att granska och värdera webbresurser

050223 Josefin Andersson & Gertrud Berger

Att granska och värdera webbresurser



Skillnader mellan tryckt information och information på nätet

hem.bredband.net/gertrud/struktur.html

www.btj.se/ikoner/akademien/standigt/gertrud.html


Kriterier och metoder för att bedöma webbplatser I


Övning 1: Kvalitetskriterier för webbplatser

www.btj.se/ikoner/akademien/standigt/utbildning.html


Kvalitetskriterier

• Vem har gjort webbplatsen? (upphovsman/ansvarig)

• Varför är webbplatsen skapad? (syfte/anledning/avsikt)

• Tillförlitlighet

• Målgrupp

• Omfattning/täckning

• Aktualitet och varaktighet

• Grafisk form och layout


Kriterier och metoder för att bedöma webbplatser II• Titta närmare på de kriterier ni tidigare

identifierat tillsammans med Gertrud.

• Metoder och hjälpmedel för att verifiera olika uppgifter.


Vem har gjort webbplatsen? (upphovsman/ansvarig) 1• Vilken auktoritet har upphovsmannen? Är det en

privatperson, en erkänd myndighet, en organisation eller en expert/specialist?

• Belägg namn i sökverktyg!http://www.pask.sida.nu/

• Sök namn eller epostadress via Googles arkiv för Usenet. http://groups.google.com/

• Kolla upp författaren i något biografiskt lexikon.


Vem har gjort webbplatsen? (upphovsman/ansvarig) 2• Om upphovsmannen sägs arbeta vid en viss

institution, ett visst företag eller för en viss organisation. Kontrollera uppgifterna på institutionens, etc. webbplats.

• Om du har problem att hitta en upphovsman -kontakta webbmaster för sidan.


Varför är webbplatsen skapad? (syfte/anledning/avsikt) • Skilj mellan fakta,

åsikter/påståenden/propaganda, kommersiellt - reklam , skämt/parodi/satir, medveten desinformation!

• http://www.snopes.com/info/top25uls.asp


Tillförlitlighet 1

• Webbadressen: protokoll, domän (inkl landskod), kataloger, filnamn

• Domännamn, t.ex. .se, .dk, .no, .fi, .com, .nu, .net, .org, .gov, .edu.

• http://www.norid.no/domenenavnbaser/domreg.html

• http://www.nameshopper.com/tldreg/


Tillförlitlighet 2

• Är webbadressen rimlig?

• "Skala" webbadressen!www.btj.se/ikoner/akademien/standigt/utbildning.html

• Kontrollera vem som äger domänen! http://www.dns411.com/ http://www.allwhois.com/ http://www.nic-se.se/domaner/domansok.shtml


Tillförlitlighet 3

• Kontrollera eventuellt tidigare innehåll/utseende med WayBackMachine http://www.archive.org/

• Vid sökning i t.ex. Google eller Yahoo Search kan man använda sig av den ”cashade” versionen.


Tillförlitlighet 4

• Finns kontaktuppgifter?

• Verkar mailadressen rimlig i förhållande till webbplatsens domän? Skriv www. och fyll sedan på med det som står efter @ i mailadressen, t.ex. ger [email protected] www.btj.se.

• Fungerar mailadressen?

• Använd aldrig anonymt material!


Tillförlitlighet 5

• Presenteras författaren?

• Fungerar länkarna?

• Finns det källhänvisningar?

• Återges citat korrekt?

• Vilka länkar går från webbplatsen?

• Hur många och vilka har länkat till webbplatsen? Är de välkända? Är det troligt att de har bedömt innehållet?

• link:url i t.ex. Google eller Yahoo Search.


Målgruppsanpassning • Till vem riktar sig innehållet på

webbplatsen?• Svårighetsnivå? • Granska språket! • Navigering

Några exempel:• http://www.roalddahl.com/

• http://www.arla.se/templates/minior/page.aspx?id=9887

• http://www.skola.regeringen.se/


Omfattning/täckning

• Hur väl täcks ämnet? – finns det några luckor?

• Jämför med andra webbsidor och andra källor, t.ex. uppslagsverk, monografier och tidskriftsartiklar.

• Finns det några referenser eller länkar till mer information?

Ex. http://www.katter.nu/


Aktualitet och varaktighet • När skapades sidan?

• När uppdaterades den senast?

• Hur ofta sker uppdateringen?

Exempel: Bloggar

http://weblog.jrc.cec.eu.int/page/wallstrom

http://malin.typepad.com/biblioteksrelaterat/


Grafisk form och layout

• Är utseende och navigeringsmöjligheter anpassade efter ämne, syfte och målgrupp?

• Vilka hjälpmedel finns för att navigera på webbplatsen? T.ex. Site map, intern sökmaskin, etc.

Några exempel:

• http://www.bibeln.se/

• http://skatteverket.se/index.html

• http://www.regeringen.se


Urvals- och kvalitetskriterier för bibliotekens länksamlingar


Varför är det viktigt med urvals- och kvalitetskriterier?• För att förenkla för användarna och förtydliga

vilket innehåll som finns i samlingen.

• Samlingen blir bättre sammanhållen när ämnesredaktörerna värderar/utgår från samma kriterier.

• För att garantera kontinuitet. Det blir lättare att lära upp nya redaktörer och garantera fortlevnad av länksamlingen när personer slutar/byter ansvarsområden.

• För att förtydliga värdet av kvalitetskriterier.


Hur formulerar man urvals- och kvalitetskriterier till en länksamling?Är resursen relevant för samlingen?

• Målgrupp

• Ämne

• Syfte

Om du svarat ja på alla frågor, kan du gå vidare.


Resursen i förhållande till sig själv:

• Generella kvalitetskriterier.

• Samlingsspecifika urvals- och kvalitetskriterier.

Resursen i förhållande till befintliga resurser i samlingen:

• Finns det bättre resurser i samlingen?

forts. urvals- och kvalitetskriterier till en länksamling.


Samlingsspecifika urvals- och kvalitetskriterier kan t.ex. vara:• Innehållet ska följa svensk lagstiftning.

• Webbplatsen får inte kräva inloggning eller registrering.

• Alla resurser ska vara gratis att använda.

• Vi tar inte med pornografiskt material.

• Innehållet ska gå att se i en normal webbläsare.

• Om innehållet presenteras i ett annat format än HTML ska det redovisas.


forts. samlingsspecifika urvals- och kvalitetskriterierHur ska redaktören/samlingen förhålla sig till:

• produktreklam eller kommersiellt material?

• personliga hemsidor, bloggar och skolarbeten?

• geografiska begränsningar t.ex. lokalt material?

• svårighetsgrad: grundskole-, gymnasie,- eller akademisknivå?


Några exempel på länksamlingar och deras urvals- och kvalitetskriterier:• Nätbaserad Information, Litteratur, Service

(NILS), Malmö stadsbibliotek http://www2.malmo.stadsbibliotek.org/nils

• RASK, ett samarbetsprojekt inom ramen för det svenska ansvarsbibliotekssystemethttp://rask.ub.uu.se/index.cfm

• Länkkatalogen, Mölndals stadsbibliotek http://www.molndal.se/bibl/

• Skånewebben – biblioteksgranskat skånematerial.http://www.skanewebben.nu


Övning 2• Formulera urvals- och kvalitetskriterier för en

valfri länksamling.

• Välj sedan ut fem resurser som kvalificerar till din länksamling.

Förslag på ämnen:

• Nordisk design

• Påskhögtiden

• Irakkriget

• Ätstörningar

• Svensk möbelhistoria

• Valfritt


Läs vidare 1

• Kathy Schrock's Guide for Educators - Critical Evaluation Surveys

and Resources

http://school.discovery.com/schrockguide/eval.html

• Källkritik på nätet, Mathias Jansson

http://www.khm.lu.se/biblio/handledning/kallkritik/main.html

• Övningar i källkritik, Annika Hultén

http://www.ltblekinge.se/utbildn/fhskola/katalog/biblio/ovnkkr.htm


Läs vidare 2• Kolla Källan!, Myndigheten för skolutveckling http://

www.skolutveckling.se/skolnet/kolla/om.html

• Kvalitetsvurdering av websider, Danmarks Biblioteksskole

http://www.db.dk/bib/tutorials/kvalitet/default.htm

• Länkskafferiet, Att värdera webbplatser själv, Skoldatanätet

http://lankskafferiet.skolutveckling.se/information/vardera.html


Läs vidare 3• Funestad, Camilla, Med kvalitet som kännetecken - en

undersökning av användningen av begreppet kvalitet inom s.k.

kvalitetskontrollerade ämnesportaler, Uppsala universitet, 2002

(Uppsatser inom biblioteks- och informationsvetenskap 2002:113)

http://www.abm.uu.se/publikationer/2/2002/113.pdf.

• Internet Detective http://www.netskills.ac.uk/TonicNG/cgi/

sesame?detective.

(Interaktiv guide som introducerar kvalitetskriterierna i Quality

Selection Criteria for Information Gateways - The Development of

a European Service for Information on Research and Education)

http://www.sosig.ac.uk/desire/q1cont.html

att granska och värdera webbresurser

Documents