standarde europene până în anul 2015
Indicator: Crestere cu 40 % a bugetului alocat pentru realizarea obiectivului comparativ cu anul 2012
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: Rezultate aşteptate:
Data până la
care vor fi
finalizate:
Persoana/
persoane responsabile: Parteneri: Cost:
Sursa de
finanţare:
Achizitionarea a 10
calculatoare, pentru
laboratoarele de
informatica.
Cresterea numarului de elevi care au acces la
sistemul informatic de invatare
la 100% din numarul total de elevi
2013-2015
Şefii catedrelor tehnice
şi informatică,
contabilitatea.
Director
MECTS
16000
MECTS
( finantare de baza
)
Achizitionarea de 15
softuri educationale.
Accesul la invatarea prin experiment- Learnig by-
doing 2013-2014
Director
Şefii catedrelor tehnice
şi informatică,
contabilitatea
MECTS 12000
MECTS
( finantare de baza
)
Atragerea de surse
extrabugetare în scopul
achiziţionării de
echipamente didactice.
Derularea de programe de invatare pentru
asigurarea logisticii din spatiile multifunctionale, a
salilor de demonstratie necesare derularii orelor de
specialitate/modulelor cuprinse in planurile de
2013-2015
Contabilitatea +
Consiliul de
administraţie, Comitetul
reprezentativ al
Sponsori
Comitetul de
parinti
10000
Sponsorizări,
fonduri de la
Comitetul de
părinţi
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
81 din148
PRIORITATEA 1: DEZVOLTAREA BAZEI DIDACTICO-MATERIALE A SCOLII
Obiectiv: Reabilitarea şi dotarea cu echipamente didactice moderne
Ţinta: Dotarea şcolii cu echipamente didactice la standarde europene până în anul 2015
Indicator: Crestere cu 40 % a bugetului alocat pentru realizarea obiectivului comparativ cu anul 2012
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: Rezultate aşteptate:
Data până la
care vor fi
finalizate:
Persoana/
persoane responsabile: Parteneri: Cost:
Sursa de
finanţare:
invatamant.
(videoproiector, laptop,tabla magnetica)
părinţilor
Accesarea de granduri
educationale ( minim 2)
Dezvoltarea misiunii organizatiei noastre furnizoare
de educatie in vederea deschiderii orizontului tehnic
al elevului spre cercetare si aplicare a noutatilor in
domeniu.
2013- 2015
Consiliul de
administraţie
Contabilitatea
Comisie de accesare
fonduri europene
Primaria 4000 Primaria
Externalizarea activitatii
de pregatire practica prin
stagii efectuate la un agent
economic
Infiintarea a 2 ateliere scoala in locatiile a trei
agenti economici parteneri ai organizatiei. 2012-1015
Conducerea , catedra
tehnică
METABET
CF SA 6000 Sponsorizări
PRIORITATEA 2: EFICIENTIZAREA RELAŢIILOR PARTENERIALE EXISTENTE ŞI DEZVOLTAREA DE NOI PARTENERIATE
Obiectiv: Dezvoltarea de parteneriate sociale active cu alte unităţi şcolare, autorităţile publice locale şi parteneri sociali (agenţi economici, patronate)
Ţinta: Dezvoltarea unei reţele de parteneriat educaţional la nivel judeţean.
Indicator: Crestere cu 30% a numarului de parteneriate fata de anul scolar 2011-2012
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: Rezultate aşteptate:
Data până la
care vor fi
Persoana/
persoane Parteneri: Cost:
Sursa de
finanţare:
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
82 din148
PRIORITATEA 2: EFICIENTIZAREA RELAŢIILOR PARTENERIALE EXISTENTE ŞI DEZVOLTAREA DE NOI PARTENERIATE
Obiectiv: Dezvoltarea de parteneriate sociale active cu alte unităţi şcolare, autorităţile publice locale şi parteneri sociali (agenţi economici, patronate)
Ţinta: Dezvoltarea unei reţele de parteneriat educaţional la nivel judeţean.
Indicator: Crestere cu 30% a numarului de parteneriate fata de anul scolar 2011-2012
finalizate: responsabile:
Înfiinţarea şi dezvoltarea unei
reţele de parteneriat
educaţional la nivel judeţean
O reţea cu minim 10 parteneri
sociali
O retea cu minim 30 de parteneri
sociali
2013
2014-2016
Coordonator de
proiecte şi programe
educative şi
directorul adjunct
AJOFM, Camera de Comerţ,
Centrul Judeţean pentru Asistenţă
Psihopedagogică, Poliţia,
Jandarmeria, Consiliul
Reprezentativ al Părinţilor
4000
Fonduri
proprii şi
Sponsorizări
Realizarea unor parteneriate
sociale pentru formarea şi
perfecţionarea continuă a
cadrelor didactice
Dezvoltarea profesionala continua a
cadrelor diadctice ( cresterea cu
50% a numarului de cadre didactice
din mumarul total de cadre
didactice care participa la programe
de formare )
2013-2015 Director
Director adjunct
DPPD Piteşti
CCD Argeş 4000
Fonduri
proprii
Încheierea de acorduri de
parteneriat cu angajatorii
pentru calificările prioritare,
privind asigurarea pregătirii
Încheierea a minim 5 acorduri de
parteneriat cu agenţi economici din
domeniul construcţiilor de maşini
2013-2015
Şefii de catedră pe
domeniile Mecanică
şi Electric
S.C. Automobile ,,Dacia” S.A.,
Eurial Invest S.R.L.
S.S.AUTOPRO MOND S.A.
5000
Fonduri
proprii şi
Sponsorizări
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
83 din148
PRIORITATEA 2: EFICIENTIZAREA RELAŢIILOR PARTENERIALE EXISTENTE ŞI DEZVOLTAREA DE NOI PARTENERIATE
Obiectiv: Dezvoltarea de parteneriate sociale active cu alte unităţi şcolare, autorităţile publice locale şi parteneri sociali (agenţi economici, patronate)
Ţinta: Dezvoltarea unei reţele de parteneriat educaţional la nivel judeţean.
Indicator: Crestere cu 30% a numarului de parteneriate fata de anul scolar 2011-2012
practice şi angajării
absolvenţilor.
PRIORITATEA 3: IMBUNATATIREA CALITATII EDUCATIEI SI FORMARII PROFESIONALE PRIN DEZVOLTAREA UNUI INVATAMANT INCLUZIV
LA NIVEL DE ORGANIZATIE
Obiectiv: Îmbunătăţirea nivelului de pregătire a elevilor, creşterea performanţelor şi reducerea absenteismului.
Tinta : Cresterea numarului de cadre didactice care folosesc metode adecvate stilului individual de invatare
Indicator : Până în 2015 85% din cadrele didactice să folosească metode adecvate stilului individual de învăţare ( invatare centrata pe elev).
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: Rezultate aşteptate:
Data până la
care vor fi
finalizate:
Persoana/persoane
responsabile: Parteneri: Cost:
Sursa de
finanţare:
Participare la programe de formare
continuă pentru utilizarea
metodelor de învăţare centrată pe
elev şi a instrumentelor moderne de
evaluare.
Participarea a cel puţin 90% din cadrele
didactice ale şcolii la programele de
formare.
2012-1016
Formatori
Directori
Comisia de dezvoltare
profesională şi formare
continuă
Consiliul local 15000
Consiliul
Local
Fonduri
proprii
Întocmirea C.D.L.-urilor
Programe ale C.D.L.-urilor, axate pe
îmbunătăţirea aptitudinilor practice şi
creşterea abilităţilor tehnice ( 8 programe
)
2012-1015 Director, şefii de catedră
Agenţi economici
cu care şcoala are
relaţii de parteneriat
300
Venituri
proprii
Intocmirea „ Planurilor de invatare Recuperarea decalajelor la invatatura 2012-1015 Director adjunct Profesorii 100 Venituri
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
84 din148
PRIORITATEA 3: IMBUNATATIREA CALITATII EDUCATIEI SI FORMARII PROFESIONALE PRIN DEZVOLTAREA UNUI INVATAMANT INCLUZIV
LA NIVEL DE ORGANIZATIE
Obiectiv: Îmbunătăţirea nivelului de pregătire a elevilor, creşterea performanţelor şi reducerea absenteismului.
Tinta : Cresterea numarului de cadre didactice care folosesc metode adecvate stilului individual de invatare
Indicator : Până în 2015 85% din cadrele didactice să folosească metode adecvate stilului individual de învăţare ( invatare centrata pe elev).
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: Rezultate aşteptate:
Data până la
care vor fi
finalizate:
Persoana/persoane
responsabile: Parteneri: Cost:
Sursa de
finanţare:
personalizata „ pentru elevii cu dificultati de invatare prin
aplicarea PIP in proportie de 100% tuturor
elevilor cuprinsi in invatamantul incluziv.
CEAC proprii
Dezvoltarea invatamantului
incluziv
Reducerea numarului elevilor corigenti la
matematica si la limba si literatura
romana cu 80% fata de numarul de
corigenti la aceste discipline in anul scolar
2011-2012 pana in anul 2015
2012-1015
Director adjunct
CEAC
Comisia de interventie
( invatamnat incluziv)
Cadrele didactice
Comisia de
Interventie
300 Venituri
proprii
Aplicarea şi folosirea metodelor de
învăţare centrată pe elev, utilizând
auxiliarele curriculare realizate.
O creştere a numarului de elevi care obtin
premii si mentiuni la concursurile si
olimpiadelor scolare cu cel puţin 40%
faţă de anul scolar 2011-2012
2012-2014
Director
Director adjunct
Şefi arie curriculară
Cadrele didactice
Consiliul
reprezantativ al
părinţilor
Consiliul elevilor
200
Fonduri
proprii şi
Sponsorizări
PRIORITATEA 4: ARMONIZAREA SISTEMULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT DIN UNITATEA SCOLARA CU PIAŢA MUNCII
Obiectiv: Corelarea ofertei şcolare cu cererea existentă pe piaţa muncii prin creşterea eficienţei şi a competitivităţii calificărilor de nivel 3 si 2 pe pieţele muncii şi
dobândirea de noi abilităţi profesionale.
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
85 din148
Tinta: Includerea in oferta educationala a calificarilor din domeniul prioritar ( scoala profesionala – nivel de calificare 2)
Indicator: Cresterea cu 100% a numarului de elevi cuprinsi in invatamantul profesional ( nivel 2) din domeniul prioritar
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: Rezultate aşteptate:
Data până la
care vor fi
finalizate:
Persoana/persoane
responsabile: Parteneri: Cost:
Sursa de
finanţare:
Chestionarea agentilor economici
privind cererea calificarilor
necesare pe piata muncii si
prospectarea pietei
Numar de chestionare relevante privind cererea
calificarilor – peste 15 de agenti economici
chestionati la nivel local si judetean
2012-2015
Director
Director adjunct
CEAC
Consilierul educativ
Agenţi
economici 200
Fonduri proprii
Corelarea planului de scolarizare
cu necesarul calificarilor pe piata
muncii
Informatii pertinente privitoare la calificarile
cerute pe piata muncii de la AJOFM.- situatii
statistice cu cele mai cautate meserii de pe piata
muncii.9 semestrial )
2012-2015
Director
Director adjunct
CEAC
Consilierul educativ
Agenţi
economici 500
Fonduri proprii
Informarea elevilor cu privire la
condiţiile cerute de agenţii
economici pt. ocuparea locurilor de
muncă.
Realizarea studiilor de caz în rândul elevilor
din clasele terminale, privind viziunea asupra
muncii in proportie de 90% din numarul de
absolventi.
2012-2015 Consilierul educativ şi
cadrele didactice
AJOFM,
Agenţi
economici
300 Surse
extrabugetare
Monitorizarea situaţiei
absolvenţilor , a traseului
educational si a insertiei socio-
profesionale pe piata muncii.
55% din absolvenţi să fie integraţi pe piaţa
muncii.
80 % din numarul total de absolventi sa
participe la aplicarea sondajului de opinie
pentru definirea traseului educational si a
insertiei socio-profesionale pe piata muncii )
2012-2015
Director
Director adjunct
CEAC
Consilierul educativ
secretariat
AJOFM,
Agenţi
economici
400 Fonduri proprii
Sponsorizări
PRIORITATEA 5: DEZVOLTAREA INSTRUMENTELOR DE PREDARE-INVARARE-EVALUARE
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
86 din148
Obiectiv: Realizarea unei dezvoltari personale a elevilor in concordanta cu standardele de pregatire profesionala specifice
Ţinta: Cresterea procentului de promovabilitate la examenul de bacalaureat national si a numarului de elevi care obtin rezultate foarte bune ( premii si mentiuni
) la olimpiadele si concursurile judetene si nationale.
Indicator: Cresterea procentului de promovabilitate la examenul de bacalaureat la 80 % din numarul total de elevi si a numarului de elevi care obtin premii si
mentiuni la olimpiadele si concursurile judetene si nationale cu 40% fata de anul scolar 2011-2012.
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: Rezultate aşteptate:
Data până la
care vor fi
finalizate:
Persoana/persoane
responsabile: Parteneri: Cost:
Sursa de
finanţare:
Implementarea unui plan remedial
permanent pentru pregatirea
examenului de bacalaureat in
perioada 2013-2015
Cresterea procentului de promovabilitate la
examenul de bacalaureat in 2015 la 80%
din numarul de elevi care sustin examenul
2013-2015
Şefii catedrelor de
matematica, limba si
literatura romana, fizica,
chimie, biologie
Director
Director adjunct
ISJ Arges 1000
Venituri
proprii
Consilierea elevilor si a parintilor
pentru a intelege importanta
examenului de bacalaureat
Cresterea numarului de elevi care participa
la consiliere la 90% din numarul total de
elevi din anii terminali
Cresterea numarului de parinti care
participa la consiliere pe tema examenului
de bacalaureat la 50% din totalul parintilor
care au copii in anii terminali.
2013-2015
Director
Consilierul educativ
Psihologul scolar
500 Venituri
proprii
Organizarea de lectorate cu parintii
pentru prezentarea importantei
sustinerii si promovarii examenelor
de absolvire.
Implicarea mai activa a parintilor in
pregatirea elevilor pentru examenul de
bacalaureat – 75% din numarul total de
parinti monitorizeaza activiattea de
pregatire pentru examenul de bacalaureat a
2013-2015
Director
Director adjunct
Consilierul educativ
500 Venituri
proprii
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
87 din148
PRIORITATEA 5: DEZVOLTAREA INSTRUMENTELOR DE PREDARE-INVARARE-EVALUARE
Obiectiv: Realizarea unei dezvoltari personale a elevilor in concordanta cu standardele de pregatire profesionala specifice
Ţinta: Cresterea procentului de promovabilitate la examenul de bacalaureat national si a numarului de elevi care obtin rezultate foarte bune ( premii si mentiuni
) la olimpiadele si concursurile judetene si nationale.
Indicator: Cresterea procentului de promovabilitate la examenul de bacalaureat la 80 % din numarul total de elevi si a numarului de elevi care obtin premii si
mentiuni la olimpiadele si concursurile judetene si nationale cu 40% fata de anul scolar 2011-2012.
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: Rezultate aşteptate:
Data până la
care vor fi
finalizate:
Persoana/persoane
responsabile: Parteneri: Cost:
Sursa de
finanţare:
copiilor lor.
Aplicarea metodelor
individualizate de invatare pentru
elevii capabili de performanta in
vederea pregatirii acestora pentru
concursurile si olimpiadele scolare.
Cresterea numarului de cercuri care
functioneaza in unitatea de invatamant cu
100% fata de numarul existent in prezent (
de la 4 cercuri la 8 cercuri )
2013-2015
Director
Director adjunct
Şefi arie curriculară
Cadrele didactice
Consiliul
reprezantativ al
părinţilor
Consiliul
elevilor
Agenti
economici
Institutii de
invatamant din
Pitesti
600
Fonduri
proprii şi
sponsorizări
PRIORITATEA 6: DEZVOLTAREA INSTRUIRII NONFORMALE PRIN ACTIVITATI EXTRASCOLARE
Obiectiv: Participarea organizatiei la proiecte educationale dezvoltate la nivelul scolii, al comunitatii locale, la nivel national si european
Promovarea valorilor europene la nivel de organizatie
Imbunatatirea calitatii educatiei oferite prin implementarea dimensiunii europe in domeniul educatiei si formarii profesionale
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
88 din148
Ţinta: Cresterea numarului de proiecte educationale si a numarului de elevi si profesori participanti la proiecte cu 30% fata de anul scolar 2011-2012
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: Rezultate aşteptate:
Data până
la care vor
fi finalizate:
Persoana/
persoane
responsabile:
Parteneri: Cost: Sursa de
finanţare:
Realizarea unor reţele de
parteneriat educaţional la
nivel local, national si
european prin
implementarea de noi
proiecte educative pentru
elevi
O reţea cu minim 20 parteneri
sociali 2013-2015
Coordonatorul de
proiecte şi
programe educative
şi directorul adjunct
Expertii pe termen
scurt din proiectele
deja in derulare
AJOFM, Camera de Comerţ,
Centrul Judeţean pentru
Asistenţă Psihopedagogică,
Poliţia, Jandarmeria,
Consiliul Reprezentativ al
Părinţilor
Reteaua parteneriala
MECPART-Y
Consilui Local
5000
Consiliul Local
( finantare
complementara )
Infiintarea „Institutiei
avocatului elevului „
Cresterea cu 20% a numarului de
elevi care respecta regulamentele
scolare .
2013-2015
Director
Director adjunct
Consilierul educativ
Coordonator CSE
Psihologul scolar
Asociatia de parinti „GSCM
DACIA” Pitesti 500
Consiliul Local
( finantare
complementara )
Dezvoltarea activitatilor de
voluntariat
Realizarea unei echipe de 60 de
voluntari permanenti ai „Crucii
rosii”
2013-2015
Director
Director adjunct
Consilierul educativ
Coordonator CSE
Comisia de Crucea rosie
Consiliul Judetean Arges 1000
Fonduri proprii
Sponsorizări
Dezvoltarea de minim 8
proiecte cu finantare
europeana
Îmbunătăţirea calităţii şi
implementarea dimensiunii
europene în domeniul educaţiei
şcolare în special încurajând
2013-2015
Comisia pentru
integrarea
programului de
reforma a
Scoli din UE
Conform
bugetelor
proiectelor
Finantare
europeana
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
89 din148
PRIORITATEA 6: DEZVOLTAREA INSTRUIRII NONFORMALE PRIN ACTIVITATI EXTRASCOLARE
Obiectiv: Participarea organizatiei la proiecte educationale dezvoltate la nivelul scolii, al comunitatii locale, la nivel national si european
Promovarea valorilor europene la nivel de organizatie
Imbunatatirea calitatii educatiei oferite prin implementarea dimensiunii europe in domeniul educatiei si formarii profesionale
Ţinta: Cresterea numarului de proiecte educationale si a numarului de elevi si profesori participanti la proiecte cu 30% fata de anul scolar 2011-2012
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: Rezultate aşteptate:
Data până
la care vor
fi finalizate:
Persoana/
persoane
responsabile:
Parteneri: Cost: Sursa de
finanţare:
cooperarea între şcoli şi contribuind
la dezvoltarea profesională a
personalului implicat în domeniul
educaţiei şcolare;
Participarea unui numar de peste
600 de elevi la proiectele de
mobilitate europeana si a unui
numar de cel putin 25 de profesori .
Intelegerea principalelor valori
eoropene : Democraţia,
libertatea, egalitatea, solidaritatea,
demnitatea umană, spiritul tolerant,
pacea socială, cooperarea.
invatamantului
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
90 din148
PRIORITATEA 7 : PARTICIPAREA ELEVILOR LA LUAREA DECIZIILOR PENTRU BUNA GUVERNARE IN SCOALA
Obiectiv: Implicarea elevilor si a parintilor la luarea deciziilor la nivel de organizatie
Ţinta: Cresterea la 40% din numarul total de elevi a celor care participa la luarea deciziilor in scoala in perioada 2013-2015
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: Rezultate aşteptate:
Data până la
care vor fi
finalizate:
Persoana/
persoane
responsabile:
Parteneri: Cost: Sursa de
finanţare:
Implementarea proiectului POS
DRU „ Standarde de Participare
Pentru Cetatenia Activa „
Cresterea a 90% din numarul total de profesori, a 75%
din numarul total de elevi si a 40% din numarul total de
parinti privind beneficiile produse de implicarea acestora
in deciziile luate la nivel de organizatie
2012
Director
Director adjunct
Consilierul
educativ
Parintii , CSE
Elevi
Profesori
Comunitatea
locala
1000 Sponsori
Invitarea biroului executiv al
CSE la sedintele CA , CP,
CEAC.
Cresterea implicarii elevilor la buna guvernare in scoala (
cresterea cu 50% fata de anul scolar 2011-2012 ) 2012-2015
Directorul
Directorul adjunct
Consilierul
educativ
Coordonator CSE
Profesorii
diriginţi 100
Venituri
proprii
Diseminarea activitatilor
educative extrascolare in
prezenta parintilor si a
partenerilor sociali.
Cresterea la 50% din numarul total de parinti a celor care
participa la activitatile de diseminare a activitatilor
educative desfasurate la nivel de organizatie.
2012-2015
Directorul
Directorul adjunct
Consilierul
educativ
Coordonator CSE
Profesorii
diriginţi
100 Venituri
proprii
Organizarea de activitati
extrascolare la care sa participe
si parintii elevilor.
Cunoasterea de catre parinti a preocuparilor copiilor lor (
cresterea la 60% din numarul total de aprinti a celor acre
participa la activitatile extrascolare ale elevilor )
2012-2015
Director ,
Director adjunct
Consilierul
educativ
Coordonator CSE
Profesorii
diriginţi 500
Venituri
proprii
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
91 din148
PRIORITATEA 7 : PARTICIPAREA ELEVILOR LA LUAREA DECIZIILOR PENTRU BUNA GUVERNARE IN SCOALA
Obiectiv: Implicarea elevilor si a parintilor la luarea deciziilor la nivel de organizatie
Ţinta: Cresterea la 40% din numarul total de elevi a celor care participa la luarea deciziilor in scoala in perioada 2013-2015
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: Rezultate aşteptate:
Data până la
care vor fi
finalizate:
Persoana/
persoane
responsabile:
Parteneri: Cost: Sursa de
finanţare:
Consiliul
reprezentativ al
parintilor
3.1.2. AN SCOLAR 2012-2013
PRIORITATEA 1: DEZVOLTAREA BAZEI DIDACTICO-MATERIALE A SCOLII
Obiectiv: Reabilitarea şi dotarea cu echipamente didactice moderne
Ţinta: Dotarea şcolii cu echipamente didactice la standarde europene până în anul 2013
Indicator: Crestere 10% a bugetului alocat pentru realizarea obiectivului comparativ cu anul scolar 2011-2012
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: Rezultate aşteptate:
Data până la
care vor fi
finalizate:
Persoana/
persoane responsabile: Parteneri: Cost:
Sursa de
finanţare:
Achizitionarea a 2
calculatoare pentru
laboratoarele de
informatica.
Cresterea numarului de elevi care au acces la
sistemul informatic de invatare
la 90% din numarul total de elevi.
2012
Şefii catedrelor tehnice
şi informatică,
contabilitatea.
Director
MECTS
3200
MECTS
( finantare de baza
)
Achizitionarea de 4 softuri
educationale.
Accesul la invatarea prin experiment- Learnig by-
doing 2013
Director
Şefii catedrelor tehnice MECTS 3200
MECTS
( finantare de baza
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
92 din148
PRIORITATEA 1: DEZVOLTAREA BAZEI DIDACTICO-MATERIALE A SCOLII
Obiectiv: Reabilitarea şi dotarea cu echipamente didactice moderne
Ţinta: Dotarea şcolii cu echipamente didactice la standarde europene până în anul 2013
Indicator: Crestere 10% a bugetului alocat pentru realizarea obiectivului comparativ cu anul scolar 2011-2012
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: Rezultate aşteptate:
Data până la
care vor fi
finalizate:
Persoana/
persoane responsabile: Parteneri: Cost:
Sursa de
finanţare:
şi informatică,
contabilitatea
)
Atragerea de surse
extrabugetare în scopul
achiziţionării de
echipamente didactice.
Derularea de programe de invatare pentru
asigurarea logisticii din spatiile multifunctionale, a
salilor de demonstratie necesare derularii orelor de
specialitate/modulelor cuprinse in planurile de
invatamant.
(videoproiector, laptop,tabla magnetica)
2013
Contabilitatea +
Consiliul de
administraţie, Comitetul
reprezentativ al
părinţilor
Sponsori
Comitetul de
parinti
2500
Sponsorizări,
fonduri de la
Comitetul de
părinţi
Accesarea de granduri
educationale ( 1 grand)
Dezvoltarea misiunii organizatiei noastre furnizoare
de educatie in vederea deschiderii orizontului tehnic
al elevului spre cercetare si aplicare a noutatilor in
domeniu.
2013
Consiliul de
administraţie
Contabilitatea
Comisie de accesare
fonduri europene
Primaria 2000 Primaria
Externalizarea activitatii
de pregatire practica prin
stagii efectuate la un agent
economic
Infiintarea unui atelier scoala in cadrul unei
intreprineri.
Decembrie
2012
Conducerea , Catedra
tehnică
METABET
CF SA 3000 Sponsorizări
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
93 din148
PRIORITATEA 2: EFICIENTIZAREA RELAŢIILOR PARTENERIALE EXISTENTE ŞI DEZVOLTAREA DE NOI PARTENERIATE
Obiectiv: Dezvoltarea de parteneriate sociale active cu alte unităţi şcolare, autorităţile publice locale şi parteneri sociali (agenţi economici, patronate)
Ţinta: Dezvoltarea unei reţele de parteneriat educaţional la nivel judeţean.
Indicator: Crestere cu 15% a numarului de parteneriate fata de anul scolar 2011-2012
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: Rezultate aşteptate:
Data până la
care vor fi
finalizate:
Persoana/
persoane
responsabile:
Parteneri: Cost: Sursa de
finanţare:
Înfiinţarea şi dezvoltarea unei
reţele de parteneriat
educaţional la nivel judeţean
O reţea cu minim 10 parteneri
sociali
Octombrie
2013
Coordonator de
proiecte şi programe
educative şi
directorul adjunct
AJOFM, Camera de Comerţ,
Centrul Judeţean pentru Asistenţă
Psihopedagogică, Poliţia,
Jandarmeria, Consiliul
Reprezentativ al Părinţilor
1000
Fonduri
proprii şi
Sponsorizări
Realizarea unor parteneriate
sociale pentru formarea şi
perfecţionarea continuă a
cadrelor didactice
Dezvoltarea profesionala continua a
cadrelor diadctice ( crestere cu 25%
a numarului de cadre didactice care
participa la programele de formare
comparativ cu anul scolar 2011-
2012
2012-2013 Director
Director adjunct
DPPD Piteşti
CCD Argeş 1000
Fonduri
proprii
Încheierea de acorduri de
parteneriat cu angajatorii
pentru calificările prioritare,
privind asigurarea pregătirii
practice şi angajării
absolvenţilor.
Încheierea a minim 3 acorduri de
parteneriat cu agenţi economici din
domeniul construcţiilor de maşini
Octombrie
2012
Şefii de catedră pe
domeniile Mecanică
şi Electric
S.C. Automobile ,,Dacia” S.A.,
Eurial Invest S.R.L.
S.S.AUTOPRO MOND S.A.
1000
Fonduri
proprii şi
Sponsorizări
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
94 din148
PRIORITATEA 3: IMBUNATATIREA CALITATII EDUCATIEI SI FORMARII PROFESIONALE PRIN DEZVOLTAREA UNUI INVATAMANT INCLUZIV
LA NIVEL DE ORGANIZATIE
Obiectiv: Îmbunătăţirea nivelului de pregătire a elevilor, creşterea performanţelor şi reducerea absenteismului.
Tinta : Cresterea numarului de cadre didactice care folosesc metode adecvate stilului individual de invatare
Indicator : Până în 2013 80% din cadrele didactice să folosească metode adecvate stilului individual de învăţare ( invatare centrata pe elev).
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: Rezultate aşteptate:
Data până la
care vor fi
finalizate:
Persoana/persoane
responsabile: Parteneri: Cost:
Sursa de
finanţare:
Participare la programe de formare
continuă pentru utilizarea
metodelor de învăţare centrată pe
elev şi a instrumentelor moderne
de evaluare.
Participarea a cel puţin 40% din cadrele
didactice ale şcolii la programele de
formare.
2013
Formatori
Directori
Comisia de dezvoltare
profesională şi formare
continuă
Consiliul local 6000
Consiliul
Local
Fonduri proprii
Utilizarea şi îmbunătăţirea
auxiliarelor curriculare care să
sprijine implementarea metodelor
de învăţare centrate pe elev.
Mapă cu materiale auxiliare actualizate
pentru sprijinul activităţilor de predare
învăţare
Octombrie
2012
Aprilie 2013
Şefii de catedră,
profesorii metodişti,
profesorii formaţi
MECTS 1000
MECTS (
finantare de
baza)
Întocmirea C.D.L.-urilor
Programe ale C.D.L.-urilor, axate pe
îmbunătăţirea aptitudinilor practice şi
creşterea abilităţilor tehnice ( 6 programe
)
Aprilie 2013 Director, şefii de catedră
Agenţi economici
cu care şcoala are
relaţii de parteneriat
200 Venituri
proprii
Intocmirea „ Planurilor de invatare
personalizata „
Recuperarea decalajelor la invatatura
pentru elevii cu dificultati de invatare
( aplicarea PIP in procent de 60% din
numarul de elevi cuprinsi in invatamantul
incluziv)
2012-2013 Director adjunct
CEAC Profesorii 100
Venituri
proprii
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
95 din148
PRIORITATEA 3: IMBUNATATIREA CALITATII EDUCATIEI SI FORMARII PROFESIONALE PRIN DEZVOLTAREA UNUI INVATAMANT INCLUZIV
LA NIVEL DE ORGANIZATIE
Obiectiv: Îmbunătăţirea nivelului de pregătire a elevilor, creşterea performanţelor şi reducerea absenteismului.
Tinta : Cresterea numarului de cadre didactice care folosesc metode adecvate stilului individual de invatare
Indicator : Până în 2013 80% din cadrele didactice să folosească metode adecvate stilului individual de învăţare ( invatare centrata pe elev).
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: Rezultate aşteptate:
Data până la
care vor fi
finalizate:
Persoana/persoane
responsabile: Parteneri: Cost:
Sursa de
finanţare:
Dezvoltarea invatamantului
incluziv
Reducerea numarului elevilor corigenti la
matematica si la limba si literatura romana
cu 50 % fata de numarul de corigenti la
aceste discipline in anul scolar 2011-2012
2012-2013
Director adjunct
CEAC
Comisia de interventie
Cadrele didactice
Comisia de
Interventie
100 Venituri
proprii
Aplicarea şi folosirea metodelor de
învăţare centrată pe elev, utilizând
auxiliarele curriculare realizate.
O creştere a numarului de elevi care
promoveaza examenele de absolvire si a
celor care obtin premii si mentiuni la
concursurile si olimpiadelor scolare cu cel
puţin 20% faţă de situaţia actuală.
2012-2013
Director
Director adjunct
Şefi arie curriculară
Cadrele didactice
Consiliul
reprezantativ al
părinţilor
Consiliul elevilor
200
Fonduri proprii
şi
Sponsorizări
PRIORITATEA 4: ARMONIZAREA SISTEMULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT DIN UNITATEA SCOLARA CU PIAŢA MUNCII
Obiectiv: Corelarea ofertei şcolare cu cererea existentă pe piaţa muncii prin creşterea eficienţei şi a competitivităţii calificărilor de nivel 3 si 2 pe pieţele muncii şi
dobândirea de noi abilităţi profesionale.
Tinta: Includerea in oferta educationala a calificarilor din domeniul prioritar ( scoala profesionala – nivel de calificare 2)
Indicator: Cresterea cu 60% a numarului de elevi cuprinsi in invatamantul profesional ( nivel 2) din domeniul prioritar
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
96 din148
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: Rezultate aşteptate:
Data până la
care vor fi
finalizate:
Persoana/persoane
responsabile: Parteneri: Cost:
Sursa de
finanţare:
Chestionarea agentilor economici
privind cererea calificarilor
necesare pe piata muncii si
prospectarea pietei
Numar de chestionare relevante privind cererea
calificarilor ( 7 agenti economici chestionati) Decembrie 2012
Director
Director adjunct
CEAC
consilierul educativ
Agenţi
economici 100
Fonduri proprii
Corelarea planului de scolarizare
cu necesarul calificarilor pe piata
muncii
Situatii statistice cu cele mai cautate meserii pe
piata muncii ( semestrial) de de la AJOFM
Decembrie 2012
Mai 2013
Director
Director adjunct
CEAC
consilierul educativ
Agenţi
economici
AJOFM
100 Fonduri proprii
Informarea elevilor cu privire la
condiţiile cerute de agenţii
economici pentru ocuparea
locurilor de muncă.
Un studiu de caz în rândul elevilor din clasele
terminale, privind viziunea asupra muncii (
participarea a peste 85% din numarul
absolventilor la studiul de caz)
Februarie 2013 Consilierul educativ şi
cadrele didactice
AJOFM,
Agenţi
economici
100 Surse
extrabugetare
Monitorizarea situaţiei
absolvenţilor , a traseului
educational si a insertiei socio-
profesionale pe piata muncii.
40% din absolvenţi să fie integraţi pe piaţa
muncii.
75% din numarul total de absolventi sa
participe la aplicarea sondajului de opinie
pentru definirea traseului educational si a
insertiei socio-profesionale pe piata muncii )
Octombrie 2013
Director
Director adjunct
CEAC
consilierul educativ
secretariat
AJOFM,
Agenţi
economici
200 Fonduri proprii
Sponsorizări
PRIORITATEA 5: DEZVOLTAREA INSTRUMENTELOR DE PREDARE-INVARARE-EVALUARE
Obiectiv: Realizarea unei dezvoltari personale a elevilor in concordanta cu standardele de pregatire profesionala specifice
Ţinta: Cresterea procentului de promovabilitate la examenul de bacalaureat national si a numarului de elevi care obtin rezultate foarte bune ( premii si
mentiuni ) la olimpiadele si concursurile judetene si nationale.
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
97 din148
Indicator: Cresterea procentului de promovabilitate la examenul de bacalaureat la 50% din numarul total de elevi si a numarului de elevi care obtin premii si
mentiuni la olimpiadele si concursurile nationale si judetene cu 20% fata de anul scolar 2011-2012.
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: Rezultate aşteptate:
Data până la
care vor fi
finalizate:
Persoana/persoane
responsabile: Parteneri: Cost:
Sursa de
finanţare:
Implementarea unui plan remedial
pentru pregatirea examenului de
bacalaureat 2013
Cresterea procentului de
promovabilitate la examenul de
bacalaureat ( la 50% )
2013
Şefii catedrelor de
matematica, limba si
literatura romana, fizica,
chimie, biologie
Director
Director adjunct
ISJ Arges 500
Venituri
proprii
Consilierea elevilor si a parintilor
pentru a intelege importanta
examenului de bacalaureat
Cresterea numarului de elevi care
participa la consiliere la 75% din
numarul total de elevi din anii
terminali;
Cresterea numarului de parinti care
participa la consilierea pe tema
examenului de bacalaureat la 50%
din totalul parintilor care au copii in
anii terminali.
2013
Director
Consilierul educativ
Psihologul scolar
Profesori
Consilierul
educativ
Psihologul
scolar
500 Venituri
proprii
Organizarea de lectorate cu parintii
pentru prezentarea importantei
sustinerii si promovarii examenelor
de absolvire.
Implicarea mai activa a parintilor in
pregatirea elevilor pentru examenul
de bacalaureat ( cresterea numarului
de lectorate cu parintii la unul pe luna
)
2013
Director
Director adjunct
Consilierul educativ
Profesori
Consilierul
educativ
Psihologul
scolar
500 Venituri
proprii
Aplicarea metodelor individualizate Cresterea numarului de cercuri care Decembrie Director Consiliul 500 Fonduri
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
98 din148
PRIORITATEA 5: DEZVOLTAREA INSTRUMENTELOR DE PREDARE-INVARARE-EVALUARE
Obiectiv: Realizarea unei dezvoltari personale a elevilor in concordanta cu standardele de pregatire profesionala specifice
Ţinta: Cresterea procentului de promovabilitate la examenul de bacalaureat national si a numarului de elevi care obtin rezultate foarte bune ( premii si
mentiuni ) la olimpiadele si concursurile judetene si nationale.
Indicator: Cresterea procentului de promovabilitate la examenul de bacalaureat la 50% din numarul total de elevi si a numarului de elevi care obtin premii si
mentiuni la olimpiadele si concursurile nationale si judetene cu 20% fata de anul scolar 2011-2012.
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: Rezultate aşteptate:
Data până la
care vor fi
finalizate:
Persoana/persoane
responsabile: Parteneri: Cost:
Sursa de
finanţare:
de invatare pentru elevii capabili de
performanta in vederea pregatirii
acestora pentru concursurile si
olimpiadele scolare.
functioneaza in unitatea de
invatamant cu 50% fata de numarul
existent in prezent ( de la 3 cercuri la
6 cercuri )
2012 Director adjunct
Şefi arie curriculară
Cadrele didactice
reprezantativ al
părinţilor
Consiliul
elevilor
Agenti
economici
Institutii de
invatamant din
Pitesti
proprii şi
Sponsorizări
PRIORITATEA 6: DEZVOLTAREA INSTRUIRII NONFORMALE PRIN ACTIVITATI EXTRASCOLARE
Obiectiv: Participarea organizatiei la proiecte educationale dezvoltate la nivelul scolii, al comunitatii locale, la nivel national si european
Promovarea valorilor europene la nivel de organizatie
Imbunatatirea calitatii educatiei oferite prin implementarea dimensiunii europe in domeniul educatiei si formarii profesionale
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
99 din148
Ţinta: Cresterea numarului de proiecte educationale cu 20% fata de anul scoalar 2011-2012
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: Rezultate aşteptate:
Data până
la care vor
fi finalizate:
Persoana/
persoane
responsabile:
Parteneri: Cost: Sursa de
finanţare:
Realizarea unor reţele de
parteneriat educaţional la
nivel local, national si
european prin
implementarea de noi
proiecte educative pentru
elevi
O reţea cu minim 10 parteneri sociali 2013
Coordonatorul de
proiecte şi programe
educative şi
directorul adjunct
Expertii pe termen
scurt din proiectele
deja in derulare
AJOFM, Camera de Comerţ,
Centrul Judeţean pentru
Asistenţă Psihopedagogică,
Poliţia, Jandarmeria,
Consiliul Reprezentativ al
Părinţilor
Reteaua parteneriala
MECPART-Y
Consilui Local
5000
Consiliul Local
( finantare
complementara )
Infiintarea „Institutiei
avocatului elevului”
Cresterea cu 10% a numarului de
elevi care respecta regulamentele
scolare.
2013
Director
Director adjunct
Consilierul educativ
Coordonator CSE
Psihologul scolar
Asociatia de parinti „GSCM
DACIA” Pitesti 500
Consiliul Local
( finantare
complementara )
Dezvoltarea activitatilor de
voluntariat
Realizarea unei echipe de 20 de
voluntari permanenti ai „Crucii
rosii”
2013
Director
Director adjunct
Consilierul educativ
Coordonator CSE
Comisia de Crucea rosie
Consiliul Judetean Arges 700
Fonduri proprii
Sponsorizări
Dezvoltarea a minim 4
proiecte cu finantare
europeana
Îmbunătăţirea calităţii şi
implementarea dimensiunii europene
în domeniul educaţiei şcolare în
special încurajând cooperarea între
2013
Comisia pentru
integrarea
programului de
reforma a
Scoli din Uniunea Europeana
Conform
bugetelor
proiectelor
Fonduri
europene
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
100 din148
PRIORITATEA 6: DEZVOLTAREA INSTRUIRII NONFORMALE PRIN ACTIVITATI EXTRASCOLARE
Obiectiv: Participarea organizatiei la proiecte educationale dezvoltate la nivelul scolii, al comunitatii locale, la nivel national si european
Promovarea valorilor europene la nivel de organizatie
Imbunatatirea calitatii educatiei oferite prin implementarea dimensiunii europe in domeniul educatiei si formarii profesionale
Ţinta: Cresterea numarului de proiecte educationale cu 20% fata de anul scoalar 2011-2012
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: Rezultate aşteptate:
Data până
la care vor
fi finalizate:
Persoana/
persoane
responsabile:
Parteneri: Cost: Sursa de
finanţare:
şcoli şi contribuind la dezvoltarea
profesională a personalului implicat
în domeniul educaţiei şcolare;
Participarea unui numar de cel putin
150 de elevi la proiectele de
mobilitate europeana si a unui numar
de cel putin 15 de profesori
Intelegerea principalelor valori
eoropene : : Democraţia,
libertatea, egalitatea, solidaritatea,
demnitatea umană, spiritul tolerant,
pacea socială, cooperarea.
invatamantului
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
101 din148
PRIORITATEA 7 : PARTICIPAREA ELEVILOR LA LUAREA DECIZIILOR PENTRU BUNA GUVERNARE IN SCOALA
Obiectiv: Implicarea elevilor la luarea deciziilor la nivel de organizatie
Ţinta: Cresterea cu 30% a numarului de elevi care participa la luarea deciziilor in scoala fata de anul 2012
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: Rezultate aşteptate:
Data până la
care vor fi
finalizate:
Persoana/
persoane
responsabile:
Parteneri: Cost: Sursa de
finanţare:
Implementarea proiectului
POS DRU „ Standarde de
Participare
Pentru Cetatenia Activa „
Constientizarea elevilor( 75% din numarul total de elevi ),a
parintilor( 50 % din numarul total de parinti ) si a profesorilor
( 90% din numarul total de profesori ) asupra beneficiilor
produse de implicarea acestora in deciziile luate la nivel de
organizatie.
2012
Director
Director adjunct
Consilierul
educativ
Parintii
Elevi, CSE
Profesori
Comunitatea
locala
1000 Sponsori
Invitarea biroului executiv al
CSE la sedintele CA , CP,
CEAC.
Cresterea implicarii elevilor la buna guvernare in scoala (
cresterea cu 20% fata de anul scolar 2012-2013 a numarului
de elevi care participa la luarea deciziilor in cadrul
organizatiei )
2012-2013
Directorul
Directorul adjunct
Consilierul
educativ
Coordonator CSE
Profesorii
diriginţi 100
Venituri
proprii
Diseminarea activitatilor
educative extrascolare in
prezenta parintilor si a
partenerilor sociali.
Cresterea implicarii parintilor si a comunitatii locale in
activitatile elevilor ( cresterea cu 20% a numarului de parinti
care participa la activitatile de diseminare a activitatilor
educative desfasurate la nivel de organizatie )
2012-2013
Directorul
Directorul adjunct
Consilierul
educativ
Coordonator CSE
Profesorii
diriginţi
700 Venituri
proprii
Organizarea de activitati
extrascolare la care sa
participe si parintii elevilor.
Cunoasterea de catre parintii a preocuparilor copiilor lor (
cresterea cu 20% a numarului de parinti care participa la
activitatile extrascolare ale elevilor)
2012-2013
Director ,
Director adjunct
Consilierul
educativ
Profesorii
diriginţi 300
Venituri
proprii
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
102 din148
PRIORITATEA 7 : PARTICIPAREA ELEVILOR LA LUAREA DECIZIILOR PENTRU BUNA GUVERNARE IN SCOALA
Obiectiv: Implicarea elevilor la luarea deciziilor la nivel de organizatie
Ţinta: Cresterea cu 30% a numarului de elevi care participa la luarea deciziilor in scoala fata de anul 2012
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: Rezultate aşteptate:
Data până la
care vor fi
finalizate:
Persoana/
persoane
responsabile:
Parteneri: Cost: Sursa de
finanţare:
Coordonator CSE
Consiliul
reprezentativ al
parintilor
3.2. Acţiuni pentru şcoală
DOMENIUL FUNCŢIONAL: CURRICULUM
Planurile de acţiune vor cuprinde domeniile de activitate, termenele de realizare şi cine răspunde pentru îndeplinirea celor propuse. De asemenea acestea au avut la
bază publicul ţintă al planului managerial: elevii şi personalul didactic şi nedidactic.
FUNCŢIA
Nr
Crt
.
ACTIUNI TERMEN RESPONSABILI MATERIALE/DOCUMENTE
ELABORATE
l. PROIECTARE 1.
Elaborarea proiectului planului de
şcolarizare pentru anul scolar
2014-2015
Decembrie
2013
Consiliul de administraţie,
Consiliul profesorilor,
Directori
Oferta curriculară în conformitate cu
planul judeţean de şcolarizare
2 Elaborarea graficului de desfăşurare a
pregătirii pentru examenele naţionale şi 01.11.2013
Responsabilii comisiilor
metodice
Graficele pregătirilor pentru examene
naţionale şi concursuri şcolare
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
103 din148
FUNCŢIA
Nr
Crt
.
ACTIUNI TERMEN RESPONSABILI MATERIALE/DOCUMENTE
ELABORATE
concursuri şcolare Director, Dir. adj.
2.ORGANIZARE 1. Popularizarea planului de şcolarizare pentru
anul şcolar 2013-2014 Mai 2014 Director
Târgul de oferte educaţionale
Deplasarea in scolile generale
2. Popularizarea planurilor în învăţământ
valabile în anul şcolar 2013-2014
Septembrie.
2013
Director, Responsabilii
comisiilor metodice
Director adjunct
Utilizarea şi aplicarea corectă a
planurilor cadru
3. Procurarea programeler şcolare la toate
disciplinele din planurile de învăţământ 15.09.2013
Director adjunct,
Responsabilii comisiilor
metodice
Programele valabile, aprobate de
MedC în anul şcolar 2010/2011
4.
Informarea elevilor din clasa a XII a cu privire
la metodologia MEN pentru susţinerea
examenelor naţionale
25.10.2013
Director adjunct,
Responsabilii comisiilor
metodice ,
Profesori Diriginţi
Programele aprobate de MedC pentru
teste naţionale şi bacalaureat
5. Organizarea comisiilor metodice pe arii
curriculare şi a consiliului pentru curriculum. 1 sept.2013
Consiliul de administraţie,
Consiliul profesoral Dosarele comisiilor metodice
6.
Procurarea manualelor pentru elevii
claselor IX-X si
invatamant
profesional
16.09.2013 Director,
Bibliotecar
Setul complet de manuale pentru
fiecare elev
7. Întocmirea planificărilor, planurilor de
activitate a comisiilor metodice conform 01.10.2013
Director adjunct,
Responsabilii comisiilor Dosarele comisiilor metodice
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
104 din148
FUNCŢIA
Nr
Crt
.
ACTIUNI TERMEN RESPONSABILI MATERIALE/DOCUMENTE
ELABORATE
indicaţiilor MECTS metodice
3.CONDUCEREA
OPERAŢIONALĂ 1.
Întocmirea orarului conform normelor
psihopedagogice 16.09.2013 Director,
Respectarea recomandărilor
psihopedagogice privind
orarul şcolii
2.
Monitorizarea parcurgerii
curriculumului TC şi CDL
Monitorizarea aplicarii procedurilor de
“Evaluare a parcurgerii ritmice a programelor
scolare”
Permanent
Decembrie
2013
Martie 2014
Director, Director
Adjunct, Resp. comisii
metodice
CEAC
Plan de asistenţe la ore şi fişe de
asistenta
Modele de teste unice
pe discipline/nivel de
invatamant
3.
Organizarea şi desfăşurarea concursurilor
şcolare şi extracurriculare conform
calendarului ISJ şi MEN
Permanent
Consiliul pentru proiecte
şi programe educative
Resp comisii metodice
Consilierul educativ
Participarea elevilor
la aceste concursuri
4. Analiza ritmicităţii notării şi a
frecvenţei elevilor Lunar
Director adjunct
Comisia de urmarire
a ritmicitatii notarii
Numărul de note în catalog în
conformitate cu regulamentele în
vigoare
5.
Monitorizarea testării iniţiate şi a celor
pe parcurs( sumative) pentru urmărirea
progresului şcolar
Lunar
Director adjunct,
Responsabilii comisiilor
metodice
CEAC
Rapoartele comisiilor de
catedră privind progresul
şcolar
Formular de monitorizare CEAC
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
105 din148
3.CONDUCEREA
OPERAŢIONALĂ 1.
Întocmirea orarului conform normelor
psihopedagogice 16.09.2013 Director,
Respectarea recomandărilor
psihopedagogice privind
orarul şcolii
6. Revizuirea şi actualizarea Registrului de
Riscuri pe departamente/compartimente 16.09.2013 Toate compartimentele
Analiza si evaluarea zonelor de
risc
4.CONTROL/
EVALUARE 1.
Analiza semestrială şi anuală a întregii
activităţi desfăşurate
Începutul
semestrului
şi al
anului şcolar
Director,
Director adjunct,
Consiliul de
administraţie
Materiale de analiză ale Consiliului
profesorilor si ale Consiliului de
administraţie
2.
Întocmirea documentaţiei necesare pentru
susţinerea examenelor naţionale - opţiuni;
dosare de înscriere
Conform
grafic
ISJ
Director, Director
adjunct, Secretariat,
Diriginţi cls. IX a, X
a, XII a
Dosarele de înscriere ale absolvenţilor
claselor , a X a,a XII a
3.
Întocmirea documentelor şi a rapoartelor
tematice curente şi speciale solicitate de
ISJ, CCD, MEN şi alţi parteneri
educaţionali
Permanent Director
Secretariat
Documente elaborate conform
standardelor şi în termenele
solicitate
4. Arhivarea şi păstrarea documentelor
şcolare
Conform
termenel
or legale
Director, Secretariat Conformitate cu nomenclatorul
arhivistic
6. IMPLICARE/ 1. Participarea tuturor cadrelor didactice la Permanent Director adjunct Certificate/adeverinţe care atestă
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
106 din148
PARTICIPARE activităţile desfăşurate de ISJ, CCD, MEN în
cadrul programului de formare continuă
Responsabili
cu
formarea
continuă
participarea la aceste stagii
7.FORMARE /
DEZVOLTARE
PROFESIONALĂ
ŞI PERSONALĂ
1. Promovarea examenelor de grad de către
toate cadrele didactice
Conform
graficului
de
desfăşurare
a gradelor
Director,
Director adjunct
Atestatele de obţinere a gradelor
Didactice
8.FORMAREA
GRUPURILOR/
DEZVOLTAREA
ECHIPELOR
1.
Organizarea comisiilor de lucru, a comisiilor
metodice, a comisiilor pentru organizarea
examenului de bacalaureat şi a comisiei de
acordare a burselor şi a altor ajutoare materiale
elevilor
16.09.2013
Consiliul
de
administraţie,
Consiliul
profesoral,
Director,
Director
adjunct
Componenţa comisiilor de lucru în
anul şcolar 2013/2014
Funcţionarea corespunzătoare a
comisiilor
DOMENIUL FUNCŢIONAL: RESURSE UMANE
FUNCŢIA
Nr.
Crt
.
ACŢIUNI TERMEN RESPONSABILI MATERIALE/DOCUMENTE
ELABORATE
1. PROIECTARE 1. Elaborarea planului de şcolarizare în concordanţă cu
strategia de dezvoltare
Conform
termen dat
Director,
Cons. prof.,
Proiectul planului de
şcolarizare în conformitate cu
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
107 din148
FUNCŢIA
Nr.
Crt
.
ACŢIUNI TERMEN RESPONSABILI MATERIALE/DOCUMENTE
ELABORATE
şi dotarea materială a şcolii de ISJ Cons. adm. planul şcolar judeţean
2.
Elaborarea proiectului de încadrare în conformitate
cu structura planului de
şcolarizare şi a planului de şcolarizare şi a planului
cadru de învăţământ
Conform
grafic ISJ
Directori ,
Consiliul de administraţie
Secretariat
Corectitudinea proiectului de
încadrare cu personal didactic cu
respectarea legislaţiei în vigoare
3. Dimensionarea compartimentelor TESA şi
nedidactic în funcţie de normativele în vigoare când este cazul
Directori, Serviciul
administrativ
Proiectul statutului de funcţiuni pentru
personalul nedidactic
4. Solicitarea continuităţii activităţii didactice pentru
profesori cu gr. I aflaţi la limita de vârstă
Conform
termen ISJ
Directori,
Cons. adm.,
Secretariat
Adrese către I.S.J.
2.ORGANIZARE 1.
Constituirea claselor a IX a a X –a si a XI a pe baza
rezultatelor obţinute la examenul de admitere şi a
cererilor de înscriere
01.09.2013 Directori, Secretariat
Formaţiunile de lucru
la clase respectând ierarhia şi
solicitările
2. Repartizarea pe clase a elevilor
transferaţi conform ROFUIP 2005 1-16.09.2013 Consiliul administraţiei Formaţiunile de lucru la clase
3. Realizarea consilierii şi orientării şcolare a elevilor Permanent
Director ,
Profesori diriginţi
Consilierul educativ
Psihologul scolar
Planificarea orelor de
dirigenţie/consiliere
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
108 din148
3.
CONDUCEREA
OPERAŢIONALĂ
1.
Încadrarea personalului didactic conform planului
cadru şi prevederilor statutului personalului didactic
privind norma didactică
01.09.2013 Director Documente oficiale întocmite în
conformitate cu metodologia MEN
2. Asigurarea acoperirii tuturor orelor cu profesori
calificaţi 10.09.2013 Director
Decizii ISJ; Cadre didactice calificate la toate
disciplinele
3. Repartizarea profesorilor diriginţi la toate clasele 16.09.2013 Director, Consiliul de
administraţie Decizii ale consiliului de administraţie
4.
Organizarea colectivelor de catedră şi desemnarea
responsabilităţilor catedrelor şi colectivelor pe arii
curriculare
16.09.2013 Directori, Consiliul profesoral ,
Consiliul de administraţie
Funcţionarea eficientă a colectivelor de
catedră
5. Realizarea fişelor posturilor pentru
personalul didactic şi nedidactic 01.10.2013
Director ,
Secretariat Fişele postului
6.
Organizarea şi desfăşurarea şedinţelor cu părinţii pe
clase în vederea constituirii comitetelor de părinţi
pe clase
5.10.2013 Director, Responsabilii
cornisiei metodice a diriginţilor
Graficul şedinţelor
Procese verbale ale şedinţelor
7.
Constituirea Consiliului părinţilor pe liceu şi
întâlnirea acestora în vederea stabilirii
responsabilităţilor
15.10.2013 Director Procesul verbal
8. Alcătuirea consiliului consultativ al elevilor 15.10.2013 Director adjunct Procesul verbal
9. Organizarea serviciului pe şcoală 16.09..2013 Comisia de orar Graficul cu serviciul pe şcoală
10.
Revizuirea şi actualizarea
Regulamentului de ordine
interioară
16.09.2013 Directori,
Consiliul de administraţie
Corelarea regulamentului de
ordine interioară cu ROFUIP şi cu
hotărârile CA, CP
11. Revizuirea şi actualizarea ROF 16.09.2013 Dir. CA, CMI, CP Conform pv
12. Revizuirea şi actualizarea Codului Etic al Şcolii 16.09.2013 Director, Consilier Etic Conform pv
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
109 din148
3.
CONDUCEREA
OPERAŢIONALĂ
1.
Încadrarea personalului didactic conform planului
cadru şi prevederilor statutului personalului didactic
privind norma didactică
01.09.2013 Director Documente oficiale întocmite în
conformitate cu metodologia MEN
13.
Revizuirea şi actualizarea Registrului
Riscurilor pe
departamente/compartimente
16.09.2013 Toate compartimentele Analiza zonelor de risc
14. Verificarea mediilor,IX-XII corectitudinea
încheierii mediilor semestriale şi anuale
Ianuarie
2014 Profesori diriginţi
Declaraţii ale profesorilor diriginţi
privind corectitudinea mediilor
4. CONTROL
EVALUARE 1.
Evaluarea anuală a personalului
didactic şi nedidactic din subordine 20.01.2014 Directori
Corectitudinea acordării
calificativelor şi completarea fişelor
de evaluare
2.
Întocmirea documentelor, a rapoartelor
tematice curente şi speciale solicitate de ISJ,
MEN, CCD, autorităţi locale
Permanent Directori,
Secretariat
Rapoarte, procese verbale
elaborate la termen
3.
Întocmirea documentelor legale privind
managementul resurselor umane: cataloage,
registre matricole, foi matricole, condici de
prezenţă, cărţi de muncă
01.10.2013 Directori,
Secretariat
Documentele şcolare completate şi
verificate în conformitate cu
legislaţia în vigoare
4.
Arhivarea şi păstrarea documentelor
oficiale privind elevii si personalul unităţii
şcolare
Conform
termenelor
legale
Directori
Registrul de arhivare a
documentelor
Nomenclatorul
arhivistic
5. MOTIVARE 1. Repartizarea echitabilă în conformitate cu
prevederile legale a stimulentelor materiale Lunar
Director, Consiliul de
administraţie,Comisia
Registrul de procese verbale ale
Consiliului de Administraţie
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
110 din148
4. CONTROL
EVALUARE 1.
Evaluarea anuală a personalului
didactic şi nedidactic din subordine 20.01.2014 Directori
Corectitudinea acordării
calificativelor şi completarea fişelor
de evaluare
de tipul: burse, premii, ajutoare de stabilire a burselor, a burselor
profesionale si ajutorului financiar
“Bani de liceu”
2.
Asigurarea cadrului institutional pentru
implementarea Codului controlului intern
managerial ( Ordinul ministrului finantelor
publice nr. 946/2005 )
Permanent
Consiliul de
administraţie
Proceduri operationale pentru implementarea
CMI la nivel de organizatie
6. IMPLICARE /
PARTICIPARE 1.
Asigurarea cadrului instituţional pentru
participarea personalului la procesul decizional
prin colectivele de catedră, Consiliul pentru
Curriculum , Consiliul de administraţie şi
Consiliul profesoral
Permanent Consiliul de profesori Procesele verbale de la consiliul
profesoral şi consiliul de administraţie
2.
Organizare de întâlniri periodice ale
elevilor cu cadrele didactice, ale patintilor
cu cadrele didactice si participarea
parintilor la activitatile extrascolare ale
copiilor lor.
Periodic
Directori,
Dirigintii
Consilierul educative
Psihologul scolar
Procese verbale
3.
Încurajarea unei culturi organizaţionale care
să stimuleze comunicarea deschisă
si participarea la buna guvernare in scoala
a factorilor interesati.
Permanent
Cadrele didactice
Director, Director adjunct
Consilierul educativ
Plan managerial
PAS
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
111 din148
7. FORMARE/
DEZVOLTARE
PROFESIONALĂ
1. Formarea continuă prin participarea la
cursurile organizate de instituţiile abilitate Permanent
Responsabilii comisiei
de formare continuă
Cereri de înscriere
Adeverinţe de participare la stagii
de perfecţionare Creşterea calităţii
actului didactic prin aplicarea
competenţelor dobândite
2.
Asigurarea consilierii
elevilor privind orientarea
scolara si profesionala
Conform
planificării
Director educativ,
Diriginţi Parteneriate eficiente
3.
Participarea la programe de
(auto)formare continua în
managementul educaţional
Program de
perfecţionare
ISJ
C.C.D.
Directori,
Responsabilii comisiei
metodice
Atestarea cadrelor didactice
FORMAREA/
GRUPURILOR
DEZVOLTAREA
ECHIPELOR
1.
Încurajarea unor culturi organizaţionale care
să stimuleze comunicarea la nivelul claselor,
cadrelor didactice
Permanent Toate cadrele didactice Planificări dirigenţie Comunicare şi
transparenţă în luarea decizilor
9. NEGOCIEREA/
REZOLVAREA
CONFLICTELOR
1.
Rezolvarea rapidă, transparentă şi eficientă a
conflictelor cu sau între elevi, cadre
didactice, parinti
Permanent Directori, Consiliul profesorilor,
Consiliul de administraţie, Diriginţi
Respectarea legislaţiei
Evitarea conflictelor
DOMENIUL FUNCŢIONAL: RESURSE FINANCIARE ŞI MATERIALE
FUNCŢIA Nr.
Crt. ACŢIUNI TERMEN RESPONSABILI
MATERIALE/DOCUMENTE
ELABORATE
l. 1. Elaborarea proiectului de buget Înainte de Director , Proiectul de buget care să asigure o finanţare
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
112 din148
FUNCŢIA Nr.
Crt. ACŢIUNI TERMEN RESPONSABILI
MATERIALE/DOCUMENTE
ELABORATE
PROIECTARE
A
aprobarea
bugetului
anual
Contabil şef adecvată
2. Elaborarea proiectului de achiziţiei ale unităţii
şcolare în vederea amenajării sălilor de clasă
SemestrulII an
curent Director, Contabil şef
Proiectul de buget corelat cu necesarul de
achiziţii
3.
Identificarea surselor extrabugetare de
finanţare
Donaţii, sponsorizări, închirieri de spaţii
Permanent Director ,
Contabil şef
Contracte, documente care atestă activităţi
specifice
4.
Alocare resurse financiare in vederea obtinerii
acreditarii/autorizatiei de functionare provizorie
pentru trei specializari/forme de invatamant
Semestrul II
an curent
Director ,
Contabil
şef
Proiectul de buget
2.
ORGANIZARE 1.
Repartizarea bugetului primit conform legii, pe
capitole şi articole bugetare
După aprobarea
bugetului anual
Director,
Contabil şef Bugetul aprobat
2. Procurarea fondurilor extrabugetare şi repartizarea
lor conform priorităţilor Permanent
Director,
Contabil şef Contracte de sponsorizare
3.
Procurarea fondurilor extrabugetare prin inchirierea
salii de sport si camerelor cu baie proprie din
caminul elevilor – aripa separata
Permanent
Director,
Contabil şef
Administrator
Contracte de inchiriere
1. CONDUCERE
OPERAŢIONALA
1.
Pregătirea sălilor de clasă în vederea desfăşurării
procesului de învăţământ în bune condiţii (săli de
clasă, laboratoare, sală de sport)
10.09.2013 Director,
Administrator
Pregătirea sălilor de clasă corespunzător
standardelor în vederea asigurării calităţii în educaţie
2. Refacerea hidroizolatiei pe sala de sport si Septembrie Director Pregatirea spatiilor pentru desfasurarea
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
113 din148
FUNCŢIA Nr.
Crt. ACŢIUNI TERMEN RESPONSABILI
MATERIALE/DOCUMENTE
ELABORATE
reabilitarea salii de sport 2013 Administrator activitatilor instructiv-educative
3.
Reamenajarea cantinei in vederea atragerii de clienti
pentru a servi masa in regim de meniu fix ( atragere de
fonduri extrabugetare )
Noiembrie Director
Administrator
Reabilitare cantina ( gresie, faianta, mese
noi, scaune noi, etc)
4. Curatare canal reziduuri menajere prntru a nu mai
refula apa la toaleta salii de sport. Septembrie
Director
Administrator
Eliminarea corespunzatoare a apei
menajere si securizarea mediului.
5.
Toaletarea arborilor in vederea eliminarii radacinilor
crescute foarte mult distrugand caile de acces si
obstructionand functionarea canalizarii si a burlanelor
/pluviale.
Septembrie
Director
Administrator
Reabilitarea spatiilor scolare.
6.
Reabilitare autoturism scoala/Logan
- Inlocuire acumulator
- Dotare cauciucuri de iarna
- Realizare asigurari
Noiembrie- decembrie
Director
Administrator
Contabil sef
Defasurare orelor de practica auto in
conditiile legii.
7. Reabilitarea sistemului de iluminat in sala de sport,
camin si cantina. Noiembrie
Director
Administrator
Contabil sef
Respectarea recomandarilor medicinei
preventive pentru obtinerea autorizatiei
de functionare a organizatiei.
8. Dotarea cu mijloace necesare privind PSI si NTSM
conform recomandarilor ISU. Noiembrie
Director
Administrator
Contabil sef
Respectarea recomadarilor ISU in
vederea prevenirii evenimentelor
nedorite.
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
114 din148
9.
Dotarea cantinei cu frigider, vesela, fete de masa,
ligheane, mopuri, consumabile, scaune , draperie si a
calcatoriei cu aspirator, fier de calcat, consumabile.
Decembrie
Director
Administrator
Contabil sef
Cresterea gradului de confort,
completarea ambientului si respectarea
normelor de curatenie si igienizare a
spatiilor scolare.
10. Stabilirea planului de achiziţie Permanent Director,
Administrator
Completare necesar spatial ambiental si
baza materiala.
11. Asigurarea funcţionării liniei
INTERNET, şi a sistemului AEL 1.11.2013
Director,
Administrator reţea
,
Funcţionarea permanentă
12.
Aprovizionarea cu materiale
consumabile necesare asigurării
igienizării zilnice a spaţiilor în care se
desfăşoară activităţi
Permanent Director,
Administrator Existenţa materialelor consumabile
13. Dotarea cu un xerox nou pentru serviciul
secretariat Decembrie 2013
Director,
Contabil/Administrator Existenta xeroxului
14. Achizitionare 2 multifunctionale dir/ contab. Decembrie 2013 Director,
Contabil/Administrator Scanare/trimitere documente
15. Asigurarea de manuale pentru elevii claselor IX şi a X a
repartizarea lor prin biblioteca şcolară 16.09.2013
Director , Bibliotecar,
Profesori diriginţi
Existenţa manualelor pentru toţi elevii Listele
cu repartizarea manualelor pe clase şi elevi
16. Realizarea execuţiei bugetare Trimestrial anual Director,
Contabil şef Dare de seama contabilă
17. Realizarea planului de achiziţie Permanent Director, Contabil
şef, Administrator Achiziţionarea bunurilor planificate
18. Alocarea burselor Lunar Comisia de acordare a
burselor, Contabilul şef Procesul verbal de stabilire a elevilor bursieri
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
115 din148
19.
Utilizarea fondurilor extrabugetare conform
priorităţilor stabilite în proiectele şi programele
şcolii
Permanent
Directori,
Profesori,
Responsabilii comisiei
metodice
Cheltuirea eficientă a fondurilor cu
respectarea legislaţiei în vigoare
20. Revizuirea şi reactualizarea Registrului Riscurilor
pe departamente/compartimente 16.09.2013
Toate
compartimentele Registrul riscurilor
4. CONTROL/
EVALUARE 1. Încheierea exerciţiului financiar Anual Contabil şef Dare de seama contabilă
2. Evaluarea realizării planului de achiziţii Permanent Director,
Contabil şef Evaluare obiectivă a achiziţiilor
3. Întocmirea documentelor şi a rapoartelor
tematice privind managementul financiar
solicitate de forurile ierarhice superioare
Permanent Director,
Contabil şef
Situaţiile raportate la termenele stabilite
4. Arhivarea şi păstrarea documentelor
financiare oficiale
Permanent Contabil şef Dosarele cu acte financiar-contabile
5. MOTIVARE 1. Cazari ocazionale in internatul scolii În funcţie de
solicitări
Administrator
Pedagog Contabilitate
Realizarea de venituri
extrabugetare
6. IMPLICARE/
PARTICIPARE 1.
Asigurarea transparenţei elaborării şi
execuţiei bugetare Permanent
Director ,
Contabil şef
Darea de seamă contabilă
trimestrială şi anuală cu
resp. legilor în vigoare
7. FORMARE/ DEZVOLTARE
PROFESIONALĂ ŞI PERSONALĂ 1.
Asigurarea formării specifice şi a
consultanţei pentru personalul financiar şi
administrativ
Permanent Director, Contabil
şef
Colecţia de monitoare oficiale
Cunoaşterea şi aplicarea
corectă a legislaţiei
8. FORMAREA GRUPURILOR/ 1. Formarea echipei personalului Permanent Director, Contabil Tematica concurs pentru ocuparea
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
116 din148
DEZVOLTAREA ECHIPELOR administrativ şef, Administrator posturilor vacante
9.NEGOCIEREA
CONFLICTELOR 1.
Negocierea celor mai bune condiţii
financiare pentru execuţia financiară Permanent
Director, Contabil
şef
Selectarea caietelor de sarcini ptr.
licitaţii
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
117 din148
DOMENIUL FUNCŢIONAL: DEZVOLTARE ŞI RELAŢII COMUNITARE
Funcţia Nr. Crt. ACŢIUNI TERMEN RESPONSABILI MATERIALE/DOCUMENTE
ELABORATE
PROIECTARE 1. Elaborarea proiectului planului de
şcolarizare pentru anul şcolar 2014/2015 Ianuarie 2014
Consiliul de administraţie,
Consiliul profesorilor,
Directori
Proiectul fundamental al planului de
şcolarizare
2.
Elaborarea programului de inspecţii şi
interasistenţe şi valorificarea fişelor de
evaluare a activităţii didactice
Oct 2013 Directori,
şefi de comisii metodice
Graficul de asistenţe
Planul de activităţi al comisiilor metodice
Fişe de evaluare
3.
Întâlniri cu reprezentanţi ai agenţilor economici şi
ai altor unităţi şcolare cu ocazii festive şi autorităţi
locale
Dec.
2013
Alte
evenimente
Directori, Invitaţii, afişe pliante, serbări şcolare
4. Elaborarea ofertei educaţionale pentru
anul şcolar 2014/2015 Mai 2014
Directori, Responsabilii
comisiilor metodice
Participarea la târgul de oferte educaţionale
Oferta educaţională a şcolii
5.
Elaborarea şi coordonarea aplicării procedurilor şi
activităţilor de evaluare şi
asigurare a calităţii
Permanent CEAC
Director
Baza de date şi informaţii privind calitatea
serviciilor educaţionale furnizate
2. ORGANIZARE 1. Întocmirea situaţiilor cu necesarul de lucrări, de
reparaţii şi modernizări în anul şcolar 2014/2015 Ian 2014
Director, Contabil şef,
Administrator
Raportul administratorului întocmit în
funcţie de priorităţile de reparaţii ale şcolii
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
118 din148
2.
Desfăşurarea activităţilor metodice
prin organizarea de activităţi demonstrative
în cadrul catedrelor,
editarea de materiale metodice
specialitate
Permanent Responsabilii Comisiei
metodice
Planurile de activitate ale comisiei
metodice,
Materiale elaborate de cadrele didactice
3.
Elaborarea unor programe speciale:
de stimulare a elevilor cu performanţe în vederea participării la concursuri şcolare şi
extracurriculare de educare a comportamentului civilizat, de întărire a ordinii şi
disciplinei de editare a unor reviste şcolare
Permanent Profesorii care realizează
activităţi de perfecţionare
Graficul şedinţelor de
pregătire si
materialele realizate pentru
pregătirea suplimentară a elevilor,
Revista şcolara
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
119 din148
4. Elaborarea planurilor strategice privind
măsurile de îmbunătăţire a calităţii Semestrul I
Membrii comisiei
de evaluare şi
asigurare a calităţii
Planuri anuale operaţionale, Raport de
autoevaluare instituţională
5.
Protocoale şi convenţii încheiate cu
Poliţia, Pompierii, Jandarmeria,
AJOFM
Semestrul I Director Procese verbale „încheiate cu partenerii sociali
“
6. Desfasurarea activitatilor din proiectele
eduactionale cuprinse in calendarul ISJ Arges
Oct. 2013
Feb. 2014
Mai 2014
Ianuarie 2012
Directori
Echipele de proiecte
educationale
Invitaţii,
Programul acţiunilor,
Participare prestigioasă
a elevilor la aceste concursuri
7.
Implementare proiect europene “COMENIUS”
mobilitati individuale si multilaterale , multilateral
“YES”,
Etwining, etc
Realizarea diseminarii activitatilor desfasurate in
cadrul proiectelor europene.
Prezentarea exemplelor de bune practici din scolile
partenere din e Imbunatatirea calitatii educatiei
oferite prin implementarea dimensiunii
europene in domeniul educatiei si formarii
profesionale
uropa la nivel de organizatie.
An scolar 2013-2014 Directori
Echipa de proiect Schimb de experienta multicultural si profesional
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
120 din148
8. Îmbunătăţirea fondului de carte al
bibliotecii Periodic
Contabil şef
Bibliotecar Registrul de inventariere al cărţilor
9.
Continuarea reformei în învăţământ
prin aplicarea H.G. şi a
metodologiilor aplicarii Legii
n.1/2011
Permanent
Director
Consiliul profesorilor Procese verbale de la şedinţe
10.
Organizarea sedinţelor- lectoratelor cu
părinţii, dezbateri pentru prezentarea noii legislaţii
din domeniul învăţământului.
Permanent
conform
graficului MEN
Director
Şefii de catedră
Diseminarea corectă a tuturor
informaţiilor privind legislaţia şcolară
11.
Popularizarea rezultatelor obţinute de
elevii la examene, olimpiade, concursuri
interjudeţene şi extracurriculare
Permanent Director
Oferta educaţională,
Articole din ziar,
Raportul privind starea calităţii
procesului de instruire şi educare
4. CONTROL/
EVALUARE 1.
Analiza activităţii desfăşurate în şcoală, pe comisii
metodice şi în consiliul de admnistraţie Periodic
Directori
,
şefii de comisii metodice
Diagnoza corectă a situaţiei actuale Plan
de măsuri eficiente
5. MOTIVARE 1.
Asigurarea condiţiilor pentru
cei ce doresc obţinerea
participării la diverse cursuri
de formare
În funcţie de
solicitări Directori Cereri de înscriere
6. IMPLICARE/ 1. Invitarea reprezentanţilor Ocazional Director Invitaţii speciale pentru reprezentanţii
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
121 din148
PARTICIPARE comunităţii locale la activităţile
festive ale şcolii -deschiderea
anului şcolar, ziua şcolii, serbări
şcolare, proiecte educative
comunităţii locale
2. Prezentarea de ofertei
educaţionale Aprilie 2014
Director, Profesorii
de informatică
Panou publicitar,
Pliante
7.FORMARE/
DEZVOLTARE
PROFESIONALĂ şi
PERSONALĂ
1. Organizarea cercurilor cu elevii
pe discipline Permanent
Resp. comisiilor
metodice Programul de activitate al cercurilor scolare
2.
Participarea cadrelor didactice la
cercurile metodice, la cursurile
de perfecţionare organizate de
CCD şi consiliile profesorale cu
temă
Program CCD
grafic şedinţe
consiliul
profesorilor
Director Adeverinţe de perfecţionare, Procese verbale
ale şedinţelor consiliilor.
8. FORM ARE A
GRUPURILOR
/DEZVOLTAREA
ECHIPELOR
1.
Constituirea comisiei metodice, a
comisiilor permanente si a celor
temporare
Oct. 2013 Directori Proces verbal Consiliul profesoral
9. NEGOCIEREA
REZOLVAREA
CONFLICTELOR
1.
Rezolvarea rapidă, transparentă şi
eficientă a conflictelor cu
reprezentanţii autorităţilor locale şi
cu cei ai furnizărilor de servicii
Permanent Director
Contabil şef
Comunicare eficientă cu autorităţile locale şi
furnizorii de servicii
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
122 din148
3.3. Planul de şcolarizare pentru anul şcolar 2013-2014
Nr. Crt. CLASA Profilul/Domeniul
De Pregătire De Bază
Calificarea/Specializarea/
Domeniul De Pregătire Generală
1. IX A Tehnic/ Electric
2. IX B Tehnic/ Electric
3. IX C Tehnic/ Electromecanică
4. IX D Tehnic/ Mecanică
5. IX E Tehnic/ Mecanică
6. IX F Tehnic/ Mecanică
7. IX G Tehnic/ Mecanică
8. IX H Tehnic/ Mecanică
9. X A Tehnic/Electric Electric
10. X B Tehnic/Electric Electric
11. X C Tehnic/Electromecanică Electromecanică Maşini, Utilaje,
Instalaţii
12. X D Tehnic/Mecanică Mecanică De Motoare
13. X E Tehnic/Mecanică Mecanică De Motoare
14. X F Tehnic/Mecanică Prelucrări La Rece
15. X G Tehnic/Mecanică Prelucrări La Rece
16. X H Tehnic/Mecanică Prelucrări La Cald
17. XI A Tehnic/Electric Tehnician În Instalaţii Electrice
18. XI B Tehnic/Electric Tehnician Electrician Electronist
Auto
19. XI C Tehnic/Electromecanică Tehnician Electromecanic
20. XI D Tehnic/Mecanică Tehnician Proiectant Cad
21. XI E Tehnic/Mecanică Tehnician Transporturi
22. XI F Tehnic/Mecanică Tehnician Proiectant Cad
23. XI G Tehnic/Mecanică Tehnician Transporturi
24. XI H Tehnic/Mecanică Tehnician Transporturi
25. XI I Tehnic/Mecanică Tehnician Mecatronist
26. XII A Tehnic/Electric Tehnician În Instalaţii Electrice
27. XII B Tehnic/Electric Tehnician Electrician Electronist
Auto
28. XII C Tehnic/Mecanică Tehnician Proiectant Cad
29. XII D Tehnic/Mecanică Tehnician Mecatronist
30. XII E Tehnic/Mecanică Tehnician Transporturi
31. XII F Tehnic/Mecanică Tehnician Transporturi
32. XII G Tehnic/Mecanică Tehnician Proiectant Cad
33. XII H Tehnic/Mecanică Tehnician Mecatronist
34. 10 A Mecanică Mecanic Auto
35. 10 B Mecanică Mecanic Auto
36. 11 A Mecanică Mecanic Auto
37. 11 B Mecanică Mecanic Auto
38. XIV AS Tehnic/Mecanică Tehnician Transporturi
3.4. Planul de parteneriat al şcolii pentru procesul de colaborare cu
întreprinderi şi alţi factori interesaţi
Urmând principiile unui management educaţional de calitate, se impune atragerea cât mai multor
parteneri în exercitarea actului didactic.
Ca atare unitatea noastră şcolară îşi propune cointeresarea următorilor participanţi.
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
123 din148
a) IMPLICAREA PĂRINŢILOR ÎN ACTIVITĂŢILE MANAGERIALE
SCOP: Optimizarea relaţiei şcoală-familie în vederea formării personalităţii tinerilor şi integrării
acestora în viaţa comunităţii prin furnizarea de informaţii şi sfaturi de actualitate
Modalitate Obiective Contribuţia
şcolii Activităţi Termen
Evaluare
periodică
Întâlniri cu
părinţii
Realizarea unor
cercetări pentru
diagnosticarea
relaţiei şcoală-
familie
Stabileşte
graficul
desfăşurării
acestor întâlniri
1. Prelegeri în şcoală
a) Elaborarea
chestionarelor privind
relaţia şcoală-familie
b) Aplicarea
chestionarului pentru
părinţi
c) Consultarea
documentelor şcolare
pentru cunoaşterea
gradului de participare
a familiei în viaţa
şcolii, discuţii formale
şi informale cu
conducerea unităţii
şcolare, cu părinţii, cu
profesorii diriginţi şi
elevii.
2. Sprijin pentru
sporirea conştiinţei de
sine.
3. Cunoaşterea
oportunităţilor
Clasa
9-12 şi
profesională
Director,
Consilier
educativ,
Diriginţi,
Psihologul
şcolar
Lectorat cu
părinţii
Antrenarea
părinţilor în
activităţi de
informare şi
formare
educaţională
Elaborează
programe
educaţionale
destinate
părinţilor în
funcţie de
nevoile
identificate
1. Prelegeri
a) Antrenarea
părinţilor, cadrelor
didactice, elevilor în
derularea programelor
propuse
b) Popularizarea
materialelor
informative în şcoală
Clasa
9-12 şi
profesională
Director,
Consilier
educativ,
Psihologul
şcolar
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
124 din148
Modalit
ate Obiective
Contribuţi
a şcolii Activităţi Termen
Evaluare
periodică
Alte
forme de
colabo-
rare cu
părinţii
* Diversificarea
modalităţilor de
colaborare şcoală-
familie.
* Creşterea
importanţei
contactului
familie-şcoală
pentru reuşita
elevilor.
Asigură
locul şi
modalitatea
de
desfăşurare
a
întâlnirilor
* Implicarea părinţilor în
elaborarea Proiectului şcolii
* Consultarea părinţilor la
stabilirea CDL, la alcătuirea
schemelor orare ale clasei şi
la programul şcolar al
elevilor.
* Reuniuni de informare a
părinţilor cu privire la
documentele curriculare, la
abilităţile propriilor copii, la
piaţa muncii.
* Lecţii deschise pentru
părinţi, ateliere de lucrări
practice, târguri de joburi,
vizite, excursii, activităţi
sportive, serbări aniversare.
* Activarea asociativă a
părinţilor prin intermediul
Comitetului de părinţi
pentru sprijinirea şcolii în
activitatea de cuprindere la
cursuri a tuturor elevilor, de
îmbunătăţire a frecvenţei
acestora, în organizarea şi
desfăşurarea activităţilor
extracurriculare.
* Întâlniri interindividuale,
consultaţii pedagogice.
* Corespondenţa cu părinţii,
vizite la domiciliul elevilor.
* Reuniuni comune cu
elevii şi părinţii.
Clasa
9-12 şi
profesion
ală
Director,
Consilier
educativ,
Diriginţi,
Psihologul
şcolar
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
125 din148
Partener
Organizaţie Activităţi Responsabili Contribuţia şcolii Termen
Rezultate
scontate
Consiliul
reprezentativ al
părinţilor
* Sprijinirea şi
informarea
elevilor pentru
luarea
deciziilor
realiste
Părinţii
* Informare
* Sprijinirea
părinţilor copiilor
cu nevoi speciale
Permanent
Elevii sunt
îndrumaţi de
părinţi, care
sunt corect
informaţi
privind piaţa
muncii
Centrul Judeţean
de Asistenţă
Psihopedagogică
I.S.J. Argeş
* Convorbiri
individuale
* Legătura
şcoală-
organizaţie
* Legătura
şcoală-piaţa
muncii
Psihologii
* Identificarea şi
utilizarea
serviciilor oferite
de „comunitatea
de orientare
profesională”
pentru a asigura
sprijinul
corespunzător
Permanent
Crearea reţelei
de legături şi
sincronizarea ei
Poliţia şi
Jandarmeri * Protecţie Reprezentanţi * Planificare
Permanent
sau la
cerere
Siguranţa
elevilor şi a
cadrelor
didactice
Servicii de
Asistenţă Socială
* Identificarea
elevilor cu
nevoi
suplimentare
de sprijin
Consilieri * Planificare La cerere
Sprijin pentru
dezvoltarea
elevilor
Direcţia de
Sănătate Publică -
Argeş
* Prelegeri
* Chestionare
* Sprijin
pentru
sănătatea
tinerei
generaţii
Reprezentanţi * Coordonare -
planificare Periodic
Elevii sunt
îndrumaţi şi
susţinuţi pentru
menţinerea
sănătăţii
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
126 din148
Partener
Organizaţie Activităţi Responsabili
Contribuţia
şcolii Termen
Rezultate
scontate
Agenţia
Judeţeană de
Ocupare a
Forţei de
Muncă
* Sondaje de
opinie
* Campanii de
promovare a
serviciilor
Reprezentanţi * Coordonare -
planificare
Clasele a
XII-a
liceu
rută
directă
Elevii claselor
terminale primesc
informaţii privind
piaţa muncii,
privind măsurile
de formare şi
reintegrare
profesională
Camera de
Comerţ şi
Industrie
* Prelegeri în
şcoală
* Sprijin pentru
curriculum
Reprezentanţi
ai oamenilor
de afaceri
* Coordonare -
planificare
* Se asigură că
activităţile
răspunde
nevoilor elevilor
Clasele
a IX-a şi
a X-a
Elevii sunt
informaţi pentru a
lua decizii realiste
în ceea ce priveşte
cariera
Comunitatea
locală
* Oferă
oportunităţi de
experienţă de
muncă
* Oferă spaţii de
desfăşurare a
activităţilor
Reprezentanţi * Coordonare -
planificare
La
cerere
Sprijinirea elevilor
în planul de carieră
ONG Junior
Achievement
* Sprijin pentru
activităţi
extracurriculare
* Concursuri
naţionale şi
internaţionale
pentru educarea
tinerilor în
spiritul liberei
iniţiative
Reprezentanţi,
Profesor
coordonator
* Coordonare -
planificare
Clasele
a XI-a şi
a XII-a
liceu
rută
directă
Elevii îşi dezvoltă
abilităţi şi
capacităţi
antreprenoriale,
înţeleg
mecanismele
economiei de piaţă
* Prelegeri în
şcoală
* Experienţă în
muncă (practica
* Furnizori de
cursuri de
formare
* Angajatori la
*Coordonarea şi
dezvoltarea
reţelei regionale
pentru utilizarea
Clasele
a X-a şi
a XI-a
Elevii capătă
experienţă şi fac
alegeri realiste
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
127 din148
productivă) nivel local serviciilor oferite
şi integrarea
activităţilor în
curriculum
Unităţi de
învăţământ
* Prelegeri în
şcoli de informare
şi popularizare a
ofertei
educaţionale
Reprezentanţi
* Planificare
* Organizare
* Coordonare
Clasele
a VIII-a
Elevii sunt
informaţi de oferta
educaţională
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
128 din148
3.4.1. Parteneriate şi colaborări
Parteneriate externe
Şcoala desfăşoară proiecte în cadrul unor programe cu finanţare externă.cu beneficii reale pentru
şcoală, elevi şi profesori, un parteneriat din programul Comenius privind formarea de competenţte
profesionale la Standarde Europene
Cu părinţii
Şcoala reuşeşte să asigure un parteneriat educaţional cu părinţii şi se consideră ca fiind
coresponsabilă pentru rezultatele şi evoluţia elevilor, împreună cu familia. Şcoala îi informează în
permanenţă pe părinţi în legătură cu progresul elevilor şi activităţile curriculare şi extracurriculare
desfăşurate. Răspunde adecvat sugestiilor şi propunerilor părinţilor şi îi stimulează să-şi aducă
contribuţia la bunul mers al şcolii.
Cu agenţii economici
Şcoala colaborează cu agenţii economici din judeţul Argeş pentru:
Desfăşurarea instruirii practice a elevilor de la învăţământul liceal, şcoala de arte şi meserii şi
şcoala postliceală.
Susţinerea financiară a unor activităţi extracurriculare care vizează sărbătorirea unor
evenimente importante din viaţa şcolii şi a elevilor.
Premierea elevilor care obţin premii la olimpiadele şcolare şi concursurile pe meserii.
Derularea unor programe de formare a agenţilor economici în domeniul antreprenoriatului şi
al managementului firmei.
Inserţia socio-profesională a absolvenţilor – în fiecare an şcolar agenţii economici sunt invitaţi
să participe la desfăşurarea probei practice din cadrul examenului de absolvire şi a examenului pentru
obţinerea certificatului de competenţe profesionale de către elevii claselor a XII - a, prilej cu care îşi
recrutează viitoarea forţă de muncă dintre absolvenţii şcolii.
Parteneriatul social în formarea profesionala se materializeaza în :
validarea de catre agenţii economici a standardelor de pregatire profesionala ( SPP);
implicarea agenţilor economici în elaborarea curriculum-ului de dezvoltare locală,
componenta importantă a planului din învăţământul profesional
cooptarea agenţilor economici ca membri ai comisiilor de examinare în cadrul
examenelor de absolvire a învăţământului profesional şi tehnic;
consultarea agenţilor economici în procesul de fundamentare a planului de şcolarizare
pentru învăţământul profesional şi în procesul de elaborare a planului de acţiune al şcolilor;
alocarea resurselor pentru finanţarea învăţământului de la bugetele locale;
atragerea de căre şcoli a resurselor de finanţare extrabugetare;
elaborarea de politici de formare, prin stagii în întreprinderi, în vederea adaptării
competenţelor şi adecvării conţinuturilor la nevoile impuse de dezvoltarea tehnologică.
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
129 din148
stabilirea structurii calificărilor şi a nivelurilor de calificare pentru unitatea şcolară.
Parteneriatele stabilite cu angajatorii sunt realizate pe baza convenţiilor şi protocoalelor de
colaborare.
Şcoala desfăşoară un parteneriat activ pentru educaţie şi pentru administrarea unităţii
şcolare cu autorităţile locale: Primăria, Poliţia, Oficiul pentru Protecţia Consumatorilor, Direcţia
pentru Cultură, Culte şi Patrimoniu Cultural Naţional, Comitetul Local de Dezvoltare a Parteneriatului
Social pentru Formarea Profesională, Direcţia de Sănătate Publică Argeş, secţia pentru Tineret şi Sport
Dâmboviţa, Direcţia Judeţeană pentru Protecţia Drepturilor Copilului.
Cu patronate, sindicate, asociaţii profesionale,
Cu instituţii de învăţământ preuniversitar, învăţământ superior şi cercetare
Liceul Tehnologic Mihai Viteazul.
Colegiul Tehnic Costin Neniţescu.
Liceul Tehnologic Auto Curtea de Arges
Colegiul Tehnic Campulung
Liceul Tehnologic ”Dinu Bratianu „Stefanesti
Liceul Tehnologic Vedea
Liceul tehnologic „Liviu Rebreanu” Stefanesti
Palatul Copiilor Pitesti.
Palatul Copiilor Bistrita Nasaud
Centrul Scolar de Educatie Incluziva
Clubul de lectura „MAGICIENII CARTILOR”
Şcoala desfăşoară un parteneriat activ cu Universitatea din Piteşti.
Şcoli generale din judeţ.
Oferta şcolară a fost elaborată ca răspuns al cererii de pe piaţa forţei de muncă şi susţinută de
Convenţii de Colaborare cu diverşi parteneri:
- CONSILIUL REPREZENTATIV AL PĂRINŢILOR
- CENTRUL JUDEŢEAN DE ASISTENŢĂ PSIHOPEDAGOGICĂ I.S.J.
ARGEŞ
- POLIŢIA ŞI JANDARMERIA
- INSPECTORATUL JUDETEAN PENTRU SITUATII DE URGENTA
- SERVICII DE ASISTENŢĂ SOCIALĂ
- DIRECŢIA DE SĂNĂTATE PUBLICĂ – ARGEŞ
- AGENŢIA JUDEŢEANĂ DE OCUPARE A FORŢEI DE MUNCĂ
- INSPECTORATUL TERITORIAL AL MUNCII ARGEŞ
- ASOCIATIA ALIANTA INTENATIONALA ANTIDROG
- CAMERA DE COMERŢ ŞI INDUSTRIE
- ONG JUNIOR ACHIEVEMENT
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
130 din148
- COTIDIANUL „SOCIETATEA ARGEŞEANĂ”
COTIDIANUL „ARGEŞUL”
- PALATUL COPIILOR ŞI AL ELEVILOR
- UNIVERSITATEA DIN PITEŞTI
- S.C. AUTOMOBILE ,,DACIA” S.A.
- S.C. AUTOGENERAL N.D. EXCLUSIV S.R.L.
- S.C. AMAT S.A.
- S.C. DAPEROM GRUP AUTO S.R.L
- S.C. AUTOPRO MOND S.A.
- S.C. MERIDIAN BUSINESS GRUP SRL
S.C. PARTENS C. INFO MIG CONS
S.C. DORALEX MOB DIVERS S.R.L.
- AUTEC AUTOTECHNIK S.R.L.
- S.C. CNCD S.A
- S.C. ARTIS
- ROYAL MOTORS SRL
- S.C. SERVICE HOUS SRL
- S.C. RONERA RUBBER
- SC ANDRA LUX
- S.C. FIAT S.A
- S.C. AUTOPROMOD S.A.
Universitatea din Piteşti
Simpozioane: participări şi seminarii
Sesiuni de comunicări ştiinţifice: participări cu lucrări ştiinţifice
Cursuri de perfecţionare: perfecţionarea cadrelor didactice la specialităţile fizică,
matematică , discipline tehnice, limbi moderne
Cursuri de formare
Activitate de mentorat: îndrumarea practică pedagogică a cadrelor debutante
Activitate de orientare şcolară şi profesională:- participarea elevilor liceului la activităţile
organizate de Facultatea de Electronică, Calculatoare şi Comunicaţii şi la Facultatea de Mecanică-
Universitatea Piteşti, pentru prezentarea secţiilor şi disciplinelor studiate în cadrul acestor facultăţi
Îndrumarea lucrărilor pentru obţinerea gradului didactic I şi efectuarea inspecţiilor pentru
obţinerea gradului didactic I
Universitatea Bucureşti
Participări la sesiuni de comunicări ştiinţifice: - Utilizarea programului Power Point în
predarea lecţiilor.
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
131 din148
PARTENERI PRACTICA
1. SC Meridian Business Grup SRL
2. SCAutogeneral N.D. Exclusiv SRL
3. PARTENS.C. Info Mig Cons
4. SC. Doralex Mob Divers SRL
5. SC Service Hous SRL
6. SC. Doralex Mob Divers SRL
7. S.C. Ronera Rubber
8. SC Service Hous SRL
9. SC.Andra Lux SRL
10. SC Service Hous SRL
11. SC. Doralex Mob Divers SRL
12. SC Fiat SA
13. SC.Artis SRL
14. S.C. Fedocoop
15. SC Autopromond SA
16. S.C. Autec Autotehnik
17. SC CNCD
18. SC.Amat SA
19. Daperom Grup Auto SRL
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
132 din148
3.5. Plan de dezvoltare profesionala a personalului didactic
An scolar 2013-2014
Obiectiv general :
Imbunatatirea calitatii educatiei prin cursuri de formare profesionala continua
Obiective specifice:
realizarea unei analize de nevoi care sa fundamenteze necesitatea formarii profesionale continue;
cresterea gradului de implicare in evaluarea, certificarea si transferul rezultatelor cursurilor de formare profesionala ;
aplicarea la clasa a competentelor dobandite prin cursuri de formare ;
utilizarea metodei proiectului educational pentru cresterea atractivitatii orelor de predare- invatare ;
dezvoltarea unor metode eficiente de invatare, in vederea imbunatatirii formarii profesionale initiale ;
imbunatatirea capabilitatii sistemului educational preuniversitar de a raspunde cerintelor pietii muncii, prin corelarea cu oferta extracurriculara de pregatire a
elevilor, cu impact pozitiv asupra insertiei pe piata muncii si a ratei de ocupare ;
promovarea metodelor europene moderne in educatie ( multimedia, e-learning , AEL )prin metode alternative ca elemente fundamentale in adaptarea sistemului
de invatamant in general la cerintele pietii.
realizarea insertiei debutantilor in cadrul unitatii de invatamant;
dezvoltarea competentelor de accesare a programelor si proiectelor cu finantare europeana;
dezvoltarea competentelor privind implementarea Controlului Managerial Intern
dezvoltarea relatiei scoala parinte
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
133 din148
Context si definirea necesitatii unei astfel de practici :
Formarea continua nu trebuie privita ca si o “carenta a formarii initiale pentru cariera profesionala”, ci ea trebuie conceputa “ ca un proces de lunga
durata si de invatare permanenta “, ca un ansamblu de activitati si de practici, care cer implicarea educatorilor pentru amplificarea cunostintelor proprii,
perfectionarea deprinderilor, analiza si dezvoltarea atitudinilor profesionale.
Formare continua contribuie la :
formarea sau schimbarea mentalitatii ( atat a profesorilor cat si a elevilor ) ;
dezvoltarea competentelor profesionale pentru a raspunde noilor provocari ;
dezvoltarea competentelor sociale si alte competente necesare integrarii in secolul XXI sunt deziderate necesare asigurarii unei educatii de calitate care sa
pregateasca tineri capabili sa se integreze pe piata muncii, sa se adapteze cerintelor sociatatii actuale;
punerea in aplicare a politicilor si strategiilor europene in domeniul asigurarii calitatii educatiei
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
134 din148
3.5.1 PLAN OPERATIONAL
DEZVOLTARE PROFESIONALA A PERSONALULUI DIDACTIC
Obiectiv general Obiectiv specific Tipul cursului Responsabil Perioada Finantare Indicatori Monitoriza
re
Imbunatatirea
calitatii educatiei
prin cursuri de
formare
profesionala
continua
Realizarea insertiei
debutantilor in
cadrul unitatii de
invatamant
Dezvoltarea
competentelor de
evaluare a
personalului
didactic
Dezvoltarea
competentelor de
predare - invatare
Formarea mentorilor
Metode si tehnici
moderne de evaluare a
educabililor
Utilizare in procesul de
predare- invatare a
platformei AEL, softuri
educationale,
multimedia,
Director
adjunct
Director
adjunct
Director
adjunct
An scolar
2013-2014
An scolar
2013-2014
An scolar
2013-2014
Venituri personale
Vnituri din finantare
complementarai
Venituri
extrabugetare proprii
ale unitatii de
invatamat
6% din
cadrele
didactice
(4 cadre
didactice )
20% din
cadrele
didactice
(13 cadre
didactice)
15% din
cadrele
didactice (10
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
135 din148
Obiectiv general Obiectiv specific Tipul cursului Responsabil Perioada Finantare Indicatori Monitoriza
re
Imbunatatirea
calitatii educatiei
prin cursuri de
formare
folosind inalta
tehnologie IT
Dezvoltarea
competentelor de
accesare a
programelor si
proiectelor cu
finantare
europeana
Dezvoltarea
invatamanului
incluziv
(invatamant
e-learning
Manager de proiect
Perfectionarea metodelor
de predare – invatare -
evaluare
Managementul clasei de
elevi
Director
adjunct
Director
adjunct
An scolar
2013-2014
An scolar
2013-2014
cadre didactice)
4% din cadrele
didactice
(3 cadre
didactice)
15% personalul
didactic
(9 cadre
didactice)
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
136 din148
Obiectiv general Obiectiv specific Tipul cursului Responsabil Perioada Finantare Indicatori Monitoriza
re
profesionala
continua
centrat pe elev )
Imbunatatirea
managementului
clasei de elevi
Dezvoltarea
competentelor
privind
implementarea
Controlului
Managerial Intern
Pefectionarea
Managementul
informatiei
( lege 946/2008 )
Managemenetul
informatiei
(standarde de acreditare
si evaluare periodica si
standarde de referinta,
raport de autoevaluare
interna )
Director
adjunct
Director
adjunct
Director
An scolar
2013-2014
An scolar
2013-2014
An scolar
2013-2014
7% din cadrele
didactice
(5 cadre
didactice)
20% din
cadrele
didactice
(13 cadre
didactice)
10% din
cadrele
didactice
(7 cadre
didactice)
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
137 din148
Obiectiv general Obiectiv specific Tipul cursului Responsabil Perioada Finantare Indicatori Monitoriza
re
Imbunatatirea
calitatii educatiei
prin cursuri de
formare
profesionala
continua
privind asigurarea
calitatii in
invatamantul
preuniversitar
Reducerea
fenomenului de
violenta in scoala
Dezvoltarea relatiei
scoala parinte
Violenta in mediul scolar
Formarea cadrelor
didactice pentru
realizarea de auxiliare
extracurriculare destinate
educatiei parintilor
(beneficiarii indirecti ai
educatiei)
adjunct
Director
adjunct
Director
adjunct
An scolar
2013-2014
An scolar
2013-2014
7% din cadrele
didactice
(5 cadre
didactice)
10% din
cadrele
didactice
(5 cadre
didactice)
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
138 din148
PARTEA 4 - CONSULTARE, MONITORIZARE, EVALUARE
4.1. Rezumat privind modul de organizare a procesului de consultare în
vederea elaborării planului de acţiune a şcolii
Activităţile de monitorizare şi evaluare pot să ia în considerare printre altele şi teoriile privind
ancorele profesionale - elemente de referinţă extrem de importante oferite de literatura de specializare.
Exemple de asemenea ancore ar fi:
autonomie şi independenţă; siguranţă şi stabilitate; competenţă tehno-funcţională;
competenţă managerială generală; creativitate şi spirit creator; servirea unei cauze sau
dedicarea în favoarea ei;
provocarea la competiţie; stilul de viaţa;
În viitorul apropiat asemenea ancore vor fi dominante în structura noilor ocupaţii (profesiuni).
Monitorizarea şi evaluarea Proiectului de dezvoltare instituţională la toate nivelurile
(operaţional, echipă) va urmării:
modul de implementare a acţiunilor; efectul acţiunilor (benefic/nebenefic;
aşteptat/neaşteptat; util/neutil etc.);
reformularea unor acţiuni în funcţie de progresul înregistrat;
informarea factorilor interesaţi(manageri, personal, parteneri etc.) asupra rezultatelor
implementării Proiectului de dezvoltare instituţională a şcolii;
conştientizarea greşelilor şi evitarea altora în continuarea aplicării Proiectului de
dezvoltare instituţională a şcolii;
sărbătorirea succeselor în realizarea Proiectului de dezvoltare instituţională a şcolii.
Pentru a exista un sentiment de proprietate şi responsabilitate faţă de acest plan, este
importantă implicarea unei varietăţi cât mai mari de factori interesaţi în elaborarea planului. Printre
aceştia trebuie să se numere cadre didactice, personal administrativ şi de sprijin. De asemenea, trebuie
să aibă loc consultări şi discuţii care să ofere informaţii în vederea întocmirii planului, cu părinţi,
tineri, agenţiile pentru ocuparea forţei de muncă, angajatori şi asociaţii ale angajatorilor, consilii locale
şi judeţene şi alţi factori interesaţi. Planul nu trebuie să fie un document elaborat exclusiv de director
sau membrii conducerii superioare. În mod similar, cu cât activităţile de zi cu zi includ mai multe
procese de analiză şi evaluare, cu atât mai uşor personalul va putea fi implicat în procesul de
planificare a acţiunilor la nivelul şcolii.
a) Identificarea factorilor interesaţi care pot avea un anumit impact asupra dezvoltării şcolii
şi/sau care pot fi beneficiarii serviciilor sau produselor şcolii.
b) Stabilirea modalităţii de lucru pentru planificare şi întocmirea planului de proiect pentru
elaborarea PAS. Modalitatea de lucru trebuie să includă următoarele:
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
139 din148
discuţii cu membrii personalului referitoare la: ce îşi doreşte şcoala să devină în viitor , cum
îşi percepe şcoala rolul său în cadrul comunităţilor locale, judeţene şi regionale, modul în care
contribuţia şcolii trebuie/ ar putea fi integrată cu cea a altor şcoli, modul în care aria sa de
activităţi ar putea să se schimbe în viitor, de exemplu prin oferirea mai multor servicii
educaţionale pentru adulţi. Membrii personalului din cadrul organizaţiei trebuie să
împărtăşească un scop comun.
analiza mediului extern – identificarea seturilor de date care trebuie colectate (seturile de date
stabilite de comun acord a fi colectate trebuie clar definite)
aplicarea unui model de auto-evaluare – în ce mod se va realiza, care vor fi termenele de
realizare, care va aria sa de cuprindere
stabilirea surselor de date /informaţii care se vor utiliza, stabilirea responsabilităţii pentru
colectarea datelor şi a termenelor pentru această activitate
planificarea analizării datelor – cine va face acest lucru şi care este termenul limită
stabilirea de comun acord a unei modalităţi şi a responsabilităţii pentru formularea
concluziilor care rezultă din analiza mediului intern şi extern – în ce mod vor fi verificate
aceste concluzii cu factorii interesaţi
mecanismele pentru formularea şi convenirea obiectivelor şi ţintelor
modalitatea de analizare a problemelor care au dus la formularea obiectivelor astfel încât să
poată fi stabilite acţiuni pentru depăşirea acestor probleme
introducerea elementelor de planificare operaţională prin implicarea unui număr mare de
membri ai personalului, de exemplu prin întâlniri ale echipelor de lucru
modul în care alte activităţi, de exemplu activităţile de elaborare a planurilor privind
parteneriatele locale sau desfăşurarea auto-evaluării, vor fi integrate într-un singur plan de
acţiune
scrierea planului – de către cine. Formatul în care va fi distribuit – prin internet, pe hârtie
c) Programarea unui anumit timp pentru a face posibilă îndeplinirea sarcinilor de elaborare
a planului.
4.1.1. Surse de informaţii:
Documente de proiectare a activităţii şcolii (documente ale catedrelor, comisiei diriginţilor,
Consiliului Şcolar al Elevilor, Consiliului Reprezentativ al Părinţilor, documente care atestă
parteneriatele şcolii, oferta de şcolarizare
Documente de analiză a activităţii şcolii (rapoarte ale catedrelor, rapoarte ale Consiliului de
Administraţie, rapoarte ale echipei manageriale, rapoarte ale celorlalte compartimente ale şcolii –
secretariat, administraţie, contabilitate, bibliotecă)
Documente de prezentare şi promovare a şcolii
Site-uri de prezentare a judeţului Argeş
PRAI Regiunea Sud- Muntenia
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
140 din148
PLAI Argeş
Anuarul statistic al judeţul Argeş
Date statistice – AJOFM Argeş
Chestionare, discuţii, interviuri
Rapoarte scrise ale ISJ şi MECI întocmite în urma inspecţiilor efectuate în şcoală
4.2 Organizarea activităţilor de monitorizare, evaluare şi actualizare a PAS
Implementarea PAS-ului va fi realizată de către întregul personal al şcolii.
Procesul de monitorizare şi evaluare va fi asigurat de echipa de elaborare a PAS prin:
întâlniri şi şedinţe de lucru lunare pentru informare, feed-back, actualizare;
includerea de acţiuni specifice în planurile de activitate ale Consiliului de
Administraţie, ale Consiliului profesoral, ale catedrelor;
prezentarea de rapoarte semestriale în cadrul Consiliului profesoral şi al Consiliului de
Administraţie, Comisia pentru asigurarea calităţii in educaţie;
revizuire periodică şi corecţii;
se vor înregistra rezultatele obţinute în diferite etape de aplicare a planului de acţiune
şi se vor compara cu rezultatele aşteptate;
se vor aplica anumite criterii de evaluare, în funcţie de momentul ales (evaluare
iniţială, formativă, sumativă) şi de aspectul vizat (calitatea instruirii -formării profesionale, calitatea
consilierii-îndrumării profesionale, calitatea serviciilor de mediere a muncii, calitatea pachetelor de
formare);
se va urmări eficienţa utilizării resurselor financiare, materiale, umane, informaţionale
şi de timp;
se va evalua calitatea şi eficienţa managementului de proiect, cu rolurile partenerilor
implicaţi şi cu responsabilităţile persoanelor din echipa proiectului ;
se vor desfăşura activităţi de bilanţ semestrial;
se vor evalua experienţele noi şi modelele dezvoltate, strategiile de continuare şi
extindere prin intermediul reuniunilor de bilanţ.
Se vor analiza cauzele unor eventuale eşecuri în atingerea ţintelor propuse în planul
operaţional.
Rezumând, această activitate este sintetizată în tabelul următor:
Nr.
crt. Acţiune Etape
Persoane
responsabile Participanţi Termen
1. Consultare Discuţii care să ofere
informaţii în vederea
Grupul de lucru
desemnat prin
Părinţi
Elevi
Octombrie
2013
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
141 din148
Nr.
crt. Acţiune Etape
Persoane
responsabile Participanţi Termen
întocmirii planului decizia
directorului
Personalul şcolii
Cadre didactice
C.A.
Inspectori de
specialitate
Agenţi pentru
ocuparea forţei
de muncă
Angajatori
Angajaţi
2. Monitorizare Controlarea
implementării acţiunilor
Măsurarea efectului
acestor acţiuni
Revizuirea acţiunilor în
lumina progresului
realizat
Raportarea progresului
înregistrat managerilor,
personalului şi altor
factori interesaţi
Manageri
C.A.
Comisia pentru
evaluarea şi
asigurarea calităţii
Personalul
didactic
Elevi
Permanent
3. Revizuirea Folosirea constatărilor şi
concluziilor în vederea
reactualizării continue a
planului
Întocmirea planului
operaţional pentru anul
şcolar 2014 2015
Manageri
C.A.
Personalul
didactic
Elevi
Septembrie
2014
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
142 din148
PLANUL DE ÎMBUNĂTĂŢIRE A CALITĂŢII EDUCAŢIEI OFERITE
PENTRU ANUL ŞCOLAR 2013 - 2014
Nr.
cr
t
Activităţi Tipul de
activitate3
Obiective Termene Responsabilităţi Indicatori de
realizare
1. Amenajarea
laboratorului de
informatică etaj 1
3 Îmbunătăţirea
bazei materiale
Septembrie
2013
Profesorii de
informatică
Contabilitate
Administratorul
de patrimoniu
Director
Laboratorul
amenajat cu
parchet laminat
2. Instalarea noilor
sisteme de operare
Windows 8,
respectiv Windows
Server 2012
1; 3; 6 Reabilitarea şi
dotarea cu
echipamente
didactice
moderne
Septembrie
2013
Profesorii de
informatică
Contabilitate
Administratorul
de patrimoniu
Director
25 calculatoare
din laboratorul
AEL configurate
cu sistemul de
operare
Windows8
3. Achiziţionarea a
două calculatoare
pentru laboratoarele
de informatică.
1; 3; 6 Reabilitarea şi
dotarea cu
echipamente
didactice
moderne
Martie
2014
Şefii catedrelor
tehnice şi
informatică
Contabilitate
Director
2 calculatoare
pentru laborator
de informatică
4. Achiziţionarea de
softuri pentru
activitatea financiar
contabilă.
3; 6 Reabilitarea şi
dotarea cu
echipamente
didactice
moderne
Martie
2014
Director
Şefii catedrelor
tehnice şi
informatică,
contabilitatea
1 Soft instalat pe
calculatoarele de
la contabilitate.
5. Reabilitarea sălii de
sport.
3; 6 Îmbunătăţirea
bazei materiale
August
2014
Contabilitate
Director
Administratorul
de patrimoniu
Zugrăvit sala de
sport şi
achiziţionare a
două coşuri de
baschet.
6. Revizuirea
procedurilor
operaţionale de la
nivelul organizaţiei
1; 6 Îmbunătăţirea
bazei materiale
Februarie
2014
Contabilitate
Directori
CEAC
Secretariat
Comisia lărgită
CEAC
10 proceduri
operaţionale
7. Continuarea
reorganizarii
atelierelor în
concordanţă cu
specializările în care
organizaţia
şcolarizează şi cu
SPP specifice şi
amenajarea spaţiilor
auxiliare atelierelor
1; 3; 6 Corelarea dotării
atelierelor în
concordanţă cu
SPP
specializărilor
în care
organizaţia
şcolarizează
Mai 2014 Director adjunct
Şef arie
curriculară
tehnologii
Şefii de catedre
tehnice
Administratorul
de patrimoniu
Maiştri
instructori
1 sală legislaţie
rutieră;
2 grupuri
sanitare
reabilitate din
clădirea cu
ateliere.
8. Împrospătarea
fondului de carte
pentru bibliotecă
1; 2; 3;6 Îmbunătăţirea
accesului
elevilor la
Ianuarie
2014
Directori
Bibliotecar
Contabilitate
50 unitaţi
volume
achiziţionate;
3 Vezi explicaţie în Instructiuni pentru completarea RAEI
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
143 din148
Nr.
cr
t
Activităţi Tipul de
activitate3
Obiective Termene Responsabilităţi Indicatori de
realizare
bibliotecă;
Îmbunătăţirea
accesului
elevilor la
informaţii;
Dezvoltarea
capacităţii
educabililor de a
se informa
singuri
9. Actualizarea
activităţii comisiei
de intervenţie la
nivelul organizaţiei
pentru aplicarea PIP
elevilor cu
dificultăţi de
învăţare la anumite
discipline
(dezvoltarea
învăţământului
incluziv)
1; 3; 4 Reducerea
numărului de
elevi care au
corigenţe la
disciplinele
română şi
matematică
Octombrie
2013
iunie 2014
Director adjunct
Şefii de catedră
limba română şi
matematică
CEAC
Reducerea cu
40% a
procentului de
elevi care rămân
corigenţi la
disciplinele
română şi
matematică
10. Realizarea de
proceduri pretabile
activităţilor
procedurabile care
să includă
autoevaluarea
actorilor şcolari
1; 6 Îmbunătăţirea
activităţii de
autoevaluare a
elevilor pentru
conştientizarea
acestora cu
privire la nivelul
lor de pregătire
pentru
îmbunătăţirea
rezultatelor la
examenul de
bacalaureat
An şcolar
2013-2014
Şefii de catedră
şi şefii de arii
curriculare
CEAC
DAC
Director adjunct
3 proceduri
elaborate
Creşterea cu
20% a numărului
de elevi care se
autoevaluează
corect în raport
cu nivelul de
cunoştinţe;
Creşterea cu 5 %
a procentului de
promovabilitate
la examenul de
bacalaureat
11. Elaborarea de noi
proceduri privind
realizarea
controlului
managerial intern
conform listei de
obiective şi acţiuni
ale şcolii, respectiv
listei de obiective
generale şi specifice
1;2;3;4;5;6 Eficientizarea
activităţii de
control
managerial
intern
An şcolar
2013-2014
Şefii de catedră
şi şefii de arii
curriculare
CEAC
DAC
CMI
Director adjunct
10 proceduri de
sistem care se
referă la
standardele
activităţii de
control
managerial
intern
12. Analiza funcţiilor
sensibile şi
reactualizarea
registrului
riscurilor, conform
cu ordinul
946/2005 republicat
în MO nr.469/iulie
1;2;3;4;5;6 Scăderea
neconformităţilor
şi a riscurilor
care apar în
activitatea
organizaţiei
An şcolar
2013-2014
Director
Director adjunct
DAC
CEAC
Şefi de comisii
metodice/arii
curriculare
Administratorul
Scăderea
neconformităţilor
constatate în
diferite activităţi
cu 15%
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
144 din148
Nr.
cr
t
Activităţi Tipul de
activitate3
Obiective Termene Responsabilităţi Indicatori de
realizare
2011 privind
standardele de
management/control
intern în entităţile
publice
de patrimoniu
Secretariat
Contabilitate
13. Întocmirea şi
aplicarea de noi
chestionare elevilor,
părinţilor, cadrelor
didactice şi
angajatorilor, care
să vizeze activitatea
de instruire a
elevilor
1; 2; 4; 6 Îmbunătăţirea
activităţilor de
evaluare a
satisfacţiei
elevilor,
părinţilor,
cadrelor
didactice şi
angajatorilor faţă
de rezultatele
şcolare
An şcolar
2013-2014
CEAC
DAC
Creşterea cu
15% a numărului
de beneficiari
indirecţi care
participă la
activităţile
organizaţiei;
14. Implementarea
proiectului POS
DRU „Standarde de
Participare
Pentru Cetăţenia
Activă” şi
Comenius
2 ;4 ;5 ;6 Îmbunătăţirea
participării
cadrelor
didactice la
competiţiile de
proiecte;
Îmbunătăţirea
participării
cadrelor
didactice la
programe de
formare
profesională
An şcolar
2013-2014
Director
Director adjunct
Coord. CEAC
Creşterea cu
10% a numărului
de cadre
didactice care
participă la
programele de
formare
continuă;
15. Realizarea de noi
chestionare privind
activitatea de
monitorizare a
activităţilor
desfăşurate de
organizaţie
1;
2;3;4;5;6
Îmbunătăţirea
activităţii de
monitorizare a
activităţilor
desfăşurate de
organizaţie
An şcolar
2013-2014
CEAC
DAC
5 tipuri de
chestionare
16. Proiectarea
sistemului de
urmărire
centralizată în
vederea securităţii
sălilor de clasă
3; 6 Îmbunătăţirea
securităţii în
şcoală şi buna
organizare şi
desfăşurare a
examenelor
naţionale
Aprilie
2014
Contabilitate
Director
Administratorul
de patrimoniu
20 camere de
luat vederi în
fiecare sală de
clasă şi cămin
17. Implementarea
proiectului Naţional
"Patrula de
reciclare"
2; 5; 6 Colectarea de
deşeuri de
echipamente
electrice si
electronice.
An şcolar
2013-2014 Coordonator de
proiecte şi
programe
educative
Minim 50 Kg de
deşeuri electrice
şi electronice
colectate.
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
145 din148
ANEXE
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
146 din148
Liceul Tehnologic „DACIA” – Piteşti Str. H. Coandă Nr. 4, Tel/Fax:0248-212334dacialiceutehnologic @yahoo.ro
147 din148
148
GLOSAR DE TERMENI
PAS – Planul de Acţiune al Şcolii
PLAI – Planul Local de Acţiune pentru Dezvoltarea Învăţământului profesional şi tehnic
PRAI - Planul Regional de Acţiune pentru Dezvoltarea Învăţământului profesional şi tehnic
AJOFM – Agenţia Judeţeană de Ocupare a Forţei de Muncă
CCD – Casa Corpului Didactic
ISJ – Inspectoratul Şcolar Judeţean
AEL – Advanced E-Learning
ONG – Organizaţie NonGuvernamentală
PIB – Produs Intern Brut
DAC – Departamentul de asigurare a calilatii
CEAC – Comisia de evaluare si asiguare a calitatii
COLECTIVUL DE LUCRU
ing.prof. Cristina – Elena MIHAI –director
ing.prof. Daniela TĂNASE- director adjunct
prof. ec. Cristina DUMITRACHE – coordonator programe şi proiecte educative
prof. Eugenia ŞTEFAN
prof. Iuliana IONIŢĂ
prof. Cosmina GEORGESCU
prof. Valentina STANCIU
prof. Anca MĂCĂNEŢĂ