PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Av. Antonio Sylvio Cunha Bueno, 1148 – Jardim Inamar - Diadema - SP

ATIVIDADES SEMANAIS 16 1º ANO

PERÍODO: DE 27/07 A 31/07 URAÇÃO DAS ATIVIDADES: 12 HORAS PROFESSORAS: BÁRBARA, LUCIANA, MAGALI, SANDRA, SÔNIA, SUZANA E VIVIANI.

NOSSA ROTINA DE ESTUDOS

27/07 28/07 29/07 30/07 31/07

LÍNGUA PORTUGUESA: HORA DA HISTÓRIA: QUEM VAI FICAR COM O PÊSSEGO?

LÍNGUA PORTUGUESA: ATIVIDADE DE ESCRITA: ANIMAIS SELVAGENS.

GEOGRAFIA: CONHECENDO UMA NOVA BRINCADEIRA: SARDINHA.

MATEMÁTICA: SITUAÇÕES-PROBLEMA COM ANIMAIS

MATEMÁTICA: GRÁFICO E TABELA: ANIMAIS DOMÉSTICOS.

LÍNGUA PORTUGUESA: ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO DA HISTÓRIA.

LÍNGUA PORTUGUESA: BRINCANDO COM SOMBRAS.

HISTÓRIA: A ESCOLA: UM LUGAR DE APRENDER.

MATEMÁTICA: JOGO DOS 7 ERROS

MATEMÁTICA: QUEM FICOU COM O PÊSSEGO?

ARTE

EDUCAÇÃO

FÍSICA CIÊNCIAS: ANIMAIS SELVAGENS OU SILVESTRES.

OLÁ CRIANÇAS E FAMILIARES, ESPERAMOS QUE TODOS VOCÊS ESTEJAM MUITO BEM. AGRADECEMOS A TODAS AS FAMÍLIAS O APOIO QUE VOCÊS TEM DADO AS CRIANÇAS PARA FAZER AS ATIVIDADES. MUITO OBRIGADA! SE VOCÊS GOSTARAM DAS ATIVIDADES DA SEMANA PASSADA VÃO ADORAR AS ATIVIDADES DESSA SEMANA. VAMOS CONTINUAR A NOSSA AVENTURA PELO REINO ANIMAL.

UM ABRAÇO CARINHOSO, PROFESSORAS DO 1º ANO.

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA – 27/07/2020 – 2 HORAS

APRECIAR A LEITURA REALIZADA POR OUTRA PESSOA. ESCUTAR, INTERPRETAR E RECONTAR ORALMENTE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS.

ESCREVER:

EM INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA

DIADEMA, 27 DE JULHO DE 2020.

PROFESSORA:

NOME:

A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z

HORA DA HISTÓRIA

LER

EM NOSSAS AULAS TIVEMOS MUITOS MOMENTOS DE LEITURA, TODOS OS DIAS

FICÁVAMOS BEM QUIETINHOS PARA ENTENDER E VER AS FIGURAS DAS LINDAS

HISTÓRIAS QUE OUVIAMOS.

HOJE VAMOS FAZER ESSA LEITURA COM OS NOSSOS FAMILIARES E APROVEITAR

PARA FICARMOS BEM JUNTINHOS.

VOCÊ VAI PRECISAR DE: CADERNO, BORRACHA, LÁPIS E LÁPIS DE COR.

APÓS OUVIR A HISTÓRIA “QUEM VAI FICAR COM O PÊSSEGO”, ESCRITA POR YOON

AH-HAE E POR YANG HYE-WON, FAÇA NO SEU CADERNO UM DESENHO BEM BONITO,

PODE SER A PARTE QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DA LEITURA. SEI QUE FICARÁ LINDO!

SE FOR POSSÍVIVEL ASSISTA AO VÍDEO COM A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA QUE SE

ENCONTRA NO LINK ABAIXO:

https://youtu.be/kFvHaIC1IDY

QUEM VAI FICAR COM O PÊSSEGO?

Yoon Ah-Hae/ Yang Hye-Won - EDITORA CALLIS

pt.slideshare.net

HAVIA UM GRANDE PÊSSEGO MADURO QUE TINHA UM CHEIRO MUITO GOSTOSO E

PARECIA DELICIOSO. QUEM VAI FICAR COM O PÊSSEGO?

A GIRAFA ALTA, O CROCODILO DE BOCA GRANDE, O RINOCERONTE PESADO, O MACACO

ESPERTO, O COELHO SALTITANTE E A LAGARTA INQUIETA, TODOS QUERIAM COMER O

PÊSSEGO.

QUEM VAI FICAR COM O PÊSSEGO? A GIRAFA ALTA, ESTICANDO AINDA MAIS O SEU

PESCOÇO, DISSE:

“QUE TAL SE O MAIS ALTO DE NÓS FICASSE COM O PÊSSEGO?”

(...)

MAS ASSIM QUE A GIRAFA SE ABAIXOU PARA COMER O GRANDE PÊSSEGO MADURO...

“PARA!” DISSE O RINOCERONTE PESADO, BATENDO FORTE NO CHÃO.

“QUE TAL SE O MAIS PESADO DE NÓS FICASSE COM O PÊSSEGO?”

(...)

“ESTÃO VENDO? EU SOU O MAIS PESADO. LOGO, O PÊSSEGO DEVE FICAR PARA MIM.”

MAS ASSIM QUE O RINOCERONTE CAMINHOU ATÉ O GRANDE PÊSSEGO MADURO...

“BESTEIRA!” DISSE O CROCODILO DE BOCA GRANDE, ABRINDO AINDA MAIS A SUA BOCA.

“QUE TAL SE QUEM TIVER A MAIOR BOCA FICASSE COM O PÊSSEGO?”

(...)

“ESTÃO VENDO? EU TENHO A MAIOR BOCA. LOGO O PÊSSEGO DEVE FICAR PARA MIM.”

MAS ASSIM QUE O CROCODILO DE BOCA GRANDE ABRIA A SUA GRANDE BOCA PARA

COMER O PÊSSEGO MADURO...

“ESPERA!” DISSE O COELHO SALTITANTE, ESTICANDO AINDA MAIS AS SUAS COMPRIDAS

ORELHAS. “QUE TAL SE QUEM TIVER AS ORELHAS MAIS COMPRIDAS FICASSE COM O

PÊSSEGO?”

(...)

“ISSO NÃO É CERTO!” DISSE O MACACO ESPERTO, PENDURADO DE PONTA CABEÇA NO

GALHO DE UMA ÁRVORE. “QUE TAL SE QUEM TIVER A CAUDA MAIS COMPRIDA FICASSE

COM O PÊSSEGO?”

(...)

“É REALMENTE INJUSTO!” A LAGARTA INQUIETA, INQUIETANDO-SE AINDA MAIS, GRITOU:

“POR QUE O MAIS ALTO, O MAIS PESADO, OU O QUE TIVER ALGO MAIS COMPRIDO DEVE

FICAR COM O PÊSSEGO?”

“POR ORDEM DE ALTURA, COMEÇANDO PELO MAIS BAIXO, EU SOU A PRIMEIRA.”

“POR ORDEM DE PESO, COMEÇANDO PELO MAIS LEVE, EU SOU A PRIMEIRA.”

“POR ORDEM DE TAMANHO DE BOCA, COMEÇANDO PELA MENOR, EU SOU A PRIMEIRA.”

“POR ORDEM DE TAMANHO DAS ORELHAS, COMEÇANDO PELAS MAIS CURTAS, EU SOU

A PRIMEIRA.”

“POR ORDEM DE TAMANHO DE CAUDA, COMEÇANDO PELA MAIS CURTA, EU SOU A

PRIMEIRA. SOU A PRIMEIRA EM TODOS OS QUESITOS. LOGO, O PÊSSEGO DEVE FICAR

PRA MIM.”

COMO PODE UMA LAGARTA TÃO PEQUENA, COM A MENOR BOCA DE TODAS, COMER UM

PÊSSEGO TÃO GRANDE?

”OLHA!” A LAGARTA FEZ UM BURAQUINHO NA CASCA DO PÊSSEGO. E RAPIDINHO SE

ENFIOU DENTRO DO PÊSSGO PARA COMÊ-LO.

ESCREVER:

ENTENDENDO A HISTÓRIA

QUANTAS HISTÓRIAS LEGAIS ESTAMOS CONHECENDO, E HOJE NÃO FOI

DIFERENTE.

NESTA HISTÓRIA DIVERTIDA, QUEM VAI FICAR COM O PÊSSEGO? VIMOS ALGUNS

ANIMAIS SELVAGENS.

OS ANIMAIS SELVAGENS, OU SILVESTRES, SÃO AQUELES QUE VIVEM NO LUGAR

ONDE NASCERAM, POR EXEMPLO: NA SELVA, NOS OCEANOS, NAS MONTANHAS, ENTRE

OUTROS.

AGORA, VAMOS CONVERSAR UM POUCO SOBRE A HISTÓRIA. LEIA AS PERGUNTAS

E EM SEU CADERNO ESCREVA AS RESPOSTAS QUE VOCÊ ESCOLHEU.

1. QUAL É A FRUTA QUE APARECE NA HISTÓRIA?

2. QUANTOS ANIMAIS APARECEM NA HISTÓRIA?

3. QUAIS SÃO OS ANIMAIS QUE APARECEM NA HISTÓRIA?

4. POR QUE O MACACO ACHAVA QUE DEVERIA FICAR COM O PÊSSEGO?

5. AO FINAL DA HISTÓRIA, QUEM FICOU COM O PÊSSEGO?

6. NA SUA OPINIÃO QUEM DEVERIA FICAR COM O PÊSSEGO? POR QUÊ?

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA – 28/07/2020 – 1 HORA

DESENVOLVER A LEITURA E A CRIATIVIDADE. CRIAR LISTA COM O CAMPO SEMÂNTICO ANIMAIS SELVAGENS.

ESCREVER:

EM INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA

DIADEMA, 28 DE JULHO DE 2020.

PROFESSORA:

NOME:

A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z

ANIMAIS SELVAGENS

LER

NA HISTÓRIA QUE LEMOS, APARECEM ALGUNS ANIMAIS COMO PERSONAGENS, E

TODOS ELES TÊM UMA CARACTERISTICA QUE ACHA IMPORTANTE PARA FICAR COM O

PÊSSEGO.

ESCREVER:

1 - LEIA COM ATENÇÃO AS PALAVRAS E EM SEU CADERNO ESCREVA CADA UMA

DELAS E FAÇA LINDO DESENHO PARA REPRESENTÁ-LAS, MAS NÃO ESQUEÇA DE PINTAR.

COELHO GIRAFA CROCODILO LAGARTA PÊSSEGO

ORELHA RINOCERONTE CAUDA MACACO PESCOÇO

2 – EM SEU CADERNO ESCREVA UMA LISTA DO SEU JEITO COM OS NOMES DOS

ANIMAIS SELVAGENS QUE VOCÊ CONHECE:

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA – 28/07/2020 – 1 HORA

ESTIMULAR A CRIATIVIDADE E CURIOSIDADE.

BRINCANDO COM SOMBRAS

LER

QUANTOS ANIMAIS LINDOS QUE NÓS CONHECEMOS. AGORA É HORA DE SE

DIVERTIR COM ESSES ANIMAIS, MAS PARA ISSO VOCÊ PRECISA CHAMAR A SUA FAMÍLIA

PARA BRINCAR TAMBÉM. VAMOS LÁ!

VOCÊ VAI PRECISAR DE:

• 1 CELULAR OU LANTERNA:

• UM AMBIENTE ESCURO;

• SUAS MÃOZINHAS.

COMO BRINCAR:

1º PROJETE A LUZ DA LANTERNA DO CELULAR OU DA SUA LANTERNA PARA UMA

PAREDE;

2º FAÇA O MOVIMENTO COM AS MÃOS NA FRENTE DA LUZ, COMO NAS IMAGENS.

https://stock.adobe.com https://stock.adobe.com https://stock.adobe.com

3º OUTRO PARTICIPANTE DEVE ADIVINHAR O NOME DO ANIMAL QUE VOCÊ CRIOU.

VEJA OUTRAS FORMAS COM AS MÃOS PARA CRIAR ANIMAIS NA SOMBRA:

https://stock.adobe.com https://stock.adobe.com

ATIVIDADE DE GEOGRAFIA – 29/07/2020 – 1 hora

APRENDER E SOCIALIZAR COM OUTRAS BRINCADEIRAS DE OUTROS.

ESCREVER:

EM INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA

DIADEMA, 29 DE JULHO DE 2020.

PROFESSORA:

NOME:

CONHECENDO UMA NOVA BRINCADEIRA: SARDINHA

LER APRENDER BRINCADEIRAS DE OUTROS LUGARES E FORMAS DE BRINCAR DIFERENTE.

VOCÊ VAI PRECISAR DE: CADERNO, LÁPIS DE ESCREVER, LÁPIS DE COR E BORRACHA.

ESCREVER

1- VOCÊ GOSTOU DA BRINCADEIRA ACIMA? QUEM VOCÊ CHAMARIA PARA BRINCAR? ESCREVA NO CADERNO.

OBSERVE A IMAGEM

ESCREVER

2- ESCREVA QUAIS LUGARES VOCÊ PODE BRINCAR DE SARDINHA?

REFERÊNCIAS: Atividade adaptada do livro Buriti Mais Geografia, Editora Moderna, manual do professor,

pag.76 E 78. Ilustração Cesar Diniz e Coutinho.

ATIVIDADE DE HISTÓRIA – 29/07/2020 – 1 hora

COMPREENDER O PAPEL SOCIAL DA ESCOLA E IDENTIFICAR DIFERENTES ESPAÇOS NO INTERIOR DA ESCOLA.

A ESCOLA: UM LUGAR DE APRENDER

LER

VOCÊ VAI PRECISAR DE: CADERNO, LÁPIS DE ESCREVER, LÁPIS DE COR E

BORRACHA.

LEIA O TEXTO COM AJUDA DE UM ADULTO, OBSERVE AS IMAGENS E RESPONDA

ÀS PERGUNTAS:

A ESCOLA É UM LUGAR DE APRENDER E DE CONVIVER.

AS ESCOLAS SÃO ORGANIZADAS EM DIFERENTES ESPAÇOS. CADA UM DELES TEM

UMA FUNÇÃO ESPECIAL, MAS TODOS TÊM ALGO EM COMUM: SÃO ESPAÇOS PARA

CONVIVER, APRENDER E DESENVOLVER-SE.

OBSERVE AS IMAGENS À SEGUIR:

SALA DE AULA QUADRA DE ESPORTES

https://estado.rs.gov.br/ https://russas.ce.gov.br/

BIBLIOTECA ESCOLAR PÁTIO DA ESCOLA

https://biblioo.cartacapital.com.br/ https://fotos.habitissimo.com.br/

ATELIÊ

http://jornalocal.com.br/

ESCREVER

1- APÓS OBSERVAR AS IMAGENS NOMEIE OS ESPAÇOS DE ACORDO COM SUAS

CARACTERÍSTICAS:

A- LOCAL EM QUE HÁ CARTEIRAS, CADEIRAS E LOUSA:

B- NESSE ESPAÇO, HÁ LIVROS, REVISTAS E JORNAIS:

C- LOCAL ONDE SE REÚNE COM OS COLEGAS PARA LANCHAR:

D- LOCAL PARA A PRÁTICA DE ESPORTES E BRINCADEIRAS:

2- ESCREVA A SEGUIR OS SEUS TRÊS ESPAÇOS PREFERIDOS EM SUA ESCOLA.

REFERÊNCIAS: Atividade adaptada do livro Buriti Mais História, Editora Moderna, manual do professor,

pag.62 e 63.Ilustrações Marlowa. Imagens: http://jornalocal.com.br/classificados/?ad_listing=atelie-inventar-

de-sonhos; https://estado.rs.gov.br/alunos-que-receberam-escola-nova-depois-de-incendio-agradecem-ao-governo-

do-estado; https://russas.ce.gov.br/destaque/projeto-inclui-a-construcao-de-5-novas-quadras-poliesportivas-e-

reforma-de-mais-4-ainda-este-ano/; https://biblioo.cartacapital.com.br/biblioteca-faz-de-conta/;

https://fotos.habitissimo.com.br/foto/piso-do-patio-da-escola-antonio-engracio-antes-de-pintar_1799405

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA – 30/07/2020 – 2 horas

ESTABELECER A RELAÇÃO/ CORRESPONDÊNCIA DO NÚMERO, DESENHO E QUANTIDADE; ESTIMULAR A PERCEPÇÃO VISUAL.

EM INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA

DIADEMA, 30 DE JULHO DE 2020.

PROFESSORA:

NOME:

0 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 - 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 -16– 17–

18 – 19 – 20 – 21 - 22- 23 – 24 – 25 – 26 – 27 – 28 – 29 - 30.

SITUAÇÕES-PROBLEMA COM ANIMAIS

LER

COM O AUXILIO DE UM ADULTO, LEIA AS COMANDAS E RESPONDA DE ACORDO

COM O QUE É SOLICITADO.

VOCÊ VAI PRECISAR DE CADERNO, LÁPIS DE ESCREVER E DE COR E BORRACHA.

ATIVIDADE:

1- DESENHE UM OSSO PARA CADA CACHORRO.

QUAL ANIMAL APARECE EM MENOR QUANTIDADE?

QUAL ANIMAL APARECE EM MAIOR QUANTIDADE?

2- OBSERVE A QUANTIDADE DE ANIMAIS QUE LUANA ENCONTROU NA FAZENDA DO

SEU AVÔ. DEPOIS ESCREVA O NÚMERO CORRESPONDENTE.

QUANTOS CACHORROS LUANA VIU NA FAZENDA?

LUANA VIU MAIS VACAS OU CAVALOS?

QUAL ANIMAL APARECE EM MENOR QUANTIDADE?

3- VAMOS SOMAR E DESENHAR?

4- AGORA, VAMOS SUBTRAIR?

5-

JOGO DOS 7 ERROS.

Óculos do sol; pinheiro pequeno; cenoura; olhos do coelho da direita; tamanho da bola; pedrinha; tamanho do coelho da esquerda.

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA – 31/07/2020 – 1 HORA

LER UM GRÁFICO DE BARRAS SIMPLES E ORGANIZAR INFORMAÇÕES EM UMA

TABELA.

ESCREVER:

EM INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA

DIADEMA, 31 DE JULHO DE 2020.

PROFESSORA:

NOME:

0 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 - 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 -16– 17–

18 – 19 – 20 – 21 - 22- 23 – 24 – 25 – 26 – 27 – 28 – 29 - 30.

GRÁFICO E TABELA: ANIMAIS DOMÉSTICOS

LER

CONTINUANDO AS NOSSAS ATIVIDADES SOBRE OS ANIMAIS A TURMA DA

PROFESSORA VALÉRIA DO 1º ANO FEZ UMA PESQUISA SOBRE OS SEUS ANIMAIS

DOMÉSTICOS PREFERIDOS. VEJA O RESULTADO:

ANIMAIS DOMÉSTICOS PREFERIDOS

CACHORRO

https://pixabay.com/

GATO

https://pixabay.com/

PEIXE

https://pixabay.com/

PÁSSARO

https://pixabay.com/

ESCREVER

1-AGORA, RESPONDA AS PERGUNTAS NO SEU CADERNO:

• QUANTOS VOTOS TEVE ESSA PESQUISA NO TOTAL?

______________________________

• QUAL FOI O ANIMAL MAIS VOTADO?

______________________________

• QUANTOS VOTOS RECEBEU O ANIMAL MENOS VOTADO?

______________________________

• VOCÊ TEM ALGUM ANIMAL DE ESTIMAÇÃO? SE TEM, QUE ANIMAL ELE É ?

_______________________________________________________________________

2-COM AJUDA DE SEUS FAMILIARES, COPIE A TABELA NO SEU CADERNO E COMPLETE

COM AS INFORMAÇÕES DO GRÁFICO:

ANIMAIS DOMÉSTICOS PREFERIDOS

ANIMAIS

NÚMERO DE VOTOS

CACHORRO

8

GATO

PEIXE

7

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA – 31/07/2020 – 1 HORA

COMPARAR GRANDEZAS DE MESMA NATUREZA, CONHECER DIFERENTES

MANEIRAS DE ORGANIZAÇÃO EM SEQUÊNCIA

UTILIZAR FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS PARA CRIAR A REPRESENTAÇÃO DE

ANIMAIS.

QUEM FICOU COM O PÊSSEGO? LER

NA HISTÓRIA “QUEM VAI FICAR COM O PÊSSEGO” OS ANIMAIS DISPUTARAM QUEM

FICARIA COM O PÊSSEGO POR MEIO DE DIFERENTES MEDIDAS.

RESPONDA NO SEU CADERNO:

1-ESCREVA UMA LISTA COM O NOME DOS ANIMAIS DA HISTÓRIA DO MAIOR PARA O

MENOR:

2-ESCREVA UMA LISTA COM O NOME DOS ANIMAIS DO MAIS PESADO PARA O MAIS

LEVE:

3- DESCUBRA OS NÚMEROS QUE OS ANIMAIS ESTÃO SUBSTITUINDO E ESCREVA A

TABELA COMPLETA NO SEU CADERNO:

https://br.freepik.com/ https://pixabay.com/ https://publicdomainvectors.org/ https://pixabay.com/ https://publicdomainvectors.org/

https://br.freepik.com/ https://pixabay.com/ https://publicdomainvectors.org/ https://publicdomainvectors.org/ https://pixabay.com/

1 2 3 4 5 6 7 8 9

11

13 14 16 17 18

20

21 22 24 25 26 27

29 30

4- ESCREVA O NOME DOS NÚMEROS QUE VOCÊ COMPLETOU NO SEU CADERNO.

5-JOGO DO TANGRAM

VOCÊ VAI PRECISAR DE: UMA FOLHA EM BRANCO DE SULFITE OU DE CADERNO DE

DESENHO, LÁPIS, LÁPIS DE COR, BORRACHA, RÉGUA E TESOURA.

1º COM AJUDA DE UM ADULTO, DESENHE NA FOLHA UTILIZANDO A RÉGUA A FIGURA OU

IMPRIMA.

2º PINTE CADA PEÇA DE UMA COR.

3º RECORTE NA LINHA AS FIGURAS.

AGORA, USE A SUA CRIATIVIDADE PARA MONTAR DO SEU JEITO OS ANIMAIS DESSA

HISTÓRIA.

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS – 31/07/2020 – 1 HORA

RECONHECER E IDENTIFICAR AS CARACTERÍSTICAS DOS ANIMAIS SELVAGENS OU SILVESTRES.

ANIMAIS SELVAGENS OU SILVESTRES

LER

SABEMOS QUE OS ANIMAIS SELVAGENS OU SILVESTRES SÃO AQUELES QUE

NÃO ESTÃO ACOSTUMADOS COM O SER HUMANO E VIVEM LIVREMENTE NO LUGAR ONDE

NASCERAM COMO: FLORESTAS, MONTANHAS, OCEANOS, ETC. TODOS OS ANIMAIS

POSSUEM ALGUMAS CARACTERÍSTICAS QUE OS DIFERENCIA DOS OUTROS.

OBSERVE AS IMAGENS:

ESCREVER

SIGA AS DICAS DAS CARACTERÍSTICAS, ADIVINHE QUE ANIMAL É E RESPONDA NO

SEU CADERNO. SE VOCÊ QUISER PODE CONSULTAR O BANCO DE PALAVRAS NO FINAL.

1- TEM O PESCOÇO BEM COMPRIDO

2- ELE É PESADO E TEM UMA TROMBA

3- ANDA BEM DEVAGAR E TEM UM CASCO NAS COSTAS

4- É BRINCALHÃO E PULA NAS ÁRVORES

5- TEM O CORPO COBERTO DE LISTRAS E CASCO NAS PATAS

6- É O REI DA SELVA E TEM UMA JUBA

7- TEM GRANDES OLHOS E EXERGA MUITO BEM A NOITE

8- TEM O BICO COMPRIDO E TORCIDO PRA BAIXO

9- É UM ANIMAL RASTEJANTE E PERIGOSO

10- É O MAIOR ANIMAL DO MUNDO

LEÃO TUCANO TARTARUGA MACACO GIRAFA

ELEFANTE ZEBRA BALEIA CORUJA COBRA

Fonte: Imagens do site Freepik.com acesso em 22/07/2020.

PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno 1184

Jardim Inamar – Diadema

PROFª ANGELA , MÁRCIA E JOSÉ MARIA – MANHÃ E TARDE

ARTE - ANO / CICLO 1º ANOS

PERÍODO DE 27/07 a 31/07

DURAÇÃO : 2 HORAS

FOTO ASSEMBLÉIA LEGISLATIVA DO PARANÁ

OLÁ, TODOS SE CUIDANDO?

MAIS DO QUE NUNCA É HORA DE REDOBRAR NOSSOS CUIDADOS! AS PESSOAS ACABAM RELAXANDO COM A VOLTA AO TRABALHO E ACHAM QUE TUDO VOLTOU AO NORMAL. SÓ QUE NÃO! FIQUEM ATENTOS E NÃO SE DESCUIDEM POIS O VÍRUS CONTINUA ATIVO E NO MEIO DE TODOS NÓS. GOSTARIA MUITO QUE ISSO NÃO FOSSE VERDADE, MAS, INFELIZMENTE É ASSIM. TEM UM DITADO QUE DIZ: “O PREÇO DA SEGURANÇA É A ETERNA VIGILÂNCIA!”. ENTÃO VAMOS CONTINUAR NOS PROTEGENDO!

ATIVIDADE:

OLÁ, CRIANÇAS!

JÁ FIZERAM O CARTÃO DO DIA DOS PAIS? GUARDEM EM SEGREDO ATÉ O DIA DE

ENTREGAR.

ESSA SEMANA VAMOS FAZER ALGO DIFERENTE! É UM DITADO! VOCÊS JÁ DEVEM

TER FEITO DITADOS DE PALAVRAS, MAS, E DITADO DE IMAGENS? POIS É, ESSA

ATIVIDADE É UM DITADO VISUAL! UM ADULTO VAI FAZER O DITADO PARA VOCÊ E VOCÊ

VAI DESENHANDO AO INVÉS DE ESCREVER. É BEM DIVERTIDO.

APESAR DO DITADO SER IGUAL PARA TODOS, VOCÊS VÃO VER COMO TODOS

FARÃO DESENHOS DIFERENTES. CADA UM VAI COLOCAR SEU JEITO DE DESENHAR E

SUA PERCEPÇÃO VISUAL DAS COISAS. TORNANDO CADA DESENHO, UM DESENHO

ÚNICO! O SEU DESENHO!

VAMOS COMEÇAR? BOA ATIVIDADE!

VOCÊ VAI PRECISAR E PASSO A PASSO:

1. UMA FOLHA SULFITE OU UMA FOLHA

DO SEU CADERNO DE ARTE

2. CANETINHAS COLORIDAS OU LÁPIS

DE COR

3. UMA CANETINHA PRETA

4. VOCÊ VAI FAZER O DITADO COM A

CANETINHA PRETA

FOTO PROFª ANGELA/ARTE

ORIENTAÇÕES PARA QUEM VAI FAZER O DITADO:

NÃO MOSTRE O EXEMPLO DO DITADO ACIMA, ANTES DA CRIANÇA FAZER O SEU

DITADO. É IMPORTANTE QUE ELA FAÇA DO SEU JEITO, E NÃO, QUE COPIE. DEPOIS

PODE MOSTRAR.

PROCURE NÃO INTERFERIR NO DESENHO, APENAS REPITA O ITEM SE A CRIANÇA

ESTIVER COM DIFICULDADE.

LEIA CADA ITEM DO DITADO QUANTAS VEZES A CRIANÇA PRECISAR.

LEIA DEVEGAR.

TERMINADO O DESENHO É SÓ PINTAR! DO SEU JEITO PRÓPRIO. PODE USAR OS

LÁPIS DE COR OU AS CANETINHAS.

BOM TRABALHO!

DITADO:

SOU UM SOLDADO DIFERENTE

( ESTA DEFINIÇÃO JÁ TRARÁ PARA A CRIANÇA UMA IMAGEM DE REFERÊNCIA NA

SUA MEMÓRIA VISUAL)

1. MINHA CARA É QUADRADA

2. MEU OLHO DIREITO É UM CÍRCULO GRANDE

3. MEU OLHO ESQUERDO É UM CÍRCULO PEQUENO

4. MEU CORPO É REDONDO

5. MEU BRAÇO DIREITO É UM RETÂNGULO

6. MEU BRAÇO ESQUERDO É UM TRIÂNGULO

7. UMA PERNA É CURTA E GROSSA

8. A OUTRA PERNA É COMPRIDA E FININHA

9. MEU CHAPÉU É UM TRIÂNGULO COM DOIS QUADRADINHOS DENTRO

10. SE VOCÊ ACHA QUE FALTOU ALGUMA COISA NO MEU CORPO PODE

ACRESCENTAR

11. DÊ UM NOME PARA MIM

FOTO PROFª ANGELA/ARTE

PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno, 1184

Jardim Inamar – Diadema

Disciplina: Educação Física

Ano/Ciclo:1º ano Período: 27/07 a 31/07

● Atividade - prática

Tempo de duração: 2 horas Tema: construção de brinquedos

Para esta semana vamos dar continuidade a proposta de construção de um novo

brinquedo com materiais reciclados e comprados. Aproveite a oportunidade para brincar e se exercitar ao mesmo tempo.

Continuam valendo nossas orientações, conte sempre com a ajuda de um adulto, principalmente quando for preciso usar facas, estiletes ou tesouras. Todo cuidado, para não correr o risco de se machucar.

Para esta semana o nosso brinquedo será o vai e vem. Para construirmos este brinquedo vamos precisar de:

• Duas garrafas pets de refrigerante vazia;

• Cordão de nylon para varal;

• 4 tampinhas com furo no meio;

Imagem de arquivo pessoal

Esses serão os nossos materiais.

Agora vamos ao modo de fazer: Vamos cortar 20 cm de cada gargarrafa ;

Lembre-se que vamos utilizar a parte do bico. Imagem de arquivo pessoal

• Encaixe uma na outra;

Imagem de arquivo pessoal

• Corte o cordão em quatro partes iguais (vamos usar apenas duas);

• Vamos passar as pontas de duas partes dos cordões por dentro do bico da garrafa;

Imagem de arquivo pessoal

Nosso brinquedo está quase pronto...

• Vamos agora, colocar uma tampinha em cada ponta do fio (estas tampinhas servirão para proteger seus dedos para que o bico da garrafa não bata nas suas mãos).

Vamos fazer ainda, quatro argolas com o fio, será um espaço para segurar, este será o

encaixe

• A tampinha servirá para não bater o bico da garrafa nos seus dedos quando você estiver brincando.

• Este brinquedo não dá para brincar sozinho convide sempre alguém.

• Se você tiver um irmão, um primo, você pode também falar pra ele juntar este material, para que ele faça o próprio brinquedo dele. Assim ele pode também brincar com a família dele.

Nosso brinquedo está pronto, e só começar a brincadeira. Nossa brincadeira será fazer a garrafa deslizar de um lado para o outro.

Para isso toda vez que a garrafa estiver perto de suas mãos, perto de você, você abre os braços, isso fará com que a garrafa deslize de um lado para o outro.

Quando esta garrafa chegar lá você fecha os braços.

Agora é a vez de quem estiver brincando com você. Assim quando a garrafa chegar perto dele ele abre os braços e espera a garrafa chegar com os braços fechados quando a garrafa chegar, ele abre os braços para que a garrafa chegue até você.

• Esse é o nosso vai e vem.

No vai você abre o braço, e no vem você fecha o braço.

Imagem de arquivo pessoal Ate a próxima semana.