augmenter la participation en classe lors d’une correction par les pairs
DESCRIPTION
Contexte. Problème. Objectifs. Expérience. Impacts. Discussion. Perspectives. Augmenter la participation en classe lors d’une correction par les pairs. Compte-rendu d’une expérience simple avec le PC Tablette. Sylvie Ratté, Ph.D. David Guilbert, M. Sc. École de technologie supérieure. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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Augmenter la participation en classe lors d’une correction par les pairs
Compte-rendu d’une expérience simple avec le PC Tablette
Contexte
Problème
Objectifs
Expérience
Impacts
Discussion
Perspectives
Sylvie Ratté, Ph.D.David Guilbert, M. Sc.École de technologie supérieure
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Contexte
Problème
Objectifs
Expérience
Impacts
Discussion
Perspectives
Enseignement du génie logiciel.
Révision par les pairs inefficace
Augmenter la dynamique
Préparatifs et déroulement
Enseignante et étudiants
Problèmes à résoudre
Nouvelles expérimentations
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Correction par les pairs
Contexte
Problème
Objectifs
Expérience
Impacts
Discussion
Perspectives
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Déroulement habituel
Contexte
Problème
Objectifs
Expérience
Impacts
Discussion
Perspectives
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Déroulement habituel
Contexte
Problème
Objectifs
Expérience
Impacts
Discussion
Perspectives
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Déroulement habituel
Contexte
Problème
Objectifs
Expérience
Impacts
Discussion
Perspectives
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Déroulement habituel
Contexte
Problème
Objectifs
Expérience
Impacts
Discussion
Perspectives
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Déroulement habituel
Contexte
Problème
Objectifs
Expérience
Impacts
Discussion
Perspectives
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Contexte
Problème
Objectifs
Expérience
Impacts
Discussion
Perspectives
Hey le groupe! Cet équipe a unesolution intéressante.
Hey la classe! Que pensez-vousde cette solution?
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Contexte
Problème
Objectifs
Expérience
Impacts
Discussion
Perspectives
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Préparatifs
• Smart Notebook
• Dissection des rapports envoyés par les étudiants
• Anonyme
• Liens au début du document pour accéder aux rapports complets
Contexte
Problème
Objectifs
Expérience
Impacts
Discussion
Perspectives
Question 1
Question 2
Question 3
Question 4
Question 5
...
Question 48
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Déroulement
Contexte
Problème
Objectifs
Expérience
Impacts
Discussion
Perspectives
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Contexte
Problème
Objectifs
Expérience
Impacts
Discussion
Perspectives
Annotations
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• Impact « encre »– Commentaires persistants sur la
solution à l’écran– Comparaison des solutions plus
efficace
• Impact « diffusion »– Facilite les interactions– Augmente les interactions
Contexte
Problème
Objectifs
Expérience
Impacts
Discussion
Perspectives
Qu’en pense l’enseignante?
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Qu’en pensent les étudiants?
Petit sondage sans prétention
Pensez-vous que le PC Tablette a été utile pour votre compréhension de la matière du cours ?
Contexte
Problème
Objectifs
Expérience
Impacts
Discussion
Perspectives
Pensez-vous que le PC Tablette a été utile pour votre concentration, pour maintenir votre niveau d’attention?
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Contexte
Problème
Objectifs
Expérience
Impacts
Discussion
Perspectives
Qu’en pensent les étudiants?
En prenant en compte vos expériences passées, que préférez-vous parmi ces types
de cours?
Selon vous, est-ce qu’un PC Tablette utilisé par l’enseignant(e) serait utile dans tous vos cours ou serait-il plus utile dans :
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Tablette PC vs ordinateur standardencre vs souris vs laser
• Effet positif des mises en relief• Effet positif de l’encre
– la mise en relief devient permanente– les commentaires sont écrits
• Globalement:– Discussions plus riches– Corrections de qualité– Meilleure participation
Contexte
Problème
Objectifs
Expérience
Impacts
Discussion
Perspectives
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Quelques problèmes• Les étudiants ne peuvent
contribuer directement• Ouverture lente des rapports
individuels• Le professeur est condamné à être
« en avant »• Temps de préparation• Manque d’espace pour certaines
réponses• Certaines annotations
incompréhensibles sans le contexte
Contexte
Problème
Objectifs
Expérience
Perspectives
Discussion
Impacts
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Quelques solutions
• Classroom Presenter
• Pour solutionner– Les étudiants ne peuvent contribuer
directement– Ouverture lente des rapports individuels– Temps de préparation
Contexte
Problème
Objectifs
Expérience
Impacts
Discussion
Perspectives
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Quelques solutions
Contexte
Problème
Objectifs
Expérience
Impacts
Discussion
Perspectives
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Quelques solutions
Contexte
Problème
Objectifs
Expérience
Impacts
Discussion
Perspectives
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• OTC Wireless
• Pour solutionner– Le professeur est condamné à être « en
avant » – mais... Classroom Presenter perd certaines
fonctions
Quelques solutions
Contexte
Problème
Objectifs
Expérience
Impacts
Discussion
Perspectives
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Hiver 2007
• OTC Wireless: Utilisé pour récupérer des réponses dans la classe à des problèmes précis
Contexte
Problème
Objectifs
Expérience
Impacts
Discussion
Perspectives
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Conclusion et directions
• Classroom/Ubiquitous Presenter dans un laboratoire– pour récupérer les commentaires
pour récupérer les réponses
• Utilisation de OTC Wireless dans une salle de classe– pour récupérer les commentaires
écrits des étudiants
Contexte
Problème
Objectifs
Expérience
Impacts
Discussion
Perspectives
Merci PC Tablette!
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http://www.gapingvoid.com/Moveable_Type/archives/002331.html
Exemple d’encre: https://cours.ele.etsmtl.ca/academique/log310/calendrier.html
[email protected]@videotron.ca
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Liens utiles
• Classroom Presenter http://www.cs.washington.edu/education/dl/presenter/
• Ubiquitous Presenterhttp://up.ucsd.edu/
• Smart NoteBookhttp://smarttech.com/
• DyKnowhttp://www.dyknow.com/
• GenevaLogic Visionhttp://www.genevalogic.com/
• OTC Wireless (désormais Cynalynx)http://www.pegasuswirelesscorp.com/