MARÇ 2015

TEMA DEL MES PUBLICACIÓ MENSUAL TEA EDICIONES

AVALUACIÓ AMB...

Tècniques projectives

MARÇ 2015

TEMA DEL MES PUBLICACIÓ MENSUAL TEA EDICIONES

T2F. Test del Dibuix de Dues Figures Humanes

Autor: C. Maganto i M. Garaigordobil.

Aplicació: Individual i col·lectiva. Temps: Variable, 15 minuts aproximadament Edat: De 5 a 12 anys.

El T2F aporta un nou sistema d’aplicació, correcció i tipificació al Test de la Figura Humana, una de les proves diagnòstiques més utilitzades a la infància i d’especial rellevància per a la seva utilitat educativa i clínica. El seu objectiu prioritari és avaluar el Nivell maduratiu-mental i la Problemàtica emocional en els infants. Amb aquesta doble finalitat, en el T2F s’identifiquen una sèrie d’ítems evolutius que permeten, mitjançant l’elaboració per part del nen d’un dibuix de dues figures (femenina i masculina), conèixer quin és el nivell maduratiu-mental d’un subjecte i detectar possibles casos de retard en el desenvolupament. Aquest apartat de la prova s’anomena T2F-M. La segona part,T2F-E, consisteix en l’avaluació dels factors emocionals mitjançant l’anàlisi dels indicadors recollits, que permeten conèixer les principals preocupacions, pors, temors i altres aspectes de l’experiència emocional del subjecte que afecten el seu comportament. Cada ítem s’acompanya d’una varietat extensa d’exemples de dibuixos reals per tal de facilitar la seva puntuació. S’inclouen barems per edat i sexe per a l’avaluació madurativa dels infants i diferents punts de tall per a la valoració de la presència de problemes emocionals.

Cliqueu sobre la imatge per obtenir més informació o realitzar la vostra

compra.

Avaluació dels aspectes maduratius i emocionals dels infants de manera objectiva i precisa.

MARÇ 2015

TEMA DEL MES PUBLICACIÓ MENSUAL TEA EDICIONES

Autor: J. N. Buck i W.L. Warren. Adaptadors: I. Fernández i J. Pereña (Dpt. d’I+D+i de TEA Ediciones).

Aplicació: Individual i col·lectiva. Temps: Variable, entre 30 i 90 minuts. Edat: De 8 anys en endavant.

Avalua com els subjectes experimenten el seu jo envers els altres i amb el seu ambient familiar. Facilita

la projecció dels elements de la personalitat del pacient i de les seves àrees de conflicte.

H-T-P. (Casa-Arbre-Persona) Manual i Guia d’Interpretació de la Tècnica Projectiva de Dibuix

Nova versió realitzada a Espanya que a diferència de la mexicana inclou un quadernet d’interpretació molt complet, amb un apartat per fer els dibuixos, una relació de possibles preguntes per realitzar en l’interrogatori posterior a la fase de dibuix, i espai per registrar les respostes del subjecte i altres observacions significatives sobre la seva conducta. Inclou també una guia de suggeriments per a la interpretació que facilita enormement la tasca del professional. El H-T-P és una de les proves de més difusió i la més utilitzada en l’avaluació de la personalitat de manera projectiva. Ofereix molta informació clínica i es pot aplicar pràcticament a qualsevol subjecte: amb nivell cultural baix, alteracions en el desenvolupament, problemes de llenguatge, etc. El Manual, il·lustrat a color, ofereix indicacions per a la interpretació de les diferents característiques dels dibuixos realitzats: Mida, Ubicació, Presència o absència de parts específiques, Proporció, Perspectiva, Tipus de detalls, Qualitat de la línia, Ús general del color, també sobre la manera com s’han realitzat (Actitud, Latència, Pauses) i també per a la interpretació del posterior interrogatori. S’inclouen molts models explicatius, instruccions pràctiques per analitzar tots els components del dibuix que es poden relacionar amb la psicopatologia, taules amb les característiques dels trets dels dibuixos útils per realitzar un diagnòstic diferencial en funció dels grups d’edat, i un apèndix especial per a la interpretació dels dibuixos fets per infants maltractats.

Cliqueu sobre la imatge per obtenir més informació o realitzar la vostra

compra.

MARÇ 2015

TEMA DEL MES PUBLICACIÓ MENSUAL TEA EDICIONES

FTT. Test dels Contes de Fades

Autor: C. Coulacoglou. Adaptadores: Dpt. d’I+D+i de TEA Ediciones.

Aplicació: Individual. Temps: Variable, 45 minuts aproximadament. Edat: De 7 a 12 anys.

Avaluació dinàmica en infants dels trets de personalitat i de les seves interaccions, de manera

objectiva i psicomètricament fiable.

Prova projectiva que consta de 21 dibuixos amb personatges molt coneguts dels contes de fades (la Caputxeta Vermella, el nan, la bruixa, el gegant, etc.). Aquests dibuixos s’agrupen en set sèries de 3 dibuixos cadascuna; les cinc sèries primeres representen personatges i les dues últimes escenes. Aquesta prova és innovadora perquè no es demana al subjecte que expliqui històries sinó que triï personatges i que contesti preguntes. A vegades per al nen pot ser frustrant o difícil inventar-se històries, principalment si és poc imaginatiu o està cohibit. El fet d’utilitzar la tendència natural a escollir dels més petits, fa més fàcil i atractiva la tasca. La interpretació de les respostes pot ser: • Quantitativa: s’avaluen 26 variables i es transformen les puntuacions directes a puntuacions T. • Qualitativa: s’inclou l’observació de la conducta del subjecte durant la prova. A més, permet l’anotació dels tipus de respostes que dóna el nen tenint en compte 4 criteris establerts. Aquest tipus d’interpretació, encara que és menys objectiva, aporta molta informació addicional. El manual inclou un apèndix amb casos reals, puntuats, que clarifiquen i ajuden a la interpretació de la prova.

Cliqueu sobre la imatge per obtenir més informació o realitzar la vostra

compra.

MARÇ 2015

TEMA DEL MES PUBLICACIÓ MENSUAL TEA EDICIONES

Autor: H.A. Murray Adaptadors: Dpt. d’I+D+i de TEA Ediciones.

Aplicació: Individual. Temps: Variable Edat: CAT de 3 a 10 anys i TAT de 14 anys en endavant.

Avaluació de diferents aspectes de la personalitat (impulsos, emocions, sentiments, complexos,

conflictes, etc.) en situacions clíniques i normals.

TAT, CAT-A i CAT-H. Tests d’apercepció Temàtica

Proves projectives amb materials diferents adequats a l’edat a la qual es destinen. A partir d’unes làmines que es presenten al subjecte, aquest ha d’explicar una història que revelarà components significatius de la seva personalitat i que d’una altra manera no hauria manifestat. L’aplicació i la interpretació d’aquestes proves requereix experiència i una formació adequada. El TAT es pot aplicar des dels 14 anys fins a adults i consta de 31 làmines, encara que a cada subjecte se li presenten 20 làmines en 2 sessions d’una hora aproximadament. Les làmines representen situacions humanes tipificades que intenten provocar la imaginació del subjecte amb la finalitat de sol·licitar-li que relati 20 històries. El CAT-A és aplicable a nens de 3 a 10 anys i es va concebre perquè el TAT no satisfeia tots els requeriments per ser aplicat als més petits. Està format per 10 làmines que representen escenes quotidianes interpretades per animals i que intenten provocar respostes relacionades amb els problemes del nen. La prova facilita la comprensió de les tendències del nen en les seves relacions amb les figures més importants que l’envolten. El CAT-H eleva l’edat d’aplicació del CAT-A i tanca la continuïtat d’aplicació entre el CAT-A i el TAT. És la forma equivalent de les 10 làmines del CAT-A però representades per figures humanes. L’anàlisi del contingut de la història a les 3 proves es basa en el protagonista (els seus motius, tendències i sentiments), les forces ambientals, els resultats i els interessos.

Cliqueu sobre la imatge per obtenir més informació o realitzar la vostra

compra.

MARÇ 2015

TEMA DEL MES PUBLICACIÓ MENSUAL TEA EDICIONES

Autor: L. Düss. Adaptadors: A. cordero (Dpt. d’I+D+i de TEA Ediciones).

Aplicació: Individual. Temps: Variable. Edat: A partir de 3 anys.

Autor: L. Corman. Adaptadors: Dpt. d’I+D+i de TEA Ediciones.

Aplicació: Individual. Temps: Variable, una hora aproximadament. Edat: De 4 a 15 anys, preferentment.

Recuperem una de les proves projectives més utilitzades en l’àmbit escolar i clínic per a la detecció i interpretació dels conflictes de personalitat en infants. La prova explora fonamentalment l’estructura dinàmica de la personalitat, posant l’accent en l’anàlisi dels los mecanismes del Jo i les tendències instintives.

Test Pota Negra

Cliqueu sobre la imatge per obtenir més informació o realitzar la vostra

compra.

En aquesta prova s’utilitzen 19 làmines amb escenes protagonitzades per porquets, entre els quals hi figura el protagonista, Pota Negra. A través del mètode de les preferències-identificacions es posen de manifest temes tan rellevants en el desenvolupament infantil com els següents: oralitat, analitat, sexualitat, agressivitat i rivalitat fraterna, dependència-independència, culpabilitat, inversió de sexe, pare nutrici i mare ideal.

FAULES DE DÜSS

Cliqueu sobre la imatge per obtenir més informació o realitzar la vostra

compra.

Basada en una concepció psicoanalista, aquesta prova permet detectar les estructures ocultes i inconscients que expliquen conductes anormals manifestes. Està integrada per deu històries o faules de contingut simbòlic en les quals es representa un estadi de l’evolució de l’inconscient (estadi oral, edípic, etc.) i on s’espera que el subjecte s’identifiqui amb “l'heroi” per expressar a través seu i de les seves reaccions a la situació plantejada, els seus propis conflictes.

El manual s’il·lustra amb una sèrie de casos de subjectes que presenten algunes pertorbacions neuròtiques, casos dubtosos i casos normals.

MARÇ 2015

TEMA DEL MES PUBLICACIÓ MENSUAL TEA EDICIONES

Autor: A. Morali-Daninos i N. Canivet.

Aplicació: Individual o col·lectiva. Temps: Variable, al voltant d’uns 20 minuts. Edat: A partir de 16 anys.

Autor: Autor: H. Rorschach i H. Zulliger.

Aplicació: Individual. Temps: Variable. Edat: Joves i adults

Psicodiagnòstic de RORSCHACH

Cliqueu sobre la imatge per obtenir més informació o realitzar la vostra

compra.

Aquesta prova ocupa des de fa molts anys un lloc destacat entre els tests projectius. La formen deu làmines amb taques de tinta inestructurades, susceptible de múltiples interpretacions. La seva aplicació i interpretació requereix coneixements psicològics i una amplia experiència pràctica. El sistema de tabulació i interpretació de la informació, adoptat com a sistema estàndard en la major part dels països del món és el sistema comprehensiu d’Exner. S’utilitza en orientació, selecció de personal i clínica i ha donat lloc a infinitat d’estudis i publicacions.

Z Test

Cliqueu sobre la imatge per obtenir més informació o realitzar la vostra

compra.

Prova projectiva elaborada a partir dels mateixos principis que el Rorschach (encara que no el pot reemplaçar pel que fa a l’estudi profund de la personalitat). A diferència del Rorschach, el test Z pot ser col·lectiu i es pot aplicar simultàniament a un grup de 10 a 30 subjectes. Consta de tres làmines amb imatges no estructurades i de composició i coloració diverses.

La finalitat del Z test és detectar de manera objectiva una certa estructura de la personalitat, reconèixer el tipus caracterològic del subjecte i evidenciar trets normals o patològics per tal de seleccionar els subjectes que necessiten una avaluació individual a un nivell molt més profund.

MARÇ 2015

TEMA DEL MES PUBLICACIÓ MENSUAL TEA EDICIONES

Tutor: Centro Vaca-Orgaz

Duració: 8 setmanes (60 hores lectives aproximades) Assistència: Curs on line tutoritzat.

Curso sobre Evaluación con el Test del Dibujo: Figura Humana, Casa, Árbol, Familia y Rosal.

Aplicación, uso e interpretación.

El curs sobre Avaluació amb el Test del Dibuix es divideix en 4 mòduls que tenen com a objectiu: • Conèixer l’evolució del dibuix en el nen i les pautes generals d’interpretació del dibuix. • Conèixer els diferents problemes emocionals que pot presentar un nen que va a consulta, com s’expressa a través del dibuix i quins mecanismes de defensa poden interferir en la seva realització i interpretació. • Conèixer les pautes específiques per aplicar, corregir i interpretar el dibuix de la Figura Humana, la Família, el Roser, la Casa i l’Arbre mitjançant l’exposició de casos pràctics. • Conèixer com la tècnica del dibuix es pot utilitzar en la intervenció amb pacients (especialment amb nens) que presenten dificultats diverses.

Cliqueu sobre la imatge per obtenir més informació.

Descarregue-vos el contingut del curs

FORMACIÓ ON LINE

InTEA és un nou portal de formació on-line que pretén donar servei als professionals interessats en adquirir o ampliar els seus coneixements pràctics en l’àmbit de l’avaluació psicològica, oferint cursos dinàmics i interactius que combinen la informació teòrica amb l’experiència pràctica i l’assessorament dels seus tutors.

MARÇ 2015

TEMA DEL MES PUBLICACIÓ MENSUAL TEA EDICIONES

BIBLIOGRAFIA RELACIONADA

• Bohm, E. (2001). Manual del psicodiagnóstico de Rorschach. Madrid: Morata.

• Exner, J. (2008). Manual de codificación de Rorschach para el sistema comprehensivo.

Madrid: Psimática.

• Exner, J.E. (2005). Principios de interpretación del Rorschach: un manual para el sistema

comprehensivo. Madrid: Psimática.

• Sáinz, F.J. y Gorospe, L. (2008). El test de Rorschach y su aplicación en la psicología de las

organizaciones. Barcelona: Paidós Ibérica.

• Sendín, C. (2007). Manual de interpretación Rorschach para el sistema comprehensivo.

Madrid: Psimática.

• Lunazzi, H. (2006). El Rorschach en sujetos no-pacientes: tablas normativas: investigación de

la Universidad Nacional de La Plata sobre 506 sujetos no-pacientes. Madrid: Psimática.

• Casanovas, N. (2012). Guía práctica para la interpretación de dibujos: análisis e

interpretación de dibujos libres. Barcelona: Lebón.

• Ferré, J. (2004). Árboles que hablan. Barcelona: Lebón.

• Lluís-Font, J. (2012). Test de la familia. Cuantificación y análisis de variables socioculturales y

de estructura familiar. Barcelona: Da Vinci Continental.

• Barbosa, P. (2013). Psicopatología y test gráficos. Psicodiagnóstico diferencial mediante los

dibujos de la Casa, el Árbol y la Persona (HTP). Barcelona: Herder.

• Pont, T. (2014). Los test gráficos en el psicodiagnóstico. Madrid: Síntesis.

• Portuondo, J.A. (2010). La figura humana. Test proyectivo de Karen Machover. Madrid:

Biblioteca Nueva.

•Stora, R. (Comp.) (2010). El test del árbol. Barcelona: Paidós Ibérica.

• Xandró, M. (2005). Manual de tests gráficos. Madrid: Eos.

• Xandró, M. y Belda, T. (2007). Test de Machover. Pareja y familia. Madrid: Eos.

• Santiago, F.J., Fernández, M.J. y Guerra, L. R. (1999). Psicodiagnóstico dinámico a través

de las técnicas proyectivas. Salamanca: Amarú.