<www.rbma.or.br/mercadomataatlantica>

Normalmente nos sentimos muito bem em locais sombreados com

muitas árvores e vários tipos de plantas. Gostamos de admirar a beleza das

flores, saborear uma grande variedade de frutos que a natureza nos oferece.

Mas, já paramos pra refletir o que está ocorrendo com esses seres vivos que

tanto contribuem em nossa sobrevivência? O que estamos fazendo para que as

futuras gerações também aproveitem esses recursos como nós? Afinal, não se

trata, por acaso, de um País que deve seu próprio nome a uma destas plantas?

As primeiras plantas terrestres existem a 450 milhões de anos,

enquanto que o registro do Homo sapiens, data de há 2 milhões de anos. Sendo

assim, nós humanos, podemos ser chamados de “calouros” no planeta Terra em

comparação com estes seres vivos em especial. Aquela simples samambaia no

canto da sala é um fóssil vivo. Elas já existiam antes das montanhas que

conhecemos, e até mesmo dos dinossauros. As 250 mil espécies de plantas que

se estima existirem no planeta (Pnuma, 1991,p.21) continuam, em sua maioria,

desconhecidas do homem.

ATIVIDADE Escolha uma árvore ou planta observe o seu

1Autor: Odilene de Lurdes Belim.NRE: CascavelEscola: Colégio Estadual Jardim Nova Itália e Cataratas. EFM.

( x ) Ensino fundamental

Disciplina: CiênciasRelação Interdisciplinar 1: Geografia.Relação Interdisciplinar 2: História.Título: Plantas: O Lugar Onde a Vida Aflora! Por quanto tempo?Conteúdo Estruturante: BiodiversidadeConteúdo Específico: Plantas.

HÁ MUITO TEMPO ELAS ESTÃO AQUI!

PLANTAS: O

LUGAR

ONDE A VIDA

AFLORA!

POR QUANTO

TEMPO?

O BRASIL

AINDA ESTÁ

VERDE O TANTO

QUANTO SUA

BANDEIRA?

Fonte:Odilene Belim Silvestri.

comportamento ao longo de dois a três meses, e faça as

seguintes anotações: quando floriu; quando perdeu as folhas;

quando produziu sementes; quando atraiu mais insetos ou

pássaros.

Observe e anote:

Após essas observações elabore alternativas que podem ser

escritas, com filmagens, desenhos, recortes, músicas onde se possa discutir:

- as interdependências,

- a importância da arborização dentro de sistemas urbanos.

- a importância de sua conservação.

- as adaptações exibidas pelas plantas.

Lembre-se que é importante o registro fiel de nossas observações assim, se

possível faça fotos dessa planta em diversas situações e depois transforme suas

anotações e fotos num diário da planta escolhida, tornando público, na Escola e

na comunidade.

www.almacarioca.com.br

Quando os portugueses desembarcaram no continente

americano, em 1500, foram magnetizados pela exuberância da

natureza e pelo impacto visual das florestas desta terra. Cedo

constataram que a madeira constituía uma riqueza, e passaram

a transportá-la para a Europa e outras regiões do mundo.

Quinhentos anos passados, o Brasil permanece com uma terra abençoada quando o assunto é cobertura florestal, mesmo com todas as feridas

causadas à natureza. A Amazônia em especial, maior floresta tropical do mundo

com seus 40% no Brasil, e a Mata Atlântica, e com elas, outros biomas

representativos, tornam o nosso País uma reserva de fauna e flora de

inquestionável valor para toda a humanidade.

ATIVIDADE

<www.ivanjeronimo.com.br>

1) Consulte o site http://www.cce.ufsc.br e leia a carta

de Pero Vaz de Caminha e anote quais referências ele

faz às matas de nossa Terra e faça um comentário

sobre a necessidade da preservação naquela época e

nos dias de hoje.

2

UMA ÁRVORE UMA HERANÇA

Os povos indígenas devotam um respeito e uma atenção especial

às árvores, tendo-as como amigas e companheiras. Alguns a chamam de “irmãs

em pé” e as consideram por todos os benefícios que trazem para sua vida. Os

índios também sabem que as árvores não são seres isolados. Muitas delas não

vivem sem os organismos que as habitam ou visitam, e muitos organismos não

vivem sem essas árvores. Será que o “homem branco” vê as plantas com essa

mesma importância?

Podemos observar as florestas e outras vegetações nativas. Elas formam

ecossistemas complexos e auto-sustentáveis, onde cada elemento participa

ativamente da vida dos demais. Quando um deles é retirado, toda comunidade

envolvida é afetada. Observe a íntima relação que os índios estabelecem com a

natureza em um trecho de uma carta escrita pelo chefe indígena Seattle -1854,

que diz:

[...] pois não compreendemos que todos os búfalos sejam exterminados,os cavalos bravios sejam todos domados, os recantos das florestas densa impregnados do cheiro de muitos homens,e a visão dos morros obstruída pelos fios que falam. Onde está o arvoredo? Desapareceu. É o final da vida e o início da sobrevivência. ( trecho da Carta do chefe Indígena Seattle- 1854)

Segundo o Manual da Educação do Ministério do meio Ambiente, o Brasil

ainda possui a maior extensão de floresta tropical do mundo, 65% do seu

território ainda detêm algum tipo de cobertura florestal. Dessa área, dois terços

são formados pela Floresta Amazônica, enquanto o restante é composto por Mata

Atlântica e outros biomas. Nossas florestas concentram a maior biodiversidade

do planeta.

Para discuti

r

É possível observar nos dias de hoje, problemas relativos à falta de compreensão do ser humano para com a interdependência dos organismos vivos?

3

Word clip-art

1) Nós paranaenses somos também responsáveis pela

preservação da Amazônia? Como podemos fazer isso?

2) No Brasil ocorrem vários tipos de biomas diferentes.

Pesquisem o que são biomas, quais são esses biomas e faça

um álbum digital, se não tiver computador utilize figuras ou

desenhos. Com esses recursos monte um mapa do Brasil

localizando cada bioma encontrado.

No Paraná, a Floresta Atlântica ainda pode ser observada enquanto

floresta compacta, com árvores frondosas e um emaranhado de cipós, orquídeas,

bromélias, flores de todas as tonalidades e aromas, repleta de pássaros e outros

animais, em algumas reservas. Isso transforma estas porções em verdadeiro

reduto deste importante tipo de floresta, imprimindo aos políticos e gestores

ambientais e a sociedade como um todo a responsabilidade pela sua

preservação, sob o risco de perder um dos maiores patrimônios do planeta. Na

floresta Atlântica podemos encontrar duas árvores símbolo uma do Brasil e outra

do Paraná:

4

PAU - BRASILPrimeiro produto brasileiro exportado pelos nossos colonizadores portugueses, por isso o nome pau-brasil. Do litoral do Rio Grande do Norte ao Rio de Janeiro, o pau-brasil era árvore dominante na Mata Atlântica brasileira, hoje é artigo de luxo nas poucas reservas em que existem.

<www.canalkids.com.br>

ATIVIDADE EM

DUPLAS

ARAUCÁRIANo Paraná, antes dos campos do interior serem cobertos pelas lavouras de café e soja a Araucária cobria quase todo o estado. Os índios Guaranis que nesta região moravam deram o nome de Curitiba (muito pinhão ou imensidão de pinheiros). Hoje restam apenas 2% da formação original, um ambiente rico que abriga diversas espécies de animais. Muitas plantas como imbuia, a erva-mate e outras herbáceas nascem junto com os pinheiros.

<www.canalkids>

ATIVIDADE

www.clicfilhos.com.br

No oeste do Paraná existe uma área protegida de

Mata Atlântica. Você sabe dizer qual é essa área e

onde está localizada? Localize no mapa do Paraná

essa Reserva e faça uma relação de plantas ali

encontradas.

O uso sustentável, a valorização e a conservação das florestas e demais formas

de vegetação como produtoras de bens e serviços ambientais e geradoras de

emprego e renda constituem a melhor forma de proteger nosso patrimônio

florestal e conservar as diversas funções das florestas, vitais para o meio

ambiente, a atividade econômica e a preservação das comunidades e dos povos

que vivem delas.

As florestas desempenham um papel essencial na manutenção do

equilíbrio ecológico e climático do planeta. Os benefícios da intensa atividade

biológica que ocorre nas florestas podem ser sentida por todos os seres vivos,

inclusive por aqueles que vivem muito longe delas. Na verdade as florestas

prestam um grande serviço ambiental como:

<www.ecoledubois.fr/pt>

Em seu ciclo de vida, as árvores absorvem

grandes quantidades de gás carbônico (CO2), que é

tóxico para o ser humano e os animais. Esse carbono é

consumido no processo de fotossíntese por meio do qual

as árvores produzem matéria orgânica (carboidratos) e

liberam para a atmosfera o oxigênio (O2) que respiramos.

Esse trabalho silencioso das florestas é

fundamental para evitar que todo CO2 que sai das

chaminés das fábricas, dos escapamentos e da queima

da matéria orgânica e outras atividades poluentes se

acumule na atmosfera, evitando assim a formação de

uma espessa camada de gases que impede a dissipação do calor da Terra provocando o

aquecimento global.

5

Captação de CO2

Para pensa

r

Aquecimento global? Mas, que tipo de problemas o aquecimento global pode trazer ao nosso planeta? Há solução para tais problemas?

ATIVIDADE

www.plenarinho.

gov.br

DRAMATIZANDO A FOTOSSÍNTESE.

1) Sabemos que a grande função das plantas é a

realização da fotossíntese. Pesquise esse processo e monte

com seu grupo uma dramatização desse processo e como

sugestão você pode utilizar: cartolina, lápis de cor, cabo de

vassoura (ou semelhante) tesoura, ilustrações que

lembrem água, figuras de frutas e balões de aniversário e

outros.

A vegetação exerce um papel

fundamental para a estabilidade dos fluxos de água

e temperatura entre a terra e a atmosfera. Procure

descobrir porque nos desertos faz muito calor de

dia e muito frio à noite. Pesquise ainda se nas áreas

onde a floresta é preservada, ocorre essa variação

de temperatura?

<www.canalkids.com.br> As florestas também podem influenciar na estabilidade dos rios, lagos

e reservatórios de água subterrânea. As margens dos rios geralmente são

cobertas por uma vegetação densa usualmente chamada de “mata ciliar”.

.ATIVIDADE

E por falar em mata ciliar, observe a figura ao

lado: Você sabe explicar para que serve os cílios

presentes nos olhos? Agora você sabe explicar

porque as plantas que margeiam os rios são

chamadas de mata ciliar?<www.olharglobal.blospot.com>

6

Estabilidade de água e temperatura

A vegetação também diminui o impacto da chuva no solo e a formação

de enxurradas, dando mais tempo para sua absorção da água e para o acúmulo

das reservas subterrâneas de água. Nas cidades, por exemplo, a

impermeabilidade do solo, na maior parte coberto por cimento e asfalto, é a

principal causa das enxurradas que tem provocado grandes enchentes.

Conservar a natureza no meio urbano, por si só tão artificial e com

equilíbrio tão precário, é tarefa essencial para a garantia do convívio saudável

dos habitantes em suas cidades proporcionando não somente locais agradáveis

para a recreação e o lazer, mas se constitui também em fator indispensável ao

equilíbrio físico e mental do ser humano e contribuem com seu desenvolvimento.

Em seu ciclo diário, as florestas absorvem água do solo e do ar,

liberando-a sob forma de vapor, que ao atingirem a atmosfera se condensam e

formando as nuvens, que atenuam os efeitos dos raios do sol e produzem nossas

chuvas.

Por abrigar uma imensa riqueza de recursos naturais capaz de gerar

emprego e renda para populações locais, as florestas desempenham um grande

papel econômico. Dentre os recursos fornecidos pelas florestas estão a madeira,

os frutos e outros alimentos, há também os óleos e essências, os medicamentos,

a borracha e uma infinidade de bens úteis para o homem. Mas quem é que fica

com o produto dessas florestas? E, quem retira das florestas esses recursos

todos?

As florestas proporcionam ainda diversas formas de recreação e lazer.

Podemos caminhar por suas trilhas, observar animais em vida livre, seus abrigos,

ninhos e locais de descanso e alimentação, fazer piqueniques protegidos pela

sombra agradável de suas árvores com seus diferentes aromas, colher seus

frutos e admirar toda sua beleza.

O ecoturismo é um exemplo de como colocar em prática os princípios da

sustentabilidade e gerar alternativas de novos negócios na economia sem

Funções econômicas

7

Para discutir com os colegas

Além dessa importância, quais outras vantagens poderão existir se mantivermos áreas verdes nas grandes cidades?

agredir o meio ambiente. Como uma atividade que envolve a participação

comunitária, além de ser muito ágil como instrumento para gerar emprego e

renda, o turismo ecológico poderá se transformar numa das mais promissoras

formas de preservação e uso sustentável das florestas.

ATIVIDADE

www.uel.br/ccb/labre

1) Procure um lugar com bastante vegetação (reserva,

parque). Divida a turma em 4 grupos.

-O 1° grupo fará o reconhecimento dos diversos aromas

presentes naquele espaço.

-O 2° grupo deverá ouvir e identificar os diferentes sons

percebidos no ambiente.

- O 3° grupo serão vendados e deverão fazer uma trilha previamente definida

com barbante, onde cada um seguirá, tocando o barbante, até o final da trilha.

- O 4° grupo fará a observação de todos os seres vivos presentes, anotando suas

inter-relações.

- Todos os grupos deverão realizar todas as tarefas e depois num círculo discutir

as atividades através das questões:

a)Dos aromas sentidos havia algum familiar? De onde são retiradas as excências

utilizadas nas indústrias?

b)Ao ouvir os sons que tipo de sentimento ocorre nesse momento? A vegetação

perto de nós é importante?

c) Ao ser vendado, qual é a sensação de caminhar por um lugar desconhecido?

Estamos vendo o que nos rodeia de verdade?

d) Que tipo de seres foram observados? São importantes? Onde é a fonte de vida

desses seres?

2) Aproveite e pesquise o que é SILVICULTURA qual sua importância no

aspecto econômico de nosso país?

Infelizmente o homem civilizado demorou perceber o importante papel

das florestas no equilíbrio ecológico que sustenta a vida no planeta. Em todo o

mundo o progresso das civilizações se deu às custas do desmatamento

inconseqüente . No Brasil não foi diferente. Quando foi descoberto em 1500, o

8

ATENÇÃO! DESMATAMENTO: é um crime contra a vida.

país era coberto de vegetação e florestas nativas. A colonização deu início ao

processo de derrubada.

<www.conpet.gov

São tantos os benefícios fornecidos pelas florestas que se

torna espantoso e lamentável que o desmatamento tenha se

convertido num dos problemas ambientais mais graves do

planeta. Segundo o Ministério do Meio Ambiente através do

Manual de Educação para o consumo sustentável, durante os

últimos 80 anos, metade das florestas tropicais desapareceu,

a maior parte depois dos anos 60. Agora convivemos com fenômenos climáticos de natureza dramática,

que provocam grandes perdas de vidas humanas e de patrimônio natural. Sinais

de alarme da natureza, cujas causas, em grande parte, podem ser atribuídas á

veloz retirada da cobertura vegetal nativa promovida nos últimos 100 anos da

história humana. O desmatamento não é somente conseqüência da exploração

de madeira, mas também resulta da conversão de mata nativa em área agrícola

e pecuária. O alagamento de grandes áreas para a instalação de usinas

hidrelétricas e as atividades mineradoras também trazem graves conseqüências

para o meio ambiente.

<tvtel.pt/espacosleitura>

1) Sabemos da importância das florestas para manter o

equilíbrio da vida em nosso planeta. Existe uma legislação

própria para proteger esses seres vivos? Pesquise e

escreva os artigos destinados às florestas brasileiras.

2) Pesquise no site www.cifras.com.br a letra da música MATANÇA composta

por Jatobá e interpretada por Xangai e identifique nela as plantas nativas de

nossa região. Escreva também o que o compositor quis transmitir com essa

canção e destaque a importância das plantas tão citadas na letra da música.

Conservar o patrimônio florestal é um desafio que deve envolver todos

os setores da sociedade, governos, empresas, universidades, escolas e

população em geral. Uma das condições para atingir esse objetivo é empregar o

progresso industrial e tecnológico a favor do meio ambiente, e não mais em

sacrifício dele. Para isso é preciso unir ciência, tecnologia e meios de produção

conciliando interesses econômicos e ambientais.

9

ATIVIDADE

Sabemos que há uma crescente demanda por produtos extraídos das florestas? Que produtos são esses? Que tipo de pessoas conhece essa matéria e são capazes de explorá-los sem danos?

Para discutir com os colegas

ATIVIDADE

<www.arteazul.net

>

1) Agora você fará seu próprio papel reciclado, para isso

tenha em mãos:

- papel picado e água; uma bacia rasa e uma funda;

moldura de arame envolto por meia fina; liquidificador;

jornal; esponja e pregadores.

a) Pique o papel e deixe de molho durante um dia ou uma

noite na bacia rasa, para amolecer. Coloque água e papel

no liquidificador, na proporção de três partes de água para

uma de papel. Bata por dez segundos e desligue.b) Despeje a polpa numa bacia grande.

c) Mergulhe a moldura deite-a no fundo da bacia.

d) Suspenda a moldura, bem devagar, de modo que a polpa fique depositada na

tela. Espere o excesso de água escorrer para dentro da bacia e retire

cuidadosamente.

e) Vire a moldura com a polpa para baixo, sobre o jornal.

f) Tire o excesso de água com uma esponja.

g) Levante a moldura, deixando a folha de papel artesanal ainda úmida sobre o

jornal.

h) Pendure o jornal e quando a massa secar você terá uma folha de papel que

deverá ser prensada entre livros ou tábuas.

2) Na sua casa e escola existe algum tipo de separação de resíduos? Que

vantagens a reciclagem do papel traz para nós e para o meio ambiente?

vv

Conforme Genebaldo Freire Dias devemos reciclar lembrando sempre que:

* Uma árvore com 15 anos de idade é abatida para produzir apenas 700 sacos de papel, que são consumidos rapidamente num Supermercado.*Cada americano consome 7 árvores por ano, na forma de papel e madeira

mm

* Se os EUA reciclassem os seus jornais de domingo, salvariam 500 árvores por semana ( mais do que o consumo da América do Sul).

A CADA tonelada de PAPEL RECICLADO* 17 árvores são preservadas; * 26 mil litros de água são economizados;* 27 kg de poluição do ar não são produzidos; * Há redução do lixo;.

1

É com urgência que devemos voltar os olhos para nossos recursos

renováveis e tratar, de renová-los. Desde Pero Vaz de Caminha, o brasileiro

acomoda-se em uma sensação de segurança de que esta generosa Terra que

“tudo dá”.

. Mas o homem do asfalto e dos prédios já não conhece mais as plantas

que lhe são úteis e indispensáveis, pois vivemos num mundo onde se prevê um

grande aumento da população e, juntando com isso, estimam-se grandes

mudanças climáticas que podem perturbar nosso ambiente que forçará a criação

de novos modelos para a produção de alimentos que assegurem nossa

sobrevivência.

Um dos modelos, muito discutido, é a transgenia, ou seja, a produção de

plantas transgênicas. Essas plantas recebem genes de outros seres que lhe dão

maior resistência a certas pragas ou a certos tipos de herbicidas o que faz com

que a planta, teoricamente, produza mais. Para termos uma idéia de como a

ciência e a tecnologia tem atuado neste campo veja que é possível que um gene

de peixe ao ser introduzido no DNA de um tomate faz com que este resista mais

as baixas temperaturas. (Consumo Sustentável: manual da educação. MMA)

Ainda existe muita controvérsia em torno da disseminação dos

transgênicos. Os defensores argumentam que as modificações genéticas podem

agregar maior valor nutritivo e obter plantas mais resistentes ao frio, a seca, e ao

ataque de pragas, do outro lado, os que são contra argumentam que há muito

desconhecimento da manipulação genética e esses alimentos podem representar

sérios riscos á saúde das pessoas e do meio ambiente.

1

Você já ouviu falar de plantas exóticas? Será que em nosso dia a dia convivemos com esse tipo de plantas? Elas podem causar algum dano ao nosso meio ambiente? Liste algumas plantas exóticas que você pesquisou e cite o país do qual ela teve sua origem.

PESQUISA

EM

1)Pesquise nos sites www.agricultura.gov.br,

www.idec.or.br

www.greenpeace,gov.br e responda:

a)Tem-se realizado estudos referentes aos efeitos dos

transgênicos sobre a saúde e o meio ambiente? Escreva

sua opinião e relate algumas plantas transgenicas de nosso

cotidiano.b)Existem normas legais que regulem os alimentos transgênicos?

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANUÁRIO BRASILEIRO DA SILVICULTURA. Santa Cruz do Sul. Gazeta Santa Cruz,

2005. ! Floretas – Brasil. 2. Produtos Florestais.

DIAS, G.F. Educação Ambiental: Princípios e Práticas. 9ª edição, Editora

Gaia, São. Paulo, 2004.

LOPES, Sônia ;ROSSO, Sérgio.Biologia. São Paulo: Saraiva.2005

MANUAL DE EDUCAÇÃO. Brasília. Ministério do Meio Ambiente,1999

PARENTES SILVESTRES DAS ESPÉCIES DE PLANTAS CULTIVADAS. Brasília.

Ministério do Meio Ambiente.2006.

RIZZINI,C.T; MORS,W.B.Botânica Econômica Brasileira. São Paulo: Ed. da

Universidade de São Paulo, EPU.1976.

1

PESQUISA