astete leguia textos 123

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“LA MERCED”

CARRERA PROFESIONAL : CONTABILIDADPROFESOR : DOC. ANGELICA SANCHEZESTUDIANTE : ASTETE LEGUÍA ALEJANDROLA MERCED –

CHANCHAMAYO2015

Alejandro Almílcar Astete Leguía

Mi nombre es Alejandro Astete Leguía Alejandro nací en la localidad de la merced departamento de Junín, Provincia Chanchamayo, vivo con mi madre, tengo 5 hermanos, yo soy el último de los 5 y actualmente estoy estudiando en el Instituto de Educación Superior Técnico la Merced la carrera de Técnico Contador.

Introducción

Dedicado para todas aquellas personas que gustan de la lectura, para un mayor desarrollo de conocimientos y un futuro mejor para la población.

Muchas veces pasamos por dificultades, que en la vida diaria se nos presenta por lo que debemos tomar fuerzas, decisión coraje y ganas para poder salir adelante, en este Bloc encontraras historias reales tanto buenas como malas, cada historia narra los hechos relevantes de como uno sale adelante o simplemente cae en desgracia. Desde tu punto de vista podrás sacar conclusiones y tu decidirás si esas personas tomaron el camino adecuado para salir adelante o para morir con sus pensamientos negativos desdés ahí tu decisión por elegir suerte, casualidad o simplemente milagro.

Introducción

Texto Narrativo

El texto narrativo es el relato de acontecimientos de diversos personajes, reales o imaginarios, desarrollados en un lugar y a lo largo de un tiempo.

El texto narrativo está presente en las clases desde Nivel Inicial y en las clases de Lengua durante todo el ciclo Primario y Secundario: tareas de comprensión de narraciones literarias (cuentos maravillosos, fantásticos, policiales, novelas) y de producción de narraciones de contenido de ficción o de experiencias personales del alumno.

Cada autor tiene un estilo particular en su narración. No obstante, hay reglas generales que se cumplen en la mayoría de los textos, como la estructura:

- Introducción: Aquí se plantea la situación inicial.

- Nudo: En esta etapa aparece el conflicto. Este problema será el tema principal del texto e intentará ser resuelto.

- Desenlace: Finalmente, el conflicto encuentra solución.

A su vez, podemos distinguir una estructura externa y una interna:

- Externa: Divide el contenido en capítulos, cantos, partes, tratados, secuencias, etc.

- Interna: Son los elementos que conforman la narración:

Estructura del texto narrativo está compuesta de estas tres partes:

1. Introducción o planteamiento. Sirve para introducir los personajes. Nos presenta una situación inicial, un conflicto que les sucede a unos personajes en un tiempo y en un lugar determinado.

A medianoche (tiempo) una multitud de personas (personajes) invaden las calles de San Bernardino (lugar) dando gritos de protesta.

2. Nudo o conflicto. Se desarrollan los acontecimientos planteados en la introducción. Los personajes se ven envueltos en el conflicto y actúan en función del objetivo que persiguen.

Al llegar al patio (lugar) unos soldados (personajes) apuntaban a la multitud. Sonó un disparo y cayó un soldado. Aquellos dispararon contra la multitud.

3. Desenlace o solución de la situación planteada. En esta parte del relato se resuelve el conflicto de la fase inicial. Puede tener un final feliz o trágico; positivo o negativo.

Texto Narrativo

El problema

Un monje le dijo a su maestro que tenía un problema,

que por favor o ayudara resolver. El maestro le dijo que

esperara hasta la noche. Cuando llego la noche, el

maestro pregunto:

-¿Dónde está el monje que tenía el problema? ¡Que

salga ahora!

El joven dio un paso adelante y el maestro le dijo:

-¿Sigues con el problema?

El monje respondió que sí.

-Aquí hay una persona que ha cargado un problema

desde la mañana hasta la noche y no se ha preocupado

en resolverlo –dijo el maestro-. Si tu problema hubiera

consistido en que tuvieras la cabeza debajo del agua y

no pudieras respirar, no habrías aguantado más de un

minuto con él. ¿Qué clase de problema tienes que

puedes soportar horas sin resolverlo?

El problema

RECONOCIENDO LA ESTRUCTURA DEL TEXTO NARRATIVO

ASPECTOS

TEÓRICOS

APLICACIÓN PRÁCTICA

EL TEXTO

NARRATIVO

Es un tipo de texto en el cual se da un conjunto de ideas relacionadas de un mismo tema, ya sean reales o ficticias.

Ejm.

“El problema”

ELEMENTOS

4. El narrador

Sujeto que narra hechos según el ámbito que se encuentra:

1° persona: participa en la historia que cuenta.

2° persona: Sujeto que narra el hecho e interviene

3° persona: cuenta la historia y está fuera de ella.

- David Fischman narra en “El problema”.

- El relato se encuentra en tercera persona.

5. La acción- Está formado por todos los

acontecimientos y situaciones que componen una historia.

1. Un monje cuenta su problema a su maestro.2. El maestro le dijo que esperara hasta la noche.3. El maestro manda a llamar al monje.4. Le pregunta al monje si sigue con el problema.5. El maestro molesta al monje por no saber

solucionar su problema durante todo el día.

6. Los personajes - Son aquellos que realizan las acciones en el relato.

- El monje.- El maestro.

La estructura

D. Planteamiento

E. Nudo

F. Desenlace

- Es la parte inicial del relato.- Un monje busca ayuda en su maestro para

resolver un problema.

- Momento de mayor complejidad de una historia.

- Un monje soporta horas su problema sin resolverlo.

- Es el episodio final. - El monje no es capaz de resolver su problema.

El tiempo- Es el elemento de la narración que

tiene en cuenta la duración, sucesión y ordenación.

- Es corto.- Se desarrolla de forma lineal.

El espacio - Lugar que se desarrolla la acción - En un templo de monjes.

Un problema más

Un comerciante que se dedicaba a la venta de frutas por

mayor y menor, busca ayuda para mejorar el control de

las ventas de sus productos ya que era un dolor de

cabeza estar pendiente de los muchos deudores que

tenía. Por lo que recurre al señor Pedro un comerciante

más experimentado y conocedor del tema, pero ella no

se había dado cuenta que esa persona en ese momento

no podía atenderla por lo que le dijo que volviera más

tarde.

Pasó una semana y el comerciante no aparecía el señor

Pedro decide buscarle para preguntarle si ya había

resuelto su problema y exclamo:

¿Qué clase de problema tienes que puedes soportar

horas sin poder resolverlo?

O acaso me estas bromeando!

Un problema más


ASPECTOS

TEÓRICOS APLICACIÓN PRÁCTICA

EL TEXTO

NARRATIVO Es un tipo de texto: en lo cual se da una conjunto de ideas ya sean reales y/o ficticias.

Un problema más

ELEMENTOS

4.El narrador

-Sujeto que narra hechos:

-1°persona: cuando quien cuanto la historia participa.

-2°persona: quien cuanta la historia y aun yo puedo ser el que lo relata.

-3°persna: cuando quien cuanta la historia está fuera de ella.

Alejandro Astete Leguía

-Se encuentra en tercera persona porque no somos parte de ella.

5.La acción Conjunto de acontecimientos y situaciones que compone una historia.

-Un comerciante que se dedicaba a la venta de frutas por mayor y menor.

- El comerciante busca ayuda para mejorar el control de las ventas de sus productos.

-recurre al señor Pedro un comerciante más experimentado.

-El comerciante nunca apareció.

6.Los personajes Son aquellos que realizan las acciones en el relato.

-Un comerciante-Señor Pedro

La estructura

D) Planteamiento

E) Nudo

F) Desenlace

Es la parte inicial del relato donde se proporciona la información necesaria para que se desencadene la acción posterior.

Un comerciante busca ayuda para mejorar el control de las ventas de sus productos ya que era un dolor de cabeza estar pendiente de los muchos deudores que tenían.

Es el momento de mayor complejidad de la historia y donde se continua lo iniciado en el planteamiento.

Por lo que busca Pedro un comerciante más experimentado y conocedor del tema, pero ella no se había dado cuenta que esa persona en ese momento no podía atenderla por lo que le dijo que volviera más tarde. Paso una semana y el comerciante no aparecía.

Es el episodio final en el que se resuelve o finalizan los conflictos.

El comerciante no presto mayor interés en resolver su problema.

El tiempo

Es el elemento de la narración que tiene en cuenta la duración, sucesión y ordenación.

El tiempo es de desarrollo lineal porque tiene un orden cronológico, el tiempo corto por que ocupa pocas horas y a la vez es objetivo porque el tiempo se mide por horas.

El espacio

Es el componente narrativo que se refiere al lugar en el que se desarrolla la acción. -Un mercado

TEXTOS NARRATIVOS

Se clasifican en: Que reciben el nombre de

Una sucesión de hechos

Protagonistas Secundarios

CuentaSus elementos son:

Personajes

Narrador Espacio Tiempo

Antagonistas

Argumento

Que tiene tres partes

Inicio Nudo Desenlace

Viktor Frankl:Viktor Frankl vivía en una vida acomodada en Viena y estaba trabajando para publicar su primer libro, El doctor el alma. Pero en 1938 fue llevado a un campo de concentración con toda su familia y su libro fue confiscado. Tuvo que pasar el tremendo dolor de perder a su esposa y a sus hijos, quienes fueron asesinados en el campo de concentración.

El empezó a morir como el resto de sus compañeros, sin ninguna esperanza, viviendo en condiciones miserables. Pero un día tuvo una gran idea: sintió que debería rehacer su libro y presentarlo cuando saliera de ese lugar. De haber estado totalmente desconectado de su yo futuro, paso a tener una fuerte conexión.

Todos los días se imaginaba dando discurso sobre su libro ante científicos austriacos cuando la guerra hubiera terminado. Frankl estaba tan involucrado con su yo futuro que lo aporto fuerzas para soportar los enormes retos de autocontrol de vivir en un campo de concentración. Su visión le dio la esperanza y posibilito estar más sano y en mejor estado físico que sus compañeros.

Frankl sobrevivió a este infierno y luego público su libro en Viena tal como lo había visualizado cientos de veces.

Viktor Frankl


ASPECTOS


EL TEXTO

NARRATIVO

Es un tipo de texto: en lo cual se da una conjunto de ideas ya sean reales y/o ficticias.

Ejm.

Viktor Frankl

ELEMENTOS

4.El narrador

-Sujeto que narra hechos:




-David Fischman

-Se encuentra en tercera persona, porque el quien narra cuenta la historia fuera de ella.

5.La acción

Conjunto de acontecimientos y situaciones que compone una

historia.

- Viktor Frankl fue llevado a un campo de concentración con toda su familia y su libro fue confiscado.- Viktor Frankl perdió a su esposa y a sus hijos, quienes fueron asesinados en el campo de concentración.- Viktor Frankl empezó a morir sin ninguna esperanza, viviendo en condiciones miserables.- Pero un día tuvo una gran idea rehacer su libro.- Todos los días se imaginaba dando discurso sobre su libro ante científicos austriacos.- Viktor Frankl soportaba los enormes retos de autocontrol de vivir en un campo de concentración sano y con buena condición fisca.

6.Los personajesSon aquellos que realizan las historias del relato.

- Viktor Frankl- Esposa y a sus hijos- compañeros

La estructura

G) Planteamiento

H) Nudo

I) Desenlace


- Viktor Frankl debería rehacer su libro y presentarlo cuando saliera de ese lugar su visión le dio la esperanza y posibilito estar más sano y en mejor estado físico que sus compañeros.


- Todos los días se imaginaba dando discurso sobre su libro ante científicos austriacos cuando la guerra hubiera terminado. Frankl estaba tan involucrado con su yo futuro que lo aporto fuerzas para soportar los enormes retos de autocontrol de vivir en un campo de concentración.


-Frankl sobrevivió a este infierno y luego público su libro en Viena tal como lo había visualizado cientos de veces.

El tiempo Es el elemento de la narración que tiene en

cuenta la duración, sucesión y ordenación.

-In media res: La historia de Viktor Frankl presenta hechos anteriores y posteriores.

El espacio

Es el componente narrativo que se refiere al lugar en el que se desarrolla la acción.

-En un campo de concentración

Joseph PulitzerJoseph Pulitzer fue un hombre de negocios, dueño de grandes periódicos en Estados Unidos. Sin embargo, el vino de Hungría sin un dólar y con problemas de salud. Pero él no se quedaba en su casa, pasaba mucho tiempo en la biblioteca, y es allí donde conoció a un editor de un periódico local. Por eso le ofreció trabajo de reportero.

Después de cuatro años le ofrecieron comprar acciones del periódico, y fue lo que le hizo. Así siguió creciendo y se convirtió en editor y, luego, dueño de diversos periódicos. Pero su golpe de suerte fue conocer a este editor en la biblioteca. Suerte que construyo saliendo de su casa, siendo amable y amigable con extraños en la biblioteca.

Joseph Pulitzer


ASPECTOS


EL TEXTO

NARRATIVO

Es un tipo de texto donde se cuenta una historia o un suceso y encontramos a un narrador, personajes, espacio y un tiempo determinado.

Ejm.

Joseph Pulitzer

ELEMENTOS

4. El narradorEs el sujeto que cuenta los hechos de la historia.1° persona: participa en la historia que cuenta.

2° persona: cuenta los hechos a un tú que a veces puede ser el mismo.

3° persona: cuenta la historia y está fuera de ella.

-David Fischman


5. La acciónEstá formado por todos los acontecimientos y situaciones que componen una historia.

- Joseph Pulitzer el vino de Hungría sin un dólar y con problemas de salud.- Joseph Pulitzer no se quedaba en su casa, pasaba mucho tiempo en la biblioteca.- Joseph Pulitzer conoció a un editor de un periódico local. Por eso le ofreció trabajo de reportero.- Después de cuatro años le ofrecieron comprar acciones del Periódico.

6. Los personajesSon aquellos que realizan las acciones que relata el narrador.

La estructura

D) Planteamiento

E) Nudo

F) Desenlace


- Joseph Pulitzer fue un hombre de negocios, dueño de grandes periódicos en Estados Unidos. Sin embargo, el vino de Hungría sin un dólar y con problemas de salud.


- Joseph Pulitzer nunca se quedaba en su casa, pasaba mucho tiempo en la biblioteca, y es allí donde conoció a un editor de un periódico local. Por eso le ofreció trabajo de reportero.


- Pero su golpe de suerte fue conocer a este editor en la biblioteca. Suerte que construyo saliendo de su casa, siendo amable y amigable con extraños en la biblioteca.

El tiempo

Es el elemento de la narración que tiene en cuenta la duración, sucesión y ordenación.

- In media res: La historia de Joseph Pulitzer presenta hechos anteriores y posteriores.

El espacio

Es el componente narrativo que se refiere al lugar en el que se desarrolla la acción. -Hungría

-Biblioteca

La pregunta Cuentan que unas lagartijas estaban peleando y haciendo u revoltijo. El perro intentaba detenerlas, pero no conseguía nada. Pidió ayuda al burro, pero este le dijo que le ayudaría después de que terminara de descasar. El perro le suplico al chanco que lo ayudara, pero el chancho le respondió:

-Después, primero tengo que terminar mi comida.

El perro siguió pidiendo ayuda, pero nadie lo ayudo. Las lagartijas siguieron peleando, subieron por el techo, se metieron por la chimenea y terminaron en la cocina de la casa .Allí, por tanta pelea, empujo un recipiente con combustible que incendio la casa y termino con la muerte de su dueña.

Para el velorio decidieron hacer una comida, sacrificando al chancho y al burro o tuvieron cargando grandes bultos hasta la noche. El perro se acercó al burro y le dijo:

-¿No era mejor hacerte cargo del problema antes de que el problema se hiciera cargo de ti?

La Pregunta


ASPECTOS


EL TEXTO

NARRATIVO

Es un tipo de texto: en lo cual se da una conjunto de ideas ya sean reales y/o ficticias.

Ejm.

La pregunta

ELEMENTOS

4.El narrador

-Sujeto que narra hechos según el ámbito en que se encuentra .Puede ser :




-David Fischman


5.La acción Conjunto de acontecimientos y situaciones que compone una

historia.

- Unas lagartijas estaban peleando y haciendo u revoltijo.- El perro intentaba detenerlas, pero no conseguía nada. Pidió ayuda al burro.-El perro le suplico al chanco que lo ayudara.-Las lagartijas siguieron peleando.-Subieron por el techo, se metieron por la chimenea y terminaron en la cocina de la casa .Allí, por tanta pelea, empujo un recipiente con combustible que incendio la casa y termino con la muerte de su dueña.

6.Los personajes Son aquellos que realizan las historias del relato.

-Perro-Las lagartijasEl burro-El chancho

La estructura

J) Planteamiento

K) Nudo

L) Desenlace


- Cuentan que unas lagartijas estaban peleando y haciendo u revoltijo. Y un perro intentaba detenerlas.


- El perro siguió pidiendo ayuda, pero nadie lo ayudo. Las lagartijas siguieron peleando, subieron por el techo, se metieron por la chimenea y terminaron en la cocina de la casa .Allí, por tanta pelea, empujo un recipiente con combustible que incendio la casa y termino con la muerte de su dueña.


- Para el velorio decidieron hacer una comida, sacrificando al chancho y al burro o tuvieron cargando grandes bultos hasta la noche.

El tiempoEs el elemento de la narración que tiene en cuenta la

duración, sucesión y ordenación. -In media res: La historia presenta hechos anteriores y posteriores.

El espacio Es el componente narrativo que se refiere al lugar en el que se desarrolla la acción.

- En la calle-La cocina-Cementerio

El conjunto coherente de enunciados con intención comunicativa se conoce como texto. El adjetivo expositivo, por su parte, hace referencia a aquel o aquello que expone (es decir, que pone algo de manifiesto o que lo da a conocer).

Estos dos conceptos nos permiten acercarnos a la definición de texto expositivo. Se trata de los textos cuyo propósito es transmitir información y difundir conocimientos acerca de un determinado tema. Se caracterizan, por lo tanto, por la exhibición de datos objetivos junto a sus correspondientes explicaciones.

El texto expositivo puede ir dirigido al público en general o a un grupo de lectores con intereses específicos. Por eso puede distinguirse entre los textos expositivos divulgativos (que apuntan a un amplio rango de personas y no requieren de conocimientos previos sobre el tema que tratan) y los textos expositivos especializados (los cuales, dado su elevado grado de dificultad, exigen

conocimientos previos relacionados con su contenido).

Textos Expositivos

La estructura más habitual del texto expositivo incluye un concepto central junto a un amplio abanico de información complementaria. Asimismo, se suele estructurar a través de una presentación, un desarrollo y una conclusión. Al finalizar su lectura, se espera que el lector haya adquirido nuevos conocimientos gracias a la efectiva presentación de los temas por parte del autor.

La descripción detallada, la comparación de conceptos, los ejemplos y las definiciones son algunos de los recursos lingüísticos más utilizados por la mayor parte de los autores de este tipo de textos. Con respecto al formato en el cual suelen encontrarse, se pueden mencionar las enciclopedias, los manuales, las revistas científicas, los artículos periodísticos e incluso las reglas de un juego de mesa, redactadas en su correspondiente folleto de instrucciones.

A menudo se presenta el punto central y se procede a definir una serie de conceptos relacionados que resultan indispensables para la comprensión del primero; finalmente, cuando se cuenta con todas las herramientas necesarias, se retoma el tema principal y se expone detalladamente. Esta estructura debería reflejar el crecimiento intelectual de los lectores, que

Estructura

comienzan con una idea vaga de lo que quieren aprender y se convierten, luego de la lectura, en conocedores de una materia.

d. Divulgativoe. EspecializadosCLASES DE

a. Es informativob. Es explicativo

CARACTERISTICAS

EN TODAS LAS

EN TODAS LAS Están

Predominan las oraciones enunciativas

Está escrita en tercera persona Los verbos de las ideas

principales conjugan El registró es formal Se emplean términos científicos No se utilizan expresiones

subjetivas

Tiene como objetivo informar y difundir conocimientos,

Texto Expositivo

El abortoEs la interrupción del embarazo durante los 180 días de gestación. El aborto en el sentido medico se corresponde con los trimestres iniciales, no obstante para efectos legales y en casos de malformaciones graves el tiempo puede sobrepasar dichas fechas. La interrupción de embarazo, ya sea natural o inducida, va seguida de la expulsión del producto gestacional por el canal vaginal, y puede estar precedida por perdidas de sangre por la vagina. La mayoría de los abortos espontáneos, tanto conocidos como desconocidos, tiene como lugar durante las primeras 12 semanas de embarazo y en muchos casos no requieren de ningún tipo de intervención médica ni quirúrgica. De igual forma también la inmensa mayoría de los abortos inducidos se dan antes de las 12 semanas.

a. Es informativob. Es explicativo

El aborto

IDENTIFICA Y REDACTA

FUNCIONES DE UN TEXTO EXPOSITIVO

INFORMA Nos da a conocer hechos relevantes del aborto en la sociedad.EXPLICA Nos da a conocer hechos que hoy en día viven las mujeres.

ES DIRECTIVO Porque nos da a conocer paso por paso sobre el proceso del aborto.

RECURSOS TEXTUALES

DEFINICION La interrupción del aborto.

IDENTIFICACION Las malformaciones graves y los riesgos que pueden ocasionarle al bebe.

CLASIFICACION El aborto es inducido y natural.COMPARACION Nos hace ver la realidad que hoy en día pasan las mujeres.

EJEMPLIFICACION La interrupción del embarazo, ya sea natural o inducida, va seguida de la expulsión del producto gestacional por el canal vaginal.

DESCRIPCION La mayoría de los abortos espontáneos tanto conocidos como desconocidos tienes lugar durante las primeras 12 semanas del embarazo.

GENERALIZACION La interrupción

ESTRUCTURA

INTRODUCCION El aborto antes de los 180 días de interrupción.

DESARROLLO El aborto es la interrupción que luego trae malformaciones graves sean natural o inducidos.

CONCLUSION El aborto natural o inducido trae riesgos y el malo porque quitamos la vida a un ser de manera salvaje.

PROCEDIMIENTO TEXTUAL

DEDUCTIVO Y/O ESTRUCTURA ANALIZANTE La idea general es la interrupción del embarazo.

INDUCTIVO Y/O ESTRUCTURA SINTETIZANTE

-Aborto-Interrupción-Embarazo

-Intervención

Roger Bannister

Hacia 1994 correr una milla en cuatro minutos era considerado imposible. Los doctores argumentaban que el ser humano no podía correr una milla en un tiempo menor. Era un tema fisiológico, de contextura. Era imposible superar esa meta. Los corredores lo probaron una y otra vez, pero no llegaban a pasar ese límite, nadie podía romper ese récord.

Roger Bannister



INFORMA Que correr una milla en cuatro minutos era considerado imposible.EXPLICA Era un tema fisiológico, de contextura

ES DIRECTIVO

RECURSOS TEXTUALES

DEFINICION Correr una milla.

IDENTIFICACIÓN Correr una milla era algo imposible.CLASIFICACIÓN

COMPARACIÓN El ser humano no podía correr una milla era un tema fisiológico de contextura.

EJEMPLIFICACIÓN

DESCRIPCIÓN Los doctores argumentaban que el ser humano no podía correr una milla en un tiempo menor.

GENERALIZACIÓN Correr una milla era imposible de superar.

ESTRUCTURA

INTRODUCCIÓN

DESARROLLO

CONCLUSION Existirán muchas personas que quieran superar esa meta.PROCEDIMIENTO

TEXTUALDEDUCTIVO Y/O ESTRUCTURA ANALIZANTE Correr una milla en 4 minutos.


-Correr- Doctores-Fisiológico

-Record

El éxito es una decisiónEn El éxito es una decisión. David Fichman sugiere una serie de principios y estrategias para ser más exitosos; también precisa que es decisión de cada uno empezar a implementar porque requiere de mucho trabajo y voluntad. Para presentar estas extra tejías, se basa en investigaciones científicas y en experiencias concretas de personas que perseveraron en su camino al éxito, a causa de lo cual se convirtieron en un ejemplo a seguir.

El éxito es una decisión



INFORMA Una serie de principios y estrategias para ser más exitosos.EXPLICA Precisa que es decisión y que requiere de trabajo y voluntad.

ES DIRECTIVO

RECURSOS TEXTUALES

DEFINICION El éxito es una decisión.

IDENTIFICACION El éxito.

CLASIFICACION Que existe una serie de estrategias y principios para ser más exitosos.COMPARACION

EJEMPLIFICACION Para presentar estas estrategias, se basan en investigaciones científicas y en experiencias concretas.

DESCRIPCION

GENERALIZACION La decisión

ESTRUCTURA

INTRODUCCION Tener decisiones concretas en nuestra vida.

DESARROLLO

CONCLUSION Que el éxito se basa en una serie de principios y estrategias para ser más exitosos.


DEDUCTIVO Y/O ESTRUCTURA ANALIZANTE La idea general es que con trabajo y voluntad todo se puede.


-Éxito-Principios-Estrategia

-Trabajo-Voluntad

Libro caja

Es un libro principal y obligatorio de foliación doble, debe

ser legalizado ante un notario Juez de Paz, antes de

comenzar a registrar las operaciones contables.

Aquí se registraran todas las foliaciones al contado que

significa movimiento de dinero (Entradas-salidas) ya sea

en efectivo, cheques o valores que representan dinero,

que incurre la empresa en el desarrollo de sus

operaciones, con el propósito de monitorear las acciones

de la empresa que puedan afectar el manejo del efectivo.

Libro Caja



INFORMA Es un libro principal y obligatorio de foliación doble.EXPLICA Debe ser legalizado ante un Notario o Juez de Paz.

ES DIRECTIVO

RECURSOS TEXTUALES

DEFINICION Libro de Caja es un libro principal y obligatorio.

IDENTIFICACION Libro de Caja

CLASIFICACION Aquí se registran todas las operaciones al contacto que significan movimiento de dinero.

COMPARACION

EJEMPLIFICACION Ya sea en efectivo, cheques o valores que representan dinero.

DESCRIPCION Para un buen manejo del efectivo.

GENERALIZACION Operaciones al contado.

ESTRUCTURA

INTRODUCCION Libro principal obligatorio.

DESARROLLO Es un libro principal obligatorio donde se registran las operaciones al contado para un mejor manejo del efectivo.

CONCLUSION Que es un libro principal en la contabilidad.


DEDUCTIVO Y/O ESTRUCTURA ANALIZANTE La idea general es que el libro caja nos sirve para registrar operaciones

bancarias.


-Libro Principal - Efectivo-Foliación - Cheque-Notario público -Operaciones-Juez de Paz-Dinero

El texto argumentativo, utilizado como sinónimo de "discurso argumentativo", hace referencia tanto a la expresión corporal o escrita como a la teatral. En ambos casos, el texto argumentativo tiene como objetivo muy claro "atacar" o defender una opinión mediante justificaciones o razones con el fin de persuadir o convencer al receptor. La finalidad del emisor puede ser probar o demostrar una idea o tesis, refutar la contraria, o bien persuadir o disuadir al receptor sobre

determinados comportamientos, hechos o ideas no racionales.

La argumentación, por importante que sea, no suele darse en estado puro y suele combinarse con la exposición. Mientras la exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto argumentativo además de la función apelativa presente en el desarrollo de los argumentos, aparece la función

Textos Argumentativos

referencial, en la parte en la que se expone la tesis.

La argumentación se utiliza en una amplia variedad de textos, especialmente en los científicos, que filosóficos, en el ensayo, en la oratoria política y judicial, en los textos periodísticos de opinión y en algunos mensajes publicitarios. En la lengua oral, además de aparecer con frecuencia en la conversación cotidiana (aunque con poco rigor), es la forma dominante en los debates, coloquios o mesas redondas.

Los textos argumentativos son aquellos en los que el emisor tiene como intención comunicativa prioritaria la de ofrecer su visión subjetiva sobre un determinado tema. En tanto que argumentar es, por definición, un procedimiento persuasivo, aparte de toda la información que a través de estos textos se pueda proporcionar (lo que implica que casi siempre haya también exposición), existe implícitamente en ellos también la intención de convencer al receptor acerca de lo que se está diciendo.

Estructura

Tipos argumentos según el modo de razonamiento de

Razonamiento por la analogía. Se establece una semejanza entre dos conceptos, seres o cosas diferentes. Se deduce que lo que es válido para uno es válido para otro.

Ejemplo: Daniela y Diego. Daniela obtiene bajas calificaciones. Tesis:Diego tampoco obtiene altas calificaciones.

Razonamiento por generalización. A partir de varios casos similares, se genera una tesis común, que es aplicada a un nuevo caso del mismo tipo.

Ejemplo: Pablo Neruda, Vicente Huidobro y Gabriela Mistral son excelentes poetas. Todos ellos son chilenos. Tesis: Los poetas chilenos son excelentes.

Razonamiento por signos o sintomáticos. Se utilizan indicios o señales para establecer la existencia de un fenómeno.

Ejemplo: A María ya no le interesan las fiestas, pasa mucho tiempo en su casa, lee muchas novelas de amor. Tesis: María está enamorada.

Razonamiento por causa. Se establece una conexión causal entre dos hechos que fundamentan la tesis.

Ejemplo: La carne de ballena es muy codiciada. Las ballenas fueron cazadas indiscriminadamente y, a pesar de la existencia de leyes de protección, aún se las caza. Tesis: Las ballenas están en peligro de extinción.

Argumentos emotivos-afectivos[editar]

Se dirige a los sentimientos del auditorio, especialmente a sus dudas, deseos y temores con el fin de conmover y provocar una reacción de simpatía o rechazo

Uso del criterio de autoridad. Se alude a la opinión de expertos en el tema o personajes consagrados para sustentar la tesis.

Argumentos por lo concreto. Se emplean en ejemplos familiares a los oyentes porque les afecta directamente.

Confianza del emisor. Se apela a la confianza que inspira el mismo emisor y a la credibilidad que se le debe.

Argumento-eslogan. Es una frase hecha que se repite constantemente y resume un tema o invita a creer en lo que se dice.

Recursos de la fama. Corresponde a la utilización de la imagen pública o palabra de un personaje bien valorado socialmente.

Fetichismo de masas. Se sustenta en la idea de que la mayoría elige lo correcto o tiene la opinión

Cita de autoridad. Es el recurso a partir del cual se introducen en el texto las palabras de otro que generalmente es entendido o competente en el tema del cual trata el texto. Generalmente van entre " " (comillas).

Cita textual'a la hipótesis. Dichas palabras serían refutadas o contra argumentadas posteriormente.

Ejemplificación. Es el recurso a partir del cual se da un caso concreto y específico sobre el tema tratado en el texto con el objetivo de explicar o ilustrar lo que se quiere decir.

Generalización. Es el recurso a partir del cual se habla de manera global con respecto a determinada característica }

Enumeración.Es el recurso por el cual se dan varios hechos, adjetivos, sustantivos, etc a enumerar

Oposición. Es el recurso por el cual se oponen dos o más antónimos.

Argumentativo/retórico. Es parecida a la oposición, es el recurso por el cual se diferencian dos sinónimos

Reformulación. Es el recurso por el cual se vuelve a explicar la idea utilizando otras palabras.

Ejemplo de texto argumentativo

Ejemplo 1:

La diabetes y la importancia de una dieta saludable

Muchas personas creen que la palabra “dieta” implica comer menos y solo aquellas comidas que no nos gustan.

Se trata de un prejuicio que impera en gran parte de la sociedad.

Sin embargo, dieta, realmente, significa la manera en que una persona se alimenta.

Algunos tienen una dieta saludable, y otras, no tanto.

¿A quien no le gusta comer todo lo que quiera, sin tener que preocuparse de saber cuantas calorias tiene un determinado alimento?

Sin embargo, si abusamos con una dieta poco nutritiva, los resultados para nuestra salud pueden ser graves.

Una de las consecuencias de una mala alimentación, es la enfermedad conocida como diabetes. Se trata de una enfermedad que afecta a millones de personas en todo el mundo. Y lo peor es que, hasta ahora, no se ha podido encontrar alguna cura para este mal.

La diabetes, en la definicion de la Organizacion Mundial de la Salud (OMS) es una enfermedad crónica que aparece cuando el páncreas no produce insulina suficiente o cuando el organismo no utiliza eficazmente la insulina que produce.

Dicha organizacione estima que existen más de 300 millones de personas afectadas.

De entre las varias recomendaciones que hace la OMS para prevenir la diabetes, rescatamos la que habla de “Alcanzar y mantener un peso corporal saludable”

Es decir, mantener una dieta equilibrada es una excelente forma de luchar contra esta enfermedad.

CAJA DE ESQUEMAS PARA EL ANALISIS DE TEXTO ARGUMENTATIVO

TESIS

ARGUMENTOS Y TIPOS

CONCLUSION

Gracias

astete leguia textos 123

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