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Aulas 08 a 10: Grécia Antiga
Prof. Dawison Sampaio
Aulas 08 a 10: Grécia Antiga
Prof. Dawison Sampaio
Prof. Antonino FontenelleProf. Antonino Fontenelle
H3 – Associar as manifestações culturais do presente aosseus processos históricos (Jogos Olímpicos).
H7 – Identificar os significados histórico-geográficos dasrelaçõesde poder entre as nações (GuerrasMédicas).
H11 – Identificar registros de práticas de grupos sociais notempo e no espaço (militarismo espartano).
H22 – Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas noque se refere às mudanças nas legislações ou naspolíticas públicas (legisladores e tiranos).
H24 – Relacionar cidadania e democracia na organizaçãodas sociedades (democracia grega).
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De Olho No Enem
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Localização Península Balcânica;
Relevo montanhoso dificultava a comunicação;
Litoral extenso e rios de pequena extensão;
Solo pouco fértil; Chuvas escassas e clima semelhante ao nordestino.
Desenvolvimento do comércio e navegação; Modo de Produção Escravista.
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Aspectos naturais
Economia
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“Todos somos gregos” As póleis gregas e a
importância de ser cidadão;
Jogos Olímpicos: uma festa aos deuses; Filosofia: buscando o saber; Estética: o que é beleza? Arquitetura e escultura: estilo dórico,
jônico e coríntio; Ciências – Matemática, medicina, geografia...
Origem das ciências políticas; Teatro: uma questão de cidadania;
Particularidades
Descentralização política: organizados em Cidades-Estados (Pólis Grega).
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Obs.: Os gregos formavam um povo e não um Estado, porque nãohavia um poder central único, nem uma unidade política, jurídica emilitar únicos. Porém possuíam a mesma origem, uma mesma língua,seguiam os mesmos mitos.
Assista:
Política
FASES DA HISTÓRIA:
• Período Pré-Homérico (2800 – 1100 a.C.) – povoamento da Grécia;
• Período Homérico (1100 – 800 a.C.) – poemas Ilíada e Odisseia;
• Período Arcaico (800 – 500 a.C.) – formação da pólis(Cidades-Estados);
• Período Clássico (500 – 336 a.C.) – auge da pólis;
• Período Helenístico (336 – 146 a.C.) – decadência da pólis/ domínio Macedônico.
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História Política
Período Pré-homérico: civilização Creto-Micênica (cretenses + aqueus).
• Cretenses: comércio marítimo, talassocracia (poder nas mãos de elite comerciante), escrita silábica (Linear A e Linear B), destaque para as mulheres;
• Micênicos: Grécia Continental –aqueus. Conquistaram os cretenses, porém, assimilaram alguns dos valores culturais cretenses.
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História Política
• Povoamento da Grécia
– Aqueus = Micenas
– Jônios = Atenas (Voltados para a filosofia)
– Eólios = Tessália
– Dórios = Esparta (Voltados para a guerra)
• 1ª Diáspora: Devido à conquista dos dórios (Ilhas do MarEgeu e Ásia Menor) – formação de colônias.
• Instalação dos vários povos que formaram a CivilizaçãoGrega:
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Período Homérico: Poucos registrosescritos (poemas épicos Ilíada eOdisseia)
A Ilíada vem da palavra grega Ílionque significa Troia, tratando-se,assim, da guerra entre gregos etroianos.
A Odisseia trata do retorno doherói grego Ulisses a sua terranatal, depois da guerra de Troia.
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• Comunidade Gentílica: (Genos)
– Antepassado comum;
– Produção coletiva;
– Não havia o Estado;
– Líder: Geronte, Pater;
– Não havia estratificação social.
Desagregação da comunidade gentílica: Devido ao aumento
populacional e a divisão desigual da terra entre os parentes mais
próximos do pater, observa-se o aparecimento de uma estratificação
e conflitos sociais.
Eupátridas (bem nascidos) – melhores terras
Georgóis (pequenos agricultores) – piores terras
Thetas (marginalizados) – sem terras
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Geno
1
Frátria
1
Geno
2
Geno
1
Geno
2Geno
1
Geno
2
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1
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Frátria
2
Frátria
1Frátria
2
Tribo
1Tribo
1Basileu Basileu
DEMO
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A importância de ser cidadão:
– Parentesco;
– Terra;
– Religião gentílica.
Póleis gregas: eram independentes entre si. Cada cidadepossuía o seu próprio governo, aparelho administrativo,leis próprias, exército exclusivo, como qualquer estado.
Dois principais modelos:
• Ateniense – desenvolveram a filosofia e a democracia.
• Espartano – voltados para a guerra e esporte.
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Período Arcaico: Formação das Póleis Gregas
Local: Península do Peloponeso – Região da Lacônia;
“Um acampamento armado”;
Origem: União das tribos Dóricas (Sinecismo);
Educação militarista: Guerra e esporte;
Economia: Agrícola.
Uma rígida educação militar dosesparciatas, como forma de garantir adominação sobre os periecos e oshilotas, e um governo oligárquico, ouseja, só uma minoria de cidadãosparticipava dos assuntos políticos.
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ESPARTA
1. Esparciatas ouEspartanos: Ocupavamcargos públicos (dirigia oEstado).
2. Periecos: Homens livresque trabalhavam nocomércio e que pagavampesados tributos para osEspartanos.
3. Hilotas: Servos do Estado.
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FERREIRA, Olavo Leonel. Visita a Grécia Antiga. ed. Moderna. p. 222.
Classes Sociais
Diarquia (2): Era formada por doisreis com função religiosa e militar(poder simbólico);
Gerúsia (28): Representava opoder legislativo, era formadopelos mais velhos (Conselho dosAnciãos);
Ápela: Formada pelos cidadãoscom a função de votar as leis e osmembros da Gerúsia;
Éforos (5): O poder de fato,controlavam e vigiavam a vida doscidadãos.
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FERREIRA, Olavo Leonel. Visita a Grécia Antiga. ed. Moderna. p. 19
Estrutura administrativa
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1. Nascimento – examinado pelos éforos2. O – 7 anos – em poder da família3. 8 – 11 anos – aprendizado coletivo: aprendia sobre a
cultura espartana.
4. 12 – 17 anos – teste de sobrevivência emacampamentos, retornavam uma vez porano para a cidade onde eram açoitados atéo limite de sua resistência.
5. Entre 18 e 20 anos (efebia) ingressava noexército como hoplita. Passava pelo testeanual da kripteia.
Caso um hilota matasse um jovem espartano teria 2 dias de folga.
Educação – agogê do homem
6. Dos 18 aos 29 anos: servia ao exército, porém sem direitos políticos.
7. Dos 30 aos 60 anos: momento em que era reconhecidamente um cidadão.
8. Acima de 60 anos: poderia participar da Gerúsia.
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Educação – da mulher
A mulher espartana: recebia uma educação mais avançada que ohomem e gozavam de certa liberdade.
Em certa ocasião, um estrangeiro perguntou por que as espartanas eram as
únicas gregas que mandavam nos homens. E ela
respondeu: "ora, porque parimos homens de verdade", rebateu.
a) Localização: Península da Ática.b) Origem: Jônios (voltados para a
filosofia).c) Economia comercial e
marítima.d) “Democracia” direta.
Obs.: Hoje a democracia é representativa, os eleitores transferem para o legislativo o poder de decidir o destino do país.
Mesmo que restrita para amaioria da população, eradireta, sem intermediação, asquestões eram votadas pelocidadão em praça pública.
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ATENAS
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1. Eupátridas: Classe dominante,ocupavam cargos públicos, administravam.
2. Metecos: Estrangeiros quetrabalhavam no comércio e noartesanato.
3. Escravos: A força de trabalho.
Classes Sociais
a) A primeira forma de governo foi a Monarquia, onde orei recebia o título de Basileu.
b) Evolução para uma estrutura oligárquico-aristocráticacom o fortalecimento da aristocracia eupátrida, oBasileu perde poder com a instituição do Arcontado.(composto por 9 magistrados, com mandatos anuais eleitos pela Areópago)
c) Areópago: Composto pela nobreza eupátrida, com afunção de eleger e regular a função dos arcontes (detinha
o poder legislativo).
d) Eclésia: Assembleia popular mais importante, compostapelos cidadãos encarregados de votar as propostas doAreópago.
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ESTRUTURA ADMINISTRATIVA
Obs.: O Movimento de colonização grega, devido as lutassociais internas, gerou transformações na sociedade:
O incremento do comércio marítimo; A prosperidade que enriqueceu a classe média dos
artesãos e comerciantes (Demiurgos); O aumento do número de escravos (inclusive por
dívida);
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Devido ao acirramento das disputas de classes.a) Drácon: Elaborou o primeiro código de leis escritas
para Atenas (extremamente rigoroso não conseguiu resolver osproblemas sociais, pois manteve os privilégios da aristocracia).
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b) Sólon:1) Acabou com a escravidão por dívida.2) Dividiu a sociedade censitariamente (abrindo espaço para os
ricos demiurgos)
3) Criou a Bulé ou Conselho dos 400 (100 de cada tribo).4) Criou o Helieu (tribunal).5) Suas medidas desagradaram a aristocracia e abriu
espaço para os Tiranos (Pisístrato - Hiparco - Hípias).
LEGISLADORES e TIRANOS
1) Causa: Incompatibilidade dos partidos aristocrático e popular. (principalmente quanto as reformas reclamadas pelos setores populares).
2) Particularidade: Os tiranos, em particular Pisístrato, usurparam o poder com apoio popular fragilizando a aristocracia.
3) Ações: Obras públicas para gerar empregos e diminuir atritos.
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A tirania
Clístenes: “Pai da Democracia Ateniense”1) Redividiu Atenas em 10 tribos,
redistribuiu as famílias em Atenas de acordo com a renda do indivíduo, reduzindo, assim, os laços de parentesco entre a Nobreza.
2) Criou o Ostracismo para impedir a ascensão de tiranos ao poder.
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A democracia ateniense
A. Guerras Médicas (490 – 449 a.C.);
– Gregos* × Persas;
– Causa: Crescimento do Império Persa e avanço dos persas sobre a Grécia;
– Confederação ou Liga de Delos;
– Supremacia naval e financeira de Atenas.
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PERÍODO CLÁSSICO
B. 461 – 429 a.C. (séc. V a.C.) – Auge de Atenas.
1) Século de Péricles (Idade de Ouro).
2) Soldo (Misthoy) para exército.
3) Cargos públicos remunerados.
4) Imperialismo com cidades da Liga de Delos.
5) Transferência de recursos de Delos para Atenas.
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C. Guerra do Peloponeso(431 – 404 a.C.)
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1) ESPARTA* × ATENAS.
2) Crise da democracia e das cidades-estados gregas.
3) Breves períodos de preponderância de Esparta e posteriormente Tebas.
A. Domínio Macedônico na Grécia: Filipe II (359 – 336 a.C.).
B. Alexandre (336 – 323 a.C.) – conquistas territoriaisamplas (Egito, Fenícia, Palestina, Mesopotâmia ePérsia), fundação de cidades (Alexandrias).
C. Após a morte de Alexandre, Império esfacela-se entredisputas de generais.
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PERÍODO HELENÍSTICO
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PERÍODO HELENÍSTICO:
D. Helenismo: fusão da cultura grega com oriental.– Artes plásticas – realismo, violência, dor, sensualidade;
– Ciências – PTOLOMEU (Geocentrismo) e ERASTÓSTENES(cálculo da circunferência da Terra);
– Filosofia – ZENÃO (Estoicismo – aceitação), EPÍCURO(Epicurismo – busca do prazer), PIRRO (Ceticismo – não emitirjulgamentos definitivos. Nada é o que parece).
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A. Teatro: tragédias e comédias. Ar livre, utilização demáscaras e coros, atores homens. Ésquilo, Sófocles eEurípedes (Tragédias) e Aristófones (comédias).
B. História: Heródoto (Guerras Médicas), Xenofonte eTucídides (Guerra do Peloponeso).
C. Poesia: Homero (Ilíada e Odisseia), Píndaro (JogosOlímpicos).
D. Filosofia: Tales, Pitágoras, Protágoras, Sócrates, PlatãoE Aristóteles.
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A CULTURA GREGA
E. Arquitetura: Estilos JÔNICO (elegância, beleza), DÓRICO (funcionalidade e peso), CORÍNTIO (luxo, riqueza de detalhes).
F. Escultura: FÍDIAS e MIRÓN.
G. Ciências: TALES e PITÁGORAS (mat), HIPÓCRATES (medicina).
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• Religião: politeísta e antropomórfica
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RELIGIÃO GREGA
De acordo com a mitologia grega, havia doze deuses principais, que
viviam no monte Olimpo, o mais alto da Grécia.
Deus Atributo
ZeusDeus do trovão e mais
importante do Olimpo
Hera
Esposa de Zeus, deusa
do casamento e protetora
das muheres
PosêidonIrmão de Zeus e deus
dos mares
Hefesto Deus do fogo
Apolo Deus da música
Atena Deusa da sabedoria
Deus Atributo
Hermes Deus mensageiro
Héstia Deusa dos lares
Deméter Deusa da fertilidade
Afrodite Deusa do amor
Ares Deus da guerra
Ártemis Deusa caçadora
UM ABRAÇO DO PROF. SAMPAIO E ATÉ A PRÓXIMA AULA
Fontes de pesquisa e imagens1) Projeto Teláris. Ed. Scipione.2) História da Civilização Ocidental, Edward McNall Burns Vol. 1.
Ed. Globo, 20053) História das Sociedades. Aquino, Denize, Jacques e Oscar Vol. 1
Ed. Ao Livro Técnico, 1985.4) Leonel Itaussu – História Antiga e Medieval. Ed. Scipione, 1995.5) Ricardo – Ademar – Flávio, História vol.1. Ed. Lê, 1997.
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