Zer egingo dugu orain, bazkaldu

edo afaldu?

HASIERAKOIDEIA

K

Zer dakigu gai honi buruz?

Zerk darama haurra

galdera horie gitera?

Brainstorming

Zeintzuk jarduera burutu?

Informazioa bilatzeko iturri desberdinak

erabili

Behaketa sustatu: eskolara

bisita

Lana nola bideratu?

Denbora nola neurtu?

Nola azaldu haurrei denbora, guk barnetatuta

izanda?

Zer beharko dugu?

Lanaren hasiera

Taldekideen rolak banatu

Taldearen funtzionamendua hobetzeko hausnarketa: esaldiak aztertu

Zer dakigu? Denboraren kontzeptua aztertu (Galdetegia)

Eskolara bisita Arratzuko Barrutia Ikastetxe publikoa

Adina: 3 urte

Ikasle kopurua: 13 ikasle

Denbora lantzeko materiala

Makinista: Egun bakoitzean bat. Arbeleko trenaren

irudian, aurrekaldean egun horretako makinistaren izena eta argazkia.

Egutegia: Makinistak guztien aurrean zein egun den

esan, eta egutegian borobildu.

Data: • Makinistak arbelean data idatzi.

Erlojua: • Jantokira joateko, jolas ordura edo etxera

joateko ordua noiz izango den irakasleak azaldu.

Eguraldia: • Makinistak egun horretako eguraldiren

txartela aukeratu eta itsatsi, arbelean dagoen kortxoan.

Zerrenda: • Irakasleak zerrenda pasatu banan-banan,

eta makinista nor izango den esan.

Menua: • Egunero jantokian jateko dagoen janaria

itsatsi arbelean.

Ikasgelan aurkitutako materialakUrtxintxa Haur

Hezkuntza 3 urte, Ikastolen elkartea metodoa: ipuinak, abestiak, olerkiak, asmakizunak, fitxak, jolasak

Beste motatako ipuinak: klasikoak, Kamile, animalienak, haurrek ekarritakoak…

Gelako ekintzak: egunerokotasuna

Bata jantzi eta korroan eseri

Makinista aukeratu: data, nor falta den eta nor etorri den, zer dagoen bazkaltzeko…

Komunera joan, ogia edo fruta jan, jolastokira joan.

Hiru txokotan banatuta:

Materialaren azterketa

Espagetiak Susirentzat: 5 urte, ipuina

Zer ari naiz entzuten?: 18hilab-4 urte, ipuina

Entzumena lantzeko kasetea: 3-8 urte

First clock: 3-8 urte, puzzleaRanas comebolas: +3 urte, mahai jolasa

Takolo, Pirritx eta Porrotx hondartzan: Lehen Hezkuntza, ipuina

Gureproposamena

1. ERRUTINA

• 1. astean: urtaroen izenak ikasi

• 2. astean: urtaro bakoitzari dagozkien irudiak aukeratu eta sailkatu.

• 3. astean: urtaroei dagozkien marrazkiak egin

• 4. astean: urtaro bakoitzaren hilabeteak zehaztu

• 5. astean: egutegian,beraien urtebetetze egunean, argazkia jarri

• 6.astean: urtearen orden kronologikoa

2. ERRUTINA

Lehenengo errutina landu ostean, astero urtaro ezberdin bat marraztuko dugu.

Horretarako, aurreko astean egunero errepasatu urtaro hori, eta ostirala heltzean, hurrengo astean egingo dugunaren azalpen txikia eman.

Ostiralero, azalpenen ostean, haurrek hurrengo asterako egokitzen den urtaroari buruzko material adierazgarria ekarri behar : loreak, kolore biziko arropa, erleak, marigorringoak … Gurasoen laguntzaz.

IPUINAKUrtaroak

Txoriak eta urtaroak

URTAROEKIN JOLASEAN

ESKERRIK ASKO DENOI !!!!!!

• Alba Chavarri•Ainhoa Gana• Naia Goitia•Maider Iza• Ariane Izagirre•EiderLoizate