Contexto y desempeño de las escuelas multigrado

Dra. Anette Santos

Reunión nacional BALANCE Y PERSPECTIVAS DE LA PROPUESTA

EDUCATIVA MULTIGRADO Noviembre 2007

1. Se ofrecen datos sobre el contexto en que se ubican las escuelas multigrado, para contribuir a una interpretación adecuada de sus resultados.

2. Se ofrece información sobre el desarrollo histórico y reciente de la enseñanza multigrado, así como consideraciones sobre sus características e importancia en el marco de universalización de la educación básica.

En esta presentación…

La dispersión de la población rural en localidades pequeñas

NÚMERO DE HABITANTES

NÚMERO DE LOCALIDADESAbsoluto %

Menos de 100 148,579 74.5De 100 a 249 20,612 10.3De 250 a 499 13,166 6.6De 500 a 2,499 13,993 7.0Más de 2,500 3,041 1.5TOTAL 199,391 100.00

Menos de 100:

1990: 108,307

Porcentaje de primarias según modalidad del servicio y tamaño de la localidad en que se ubican

Modalidad del servicio

Total de escuelas

Proporción de escuelas ubicadas en localidades

De 1 a 99 hab.

De 100 a 249 hab.

De 250 a 499 hab.

De 500 a 2499 hab.

De 2500 a 14999 hab.

De 15000 y más hab.

Primaria general 76,804 8.3 14.2 12.6 18.0 10.5 36.5Primaria indígena

9,795 20.7 30.6 22.3 19.5 5.3 1.6Cursos comunitarios

11,426 74.7 13.0 3.3 4.6 2.4 2.0

Escuelas no multigrado y multigrado por tipo de servicio, 2006-2007

Primarias No multigrado Multigrado Total

Generales 50,939 66.3 93.9 25,865 33.7 59.1 76,804 100.0 78.4

Indígenas 3,308 33.8 6.1 6,487 66.2 14.8 9,795 100.0 10.0

Cursos Comunitarios 0     11,426   26.1 11,426 100.0 11.7

Total 54,247 55.3 100.0 43,778 44.7 100.0 98,025   100.0

34,0

38,2

27,8

40,5

35,1

24,4

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

35,0

40,0

45,0

Unitarias Bidocentes Tridocentes

General

Indígena

Primarias multigrado generales e indígenas, 2006-2007

Entidad federativaPrimarias generales

Multigrado Entidad federativa

Primarias generales

Multigrado

abs % abs %

Distrito Federal 3 354 184 5,5 Querétaro 1 126 382 33,9

Baja California 1 485 120 8,1 Campeche 626 221 35,3

México 7 137 1.059 14,8 Jalisco 5 341 1.938 36,3

Morelos 992 152 15,3 Guerrero 3 088 1.139 36,9

Tlaxcala 670 111 16,6 Guanajuato 4 349 1.610 37,0

Yucatán 1 057 194 18,4 Oaxaca 3 052 1.139 37,3

Quintana Roo 636 124 19,5 Hidalgo 2 117 795 37,6

Aguascalientes 682 140 20,5 Tamaulipas 2 232 873 39,1

Nuevo León 2 470 619 25,1 Michoacán 4 318 1.708 39,6

Colima 432 111 25,7 Sinaloa 2 319 959 41,4

Coahuila 1 720 448 26,0 Veracruz 7 708 3.557 46,1

Sonora 1 633 448 27,4 Chiapas 3 522 1.715 48,7

Chihuahua 2 138 656 30,7 San Luis Potosí 2 435 1.192 49,0

Baja California Sur 355 109 30,7 Tabasco 1 828 910 49,8

Nayarit 836 270 32,3 Durango 1 877 937 49,9

Puebla 3 456 1.119 32,4 Zacatecas 1 813 926 51,1

Entidad Federativa

Primarias Indígenas

Total Multigrado Entidad Federativa

Primarias Indígenas

Total Multigrado

abs % abs %

Tlaxcala 12 1 8,3 Veracruz 996 678 68,1

Morelos 5 1 20,0 Yucatán 169 117 69,2

Baja California 53 16 30,2 San Luis Potosí 336 238 70,8

Michoacán 192 63 32,8 Puebla 743 539 72,5

México 162 69 42,6 Chiapas 2 759 2.010 72,9

Guerrero 843 409 48,5 Chihuahua 339 261 77,0

Guanajuato 4 2 50,0 Nayarit 155 120 77,4

Sinaloa 33 19 57,6 Sonora 108 85 78,7

Oaxaca 1 674 1.003 59,9 Campeche 52 42 80,8

Tabasco 100 62 62,0 Quintana Roo 78 63 80,8

Hidalgo 608 380 62,5 Jalisco 100 82 82,0

Querétaro 76 50 65,8 Durango 198 177 89,4

EDADGrados en primaria

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

5 258,967          

6 1,936,323 221,600        

7 212,371 1,708,235 222,749      

8 36,026 267,941 1,600,880 219,155    

9 12,125 65,381 293,268 1,518,347 205,660  

10 5,410 23,435 85,547 322,579 1,493,171 195,086

11 2,516 9,660 32,998 103,499 349,750 1,464,276

12 1,139 4,001 12,676 38,308 114,610 344,050

13 430 1,431 4,668 13,844 41,568 108,854

14 171 462 1,453 4,576 13,930 37,690

15 1,013 1,067 1,630 2,422 6,159 15,692

Total 2,466,491 2,303,213 2,255,869 2,222,730 2,224,848 2,165,648

8.6% 11.6% 13.0% 14.5% 15.7% 15.9%

2.4% 4.6% 6.2% 7.3% 7.9% 7.5%

Extraedad ligeraExtraedad grave

Primarias Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto

Generales 2.4 4.6 6.2 7.3 7.9 7.5

Indígenas 7.8 13.9 19.7 22.8 23.6 23.2

No multigrado 2.2 4.4 5.9 7.1 7.7 7.2

Unitarias 6.8 11.3 14.9 16.6 16.9 15.6

Bidocentes 5.7 10.6 13.9 16.9 16.9 16.5

Tridocentes 5.1 9.3 13.3 14.8 15.8 15.1

Extraedad grave en primaria (2006-2007)

Tipo de primaria

Español Matemáticas Escritura

Privadas 2.0 2.7 30.9

Urbanas 13.2 13.6 61.8

Rurales 25.8 23.7 71.7

Indígenas 47.3 43.2 85.0

Conafe 32.5 28.2 ---

TOTAL 18.0 17.4 63.0

Tipo de secundaria

Español Matemáticas Escritura

Privadas 8.1 23.7 25.9

Generales 29.7 50.5 54.9

Técnicas 31.1 52.0 56.7

Telesecundaria 51.1 62.1 69.5

TOTAL 32.7 51.1 56.0

Po

rce

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(Ex

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INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN

Resultados nacionales y de Cursos Comunitarios Excale Lectura y Reflexión sobre la lengua, 2006

INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN

Resultados nacionales y de Cursos ComunitariosExcale Matemáticas 2006

INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN

Diferencias de los puntajes de Cursos Comunitarios y escuelas Urbanas Públicas

Primarias generales e indígenas

Puntaje promedio en Español, tercero de primaria. Excale 2006

432,9

468,6

501,7

468,9

486,7 490,2

380,0

400,0

420,0

440,0

460,0

480,0

500,0

520,0

Indígena Rural Urbano

Multigrado

No multigrado

Primarias generales e indígenas

Puntaje promedio en Español, sexto de primaria. Excale 2005

464,0 454,5409,9

512,4470,3

420,1

0

100

200

300

400

500

600

Urbano Rural Indígena

Multigrado

No multigrado

Las escuelas multigrado

• El segmento atendido por ellas se sitúa en localidades muy pequeñas.

• Las condiciones desfavorables del entorno afectan el aprendizaje de los alumnos.

• Los recursos de que disponen son limitados.• La conjunción de factores desfavorables del

entorno y la escuela explica los resultados.

CONCLUSIÓN: LAS ESCUELAS MULTIGRADO EN LA ACTUALIDAD

Las escuelas multigrado siguen siendo numerosas.

En unos países forman todavía la mayoría de los planteles.

En muchos son una proporción alta del total. Sólo para China se da la cifra de 450,000

planteles de este tipo. Incluso en países avanzados hay escuelas

multigrado para niños de localidades apartadas.