atlas sociolinguistico dos povos indigenas da america latina

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  1. 1. SOCIOLINGSTICO DE PUEBLOS INDGENAS EN AMRICA LATINA ATLAS SOCIOLINGSTICO DE PUEBLOS INDGENAS EN AMRICA LATINA
  2. 2. ATLAS SOCIOLINGSTICO DE PUEBLOS INDGENAS EN AMRICA LATINA Primera edicin: 2009 Copyright de esta edicin UNICEF y FUNPROEIB Andes Copyright FUNPROEIB Andes FUNPROEIB Andes C. Nstor Morales 0947 Telf. / fax: 591 4 453-0037 Casilla 6759, Cochabamba, Bolivia info@funproeibandes.org ISBN: 978-92-806-4491-3 Las opiniones y datos incluidos en la presente obra representan los puntos de vista de los autores y no reejan necesariamente los puntos de vista del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) ni de la Agencia Espaola para la Cooperacin Internacional al Desarrollo (AECID). Los mapas incluidos en esta publicacin y el DVD no reejan necesariamente la po- sicin del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) ni de la Agencia Espaola para la Cooperacin Internacional al Desarrollo (AECID) sobre el estado legal de cualquier pas o territorio ni tampoco sobre la demarcacin de cualquier frontera.
  3. 3. AUTORES XAVIER ALB, CIPCA, Bolivia NALLELY ARGELLES, Proeib Andes, Bolivia RAL VILA, El Colegio de Mxico, Mxico LUIS AMADEO BONILLA, PROEIMCA, Honduras JANETTE BULKAN, Yale University, Estados Unidos DINAH ISENSEE CALLOU, Universidad Federal de Ro de Janeiro, Brasil CANDELARIA CARRIAZO, Universidad del Cauca, Colombia FLVIA DE CASTRO ALVES, Universidad de Brasilia, Brasil MARISA CENSABELLA, CONICET y Universidad del Noreste, Argentina MILY CREVELS, Universidad Radboud de Nimega, Holanda ESTEBAN DAZ, Universidad del Cauca, Colombia ERNESTO DAZ COUDER, Universidad Pedaggica Nacional, Mxico FERNANDO GARCA, FORMABIAP, Per MARLEEN HABOUD, Ponticia Universidad Catlica del Ecuador, Ecuador ARTURO HERNNDEZ, Universidad Catlica de Temuco, Chile YONNE LEITE, Universidad Federal de Ro de Janeiro, Brasil ARJA KOSKINEN, Instituto de Promocin e Investigacin Lingstica y Revitalizacin Cultural de la Universidad de las Regiones Autnomas de la Costa Caribe Nicaragense, Nicaragua JORGE LEMUS, Departamento de Investigacin, Universidad Don Bosco, El Salvador LUIS ENRIQUE LPEZ, PACE GTZ, Guatemala MARISA MALVESTITTI, Universidad Nacional de La Pampa, Argentina MARIE-CLAUDE MATTEI MLLER, Universidad Central, Venezuela BARTOMEU MELI, s.j., Centro de Estudios Paraguayos Antonio Guasch, Paraguay BETTINA MIGGE, University College Dublin, Irlanda y CNRS, CELIA, Francia JOS LUIS MOCTEZUMA, Centro INAH Sonora, Mxico MARA EMILIA MONTES, Facultad de Ciencias Humanas, Departamento de Lingstica, Universidad Nacional, Colombia FRANCESC QUEIXALOS, CNRS, CELIA, Francia y Universidad de Brasilia, Brasil ANDRS REINOSO, Departamento de Humanidades y Letras, Universidad Central, Colombia ODILE RENAULT-LESCURE, Institut de Recherches pour le Dveloppement, CNRS, CELIA, Francia AXEL ROJAS, Departamento de Estudios Interculturales, Universidad del Cauca, Colombia TULIO ROJAS, Departamento Antropologa, Universidad del Cauca, Colombia INGE SICHRA, FUNPROEIB Andes, Bolivia GUSTAVO SOLS, Centro de Investigacin de Lingstica Aplicada, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Per MARA TRILLOS, Museo de Antropologa, Universidad del Atlntico, Colombia
  4. 4. LUCA VERDUGO, Universidad Rafael Landvar, Guatemala EQUIPO ATLAS EN DVD YURI QUIONES, RODRIGO SOLIZ, FREDY VALDIVIA, todos Funproeib Andes, Bolivia ELABORACIN MAPAS FAMILIAS LINGSTICAS RICARDO MIRONES, Bolivia COLABORADORES MIRNA CUNNINGHAM, CADPI, Nicaragua HORTENSIA ESTRADA, Instituto Caro y Cuervo, Ministerio de Cultura, Colombia HANNES KALISCH, Nengvaanemkeskama Nempayvaam Enlhet, Paraguay GUIDO MACHACA, Funproeib Andes, Bolivia MAESTRA EN EDUCACIN INTERCULTURAL BILINGE PROEIB ANDES, Universidad Mayor San Simn, Bolivia, quinta promocin. ORLANDO MURILLO, Bolivia ELEUTERIO OLARTE, Direccin General de Educacin Indgena, Mxico EDUARDO RESTREPO, Instituto de Estudios Sociales y Culturales Pensar Universidad Javeriana, Colombia ROLAND TERBORG, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Mxico BEATRIZ VSQUEZ DE RUIZ, etnolingista, Colombia EQUIPO ASESORES LUIS ENRIQUE LPEZ, TULIO ROJAS CURIEUX, ERNESTO DAZ COUDER EQUIPO UNICEF ANNA LUCA DEMILIO ESTHER RUIZ ENTRENA Equipo de Comunicacin de la Ocina Regional COORDINACIN Y EDICIN INGE SICHRA DISEO, DIAGRAMACIN Y EDICIN GAIDO+MONTENEGRO DISEO, Mxico CORRECCIN DE ESTILO NILDA IBARGUREN, Mxico CUIDADO DE EDICIN ESTHER RUIZ ENTRENA IMPRENTA MARISCAL. ECUADOR
  5. 5. NDICE TOMO 1 VII PRESENTACIN 1 I INTRODUCCIN 19 II PUEBLOS, CULTURAS Y LENGUAS INDGENAS EN AMRICA LATINA 101 III PATAGONIA E ISLA DE PASCUA 109 ARGENTINA PATAGNICA 126 CHILE PATAGNICO 133 ISLA DE PASCUA 143 IV CHACO AMPLIADO 159 ARGENTINA EN EL CHACO 170 POBLACIN INDGENA EN URUGUAY 173 PARAGUAY 196 BOLIVIA EN EL CHACO Y EL ORIENTE 229 V AMAZONA 245 BRASIL AMAZNICO 265 BRASIL NO AMAZNICO 281 BOLIVIA AMAZNICA 302 PER AMAZNICO 333 ECUADOR AMAZNICO 359 COLOMBIA AMAZNICA 374 VENEZUELA AMAZNICA Y ORINOQUA 380 GUYANA FRANCESA 395 SURINAM 409 GUYANA 449 VI ORINOQUA 457 VENEZUELA EN LA ORINOQUA 478 COLOMBIA EN LA ORINOQUA
  6. 6. Cae un grano en tierra y germina, y eso ha ocurrido por milenios, y los pueblos de Amrica han repetido el misterio del maz una y mil veces OSWALDO GUAYASAMN
  7. 7. VIIPRESENTACIN PRESENTACIN El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia UNICEF tiene el gusto de presentar el Atlas sociolingstico de pueblos indgenas en Amrica Latina a todo aquel que quiera aproximarse a la inmensa diversidad tnica y lingstica de la regin para conocerla, valorarla y tomarla en cuenta en el diseo de polticas, planes y programas. Este trabajo fue originado por dos razones: la primera la constatacin de que, pese a una mayor atencin a los asuntos indgenas por parte de los estados, los organismos de cooperacin interna- cional y la sociedad latinoamericana en su conjunto, an hay un profundo desconocimiento sobre lassimilitudesydiferenciasquecaracterizanalmundoindgena,yaquenosetratadeunasociedad homognea. Una nia xavante de la Amazona brasilea puede tener poco en comn en su vida diaria con una nia quechua de los valles bolivianos. Asimismo, una nia wayuu de Colombia se- guramente tiene con su to materno una relacin bien diferente de la que tiene un nio mapuche, dada la estructura de parentesco diferente de estos dos pueblos. La segunda razn ha sido la aprobacin de la Declaracin sobre los Derechos de los Pueblos Indgenas por parte de la Asamblea General de Naciones Unidas en septiembre de 2007. Este hecho inicia una nueva etapa en la relacin de los pueblos indgenas con el resto de la sociedad de sus pases, al reconocrseles como colectivo, como sujetos de derecho. Pues en virtud de esta Declaracin los nios, nias, mujeres y adultos indgenas gozan de todos los derechos individuales y tambin de derechos colectivos por su pertenencia a un pueblo indgena. La iniciativa de elaborar un Atlas sociolingstico pareci al comienzo una tarea fcil, ya que se trataba de recopilar, revisar y actualizar informacin ya existente: mapas etno y socio-lingsticos, datosdemogrcosyestudiosespeccossobreeltema,conunamiradaquetrascendieseelmbi- todelosespaciosterritorialesnacionales,porlaexistenciademuchospueblostransfronterizos.Sin embargo, con el pasar del tiempo creci la expectativa y el entusiasmo de todos los involucrados y el resultado es este trabajo mucho ms ambicioso y con mucha ms informacin, que consta de un Atlas en DVD y de un material impreso. El primero contiene datos demogrcos procedentes de censos nacionales, listas de pueblos y lenguas por pas e informacin sobre el marco legal de cada uno de los pases. El material impreso contiene un anlisis de la informacin haciendo referencia tambin a aspectos socio-polticos e histricos. En relacin a otros trabajos similares, el conjunto de la informacin del Atlas contiene varios aspectos innovadores, entre los cuales cabe destacar los siguientes: Se reere a pueblos y no slo a lenguas indgenas, lo cual permite tambin la inclusin de aquellos pueblos que ya no hablan su lengua originaria. Se registran en total 522 pueblos y 420 lenguas indgenas en uso.
  8. 8. ATLAS SOCIOLINGSTICO DE PUEBLOS INDGENAS EN AMRICA LATINA FOTO:DiegoGutirrez,UnarepresentacinmodernaybastanteprecisadeAmrica(olacuartapartedelmundo),1562.ColeccinLessingJ.Rosenwald/BibliotecadelCongreso
  9. 9. CAPTULO I INTRODUCCIN IX Se estructura en grandes reas geoculturales, puesto que existe cierto grado de similitud entre los pueblos que comparten una misma rea geogrca con caractersticas medioam- bientales comunes. As tenemos pueblos amaznicos, andinos, chaqueos Ponederelievealospueblosindgenaspresentesenvariospases,ancuandotengannom- bres diferentes en cada uno de ellos. De hecho 103 lenguas indgenas, es decir una cuarta parte de las lenguas en uso, son habladas en dos o ms pases, siendo el quechua un caso especial por abarcar siete pases. En este sentido el Atlas estimula a pensar ms all de las fronterasnacionalestalycomolohanhechosiemprelospropiospueblosindgenasalcruzar fronteras para visitar a familiares, hacer estas, comercio, celebraciones rituales Incorpora el aspecto educativo, especialmente en relacin a la educacin intercultural y bi- linge, con una mirada crtica y actual. Incluye informacin de 21 pases, inclusive algunos del Caribe. Elpresentetrabajoconllevatambinenormesdesafos.Paraempezar,alhabersetomadocomo referencia para los datos demogrcos los censos de poblacin nacionales o encuestas ociales, se ponen en evidencia las limitaciones que an existen para capturar la riqueza social, lingstica y cultural de cada pas por medio de estos instrumentos. Sin embargo, es de esperar que la prxima ronda de censos permita superar los problemas existentes hasta el momento. Por otro lado, en la ltima dcada tambin se han producido nuevas dinmicas de auto-identicacin que han llevado a un aumento del nmero de pueblos indgenas en muchos pases de la regin. Por todo ello, la informacin contenida en el Atlas se convierte en un refere