SERVIÇO SOCIAL E CONSELHOS GESTORES DE POLÍTICAS PÚBLICAS

ACADÊMICAS:

•Bárbara Cinthia Silva Sales RA 7371578982•Núbia Maria Borges Dos Santos RA:3300474955 •Jucelia Gomes Rodrigues: RA:332953333•Maria Betânia Silva Costa: RA:3345546281•Luciana Brito: RA:3340553287

•VALPARAISO DE GOIÁS - Novembro /2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE SERVIÇO SOCIAL

ORIENTADORAS: Mariselma M. Ferreira e Dayse Loretta Licarião

INTRODUÇÃO

A partir da Constituição de 1988 os conselhos gestores tornaram-se instituições importantes no âmbito das políticas públicas. Decorrentes, sobretudo. Princípios constitucionais que prescrevem a participação da sociedade na Condução das políticas públicas, das legislações regulamentadoras que. Invariavelmente condicionam o repasse de recursos federais à sua existência e o processo de descentralização, eles se disseminaram pelos municípios e Estados brasileiros.

COMUNIDADE E GESTORES

CONSELHOS GESTORES

CONSELHOS GESTORES

Os conselhos gestores são espaços de exercício de cidadania, o que requer maior atuação na criação e no fortalecimento de canais e processos de diálogo com diferentes atores sociais, constituindo elos na rede de parcerias em prol do enfrentamento dos problemas sociais da cidade e da construção de condições favoráveis à vida.

Mesmo cidadão que não são membros de conselhos gestores ,podem acompanhar cobrar, sugerir ,propor e fornecer informações pertinentes á área de atuação de cada conselho .Cabe á gestão (municipal , estadual ou federal )em sua respectiva instância tornar públicos os dados relativos a todos os conselhos existentes .

 

Governança Corporativa

Governança Corporativa é o sistema pelo qual as organizações são dirigidas, monitoradas e incentivadas, envolvendo as práticas e os relacionamentos entre proprietários, conselho de administração, diretoria e órgãos de controle. As boas práticas de Governança Corporativa convertem princípios em recomendações objetivas, alinhando interesses com a finalidade de preservar e otimizar o valor  da organização, facilitando seu acesso ao capital e contribuindo para a sua longevidade.Governança e sociedade caminham juntas, daí a importância da governança para o desenvolvimento da sociedade, uma vez que esta importância está na sua relação com a população, já que esta visa o fortalecimento da sociedade civil, ou seja, a participação popular é vista como um instrumento de boa governança.

Proposta de intervenção social

• Tema da ação social: Escola plural• Público-alvo:Crianças e Adolescentes • Objetivos da ação planejada: As virtualidades educativas da materialidade escolar, a vivencia de cada

idade de formação sem interrupção, a socialização adequada de cada idade no ciclo de formação, uma nova identidade da escolar e dos profissionais

• Conceitos e princípios:Uma intervenção coletiva mais radical, a sensibilidade em relação a totalidade de formação humana

• Estratégia de intervenção: A escola como tempo de vivencia cultural• Propaganda: a escola como produção cultural.

• Entende se que o Conselho Municipal De Educação é um órgão que compõe o sistema Municipal de Educação e traz na sua integra o principio da participação e da representatividade da comunidade e da gestão educacional.

Conselhos Municipais de Educação e Gestão Democrática de Ensino

Conselhos Municipais de Educação e Gestão Democrática de Ensino

Atribuições e funções mais comuns do gestor escolar:. • Ser um mediador entre o sistema de ensino e a unidade escolar e entre esta e a comunidade local. • Manter-se atualizado com as políticas e diretrizes educacionais em nível nacional, estadual e municipal,

socializando-as na escola. • Zelar pela organização administrativa e educacional, definida no projeto pedagógico da escola. • Manter organizados e atualizados os registros da escola, de maneira sistemática. • Preparar e propor orçamentos, incluindo previsão de custos e despesas. • Trabalhar a proposta do sistema de ensino cooperativamente com as comunidades escolar e local. • Exercer a liderança, encorajando, persuadindo e motivando tanto os profissionais da educação quanto os

demais membros das comunidades escolar e local. • Negociar, em situações de conflito, visando ao sucesso escolar dos alunos. • Conviver bem com a pluralidade cultural, ajudando a dissipar preconceitos. • Avaliar seu próprio conhecimento, suas capacidades e habilidades, bem como os daqueles que estão sob

sua liderança. • Acompanhar e avaliar o desempenho de sua escola e informar ao sistema de ensino o quadro de vagas,

transferências e aprovação. • Zelar pela segurança de alunos, professores, funcionários e o patrimônio material e imaterial da escola. • Desenvolver e manter um clima organizacional democrático e participativo na escola.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

A existência do Conselho Gestor já é uma importante vitória e um legado do processo de democratização da sociedade brasileira na luta pela ampliação da participação social nos processos decisórios.

Consideram-se os conselhos gestores como a grande novidade do ordenamento institucional pós-redemocratização do Estado brasileiro, pois nele são compartilhados os processos de decisão política entre os representantes do Estado, das entidades da sociedade civil e do mercado.

Referencias Bibliográficas

• Conselhos Gestores. Observatório de Gestão Pública Participativa. Disponível em: • <http://ogpp.gid-ufs.org/glossario/conselhos-gestores/>. Acesso em: 28 maio • 2013.• Conselhos Gestores. Sistema Estadual de Unidades de Conservação. Disponível em: • <http://www.seia.ba.gov.br/seuc/conselhos-gestores-0>. Acesso em: 28 maio • 2013.• AZEVEDO, Eder Marques de. Os Conselhos Gestores no controle popular das • políticas públicas. Jus Navigandi, Teresina, ano 10, n. 887, 7 dez. 2005 . Disponível• em: <http://jus.com.br/revista/texto/7691>. Acesso em: 28 maio 2013.• Governança Corporativa. IBGC. Disponível em: • <http://www.ibgc.org.br/Secao.aspx?CodSecao=17>. Acesso em: 28 maio 2013.• Origem da boa Governança. IBGC. Disponível em: • <http://www.ibgc.org.br/Secao.aspx?CodSecao=18>. Acesso em: 28 maio 2013.• Avaliação da implementação do projeto político-pedagógico Escola Plural. Belo Horizonte, junho de 2000.

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