aullidos 2013 talleres
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Información sobre los talleres que se realizarán en el AULLIDOS, actividad de Manadas, en Sant Vicent del Raspeig, los días 10 y 11 de mayo.TRANSCRIPT
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CHAPAS
SECCIÓN EDUCATIVA:
MANADA ÁMBITO
EDUCATIVO: EDUCACIÓN POR EL
DESARROLLO (CREATIVIDAD)
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
TALLER CHAPAS
Lugar óptimo: NO RELEVANTE Nº óptimo scouters:
2
Nº aproximado participantes:
15 Etapa progresión: NO RELEVANTE
Responsable actividad y cargo:
MIEMBRO STAFF AULLIDOS 2013
OBJETIVOS EDUCATIVOS:
1. Desenvolverse con confianza en sí mismo, participando en los grupos a los que pertenece, y aceptando la ayuda de otras personas.
2. Enriquecer los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridas para poder actuar conforme a sus características personales con creatividad.
3. Establecer relaciones enriquecedoras con personas de diferentes sexo y edad confiando en ellas, asumiendo las normas de comportamiento que median en sus relaciones y superando prejuicios discriminatorios por características personales, manteniendo una actitud de apertura hacia su entorno más próximo.
4. Analizar las actitudes y costumbres de la convivencia en su entorno, sabiéndose comportar conforme a ellos y a los valores del Escultismo.
CONTENIDOS EDUCATIVOS:
Conceptos: Habilidades: Actitudes:
Taller/manualidades
Adquisición de nuevas capacidades y técnicas
Manipulación y conocimiento de materiales
Descubrimiento de sí mismo
Desarrollo de la creatividad
Actitud participativa en las actividades
Interés por ayudar a los demás
Cuidado en el uso y mantenimiento de las herramientas y materiales de trabajo
Respeto al trabajo realizado por los demás
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MATERIAL:
CHAPAS TIJERAS ROTULADORES FOLIOS MÁQUINA PARA MONTAR LAS CHAPAS
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Preparación previa o ambientación:
PREPARAR LAS HERRAMIENTAS (MAQUINA PARA HACER CHAPAS)
Desarrollo de la actividad:
1. Explicación de la actividad 2. Entrega del material necesario (folios, rotuladores y tijeras) 3. Instrucciones sobre el uso correcto de los materiales entregados 4. El lobato realizará con rotuladores su diseño sobre papel 5. A continuación, recortará su dibujo y un scouter le ayudará montar la chapa
EVALUACIÓN:
Indicadores de evaluación: Conclusión:
Uso correcto de materiales
Participación activa
Consecución del objetivo
El lobato sigue las indicaciones de uso correcto de materiales. El lobato atiende a las explicaciones del scouter e interactúa de forma activa con este y con sus compañeros. El lobato obtiene como resultado final el diseño que se ajusta a sus expectativas
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BIBLIOGRAFÍA/OTRAS FUENTES
INTERNET
DIFICULTAD (1 poca, 5 mucha) [Marcar con una x debajo]
COSTE ECONÓMICO (1 poco, 5 mucho) [Marcar con una x debajo]
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x x
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DECORA TU LÁPIZ
SECCIÓN EDUCATIVA:
MANADA ÁMBITO
EDUCATIVO: EDUCACIÓN POR EL
DESARROLLO (CREATIVIDAD)
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
TALLER DECORA TU LÁPIZ
Lugar óptimo: NO RELEVANTE Nº óptimo scouters:
2
Nº aproximado participantes:
15 Etapa progresión: NO RELEVANTE
Responsable actividad y cargo:
MIEMBRO STAFF AULLIDOS 2013
OBJETIVOS EDUCATIVOS:
5. Desenvolverse con confianza en sí mismo, participando en los grupos a los que pertenece, y aceptando la ayuda de otras personas.
6. Enriquecer los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridas para poder actuar conforme a sus características personales con creatividad.
7. Establecer relaciones enriquecedoras con personas de diferentes sexo y edad confiando en ellas, asumiendo las normas de comportamiento que median en sus relaciones y superando prejuicios discriminatorios por características personales, manteniendo una actitud de apertura hacia su entorno más próximo.
8. Analizar las actitudes y costumbres de la convivencia en su entorno, sabiéndose comportar conforme a ellos y a los valores del Escultismo.
CONTENIDOS EDUCATIVOS:
Conceptos: Habilidades: Actitudes:
Taller/manualidades
Adquisición de nuevas capacidades y técnicas
Manipulación y conocimiento de materiales
Descubrimiento de sí mismo
Desarrollo de la creatividad
Actitud participativa en las actividades
Interés por ayudar a los demás
Cuidado en el uso y mantenimiento de las herramientas y materiales de trabajo
Respeto al trabajo realizado por los demás
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MATERIAL:
GOMA EVA TIJERAS SILICONA LÁPICES ROTULADORES
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Preparación previa o ambientación:
NO RELEVANTE
Desarrollo de la actividad:
6. Explicación de la actividad 7. Entrega del material necesario (goma eva, rotuladores y tijeras) 8. Instrucciones sobre el uso correcto de los materiales entregados 9. El lobato diseñará con un rotulador sobre la goma eva su creación para decorar su lápiz. 10. A continuación, recortará su creación y un scouter le ayudará a hacer los cortes necesarios para
montarlo sobre su lápiz.
EVALUACIÓN:
Indicadores de evaluación: Conclusión:
Uso correcto de materiales
Participación activa
Consecución del objetivo
El lobato sigue las indicaciones de uso correcto de materiales. El lobato atiende a las explicaciones del scouter e interactúa de forma activa con este y con sus compañeros. El lobato obtiene como resultado final el diseño que se ajusta a sus expectativas
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BIBLIOGRAFÍA/OTRAS FUENTES
INTERNET
DIFICULTAD (1 poca, 5 mucha)
[Marcar con una x debajo] COSTE ECONÓMICO (1 poco, 5 mucho)
[Marcar con una x debajo]
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
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FLORES DE FIELTRO
SECCIÓN EDUCATIVA:
MANADA ÁMBITO
EDUCATIVO: EDUCACIÓN POR EL
DESARROLLO (CREATIVIDAD)
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
TALLER FLORES DE FIELTRO
Lugar óptimo: NO RELEVANTE Nº óptimo scouters:
2
Nº aproximado participantes:
15 Etapa progresión: NO RELEVANTE
Responsable actividad y cargo:
MIEMBRO STAFF AULLIDOS 2013
OBJETIVOS EDUCATIVOS:
9. Desenvolverse con confianza en sí mismo, participando en los grupos a los que pertenece, y aceptando la ayuda de otras personas.
10. Enriquecer los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridas para poder actuar conforme a sus características personales con creatividad.
11. Establecer relaciones enriquecedoras con personas de diferentes sexo y edad confiando en ellas, asumiendo las normas de comportamiento que median en sus relaciones y superando prejuicios discriminatorios por características personales, manteniendo una actitud de apertura hacia su entorno más próximo.
12. Analizar las actitudes y costumbres de la convivencia en su entorno, sabiéndose comportar conforme a ellos y a los valores del Escultismo.
CONTENIDOS EDUCATIVOS:
Conceptos: Habilidades: Actitudes:
Taller/manualidades
Adquisición de nuevas capacidades y técnicas
Manipulación y conocimiento de materiales
Descubrimiento de sí mismo
Desarrollo de la creatividad
Actitud participativa en las actividades
Interés por ayudar a los demás
Cuidado en el uso y mantenimiento de las herramientas y materiales de trabajo
Respeto al trabajo realizado por los demás
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MATERIAL:
FIELTRO LANA AGUJAS IMPERDIBLES
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Preparación previa o ambientación:
RECORTAR EL FIELTRO
Desarrollo de la actividad:
11. Explicación de la actividad 12. Entrega del material necesario (recortes de fieltro, lana y aguja) 13. Instrucciones sobre el uso correcto de los materiales entregados 14. El lobato escogerá los recortes que le gusten y montará su flor. 15. Una vez hecho esto, un scouter le ayudará/indicará como coser para unir todas las capas
EVALUACIÓN:
Indicadores de evaluación: Conclusión:
Uso correcto de materiales
Participación activa
Consecución del objetivo
El lobato sigue las indicaciones de uso correcto de materiales. El lobato atiende a las explicaciones del scouter e interactúa de forma activa con este y con sus compañeros. El lobato obtiene como resultado final el diseño que se ajusta a sus expectativas
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BIBLIOGRAFÍA/OTRAS FUENTES
INTERNET
DIFICULTAD (1 poca, 5 mucha) [Marcar con una x debajo]
COSTE ECONÓMICO (1 poco, 5 mucho) [Marcar con una x debajo]
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
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HORQUILLA CON GOMA EVA
SECCIÓN EDUCATIVA:
MANADA ÁMBITO
EDUCATIVO: EDUCACIÓN POR EL
DESARROLLO (CREATIVIDAD)
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
TALLER HORQUILLA CON GOMA EVA
Lugar óptimo: NO RELEVANTE Nº óptimo scouters:
3
Nº aproximado participantes:
15 Etapa progresión: NO RELEVANTE
Responsable actividad y cargo:
MIEMBRO STAFF AULLIDOS 2013
OBJETIVOS EDUCATIVOS:
13. Desenvolverse con confianza en sí mismo, participando en los grupos a los que pertenece, y
aceptando la ayuda de otras personas. 14. Enriquecer los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridas para poder actuar conforme a
sus características personales con creatividad. 15. Establecer relaciones enriquecedoras con personas de diferentes sexo y edad confiando en
ellas, asumiendo las normas de comportamiento que median en sus relaciones y superando prejuicios discriminatorios por características personales, manteniendo una actitud de apertura hacia su entorno más próximo.
16. Analizar las actitudes y costumbres de la convivencia en su entorno, sabiéndose comportar conforme a ellos y a los valores del Escultismo.
CONTENIDOS EDUCATIVOS:
Conceptos: Habilidades: Actitudes:
Taller/manualidades
Adquisición de nuevas capacidades y técnicas
Manipulación y conocimiento de materiales
Descubrimiento de sí mismo
Desarrollo de la creatividad
Actitud participativa en las actividades
Interés por ayudar a los demás
Cuidado en el uso y mantenimiento de las herramientas y materiales de trabajo
Respeto al trabajo realizado por los demás
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MATERIAL:
GOMA EVA ROTULADORES PLANTILLAS DE CARTÓN TIJERAS SILICONA HORQUILLAS
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Preparación previa o ambientación:
PLANTILLAS PARA LOS DIFERENTES DISEÑOS
Desarrollo de la actividad:
16. Explicación de la actividad 17. Entrega del material necesario (tijeras, plantilla de cartón, rotuladores, horquillas y goma eva) 18. Instrucciones sobre el uso correcto de los materiales entregados 19. Con la plantilla dibujarán con un rotulador la silueta de la imagen elegida en la goma eva 20. A continuación, el lobato o lobata recortará sus dibujos 21. Una vez con las partes recortadas, el lobato se dispondrá a unirlas con silicona siguiendo las
instrucciones que dicte el scouter 22. Para acabar el taller el scouter ayudará al lobato o lobata a unir la goma eva a la horquilla.
EVALUACIÓN:
Indicadores de evaluación: Conclusión:
Uso correcto de materiales
Participación activa
Consecución del objetivo
El lobato sigue las indicaciones de uso correcto de materiales. El lobato atiende a las explicaciones del scouter e interactúa de forma activa con este y con sus compañeros. El lobato obtiene como resultado final la horquilla como propuesta inicialmente.
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BIBLIOGRAFÍA/OTRAS FUENTES
INTERNET
DIFICULTAD (1 poca, 5 mucha)
[Marcar con una x debajo] COSTE ECONÓMICO (1 poco, 5 mucho)
[Marcar con una x debajo]
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
x x
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LLAVEROS
SECCIÓN EDUCATIVA:
MANADA ÁMBITO
EDUCATIVO: EDUCACIÓN POR EL
DESARROLLO (CREATIVIDAD)
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
TALLER LLAVERO
Lugar óptimo: NO RELEVANTE Nº óptimo scouters:
2
Nº aproximado participantes:
15 Etapa progresión: NO RELEVANTE
Responsable actividad y cargo:
MIEMBRO STAFF AULLIDOS 2013
OBJETIVOS EDUCATIVOS:
17. Desenvolverse con confianza en sí mismo, participando en los grupos a los que pertenece, y
aceptando la ayuda de otras personas. 18. Enriquecer los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridas para poder actuar conforme a
sus características personales con creatividad. 19. Establecer relaciones enriquecedoras con personas de diferentes sexo y edad confiando en
ellas, asumiendo las normas de comportamiento que median en sus relaciones y superando prejuicios discriminatorios por características personales, manteniendo una actitud de apertura hacia su entorno más próximo.
20. Analizar las actitudes y costumbres de la convivencia en su entorno, sabiéndose comportar conforme a ellos y a los valores del Escultismo.
CONTENIDOS EDUCATIVOS:
Conceptos: Habilidades: Actitudes:
Taller/manualidades
Adquisición de nuevas capacidades y técnicas
Manipulación y conocimiento de materiales
Descubrimiento de sí mismo
Desarrollo de la creatividad
Actitud participativa en las actividades
Interés por ayudar a los demás
Cuidado en el uso y mantenimiento de las herramientas y materiales de trabajo
Respeto al trabajo realizado por los demás
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MATERIAL:
GOMA EVA ANILLA PARA LLAVERO SILICONA ROTULADORES PLANTILLAS DE CARTÓN TIJERAS
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Preparación previa o ambientación:
PLANTILLAS PARA LOS DIFERENTES DISEÑOS DE LOS LLAVEROS
Desarrollo de la actividad:
23. Explicación de la actividad 24. Entrega del material necesario (tijeras, plantilla de cartón, rotuladores, goma eva) 25. Instrucciones sobre el uso correcto de los materiales entregados 26. Con la plantilla dibujarán con un rotulador la silueta de la imagen elegida en la goma eva. 27. A continuación, el lobato o lobata recortará su dibujo y lo decorará como más le guste. 28. Un scouter le ayudará a convertir su diseño de goma eva en un llavero uniendo la anilla.
EVALUACIÓN:
Indicadores de evaluación: Conclusión:
Uso correcto de materiales
Participación activa
Consecución del objetivo
El lobato sigue las indicaciones de uso correcto de materiales. El lobato atiende a las explicaciones del scouter e interactúa de forma activa con este y con sus compañeros El lobato obtiene como resultado final el llavero propuesto incialmente.
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BIBLIOGRAFÍA/OTRAS FUENTES
INTERNET
DIFICULTAD (1 poca, 5 mucha)
[Marcar con una x debajo] COSTE ECONÓMICO (1 poco, 5 mucho)
[Marcar con una x debajo]
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
x x
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NARIZ DE CARTÓN
SECCIÓN EDUCATIVA:
MANADA ÁMBITO
EDUCATIVO: EDUCACIÓN POR EL
DESARROLLO (CREATIVIDAD)
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
TALLER NARIZ CARTÓN HUEVOS
Lugar óptimo: NO RELEVANTE Nº óptimo scouters:
2
Nº aproximado participantes:
15 Etapa progresión: NO RELEVANTE
Responsable actividad y cargo:
MIEMBRO STAFF AULLIDOS 2013
OBJETIVOS EDUCATIVOS:
21. Desenvolverse con confianza en sí mismo, participando en los grupos a los que pertenece, y
aceptando la ayuda de otras personas. 22. Enriquecer los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridas para poder actuar conforme a
sus características personales con creatividad. 23. Establecer relaciones enriquecedoras con personas de diferentes sexo y edad confiando en
ellas, asumiendo las normas de comportamiento que median en sus relaciones y superando prejuicios discriminatorios por características personales, manteniendo una actitud de apertura hacia su entorno más próximo.
24. Analizar las actitudes y costumbres de la convivencia en su entorno, sabiéndose comportar conforme a ellos y a los valores del Escultismo.
CONTENIDOS EDUCATIVOS:
Conceptos: Conceptos: Conceptos:
Taller/manualidades
Adquisición de nuevas capacidades y técnicas
Manipulación y conocimiento de materiales
Descubrimiento de sí mismo Desarrollo de la creatividad
Actitud participativa en las actividades
Interés por ayudar a los demás
Cuidado en el uso y mantenimiento de las herramientas y materiales de trabajo Respeto al trabajo realizado por los demás
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MATERIAL:
CARTÓN HUEVOS PINCELES TÉMPERAS GOMA ELÁSTICA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Preparación previa o ambientación:
CORTAR EL CARTÓN VASOS CON AGUA Y RECIPIENTES CON CANTIDADES ADECUADAS DE TÉMPERA
Desarrollo de la actividad:
29. Explicación de la actividad 30. Entrega del material necesario (cartón y pincel) 31. Instrucciones sobre el uso correcto de los materiales entregados 32. El lobato pintará su cartón según el modelo de nariz que haya elegido. 33. Una vez acabado de pintar el cartón, un scouter ayudará al lobato o lobata a colocar el elástico.
EVALUACIÓN:
Indicadores de evaluación: Conclusión:
Uso correcto de materiales
Participación activa
Consecución del objetivo
El lobato sigue las indicaciones de uso correcto de materiales. El lobato atiende a las explicaciones del scouter e interactúa de forma activa con este y con sus compañeros. El lobato obtiene como resultado final la nariz pintada que se ajusta a sus expectativas
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BIBLIOGRAFÍA/OTRAS FUENTES
INTERNET
DIFICULTAD (1 poca, 5 mucha) [Marcar con una x debajo]
COSTE ECONÓMICO (1 poco, 5 mucho) [Marcar con una x debajo]
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
x x
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DECORA TU PIEDRA
SECCIÓN EDUCATIVA:
MANADA ÁMBITO
EDUCATIVO: EDUCACIÓN POR EL
DESARROLLO (CREATIVIDAD)
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
TALLER PIEDRA PINTADA
Lugar óptimo: NO RELEVANTE Nº óptimo scouters:
2
Nº aproximado participantes:
15 Etapa progresión: NO RELEVANTE
Responsable actividad y cargo:
MIEMBRO STAFF AULLIDOS 2013
OBJETIVOS EDUCATIVOS:
25. Desenvolverse con confianza en sí mismo, participando en los grupos a los que pertenece, y
aceptando la ayuda de otras personas. 26. Enriquecer los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridas para poder actuar conforme a
sus características personales con creatividad. 27. Establecer relaciones enriquecedoras con personas de diferentes sexo y edad confiando en
ellas, asumiendo las normas de comportamiento que median en sus relaciones y superando prejuicios discriminatorios por características personales, manteniendo una actitud de apertura hacia su entorno más próximo.
28. Analizar las actitudes y costumbres de la convivencia en su entorno, sabiéndose comportar conforme a ellos y a los valores del Escultismo.
CONTENIDOS EDUCATIVOS:
Conceptos: Habilidades: Actitudes:
Taller/manualidades
Adquisición de nuevas capacidades y técnicas
Manipulación y conocimiento de materiales
Descubrimiento de sí mismo
Desarrollo de la creatividad
Actitud participativa en las actividades
Interés por ayudar a los demás
Cuidado en el uso y mantenimiento de las herramientas y materiales de trabajo
Respeto al trabajo realizado por los demás
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MATERIAL:
GOMA EVA PINCELES TÉMPERAS PIEDRAS SILICONA VASOS Y PLATOS DE PLÁSTICO
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Preparación previa o ambientación:
VASOS CON AGUA Y RECIPIENTES CON CANTIDADES ADECUADAS DE TÉMPERA
Desarrollo de la actividad:
34. Explicación de la actividad 35. Entrega del material necesario (piedra, pincel y goma eva) 36. Instrucciones sobre el uso correcto de los materiales entregados 37. El lobato pintará su piedra y recortará de goma eva los ojos que le colocará.
EVALUACIÓN:
Indicadores de evaluación: Conclusión:
Uso correcto de materiales
Participación activa
Consecución del objetivo
El lobato sigue las indicaciones de uso correcto de materiales. El lobato atiende a las explicaciones del scouter e interactúa de forma activa con este y con sus compañeros. El lobato obtiene como resultado final la piedra pintada propuesta inicialmente
21 de 29
BIBLIOGRAFÍA/OTRAS FUENTES
INTERNET
DIFICULTAD (1 poca, 5 mucha) [Marcar con una x debajo]
COSTE ECONÓMICO (1 poco, 5 mucho) [Marcar con una x debajo]
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
x x
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PULSERAS
SECCIÓN EDUCATIVA:
MANADA ÁMBITO
EDUCATIVO: EDUCACIÓN POR EL
DESARROLLO (CREATIVIDAD)
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
TALLER PULSERAS FIELTRO
Lugar óptimo: NO RELEVANTE Nº óptimo scouters:
3
Nº aproximado participantes:
15 Etapa progresión: NO RELEVANTE
Responsable actividad y cargo:
MIEMBRO STAFF AULLIDOS 2013
OBJETIVOS EDUCATIVOS:
29. Desenvolverse con confianza en sí mismo, participando en los grupos a los que pertenece, y
aceptando la ayuda de otras personas. 30. Enriquecer los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridas para poder actuar conforme a
sus características personales con creatividad. 31. Establecer relaciones enriquecedoras con personas de diferentes sexo y edad confiando en
ellas, asumiendo las normas de comportamiento que median en sus relaciones y superando prejuicios discriminatorios por características personales, manteniendo una actitud de apertura hacia su entorno más próximo.
32. Analizar las actitudes y costumbres de la convivencia en su entorno, sabiéndose comportar conforme a ellos y a los valores del Escultismo.
CONTENIDOS EDUCATIVOS:
Conceptos: Habilidades: Actitudes:
Taller/manualidades
Adquisición de nuevas capacidades y técnicas
Manipulación y conocimiento de materiales
Descubrimiento de sí mismo
Desarrollo de la creatividad
Actitud participativa en las actividades
Interés por ayudar a los demás
Cuidado en el uso y mantenimiento de las herramientas y materiales de trabajo
Respeto al trabajo realizado por los demás
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MATERIAL:
FIELTRO ROTULADORES PLANTILLAS DE CARTÓN TIJERAS LANA AGUJA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Preparación previa o ambientación:
PLANTILLAS PARA LOS DIFERENTES DISEÑOS DE LAS PARTES DE LA PULSERA
Desarrollo de la actividad:
38. Explicación de la actividad 39. Entrega del material necesario (tijeras, plantilla de cartón, rotuladores, fieltro, aguja y lana) 40. Instrucciones sobre el uso correcto de los materiales entregados 41. Con la plantilla dibujarán con un rotulador la silueta de la imagen elegida en el fieltro 42. A continuación, el lobato o lobata recortará sus dibujos 43. Una vez con las partes de la pulsera recortadas, el lobato se dispondrá a unirlas con hilo y lana
siguiendo las instrucciones que dicte el scouter 44. Para acabar la pulsera el scouter coserá un trozo de goma elástica para unir los dos extremos de
la pulsera.
EVALUACIÓN:
Indicadores de evaluación: Conclusión:
Uso correcto de materiales
Participación activa
Consecución del objetivo
El lobato sigue las indicaciones de uso correcto de materiales. El lobato atiende a las explicaciones del scouter e interactúa de forma activa con este y con sus compañeros. El lobato obtiene como resultado final el llavero propuesto inicialmente.
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BIBLIOGRAFÍA/OTRAS FUENTES
INTERNET
DIFICULTAD (1 poca, 5 mucha) [Marcar con una x debajo]
COSTE ECONÓMICO (1 poco, 5 mucho) [Marcar con una x debajo]
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
x x
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DECORA TU BOTE
SECCIÓN EDUCATIVA:
MANADA ÁMBITO
EDUCATIVO: EDUCACIÓN POR EL
DESARROLLO (CREATIVIDAD)
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
TALLER TAPA DE BOTE CON GOMA EVA
Lugar óptimo: NO RELEVANTE Nº óptimo scouters:
2
Nº aproximado participantes:
15 Etapa progresión: NO RELEVANTE
Responsable actividad y cargo:
MIEMBRO STAFF AULLIDOS 2013
OBJETIVOS EDUCATIVOS:
33. Desenvolverse con confianza en sí mismo, participando en los grupos a los que pertenece, y
aceptando la ayuda de otras personas. 34. Enriquecer los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridas para poder actuar conforme a
sus características personales con creatividad. 35. Establecer relaciones enriquecedoras con personas de diferentes sexo y edad confiando en
ellas, asumiendo las normas de comportamiento que median en sus relaciones y superando prejuicios discriminatorios por características personales, manteniendo una actitud de apertura hacia su entorno más próximo.
36. Analizar las actitudes y costumbres de la convivencia en su entorno, sabiéndose comportar conforme a ellos y a los valores del Escultismo.
CONTENIDOS EDUCATIVOS:
Conceptos: Habilidades: Actitudes:
Taller/manualidades
Adquisición de nuevas capacidades y técnicas
Manipulación y conocimiento de materiales
Descubrimiento de sí mismo
Desarrollo de la creatividad
Actitud participativa en las actividades
Interés por ayudar a los demás
Cuidado en el uso y mantenimiento de las herramientas y materiales de trabajo
Respeto al trabajo realizado por los demás
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MATERIAL:
GOMA EVA ROTULADORES PLANTILLAS DE CARTÓN TIJERAS SILICONA BOTE CON TAPA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Preparación previa o ambientación:
PLANTILLAS PARA LOS DIFERENTES DISEÑOS
Desarrollo de la actividad:
45. Explicación de la actividad 46. Entrega del material necesario (tijeras, plantilla de cartón, rotuladores y goma eva) 47. Instrucciones sobre el uso correcto de los materiales entregados 48. Con las plantillas y la tapa de su bote dibujarán con un rotulador la silueta de la imagen elegida
en la goma eva 49. A continuación, el lobato o lobata recortará sus dibujos 50. Una vez con las partes recortadas, el lobato se dispondrá a unirlas con silicona sobre la tapa del
bote siguiendo las instrucciones que dicte el scouter.
EVALUACIÓN:
Indicadores de evaluación: Conclusión:
Uso correcto de materiales
Participación activa
Consecución del objetivo
El lobato sigue las indicaciones de uso correcto de materiales. El lobato atiende a las explicaciones del scouter e interactúa de forma activa con este y con sus compañeros. El lobato obtiene como resultado final la horquilla como propuesta inicialmente.
27 de 29
BIBLIOGRAFÍA/OTRAS FUENTES
INTERNET
DIFICULTAD (1 poca, 5 mucha)
[Marcar con una x debajo] COSTE ECONÓMICO (1 poco, 5 mucho)
[Marcar con una x debajo]
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
x x
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YOGA
SECCIÓN EDUCATIVA:
MANADA ÁMBITO
EDUCATIVO: EDUCACIÓN PARA LA SALUD
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
TALLER YOGA
Lugar óptimo: NO RELEVANTE Nº óptimo scouters:
2
Nº aproximado participantes:
Todos los asistentes al aullidos
Etapa progresión: NO RELEVANTE
Responsable actividad y cargo:
MIEMBRO STAFF AULLIDOS 2013
OBJETIVOS EDUCATIVOS:
Desenvolverse con confianza en sí mismo, participando en los grupos a los que pertenece, y aceptando la ayuda de otras personas.
Contemplar con curiosidad las características y propiedades elementales del entorno más próximo para saber desenvolverse en él.
Preocuparse por el cuidado del cuerpo, desarrollando hábitos de higiene y alimentarios saludables, practicando actividades físicas y evitando conductas perjudiciales para la salud.
CONTENIDOS EDUCATIVOS:
Habilidades: Actitudes:
Actividad física
Expresión corporal
Observación y utilización de los gestos en las relaciones interpersonales
Práctica deportiva y desarrollo de los sentidos
Actitud participativa en las actividades
Gusto por actividades de expresión corporal
MATERIAL:
Esterillas
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DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Preparación previa o ambientación:
NINGUNA
Desarrollo de la actividad:
Explicación de la actividad
Colocarse en una posición que permita realizar la actividad sin problemas
Imitar los movimientos que hace la persona que dirige la actividad
EVALUACIÓN:
Indicadores de evaluación: Conclusión:
Participa activamente en la actividad
Demuestra curiosidad e interés
Utiliza la comunicación no verbal
El lobato sigue las indicaciones del director de la actividad El lobato disfruta de la actividad
BIBLIOGRAFÍA/OTRAS FUENTES
DIFICULTAD (1 poca, 5 mucha)
[Marcar con una x debajo]
COSTE ECONÓMICO (1 poco, 5 mucho)
[Marcar con una x debajo]
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
x x