Cuenta Pública

año Escolar 2012

ASPECTOS Cumplimiento de normativa

Matricula EscolarBecas y BeneficiosAporte JUNAEB y Chile SolidarioPrograma YO ELIJO MI PCEstado financieroConducción y LiderazgoGestión PedagógicaConvivencia Escolar y apoyo a estudiantes y padresResultadosEntrega de documento Cuenta pública Club Deportivo

CUMPLIMIENTO DE NORMATIVA

El colegio se encuentra con toda su documentación al día y dando cumplimiento a toda la legalidad vigente. El cumplimiento de la situación anterior, se avala en los informes de fiscalización de subvenciones, los cuales durante el año 2012, no arrojaron ninguna situación pendiente al respecto.

MATRICULA ESCOLAR 2012

Se establece una matrícula por cursos tomando como criterios :a).-Financiamiento económico.b).-Óptimo funcionamiento P.E.A.

Distribución por nivel

PARVULARIO 1º CICLO 2º CICLO TOTAL

166 416 416 998

BECAS Y BENEFICIOS

La política de becas del Liceo Santa Clara se ajusta a lo establecido por la normativa vigente y tiene por objetivo beneficiar en distintos grados a la mayor cantidad de alumnos(as) posible, otorgando becas completas y parciales.

Becas completas 52

Becas parciales o medias becas

29

Estudiantes liberados de pago subvención compartida.

70 de Pre-kínder

218 prioritarios de Kínder a 4º básico

JUNAEB Y CHILE SOLIDARIOTambién, a través de la JUNAEB y Chile Solidario se beneficio con raciones alimenticias y útiles escolares a los alumnos(as) desde pre-kínder a 8º básico.Durante el año 2012 se entregaron:

RACIONES PARVULOS 1º A 4º 5º A 8º TOTAL

JUNAEB 134 190 260 584CHILE SOLIDARIO 11 68 3 82

UTILES ESCOLARES

PARVULOS 1º A 4º 5º A 8º TOTAL

JUNAEB 4 149 147 3001 set por curso

PROGRAMA YO ELIJO MI PC

Dentro del marco del programa gubernamental YO ELIJO MI PC. 27 alumnos(as) de séptimo básico 2012 se adjudicaron un computador .

ESTADO FINANCIERO

INGRESOSSUBVENCIÓN ESTATAL $551.673.134SUBVENCIÓN COMPARTIDA $ 81.263.500TOTAL $632.936.634

EGRESOSREMUNERACIONES $ 399.528.528 BONO SAE $ 10.280.409 BONO VOLUNTARIO ADMINISTRATIVOS Y AUXILIARES

$ 6.000.000

FINIQUITOS TRABAJADORES $ 11.100.000 ACADEMIAS ARRIENDO DE GIMNASIO $ 9.600.000

EQUIPAMIENTO $ 12.100.000 MOBILIARIO $ 12.600.000 LIBROS $ 1.600.000 MATERIAL DEPORTIVO $ 3.000.000 GASTOS GENERALES $ 126.727.697 ADMINISTRACIÓN $ 38.400.000 TOTAL $ 630.936.634

PAGO DE ENTRENADORESAPORTES SALIDASIMPLEMENTOS DEPORTIVOSVESTIMENTA DEPORTIVAPAGO INSCRIPCIONESARRIENDO CANCHAS Y GIMNASIOS

SALA DE COMPUTACIÓNCOMPRA PROYECTORES SALASINSTALACIONESREPARACIÓN –MANTENCIONESCOMPRA IMPRESORASMANTENCIÓN FOTOCOPIADORA

Pago de luz-agua- teléfono-internetTerminación gimnasioPintura ambas sedesCambio y aumento de sanitariosCambio cerámicos salasBaldosas lugares aledaños a gimnasioCambio techumbreImplementación laboratorio cienciasCompra de insumos

RESUMEN ECONÓMICO 2012

TOTAL INGRESOS $ 632.936.634 TOTAL EGRESOS $ 630.936.634 SALDO INICIO 2013 $ 2.000.000

CONDUCCIÒN Y LIDERAZGO

Dirección y Equipo de Gestión : Organizan el año escolar. (Cronograma, Plan Anual)Moviliza a la comunidad escolar al logro de objetivos.Plantea metas para el año a través del Plan Anual Operativo. Cubre las necesidades existentes.Resuelve situaciones y aplica protocolos.Responde por las exigencias del MINEDUC. Se reúne mensualmente con profesores para analizar y evaluar el avance y logro de resultados y medidas remediales con la intensión de lograr las metas propuestas.Gestiona Alianzas estratégicas y redes de apoyo que permiten mantener al colegio conectado con la comunidad ejemplos:Parroquias- Vicaria de la Educación-Red Enlaces-SIP-Caja de Compensación- CODELCO-DEPROV-MINEDUC-instituciones de la comunidad.

GES

TIÓ

N P

EDAG

ÓG

ICA

SE CENTRÓ PRINCIPALMENTE

MEJORARRESULTADOS

LOGRAR COMPROMISO CON

LOS DISTINTOS ACTORES

RECOLECTARINFORMACIÓN

COHERENTE CON PLANES Y

PROGRAMAS

DESEMPEÑOLOGRO DE

COMPETENCIAS

DESARROLLO PERSONAL / ESPIRITUAL

SE ORIENTÓ

PROCESO DE ENSEÑANZA

PROCESO DE ENSEÑANZA

BUSCA ELLOGRO DE OBJETIVOS

APRENDIZAJE

RECURSOS EDUCATIVOSCRA-LAB-TEXTOS

PROFESORES COMPOMETIDOS

ALUMNOS RESPONSABLES

APOYO DE LOS PADRES

CÍRC

ULO

VIR

TUO

SO

Que estén disponibles y que se utilicen

Comprometidos con su aprendizaje

1. Preparando la enseñanza

2. Exigiendo3. Apoyando.4. Informando

Atento al desempeño de su pupilo(a)

PRÀCTICA PEDAGÓGICA

Foco en el logro de los O.A /A.EModelo de Evaluación por Objetivos.

MIDE CONOCIMIENTOS- DESARROLLO DE HABILIDADES –HERRAMIENTAS MENTALES Y METODOS DE APLICACIÓN CÓMO SE APLICAN Y QUE SE HACE CON ELLOS. Y QUE EN SU CONJUNTO ES LO QUE SE LLAMA COMPETENCIA.

Ambiente de trabajo basado en: El aprovechamiento del tiempo en el aula para el logro de metas propuestas.Enfrentar a los estudiantes a actividades que se ajusten a sus habilidades y que les generen desafíos.Un efectivo manejo conductual.Una constante reflexión docente y retroalimentación hacia los estudiantesAplicación de una variedad de metodologías según características de los estudiantes y aprendizajes a lograr. Evaluación periódica y sistemática del trabajo en el aula.

Reforzamiento educativo :Se determinaron como períodos de reforzamiento en lenguaje y matemática:

1. Cursos sin JEC: Integrando asignaturas , adaptando actividades.

2. Cursos con JEC: Horas de taller.

Medidas remediales en el aula: La aplicación de medidas remediales por parte de los docentesse han basado en evaluaciones y desempeño de los estudiantesen el aula. (Informe de evaluación docente por curso)

PRÀCTICA PEDAGÓGICA

PRÀCTICA PEDAGÓGICA

Evaluación de los aprendizajes y los resultados: El logro de los aprendizajes trabajados en el aula fuerondeterminados mediante :

El desempeño y el nivel de logro alcanzado por el estudiante durante el período escolar. (Proceso)

La aplicación de prueba escrita confeccionada según indicadores de logro de A.E y niveles del pensamiento. (Producto conocimiento- habilidad)

Se realiza análisis de resultados obtenidos e instrumentos aplicados. (Consejo de Evaluación) (Entrega de informe pedagógico a los apoderados)

Se incorpora sistema de evaluación de velocidad y dominio lector. (Entrega de informe a docentes y apoderados de 2 mediciones realizadas en el año)

Ensayos SIMCE 2º y 4º básico (se aplican 5 ensayos en cada asignatura evaluada por el SIMCE)

Educación Parvularia Trabaja en informe de resultados según O.A de los párvulos, para su análisis y adecuación de la planificación del proceso de E.A. (matriz MINEDUC)

PRÀCTICA PEDAGÓGICA

En relación a los estudiantes con NEE:Curso Diagnosticados No diagnosticados

N.Inicial 0 181º 0 62º 0 63º 6 74º 2 155º 4 196º 2 107º 4 48º 1 0

TOTAL 19 85

2% M 8%M

10% M

PRÀCTICA PEDAGÓGICA

USO DE LOS ESPACIOS Y RECURSOS

SECTOR BRASILASPECTO CRA LAB.COMPUTACION

SESIONES TRABAJADAS

350 SESIONES 152 SESIONES 3º Y 4º10 VISITAS DE CURSOS.SE OBSERVA EL TRASLADO DE TRABAJO A SALA DE CLASES.

ESTADO DEL CRA EN BUENAS CONDICIONES, CONTANDO CON TODOS LOS RECURSOS NECESARIOS INCLUIDO CONEXIÓN A INTERNET.

SE MANTUVO OPTIMO PARA EL TRABAJO DE LOS CURSOS CON CONEXIÓN A INTERNET

LOGROS SE FAVORECE EL TRABAJO EN EQUIPOSE DESARROLLAN CAPACIDADES DE INVESTIGACIÓN, ANALISIS, EXPESION ORAL , ESCRITA Y ARTISTICA.

USO DE LAS TECNOLOGÍAS, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, INVESTIGACIÓN, ANÁLISIS, USO DE MICROSOFT OFFICE, JUEGOS Y PROGRAMAS EDUCATIVOS.

SECT

OR

LOS

MO

REN

OS

ASPECTO CRA LAB.COMPUTACION

SESIONES TRABAJADAS

464 SESIONES 450 SESIONES

ESTADO DURANTE EL AÑO 2012 SE HA MANTENIDO EN EXCELENTES CONDICIONES , EXISTIENDO EL NORMAL DESGASTE DEL MATERIAL POR USO, EL QUE SE VA REPARANDO A MEDIDA QUE SE DETERIORA.

REGULAR SE TERMINÓ CON 16 COMPUTADORES CON CONEXIÓN A INTERNET DE 20,

LOGROS MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES.ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMEINTOIMPLEMEMTACIÓN DE MAYOR CANTIDAD DE MATERIAL DISPONIBLE.DISPOSICIÓN DE LA SALA A LOS ESTUDIANTES.PLANIFICACIÓN Y MULTICOPIADO DE GUIAS DE TRABAJO.AMBIENTACIÓN APTA PARA TODO TIPO DE ACTIVIDAD

ALUMNOS DE 5º SE INSTRUYERON EN MANEJO DE WORD Y EXCEL Y BUSQUEDA DE PAGINAS EN INTERNET.

INFO

RME

PSIC

ÓLO

GA

ATENDIDOS DADOS DE ALTA DERIVACIONES

48 14 7MOTIVOS MÁS RECURRENTES

Índole familiar como abandono, separación de los padres, violencia intrafamiliar, abuso sexual

Tipo emocional y/o conductual como retraimiento, ansiedad, pobre auto concepto y baja autoestima, bajo control de impulso, agresividad, decaimiento.

Tipo educacional como bajo rendimiento, dificultades en el aprendizaje, falta de atención en clases, estrategias de estudio

AYUDA ESTUDIANTIL

AYUDA ESTUDIANTILIN

FORM

E O

RIEN

TAD

ORA ATENDIDOS DADOS DE ALTA DERIVACIONES

95 5 20MOTIVOS MÁS RECURRENTES

Índole familiar como disfunción familiar, vulnerabilidad, fortalecer rol de madre, problemas de autoridad

Tipo emocional y/o conductual como agresividad, baja autoestima, autocontrol, rebeldía, impulsividad, trastornos del sueño, depresión

Tipo educacional como hábitos de estudio, desmotivación, compromiso de deberes, optimizar tiempo libre.

TALLERESREALIZADOS

CURSOS PARTICIPANTES

CONTENIDOS

CONVIVENCIA ESCOLAR 3ºB-5ºB-7ºC COMPAÑERISMORESPETO HACIA SI MISMO Y OTROS.EXPRESION DE AFECTIVIDADCOMUNICACIÓN EFECTIVA ORAL Y ESCRITAVALORESCONFLICTOSAUTOESTIMACOOPERACIONREGLAS DE CONVIVENCIAACEPTACIÓN DEL OTRORESOLUCION DE CONFLICTOS

SEXUALIDAD Y AFECTIVIDAD

6ºA-6ºB-6ºC-8ºC DEFINICIÓN DE CONCEPTOSDERECHOS HUMANOS, REPRODUCTIVOS Y SEXUALES.DESARROLLO HUMANOROLES Y GENERODISCRIMINACIONESTEREOTIPOS DE GENEROAUTOESTIMAETICA RELACIONALCONVIVENCIAAUTOCUIDADOABUSO SEXUAL

CON

VIVE

NCI

A E

SCO

LAR

REGLAMENTO INTERNO

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN

PROTOCOLOS

EMERGENCIASACOSO ESCOLARACOSO SEXUAL

INDICADORES DE EFICIENCIA

IRENDIMIENTO ESCOLAR 2012

RESULTADOS SIMCE 2011

MATRICULA FINAL

ÁREA DE RESULTADOS

MATRÍCULA FINAL

1.- MATRÍCULA FINAL AÑO 2012:Distribución por nivel

PARVULARIO 1º CICLO 2ºCICLO

164 417 417

998MATRICULA FINAL 2012

EFICIENCIA EDUCATIVA

TABLA DE EFICIENCIA INDICADORES 2012

NIVEL ASISTENCIA ATRASOS DESERCIÓN RETIRO

PARVULARIO 93% MUESTRA INSUFICIENTE 0% 8% 14

1ºCICLO 95% MUESTRA INSUFICIENTE 0% 4% 19

2º CICLO 94% MUESTRA INSUFICIENTE 0% 2% 7

RENDIMIENTO ESCOLAR 2012NIVEL PARVULARIO

NIVELES DE LOGROS

PORCENTAJE %

PROMEDIOPRE-KINDER A 98%PRE-KINDER B 100%KINDER A 100%KINDER B 100%

NIVELES DE LOGRO DE ACUERDO A LOS 13 EJES DE APRENDIZAJE EVALUADOS PARA 1º NIVEL DE TRANSICIÓN Y 16 PARA EL 2º NIVEL DE TRANSICIÓN.

% LOGRO GENERAL

99,5%

7% (3) de los párvulos con un nivel de logro inferior al nivel que le corresponde <NT1.

RENDIMIENTO ESCOLAR 20121º A 8º BÁSICO

MATRICULA FINAL 1º A 8º

RETIRADOS PROMOVIDOS REPROBADOS

834 25 818 16

98%

2%INDICE DE PROMOCIÓN

2011

COMPARACIÓN AÑOS ANTERIORES

AÑO ESCOLAR MATRICULA FINAL 1º A 8º RETIRADOS PROMOVIDOS REPROBADOS

2012 834 25 818 162011 869 29 817 232010 868 28 822 18

2010

2011

2012

94%

94%

98%

6%

6%2%

INDICE DE PROMOCIÓN 2010-2012

INDICE DE PROMOCIÓN INDICE DE REPITENCIA

RESULTADOS SIMCE 2011

4ºtos BASICOS

LECTURA MATEMATICAS CIENCIAS NATURALES0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

40%17% 22%

37%

45% 38%

23%38% 40%

AVANZADO INTERMEDIO INICIAL

NIVELES DE LOGRO 4º BASICOS

RESULTADOS SIMCE 2011

8º básicos

NIVELES DE LOGRO 8º BASICOS

LECTURA MATEMATICAS0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

26%7%

45%

29%

28%64%

AVANZADO INTERMEDIO INICIAL

DESAFÍOS Elaborar instrumentos institucional para medir comprensión lectora.Elaborar plan de mejora de resultados en la asignatura de matemáticas en base a un diagnóstico institucional .Minimizar problemáticas de cambio de ciclo pre-basica-1º; 4º a 5º.Mejorar el trabajo con estudiantes con NEE.Realizar un seguimiento a metodologías aplicadas por los docentes que han tenido buenos resultados, como de aquellos que no han dado muestra de avances.Acompañar a los docentes que deben enfrentar el SIMCE 2012 de acuerdo a las necesidades que ellos vayan expresando en su avance.Buscar alineamiento estratégico deseado. Implementar sistema de monitoreo del logro de Aprendizajes por parte de los estudiantes.

ESTRATEGIAS

Asignar a un equipo de profesores con mención en lenguaje la elaboración de este instrumento, según los requerimientos de cada nivel.Coordinar reunión con profesores que imparten matemáticas y lenguaje para enfrentar los problemas detectados y determinar junto a ellos estrategias a implementar.Coordinar reunión general de profesores para analizar situaciones que se presentan al cambio de ciclo de enseñanza.Buscar instancia de perfeccionamiento docente en el área de las matemáticas.Generar instancias de auto perfeccionamiento en lenguaje y matemática.Buscar para el año escolar 2013 psicopedagoga o equivalente para trabajar con alumnos(as) de 1º a 4º básico.Poner en práctica sistema para monitorear el logro de AE por parte de los estudiantes.

VINCULACIÓN CON EL ENTORNO Se participa en las distintas actividades deportivas y culturales organizadas en la comuna.Se vincula con la Fundación Futuro (muestra de arte acercando el arte a la gente)Se publica página web del colegio.Se participa en desfilesSe manda a confeccionar agenda escolar 2013 a empresa COMGLOBAL Viña del Mar.Distintos liceos de continuación dan sus charlas y alumnos visitan establecimientos.Profesores participan en curso de capacitación programa SENDAApoderados de pre- Básica participan en representación de cuentos familiares Se participa en Feria Educativa 2012.Estudiantes asisten a retiro espiritual en Santuario de Auco.Se realizan las misas institucionales el último domingo de cada mes, y la misa mensual por cursoSe realiza Bingo institucional y Cena de la Familia.Se realiza vigilia de Pentecostés con los estudiantes y sus familias.Se utiliza ropero Franciscano y se ayuda a las familias más necesitadas en mes de la solidaridad.

VINCULACIÓN CON EL ENTORNO INSTITUCIONAL Y SOCIALAspectos pendientes en esta área: Aplicación de encuesta de satisfacción en el mes de octubre a los padres y estudiantes.

CALIDAD EDUCATIVA

IDENTID

AD

RECURSOS-

INFR

AESTRUCTURA

PROFESO

RES

ACADEMIAS

CONVIVENCIA

6.36.4

6.16.2

5.9

6.1

ENCUESTA ESTUDIANTES

NOTA

PROMEDIO

6,2

Cuenta Pública

año Escolar 2012