Aula introdutória

Permitir que os alunos possam adquirir conhecimentos sobre os fundamentos da gestão e do empreendedorismo e permitir o conhecimento das principais práticas de gestão aplicadas pelas organizações (com ou sem fins lucrativos), tendo em vista a busca da excelência de desempenho.

Objetivos gerais

Caberá a disciplina Gestão e Empreendedorismo, buscar fazer com que os alunos possam produzir a partir das informações , os conhecimentos necessários para o desenvolvimento das seguintes competências: §  Senso de empreendedorismo §  Senso de responsabilidade social como um futuro empreendedor §  Senso crítico e capacidade de contextualização §  Capacidade de identificar analisar e solucionar problemas

Objetivos gerais

Através das estratégias de trabalho e de avaliações, os alunos deverão ter a oportunidade de desenvolver as competências: §  Comunicação e expressão §  Desenvolvimento ético e pessoal §  Trabalho em Equipe

Objetivos gerais

§  Desenvolvimento da visão sistêmica da gestão a partir dos fundamentos de excelência adotados nos modelos nacionais para avaliação da gestão nas organizações.

§  Exploração e conhecimento das principais práticas de gestão - bem como os respectivos resultados -, aplicadas em organizações reconhecidas como "Classe Mundial".

§  Desenvolvimento da capacidade de transferir conhecimentos obtidos para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em diferentes modelos organizacionais;

§  Estimular a busca por autoconhecimento e percepção de si mesmo, através de questionamentos colhidos da experiência concreta individual e coletiva.

Objetivos específicos

§  Conhecimento dos principais comportamentos e atitudes normalmente observados em Empreendedores de sucesso.

§  Conhecimento do processo de criação de um novo empreendimento e do desenvolvimento do Plano de Negócio como apoio.

§  Conhecimento dos comportamentos e atitudes frequentemente encontrados em empreendedores corporativos.

§  Conscientização da importância de praticar na vida os conteúdos adquiridos no curso, para que as competências mencionadas nos objetivos gerais deste plano sejam plenamente desenvolvidas.

§  Estimular o desenvolvimento de comportamentos e atitudes empreendedoras nos alunos.

Objetivos específicos

1.  Definições e histórico de empreendedorismo – O espírito empreendedor. 2.  Definir : “Empreendedorismo pode ser aprendido?” 3.  Estudo das mais freqüentes e consagradas competências e comportamentos

dos empreendedores de sucesso: Características do empreendedor.

Objetivos específicos

4.  Planos de Negócios: uma visão geral. O que é e para que serve;

1. Estrutura do Plano de Negócios; a)  Pesquisa de Mercado; b)  Planejamento de Marketing; c)  Planejamento Financeiro; d)  Plano de Gestão empresarial;

2. Desenvolvimento de um Plano de Negócios. 6.  Fundamentos da Excelência - Critérios utilizados para avaliar a aplicação dos

Fundamentos da Excelência; 7.  Empreendedorismo Corporativo:

1.  Definição e conceitos; 2.  Aplicação empresarial.

Objetivos específicos

DOLABELA, Fernando. – O Segredo de Luísa, São Paulo: Ed. Cultura, 2000. HASHIMOTO, Marcos. Espírito Empreendedor nas organizações: aumentando a competitividade através do intra-empreendedorismo. São Paulo: Saraiva 2006 MAXIMIANO, Antonio. Administração para Empreendedores: fundamentos da criação e gestão de novos negócios. São Paulo: Person Prentice Hall,2006

Bibliografia básica

ANGELO, Eduardo Bom – Empreendedor Corporativo. Rio de Janeiro: Ed. Campus, 2003. BERNARDI, Luiz Antonio. Manual de empreendedorismo e Gestão, fundamentos estratégias e dinâmicas. São Paulo: Atlas 2003 CHIAVENATO, Idalberto – Empreendedorismo: Dando asas ao espírito empreendedor. Rio de Janeiro: Ed. Saraiva 2004. DORNELAS, José Carlos A. – Empreendedorismo. São Paulo: Ed. Campus, 2001. SUN TZU – A Arte da Guerra, São Paulo: Ed. L&PM Pocket, 2001.

Objetivos específicos

www.marciorangel.com.br/artigos.htm www.empreenderparatodos.adm.br www.dolabela.com.br www.endeavor.org.br www.starta.com.br www.sebrae.com.br www.redeincubar.org.br www.planodenegocios.com.br www.seusnegocios.com.br www.geranegocio.com.br

Sites importantes

Contrato Pedagógico

Contrato pedagógico

§  Não é permitido uso de celulares e aparelhos sonoros durante as aulas §  Não é permitido uso de notebooks durante as aulas (exceto para trabalhos) §  No caso da não realização da NPI ou NPII, só poderá ser realizada no final do

semestre, com data agendada pela coordenação. (só poderá perder uma das provas).

§  Só poderá ocorrer a revisão de faltas, em caso de doença. §  Apresentação do atestado deverá ser entregue para o professor dentro de sete dias

após a falta e dentro do mês do ocorrido. §  Chamada deve ser realizada até as 19:50 horas, depois disto será marcado falta.

(moradores de outras cidades deverão seguir o mesmo procedimento). §  Após a chamada tempo máximo fora da classe é de 15 minutos

Contrato pedagógico

Aulas §  Conteúdo: disponível no blog na semana da aula ou antes §  Não converse durante as aulas §  Participe, pergunte, anote... vai ser importante na avaliação

Prova §  Dificuldade relativa §  Valoriza a participação §  Silêncio absoluto – qualquer conversa será considerada “cola” §  Cada tentativa de “colar” será punida com um ponto a menos na prova (caneta

vermelha)

Trabalho §  Fundamental para o seu aprendizado §  Trabalho bom = nota boa §  Trabalho ruim = nota ruim

... entre nós.

Método de avaliação

Método de avaliação

§  IC | Intra-classe

Primeiro bimestre: IC1 = Prova*0,8 §  Consulta: cola oficial §  Individual §  peso: 80%

Segundo bimestre: IC2 = Trabalho*0,8 §  Grupos de 4 a 6 pessoas §  Tema: Plano de Negócios §  Execução: 80% em sala §  Apresentação

Semestre = [(IC1 + EC1) + (IC2 + EC2) ] / 2 Obs.: 1.  IC = intra-clase & EC = extra-classe 2.  Possiveis dinâmicas serão consideradas apenas em caso de necessidade ao

final do semestre

§  EC | Extra-classe §  comentários relevantes dos artigos da disciplina no blog §  quantidade de comentários: livre §  valor: 1 ponto cada comentário (apenas da respectiva disciplina) §  máximo de pontos possíveis: 2 §  Use formato padrão para se identificar ao final do comentário

§  Nome em 1 linha §  RA na outra linha

Método de avaliação

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Alexandre C Alves

Alexandre Alves

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