avance programatico 1

8/2/2019 Avance Programatico 1

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Avance p r o g r a m t i c osemanal

Por competencias e indicadores

Primaria

1

Aralia Rivas Rubio Adriana Ros Gracida


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1Avance

semanal

p r o g r a m t i c o

Por competencias e indicadores

Primaria AraliaRivasRubio AdrianaRosGracida


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Direccin Editorial: Antonio Moreno PaniaguaGerencia Editorial: Wilebaldo Nava ReyesCoordinacin Editorial: Fabin Cabral VargasAsistencia Editorial: Teresa Muoz Hernndez y Alejandro Silva Sols

Correccin de Estilo: Carmen Snchez Crespo y Mario Morales CastroCoordinacin de Diseo: Humberto Ayala SantiagoSupervisin de Diseo: Gabriela Rodrguez CruzDiseo de Interiores: Diseo CastilloDiseo de Portada: Humberto Ayala SantiagoDiagramacin: Diseo Castillo

Primera edicin: mayo de 2007Primera reimpresin: agosto de 2008

Avance programtico semanal 1

D.R. 2007, Ediciones Castillo, S.A. de C.V.Av. Insurgentes Sur 1886, Col. FloridaC.P. 01030, Mxico, D.F.

Ediciones Castillo orma partedel Grupo Macmillan

www.grupomacmillan.comwww.edicionescastillo.cominocastillo@grupomacmillan.comLada sin costo: 01 800 006-4100

Miembro de la Cmara Nacionalde la Industria Editorial MexicanaRegistro nm. 3304

ISBN: 978-970-20-1146-0

Prohibida la reproduccin o transmisin parcial o total de estaobra en cualquier orma electrnica o mecnica, incluso otocopia,o sistema para recuperar inormacin, sin permiso escrito del editor.

Impreso en Mxico/Printed in Mexico


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ndice

Presentacin 3

Estructura 5

Dosiicacin

Primer bimestre 7

Segundo bimestre 11

Tercer bimestre 15

Cuarto bimestre 19

Quinto bimestre 23

Avance semanal

Semana 1 27

Semana 2 29

Semana 3 31

Semana 4 33

Semana 5 35

Semana 6 37

Semana 7 39

Semana 8 Evaluacin 1er. bimestre 39

Semana 9 41Semana 10 43

Semana 11 45

Semana 12 47

Semana 13 49


Semana 16 Evaluacin 2do. bimestre 53

Semana 17 55

Semana 18 57

Semana 19 59

Semana 20 61

Semana 21 63

Semana 22 65

Semana 23 67

Semana 24 Evaluacin 3er. bimestre 67

Semana 25 69

Semana 26 71

Semana 27 73

Semana 28 75


Semana 31 81

Semana 32 Evaluacin 4to. bimestre 81

Semana 33 83


Semana 36 89

Semana 37 91

Semana 38 93

Semana 39 95 Semana 40 Evaluacin 5to. bimestre 95


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del al de de 20Semana Primer bimestre6


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Espaol

M

atemticas

Aspecto Contenido Competencia Indicador Actividades Recursos Adecu

Lectura y

escritura

Lectura yescritura

Lectura yescritura

Escuchar la lectura

de textos.

Utilizar antnimos.

Escribir palabras.

5

9

7

1-2

3

4

1-23-4

Observe las ilustraciones del texto Qu le pas a Mara?.

Realice predicciones.Escuche la lectura del texto que realiza su maestro.Comente el texto.Reconstruya la historia auxilindose con las ilustraciones.

Observe las ilustraciones que le presenta su libro.Seale que hay acciones contrarias.Una con lneas los antnimos.

Lleve ilustraciones al saln.Pegue en su cuaderno.Forme el nombre de las ilustraciones con su alabetomvil.Copie las palabras en su cuaderno.

L. L., pp.

42-46L. A., p. 39L. R., p. 45

L. A., p. 40

L. A., pp.41-44L. R., p. 45Ficha 13

Los nme-ros, sus

relaciones

y operacio-nes

Comparar cantida-des.

1 2 Observe la ilustracin que le presenta su libro.Haga la correspondencia de un conjunto con otro.Comente si sobran o altan elementos.

Seale cul es mayor y cul es menor.Diga antecesor y sucesor.

L. A., pp.18-20

dio

Medio na-tural y sus

Identicar activida-des que se realizan

10 2 Comente qu actividades realiza durante el da.Dibuje las actividades que realiza en la noche

L. A., pp.42-43


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Vo.Bo.

Pror(a).Director(a) de la escuelaPror(a). de grupo

3

Seman

a6

Conocimiento

delMed

EducacinCvica

tural y susrelacionescon el serhumano

Medio na-tural y susrelacionescon el serhumano

des que se realizanen el da y en lanoche.

Reconocer al Solcomo un astro quebrinda luz y calor.

10 1

Dibuje las actividades que realiza en la noche.Seale qu le proporciona luz durante el da.Diga lo que observa en el cielo durante la noche.

Comente de dnde viene la luz que nos alumbra por lasmaanas.Elabore un collage grupal en donde ponga las actividadesque se realizan mientras el Sol alumbra.

42 43

L. A., pp.44-47

Unidad I Describir algunascaractersticassicas y culturalesque comparte conlos miembros desu amilia, escuelay grupo de amigos.

4 1 Modele, con plastilina, guras que representen a laspersonas con las que vive y que orman su amilia.Describa a su amilia apoyndose en las guras.Observe el trabajo de sus compaeros.

del al de de 20Semana 7 Primer bimestre


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Espaol

Ma

temticas

Aspecto Contenido Competencia Indicador Actividades Recursos Adecu

Lectura y

escritura

Lectura yescritura

Lectura yescritura

Lectura yescritura

Escribir palabras.

Escuchar la lecturade textos.

Identicar palabrasque inician conletra mayscula.

Identicar palabraslargas y cortas.

8

5

7

7

1-2

1-2

1-23-4

1-23-4

Observe ilustraciones.

Complete los nombres de los objetos que se le presentan.Compare lo que escribi con lo que escribe su proesor enel pizarrn.

Escuche la lectura del texto.Comente si las ilustraciones son apropiadas para lo quedice el texto.Seale si lo que dice el texto es verdad.

Ordene las ilustraciones que le presenta su libro paranarrar la historia.

Escriba su nombre en el pizarrn.Subraye la letra inicial y llmela mayscula.Escriba dos nombres que inicien con la misma letra quesu nombre.

Observe las oraciones que le presenta su libro.Escuche la lectura que realiza el maestro.Ubique las palabras largas que presenta la primera oracin.Seale las palabras cortas de la segunda oracin.

L. A., p. 46

L. L., pp.47-51L. A., pp.47-48

L. R., pp.47-49

L. A., pp.50-52L. R., p. 57

L. A., pp.53-55

Medicin Comparar longitu-des.

5 1 Integre equipos de cinco elementos.Forme a sus compaeros de mayor a menor.Comente qu hizo para poder ormar a sus compaeros.Diga quin es el grande, el mediano y el chico.Realice el ejercicio de su libro.Compare otros objetos.

L. A., pp.21-24-25L. R., p. 3

edio El tiempo

en la histo-Identicar a Crist-bal Coln.

20 2 Observe la ilustracin de las embarcaciones empleadaspor Cristbal Coln para llegar a Amrica.

L. A., pp.48-49


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Vo.Bo.


3

C.

delMe

Educaci

nCvica

Seman

a

riap p gCompare estas embarcaciones con las actuales y comente.Elabore un peridico mural con la inormacin queobtenga y conozca sobre el Descubrimiento de Amrica.

Unidad I Describir algunascaractersticassicas y culturalesque comparte con

los miembros desu amilia, escuelay grupo de amigos.

4 1 Comente, a partir de preguntas, qu dierencias ysemejanzas encontraron entre las amilias (nmero deintegrantes, tipo de miembros que la integran: abuelos,tos, primos, etc.)

Diga el lugar que ocupa en la amilia por su edad.Concluya la importancia de la amilia y del apoyo que sebrindan sus integrantes.

Se sugiere utilizarla semana 8 para laevaluacin sumativadel primer bimestre.


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del al de de 20Semana22 Tercer bimestre Aspecto Contenido Competencia Indicador Actividades Recursos Adecu

Lectura y Leer y comentar 5 3-4 Escuche la lectura de las instrucciones del texto Mariposa L L pp


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Espa

ol

Matemticas

Lectura yescritura

Lectura yescritura

Lectura yescritura

Lectura yescritura

Leer y comentartextos.

Participar en activi-dades de escritura.

Leer diversos tex-tos.


5

7

6

5

3-4

1-23-4

1

2-34

Escuche la lectura de las instrucciones del texto Mariposade papel.

Comente el texto y diga si alguna vez ha elaborado unpapalote.Realice el ejercicio de su libro.

Lea las oraciones que le propone su libro.Identique las palabras que le hacen alta.Complemente el ejercicio de su libro.

Identique en un instructivo que muestra su libro, laspartes que lo componen.Lea qu material se necesita.Siga las instrucciones para la elaboracin de un mvil.

Localice el texto La viejita y los quesos.Identique los personajes que participan.

Escuche la lectura que realiza el proesor.Comente sobre la actividad que realizan los personajes.Conteste a las preguntas que le realiza el maestro.

L. L., pp.146-152

L. A., pp.132-134

L. A., p.135

L. A., p.136L. R., p. 95

L. L., pp.153-158

L. A., p.138Ficha 65

Los nme-ros, sus

relaciones

y operacio-nes

Los nme-ros, sus

relacionesy operacio-

nes

Resolver problemasde agrupamientos.

Identicar que alsumar dierentesnmeros puedeobtener el mismo

resultado.

3

3

2

5

Observe las ilustraciones de su libro.Cuente los agrupamientos que se le presentan.Indique en qu casos ueron exactos los agrupamientos.

Realice otros agrupamientos con material concreto.

Elija un nmero menor que 15.Seale qu nmeros puede sumar para obtener comoresultado el nmero elegido.Reconozca que un nmero se puede representar con dos

o ms sumandos.

L. A., pp.86-88

L. A., p. 89

Medio

Medio na-tural y susrelacionescon el serhumano

Comprender la ne-cesidad de cuidarel planeta.

11 1-2 Identique cmo necesitan los seres vivos el aire, el agua yel suelo.Comente sobre la contaminacin de estos elementos.Seale acciones y medidas de prevencin.Elabore carteles y un peridico mural para dar a conocer

L. A., pp.116-117


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Vo.Bo.


6

ConocimientodelM

E

ducacinCvica

Semana22

humano Elabore carteles y un peridico mural para dar a conocersus propuestas.

Unidad III Sentirse parte dediversos grupos ydescribir algunasdierencias y simili-

tudes.

4 1 Elabore un dibujo de su amilia y de la casa que habita.Pegue su dibujo y seale que su amilia pertenece a unacomunidad.Describa quines integran la escuela.

Comente que la escuela tambin es una comunidad quepertenece a una comunidad ms amplia.

del al de de 20Semana23 Tercer bimestre Aspecto Contenido Competencia Indicador Actividades Recursos Adecu

Lectura y Separar palabras en 8 1-2 Intente leer el enunciado que el proesor escribe en el L. A., p.


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Espaol

Matemticas

Lectura yescritura

Lenguahablada

Lectura yescritura

Separar palabras enenunciados.


Ordenar palabraspara ormar enun-ciados.

8

3

9

1 2

4

1

Intente leer el enunciado que el proesor escribe en elpizarrn: Larutaespera.

Diga qu entiende.Reconozca que la separacin de palabras es importantepara comprender qu queremos decir.

Localice el texto El teatro.Lea el texto siguiendo la lectura que realiza el proesor.Mencione los personajes.

Comente el texto y reconozca que es un guion teatral.Recorte palabras que sepa leer.Forme enunciados con estas palabras.Realice ajustes para encontrar sentido a los enunciadoselaborados.

L. A., p.141

L. L., pp.159-167

L. A., p.142

Los nme-ros, sus


nes

Resolver problemasa partir de ilustra-ciones.

3 3 Analice la inormacin que le orece su libro.Seale los nmeros que conoce.Compare el precio de los productos.Elija pares y tros de productos y calcule cunto tiene quepagar por ellos.Escriba, de manera convencional, sumas y restasutilizando la inormacin de la ilustracin.

L. A., pp.92-93-94L. R., p. 26


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del al de de 20Semana26 Cuarto bimestre Aspecto Contenido Competencia Indicador Actividades Recursos Adecu

Lectura yi

Utilizar la coma( ) l

9 3 Identique el signo de la coma en el texto La gallinai

L. A., pp.


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Esp

aol

Matemtic

as

escritura

Lectura yescritura

Lectura yescritura

(,) al enumerar

objetos.


Elaborar anuncios.

5

8

2-34

1-2

ciega.

Observe que la coma sirve para separar elementos de lamisma clase.Realice el ejercicio de su libro.

Localice el texto La tierra de arena.Escuche la lectura que realiza el maestro.Reconozca que es una leyenda.

Escriba el nombre de los animales marinos que semencionan en el texto.

Lleve recortes de anuncios al saln.Clasiquelos: los que oertan servicios y los que oertanproductos.Reconozca qu caractersticas debe llevar un anuncio.

154-155

Ficha 75

L. L., pp.177-183L. A., p.

157

L. A., p.158Ficha 79

Imagi-nacin

espacial ygeometra

Construir polgonoscon guras geom-tricas.

7 2 Identique las guras geomtricas que orman su tangram.Construya las guras que su proesor le indica.Reproduzca con su tangram las guras que se le sugieren.

L. A., p.103L. R., p. 28

ntodelMedio Medio na-

tural y susrelacionescon el serhumano

Cuidar a los anima-les y a las plantas.

11 2-4 Recuerde qu es lo que necesitan los seres vivos para vivir.Reconozca las acciones que realiza para el cuidado de lasplantas y para que crezcan.Seale qu cuidados debe brindar a los animalesdomsticos.Comente sobre las acciones que se deben considerar

L. A., pp.102-107


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Vo.Bo.


1

EducacinCv

ica

Conocimien

Semana26

Comente sobre las acciones que se deben considerar

para que los animales y las plantas se desarrollensaludablemente.

Unidad IV Distinguir las reglasy normas en losespacios dondeconvive, compa-rar unciones yapreciar la manera

en que avorecenel bienestar propioy el de los dems.

1 2 Escriba las reglas que deben seguirse.Comente que los acuerdos o reglas permiten que todosconvivan con bienestar y armona.


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75/97


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Lenguahablada

Describir personas. 3 3 Descrbase ante sus compaeros de equipo.Mientras se describe, sus compaeros lo dibujan.

L. A., p.172


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Matemtica

s

Es

paol

Lectura yescritura


5 1-23

, p j

Compare los dibujos y comente cul se parece ms austed (alumno).

Observe las ilustraciones del texto Un nuevo hermanito.Comente de qu se trata el texto.Diga si tiene algn(os) hermano(s) menor(es) y qu sinticuando supo que iba(n) a nacer.Escuche la lectura que realiza el maestro.Seale si le gust el nal.

L. L., pp.195-199L. A., p.173

Los nme-ros, sus


nes

Medicin

Completar series.

Establecer relacio-nes de capacidadentre recipientes.

1

5

4

3

Escuche el planteamiento de un problema.Resuelva utilizando una serie numrica.Complete el ejercicio que propone su libro.

Lleve al saln envases de dierente capacidad.Acomode los envases de mayor a menor.Estime cuntas veces cabe el menor en el mayor.Compruebe sus estimaciones.Elabore una tabla de equivalencias.

L. A., p.115

L. A., p.116

odelMedio

El tiempoen la histo-

ria

Identicar dieren-tes momentos deun da.

21 4 Reconozca que un da es un espacio de tiempo (24horas).Seale que el da tiene dos momentos.Elabore un cuadro de dierencias entre el da y la noche,considerando actividades que se realizan, astros quevemos, etc.

L. A., pp.146-147L. R., p. 21


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Vo.Bo.


Sem

ana2

Conocimiento

EducacinCvi

ca

Realice un collage con actividades que se realizan de da yactividades nocturnas.

Unidad IV Comprender y va-lorar la satisaccinde sus necesidadesbsicas como partedel respeto a sus

derechos; y apre-ciar la responsabili-dad de los adultosque dan cuidado yaecto.

3 2 Describa cmo satisace sus necesidades y el papel quejuegan los adultos para este propsito.Elabore un cartel ilustrado que titule Los derechos de losnios.Coloque su cartel en lugares visibles para la comunidad

escolar.


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Lenguahablada

Describir ilustracio-nes.

3 3 Observe la ilustracin que aparece en su libro.Describa el paisaje que rodea a las personas.

L. A., p.183


81/97

Es

paol

Matemticas

Describir activida-des.

3 3

Escriba la descripcin que realiz.Lala ante el grupo y realice los ajustes necesarios.

Comente qu trabajo realiza su padre.Describa en qu consiste su actividad laboral.Seale qu herramientas requiere para hacer su trabajo.Escriba un texto breve que titule Lo que hace Lea su texto ante el grupo y realice las correcciones que le

sugieran sus compaeros.

Imagi-nacin

espacial ygeometra

Los nme-

ros, susrelacionesy operacio-

nes

Establecer relacio-nes de orden en elespacio.

Identicar cundo

se resuelve un pro-blema con suma ocon resta.

6

3

1

1-3

Forme por estatura a sus compaeros de equipo ydescriba su ubicacin en la la con expresiones como:adelante, atrs o entre.Realice el ejercicio que se indica en su libro.

Observe la secuencia temporal que presenta su libro.

Describa qu sucede primero, despus, y el resultado nal.Seale qu acontecimientos se relacionan con una sumao con una resta.Realice el ejercicio que propone su libro.

L. A., p.121L. R., p. 12

L. A., p.

122L. R., p. 13

odelMedio


ria

Elaborar la lnea deltiempo personal.

21 2 Reconozca su echa de nacimiento: da, mes y ao.Ubique su echa de nacimiento como punto de partida desu vida.Comente cuntos meses transcurren para que se cumplaun ao.Marque cada ao con un espacio para ilustrar, con dibujos

L. A., pp.142-145


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Vo.Bo.


81

Sem

ana31

Conocimiento

EducacinCvica

o otos, el suceso ms importante del mismo.Redacte pequeos textos.

Unidad IV Comparar el papelde las autoridadesen las organizacio-nes en que tomaparte y valorar suimportancia paraconvivir en armo-na.

4 2 Identique a las personas de su localidad que desarrollanactividades en benecio de todos.Elabore carteles donde mencione las actividades prximasa realizarse.Diga de qu modo participara si uera adulto.Mencione en qu orma participa en esas actividades.

Se sugiere utilizar lasemana 32 para laevaluacin sumativadel cuarto bimestre.

del al de de 20Semana33 Quinto bimestre Aspecto Contenido Competencia Indicador Actividades Recursos Adecu

Lectura yescritura


5 1-24

Localice el texto Los zapatos del novio.Describa cmo se celebran las bodas en su amilia.

L. L., pp.212-218


83/97

Espaol

Matemticas

Lectura y

escritura

Lectura yescritura

Leer y redactar una

invitacin.

Redaccin de ora-ciones imperativas.

8

8

1-2

1-2

Escuche la lectura que realiza el proesor.Comente lo que aconteci al novio el da de la boda.Seale cmo se resolvi el problema y quinesintervinieron.Comente lo que cree que pens la novia y sus amiliarespor la tardanza del novio.

Lleve una invitacin de algn evento amiliar al saln.

Analice el contenido del texto y comente.Conteste a preguntas de inerencia que realice el proesor.Elabore una invitacin siguiendo el modelo que apareceen su libro.

Escuche algunas rdenes de su maestro.Reconozca que las oraciones imperativas expresan

rdenes.Realice el ejercicio que se propone en su libro.

L. A., p.

190

L. A., p.191

Los nme-ros, sus

relaciones

y operacio-nes

Los nme-ros, sus


nes

Escribir cantidades.

Relacionar el nom-bre de los nmerosde dos ciras conlos smbolos con-vencionales.

1

1

2-3

3-5

Utilice material concreto para representar nmeros de dosciras (unidades en azul, decenas en rojo).Realice las representaciones que solicita el proesor.

Escriba los nmeros en su cuaderno; auxliese con lasrepresentaciones grcas.Cuente los objetos de las colecciones que se proponen ensu libro y represente las cantidades.

Utilice El caminito de guras.Tire los dados y escriba el nmero y el nombre delnmero a donde llega.Juegue por parejas.

L. A., pp.127-128

odelMedio


ria

Representar en lalnea del tiempopersonal a algnmiembro de suamilia.

21 2 Ubique en su lnea del tiempo personal a algn miembrode su amilia.Pegue una oto o ilustracin de esa persona y redacteun texto breve inormativo de quin es y por qu esimportante en su vida.Ilustre los siguientes aos con otos o textos.

L. A., pp.146-155


84/97

Vo.Bo.


83

Conocimento

EducacinCvica

Sem

ana33

Reconozca que el tiempo de vida de las personas se midepor aos.Observe y diga si ha habido cambios.

Unidad V Ubicar situacionesde conficto en lavida cotidiana.

1 2 Registre acontecimientos que hayan generado confictosentre su amilia o entre los compaeros de la escuela.Pegue papel bond en un muro y realice los registros pormedio de textos o dibujos.


Lectura yescritura


5 1-23-4

Ubique el texto El Gato con Botas.Lea el ttulo y diga si conoce el cuento.

L. L., pp.219-225


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Es

paol

Matemticas

Lenguahablada

Descripcin de per-sonajes, animales yobjetos.

3 3

Observe las ilustraciones y trate de narrar el cuento.Lea el texto por parejas y comente si hubo datos que l(alumno) no contempl.Seale los personajes que intervienen en el cuento.

Describa al personaje que ms le gust del cuentoEl Gato con Botas.Dibuje a su personaje tomando en cuenta la descripcin

que hizo.Recorte la ilustracin de un animal o un objeto.Describa su ilustracin en media hoja tamao carta.Guarde su descripcin en una caja.Revuelva los documentos de la caja, tome una hoja y lalaante el grupo.Adivine de quin o de qu se trata.

L. A., pp.195-196

L. A., p.197

Imagi-nacin

espacial ygeometra

Los nme-ros, susrelacionesy operacio-

nes

Comparar y clasi-car guras geom-tricas.

Escribir y compararcantidades.

7

1

2

3

Observe las composiciones geomtricas que hay en sulibro.Clasique las guras con tres y cuatro lados.Investigue el nombre de cada gura visualizada.Seale qu gura geomtrica se encuentra ms veces.

Elabore una tabla para registrar nmeros con decenas yunidades.Escriba los nmeros que le indique su proesor.Observe los nmeros escritos y analice cul es mayor ycul menor.

L. A., p.130


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87/97


88/97


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90/97


91/97


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Lectura yescritura

Leer instructivos. 6 1 Localice el texto Un experimento.Seale cules son los pasos a seguir.

Reconozca como instructivo el textoRealice el ejercicio de su libro

L. A., p.211


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Espaol

Matemticas

Lectura yescritura

Lectura yescritura


Completar textos.

6

9

1

1-2

Reconozca como instructivo el texto,Realice el ejercicio de su libro.

Lea en voz alta el texto El lobo y las cabritas.Reconozca el texto como un cuento.Ubique a los personajes.Realice el ejercicio de su libro.

Observe los personajes que aparecen en su libro.Invente los dilogos y escrbalos en los globos.Lea en voz alta ante el grupo y realice las correccionescorrespondientes.

L. L., pp.243-248L. A., p.214

L. A., p.215

Medicin

Los nme-ros, sus


nes

Identicar unidadesde medida.

Resolucin deproblemas.

5

3

4

1

Comente qu cosas se miden por litro, por metro o porkilogramo.Converse sobre problemas que surgen al medir utilizandounidades arbitrarias.

Escriba una columna de nmeros de dos ciras.Seale lo que sucede si a cada nmero le aumenta o lequita una decena.Escriba los resultados del lado derecho o izquierdo, segncorresponda, y relacione con antecesor y sucesor.

L. A., p.138

L. A., p.139L. R., p. 34

entodelMedio

Materia,energa ytecnologa

Reconocer laimportancia de losmedios de comuni-cacin.

17 2 Reconozca que por medio del habla puede comunicarsecon los dems.Comente cmo se entera de los sucesos que ocurren enel pas.Comente en qu casos utiliza el telono.Valore la importancia del papel que juegan los medios de

comunicacin, como la televisin, la radio y los diarios.Realice un collage con los medios de comunicacin

L. A., pp.168-169


94/97

Vo.Bo.


3

Conocimien

EducacinCv

ica

Sem

ana38

comunicacin, como la televisin, la radio y los diarios.Realice un collage con los medios de comunicacin.

Unidad V Mostrar interspor asuntos delentorno y trabajaren equipo paraun benecio encomn.

5 1 Realice un recorrido por la escuela y observe lascaractersticas del patio de recreo.Comente qu le gusta y qu le disgusta del patio de laescuela.Elija un rea que pueda cambiar o mejorar para que todosla disruten.

Comente si este tipo de mejora podra realizarla uno ounos cuntos alumnos.Seale cules pueden ser los benecios para otrosalumnos de la escuela.


Lectura yescritura

Escribir palabrascon b y v.

7 5 Localice en el texto El lobo y las cabritas palabras quelleven b y v.

Copie las palabras en su cuaderno e ilstrelas.Realice el ejercicio que le propone su libro.

L. A., p.217


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Espaol

Matemtic

as

Lectura yescritura

Lectura y

escritura

Escribir recados.

Leer y comentar

textos.

8

6

1-2

1

p pRealice el ejercicio que le propone su libro.

Recuerde los datos que deben llevar los recados: echa,destinatario, texto y remitente.Redacte un recado.

Localice el texto Robinson Crusoe.

Observe las ilustraciones y narre la historia.Lea el texto en voz alta.Comente sobre las dicultades que encontr el nuragopara sobrevivir.

L. A., p.218

L. L., pp.

249-254

Los nme-ros, sus


nes

Los nme-ros, sus


nes

Resolver problemasque implican restar.

Resolver proble-mas que implicansumar y agrupar.

2

3

1

1-2

Utilice El camino de guras.Escuche problemas del tipo: Si estoy parado en la casilla33 y quiero llegar a la 50, cuntos pasos debo dar?Resuelva otros problemas parecidos.

Observe la ilustracin que aparece en su libro.Plantee y resuelva problemas; considere la inormacinque hay en la ilustracin.Utilice material concreto.

L. A., p.142

L. A., p.143

entodelMedio

Actitudesy valorespara la

conviven-cia

Identicar los sm-bolos patrios.

5 2 Identiquese como mexicano.Reconozca que existen smbolos que nos identican comomexicanos en cualquier parte del mundo.Comprenda que existe una Bandera, un Escudo y unHimno que son nicos en el mundo y pertenecen a losmexicanos.

L. A., pp.172-174


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Vo.Bo.


Sem

ana3

Conocimien

EducacinCv

ica

Unidad V Mostrar interspor asuntos delentorno y trabajaren equipo paraun benecio encomn.

5 2 Enliste las tareas por realizar.Comunique a todos los grupos su lista.Elija y realice una mejora.Comente las ventajas del trabajo en equipo para llevar acabo la actividad, los benecios colectivos de este trabajoy los sentimientos que se experimentan durante sudesarrollo y al terminarla.

Se sugiere utilizar lasemana 40 para laevaluacin sumativadel quinto bimestre.


97/97

ISBN 978-970201146-0

9 7 897 02 01 1 460

www.grupomacmillan.comwww.edicionescastillo.com

[email protected] sin costo: 01 800 006-4100

avance programatico 1

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