avaliações mind lab | devolutiva 2016 + lançamento 2017 · aplicar no dia a dia. percentual [%]...
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Em 2016, os alunos da escola foram submetidos à Avaliação MenteInovadora em formatodigital com o intuito de situar seus desempenhos em 3 competências principais.
Aplicação digital 20 questões segmentadas em 3 partes
COMPREENDER AS REGRAS DOS JOGOS
COMPREENDER AS ESTRATÉGIAS DE JOGOS, CONCEITOS E MÉTODOS
APLICAR NO DIA A DIA
O engajamento do conjunto das escolas à Avaliação MenteInovadora 2016 nos permitiráanalisar os resultados de forma global e fazer primeiras inferências e recomendações.
Engajamento global à Avaliação MenteInovadora [2016; #]
10.617
8.588
2.029
Brasil
Iniciado, mas não concluído Concluído
640 591 489 3093433
1.984
7º ano 8º ano
141
9º ano
312
598
4
2.125
493
6º ano
7
6499
5º ano2º ano
1.829
1.029
3º ano1º ano
1.007
221.734
1.4431.782
471.50562
4º ano
2.077
Comentários
• Ao todo, 10.617 alunos iniciaram a avaliação e 8.588 a concluíram.
• O engajamento nos permitiu fazer inferências sobre o desempenho e recomendações.
• Para potencializar o engajamento a avaliações, recomenda-se:
o Criar significado para alunos;
o Envolver as famílias;
o Executá-las em ambiente escolar.
O desempenho médio das escolas Mind Lab é 69%. Na sequência, detalharemos osresultados por competência analisada.
Acertos [2016; %]
Ø 69%67%73%73%
66%
56%
71%69% 67%
83%
5º ano2º ano 4º ano3º ano 8º ano 9º ano7º ano6º ano1º ano
O melhor desempenho dos alunos está concentrado na competência nº 3, as demaisdevem ser objeto de especial foco e intervenção de nossa parte.
Acertos por competência avaliada [2016; %]
9º ano
69%
7º ano
64%
5º ano
68% 71%
6º ano
8º ano
Ø 69%
1º ano
61%
3º ano
74%
4º ano
59%
69%
2º ano
82%
Ø 64%
65%
54%44%
1º ano
3º ano
2º ano
66%
86%
4º ano
6º ano
8º ano
53%61%
72%
7º ano
5º ano
77%
9º ano
9º ano
75%
8º ano
80% Ø 79%
85%
3º ano
2º ano
73%
4º ano
6º ano
5º ano
80%
7º ano
76%
87%
73%
1º ano
83%
1. Compreender regras 2. Compreender estratégias 3. Aplicar no dia a dia
Percentual [%] Interpretação dos resultados Recomendações
76% – 100%Essa faixa de pontuação indica que as regras dos jogos foram bem assimiladas pelo aluno.
• Se a maior parte dos alunos obteve esse resultado, continue o ótimotrabalho que vem realizando na apresentação das regras do jogo.Utilizar o Método do Semáforo, o Método do Detetive e o Método doPintor será de grande valia para ajudar alunos a consolidar o “jogocerto”.
51% – 75%
Essa faixa indica que o aluno conhece as regras dos jogos,
mas ainda tem dificuldades na compreensão das regras.
• Se a maior parte dos alunos obteve esse resultado, é preciso aprimorara maneira como as regras são apresentadas. Ao introduzir um jogo, éfundamental utilizar recursos a disposição, como o próprio jogo, slidese vídeos de regras. É importante intensificar as mediações com foco nacompreensão das regras e explorar Métodos do Semáforo, Detetive ePintor para ajudar os alunos a “jogar certo”.
0% – 50%Essa faixa de pontuação indica que as regras não foram bem
assimiladas pelo aluno.
• Se a maior parte dos alunos obteve esse resultado, é preciso modificara maneira como o professor apresenta regras. Ao introduzir um jogo, éfundamental utilizar os recursos a disposição, como o próprio jogo,slides e vídeos de regras. É importante explorar mais, com os alunos, osMétodos do Semáforo, Detetive e Pintor para ajudar seus alunos a“jogar certo”. Também é fundamental intensificar mediações com focono domínio das regras.
ESCOLAS MIND LAB
Em que ajudam os Métodos citados?
MÉTODO DO SEMÁFORO
• Atenção, foco, controle da ansiedade e da impulsividade
MÉTODO DO DETETIVE
• Identificação e solução dos problemas
MÉTODO DO PINTOR
• Memorização de regras
Percentual [%] Interpretação dos resultados Recomendações
76% – 100%
Essa faixa de pontuação indica que a aplicação dos conceitos,
métodos e estratégias nos jogos foi bem assimilada pelo aluno.
• Se a maior parte dos alunos obteve esse resultado, continue o ótimotrabalho que vem realizando na exploração de estratégias e métodosaplicados aos jogos. Utilizar os Métodos do Semáforo, Filmadora eEscada irá colaborar para que os alunos joguem cada vez melhor.
51% – 75%
Essa faixa indica que o aluno conhece os conceitos, métodos
e estratégias, mas ainda tem algumas dificuldades na apli-cação em situações de jogo.
• Se a maior parte dos alunos obteve esse resultado, é preciso aprimorara mediação na construção das estratégias, conceitos e métodos,procurando engajar mais o aluno nos raciocínios envolvidos. Éimportante intensificar as mediações com foco na aplicação dasferramentas em situação de jogo, explorando os Métodos do Semáforo,Filmadora e Escada.
0% – 50%
Essa faixa de pontuação indica que os conceitos, métodos e
estratégias de jogo não foram bem assimiladas pelo aluno.
• Se a maior parte dos alunos obteve esse resultado, é preciso modificara maneira como o professor está mediando a construção dasestratégias, conceitos e métodos, procurando engajar mais o aluno nosraciocínios envolvidos. É fundamental intensificar as mediações comfoco na aplicação das ferramentas em situação de jogo, explorando osMétodos do Semáforo, Filmadora e Escada.
ESCOLAS MIND LAB
Em que ajudam os Métodos citados?
MÉTODO DO SEMÁFORO
• Cuidado e análise sistemática e abrangente da situação
MÉTODO DA FILMADORA
• Definição clara de objetivos e potenciais resultados
MÉTODO DA ESCADA
• Planejamento passo a passo em direção aos objetivos
Percentual [%] Interpretação dos resultados Recomendações
76% – 100%
Essa faixa de pontuação indica que a aplicação dos conceitos,
métodos e estratégias em situações do cotidiano foi bem
assimilada pelo aluno.
• Se a maior parte dos alunos obteve esse resultado, continue o ótimotrabalho que vem realizando na extrapolação das estratégias emétodos para situações do dia a dia (transcendências). Utilizar osMétodos do Semáforo, Árvore do Pensamento e Espelho irá colaborarpara que os alunos transcendam cada vez mais e melhor.
51% – 75%
Essa faixa indica que o aluno reconhece que os conceitos,
métodos e estratégias podem ser aplicados no cotidiano, mas
ainda tem dificuldades na extrapolação.
• Se a maior parte dos alunos obteve esse resultado, é preciso aprimorara mediação na construção de transcendências, procurando envolvermais o aluno nas reflexões. É importante intensificar as mediações comfoco na aplicação das ferramentas em situação do dia a dia, explorandoos Métodos do Semáforo, Árvore do Pensamento e Espelho. Dessaforma, os alunos ampliarão suas habilidades de extrapolar o aqui e oagora e transcender.
0% – 50%
Essa faixa de pontuação indica que a utilização dos conceitos,
métodos e estratégias em outras situações do cotidiano não foram bem assimiladas
pelo aluno.
• Se a maior parte dos alunos obteve esse resultado, é preciso modificara maneira como está sendo realizada a mediação na construção detranscendências, procurando engajar mais o aluno nas reflexões emsala de aula. É fundamental intensificar as mediações com foco naaplicação das ferramentas em situação do dia a dia, explorando osMétodos do Semáforo, Árvore do Pensamento e Espelho. O professor,assim, contribuirá para que alunos consigam realizar transcendências.
ESCOLAS MIND LAB
Em que ajudam os Métodos citados?
MÉTODO DO SEMÁFORO
• Análise da aprendizagem pelo jogo
MÉTODO DA ÁRVORE DO PENSAMENTO
• Identificação e avaliação das possibilidades de aplicação
MÉTODO DO ESPELHO
• Reflexão sobre os próprios processos de raciocínio
fev mar abr mai jun jul ago set out nov dezCalendário de avaliações
Consultoriaestratégica
Avaliações Programa MenteInovadora
Avaliação Matemática + Socioemocionais
NOVIDADE
•
•
- Habilidade analítica
- Pensamento rápido
- Performance sob pressão
- Adaptabilidade (flexibilidade)
•
- Espaço e forma
- Grandezas e medidas
- Números e Operações /Álgebra e Funções
- Tratamento da informação
•
Matemática
Bloco 1 – 11 ou 13 questões | 44 ou 52min1)
Bloco 2 - 11 ou 13 questões | 44 ou 52min1)
De posse dos resultados, traremos uma visão holística da proficiência em habilidades dosalunos e recomendações efetivas para transformar o processo de Ensino-Aprendizagem
Ambas avaliações são online e pode ser realizada por meio de qualquer dispositivo móvel: Computador, notebook, tablete ou celular.
No momento da avaliação, o aluno, com auxílio da
coordenação, deve acessar avaliacao.missu.com.br e
inserir o código de ativação no campo indicado:
No momento da avaliação, o aluno deve acessar
www.app.accelium.com/Course/127
e se cadastrar:
Nome/ e-mail/ senha
Insira código aqui!
Nos próximos dias, a escola receberá:
Planilha de códigos de acesso aos ambientes de avaliação
Vídeos tutoriais para apoio à experiência dos alunos
Carta aos pais (uso optativo) para comunicação da iniciativa
A avaliação pode ser aplicada até o dia 31/03 e será seguida da consultoria estratégica.
A qualquer tempo nosso time estará a disposição para ajudá-los via:
Telefone: (11) 3474-1770 / e-mail [email protected] / chat em www.missu.com.br