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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – NÚMEROS E OPERAÇÕES – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020
– MATEMÁTICA
ALUNO______________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
VAMOS COMEÇAR AS ATIVIDADES DESSA SEMANA COM O LIVRO EMAI & LER E ESCREVER.
1) NA PÁGINA 19, QUESTÃO 3.1, PEDRO FICOU CURIOSO COM O NÚMERO DO SAPATO QUE
CADA UM DA SUA FAMÍLIA CALÇA. LEIA COM ATENÇÃO OS NOMES E NÚMEROS DOS
CALÇADOS E RESPONDA AS PERGUNTAS.
2) NA PÁGINA 20, QUESTÃO 3.2, VOCÊ VAI FAZER A MESMA ANOTAÇÃO QUE PEDRO.
PORÉM, FAREMOS UMA MUDANÇA. A QUESTÃO FALA PARA ESCREVER O NOME E O
NÚMERO DE 3 AMIGOS. VOCÊ VAI ESCREVER O SEU NOME E DE 3 FAMILIARES (DAS
PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ) E NOVAMENTE RESPONDER AS PERGUNTAS.
PARA MAIS ORIENTAÇÕES, ACESSE O VÍDEO DISPONÍVEL NO PORTAL “MINHA LIÇÃO”, ABA EMEB “PROFª. ÁUREA MOREIRA DA COSTA”, 1º ANO, MATEMÁTICA.
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ATIVIDADE 2 – NÚMEROS E OPERAÇÕES – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020
– MATEMÁTICA
1) DESENHE OU USE AS OPERAÇÕES PARA RESOLVER OS PROBLEMAS ABAIXO.
A) EM SUA FESTA DE ANIVERSÁRIO MARCOS COMEU 5 BEIJINHOS E 10 BRIGADEIROS.
QUANTOS DOCINHOS ELE COMEU NO TOTAL?
B) PARA O ANIVERSÁRIO DE MARCOS, SUA MÃE ENFEITOU A MESA DO BOLO COM 9
PIRULITOS E 6 CARRINHOS. QUANTOS ENFEITES AO TODO A MÃE DE MARCOS USOU?
C) A TIA JOANA DEU DE PRESENTE DE ANIVERSÁRIO PARA MARCOS UMA CAIXA COM 10
BOMBONS. ELE COMEU 3. QUANTOS BOMBONS RESTARAM NA CAIXA?
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ATIVIDADE 3 – GRANDEZAS E MEDIDAS – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020
– MATEMÁTICA
DIAS DA SEMANA
1. LEIA O POEMA.
ONTEM FOI DOMINGO
EU FUI PASSEAR
HOJE É SEGUNDA-FEIRA,
EU VOU ESTUDAR...
AMANHÃ É TERÇA-FEIRA,
EU VOU DESENHAR
E NA QUARTA-FEIRA?
EU POSSO PINTAR!
E NA QUINTA-FEIRA,
APRENDO A CANTAR,
PARA NA SEXTA-FEIRA,
EU PODER BRINCAR.
SÁBADO NÃO TEM AULA,
CONTINUO A BRINCAR...
OS DIAS DA SEMANA,
EU JÁ SEI CONTAR!
AUTOR DESCONHECIDO
2. CIRCULE NO TEXTO OS DIAS DA SEMANA. ´
3. QUE DIA DA SEMANA É HOJE? _____________________________________________
4. QUE DIA SERÁ AMANHÃ? ________________________________________________
5. ESCREVA OS DIAS DA SEMANA EM QUE VOCÊ NÃO TEM AULA.
________________________________________________________________________
6. COMPLETE OS DIAS DA SEMANA QUE FALTAM NOS QUADROS AO LADO DA IMAGEM E
PINTE O DIA QUE VOCÊ MAIS GOSTA.
SEGUNDA-FEIRA
DOMINGO
QUARTA-FEIRA
SEXTA-FEIRA
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Fonte: Atividade adaptada do arquivo Banco de Questões Sucesso.
PARA MAIS ORIENTAÇÕES, ACESSE O VÍDEO: DIAS DA SEMANA | APRENDENDO NO
MUNDO DE KABOO | VÍDEO INFANTIL DISPONÍVEL NO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=durpdR0SKTk
ATIVIDADE 4 – GEOMETRIA – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 –
MATEMÁTICA
1) JÚLIA ESTÁ SE ARRUMANDO PARA IR À UMA FESTA.
A) DESENHE UM LAÇO EM CIMA DA CABEÇA DA JÚLIA.
B) FAÇA UMA PULSEIRA NO BRAÇO ESQUERDO.
C) DESENHE FLORES NA MÃO DIREITA. Fonte: Atividade adaptada do livro: TOLEDO, Carolina Maria. Buriti Mais Matemática 1º Ano. São Paulo: Moderna: 2017 https://www.smartkids.com.br/atividade/nocoes-espaciais-lateralidade.
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ATIVIDADE 5 – PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A
11/09/2020 – MATEMÁTICA
IREMOS UTILIZAR O LIVRO EMAI & LER E ESCREVER.
1) NA PÁGINA 63, QUESTÃO 12.3, A PROFESSORA DO 1° ANO FEZ UMA PESQUISA DOS
BRINQUEDOS PREFERIDOS DA CLASSE E ESCREVEU O RESULTADO NUMA TABELA.
LEIA A TABELA E RESPONDA AS 4 PERGUNTAS SOBRE A PESQUISA.
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
LIVRO EMAI & LER E ESCREVER – PÁGINA 19
1) EDUARDO.
2) ALICE.
3) 28 – 31 – 36 – 36 – 38 – 40 LIVRO EMAI & LER E ESCREVER – PÁGINA 20
1) RESPOSTA PESSOAL.
2) RESPOSTA PESSOAL.
3) RESPOSTA PESSOAL.
ATIVIDADE 2
A) 10 + 5 = 15 OU
B) 9 + 6 = 15 OU
https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-grupo-tirado-m%C3%A3o-dos-elementos-do-pirulito-
https://colorir.org/carros-o-filme/os-personagens-de-carros-para-colorir/
C) 10 – 3 = 7 OU
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ATIVIDADE 3
3. RESPOSTA PESSOAL
4. RESPOSTA PESSOAL
5. SÁBADO E DOMINGO
ATIVIDADE 4
ATIVIDADE 5
A) BOLA.
B) BONECA.
C) PIPA.
D) BOLA E BONECA.
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – LEITURA E ESCRITA – REFERENTE À SEMANA DE 07/09/2020 A 11/09/2020
– LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO______________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
QUERIDO (A) ALUNO (A) VAMOS INICIAR MAIS UM SEMANA DE ESTUDO. CONTAMOS COM
SUA DEDICAÇÃO E CAPRICHO NAS ATIVIDADES.
NÓS ESTAMOS NO MÊS DE SETEMBRO, OBSERVE O CALENDÁRIO. AGORA LOCALIZE O DIA DE
HOJE E PINTE O QUADRADINHO COM LÁPIS DE COR.
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A. AGORA QUE JÁ LOCALIZOU, ESCREVA O DIA DA SEMANA QUE ESTAMOS:
B. CONHECE ALGUEM QUE FAZ ANIVESÁRIO NESSE MÊS?
SIM NÃO
C. ABAIXO ESTÃO OS NOMES DOS ANIVERSARIANTES DOS 1º ANOS DO MÊS DE SETEMBRO.
D. LEIA OS NOMES DOS ANIVERSARIANTES E COLOQUE EM ORDEM ALFABÉTICA.
Fonte da imagem: https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2017/01/calendario-2017-para-imprimir-e-colorir.html acesso em 17/08/2020
LUKAS WILIAN – ANDERSON PIETRO – LUANA CAROLINA – LUCAS TADEU –
HEITOR CUNHA – ISAAC JOSÉ – MIGUEL SINDO – VICTORIA BEATRIZ
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ATIVIDADE 2 – GÊNERO TEXTUAL RECEITA E ESCRITA DE PALAVRAS – REFERENTE À SEMANA
DE 07/09/2020 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.
A. SEPARE SEU LIVRO EMAI & LER E ESCREVER E COM AJUDA DE UM ADULTO, RESPONDA AS
QUESTÕES NO LIVRO.
PÁGINA 119 – ATIVIDADE 5
VOU LISTAR OS INGREDIENTES PARA FAZER UM DELICIOSA MACARRONADA. VOCÊ IRÁ
COPIAR ESSA LISTA NO ESPAÇO INDICADO NO LIVRO, COMBINADO?
1 PACOTE DE MACARRÃO
SAL A GOSTO
MEIA XÍCARA DE AZEITE
1 CEBOLA PICADA
1 DENTE DE ALHO AMASSADO
SALSA A GOSTO
LOGO APÓS, VOCÊ PODE LER (COM UM ADULTO) O MODO DE PREPARO E QUEM SABE SE
ANIMAR PARA PREPARÁ-LA NO FINAL DE SEMANA.
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ATIVIDADE 3 – INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – REFERENTE À SEMANA DE 07/09/2020 A
11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
VOCÊ TERMINOU A ATIVIDADE ANTERIOR. NELA APRENDEMOS UMA DELICIOSA RECEITA.
AGORA RESPONDA ABAIXO AS SEGUINTES QUESTÕES:
A. A RECEITA ENSINA A FAZER UM PRATO:
DOCE
SALGADO
B. O PRIMEIRO PASSO DE PREPARO DESSA RECEITA É:
COLOCAR O MACARRÃO EM ÁGUA FERVENTE
TEMPERAR O MACARRÃO AINDA CRU
FRITAR O MACARRÃO
C. PARA TEMPERAR O MACARRÃO USAREMOS:
SAL, CEBOLA, ALHO E SALSA
PIMENTA E ORÉGANO
CATCHUP E MOSTARDA
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ATIVIDADE 4 – CRUZADINHA – REFERENTE À SEMANA DE 07/09/2020 A 11/09/2020 –
LÍNGUA PORTUGUESA
3 LETRAS 4 LETRAS 5 LETRAS 6 LETRAS 6 LETRAS 8 LETRAS
SAL BOLO MELÃO FEIJÃO EMPADA PIMENTÃO
PÃO SOPA LEITE FRUTAS SALADA MACARRÃO
OVO BALA LIMÃO FRANGO CEREAL PARMESÃO
Fonte da imagem: http://blogdoamigonicola.blogspot.com/2010/08/palavras-cruzadas-comidas.html Acesso me 17/08/2020
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ATIVIDADE 5 – BILHETE – GÊNERO TEXTUAL DE APROFUNDAMENTO – REFERENTE À
SEMANA DE 07/09/2020 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
NA SEMANA PASSADA ESTUDAMOS SOBRE BILHETE! VAMOS RELEMBRAR?
BILHETES
OS BILHETES SÃO MENSAGENS SIMPLES, ESCRITAS DE FORMA
CLARA E RÁPIDA, EM UM PEQUENO PAPEL. ELES SÃO USADOS
COMO MEIO DE COMUNICAÇÃO ENTRE AS PESSOAS COMO
SE FOSSE UM AVISO OU LEMBRETE.
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Fonte da imagem da atividade 3 https://br.freepik.com/vetores-premium/doodle-macarrao-na-tigela-e-pauzinho-desenho-a-mao_2848190.htm acesso em 17/08/2020 Fonte da imagem atividade 5 https://www.soescola.com/2016/09/sequencia-didatica-bilhete.html acesso em 17/08/2020 https://www.dreamstime.com/royalty-free-stock-photo-notebook-pencil-image26415705 acesso em 17/08/2020 acesso em 17/08/2020 https://escolakids.uol.com.br/portugues/bilhete.htm acesso em 17/08/2020 https://danieducar.com.br/atividades-de-alfabetizacao-genero-textual-bilhete/ acesso em 17/08/2020
RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
A- RESPOSTA PESSOAL – DEPENDE DO DIA EM QUE O ALUNO ESTARÁ FAZENDO A LIÇÃO.
B- RESPOSTA PESSOAL
C- RESPOSTA PESSOAL
D-
ANDERSON PIETRO
HEITOR CUNHA
ISAAC JOSÉ
LUANA CAROLINA
LUCAS TADEU
LUKAS WILIAN
MIGUEL SINDO
VICTORIA BEATRIZ
ATIVIDADE 2
COPIAR AS PALAVRAS NO LIVRO EMAI.
ATIVIDADE 3
ATIVIDADE 4
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ATIVIDADE 4
ATIVIDADE 5
DESTINATÁRIO
ASSUNTO
REMETENTE
DATA
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – A ESCOLA – LUGAR DE ESTUDAR – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A
11/09/2020 – GEOGRAFIA
ALUNO:_______________________________________________________1º ANO:______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO A
REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO NÃO
POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
A ESCOLA – LUGAR DE ESTUDAR
VAMOS LEMBRAR DE ALGUNS AMBIENTES DA NOSSA ESCOLA?
A QUADRA DE ESPORTES
NA QUADRA VOCÊ PODE PRATICAR VÁRIOS ESPORTES E ATIVIDADES FÍSICAS.
1. OBSERVE O DESENHO E RESPONDA:
A. QUE ESPORTE AS CRIANÇAS ESTÃO PRATICANDO?
___________________________________________________________________________
B. QUANTAS CRIANÇAS HÁ ATRÁS DA MENINA QUE ESTÁ COM A BOLA?
___________________________________________________________________________
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C. QUANTAS CRIANÇAS HÁ NA FRENTE DA MENINA QUE ESTÁ COM A BOLA?
___________________________________________________________________________
2. COMPLETE A FRASE COM UMA DAS PALAVRAS A SEGUIR:
DIREITA ESQUERDA
A. A BOLA ESTÁ À ____________________ DO GOLEIRO DE UNIFORME AZUL.
B. HÁ UM JOGADOR DE UNIFORME VERDE À _____________________ DO GOLEIRO DE
UNIFORME AZUL.
3. QUAIS ATIVIDADES VOCÊ PRATICA NA QUADRA DA SUA ESCOLA?
_______________________________________________________________________
A BIBLIOTECA
NA BIBLIOTECA É POSSÍVEL LER E PESQUISAR. NELA, VOCÊ ENCONTRA DIVERSOS TIPOS DE
LIVROS, REVISTAS E JORNAIS. ALGUMAS BIBLIOTECAS TAMBÉM TÊM FILMES E LIVROS
DIGITAIS.
4. AGORA OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA:
A. QUE LUGAR É ESSE? ________________________________________________________
B. O QUE AS CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO?_________________________________________
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O PÁTIO
NO PÁTIO VOCÊ SE REÚNE COM OS COLEGAS PARA BRINCAR E LANCHAR.
QUANDO BRINCAMOS, NOS DIVERTIMOS, TROCAMOS IDEIAS, APRENDEMOS A DIVIDIR E
TAMBÉM A OUVIR A OPINIÃO DOS OUTROS.
5. OBSERVE O PÁTIO DE UMA ESCOLA E RESPONDA ÀS QUESTÕES:
A. O QUE AS CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO?
___________________________________________________________________________
B. DO QUE ELAS ESTÃO BRINCANDO?
___________________________________________________________________________
C. VOCÊ JÁ BRINCOU DESSAS BRINCADEIRAS?
___________________________________________________________________________
D. O PÁTIO DA ESCOLA MOSTRADO NA IMAGEM É PARECIDO COM A DA SUA ESCOLA?
__________________________________________________________________________
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Atividades adaptadas do livro: JOMAA, Lina Youssef. Buriti Mais Geografia 1º Ano, páginas 70-73. São Paulo: Moderna: 2017
RESPOSTAS
1.
A. FUTEBOL
B. 3.
C. 4.
2. ESQUERDA/ DIREITA.
3. RESPOSTA PESSOAL
4.
A. BIBLIOTECA.
B. LENDO LIVROS.
5.
A. AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO, LANCHANDO E CONVERSANDO.
B. AMARELINHA, ESCONDE-ESCONDE E PULAR CORDA.
C. RESPOSTA PESSOAL.
D. RESPOSTA PESSOAL.
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – A ESCOLA – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – HISTÓRIA
ALUNO:_______________________________________________________1º ANO:______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO A
REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO NÃO
POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
QUEM CONVIVE NA ESCOLA
A ESCOLA É UMA COMUNIDADE FORMADA POR DIVERSAS PESSOAS QUE TÊM FUNÇÕES
DIFERENTES: ALUNOS, PROFESSORES, FUNCIONÁRIOS E PAIS. TODOS SÃO IMPORTANTES.
OBSERVE ABAIXO ALGUNS INTEGRANTES DE UMA COMUNIDADE ESCOLAR.
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APRENDER A CONVIVER
NA ESCOLA, ALUNOS, PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS CONVIVEM E PARTILHAM
EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS. CADA PESSOA TEM SUAS IDEIAS E SEU JEITO DE SER.
PARA A BOA CONVIVÊNCIA ENTRE TODOS, É PRECISO RESPEITO E COLABORAÇÃO.
OUVIR AS IDEIAS DAS PESSOAS COM ATENÇÃO É UMA ATITUDE DE RESPEITO AO OUTRO, É
IMPORTANTE PERCEBER QUE NÃO EXISTE APENAS UMA FORMA DE PENSAR OU DE
RESOLVER UMA SITUAÇÃO.
AS PERGUNTAS SÃO MUITO IMPORTANTES PARA AMPLIAR O NOSSO SABER, POR ISSO, SE
TIVER DÚVIDAS, FAÇA PERGUNTAS, PROCURE, TAMBÉM, OUVIR E RESPEITAR AS DÚVIDAS
DOS SEUS COLEGAS.
1. MARQUE COM UM X AS ATITUDES QUE PROMOVEM O RESPEITO E A BOA
CONVIVÊNCIA NA ESCOLA:
(A) LEVAR EM CONTA A OPINIÃO DOS COLEGAS.
(B) COMPARTILHAR SEUS CONHECIMENTOS.
(C) ESTIMULAR UMA ÚNICA FORMA DE PENSAR.
(D) USAR A IMAGINAÇÃO PARA INVENTAR E APRENDER ALGO NOVO.
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2. COMPLETE AS FRASES A SEGUIR COM AS PALAVRAS DISPONÍVEIS NOS QUADRINHOS.
ESCOLA OUVIR
PERGUNTAS SOLIDÁRIO
A. CUIDAR DOS ESPAÇOS DA ________________________________ E SER
________________________________COM AS PESSOAS SÃO AÇÕES QUE AJUDAM A
TODOS.
B. SE TIVER DIFICULDADES EM COMPREENDER ALGO, FAÇA _________________________
AOS COLEGAS E PROFESSORES.
C. ______________________ COM ATENÇÃO É UM MODO DE RESPEITAR AS PESSOAS.
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Fontes: Atividades adaptadas do livro: VASCONCELOS, Lucimara Regina de Souza. Buriti Mais História 1º Ano, página 67-69. São Paulo: Moderna: 2017. https://www.colorirgratis.com/desenhos-de-as-crian%c3%a7as-na-escola-para-colorir.html acesso em 24/08/2020
RESPOSTAS
QUESTÃO 1: A, B, D.
QUESTÃO 2:
A. ESCOLA – SOLIDÁRIO.
B. PERGUNTAS.
C. OUVIR.
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – A IMPORTÂNCIA DE UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL – REFERENTE À
SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 CIÊNCIAS
ALUNO:_______________________________________________________1º ANO:______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO A
REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO NÃO
POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
ABAIXO TEMOS EXEMPLOS DE ALIMENTOS SAUDÁVEIS. UMA ALIMENTAÇÃO EQUILIBRADA,
NOS AJUDA A MANTER UMA BOA SAÚDE.
1. OBSERVE A IMAGEM E ESCREVA:
Fonte:http://www.contacal.com.br/alimentos-organicos-podem-lhe-ajudar-a-emagrecer/ Acesso: 20/08/2020.
A. O NOME DE DUAS FRUTAS QUE VOCÊ GOSTA:
___________________________________________________________________________
B. O NOME DE UM LEGUME QUE VOCÊ GOSTA:
___________________________________________________________________________
C. O NOME DE UMA VERDURA QUE VOCÊ GOSTA:
_______________________________________________________________________________________________
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2. LEIA O TEXTO ABAIXO.
ALIMENTAÇÃO: UM PRATO CHEIO DE SAÚDE
UMA BOA ALIMENTAÇÃO É COMPOSTA DE ALIMENTOS FRESCOS, NÃO ESTRAGADOS E DE
DIVERSOS TIPOS.
PARA TER BOA SAÚDE, AS PESSOAS NECESSITAM, ENTRE OUTRAS COISAS, DE UMA
ALIMENTAÇÃO NUTRITIVA (CHEIA DE VITAMINAS) E VARIADA. QUANTO MAIS COLORIDAS
FOREM SUAS REFEIÇÕES, MAIS VOCÊ IRÁ CRESCER COM ENERGIA E TORNAR-SE RESISTENTE
ÀS DOENÇAS.
MUITAS PESSOAS GOSTAM DE COMER APENAS DOCES, SANDUÍCHES, HAMBÚRGUERES, E
BEBER MUITO REFRIGERANTE. TUDO ISSO PODE MATAR A FOME, PORÉM NÃO É UMA
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, POR ISSO EVITE ESSES ALIMENTOS E PROCURE SEMPRE COMER
FRUTAS, VERDURAS, LEGUMES, CARNE E OVOS.
Fonte: De Olho no Futuro Ciências 1: Marinez Meneghella, São Paulo, Quinteto Editorial Acesso: 20/08/2020.
3. DESENHE NO PRATO, TRÊS ALIMENTOS SAUDÁVEIS QUE VOCÊ GOSTA DE COMER.
https://www.tudodesenhos.com/d/prato-garfo-e-faca Acesso: 20/08/2020.
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS
QUESTÃO 1:
A. RESPOSTA PESSOAL.
B. RESPOSTA PESSOAL.
C. RESPOSTA PESSOAL.
QUESTÃO 2: LEITURA.
QUESTÃO 3: RESPOSTA PESSOAL.
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – TEATRO: PROCESSOS DE CRIAÇÃO – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A
11/09/2020 – ARTE
ALUNO:_______________________________________________________1º ANO:______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO A
REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO NÃO
POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
1. LEIA O TEXTO ABAIXO:
TEATRO: APRESENTANDO UM POEMA
OLÁ, QUERIDO ESTUDANTE! TUDO BEM COM VOCÊ? ESPERO QUE SIM!
CONTINUANDO COM OS CUIDADOS NECESSÁRIOS, VAMOS REALIZAR MAIS UMA ATIVIDADE
À DISTÂNCIA. NA ATIVIDADE DESSA SEMANA, VAMOS ESTUDAR MAIS UM POUCO SOBRE
TEATRO. LEIA O POEMA ABAIXO, DA ESCRITORA CECÍLIA MEIRELES:
OU ISTO OU AQUILO
OU SE TEM CHUVA E NÃO SE TEM SOL,
OU SE TEM SOL E NÃO SE TEM CHUVA!
OU SE CALÇA A LUVA E NÃO SE PÕE O ANEL,
OU SE PÕE O ANEL E NÃO SE CALÇA A LUVA!
QUEM SOBE NOS ARES NÃO FICA NO CHÃO,
QUEM FICA NO CHÃO NÃO SOBE NOS ARES.
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É UMA GRANDE PENA QUE NÃO SE POSSA
ESTAR AO MESMO TEMPO NOS DOIS LUGARES!
OU GUARDO O DINHEIRO E NÃO COMPRO O DOCE,
OU COMPRO O DOCE E GASTO O DINHEIRO.
OU ISTO OU AQUILO: OU ISTO OU AQUILO…
E VIVO ESCOLHENDO O DIA INTEIRO!
NÃO SEI SE BRINCO, NÃO SEI SE ESTUDO,
SE SAIO CORRENDO OU FICO TRANQUILO.
MAS NÃO CONSEGUI ENTENDER AINDA
QUAL É MELHOR: SE É ISTO OU AQUILO.
NO POEMA “OU ISTO OU AQUILO”, A AUTORA FALA SOBRE COMO É DIFÍCIL, ÀS VEZES,
ESCOLHER ENTRE UMA COISA E OUTRA, ENTRE ISTO OU AQUILO, CITANDO ALGUNS
EXEMPLOS COMO ESCOLHER ENTRE COMPRAR O DOCE OU GUARDAR O DINHEIRO.
2. A ATIVIDADE DE HOJE SERÁ UM DESAFIO. NESTE DESAFIO VOCÊ DEVE APRESENTAR O
POEMA UTILIZANDO GESTOS E SONS. POR EXEMPLO: QUANDO LEMOS NO POEMA A FRASE:
“OU SE TEM CHUVA E NÃO SE TEM SOL”, PODEMOS FAZER O SOM “SSSSHH” PARA A CHUVA,
E UM GESTO REPRESENTANDO CALOR OU MUITA LUZ PARA O SOL. NA FRASE “NÃO SEI SE
SAIO CORRENDO OU FICO TRANQUILO” PODEMOS FAZER UMA PEQUENA CORRIDA PARA O
“SAIO CORRENDO”, OU DEITAR PARA O “FICO TRANQUILO”. O DESAFIO É QUE VOCÊ CONTE
O POEMA SEM FALAR AS PALAVRAS DELE. UTILIZE GESTOS E SONS COMO FIZEMOS NAS
ATIVIDADES ANTERIORES. SE FOR POSSÍVEL, GRAVE A SUA APRESENTAÇÃO PARA ASSISTIR
DEPOIS.
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3. APÓS A APRESENTAÇÃO, DESENHE VOCÊ MESMO NO PALCO DO TEATRO ABAIXO, E
ENTÃO, PINTE O DESENHO TODO.
Secretaria Municipal de Educação
Fontes: Poema: www.leiturinha.com.br/blog/os-melhores-poemas-de-cecilia-meireles-para-criancas/ Acesso: 11/08/2020. Figura 1: www.istockphoto.com/br/vetor/desenho-em-vetor-de-palco-de-teatro-gm482509983-37268756 Acesso: 11/08/2020.
RESPOSTAS
1. LEITURA.
2. RESPOSTA PESSOAL.
3. RESPOSTA PESSOAL.
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – GEOPLANO – REFERENTE À SEMANA DE 07/09/2020 A 11/09/2020 – JOGOS
DE RACIOCÍNIO.
ALUNO_______________________________________________________2º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
SABENDO QUE A JUNÇÃO ENTRE DOIS PONTOS É EQUIVALENTE A UMA UNIDADE.
1) NA MALHA PONTILHADA ABAIXO VOCÊ DEVERÁ CONSTRUIR:
A. UM QUADRADO COM LADO EQUIVALENTE A 4 UNIDADES.
B. UM RETÂNGULO COM ÁREA DE 3 POR 5 UNIDADES.
2) VOCÊ DEVERÁ COLORIR O QUADRADO DE VERDE E O RETÂNGULO DE AMARELO.
Secretaria Municipal de Educação
Fontes consultadas:
https://novaescola/ Acesso: 20/08/2020 https://www.educmunicipal.indaiatuba.sp.gov.br/shared/upload/z_outros/files/material_de_apoio_ao_professor/2%C2%BA_bimestre_geoplano.pdf Acesso: 20/08/2020 http://nicegasparin.pbworks.com/w/page/7472862/Atividades%20de%20Matem%C3%A1tica Acesso: 20/08/2020
RESPOSTAS:
1)
A e B
2)
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 - DERRUBANDO GARRAFAS COM O PÉ- REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A
11/09/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNO______________________________________________________ 1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, SUGERIMOS QUE
AS ATIVIDADES SEJAM REALIZADAS EM FAMÍLIA, EM CLIMA DE DESCONTRAÇÃO E SEM QUE
SE ESTABELEÇA DISPUTA ACIRRADA. É IMPORTANTE RESPEITAR OS LIMITES DAS CRIANÇAS.
CASO ALGUÉM APRESENTE CANSAÇO, A ATIVIDADE DEVE SER INTERROMPIDA. A CRIANÇA
DEVE TER SEMPRE UMA PAUSA PARA DESCANSO E PARA SE HIDRATAR. OBSERVAR SEMPRE
AS CONDIÇÕES DE SEGURANÇA EM TODAS AS ATIVIDADES.
MATERIAIS UTILIZADOS:
GARRAFAS PET (DE QUALQUER TAMANHO). NO MÍNIMO 6 E NO MÁXIMO 12.
UMA FITA ADESIVA (OU QUALQUER MATERIAL QUE POSSA SER USADO PARA MARCAR
UM X NO CHÃO).
ORGANIZAÇÃO:
PARA O DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE VOCÊ DEVERÁ COLOCAR ÁGUA OU AREIA
DENTRO DAS GARRAFAS. NÃO PRECISA ENCHER, SOMENTE FAZER PESO.
MARCAR UM X NO CHÃO E AO REDOR, DISPOR AS GARRAFAS DE MANEIRA A FORMAR
UM CÍRCULO GRANDE. A DISTÂNCIA DO X ATÉ AS GARRAFAS DEVERÁ SER DE UM
PASSO PEQUENO, POIS VOCÊ DEVERÁ ALCANÇAR O PÉ NA GARRAFA (CONFORME
DESENHO ABAIXO).
Secretaria Municipal de Educação
DESENVOLVIMENTO:
PARA INICIAR A AULA, SUGIRO QUE FAÇA O AQUECIMENTO PROPOSTO NO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=qeGcPfbH73Q
VOCÊ DEVERÁ SE POSICIONAR EM CIMA DO X, COM O PÉ DIREITO APOIADO NO CHÃO.
COM O PÉ ESQUERDO, VOCÊ DEVERÁ DERRUBAR AS GARRAFAS UTILIZANDO A PONTA
DO PÉ. VOCÊ NÃO PODE COLOCAR O PÉ QUE ESTÁ CHUTANDO NO CHÃO – TEM QUE
SE EQUILIBRAR!
DEPOIS É SÓ REPOSICIONAR AS GARRAFAS E REPETIR O EXERCÍCIO COM O PÉ DIREITO.
CONFORME SEU DESENVOLVIMENTO NA ATIVIDADE, VOCÊ PODE SE DESAFIAR SEGUINDO
AS SUGESTÕES DO VÍDEO QUE A PROFESSORA DISPONÍVEL NO “PORTAL MINHA LIÇÃO”,
ABA EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”, EDUCAÇÃO FÍSICA, ATIVIDADE 1.
BEIJOS, BOA AULA E ATÉ A SEMANA QUE VEM
PROFª CAROL
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 2 – ESCADA DE AGILIDADE – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 –
EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNO _______________________________________________________ 1º ANO ______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, PEÇA QUE O
ALUNO LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS ALUNOS AINDA
NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E ACOMPANHE A
RESOLUÇÃO. SUGERIMOS TAMBÉM, QUE AS ATIVIDADES SEJAM REALIZADAS EM FAMÍLIA,
EM CLIMA DE DESCONTRAÇÃO E SEM QUE SE ESTABELEÇA DISPUTA ACIRRADA. É
IMPORTANTE RESPEITAR OS LIMITES DAS CRIANÇAS, CASO ALGUÉM APRESENTE CANSAÇO,
A ATIVIDADE DEVE SER INTERROMPIDA. A CRIANÇA DEVE TER SEMPRE UMA PAUSA PARA
DESCANSO E SE HIDRATAR. OBSERVAR SEMPRE AS CONDIÇÕES DE SEGURANÇA EM TODAS
AS ATIVIDADES.
ESCADA DE AGILIDADE
VAMOS DESENHAR UMA ESCADA NO CHÃO COM GIZ OU FAZER COM FITA CREPE.
DESENHE DUAS LINHAS PARALELAS NO SOLO COM APROXIMADAMENTE 4 METROS CADA
UMA E ENTRE ELAS, TRACE LINHAS HORIZONTAIS COM DISTÂNCIA DE APROXIMADAMENTE
40 CENTIMETROS.
NESTA ATIVIDADE, TRABALHAREMOS COORDENAÇÃO MOTORA GLOBAL, AGILIDADE E
ORIENTAÇÃO ESPACIAL.
1 – SALTAR COM UM PÉ SÓ ENTRE OS DEGRAUS DA ESCADA E VOLTAR COM O OUTRO PÉ;
2 – SALTAR UNINDO E AFASTANDO OS PÉS LATERALMENTE ENTRE OS DEGRAUS DA ESCADA;
3 – SALTAR COM OS PÉS UNIDOS DE LADO;
4 – SALTAR COM OS PÉS UNIDOS PARA A FRENTE;
5 – SALTAR COM OS PÉS UNIDOS DE COSTAS;
Secretaria Municipal de Educação
QUE TAL INVERTAR NOVAS FORMAS DE ATRAVESSAR A ESCADA SEM PISAR NA RISCA?
VOCÊ TAMBÉM PODE ACOMPANHAR A ATIVIDADE ATRAVÉS DO VÍDEO DISPONIVEL NO
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=AvqCHKF99Qc