aula en linea_curriculum y evaluación en acción

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Currículum y Evaluación e n a c c i ó n Diplomado E-Learning % en ra de la erramientas de cualquier En qué consiste: Fecha inicio: Agosto 2010. Duración: 5 meses. • Diplomado dictado 100% en plataforma E-learning, para profesionales del ámbito de la educación. • Entrega contenidos y herramientas necesarias para docentes de cualquier nivel y sector curricular. cuenta con Tutores expertos en los contenidos que harán seguimiento y apoyarán durante el proceso. Docentes de educación preescolar, básica, media y educación de adultos; directores, jefes de UTP, psicopedagogos y orientadores a lo largo del país. Dirigido a:

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Dipomado 100% e-learning para docentes con Vocación.

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Page 1: Aula en Linea_Curriculum y evaluación en acción

Currículum y Evaluaciónen acción

Diplomado E-Learning

En qué consiste:

Fecha inicio: Agosto 2010. Duración: 5 meses.

• Diplomado dictado 100% en plataforma E-learning, para profesionales del ámbito de la educación.

• Entrega contenidos y herramientas necesarias para docentes de cualquier nivel y sector curricular.

• cuenta con Tutores expertos en los contenidos que harán seguimiento y apoyarán durante el proceso. Docentes de educación preescolar, básica, media y

educación de adultos; directores, jefes de UTP, psicopedagogos y orientadores a lo largo del país.

Dirigido a:

En qué consiste:

Fecha inicio: Agosto 2010. Duración: 5 meses.

• Diplomado dictado 100% en plataforma E-learning, para profesionales del ámbito de la educación.

• Entrega contenidos y herramientas necesarias para docentes de cualquier nivel y sector curricular.

• cuenta con Tutores expertos en los contenidos que harán seguimiento y apoyarán durante el proceso. Docentes de educación preescolar, básica, media y

educación de adultos; directores, jefes de UTP, psicopedagogos y orientadores a lo largo del país.

Dirigido a:

Page 2: Aula en Linea_Curriculum y evaluación en acción

Objetivo General:

Estructura curricular compuesta por 3 módulos:

• Conceptualizaciones pedagógicas.• Procedimientos e instrumentos de evaluación.• Toma de decisiones curriculares a partir de la evaluación.

Analizar las problemáticas educativas desde una perspectiva curricular y evaluativa, aplicando en el aula soluciones integradoras en respuesta al nuevo escenario educativo.

Objetivos Específicos:

• Comprender la estructura y los fundamentos del currículum oficial.

•Manejar y aplicar criterios de diseño curricular.

•Diseñar articulaciones de Unidades Didácticas y Planes de Clase.

•Manejar y aplicar enfoques, estrategias e instrumentos de evaluación.

•Elaborar propuestas de procedimientos e instrumentos de evaluación para aplicar a experiencias de Enseñanza de Aprendizaje.

Page 3: Aula en Linea_Curriculum y evaluación en acción

Módulo: 3 Hacia una toma de decisiones (30 horas)

3.1. Análisis de los resultados de una evaluación.3.2. La calificación de los resultados de evaluación.3.3. La diversidad en el aula y la evaluación diferenciada.

Módulo 1: Conceptualizaciones pedagógicas (40 horas)

1.1. Currículum, evaluación y su incidencia en el aprendizaje.1.2. Articulación del Aprendizaje: Qué, Cómo, Cuándo y Para Qué Evaluar.1.3. Objetivos y Propósitos del Curriculum Nacional: Ajustes Curriculares - Planes y Programas.1.4. Modelos de Planificaciones de Aula.1.5. Las diversas acepciones de evaluación y sus dilemas: Cómo y para qué evaluamos.1.6. Características del proceso de evaluación para el aprendizaje.1.7. Los propósitos de la evaluación en el proceso de aprendizaje y enseñanza.1.8. Mapas de Progreso del Aprendizaje y su relación con las evaluaciones.1.9. Estándares de desempeño e Indicadores de Logro.

Módulo 2: Procedimientos e instrumentos de evaluación (50 horas)

2.1. Procedimientos evaluativos de prueba.2.1.1. Pruebas de Ensayo.2.1.2. Pruebas de Opción Múltiple.

2.2. Procedimientos evaluativos de observación y auto informe.2.2.1. Registro anecdótico.2.2.2. Lista de Cotejo.2.2.3. Escala de Apreciación.2.2.4. Escala de Actitud.

2.3. Instrumentos para la Evaluación Auténtica.2.3.1. Portafolios.2.3.2. Rúbricas.2.3.3. Mapas Conceptuales.2.3.4. Monografías, ensayos, proyectos y trabajos de investigación.

2.4. Relación contenidos - habilidades /destrezas y evaluación.

Duración:

120 horas, distribuidas en 80 horas en el eje de Evaluación y 40 horas en el eje Currículum. Inicio: Agosto de 2010.Termino: Enero 2011.

Valor del programa:

Matrícula: $80.000Arancel: $500.000 (cancelado hasta en seis cuotas).Descuentos por grupos.

Estructura del programa:

Contempla: Contenidos interactivos, foros académicos, lectura, tareas asociadas a la práctica, sesiones virtuales, portafolios personales y grupales.

Requisitos:

• Postulaciones y matrículas en los plazos establecidos.

• Docentes o egresados de pedagogía Acceso a Internet, manejo de PC a nivel usuario.

CONTACTOFacultad de Educación y Humanidades

E-mail: [email protected]: Bernardita Hernández (2) 327 9226Concepción: Laura Gutiérrez (41) 226 8757

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