Estado do TocantinsPrefeitura Mul. de Miracema

Secretaria de Educação

Miracema do Tocantins, 29 de março de 2014.

Cursistas:

Ágda Lucena de Sousa

Lucilene Alves Viana

Maria Aparecida Cândido da Silva

Turma: II

Tutora: Meire Lúcia

RELATÓRIO

INTEGRAÇÃO DE ATIVIDADE ETAPA II

De um modo geral, as histórias em quadrinho costumam acompanhar a vida das pessoas desde a infância. Neste relatório mostraremos como foi aplicada e desenvolvida a atividade sugerida na etapa II (Parte 1) onde foi proposto uma sugestão de integração entre as atividades de produção da História em Quadrinhos e Meio Ambiente no 2º ano e também o resultado dessas atividades, que vem demonstrar a importância das TDICs na escola.

No primeiro momento elaboramos o Plano de aula previsto para 04 (quatro) aulas, no segundo momento fomos para a sala de aula colocar em prática o referido plano e conforme a proposta e sugestão que é a construção da história em quadrinhos tendo como referência o texto: "A árvore que não queria morrer". Com o objetivo de o aluno interagir com o texto de forma lúdica e facilitar a produção textual e diálogo socializado, o texto foi apresentado através de imagens e vídeo utilizando o data show, onde as crianças tiveram a oportunidade de ver as figuras e ao mesmo tempo ouvir a história ali apresentada.

A atividade foi aplicada e desenvolvida em harmonia com o texto apresentado, direcionada por nós cursistas e com a ideia de refletirmos sobre a preservação do meio ambiente. O interesse dos alunos foi estimulado pelo uso dos laptops e com base na observação foi possível constatar que houve a participação de todos, mas que apenas uma parte das crianças conseguiu realizar a atividade proposta. Encontramos certa dificuldade em desenvolver a atividade devido as crianças ainda não estarem totalmente alfabetizadas dificultando também o uso do Tux Paint para escrever a história. Assim orientamos que construíssem a história através de desenhos dessa forma boa parte das crianças conseguiram desenvolver a atividade proposta com facilidade utilizando o Tux Paint. Como nem todas as crianças conseguiram realizar a atividade utilizando o Tux Panit, elaboramos uma tarefinha com desenho relacionado ao que haviam visto, para que eles pudessem criar uma história em quadrinhos a partir dos desenhos e alguns deles conseguiram realiza-la com muito êxito. Ao desenvolver essa atividade observamos que o uso das imagens e figuras facilitou a compreensão e contribuiu bastante para a produção e realização da atividade, embora alguns alunos tenham apresentado dificuldades na construção de sua história.

Segue em anexo algumas atividades desenvolvidas pelos alunos.

ATIVIDADE REALIZADA NA TURMA DO 2º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL FRANCISCO MARTINS NOLETO.

ATIVIDADE REALIZADA NA TURMA DO 2º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO MARTINS NOLETO

RESULTADO DO TRABALHO REALIZADO COM OS ALUNOS USANDO O LAPTOP.

SEGUE ABAIXO O PLANO DE AULA QUE FOI TRABALHADO.

Estado do TocantinsPrefeitura Mul. de Miracema

Secretaria de Educação

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINSCURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA – PROUCA

FORMADORA: MARLENE VIANATUTORA: MEIRE LÚCIA ANDRADE DA SILVA

CURSISTAS: AGDA LUCENA DE SOUSA, MARIA APARECIDA CANDIDO DA SILVA E LUCILENE ALVES VIANA.

PLANO DE AULA PARA TURMA DO 2º ANO – HISTÓRIA EM QUADRINHOESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO MARTINS NOLETO

Tema Central: Tema: Meio Ambiente – A árvore que não queria morrer.

CONTEÚDOSLíngua Portuguesa: Leitura, escrita e produção textual.Matemática: Quantidade e medidas;Ciências: Livro “A arvore que não queria morrer”;Arte: Produção de desenho com imagens;Geografia: Degradação do ambiente.

Data da realização: 25/03/2014Duração: 04 horas/aulas.Público Alvo: 29 alunos do 2º ano – EF.

COMPETÊNCIA

*Compreender as características básicas da arvore e

despertar a consciência ecológica, conscientizando-os da

importância das árvores para a nossa vida, além de promover

a socialização entre as crianças e professora sobre o tema.

HABILIDADES Possibilitar a ampliação e sua possibilidade de

comunicação e expressão a partir do hábito de ler e

escutar histórias;

Oportunizar a observação e reprodução de histórias em

quadrinhos;

Favorecer momentos de prazer nos trabalhos em grupo;

Enriquecer o imaginário infantil;

Favorecer o contato com os textos;

Valorizar os textos como fonte de entretenimento e

conhecimento;

Favorecer a interação do aluno com a ferramenta

laptop.

METODOLOGIA:A aula será ministrada para alunos do 1º ano do Ensino

Fundamental I da Escola Municipal de Ensino Fundamental

Francisco Martins Noleto, por meio da professora regente,

dos demais cursistas do curso PROUCA e da tutora da turma,

buscando assim, repassar o conteúdo do tema de forma

dinâmica, sempre estabelecendo um diálogo aluno-professor

que se baseará em questionamentos a cerca de conhecimentos

construído pelo cotidiano de cada um com o uso do laptop na

sala de aula.

O trabalho começa com a divisão dos grupos, em seguida

a distribuição dos laptops aos alunos para visualizarem o

vídeo com o texto “A árvore que não queria morrer”, após a

visualização será feito a leitura do texto e orientados

pelas professoras a construção de uma historinha em

quadrinhos utilizando o laptop para envio após a conclusão

da atividade. Releitura do livro utilizando o Tux Paint ou

o Impress para a criação de história em quadrinhos (HQ).

RECURSOS DIDÁTICOS Laptop com acesso à internet e editor de textos, Data show; Papel chamex

Livro de Literatura Infantil; Vídeos; Máquina fotográfica.

CRONOGRAMA DA ATIVIDADE

Horário Atividade Desenvolvida1307h às 17h15min - Acolhida com oração e leitura de

uma mensagem motivacional;Entrega dos laptops aos alunos. - Exibição dos vídeos sobre a temática e explanação dos conteúdos para os alunos, socializando a integração e participação dos envolvidos. - Realização das atividades, cada um com seu laptop irão construir a HQ sobre a temática em questão, ilustrando com figuras e gravuras.

AVALIAÇÃO

A avaliação será de forma qualitativa através da

observação, participação e interação dos alunos na

construção da atividade do decorrer das aulas. Permitindo

assim, a participação de todos e socialização dos

conhecimentos.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS

2 Palmas -TO -(Brasil) -Secretaria de Estado da Educação e Cultura. Referencial Curricular do Ensino Fundamental das escolas públicas do Estado do Tocantins: Ensino Fundamental do 1º ao 9º ano. 2ª Edição / Secretaria de Estado da Educação e Cultura. -TO: 2008. 281 p. 1. REFERENCIAL CURRICULAR - ENSINO FUNDAMENTAL - 1º ao 9º ANO I. TÍTULO

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC)Guia de livros didáticos: PNLD 2010: Ciências. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2009.

84 p.1. Livros didáticos. 2. Ciências. I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. II. Título CDU 371.671