PROCESSO SELETIVO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE FUNÇÕES PÚBLICAS DA PREFEITURA MUNICIPAL

DE TEIXEIRASEdital Nº 01 / 2019

ASSISTENTE SOCIAL – NASF, CRAS E CRIANÇA FELIZCódigos: 501 a 503

LEIA COM ATENÇÃO AS SEGUINTES INSTRUÇÕES1. Este caderno contém as questões da Prova Objetiva.2. Use o Gabarito (versão do Candidato) reproduzido ao final deste caderno apenas para marcar

o Gabarito.3. Ao receber a Folha de Respostas da Prova Objetiva:

• Confiraseunome,númerodeinscriçãoecargo.• Assine,A TINTA,noespaçopróprioindicado.

4. ATENÇÃO:transcrevanoespaçoapropriadodasuaFOLHA DE RESPOSTAS,comsuacaligrafiausual,mantendoasletrasmaiúsculaseminúsculas,desconsiderandoaspaseautoria,aseguintefrase:

“Na vida, nós devemos ter raízes, e não âncoras. ” MarioSergioCortella

ATENÇÃO:FOLHA DE RESPOSTAS SEM ASSINATURA NÃO TEM VALIDADE.

5. AotransferirasrespostasparaaFolha de Respostas:• useapenascanetaesferográficaazuloupreta.• preencha, sem forçar o papel, toda a área reservada à letra correspondente àrespostasolicitadaemcadaquestão.

• assinalesomenteumaalternativaemcadaquestão.Sua resposta NÃOserácomputadasehouvermarcaçãodemaisdeumaalternativa,questõesnãoassinaladasourasuras.

NÃO DEIXE NENHUMA QUESTÃO SEM RESPOSTA.A Folha de Respostas nãodeveserdobrada,amassadaourasurada.

ATENÇÃO:PeríododeSigilo–Nãoserápermitidoaocandidatoseausentaremdefinitivodasaladeprovasantesdedecorrida1(uma)horadoiníciodasprovas.OcandidatonãopoderáfazeranotaçãodequestõesouinformaçõesrelativasàssuasrespostasnoComprovanteDefinitivodeInscrição(CDI)ouemquaisqueroutrosmeios,quenãoospermitidosnoEditaleespecificadosnacapadaprova.Ocandidatonãopoderáutilizar,emhipótesealguma,lápis,lapiseira,corretivos,borracha,lápis-borrachaououtromaterialdistintodoconstantenoEdital.Seráproibido,durantearealizaçãodasprovas,fazerusoouportar,mesmoquedesligados,telefonecelular,relógios,pagers,bipe,agendaeletrônica,calculadora,walkman,notebook,palmtop,gravador, transmissor / receptordemensagensdequalquer tipoouqualqueroutroequipamentoeletrônico,podendoaorganizaçãodesteConcursoPúblicovetaroingressodocandidatocomoutrosaparelhosalémdosanteriormentecitados.Duranteoperíododerealizaçãodasprovas,nãoserápermitidaqualquerespéciedeconsultaoucomunicaçãoentreoscandidatosouentreestesepessoasestranhas,oralmenteouporescrito,assimcomonãoserápermitidoousodelivros,códigos,manuais,impressos,anotaçõesouquaisquer outrosmeios.Aotérminodoprazoestabelecidoparaasprovas,ostrêsúltimoscandidatosdeverãopermanecernasalaatéqueoúltimocandidatoterminesuaprova.AsinstruçõesconstantesnoCadernodeQuestõesenaFolhadeRespostadaProvaObjetiva,bemcomoasorientaçõeseinstruçõesexpedidaspelaFundepdurantearealizaçãodasprovas,complementamesteEditaledeverãoserrigorosamenteobservadaseseguidaspelocandidato.

O Caderno de Questões e o Gabarito da Prova Objetiva serão divulgados no endereço eletrônico <www.gestaodeconcursos.com.br> no dia 26 de agosto de 2019.

DURAÇÃO MÁXIMA DA PROVA: 3 (TRÊS) HORAS

ATENÇÃOSr.(a)Candidato(a),

Antes de começar a fazer a prova, confira se este caderno contém, ao todo, 30 (trinta) questões de múltipla escolha, cada uma constituída de 4 (quatro)alternativas de respostas, assim distribuídas: 15 (quinze) questões de Língua Portuguesa, 5 (cinco) questões de Saúde Pública e 10 (dez) questões de Conhecimentos Específicos,todasperfeitamentelegíveis.

Havendoalgumproblema,informeimediatamenteaoaplicadordeprovasparaqueeletomeasprovidênciasnecessárias.

Casonãoobserveessarecomendação,nãolhecaberáqualquerreclamaçãoourecursosposteriores.

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LÍNGUA PORTUGUESA

INSTRUÇÃO: Leiao textoa seguir para responderàsquestões de 1 a 4.

Você pode mudar, mas o seu histórico da internet não

Após publicar uma piada extremamente racista sobreKylianMbappé, jogador da seleção francesa, a batataesquentounamãodoyoutuberJúlioCocielo,apontadocomo um dos maiores influenciadores brasileiros nainternet. A princípio, Cocielo apostou na retórica deacusar quem o chamou de racista de “mimimi” e se resguardounadesculpaesfarrapadadequesetratavadeumapiadamalinterpretada.Porém,esseargumentodurou pouquíssimo quando os internautas resgataramoutraspiadasracistasqueoyoutuberfezem2013.

Observando as marcas que o patrocinaram saindo decenaapós seu racismoser escancaradoea contabancária diminuindo, Cocielo apagou mais de 50 miltuítesdasuacontaepediudesculpaspelaatitudepormeiodeumtextoetambémgravandoumvídeonoseucanal.Nãoconvenceumuitoopessoal,jáqueparecequeasdesculpasforammaisumaobrigaçãoparanãoperderapossibilidadedeganhardinheirocompublicidade.

[...]

Porém, fica a pergunta. Alguém se salvaria casovasculhassemnossas redes sociais de cinco, seis, 10anosatrás?

Eunãomesalvariaem2009.Eredescobriissoquandofuireveroqueescreviacom18,19anosnoFacebook,Twittereemblogs.Sentivergonha.Eu fizmuitapiadamachista.Ri do casodaGeisyArruda, tirava sarro demulheresqueandavamcompoucaroupa[...].Tambémachei comentários meus achando graça em piadasracistas feitas por amigos virtuais. Eu já sabia ler einterpretartextonaépoca.Nãohádesculpasparaquemeuera10anosatrás:umaimbecil.

Sóqueeumudei.Nãoconcordocomascoisasquefaleiantesenuncareproduziriaelasnovamente.Issoprovaque, sim, é possível deixar de ser preconceituosa. Épossívelmudaretentarserumapessoamelhor.Aminhaignorânciaeburricetambémrefletiramcomoascoisaseramcinco,10anosatrás.Nãosefalavadefeminismocomohoje emdia.Pouco sediscutia sobre o racismoestruturaldasociedadebrasileira.Oquereinavaeraaignorânciaescondidaatrásdepiadas“inocentes”.

Minhamudançadepensamentonãoaconteceuporquesouperfeitaeiluminada.Nãonão,euaprendiporquetivecontatocompessoasnegrase/ouLGBTsnotrabalho,faculdade,emcírculosdeamizadesenainternet.Foramelasquechamaramaatençãosobremeucomportamentoesobreaviolênciaqueériroufazerumapiadaracista.Levei bronca ao vivo dessas pessoas ou levei broncalendo textos, entrevistas e vendo vídeos produzidospelasmesmaspessoasqueantesachavaválido fazerpiada–mesmoquefosse“semintençãodeofender”.

Hoje, embora ser ainda muito pouco, há sim umaobrigaçãonapublicidadeenoentretenimentoemfalarsobreessesassuntos.De,nomínimo,chamarpessoasnegrase/ouLGBTsparafalarsobreessesassuntoseeducar os espectadores sobre o preconceito. Também há muito mais jovens colocando a cara para bater ecriandoconteúdoindependenteparadiscutirsobreisso.Há10anos,essaspessoasmalexistiamparaainternet.

[...]

Tenhocertezadequeamaioriadopessoalacimade25anostemumpassadofeionainternetdemaioroumenorescala.Atéporquehá10anosninguémpensavamuitoemcomoascoisasquevocêfalousempensarnumaredesocialpermanecemlá.Equeissosirvadeliçãoparaanovageraçãodainternetnãofazerpiadapreconceituosa,não falar sempensar ou difundirmentiras. Você podemudar,masseuhistóricodeinternetnão.

Disponívelem:<https://tinyurl.com/yyjh3wls>. Acessoem:22jul.2019(Adaptação).

QUESTÃO 1

Segundootextoemquestão,sãocausasdaretrataçãodoyoutuberJúlioCocieloarespeitodofatodeterfeitoumapiadaracista,exceto:

A) Perda de patrocínio de marcas.B) Exposição de publicações antigas, também de

teor racista.C) Manterfaturamentocompublicidade.D) Conscientizaçãosobreotema.

QUESTÃO 2

Emcertostrechosdotexto,aautoratrazsuaexperiênciacomoestratégiaargumentativa,nointuitodeconvenceroleitorarespeitodeumaideia.Talideiaestácorretamenteresumida em:

A) Os arquivos da internet mostram que todos eram preconceituosos no passado.

B) Falas preconceituosas geralmente relacionam-seàfaltadeinterpretaçãodetextos.

C) Épossívelqueumindivíduomudeedeixedeseruma pessoa preconceituosa.

D) No mundo virtual, há uma patrulha ideológicaque censura determinadas opiniões.

QUESTÃO 3

Releiaestetrecho.

“Leveibroncaaovivodessaspessoasou leveibroncalendo textos, entrevistas e vendo vídeos produzidospelasmesmas pessoas que antes achava válido fazer piada –mesmoquefosse‘semintençãodeofender’.”

Analisando esse trecho e o contexto no qual ele seencontra,écorretoafirmarqueostermosemdestaquefazemreferênciaa

A) pessoasnegrase/ouLGBTs.B) youtubers.C) influenciadoresdigitais.D) pessoas preconceituosas.

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QUESTÃO 4

Aorealizaraseguinteperguntaretórica:“Porém,ficaapergunta.Alguémsesalvariacasovasculhassemnossasredessociaisdecinco,seis,10anosatrás?”,écorretoafirmarqueoobjetivodaautoraé

A) eximir-sedaculpadeter,nopassado,agidodeformapreconceituosanainternet,poisesseeraumcomportamentorecorrenteentreusuários.

B) propor que os usuários de internet realizemuma busca em seus históricos e, de formaconsciente,revejamsuasatitudesecomentáriospreconceituosos.

C) apresentar a ideia de que, no passado,comentários preconceituosos e racistas erammaisfrequentesehaviamenosconscientizaçãosobre esse tema.

D) mostrar que, na internet, todas as ações dousuário,sejamelaspositivasounegativas,ficamregistradasao longodo tempoepodemdeporcontra o indivíduo.

QUESTÃO 5

Analiseotrechoaseguir.

“Existem razões para você assistir A Órfã? Sim. E aprincipal, claro, é se você faz parte dos cinéfilos quegostamdesuspense.”

Disponívelem:<http://www.adorocinema.com/filmes/filme-132783/>.Acessoem:23jul.2019.

A palavra destacada é acentuada segundo a mesmaregrade:

A) Maçã.

B) Órgão.

C) Opinião.

D) Psicológico.

QUESTÃO 6

Leiaotrechoaseguir.

“Eufizpromessa PraqueDeusmandassechuva Pracresceraminharoça Evingaracriação Pois veio a seca Ematoumeucafezal Matou todo o meu arroz Esecoumeuargodão Nestacolheita Meucarroficouparado Minha boiada carreira Quasemorresempastar Eufizpromessa Queoprimeiropingod’água Eumoiavaafrôdasanta Quetavaemfrentedoaltar”

(“Pingod’água”–JoãoPacífico). Disponívelem:<https://www.ouvirmusica.com.br/joao-

pacifico/389196/>.Acessoem:22jul.2019.

Sobre a linguagem utilizada nesse texto, é corretoafirmar:

A) Há divergência em relação à concordânciaverbal apregoada pela norma-culta em: “Poisveioaseca/Ematoumeucafezal/Matoutodoomeuarroz/Esecoumeuargodão”.

B) Observa-se a predominância de uma varianteformal da língua portuguesa, com presençade expressões típicas do dialeto caipira doportuguêsbrasileiro.

C) Aescritadaspalavras“argodão”,“moiava”e“frô”intencionaemularapronúnciadessaspalavrasobservadaemumavariaçãolinguísticaregionaldoportuguêsbrasileiro.

D) Osdesviosortográficosesintáticosobservadosno texto influenciam em sua semântica, o queprejudica o entendimento do leitor e diminui acapacidadecomunicativadotexto.

QUESTÃO 7

Analiseassentençasaseguir.

I. “Quandoovichegar,sentiummistodeansiedadeealegria.”

II. “Marina diz que chegará na hora e sempre se atrasa.”

Arespeitodasconjunçõesdestacadas,écorretoafirmar:

A) Emambassentenças,asconjunçõesassumemfunçãoaditiva.

B) Emambassentenças,asconjunçõesassumemfunçãoadversativa.

C) EmI,‘e’assumefunçãoaditivae,emII,funçãoadversativa.

D) Em I, ‘e’ assume função adversativa e, em II,funçãoaditiva.

QUESTÃO 8

Leiaotextoaseguir.

Disponívelem:<https://tinyurl.com/yyuf7mrj>. Acessoem:18jul.2019.

Essetextoapresentaproblemasnoquedizrespeitoàsua

A) coesão.B) coerência.C) adequaçãolinguística.D) sintaxe.

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QUESTÃO 9

Leiaotrechoaseguir.

“Além de comemorar sua indicação na categoria demelhoratorporsuaatuaçãonasérieChernobyl,JaredHarrisfalousobreoqueoatraiuparaatrágicahistória,assim como sua opinião sobre as pessoas que usaram o localdodesastreparatirarfotosparaoInstagram.”

Disponívelem:<https://tinyurl.com/y2my2tna>. Acessoem:18jul.2019(Adaptação).

Arespeitodotermodestacado,écorretoafirmarquesetrata de um

A) pronome oblíquo, que retoma o substantivopróprio“JaredHarris”.

B) artigodefinido,queretomaotermo“melhorator”.

C) artigoindefinido,queretoma“Chernobyl”

D) pronome subentendido, que retoma o termo“ele”.

QUESTÃO 10

Analiseassentençasaseguir.

I. Nãogostodeiràfestascomtantaspessoas.

II. Refiro-me àqueles garotos que estudaram comFernanda.

III. Quero que você se sinta à vontade em nossacompanhia.

Acrasefoicorretamenteempregada,deacordocomanorma-padrão,na(s)sentença(s)

A) I,apenas.

B) II,apenas.

C) IIeIII,apenas.

D) IeIII,apenas.

QUESTÃO 11

Analiseassentençasaseguir.

I. _________ muitos fãs aguardando a cantoraquandoelachegounoaeroporto.(Haver)

II. Hoje_______doisdiasquenãovejoTereza, jáestoupreocupado.(Fazer)

III. ________ reclamações sobre o final da sérietelevisiva.(Chover)

Assinale a alternativa que completa correta erespectivamenteaslacunasanteriores.

A) Haviam/Fazem/Choveu.

B) Havia/Faz/Choveram.

C) Havia/Faz/Choveu.

D) Haviam/Fazem/Choveram.

QUESTÃO 12

Leiaotextoaseguir.

“[...]

Mas esse cara Temalínguasolta A minha carta Elemusicou Tava em casa A vitamina pronta Ouvinorádio A minha carta de amor

Dizendo: Eu caso contente Papelpassadoepresente Desembrulhadoovestido Euvoltologo,meespera Nãobriguenuncacomigo Euquerovernossosfilhos Oprofessormeensinou Fazerumacartadeamor”

(E.C.T–CarlinhosBrown/MarisaMonte/NandoReis)

Otextoanterior,trechodeumaletrademúsica,apresentao conteúdo de outro gênero textual: a carta. Levandoissoemconsideração,analiseasafirmativasaseguir.

I. Os elementos do gênero textual carta estãointegralmentetranscritosnotrechoemquestão.

II. Naprimeiraestrofe,hácaracterísticasnarrativas,poisécontadoaoleitorumeventoocorridocomumpersonagem.

III. Na segunda estrofe, após o verso “Dizendo:”, amensagemexpressapelotextodireciona-seaodestinatáriodacarta.

Estácorretooqueseafirmaem

A) IeII,apenas.

B) III,apenas.

C) IIeIII,apenas.

D) I,IIeIII.

QUESTÃO 13

Assinale a alternativa na qual o verbo destacado estáconjugadonopresentedosubjuntivo.

A) “Se ele lhe agredisse, a situação atual seriaoutra.”

B) “Ainda que eu não valhamuito,gostariadesuaatenção.”

C) “Eunãoseisevocêvê as coisas como eu.”

D) “Tenho esperançaqueembreve tudoacabarábem.”

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QUESTÃO 14

Leiaotextoaseguir.

Circuito FechadoRicardoRamos

Chinelos,vaso,descarga.Pia,sabonete.Água.Escova,cremedental,água,espuma,cremedebarbear,pincel,espuma,gilete,água,cortina,sabonete,águafria,águaquente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca,camisa, abotoaduras, calça, meias, sapatos, gravata,paletó.Carteira, níqueis, documentos, caneta, chaves,lenço. Relógio, maço de cigarros, caixa de fósforos,jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato, bule,talheres,guardanapos.Quadros.Pasta,carro.Cigarro,fósforo. Mesa e poltrona, cadeira, cinzeiro, papéis,telefone, agenda, copo com lápis, canetas, blocos denotas, espátula, pastas, caixas de entrada, de saída,vaso com plantas, quadros, papéis, cigarro, fósforo.Bandeja, xícara pequena. Cigarro e fósforo. Papéis,telefone, relatórios, cartas, notas, vales, cheques,memorandos,bilhetes,telefone,papéis.Relógio.Mesa,cavalete, cinzeiros, cadeiras, esboços de anúncios,fotos,cigarro, fósforo,blocodepapel,caneta,projetosdefilmes,xícara,cartaz,lápis,cigarro,fósforo,quadro-negro,giz,papel.Mictório,pia.Água.Táxi,mesa,toalha,cadeiras,copos,pratos, talheres,garrafa,guardanapo,xícara.Maçodecigarros,caixadefósforos.Escovadedentes,pasta,água.Mesaepoltrona,papéis,telefone,revista,copodepapel,cigarro,fósforo,telefoneinterno,externo, papéis, prova de anúncio, caneta e papel,relógio, papel, pasta, cigarro, fósforo, papel e caneta,telefone, caneta e papel, telefone, papéis, folheto,xícara, jornal, cigarro, fósforo, papel e caneta. Carro.Maço de cigarros, caixa de fósforos. Paletó, gravata.Poltrona,copo,revista.Quadros.Mesa,cadeiras,pratos,talheres,copos,guardanapos.Xícaras.Cigarroefósforo.Poltrona, livro. Cigarro e fósforo. Televisor, poltrona.Cigarroefósforo.Abotoaduras,camisa,sapatos,meias,calça,cueca,pijama,espuma,água.Chinelos.Coberta,cama,travesseiro.”

Disponívelem:<https://tinyurl.com/y4e7n4u7>. Acessoem:17jul.2019.

Arespeitodatipologiadessetexto,écorretoafirmarqueeleé

A) dissertativo-argumentativo.

B) dissertativo-expositivo.

C) descritivo.

D) narrativo.

QUESTÃO 15

Leiaotextoaseguir.

Americanah – Chimamanda Ngozi Adichie

Lagos, anos 1990. Enquanto Ifemelu e Obinze vivemo idílio do primeiro amor, a Nigéria enfrenta tempossombrios sob um governo militar. Em busca dealternativas às universidades nacionais, paralisadaspor sucessivas greves, a jovem Ifemelumuda-se paraos Estados Unidos. Ao mesmo tempo que se destaca nomeioacadêmico,eladeparapelaprimeiravezcomaquestãoracialecomasagrurasdavidadeimigrante,mulherenegra.

Quinze anos mais tarde, Ifemelu é uma blogueiraaclamada nos Estados Unidos, mas o tempo e osucesso não atenuaram o apego à sua terra natal,tampouco anularam sua ligação com Obinze.Quando ela volta para a Nigéria, terá de encontrarseu lugar num país muito diferente do que deixoue na vida de seu companheiro de adolescência. Principalautoranigerianadesuageraçãoeumadasmaisdestacadasdacenaliteráriainternacional,ChimamandaNgoziAdichie, emAmericanah, parte de uma históriade amor para debater questões prementes e universais como imigração, preconceito racial e desigualdade degênero.[...]

Disponívelem:<https://www.companhiadasletras.com.br/detalhe.php?codigo=13525>.Acessoem:17jul.2019

(Adaptação).

Quanto a seu gênero, o texto anterior é corretamenteclassificadocomo

A) fichatécnica.

B) sinopse.

C) resumo.

D) artigocrítico.

SAÚDE PÚBLICA

QUESTÃO 16

PorqualrazãoaNormaOperacionalBásicadoSistemaÚnicodeSaúdede05denovembrode1996(NOB-96)foifundamentalparaodesenvolvimentodoSUSemtodooterritórioBrasileiro?

A) Porque centralizou a gestão do Sistema deSaúdenaesferafederal.

B) Porque instituiu o Plano Diretor deRegionalização.

C) Porque imprimiu aos municípios a função degestordaatençãoàsaúde.

D) Porque constituiu as comissões intergestoresbipartite e tripartite.

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QUESTÃO 17

Sendo o Sistema Único de Saúde (SUS) reconhecidocomo a maior política pública de saúde do mundo,analise as afirmativas a seguir sobre a organizaçãodesse sistema.

I. O SUS constitui-se de um conjunto de açõese serviços de saúde, prestados por órgãose instituições públicas federais, estaduais emunicipais, de administração direta e indireta edasfundaçõesmantidaspeloPoderPúblico.

II. Asaçõese serviçosde saúdeexecutadospeloSistemaÚnicodeSaúde(SUS),sejadiretamenteou mediante participação complementar dainiciativaprivada,serãoorganizadospormeiodeumcomandoúnicoehierarquizadoemníveisdecomplexidadedecrescente.

III. Um dos objetivos do SUS é a assistência àspessoas por intermédio de ações curativasde proteção e recuperação da saúde, com arealização de ações centradas na medicinaespecializada e atividades no mais alto grautecnológico.

IV. AintegralidadedeassistêncianoSUSéentendidacomo conjunto articulado e contínuo das açõeseserviçospreventivosecurativos, individuaisecoletivos exigidos para cada caso em todos osníveisdecomplexidadedosistema.

Estãocorretasasafirmativas

A) IeII,apenas.

B) IIeIII,apenas.

C) IIIeIV,apenas.

D) IeIV,apenas.

QUESTÃO 18

Em 2019 foi realizada em Brasília a 16º ConferênciaNacionaldeSaúde.

Sobreasconferênciaseconselhosdesaúde,assinaleaalternativacorreta.

A) A Conferência de Saúde ocorre a cada doisanos,paraavaliarasituaçãodesaúdeeproporas diretrizes para a formulação da política desaúde.

B) OsConselhosdeSaúdesãoórgãoscolegiadosqueformulameexecutamaspolíticasdesaúde,deacordocomadeliberaçãodossecretáriosdesaúdedosmunicípioseestados.

C) O Conselho de Saúde é composto porrepresentantes do governo, prestadores deserviço, profissionais de saúde e usuários demaneiraparitária.

D) AsConferênciasdeSaúdeexecutamaspolíticasdesaúdedefinidaspelosórgãosadministrativosdosestadosdaFederação.

QUESTÃO 19

APolíticaNacionaldeHumanização(PNH)buscacolocarem ação estratégias que viabilizem a qualificação daatenção e da gestão, a atenção integral aos usuáriose a valorização dos trabalhadores para o avançoda democratização da gestão e do controle socialparticipativo. Dessamaneira, a PNH apresenta quatroprioridadesparaconsolidaçãodessasações.

SãoprioridadesdaPNH,exceto:

A) Reduzir as filas e o tempo de espera comampliaçãodoacesso.

B) Proporcionar aos usuários tecnologiasdiagnósticas garantindo um número deintervençõescompatíveiscomasprescritaspelomédico.

C) Garantirasinformaçõesaosusuários,inclusiveocódigodosusuáriosdoSistemaÚnicodeSaúde.

D) Garantir participação dos usuários etrabalhadoresnagestãodasunidadesdesaúde.

QUESTÃO 20

Analiseaseguintedescrição.

APolíticaNacionaldeAtençãoBásicadefiniuaAtençãoBásica como primeiro ponto de atenção e porta deentradapreferencialdoSistemaÚnicodeSaúde(SUS).AAtençãoBásica,portanto,deveelaborar,acompanhare organizar o fluxo dos usuários entre os pontos deatençãodarededeatenção,atuandocomoocentrodecomunicaçãoe responsabilizando-sepelo cuidadodosusuários.

Afunçãodescritaéade

A) territorialização.

B) longitudinalidadedocuidado.

C) coordenação do cuidado.

D) ordenação das redes.

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

ASSISTENTE SOCIAL – NASF, CRAS E CRIANÇA FELIZ

QUESTÃO 21

O Plano Nacional de Enfrentamento da ViolênciaInfantojuvenil estabelece um conjunto de diretrizesparaoenfrentamentodoabusoedaexploraçãosexualrespaldando-seemseiseixosestratégicos.

Nesse contexto, relacione COLUNA II com a COLUNAI,associandoadescriçãodessasdiretrizesàcadaeixoestratégico.

COLUNA I

1. Análisedesituação

2. Mobilizaçãoearticulação

3. Protagonismojuvenil

4. Prevenção

COLUNA II

()Fortalecer as interlocuções nacionais, regionaise locais de combate e pela eliminação daviolência sexual; comprometer a sociedade civilnoenfrentamentodessaproblemáticaedivulgaroposicionamentodoBrasilemrelaçãoaosexo,turismoeaotráficoparafinssexuais;pornografiana Internet; e avaliar os impactos e resultadosdasaçõesdemobilização.

()Assegurar ações preventivas contra a violênciasexual, possibilitando que as criançase adolescentes sejam educados para ofortalecimentodasuaautodefesaeatuar juntoà Frente Parlamentar no sentido da legislaçãoreferenteàInternet.

()Promover a participação ativa de crianças eadolescentes pela defesa de seus direitose comprometê-los com o monitoramento daexecuçãodoPlanoNacional.

()Conhecer o fenômeno da violência sexualcontracriançaseadolescentesem todoopaís;o diagnóstico da situação do enfrentamentoda problemática; as condições e garantiade financiamento do Plano Nacional; omonitoramentoeaavaliaçãodoPlanoNacionaleadivulgaçãoeinformaçõesdetodososdadosàsociedadecivilbrasileira.

Assinaleasequênciacorreta.

A) 2 4 1 3

B) 2 4 3 1

C) 1 2 4 3

D) 4 2 1 3

QUESTÃO 22

“A expansão da política de assistência social vemdemandandocadavezmaisa inserçãodeassistentessociaiscomprometidos/ascomaconsolidaçãodoEstadodemocráticodosdireitos,auniversalizaçãodaseguridadesocial e das políticas públicas e o fortalecimento dosespaçosdecontrolesocialdemocrático.”(CFESS,p.4,2011).

Aintervençãoqualificadadoassistentesocial,orientadapelaperspectivacrítica,nãopressupõe

A) leitura crítica da realidade e capacidade deidentificaçãodascondiçõesmateriaisdevida.

B) reconhecimento e fortalecimento dos espaçose formas de luta e organização dos/astrabalhadores/as.

C) formulaçãoeconstruçãocoletiva,deformasdepressãosobreoEstado,comvistasàrestriçãodos direitos.

D) identificaçãodasrespostasexistentesnoâmbitodoEstadoedasociedadecivil.

QUESTÃO 23

São direitos do/a assistente social, de acordo com oCódigodeÉtica,exceto:

A) Deporcomotestemunhasobresituaçãosigilosado/a usuário/a de que tenha conhecimento noexercícioprofissional,quandoautorizado.

B) Apoiare/ouparticipardosmovimentossociaiseorganizaçõespopularesvinculadosàlutapelaconsolidaçãoeampliaçãodademocraciaedosdireitos de cidadania.

C) Teracessoa informações institucionaisque serelacionemaosprogramasepolíticassociaiseque sejam necessárias ao pleno exercício dasatribuiçõesprofissionais.

D) Dispor de ampla autonomia no exercício daprofissão,nãosendoobrigadoaprestarserviçosprofissionais incompatíveis com as suasatribuições,cargosoufunções.

QUESTÃO 24

Constituem princípios que regem a execução dasmedidas socioeducativas, estabelecidas pelo SINASE,exceto:

A) Legalidade,nãopodendooadolescenterecebertratamentomaisgravosodoqueoconferidoaoadulto.

B) Individualização, considerando-se idade,capacidades e circunstâncias pessoais doadolescente.

C) Mínimaintervenção,restritaaonecessárioparaa realização dos objetivos da medida, semprioridade a práticas ou medidas que sejamrestaurativas.

D) Fortalecimento dos vínculos familiares ecomunitáriosnoprocessosocioeducativo.

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QUESTÃO 25

Analise as afirmativas a seguir relativas à LeiBrasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência – Leinº13.146/2015(EstatutodaPessoacomDeficiência).

I. Considera-se discriminação em razão dadeficiência toda forma de distinção, restriçãoou exclusão, por ação ou omissão, que tenhao propósito ou o efeito de prejudicar, impedirou anular o reconhecimento ou o exercíciodos direitos e das liberdades fundamentais depessoa com deficiência, incluindo a recusa deadaptações razoáveis e de fornecimento detecnologiasassistivas.

II. Oprocessodehabilitaçãoedereabilitaçãotemporobjetivo o desenvolvimento de potencialidades,talentos,habilidadeseaptidõesfísicas,cognitivas,sensoriais,psicossociais,atitudinais,profissionaise artísticas que contribuam para a conquista da autonomiadapessoa comdeficiência ede suaparticipaçãosocialemigualdadedecondiçõeseoportunidades com as demais pessoas.

III. Os casos de suspeita ou de confirmaçãode violência praticada contra a pessoa comdeficiênciaserãoobjetodenotificaçãofacultativapelos serviços de saúde públicos e privados àautoridadepolicialeaoMinistérioPúblico,alémdos Conselhos dos Direitos da Pessoa comDeficiência.

Estão corretas asafirmativas

A) IeII,apenas.

B) IeIII,apenas.

C) IIeIII,apenas.

D) I,IIeIII.

QUESTÃO 26

Analise as afirmativas a seguir relativas à nova lei daadoção–Leinº12.010/09.

I. O adotado tem direito de conhecer sua origembiológica,bemcomodeobteracessoirrestritoaoprocesso no qual amedida foi aplicada e seuseventuaisincidentes,apóscompletar21(vinteeum) anos de idade.

II. O acolhimento institucional e o acolhimentofamiliarsãomedidasprovisóriaseexcepcionais,utilizáveis como forma de transição parareintegraçãofamiliarou,nãosendoestapossível,para colocação em família substituta, nãoimplicandoprivaçãodeliberdade.

III. A sentença que deferir a adoção produz efeitoimediato, embora sujeita a apelação, que serárecebida exclusivamente no efeito devolutivo,salvo se tratar de adoção internacional ou sehouver perigo de dano irreparável ou de difícilreparaçãoaoadotando.

Estão corretas asafirmativas

A) IeII,apenas.

B) IeIII,apenas.

C) IIeIII,apenas.

D) I,IIeIII.

QUESTÃO 27

Analise as seguintes afirmativas sobre as medidasque dispõe a LeiMaria daPenha – Lei n° 1.1340, de07/08/2006,paracoibirepreveniraviolênciadomésticae familiar contra a mulher, assinalando com V asverdadeirasecomFasfalsas.

()Cabe aos movimentos sociais desenvolverpolíticasquevisemgarantirosdireitoshumanosdasmulheresnoâmbitodasrelaçõesdomésticasefamiliaresnosentidoderesguardá-lasdetodaformadenegligência,discriminação,exploração,violência,crueldadeeopressão.

()Aassistênciaàmulheremsituaçãodeviolênciadoméstica e familiar compreenderá o acessoaos benefícios decorrentes do desenvolvimentocientíficoetecnológico, incluindoosserviçosdecontracepção de emergência, a profilaxia dasdoençassexualmentetransmissíveis(DST)edasíndrome da imunodeficiência adquirida (AIDS)e outros procedimentosmédicos necessários ecabíveisnoscasosdeviolênciasexual.

()OsestadoseoDistritoFederal,naformulaçãodesuaspolíticaseplanosdeatendimentoàmulheremsituaçãodeviolênciadomésticaefamiliar,darãoprioridade, noâmbitodaPolíciaCivil, à criaçãodeDelegaciasEspecializadasdeAtendimentoàMulher (Deams), de Núcleos Investigativos deFeminicídio e de equipes especializadas parao atendimento e a investigação das violênciasgravescontraamulher.

()Adefesadosinteressesedireitosdamulheremsituação de violência doméstica e familiar nãopoderá ser exercida, concorrentemente, peloMinistérioPúblico e por associação de atuaçãonaárea,regularmenteconstituídahápelomenosumano,nostermosdalegislaçãocivil.

Assinaleasequênciacorreta.

A) VFVF

B) FVFV

C) VFFV

D) FVVF

QUESTÃO 28

NãoconstituiumacompetênciaespecíficadoassistentesocialnapolíticadeAssistênciaSocial:

A) Orientação social com vistas à ampliação doacesso dos indivíduos e da coletividade aosdireitos sociais.

B) Atendimento psicoterapêutico a indivíduos efamílias, enquanto protagonistas e sujeitos dapolítica.

C) Inserçãonosespaçosdemocráticosdecontrolesocialeconstruçãodeestratégiasparafomentara participação, reivindicação e defesa dosdireitos.

D) Realizaçãosistemáticadeestudosepesquisasque revelem as reais condições de vida edemandasdosusuários.

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QUESTÃO 29

Segundo a Tipificação Nacional de ServiçosSocioassistenciaisdoSUAS,oserviçodeacolhimentoemfamíliaacolhedora

A) oferece proteção, apoio e moradia subsidiadaa grupos de pessoas maiores de 18 anos deidade em estado de abandono, situação devulnerabilidade e risco pessoal e social, comvínculos familiares rompidos ou extremamentefragilizados e sem condições de moradia eautossustentação.

B) promove o acolhimento em diferentes tiposde equipamentos, destinado a famílias e / ouindivíduoscomvínculos familiares rompidosoufragilizados,afimdegarantirproteção integral.Devegarantirprivacidade,respeitoàdiversidadedeciclosdevida,arranjosfamiliares,raça/etnia,religião,gêneroeorientaçãosexual.

C) oferece acolhida para pessoas que utilizamas ruas como espaço de moradia e / ousobrevivência. Tem a finalidade de asseguraratendimento e atividades direcionadas para o desenvolvimento de sociabilidades, naperspectiva de fortalecimento de vínculosinterpessoaise/oufamiliaresqueoportunizemaconstruçãodenovosprojetosdevida.

D) organiza o acolhimento de crianças eadolescentes, afastados da família pormedidade proteção, em residência de famíliasacolhedoras cadastradas. É previsto até quesejapossívelo retornoà famíliadeorigemou,nasuaimpossibilidade,oencaminhamentoparaadoção.

QUESTÃO 30

A matricialidade sociofamiliar se refere à centralidadeda família como núcleo social fundamental para aefetividade de todas as ações e serviços da políticadeassistência social.A família, segundoaPNAS, é oconjunto de pessoas unidas por laços consanguíneos,afetivos e ou de solidariedade, cuja sobrevivência ereprodução social pressupõem obrigações recíprocase o compartilhamento de renda e ou dependênciaeconômica.

Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir e arelaçãopropostaentreelas.

I. O CRAS considera a família como um espaçode ressonância e sinergia dos interesses enecessidades coletivas e de mobilização àparticipação e ao protagonismo social, ou seja,comoumvetordemudançadarealidadesocial,

PORQUE

II. oSUAS,aoelegeramatricialidadesociofamiliarcomoumadesuasbasesestruturantes,organizatoda a rede socioassistencial para o apoio àsfamílias,afimdeasseguraratodaapopulaçãoo direito à convivência familiar, seguindo opressuposto de que para a família prevenir,protegeremanterseusmembrosénecessáriaaaçãoefetivadopoderpúblico.

A respeito dessas afirmativas, assinale a alternativacorreta.

A) AsafirmativasIeIIsãoverdadeiras,eaIIéumajustificativadaI.

B) AsafirmativasIeIIsãoverdadeiras,masaIInãoéjustificativadaI.

C) AafirmativaIéverdadeira,eaIIéfalsa.

D) AafirmativaIéfalsa,eaIIéverdadeira.

GABARITO(VERSÃO DO CANDIDATO)

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AO TRANSFERIR ESSAS MARCAÇÕES PARA A FOLHA DE RESPOSTAS,OBSERVE AS INSTRUÇÕES ESPECÍFICAS DADAS NA CAPA DA PROVA.

USE CANETA ESFEROGRÁFICA AZUL OU PRETA.

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