ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL LÁPIS DE COR

– NOVA GERAÇÃO

ROTEIRO DE APRENDIZAGEM REFERENTE A SEMANA DE 20/04/2020 A 24/04/2020.

3° ANO A – PROFESSORA CAMILA VAGHETTI

E-mail para contato: camila-3a@cilapisdecor.com.br

Horário de atendimento: Segundas-feiras a sexta-feira, das 13h às 17h30min.

Atividades referentes ao dia 20/04, segunda-feira.

Vídeo aula Prof. Camila - https://www.youtube.com/watch?v=As-7keROieg&feature=youtu.be

Livro Empreendedorismo e Projeto de Vida

Páginas 15,16 e 17 – Assunto: Sentimento e as cores.

Página 15: leitura e conversa com a família, sobre a melhor forma de lidar com os sentimentos listados.

Responder no caderno!!!

Página 16: Analisar e responder as perguntas. As palavras demonstram muito o que sentimos, por isso

temos que pensar muito bem quando conversamos com alguém.

Página 17 – Vamos brincar de mímica dos sentimentos? Chamem a família para participar!!!

Livro de Ciências

Páginas 22 a 25 – Observando o céu!

Página 24: Leitura do texto: Céu Diurno (dia)

Atividade 1: Desenhar o que você vê no céu durante o dia.

Atividade 2: Responder o que você desenhou e não pertence ao planeta terra. O que será? Descobriram?

Dica: Brilha durante o dia e durante a noite, mas são diferentes.

Página 25: Leitura do texto: Céu Noturno (noite)

Pesquisa: Quais são os planetas que pertencem ao nosso Universo? Escrever no caderno.

Não esqueçam de anotar no caderno:

Data:

Livro:

Páginas:

Assunto:

Objetivo: refletir sobre os períodos chamados dia e noite.

Nosso dia é dividido em períodos e podemos chamá-los de dia e noite. Observe os

desenhos e anote qual se refere ao dia e qual se refere à noite. Escreva duas atividades que você

costuma fazer de dia e duas que você faz à noite.

Objetivo: ampliar conhecimentos sobre astronomia e desenvolver habilidades de compreensão textual.

Esta figura representa o _____________.

Durante esse período, eu costumo ____________________________________

________________________________________________________________

Esta figura representa a _____________.

Durante esse período, eu costumo ______________________________________________

___________________________________________________________________________

Quando olhamos o céu à noite, em um local onde não haja tanta poluição e com poucas

nuvens, podemos reparar que há vários pontos luminosos nele. Esses pontos podem ser estrelas

ou planetas que se tornam visíveis depois do pôr-do-sol.

Desenhe abaixo um céu noturno, com muitos pontos luminosos e uma lua:

Por que será que não é possível ver as estrelas ou planetas, ou mesmo a lua quanto

estamos no período do dia? Escreva sua hipótese abaixo:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

É à noite que os astrônomos, ou seja, pessoas que estudam os astros, conseguem

observar os corpos celestes. Antes deles, há muitos e muitos anos, os agricultores também

usavam o céu noturno como um tipo de calendário, pois dependendo da disposição dos pontos

luminosos, podiam saber quando plantar e quando colher suas plantações. Culturas antigas

também eram curiosas sobre esses pontos luminosos, o que resultou em muitas lendas e mitos

sobre eles.

Em tempos mais antigos, era mais fácil observar o céu, mas a partir do século XX, quando

as cidades começaram a ficar mais iluminadas, surgiu um problema sério para a observação dos

pontos luminosos: a poluição luminosa.

Atualmente, os telescópios são instalados em lugares sem população e onde a poluição e a

umidade sejam poucas, como desertos e alto das montanhas.

Entendendo um pouco mais o texto

1. Complete as informações:

À noite podemos ver ______________________ no céu. Isso só é possível porque

não há a luz do __________ nesse período.

Esses pontos luminosos podem ser _________________ ou ________________.

Há pessoas que estudam esses pontos do céu e são chamadas de ___________________.

Para poder enxergar melhor, é preciso que o céu esteja limpo, sem a presença de

_______________ e __________________.

2. Encontre as respostas do exercício anterior no caça-palavras abaixo. Pinte cada palavra de

uma cor diferente da outra:

P J F R U K Ç Ã O O T R W E V

M P O T R S N E V U N V E S T

Y E D O R T A S U P O N B G R

P O N T O S L U M I N O S O S

D E R V G P U I M T W A A I P

O S L I Y O T D E A Ô J T N O

N M O T Y L F D P E R S E Z A

T O I L P U K U O B E R N S A

N I P O T I R E L D E U A P O

M U I B O Ç Ã O U M N B L V T

R J U T R Ã S E I T U P P O I

B V T R T O V C Ç R E U R E C

T R S A L E R T S E P O I Y T

V R T C T U P O I S E B E U J

I A S T R Ô N O M O S B T R E

Lembrete! Amanhã, 21 de abril é feriado, Dia de Tiradentes. Até quarta!

Atividades referentes ao dia 22/04, quarta-feira.

Vídeo Prof. Camila: https://www.youtube.com/watch?v=bWnnUOcMQkQ&feature=youtu.be

Livro de História

Páginas 27 a 29 – Assunto: Mudança da Capital para o Rio de

Janeiro

Atividade no caderno

Página 27: Leitura do texto, sublinhar ou grifar o que é mais importante.

Responda: Observem o mapa no final da página e respondam no

caderno:

a) Por que a capital do Brasil mudou de Salvador para o Rio de

Janeiro?

_____________________________________________________________________________________

b) Em que ano ocorreu essa mudança? ______________________________

Página 28: Assunto: Brasília, a capital do Brasil atual.

Ler o texto e responder as perguntas abaixo no caderno:

a) Por que o presidente Juscelino Kubitschek decidiu mudar a capital do Rio de Janeiro para Brasília?

_____________________________________________________________________________________

b) Quem eram Os Candangos?

_____________________________________________________________________________________

Página 29: Atividade sobre linha do tempo, revisão das datas das fundações das cidades já estudadas.

Livro de Geografia

Páginas 22 a 25 – Assunto: Os Planos da paisagem

Atividade no caderno

Página 22: Leiam o texto e respondam:

a) Como é dividida uma paisagem? ____________________________________________________

b) O que podemos ver no primeiro plano dessa imagem? __________________________________

_____________________________________________________________________________________

c) O que podemos ver no segundo plano? _______________________________________________

_____________________________________________________________________________________

d) E no terceiro e último plano? ________________________________________________________

Página 23: Para essa atividade será necessária uma folha de papel vegetal e seguir as instruções.

Página 24 e 25: Assunto: A Paisagem de Longe e de Perto

Ler a página 24 e responder a página 25.

Assistir o vídeo no link

https://www.youtube.com/watch?v=73fKgkgfvaU&feature=youtu.be

Ler o texto abaixo e responder as perguntas:

1) Quem descobriu o Brasil? ______________________________________________

2) Que dia, mês e ano? ___________________________________________________

3) Eles estavam em busca de que? _________________________________________

4) No dia 22 de abril ouviu-se um grito “____________________________________”!

5) Qual o nome do monte que eles avistaram? ______________________________

6) Qual o nome dado a terra descoberta? ___________________________________

7) O nome definitivo, ___________________, só veio alguns anos depois, devido a

quantidade de ___________________________ encontrado no litoral.

Atividades referentes ao dia 23/04, quinta-feira.

Vídeo aula Prof. Camila: https://www.youtube.com/watch?v=nm-C1aTDPKM&feature=youtu.be

Livro de Português

Páginas 36 a 39 (páginas 40 a 42, já foram feitas)

Páginas 43 a 45

Atividade no caderno

Página 36 – Assunto: Palavras homônimas (palavras escritas e pronunciadas da mesma forma,

mas com outro significado)

Complete as frases:

Manga / mangas

Aquela mangueira tem _____________ docinhas.

Perdi o botão da _____________ da camisa azul.

Cedo

Mariana sempre chega ___________.

Sempre ____________ lugar do ônibus para grávidas.

Caminho

Você sabe o ____________ mais rápido para chegar no restaurante?

Eu ______________ todos os dias.

Página 37: Ler a tirinha e responder as perguntas.

Página 38: Colocar as palavras de cada grupo em ordem alfabética:

Página 39: Trabalhando Ortografia – CUA e QUA

Página 43 e 44: Substantivo Próprio e Comum (prestem atenção, que algumas

vezes os substantivos comuns podem ser considerados próprio).

Página 45: Leia o texto e responda a letra a e b.

Na atividade 2 você pegará uma folha que possa ser amassada. Amassem bem

essa folha, com todo a sua força. E depois desamassem.

Ela voltou a ser como era? _________. Ficou marcas na folha? _______

Isso representas as marcas emocionais deixadas das crianças e pessoas vítimas de

bullying.

Atividades referentes ao dia 24/04, sexta-feira.

Vídeo aula Prof. Camila: https://www.youtube.com/watch?v=N-VLlNMLuWg&feature=youtu.be

Livro de Matemática

Páginas 34 a 41

Assuntos: Comparar números

Página 34: leitura

Página 35: responder as perguntas sobre consumo consciente.

Página 36: Lembram da representação dos números:

- Quantidade

- Medida

- Ordem

- Código

Observem a imagem e identifiquem os números:

Na atividade 2, vocês terão que descobrir o número.

Par (0 – 2 – 4 – 6 – )

Menor que 524

Os algarismos não se repetem (2 e 4)

Página 37: Atividade 3 - Observem a quantidade de folhas do pacote.

Atividade 4 : representar os números no ábaco

Identificar números pares e ímpares:

Todos os números terminados em: 0 – 2 – 4 – 6 – 8 é par

Todos os números terminados em: 1 – 3 – 5 – 7 – 9 é ímpar

Páginas 38, 39, 40 e 41 – Figuras Geométricas Espaciais

A Geometria Espacial estuda as figuras geométricas espaciais, ou seja, figuras

geométricas de três dimenssões (3D). As figuras espacias possuem três dimenssões: largura,

comprimento e altura (ou profundidade)

Exemplos:

Pirâmides Cubo Bloco Retangular Cilindro Esfera

Atividade no caderno

Resolva as continhas em seu caderno:

a) 125 + 349

b) 1.572 + 1.302

c) 409 + 870

d) 3.276 + 2.315

e) 975 – 523

f) 445 – 237

g) 2.673 – 1.539

h) 5.822 – 4.709

ELEFANTE LETRADO

Leitura para a semana:

Letra I

Agora façam um desenho da casa perfeita para vocês!!

V

VAMOS BRINCAR?

Divirtam-se MUITO!!!

Beijos carinhos Prof. Camila

Se cuidem!!!