Autoestima Estudiantil.

Juan Eduardo Martínez Barrera

José Pablo Ordóñez Sánchez

Autoestima

La autoestima es la disposición a considerar competente

frente a los desafíos básicos de la vida y sentirse

merecedor de la felicidad. Tener una alta autoestima es

sentirse confiadamente apto para al vida, es decir,

competente y merecedor; tener una baja autoestima es

sentirse inapropiado para la vida.

Justificacion

Consideramos que es importante para lasociedad  la formación de los estudiantescomo futuros profesionistas que seránejemplo para otras personas  en su entornoy por medio de esta investigación podemosdar ideas para mejorar el rendimiento, yaque este fenómeno ocurre en todas lasinstituciones educativas

Preguntas de investigación

¿La autoestima afecta al rendimiento académico?

¿De qué manera influyen las relaciones sociales en la autoestima?

¿Existe un maltrato verbal entre los alumnos de la UPSLP?

¿Existen casos de violencia física dentro o fuera de la UPSLP?

¿Los alumnos (tus compañeros) son fáciles de influenciar?

Objetivo de estudio

Es analizar si la convivencia entre los

alumnos afecta la autoestima y por ende el

desempeño de los estudiantes de la UPSLP

Hipótesis

El fin de nuestra investigación es conocer si

estudiantes de la UPSLP reflejan o no un

bajo nivel de autoestima entre el contexto

que  les rodea  y si esto afecta o no su

rendimiento académico.

Perspectiva

Tomamos como base dos fuentes Branden N.(1995), Los seis pilares de la autoestima, FerrelOrtega C. (2009) Asertividad y autoestima delos estudiantes, de esa manera poder primerodemostrar si en realidad las relaciones socialesde los alumnos influyen o no en el desempeñodentro de la universidad, y una vez visto esobuscar la manera de mejorar o disminuir elproblema o simplemente desmentirlo.

Nuestra investigación es tipo cualitativa, noexperimental y descriptiva  ya que seobservo  el fenómeno hasta llegar a unaconclusión.Realizamos al rededor de 375 encuestas lascuales fueron contestadas por alumnos dela UPSLP de todas las carreras cada unacon un numero determinado deencuestados.

Metodología

ISTI 732 81

ITEM 351 40

ITI 361 41

ITMA 649 72

LAG 663 74

LMK 570 64

Al comenzar esta investigación empezamos

a formularnos varias preguntas que por

medio de ellas podríamos conocer mas del

tema relacionado a la autoestima estudiantil

y así poder saber si el nivel de autoestima

afecta o no al rendimiento académico de los

estudiantes de la UPSLP.

Las preguntas mencionadas son las

siguientes:

1. ¿Crees que la calidad de tu autoestima afecta tu rendimiento académico?

2. ¿Crees que la relación que tienes con tus compañeros en la universidad afecta tu autoestima?

3. ¿Estás de acuerdo en que si bien no te afecta directamente, puedes buscar ayuda en tus compañeros como apoyo educativo?

4. ¿Consideras que la aceptación que tienes en la sociedad influye directamente en tu autoestima?

5. ¿Cuando vienes a la universidad te sientes motivado por el ambiente que existe?

1. ¿Crees que la calidad de tu autoestima afecte tu rendimiento académico ?

2. ¿Crees que la relación que tienes con tus compañeros afecta tu autoestima?

3. Estas de acuerdo en que si bien no te afecta directamente, puedes buscar ayuda en tus

compañeros como apoyo educativo?

4.¿consideras que la aceptación que tienes en la sociedad influye directamente en tu autoestima?

5.-¿Cuando vienes a la universidad te sientes motivado por el ambiente que

existe?

6

6.- Te sienes apreciado por:

Al terminar de analizar las graficas nos

surgió una nueva duda, se puede aumentar

el nivel de autoestima, por lo que fueron

necesarias la aplicación de entrevistas a

tres distintos psicólogos para poder conocer

mas de este tema.

Análisis de las entrevistas

Conclusión

Al analizar los resultados aun no podemos

decir si, si se ah comprobado nuestra

hipótesis ya que podria ser que si se sienten

un poco seguros esto ayude a que también

tengan buenas calificaciones pero no es el

único factor.