Avaliao na prticaA observao do processo e criativa da aprendizagem de cada criana, de grupos de crianas, das brincadeiras e interaes entre as crianas no cotidiano, e a utilizao de mltiplos registros realizados por adultos e crianas (relatrio, fotografia, desenhos, etc.), feita ao longo do perodo em diversificados momentos, so condies necessrias para compreender como a criana se apropria de modos de agir, sentir e pensar culturalmente constitudos. Conhecer as preferncias das crianas, a forma delas participarem nas atividades, seus parceiros prediletos para a realizao de diferentes tipos de tarefas, suas narrativas, pode ajudar o educador a reorganizar as atividades de modo mais adequado ao alcance dos propsitos infantis e das aprendizagens coletivamente trabalhadas.Na Creche realizado por semestre o relatrio grupal com as aprendizagens dos alunos por nveis e durante todo o ano as crianas so avaliadas em seu desenvolvimento. Mediante as leituras e vdeos com subsdios sobre a concepo e prtica avaliativa nos fornece condies necessrias para que a avaliao deixe de ser um recurso de autoridade para assumir um papel de auxiliar no crescimento dos alunos.Avaliao na prticaA observao do processo e criativa da aprendizagem de cada criana, de grupos de crianas, das brincadeiras e interaes entre as crianas no cotidiano, e a utilizao de mltiplos registros realizados por adultos e crianas (relatrio, fotografia, desenhos, etc.), feita ao longo do perodo em diversificados momentos, so condies necessrias para compreender como a criana se apropria de modos de agir, sentir e pensar culturalmente constitudos. Conhecer as preferncias das crianas, a forma delas participarem nas atividades, seus parceiros prediletos para a realizao de diferentes tipos de tarefas, suas narrativas, pode ajudar o educador a reorganizar as atividades de modo mais adequado ao alcance dos propsitos infantis e das aprendizagens coletivamente trabalhadas.