attīstības plāns1).pdfuzņēmumiem, biznesa un komercstruktūrām. mācību saturu sasaistīt ar...
TRANSCRIPT
APSTIPRINĀTS
Priekuļu novada domes
2016. gada 15. decembra sēdē
Priekuļu novada pašvaldība
Liepas pamatskola Rūpnīcas iela 12, Liepa, Liepas pagasts, Priekuļu novads, LV-4128
tālrunis 64195444, e-pasts: [email protected]
Reģ. Nr. 4412900324
Skolas direktores p.i.: Anžela Kovaļova
Attīstības plāns 2016. – 2019. gadam
Liepa, 2016
2
SATURA RĀDĪTĀJS
VISPĀRĒJAIS SKOLAS RAKSTUROJUMS ................................................ 3
ESOŠĀS SITUĀCIJAS ANALĪZE .................................................................... 3
IZGLĪTĪBAS IESTĀDES DARBĪBAS MĒRĶI, PAMATVIRZIENS
UN UZDEVUMI ....................................................................................................... 4
LIEPAS SKOLAS VĒRTĪBAS ............................................................................ 4
IZGLĪTĪBAS IESTĀDES ĪPAŠIE PIEDĀVĀJUMI ................................... 5
SKOLAS BUDŢETA NODROŠINĀJUMS ...................................................... 5
IZGLĪTĪBAS IESTĀDES SADARBĪBAS PARTNERI .............................. 5
SKOLAS DARBA PAŠVĒRTĒJUMS
1.2.Skolas darba pašvērtējuma stipro un uzlabojamo pušu kopsavilkums pa
pamatjomām ............................................................................................................... 6
1.3. SKOLAS ATTĪSTĪBAS PR IORITĀTES 2016. -2019. GADAM ............ 13
1.4. Īstenošanas gaitas plānojums .............................................................................. 14
ATTĪSTĪBAS PLĀNA MONITORINGS ....................................................... 22
3
VISPĀRĒJAIS SKOLAS RAKSTUROJUMS
Liepas pamatskola dibināta 1861. gada rudenī. Jaunākā skolas ēka celta 1970.gadā un
tajā mācības notiek arī šobrīd.
Attīstības plāns paredz:
labvēlīgu, drošu un motivējošu mācību vides uzturēšanu un pilnveidi,
metodiskā darba sistēmas pilnveidošana, balstoties uz sadarbības pedagoģiju,
skolas darbinieku iesaistīšanu lēmumu pieņemšanā un izpildē,
augstu mācīšanas un mācīšanās kvalitāti.
Attīstības plāns ir vidēja termiņa iestādes attīstības plānošanas dokuments, kas nosaka
iestādes misiju, vīziju, vērtības, mērķus un uzdevumus. Attīstības plāns ir izstrādāts
pamatojoties uz Izglītības attīstības pamatnostādnēm 2014.-2020. gadam, kur aktuālie mērķi
ir:
paaugstināt izglītības vides kvalitāti, veicot satura pilnveidi un attīstot
atbilstošu infrastruktūru,
vērtībizglītībā balstītu izglītojamo profesionālo un sociālo prasmju attīstību
dzīvei un konkurējošai darba videi,
uzlabot resursu pārvaldības efektivitāti, attīstot izglītības iestādes darbību,
kā arī pamatojoties uz Priekuļu novada ilgtspējīgas attīstības stratēģiju 2013.-2030.
gadam un Priekuļu novada attīstības programmu 2015.- 2021. gadam. Attīstības plāna izstrādē
piedalījās viss skolotāju kolektīvs, vecāku darba grupa. Skolas darbība ir novērtēta ar SVID
metodi. Skolotāju iesniegtie priekšlikumi tika analizēti MK sanāksmēs, interešu grupās,
administrācijas apspriedēs un pedagoģiskās padomes sēdēs.
Skolā tiek realizēta pamatizglītības programma (kods 21011111).
Jau ceturto gadu skola īsteno vides izglītības Ekoskolu un Mammadaba programmas.
ESOŠĀS SITUĀCIJAS ANALĪZE
RISINĀMĀS PROBLĒMAS
Daļai skolēnu mācīšanās prasmju trūkums,
Nepietiekams skolēnu skaits kvalitatīvai atlasei,
Zema skolēnu interese par karjeru,
Zema iesaiste projektos,
Nepietiekama iestādes popularizēšana un publicitāte.
STIPRĀS PUSES
VĀJĀS PUSES
Noturīgi un konkurētspējīgi mācību
sasniegumi
Profesionāla vadība
Augstas pedagogu darba spējas un
motivācija
Nepietiekamas darbinieku angļu valodas
un IKT prasmes
Zems gados jauno pedagogu skaits skolā
Neefektīva atbalsta sistēma pedagogiem
Pedagogu inertums pārmaiņām
4
Labas tradīcijas
Daudzveidīgs interešu izglītības
piedāvājums
Priekuļu novada pašvaldības atbalsts
skolas attīstībai.
Iedzīvotāju un skolēnu kustība
IESPĒJAS DRAUDI (RISKI)
Sadarbības iespējas ar pašvaldības
institūcijām
Pedagogu tālākizglītības iespējas
Interešu izglītības nodarbību
paplašinājums
Pedagogu pārslodze un izdegšanas riski
Skolas tuvs attālums līdz Valmierai un
Cēsīm
Iekšējā konkurence ar novada vispārējās
izglītības iestādi – Priekuļu vidusskolu.
Pašvaldības autobusa pieejamība
braukšanai uz Priekuļu vidusskolu
Izmaiņas pedagogu darba samaksas
sistēmā
Rezultāti iegūti un apkopoti pēc SVID metodes.
IZGLĪTĪBAS IESTĀDES DARBĪBAS MĒRĶI,
PAMATVIRZIENS UN UZDEVUMI
Liepas pamatskolai ir vispārizglītojošais virziens.
Liepas pamatskolas mērķis ir īstenot izglītības procesu vispārējās izglītības programmu
noteikto mērķu sasniegšanai demokrātiskā, profesionālā, radošā, sadarbības pedagoģijā un
skolas kolektīvā darbībā, nodrošinot izglītojamo ar sabiedriskajai un personiskajai dzīvei
nepieciešamajām pamatzināšanām, pamatprasmēm un iemaņām.
Izglītības iestādes uzdevumi:
1. īstenot licencēto pamatizglītības programmu;
2. radīt optimālus apstākļus izglītojamo intelektuālajai attīstībai, spēju un talantu izkopšanai,
3. radīt pamatu izglītojamā turpmākajai izglītībai;
4. sekmēt izglītojamā atbildīgu attieksmi pret sevi, ģimeni, sabiedrību, vidi un valsti;
5. veicināt izglītojamo atbildību par savu mācību darbu un to rezultātiem;
6. izvēlēties optimālas izglītošanas un audzināšanas darba metodes un formas, racionāli
izmantojot izglītības iestādes finanšu un materiālus resursus;
7. sekmēt izglītojamo veselības nostiprināšanu, fizisko un garīgo attīstību;
8. sadarboties ar izglītojamo vecākiem (aizbildņiem), valsts un pašvaldību institūcijām,
nevalstiskajām institūcijām.
LIEPAS SKOLAS VĒRTĪBAS
ATBILDĪBA
DROŠĪBA
CIEŅA
5
SADARBĪBA
IZGLĪTĪBAS IESTĀDES ĪPAŠIE PIEDĀVĀJUMI
Līdztekus mācību programmai izglītojamiem iespējams attīstīt savas spējas, darbojoties
interešu izglītības programmās un citās ārpusstundu individuālajās nodarbībās:
vokālais ansamblis - 1., 5. - 9. klašu grupai;
koris - 2.- 4., 6. klašu grupai;
dejas - 1.- 2., 3. - 4., 5. - 9. klašu grupām;
Jaunsardze - 6. - 9. klašu grupai;
Tehniskā jaunrade - 5. - 9. klašu grupai;
Mazie mākslinieki - 2., 3., 4.-5., 6. - 8. klašu grupām;
skolēnu teātris „Pigornieki” -1., 2., 3. - 4., 6. - 8. klašu grupām;
fiziskā sagatavošana - 4. - 9. klašu grupām;
jaunie vokālisti - 2. - 5. klāšu skolēniem;
rokdarbi – 1. - 9. klašu grupām;
peldētapmācība – 1. - 9. klasēm;
klavierspēles - 1.- 7. klašu skolēniem un
dažādi projekti.
SKOLAS BUDŢETA NODROŠINĀJUMS
Skolas budžetu veido:
valsts budžeta mērķdotācija,
interešu izglītības mērķdotācija,
pašvaldības finansējums.
Valsts piešķirtais finansējums nodrošina:
pedagogu un atbalsta personāla (logopēds, bibliotekārs) darba algas,
daļēji interešu izglītības pedagogu darba algas, daļēji administrācijas un
pagarinātās dienas grupas pedagogu algas;
daļēji mācību līdzekļu iegādi.
Priekuļu novada pašvaldības piešķirtais finansējums nodrošina:
skolas uzturēšanas un saimnieciskos izdevumus,
saimnieciskā (tehniskā) personāla algas, daļēji administrācijas, sociālā
pedagoga, interešu izglītības pedagogu algas,
daļēji pagarinātās dienas grupas pedagogu algas,
mācību līdzekļu iegādi, materiāli tehniskais nodrošinājums,
remonta un celtniecības darbu apmaksu.
2016./2017. mācību gadā uz 1. septembri skolā mācās 140 izglītojamie, strādā 25
pedagogi un 13 tehniskie darbinieki.
IZGLĪTĪBAS IESTĀDES SADARBĪBAS PARTNERI
Sekmīgā skolas darba organizēšanai un vadīšanai nepieciešama ikdienas sadarbība ar
vietējām institūcijām un organizācijām. Regulāri notiek sadarbība ar Priekuļu novada
6
pašvaldību, izglītības iestādes budžeta veidošanā un iestādes darbības nodrošināšanā, kā arī
Liepas pagasta pārvaldi.
Nozīmīgākie sadarbības partneri:
Amatas novada apvienotā Izglītības pārvalde,
Liepas PII “Saulīte” un Priekuļu novada skolas, pirmsskolas izglītības iestādes,
Priekuļu novada sociālais dienests,
Liepas pagasta un Priekuļu kultūras nams,
Liepas pagasta Jauniešu centrs “Apelsīns”,
E. Veidenbauma muzejs,
Cēsu vēsturiskā rajona skolas,
Cēsu Bērnu un jauniešu centrs,
Cēsu Sporta skola.
SKOLAS DARBA PAŠVĒRTĒJUMS
1.1. Skolas darba pašvērtējuma stipro un uzlabojamo pušu kopsavilkums
pa pamatjomām
1. Mācību saturs
Skolas darba stiprās puses Tālākās attīstības vajadzības
Skolotāji pārzina sava mācību
priekšmeta standartu, strādā atbilstoši tā
prasībām.
Skolotāji pārzina vērtēšanas kārtību,
darba formas un metodes.
Skolotāji iesaista skolēnus dažādos
pasākumos, konkursos, kas palīdz
uzlabot mācību procesu un papildināt
zināšanas atsevišķos mācību
priekšmetos.
Mācību apguves saturs, mācību līdzekļi,
pārbaudes darbi secīgi ietverti mācību
priekšmetu tematiskajos plānos. Ir
integrētas Ekoskolas, karjeras izglītības
tēmas.
Skolas izvēles priekšmeti līdz 5. klasei ir
sports, 6.-9. klasēs tie ir priekšmeti,
kuros notiek valsts pārbaudījumi.
Attīstīt kompetenču pieejā balstītu
vispārējās izglītības saturu
Turpināt iegādāties jaunāko mācību
metodisko literatūra skolas
bibliotēkā
Aktivizēt sadarbību ar citu skolu
pedagogiem pieredzes apmaiņā un
labas prakses piemēru ieviešanā
skolā.
Efektīvāk izmantot informācijas
tehnoloģijas mācību priekšmetu
mācīšanas procesā.
Stiprināt pedagogu un skolēnu
pētnieciskās darbības kompetences.
Pilnveidot pedagogu sadarbību,
organizējot mācību stundu
savstarpējo vērošanu un analīzi.
Klases audzinātāja stundās paredzēt
tēmas par skolēnu dienas režīmu un
mācību darba plānošanu
2. Mācīšana un mācīšanās
Skolas darba stiprās puses Tālākās attīstības vajadzības
Izglītojamo mācību slodzi regulē
pārbaudes darbu grafiki, kas pieejami
Organizēt izglītojošus pasākumus un
mācību ekskursijas uz dažādiem
7
visiem izglītojamiem un vecākiem.
Skolā tiek organizētas konsultācijas visos
mācību priekšmetos, tās notiek pēc
apstiprināta grafika un tiek uzskaitītas e-
klasē.
1.– 2. klašu izglītojamiem ir pagarinātās
darba dienas grupas.
Ir izstrādāta mācību sasniegumu
vērtēšanas kārtība, kura katra mācību gada
sākuma tiek aktualizēta. Vecāki ir
iepazīstināti.
Mācību stundas ir loģiski strukturētas,
mērķtiecīgas, radošas. Skolotāji izmanto
daudzveidīgas mācību darba formas un
metodes
Izglītības iestāde mērķtiecīgi atbalsta un
veicina skolēnu piedalīšanos mācību
priekšmetu olimpiādēs, konkursos,
viktorīnās un citos pasākumos
uzņēmumiem, biznesa un
komercstruktūrām. Mācību saturu
sasaistīt ar reālo dzīvi.
Plānojot darbu, turpināt ievērot
skolēnu individuālās vajadzības,
ieviest atbalsta pasākumus.
Uzlabot darba kultūras līmeni.
Izpētīt un analizēt mācību sasniegumu
dinamiku, lai novērtētu katra bērna
individuālo izaugsmi
Uzlabot bezvadu tīkla pārklājumu, kas
sekmēs digitālo resursu efektīgu
izmantošanu mācībās.
Izpētīt un optimizēt mājas darbu
apjomu.
Sekmēt sadarbības pedagoģiju
kompetencēs balstītu izglītības
standartu kontekstā.
Dažādot pedagogu pieredzes
popularizēšanas formas,
popularizēšanā piedalīties katram
pedagogam.
Sekmēt izglītojamo un pedagogu
praktiskās darba iemaņas informācijas
iegūšanā un izmantošanā.
Drošāk un enerģiskāk darboties
metodisko materiālu izstrādē.
Pilnveidot mācību procesu, dažādojot
metodes, lai mācību process radītu
interesi, aicināt dažādu jomu
ekspertus.
Turpināt strādāt ar izglītojamo mācību
motivācijas izpēti.
Regulāri akcentēt vērtēšanas nozīmi
un plānošanu.
Pilnveidot izglītojamo prasmes
mācīties, plānot savu darbu.
Rosināt vecākus aktīvāk izmantot E-
klases sistēmas sniegto informāciju.
Motivēt skolēnus optimāli izmantot
skolas piedāvātās iespējas
konsultācijās zināšanu uzlabošanai.
3. Izglītojamo sasniegumi
Skolas darba stiprās puses Tālākās attīstības vajadzības
Skolā tiek izmantots elektroniskais žurnāls
e-klase.
Aktualizēta skolas pārbaudes darbu
analīzes kārtība.
Skolēnu zināšanu pārbaude skolā ir
plānveidīga. Ir pārbaudes darbu ikmēneša
Panākt vecāku un skolēnu e-klases
lietošanu atbilstoši e-klases lietošanas
noteikumiem. Atteikties no papīra
dienasgrāmatām.
Tiekties uz rezultātu izaugsmi valsts
pārbaudes darbos valsts skolu līmenī.
8
grafiks, kas atrodas pie stundu saraksta
stenda un ir pieejams gan bērniem, gan
vecākiem.
Stabili valsts pārbaudes darbu rezultāti
novada skolu līmenī.
Katra semestra beigās tiek pētīta skolēnu
individuālā izaugsme, skolēni ar vislielāko
dinamiku saņem pateicību par centību
mācībās.
Skolēnu mācību sasniegumi ikdienas
mācību darbā tiek analizēti atbalsta grupas
un pedagoģiskās padomes sēdēs, tiek
pārrunāti ar vecākiem. Iegūtā informācija
tiek izmantota mācīšanas un mācīšanās
procesa pilnveidošanai.
Piedalīšanās gandrīz visās mācību
priekšmetu olimpiādēs, kā arī dažādos
konkursos un sporta sacensībās.
Lai uzlabotu skolēna sasniegumus, pēc
nepieciešamības skola izstrādā individuālu
atbalsta plānu, ko īsteno sadarbībā ar
vecākiem.
Pārbaudes darbu grafiku ievietot mājas
lapā.
Palielināt konsultāciju skaitu mācību
priekšmetiem, kur skolēnu mācību
sasniegumu vidēji rādītāji ir zemāki
starppriekšmetu salīdzinājumā.
Paredzēt konsultācijas talantīgo bērnu
spēju attīstīšanai.
Lielāku uzmanību talantīgajiem bērniem
Motivēšanas sistēmas uzlabošana skolēnu
dalībai ārpusskolas konkursos
Paaugstināt sasniegumus ikdienas
pārbaudes darbos un valsts pārbaudes
darbos, pilnveidojot individuālo darbu ar
skolēniem
Izaugsme olimpiāžu un konkursu
rezultātos, piedalīšanās vēstures un
ģeogrāfijas olimpiādēs.
4. Atbalsts izglītojamajiem
Skolas darba stiprās puses Tālākās attīstības vajadzības
Dažāds interešu izglītības nodarbību
piedāvājums
Pašvaldības finansiālais atbalsts Interešu
izglītības nodrošināšanā.
Skolā strādā atbalsta personāls (sociālais
pedagogs, logopēds).
Veiksmīga sadarbība ar jauniešu centru
„Apelsīns” un Priekuļu novada sociālo
dienestu, Ekoskolu programmas izglītības
iestādēm.
Visi pedagogi ir apguvuši pedagogu
profesionālās kvalifikācijas pilnveides
programmas “Sociāli emocionālā
audzināšana skolā” un “Atbalsts pozitīvai
uzvedībai”
Skolā ir izstrādāti un iedzīvināti iekšējās
kārtības noteikumi, atbalstot pozitīvo
uzvedību.
Katrā klasē notiek sociāli emocionālās
audzināšanas stundās.
Notiek sadarbība starp skolu un vecākiem,
lai veicinātu talantīgo izglītojamo
izaugsmi un lai atbalstītu skolēnus, kuriem
ir grūtības mācību darbā, kā arī skolas
darbības uzlabošanai.
Izglītības iestādes vadība un pašvaldība
Palielināt atbalstu izglītojamo
individuālo kompetenču attīstībai. Rast
iespēju organizēt Interešu izglītības
nodarbības atbilstoši zēnu interesēm un
vajadzībām.
Veidot skolēnu sasniegumu Portfolio.
Turpināt pilnveidot dažas skolēnu
līdzpārvaldes darbības jomas, veicināt
un nodrošināt izglītojamo aktivitātes
skolas sabiedriskajā dzīvē.
Izmantot dažādu organizāciju mācību
programmas Karjeras izglītības
programmas ietvaros.
Turpināt darbu pie individuālo plānu
izstrādes bērniem ar mācību un
uzvedības traucējumiem
Sadarbībā ar vecākiem turpināt uzsvērt
pozitīvo informāciju.
Pilnveidot darbu ar skolēniem, kuriem
mācības sagādā grūtības vai kuri ilgstoši
nav apmeklējuši izglītības iestādi.
Izstrādāt Karjeras izglītības programmu.
Izstrādāt Vecāku rokasgrāmatu topošo
pirmklassnieku vecākiem.
Dažādot sadarbību ar PII “Saulīte”,
organizējot atklātās nodarbības skolā 1.
9
atbalsta un veicina skolotāju darbu ar
talantīgajiem izglītojamajiem.
Regulārs un jēgpilns individuālo
konsultāciju nodrošināšanas darbs trijos
pamatvirzienos: darbs ar talantīgiem
bērniem, darbs ar skolēniem, kuri ir
kavējuši skolu, ikdienas mācību
sasniegumu uzlabošanā.
Vecāki darbojas Skolas vecāku darba
grupā un palīdz risināt jautājumus, kas
saistīti ar mācību un audzināšanas darba
pilnveidošanu, skolas vides uzlabošanu,
kā arī piedalās skolas pasākumos.
Skola regulāri sniedz informāciju
vecākiem par bērna mācību
sasniegumiem.
Vecāki labprāt atbalsta gan klases, gan
skolas pasākumus, aktīvi iesaistās
pasākumu organizēšanā un īstenošanā.
Notiek vasaras skoliņa gan topošajiem
pirmklassniekiem, gan viņu vecākiem.
Iespēja skolēniem attīstīt savas prasmes un
iemaņas, darbojoties skolēnu līdzpārvaldē
un Ekopadomē.
Sākumsskolas klasēm ir pašvaldības
finansētā pagarinātās dienas grupa.
klasē.
5. Skolas vide
Skolas darba stiprās puses Tālākās attīstības vajadzības
Skola ir tīra, sakopta, noformēta atbilstoši
gadalaikam un svētkiem. Pārsvarā
noformēšanai tiek izmantoti otrreizēji
materiāli.
Katru gadu atjaunots inventārs atbilstoši
finansiālajām iespējām.
Pārstrādāti un visās skolas telpās izvietoti
skolas iekšējās kārtības noteikumi,
aktualizējot skolas vērtības atbildība,
drošība, cieņa.
Labs mikroklimats.
Izkoptas skolas tradīcijas, meklētas
jaunas.
Plānveidīgi un mērķtiecīgi veikts skolas
telpu remonts un mēbeļu nomaiņa.
Uzsākti energoefektivitātes pasākumi
Droša skolas un skolas apkārtnes vide, tai
skaitā skolas apkārtnē ir ceļu satiksme
droša skolēniem. Ir uzlabota gājēju pāreja
un ierīkotas papildus ceļa zīmes.
Estētiski gaumīgi un mācību priekšmetam
atbilstoši iekārtoti kabineti
Ir izstrādāta skolā nepiederošo personu
Veicināt skolēnu līdzatbildību skolas
telpu saudzēšanā.
Iekārtot gaiteņos bērniem atpūtas
iespējas (stacionārie soli).
Iegādāties galda spēles.
Izstrādāt skolas ētikas kodeksu.
Skolas apkārtnes labiekārtošana – skolas
pagalms.
Muzikāli pievilcīgāka zvana uzstādīšana.
„‟Āra‟‟ klases izveide.
Veicināt pozitīvu un radošu gaisotni,
starpkultūru dialogu.
Ierīkot LED apgaismojumu gaiteņos.
Iegādāties akustiskos paneļus, lai
gaiteņos mazinātu atbalsi un troksni,
uzlabot akustisko komfortu
koplietošanas telpās.
Veikt kapitālu ēdamzāles/aktu zāles
remontu
10
uzturēšanas kārtība.
11
6. Resursi
Skolas darba stiprās puses Tālākās attīstības vajadzības
Pedagogu profesionālā kvalifikācija
un pieredze.
Paaugstinājies jauno pedagogu
īpatsvars.
Mērķtiecīgi tiek plānota pedagogu
tālākizglītība.
E-klase kā saziņas rīks starp
skolēniem, skolotājiem, vecākiem.
Skola ir piesaistījusi ārfinansējumu,
iesaistoties Vītolu fonda projektā
“Pētīsim un izzināsim Latviju”.
Skolēniem vasaras brīvlaikā tika
organizēta dienas nometne “Kas būtu,
ja nebūtu…” - Latvijas vides
aizsardzības fonda projekts “Vides
izglītības nometne”
Skola realizē Ekoskolu vides
izglītības programmu. Vairākus gadus
esam saņēmuši starptautisko
sertifikātu un Zaļo karogu.
Optimālas skolotāju slodzes
nodrošināšana.
Skolā ir organizēti pedagogu
profesionālās pilnveides kursi.
Skolā visos kabinetos ir dators un
gandrīz visos kabinetos ir projektors.
Pēc vecāku ierosinājuma, tika atvērta
pagarinātās dienas grupa, kas darbojas
no plkst.7.00 līdz mācību stundu
sākumam un pēcpusdienā līdz plkst.
17.00. Tas ļauj piesaistīt skolēnus un
sniegt atbalstu strādājošiem vecākiem.
Iegādāties projektorus, lai visos kabinetos
būtu projektori.
Turpināt ikgadējos remontus.
Nodrošināt regulāru pieeju internetam
katrā kabinetā.
Sakārtot bibliotēkas informācijas sistēmu
Skolu Alise.
Vairāk iesaistīties eTwinning projektos.
Paredzēt skolas budžetā finansējumu
dažādu lekciju un izzinošo nodarbību
organizēšanai.
Strādāt pie cilvēkresursu un materiāli
tehniskās bāzes efektoloģijas.
Piedalīties pedagogu profesionālās
darbības kvalitātes novērtēšanā.
Skolas kolektīva perspektīvā kadru
plānošana, savlaicīga jauno kadru
piesaistīšana.
Skolas absolventi un novada uzņēmēji,
vecāki kā ārējie resursi gan skolas vides
uzlabošanai, gan mācību procesa
dažādošanai.
7. Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana
Skolas darba stiprās puses Tālākās attīstības vajadzības
Skolā darbojas Skolas padome,
Pedagoģiskā padome, Skolotāju
Metodiskās komisijas, Atbalsta grupa
(APU), Skolēnu līdzpārvalde,
Ekopadome, Vecāku darba grupa,
arodbiedrība, interešu grupas.
Regulāri visi pedagogi tiek iesaistīti
skolas ikdienas darba izvērtēšanā.
Notiek skolotāju, skolēnu un vecāku
anketēšana par dažādiem jautājumiem.
Iegūtā informācija tiek apkopota,
sistematizēta, atspoguļota grafikos un
tabulās.
Sniegt atbalstu pedagogiem, ieviešot
kompetencēs balstītu izglītības standartu.
Uzlabot pārraudzību par pieņemto
lēmumu izpildi.
Iesaistīt visus darbiniekus skolas tālākās
attīstības vajadzību apzināšanā, plānošanā
un īstenošanā.
Skolas dokumentācijas ievietošana e-vidē.
Izstrādāt vienotas dokumentācijas
aizpildīšanas prasības.
Pilnveidot informēšanas kārtību e-vidē
12
Attīstības plāns un pašvērtējums tiek
veidoti kolektīvi, iesaistot pedagogus,
tehnisko personālu, izglītojamos un
vecākus.
Ieinteresēta, atsaucīga, atbilstoša,
pretimnākoša un vienota administrācijas
komanda.
13
SKOLAS ATTĪSTĪBAS PRIORITĀTES 2016.-2019. GADAM
Pamatjoma 2016./2017. 2017./2018. 2018./2019.
Mācību saturs Datorikas ieviešana 1., 4. un 7.
klasē.
Stiprināt pedagogu un skolēnu
pētnieciskās darbības kompetences.
Mācību satura atbilstības nodrošināšana
kompetencēs balstītu izglītības
standartu. Mācību priekšmetu
programmu un tematisko plānu
pilnveidošana.
Mācīšana un mācīšanās Palielināt konsultāciju skaitu mācību
priekšmetiem, kur skolēnu mācību
sasniegumu vidēji rādītāji ir zemāki
starppriekšmetu salīdzinājumā.
Gatavošanās Latvijas 100 gadei. Sekmēt sadarbības pedagoģiju
kompetencēs balstītu izglītības
standartu kontekstā.
Atbalsts izglītojamajiem Izstrādāt Karjeras izglītības un
skolas audzināšanas programmas.
Izstrādāt Vecāku rokasgrāmatu un
organizēt Vasaras skoliņu topošo
pirmklassniekiem un vecākiem.
Sniegt atbalstu izglītojamajiem
individuālo kompetenču attīstībai.
Skolas vide Vispusīgi attīstītas personības
attīstību veicinoša izglītības vide.
Veikt kapitālu ēdamzāles/aktu zāles
remontu, nodrošinot drošu, pozitīvu un
estētisku skolas vidi.
Sakārtot skolas pagalmu, atbilstoši
izstrādātajam projektam.
Resursi Atbalstīt pedagogu profesionālās
kompetences pilnveidi.
Ierīkot jaunu bezvadu tīklu, lai
nodrošinātu nepārtrauktu IKT
izmantošanu mācību procesā un skolas
darba organizēšanā.
Bibliotēkas informācijas sistēmas
Skolu Alise efektīva izmantošana, kā
arī mācību līdzekļu maiņa, ieviešot
jaunos izglītības standartus .
Skolas darba
organizācija, vadība un
kvalitātes nodrošināšana
Skolas pamatizglītības programmas
akreditācija.
Pedagogu profesionālās darbības
kvalitātes novērtēšanā.
Darbinieku iesaistīšana skolas tālākās
attīstības vajadzību apzināšanā,
plānošanā un īstenošanā.
14
1. Īstenošanas gaitas plānojums Pamatjoma Mācību saturs Prioritāte Attīstīt kompetenču pieejā balstītu vispārējās izglītības saturu.
Mērķis Organizējot mūsdienīgu mācību procesu, nodrošināt mācīšanās rezultātā caurviju kompetenču veidošanu, kas šodienas
jaunietim palīdzēs risināt nākotnes izaicinājumus.
Novērtēšanas kritēriji 1. Ir izstrādāti mācību priekšmetu standartam, programmai atbilstoši tematiskie plāni visos mācību priekšmetos.
2. Ir iegādāta nepieciešama mācību un metodiskā literatūra atbilstoši jaunajam izglītības standartam.
3. Skolas administrācija atbalsta pedagogu piedalīšanos tālākizglītības kursos un metodisko apvienību sanāksmēs.
4. Skolā notiek pedagogu pieredzes apmaiņa.
Ieviešanas gaita
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Apliecinājumi Kontrolē un
pārrauga
Izstrādāt skolas audzināšanas programmu, saskaņā ar
kuru tiek izstrādāti klašu audzināšanas programmas un
tematiskie plāni.
Direktores vietniece
izglītības jomā 2016./2017.
Audzināšanas programma,
tematiskie plāni
Izglītības satura reformu un standartu saskaņošana ar
mācību plāniem.
Direktores vietniece
izglītības jomā 2018./2019.
Mācību programmas,
tematiskie plāni Direktore
Īstenot kompetenču pieejā balstītu vispārējās izglītības
saturu 1. un 4. klasē.
Direktores vietniece
izglītības jomā 2018./2019.
Stundu vērošanas lapas,
skolotāju pašvērtējumi Direktore
Ieviest mācību priekšmetu Datorika 1. klasei integrēti,
4. klasei – fakultatīvi, 7. klasei – integrēti.
Direktores vietniece
izglītības jomā 2016./2017.
Mācību programmas,
tematiskie plāni Direktore
Ieviest mācību priekšmetu Datorika 2. un 5. klasei. Direktores vietniece
izglītības jomā 2017./2018.
Mācību programmas,
tematiskie plāni
Turpināt plānot mācību darbu, iekļaujot Ekoskolas un
karjeras izglītības tēmas mācību priekšmetos un klases
stundās katrai klasei.
Direktores vietniece
izglītības jomā Visu periodu
Iegādāties nepieciešamos mācību līdzekļus un
metodisko literatūru. Bibliotekāre Visu periodu Skolas budžets Direktore
Pedagogi skolotāju sanāksmēs sniedz jaunāko
informāciju pēc kursiem, semināriem un MA
Direktores vietniece
izglītības jomā Visu periodu
Kursu apliecības,
sanāksmju protokoli Direktore
15
sanāksmēm, lai izprastu jaunā standarta mērķus un
uzdevumus.
Pamatjoma Mācīšana un mācīšanās Prioritāte Nodrošināt rezultatīvu skolotāja un izglītojamā sadarbību mācību procesa norisē.
Mērķis Sekmēt sadarbības pedagoģiju, ar mērķi veicināt un attīstīt mācīšanās prasmes, izmantojot tehnoloģiju pieejamību.
Novērtēšanas kritēriji 1. Ir nodrošināts stabils Internets.
2. Ir organizēta Metodiskā diena par digitālo resursu izmantošanu mācību procesā.
3. Ir izvērtētas skolas vajadzības un ir palielināts konsultāciju skaits izglītojamajiem.
4. Ir organizēti izglītojošie pasākumi un mācību ekskursijas, veidojot pozitīvu attieksmi un interesi par mācībām.
Ieviešanas gaita
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Apliecinājums Kontrolē un
pārrauga
Uzlabot bezvada tīkla pārklājumu visā skolā. Direktore 2016./2017. Direktore
Sasaistīt mācību saturu ar reālo dzīvi. Direktores vietniece
izglītības jomā
Visu periodu Pasākumu un mācību
ekskursiju pieteikumi un
izvērtējumi
Skolotājiem popularizēt savu pieredzi digitālo resursu
izmantošanu mācību un audzināšanas procesā.
Direktores vietniece
izglītības jomā
2017./2018. Apliecība par uzstāšanos
Metodiskajā dienā
Palielināt konsultāciju skaitu mācību priekšmetos, kur
nepieciešams uzlabot mācību sasniegumus.
Direktores vietniece
izglītības jomā
2016./2017. Konsultāciju grafiks,
konsultāciju žurnāls
Direktore
Veicināt talantīgo bērnu izaugsmi.
Priekšmetu skolotāji
Visu periodu Konsultāciju un
individuālo nodarbību
žurnāls
Direktore
Ieviest jaunas iespējas ārpussstundu aktivitātēm. Direktores vietnieks Visu periodu Pasākumu pieteikums Direktore
Pilnveidot pedagogu un skolēnu pētnieciskās darbības
kompetences MK vadītāji Visu periodu Skolotāju pašvērtējumi, e-
klases žurnāls
Direktores
vietniece
izglītības jomā
Pedagogiem izmantot kursus par digitālo pratību
mūsdienīgas stundas vadīšanai.
Direktores vietniece
izglītības jomā Visu periodu Apliecības par kursiem Direktore
Paaugstināt pedagogu svešvalodu prasmes un prasmes
darbā ar digitāliem materiāliem un starptautisko MK vadītāji Visu periodu Projektu materiāli
Direktores
vietniece
16
projektu iniciatīvām. izglītības jomā
Izmantot e-resursus, lai būtu pieejama dažāda
informācija par mācību procesa norisi skolā.
Direktores vietniece
izglītības jomā Visu periodu Mājas lapa, e-klase Direktore
Mērķtiecīgi virzīt skolēnus piedalīties visās mācību
priekšmetu olimpiādēs. MK vadītāji Visu periodu Olimpiāžu rezultātu
apkopojums, pašvērtējumi
Direktores
vietnieks
mācību darbā
Izstrādāt un ieviests burtnīcu kārtības pašvērtējumu
skolēniem (tabula). Ieviest APU ierakstu “Augsts darba
kultūras līmenis”
MK vadītāji, sociālais
pedagogs 2017./2018.
Uzvedības žurnāls,
pašvērtējuma veidlapa Direktore
Izpētīt un optimizēt mājas darbu apjomu. Direktores vietniece
izglītības jomā 2016./2017. Pētījuma rezultāti Direktore
Plānojot darbu, ievērot skolēnu individuālās vajadzības,
piemērot atbalsta pasākumus saskaņā ar psihologu
ieteikumiem.
Direktores vietniece
izglītības jomā
Visu periodu
pēc
nepieciešamības
Psihologu ieteikumi,
atbalsta pasākumu
materiāli
Direktore
Pamatjoma Atbalsts izglītojamiem Prioritāte Palielināt atbalstu izglītojamo individuālo kompetenču attīstībai. Mērķis 1. Veicināt skolēnu līdzdalību skolas darbā un sociālo līdzatbildību.
2. Veicināt izglītojamo izpratni par Interešu izglītību kā uz viņa karjeru orientētu neformālu izglītību.
Novērtēšanas kritēriji 1. Ir izstrādā un tiek īstenota Karjeras izglītības programma.
2. Skolēni darbojas līdzpārvaldē un Ekopadomē, viņi aktīvi iesaistās skolas dzīvē.
3. Izglītojamo vecāki ir informēti, atbalsta un iesaistās skolas aktivitātēs.
4. Izglītojamie aktīvi darbojas Interešu izglītības nodarbībās.
5. Aktīva izglītojamo piedalīšanās dažādu mērogu pasākumos.
Ieviešanas gaita
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Apliecinājums Kontrolē un
pārrauga
Aktīvi piedalīties konkursos, koncertos un festivālos,
sporta sacensībās.
Direktores vietniece
izglītības jomā
Visu periodu Pasākumu pieteikumi un
izvērtējumi, apbalvojumi
Direktore
Palielināt interešu izglītības piedāvājumu vispusīgi Direktores vietnieks, 2017./2018. Pētījuma rezultāti Direktore
17
attīstītas personības veidošanā, sasaistot ar skolēnu
karjeras plānošanu.
karjeras izglītības
pedagogs
Izstrādāt audzināšanas darba programmu 2016. – 2019.
gadam.
Direktores vietniece
izglītības jomā 2016./2017.
Audzināšanas
programma Direktore
Izstrādāt karjeras izglītības programmu 2016. – 2019.
gadam.
Direktores vietniece
izglītības jomā, karjeras
pedagogs
2016./2017. Karjeras izglītības
programma Direktore
Izveidot skolas vecāku rokasgrāmatu pirmklasnieku
vecākiem.
Direktores vietniece
izglītības jomā 2018./2019. Vecāku rokasgrāmata Direktore
Organizēt atklātās nodarbības skolā 1. klasē PII
“Saulīte” sagatavošanas grupu skolotājiem
Direktores vietniece
izglītības jomā 2016./2017.
Stundas izvērtējums,
sarunas protokols Direktore
Veidot skolēnu sasniegumu Portfolio Klašu audzinātāji 2018./2019. Skolēnu Portfolio
Sniegt atbalstu jauniem izglītojamiem un personālam. Sociālais pedagogs,
administrācija Visu periodu Sarunu protokoli Direktore
Popularizēt interešu izglītības grupu sasniegumus
novadā, republikā. Direktores vietniece
izglītības jomā Visu periodu
Raksti, mājas lapa,
līdzdalība konkursos un
ārpusskolas pasākumos
Direktore
Organizēt izglītojošas nodarbības vecākiem, skolēniem
un pedagogiem, piesaistot ārējos ekspertus.
Direktores vietniece
izglītības jomā 2017./2018. Līgums Direktore
Pilnveidot izglītojamo līdzpārvaldes darbību. Sociālais pedagogs 2016./2017. Līdzpārvaldes darba
plāns, protokoli Direktore
18
Pamatjoma Skolas vide Prioritāte Vispusīgi attīstītas personības attīstību veicinoša izglītības vide.
Mērķis Nodrošināt drošu, pozitīvu un estētisku skolas vidi, veicinot skolēnu līdzatbildību.
Novērtēšanas kritēriji 1. Skolas personāls un izglītojamie ievēro APU (atbalsts pozitīvai uzvedībai) noteikumus.
2. Plānveidīgi tiek īstenota skolas un apkārtnes labiekārtošana.
3. Skolas vidē tiek veicināta ilgtspējīga attīstība – resursu taupīga izmantošana, veselīga un dabai draudzīga vide.
4. Publiskajā telpā tiek atspoguļota pozitīva informācijas par skolas darbību.
5. Personāls ievēro pedagoģijas, profesionālās ētikas, cilvēktiesību principus.
Ieviešanas gaita
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Apliecinājums Kontrolē un
pārrauga
Pilnveidot skolas tēlu un popularizēt to.
Direktores vietniece
izglītības jomā Visu periodu
Skolas mājas lapa,
pasākumu organizēšana
ārpusskolas, raksti
avīzēs, sasniegumu
stendā
Direktore
Ievērot Iekšējās kārtības noteikumu prasības, akcentējot
pozitīvo uzvedību. Sociālais pedagogs
Visu periodu
Iekšējās kārtības
noteikumi, sarunu
protokoli
Direktore
Pabeigt skolas energoefektivitātes darbus. Skolas pārzine 2016./2017. Līgums Direktore
Sekot optimālai temperatūrai klasēs, lai panāktu
energoresursu taupīšanu. Skolas pārzine Visu periodu Direktore
Ierīkot koplietošanas telpās LED gaismas paneļus. Skolas pārzine 2018./2019. Skolas budžets Direktore
Ievērot skolēnu formas kā obligātu svētku tērpu visās
klasēs. Skolas pārzine Visu periodu
APU ieraksti, līgums,
skolas budžets Direktore
Izstrādāt skolas ēdamzāles/aktu zāles rekonstrukcijas
projektu Skolas pārzine
2016./2017. Skolas budžets, līgums Direktore
Veikt skolas ēdamzāles/aktu zāles rekonstrukciju. Skolas pārzine 2017./2018. Skolas budžets, līgums Direktore
Uzturēt stadiona skrejceļa seguma kārtību, atjaunojot
tenisīta kārtu. Skolas pārzine 2016./2017. Skolas budžets Direktore
Ierīkot videonovērošanu skolas gaiteņos. Skolas pārzine 2017./2018. Skolas budžets Direktore
19
Ierīkot apavu skapīšus 4. – 9. klašu ģērbtuvē. Skolas pārzine 2016./2017. Skolas budžets Direktore
Nodrošināt sākumskolas klasēm zēniem un meitenēm
atsevišķas garderobes. Skolas pārzine
2017./2018. Skolas budžets Direktore
Izstrādāt apkures efektivitātes projektu. Skolas pārzine 2016./2017. Skolas budžets, līgums Direktore
Izstrādāt skolas pagalma labiekārtošanas projektu. Skolas pārzine 2016./2017. Projekts, līgums Direktore
Veikt skolas pagalma labiekārtošanas darbus saskaņā ar
projektu. Skolas pārzine 2018./2019.
Projekts, līgums, skolas
budžets Direktore
Šķirot atkritumus un veicināt otrreizējo materiālu
izmantošanu. Ekoskolas koordinatore Visu periodu Ekoskolas materiāli Direktore
Pamatjoma Resursi Prioritāte Cilvēkresursu un materiāli tehniskās bāzes efektīvā izmantošana, nodrošinot mūsdienīgu izglītības infrastruktūru.
Mērķis Ieviešot jauninājumus mācību priekšmeta saturā un metodikā, efektīvi izmantot skolas budžeta līdzekļus.
Novērtēšanas kritēriji 1. Ir izstrādāta pedagogu darba samaksas kārtība.
2. Ir izstrādāts un aktualizēts pedagogu profesionālās kompetences pilnveides plāns.
3. Skola nodrošina mācību un audzināšanas darbam nepieciešamos resursus.
Ieviešanas gaita
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Apliecinājumi Kontrolē un
pārrauga
Pēc nepieciešamības pilnveidot materiāli tehnisko bāzi
mācību kabinetos un interešu izglītības nodarbībām.
Kabinetu vadītāji,
interešu izglītības
nodarbību skolotāji
Visu periodu
Budžets Direktore
Plānot skolas vajadzības pedagoģisko kadru
piesaistīšanā.
Direktores vietniece
izglītības jomā Visu periodu
Administrācijas
sanāksmes protokols Direktore
Pilnveidot pedagogu izpratni par izmaiņām izglītības
sistēmā.
Direktores vietniece
izglītības jomā, MK
vadītāji
2016./2017.,
2018./2019.
PPS un sanāksmju
protokoli Direktore
Strādāt pie tehniskā personāla resursu efektivitātes Skolas pārzine 2016./2017. Apliecības, līgums
Nodrošināt optimālu skolotāju slodzi, ieviešot jauno
pedagogu darba samaksas kārtību.
Direktores vietniece
izglītības jomā
2016./2017. Tarifikācijas Direktore
20
Aktualizēt pedagogu tālākizglītības nepieciešamību,
plānojot skolas vajadzības. Izstrādāt pedagogu
tālākizglītības plānu.
Direktores vietniece
izglītības jomā 2016./2017.
Kursu apliecības,
tālākizglītības plānojums Direktore
Piesaistīt ziedotājus skolai, palielinot skolas
pamatbudžetu. Direktore Visu periodu Skolas budžets Direktore
Papildināt, nomainīt IKT katrā kabinetā, nodrošinot
programmatūras prasībām atbilstošu tehniku.
Direktores vietnieks
informātikas jomā Visu periodu IKT, licences Direktore
Uzlabot bibliotēkas darbību, sakārtojot informācijas
sistēmu Skolas Alise Bibliotekāre 2017./2018. Datu bāze Skolas pārzine
Izmantot skolas absolventus un novada uzņēmējus,
vecākus kā ārējos resursus skolas vides un mācību
procesa uzlabošanai.
Direktore Pasākumu materiāli Direktore
Efektīvi ieviest pārmaiņas pedagogu darba samaksas
sistēmā. Direktore 2016./2017. Direktore
Regulāri sekot budžeta izpildei. Direktore Visu periodu Direktore
Pamatjoma Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana Prioritāte Regulārs un mērķtiecīgs skolas darbības pašvērtējums, iesaistot visu skolas kolektīvu.
Mērķis Analizēt katra mācību gada sasniegto rezultātu, veikt uzlabojumus turpmākajai attīstībai.
Novērtēšanas kritēriji 1. Skolas mājas lapā tiek atspoguļota aktuālākā informācija par skolas darbu.
2. Tiek ievērots skolas iekšējās kontroles plāns un aktualizēta lēmumu kontrole.
3. Veiktas izmaiņas metodisko komisiju struktūrā, aktualizēts MK reglaments, notiek skolotāju metodiskās
dienas.
4. Administrācija atbalsta skolotāju profesionālās kvalifikācijas celšanu un profesionālās darbības kvalitātes
izvērtēšanu.
Ieviešanas gaita
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Apliecinājumi Kontrolē un
pārrauga
Izstrādāt attīstības plānu 2016. – 2019. gadam, iesaistot
visus darbiniekus skolas tālākās attīstības vajadzību Direktore
2016./2019. Attīstības plāns
21
apzināšanā, plānošanā un īstenošanā.
Aktualizēt un pilnveidot skolas iekšējos normatīvos
aktus pēc nepieciešamības. Direktore Visu periodu Normatīvie akti Direktore
Uzlabot pārraudzību par pieņemto lēmumu izpildi.
Direktores vietniece
izglītības jomā
2017./2018. Sanāksmju protokoli,
iekšējās kontroles plāns Direktore
Sniegt atbalstu pedagogiem, ieviešot kompetencēs
balstītu izglītības standartu.
Direktores vietniece
izglītības jomā 2018./2019.
Sanāksmju protokoli,
kursu apliecības, MK
protokoli
Direktore
Izstrādāt vienotas dokumentācijas aizpildīšanas
prasības.
Direktores vietniece
izglītības jomā Visu periodu
Pasākumu materiāli un
analīze Direktore
Uzturēt un regulāri atjaunot informāciju skolas mājas
lapā.
Direktores vietniece
izglītības jomā
Visu periodu Skolas mājas lapa Direktore
Veicināt sadarbību ar citām skolām mācību un
audzināšanas darbā.
Direktores vietniece
izglītības jomā
Visu periodu Pasākumu pieteikumi un
izvērtējumi
Efektīvi iesaistīt vecākus, skolēnus un vietējo sabiedrību
skolas attīstībā. Direktores vietniece
izglītības jomā Visu periodu
Vecāku darba grupas
protokoli, līdzpārvaldes
dokumentācija
22
ATTĪSTĪBAS PLĀNA MONITORINGS
Attīstības plāna darbības periodā izstrādā ikgadēju rīcības plānu, kas nosaka izvirzīto mērķu un tiem pakārtotu uzdevumu īstenošanai paredzētās
darbības. Darbības plāns nosaka tajā plānoto pasākumu atbildīgos, iesaistītās puses un īstenošanas termiņus. Darbības plāna izstrādi veic direktors,
direktora vietnieki. Darbības plānu līdz kārtējā mācību gada 30.septembrim apstiprina iestādes pedagoģiskajā padomē, kurā izskata un analizē arī
iepriekšējā perioda sasniegto. Sākot ar 2019.gada 1.septembri līdz 31.decembrim iestāde aktualizē stratēģisko mērķu rezultatīvo rādītāju statusu un
analizē to ietekmējošos faktorus. Plānošanas perioda noslēgumā, līdz 2020.gada 31.decembrim iestāde Ministru kabineta noteiktajā kārtībā izstrādā
paplašinātā darbības pašvērtējuma ziņojuma projektu, ko saskaņo ar dibinātāju.
ATTĪSTĪBAS PLĀNS IKGADĒJAIS RĪCĪBAS PLĀNS STARPPOSMA IZVĒRTĒJUMS
Sasniedzamie mērķi un uzdevumi Iepriekšējā gada analīze, pasākumi Sasniedzamo rezultātu analīze un korekcijas
pēc nepieciešamības
SASKAŅOTS
Skolas pedagoģiskās padomes
30.08.2016. sēdē protokols Nr. 7
Skolas Vecāku darba grupas
22.11.2016. sanāksmē protokols Nr. 3
Skolas padomes
06.12.2016. sēdē protokols Nr. 1
Amatas novada pašvaldības
apvienotās izglītības pārvaldē 24.11.2016.
Direktores p.i. A. Kovaļova