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AUTORAS: MARLENYS VILLAMAR, Mª PAZ LÓPEZ DE LAPUENTE RUTH PEREIRA
PROGRAMACIÓN DE UN CURSO DE ESPAÑOL: UNIDAD DIDÁCTICA
SUPUESTO: Un grupo de 10 aprendices de diferentes nacionalidades viene a estudiar a una escuela de Toledo. Su nivel de español es el correspondiente a Acceso y comenzarán a trabajar el nivel Plataforma o A2.
ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES Y EVALUACIÓN INICIAL (DESCRIPCIÓN DEL GRUPO):
Grupo de 10 aprendices de diferentes nacionalidades que viene a estudiar a una escuela de Toledo.
Tienen un nivel de español Acceso (A1), aunque hay entre ellos diferencias referidas al nivel general de competencia comunicativa.
Una vez hecho el análisis de las necesidades y expectativas del grupo a partir de un cuestionario, elaboramos la unidad didáctica.
Todos los aprendices dominan alguna lengua distinta a la materna.
DURACIÓN
La programación confeccionada consiste en una unidad didáctica planificada para 10 horas de clase.
Están distribuidas en sesiones de 2:30 horas, a razón de 5 horas semanales.
UNIDAD DIDÁCTICA O TAREA: LOS VIAJES
Funciones comunicativas - Narrar acciones en pasado
- Referirse a acciones y situaciones del pasado
- Expresar y pedir opiniones sobre experiencias
Contenidos gramaticales - Pretérito indefinido: morfología y usos
- Marcadores temporales
Contenidos léxicos - Léxico general y específico relacionado con viajes: transporte, actividades de ocio…
Contenidos socio-culturales - Geografía española y latinoamericana.
- Gastronomía.
- Interculturalidad
Contenidos estratégicos - Estrategias de interacción oral: solicitar la repetición de la información…
LEYENDAS
---------------------→ EXPRESIÓN ORAL ---------------------→ COMPRENSIÓN ORAL
---------------------→ EXPRESIÓN ESCRITA ---------------------→ COMPRENSIÓN ESCRITA
-------→ ACTIVIDAD POR PAREJAS ------→ ACTIVIDAD EN GRUPO ------→ GRAMÁTICA
1.1 ¿Qué os sugieren estas fotos? Intenta identificarlas con tu compañero.
2 1
4
3
1.2. Con otro compañero enlaza con flechas las siguientes informaciones para identificar cada una de las fotos: FOTO
CIUDAD
PAÍS
¿SABÍAS QUE…?
• 1
• Madrid
• Perú
• En esta ciudad, en los años
50, Ernest Hemingway vivió y escribió parte de su obra
• 2
• Buenos Aires
• Cuba
• El 2 de mayo de 1808 su
pueblo se levantó contra
las tropas francesas
• 3
• La Habana
• España
• La declararon patrimonio
de la Humanidad de la
UNESCO en 1983
• 4
• Machu Picchu
• Argentina
• Su baile más típico, el
tango, nació a finales del
siglo XIX
1.3. En el cuadro aparece en negrita un nuevo tiempo del pasado. ¿Qué marcadores temporales se usan con él? Fíjate en el ejemplo:
En los años 50
Fíjate en la gramática:
FORMACIÓN DEL PRETÉRITO INDEFINIDO
-ar
-er
-ir
Yo
viaj-é
Yo
nac-í
Yo
viv-í
Tú
Viaj- aste
Tú
nac-iste
Tú
viv-iste
Él /Ella/Usted
Viaj-ó
Él/Ella/Usted
naci-ó
Él/Ella/Usted
vivi-ó
Nosotros/as
Viaj-amos
Nosotros/as
Nac-imos
Nosotros/as
viv-imos
Vosotros/as
Viaj-asteis
Vosotros/as
Nac-isteis
Vosotros/as
viv-isteis
Ellos/ellas/ustedes
Viaj-aron
Ellos/ellas/ustedes
Nac-ieron
Ellos/ellas/ustedes
viv-ieron
1.3.1. ¿Puedes enumerar otros marcadores temporales para este tiempo verbal? Escríbelos y coméntalos en la clase para completar la lista. ________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
Observa otros marcadores temporales y comprueba si coinciden con tus ejemplos:
Ayer por la mañana… La semana pasada… Hace mucho tiempo…
Ayer por la tarde… El mes pasado… Hace 20 años
Ayer por la noche… El año pasado… En el siglo XIX
Al mediodía… En mayo de 1990… El siglo pasado
Anteayer… La última vez (que)…
El jueves… Desde… En los años 50, 60…
El otro día… / Desde… hasta… En la década de los 80…
Un día… Cuando…
Ejemplos:
El año pasado fuimos a Argentina y asistimos a clases de tango.
La Revolución Francesa tuvo lugar hace mucho tiempo, en 1789.
El miércoles empecé a trabajar en una nueva empresa.
¿A qué hora terminaste de estudiar ayer por la tarde?
¿Cuándo fue la última vez que te bañaste en un río?
Hace dos años no tuve vacaciones. ¡Qué fastidio!
2. Aquí tienes unos verbos relacionados con los viajes. Completa los huecos con la forma correcta:
Bailar pasear comprar cambiar hacer acampar divertirse ir
Volver dormir comer esquiar coger dirigirse consultar acostarse
Reservar alquilar alojarse descansar visitar conocer nadar viajar
1. El año pasado (hemos viajado/viajamos)…………………..a Estados Unidos y (nos hemos alojado/nos alojamos)………….en un hotel de lujo.
2. Este año (he esquiado/esquié)………………en Sierra Nevada y (he acampado/acampé)…………………..al lado de la playa.
3. Ayer por la mañana mi hermana (ha ido/fue)………………a reservar las vacaciones de verano y (ha alquilado/alquiló)…………..un coche deportivo.
4. ¿Qué (has hecho/hiciste)…………………..durante las vacaciones del año anterior?
5. No (habéis nadado/nadasteis)………………….. esta semana en la piscina municipal.
6. Mis padres (han visitado/visitaron)………………..Guatemala tres veces.
7. Durante nuestras vacaciones en Cuba (hemos paseado/paseamos)…………….…..muchas veces por el Malecón de La Habana y (hemos
comprado/compramos)…………………..puros habanos.
8. Hace cinco años que (he conocido/conocí)……………….. la selva amazónica.
2.1 ¿Dónde estuviste en tu último viaje? ¿Qué hiciste? Coméntaselo a un compañero/a. Toma notas. Ejemplo: En mis últimas vacaciones fui con mis amigos a Kenia y me divertí mucho. Y tú, ¿adónde fuiste? ¿Dónde te alojaste? ¿Qué lugares interesantes
visitaste? ¿Comiste algo exótico? ¿Te gustó?
2.1.1 Contadle al resto del grupo la información que os ha dado vuestro compañero.
3. MIS ÚLTIMAS VACACIONES
A continuación vas a escuchar un diálogo entre dos amigos hablando sobre sus vacaciones. Lee atentamente y responde si es verdadero (V) o falso (F).
- ¡Uy! Miguel…. ¡cuánto tiempo sin verte! - ¡Luisa! ¿Cómo estás? Me fui con Esther,….. ¿recuerdas? - ¡Oh! Es verdad… ¿Cómo te fue? - Fuimos de vacaciones a Arequipa, en Perú. Una ciudad colonial con un centro histórico muy
pintoresco. - Cuéntame, cuéntame…. ¿Dónde os alojasteis? - Estuvimos dos semanas en una casa alquilada en la montaña. Fue muy divertido e hicimos nuevos amigos. - ¡Qué bien! - Montamos a caballo y también nadamos en un río. - ¿Y después?… - Una tarde fuimos a la ciudad y visitamos el Museo Arqueológico y también el de Historia Natural. - ¿Qué comisteis? - Cenamos en un restaurante de comida típica y comimos cebiche. - ¿Cebiche? - Sí, un plato de pescado o marisco crudo cortado en trozos pequeños y preparados en zumo de limón, con cebolla, sal y ajo. ¡Delicioso!!!! - Luego fuimos a una discoteca y bailamos hasta muy tarde. - Entonces, ¿sólo visitasteis Arequipa? - No, estuvimos un fin de semana en Lima. - ¡Me tienes que enseñar las fotos! - Te las mando este fin de semana en un correo electrónico. - Bueno, las espero. - Nos vemos.
a. Miguel se fue de vacaciones con unos amigos
V
F
b. Arequipa es una ciudad moderna V F
c. No se alojaron en un hotel. V F
d.- Les encantó la comida peruana V F
e.- Sólo visitaron una ciudad V F
Comenta con un compañero las cosas relevantes que hizo Miguel en las vacaciones. Escribidlas en una lista.
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4. Pedro Duque habla de sus aventuras en el espacio El astronauta español que formó parte de la tripulación del transbordador estadounidense Discovery, lanzado al espacio el 30 de octubre de 1998, compartió algunas
impresiones sobre su viaje tras llegar a tierra.
Léelas atentamente para realizar la actividad siguiente:
Pedro Duque y su experiencia espacial
- Primero, tuve que superar unas duras pruebas de selección. Después, pasé seis años preparándome para
hacer mi primer viaje espacial
- El viaje duró nueve días a una altura de 300 kilómetros sobre la Tierra. Realicé experimentos relacionados con la biología, la química y la metalurgia. Me acompañaron seis astronautas más.
- Fue muy emocionante ver la Tierra desde arriba, observar lo pequeña y redonda que es y que tiene una
atmósfera extremadamente delgada. Me pareció extraordinario poder respirar desde tan alto. - - A bordo, todo fue comodísimo. La ausencia de gravedad relajó mucho mi cuerpo. El problema ocurrió durante
el regreso a la Tierra porque es sorprendente la fuerza que se necesita para mover sólo un brazo o sostener la cabeza.
© Wikipedia
4,1, Empareja las frases
4.2. Subraya las formas del pretérito indefinido que aparecen en el texto anterior. ¿Observas alguna irregularidad? Anótalas y pregunta a tu profesor.
_____________________________ _____________________________
____________________________ _____________________________ _
A respirar en el espacio.
cia
e una semana
se
ficas
rma de la Tierra
C . Pedro Duque habla…
…
. Tuvo que hacer muchos
e….
1
2 . El proceso de selección fue
3. Antes de su primer viaje…
4. El viaje duró…
5 …
6 . En total, participaron…
7. Para Pedro, lo increíble fu
B muy gruesa.
C de su experien
D muy difícil.
E poco más d
F siete astronautas
G tuvo que entrenar
H investigaciones cientí
I el tamaño sino también la fo
J seis años
Fíjate en la gramática:
ALGUNAS FORMAS IRREGULARES DEL PRETÉRITO INDEFINIDO
SER / IR
HACER
VENIR
TENER
Yo
Fu-i
Yo
Hic-e
Yo
Vin-e
Yo
Tuv-e
Tú
Fu-iste
Tú
Hic-iste
Tú
Vin-iste
Tú
Tuv-iste
Él /Ella/Usted
Fu-e
Él/Ella/
Usted
Hiz-o
Él/Ella/
Usted
Vin-o
Él/Ella/
Usted
Tuv-o
Nosotros/as
Fu-imos
Nosotros/as
Hic-imos
Nosotros/as
Vin-imos
Nosotros/as
Tuv-imos
Vosotros/as
Fu-isteis
Vosotros/as
Hic-isteis
Vosotros/as
Vin-isteis
Vosotros/as
Tuv-isteis
Ellos/ellas/
ustedes
Fu-eron
Ellos/ellas
ustedes
Hic-ieron
Ellos/ellas/
ustedes
Vin-ieron
Ellos/ellas/
ustedes
Tuv-ieron
5. EXPRESIÓN ESCRITA a que acab gar de es. oro cuál
: Imagin as de lle vacacion Escribe en un f es fueron tus experiencias.
6.- Formad dos grupos de 5 personas y elegid un conjunto de imágenes para cada grupo. Ordenad las viñetas y contad la historia al resto de compañeros.
___________________________________________________________________________________________________
A ________________
B _____________________________________________________________________________________________________________________
8.- Completa los huecos utilizando la forma conjugada del verbo correspondiente.
bañarse dar beber comer ir estar ir hacer divertirse ser
l pasado fin de semana ____________________ de vacaciones a Murguía, un pueblo de la provincia de Álava, al norte de España. ____________________ un fin
e semana en una casa rural con mis compañeros de clase. _______________ mucho. El sábado ____________ al monte e ____________ una barbacoa.
_______ patatas con chorizo y chuletillas de cordero. También _______ vino de La Rioja, muy conocido y típico de la zona. El domingo por la mañana _________
E
d
_
un paseo en bici y luego ___________ en la piscina. _______ un estupendo fin de semana.