ASPECTOSFORTALEZASDEBILIDADESREAS DE OPORTUNIDADREAS DE MEJORA

Planeacin Se respetan las etapas de: inicio, desarrollo y cierre. Adems cuento con el conocimiento de lo que se refieren las adecuaciones curriculares, se que se refieren a ajustes o modificaciones que se realizan para dar una respuesta a los estudiantes que presentan alguna necesidad educativa. Es importante realizar ms adecuaciones curriculares, la falta de atencin a este aspecto tan importante puede provocar dificultades en los alumnos en su proceso de enseanza-aprendizaje.Admito que necesito desarrollar estrategias para recabar informacin de los estudiantes, por cuestiones de tiempo o por comodidad realizo las planeaciones de manera general, atiendo los aspectos que logro percibir a ms detalle, es por eso, que necesito profundizar en un diagnstico pertinente para lograr apoyar las necesidades que presentan los alumnos y que la mayora de las veces provocan graves problemas en su desarrollo acadmico. Las adecuaciones curriculares son una oportunidad para atender las necesidades de aprendizaje que presentan los alumnos. Adems al atender las necesidades de los alumnos facilita desarrollar las clases

Al momento de realizar un diagnostico me permitira identificar los problemas que presentan los alumnos, a partir de ah, es necesario realizar las adecuaciones necesarias para desarrollar la prctica docente.

En cada una de las situaciones de propuesta de trabajo durante la prctica docente es necesario atender las necesidades que presentan los alumnos, ya que en ocasiones no logran avanzar a la par de sus compaeros, es responsabilidad del docente preocuparse por la formacin adecuada de sus alumnos. Es importante que conozca a fondo las caractersticas relacionadas a las adecuaciones curriculares que se plantean desde el plan y programa de estudio, atender a la teora me permite tener ms bases de argumentacin que apoyen para que las adecuaciones logren arrojar resultados favorables.Para llevar a cabo la realizacin de adecuaciones curriculares, el docente tiene que partir de una clara concepcin sobre el desarrollo y el aprendizaje infantil, pues las adecuaciones permiten la intervencin docente de una manera ms responsable.

Uso de las TICCuento con el conocimiento bsico para el uso y de las TIC, adems son una herramienta de trabajo en las aulas, La tecnologa me ha permitido alcanzar mayores conocimientos de una manera fcil y rpida. El apoyo multimedia con el cual cuenta me ha beneficiado para comprender diversidad de temas, logra que mi inters por la investigacin se engrandezca.Las fortalezas que reconozco con base en el uso de las TIC tiene relacin con lo siguiente: ha permitido desarrollar un pensamiento crtico, la posibilidad de enriquecer mi prctica, analizar y procesar informacin. A pesar de que el uso de las TIC en la escuela es importante, es poco el uso que he propuesto en la prctica educativa para llevar a cabo el trabajo en el aula.Adems algunas escuelas carecen por completo con la presencia de las TIC.Conozco de manera muy superficial la importancia de las TIC en la educacin, por lo que considero que es algo incoherente el querer solicitar a los alumnos un uso responsable de las TIC si yo como futura docente carezco de este aspecto tan importante, ya que el uso de las stas tambin requiere de una responsable educacin.Considero que no es impedimento el no tener una computadora, internet, u otro dispositivo tecnolgico para llevar a cabo el desarrollo de enseanza-aprendizaje de las TIC, hoy en da se cuenta con infinidad de informacin que tanto alumnos como docentes es necesario contar con la capacidad de procesar informacin, de generar un pensamiento crtico.Se puede llevar a los alumnos informacin relacionada con las TIC, la cual deben analizar y desde un tema de espaol, de tica y valores, se propone realizar un debate, para conocer las opiniones personales de los alumnos, la elaboracin de carteles para la difusin de la importancia y responsabilidad que el uso de las TIC requiere. Es necesario realizar gestiones que logren apoyar el equipamiento de recursos tecnolgicos en las escuelas, para que los alumnos experimenten el uso real de las computadoras, es adems necesario que no solo se cuente con equipo de cmputo, ste debe estar disponible para su uso. Una de las propuestas para que el proceso de enseanza aprendizaje se enriquezca, hago mencin de lo siguiente:1. Uso de procesadores de texto para practicar la escritura.2. El uso de diccionarios.3. Para seleccionar las propuestas, actividades y recursos es necesario tener en cuenta:- La relevancia pedaggica.- Que ofrezcan un nivel de dificultad o especializacin no excesivamente elevado, de forma que sean comprensibles y aprovechables por la mayora de los docentes y para alumnos.- Que sean compatibles con las infraestructuras y los recursos tecnolgicos que habitualmente suelen estar al alcance de los centros educativos.- Fomentar la cooperacin entre los estudiantes. Propiciar el aprendizaje activo. Proporcionar retroalimentacin a tiempo. Enfatizar el uso apropiado del tiempo.

Diario de campoEl diario de campo me ha permitido llevar a cabo un registro de las prcticas docentes, tipo un expediente de mi proceso de formacin docente.Me gusta mucho llevar a cabo la observacin, por lo que el diario de campo me permite que logre destacar situaciones interesantes que se llevan a cabo en un tiempo determinado. Gracias a que cuento con el gusto por la observacin no me cuesta trabajo llevar a cabo el registro de datos que me apoyan para analizar mi prctica, ubicar fortalezas, los puntos en donde hace falta realizar mejoras.En ocasiones no realizo un anlisis a profundidad de la informacin que me arroja el diario de campo.Hace falta fijarme objetivos especficos para realizar un registro ms rico de informacin. Con base en que no realizo un anlisis ms profundo del diario de campo, esto provoca debilidad en la toma de decisiones.La observacin se puede realzar en todo momento, especialmente cuando se presenta la oportunidad de estar en jornadas de observacin.

Es una manera de complementar el anlisis del diario de campo, cuando se realizan entrevistas directas con los sujetos observados. Toda la jornada de trabajo escolar proporciona informacin importante, pero hay que considerar que lo que se encuentra alrededor de la escuela tambin son factores que influyen para recabar y enriquecer informacin. Al momento de realizar la observacin esta debe ser muy profunda, ya que hay aspectos que la vista no puede percibir como los olores.Es necesario el orden de las anotaciones de las primeras observaciones, adems del anlisis de las observaciones antes mencionadas.En el diario de campo se deben ver reflejados aquellos hechos y experiencias que permitan la profundizacin, reflexin y solucin de problemas.Se debe diagnosticar cada una de las dificultades que se observen ya sea individuales o grupales.Es muy importante tener en cuenta que el diario de campo deber ser confidencial y que se debe establecer objetivos del porqu realizar un diario de campo.

Relacin padres de familia-docente- alumnosManifiesto la gran facilidad para iniciar dilogos con las personas. Me gusta escuchar a los dems y apoyarlos cuando lo necesiten.Logro sin dificultades la confianza, un aspecto que permite que la comunicacin sea ms profunda, la cual me permite comprender la situacin del contexto en la que la escuela se encuentra relacionada.

En ocasiones es difcil acercarme cuando los alumnos son demasiado tmidos, a pesar de que utilizo diversas estrategias para generar un dilogo favorable.Una de las debilidades con las que me he enfrentado con mayor frecuencia, es la dbil comunicacin con los padres de familia.Cuando se les solicita participar en alguna actividad ulica, se anteponen pretextos, los cuales deben comprenderse, ya que tienen ocupaciones en el hogar o en alguna actividad laboral.

Es necesario atender cada una de las actividades que se proponen ya que a partir de ah se puede establecer la participacin de padres de familia, para invitarlos a la participacin.Una de las pocas reas de oportunidad que se presentan son los pocos minutos del receso y cada entrega de calificaciones, ya que el consejo de padres de familia son quienes mantienen ms comunicacin con las diversos eventos que la escuela desarrolla.La participacin de los padres de familia permite enriquecer la relacin con el docente, adems loa alumnos tienden a motivarse para desarrollar las actividades de la mejor manera posible.Al entregar a los padres de familia un manual de trabajo para que se enteren de las propuestas de trabajo, se les brinda la oportunidad de manifestar opiniones y propuestas de trabajo para llevar a cabo en el aula.Realizar reuniones de padres de familia para que participen en la toma de decisiones para le mejora en la calidad educativa de sus hijos.Invitar a padres de familia para la exposicin de proyectos propuestos desde alguna asignatura.Entrega de folletos.Realizacin de manualidades con el apoyo de padres de familia.Fomentar actividades deportivas y culturales en las cuales se propicie la participacin activa de padres de familia, docente y alumnos.Realizar talleres:De juego: algn padre de familia propone juegos desarrollados en la etapa de su infancia.De huerto: plantar rboles o semillas.De cuentos: socializar una historia dentro del aula.Fiestas, actividades extraclase,

Domino de contenidoMe gusta leer, adems me gusta realizar investigaciones que puedan aportar datos interesantes a los temas propuestos desde la prctica educativa.No cuento con el gusto por las matemticas, a pesar de que me informo para desarrollar las clases, hace falta que desde mi parte me genere un gusto por stas, ya que de no ser as, se me hace difcil transmitir ese gusto a los alumnos. Por lo que el dominio de contenido de la asignatura antes mencionada no se manifiesta del todo completo.Me corresponde organizar desde casa el tiempo para poder prepararme lo mejor posible antes de proponer los temas a los alumnos.Todas las asignaturas son muy importantes para el desarrollo acadmico del alumno, pero es en matemticas donde se presentan ms problemas de aprendizaje.

Hoy en da los medios masivos de comunicacin permiten con facilidad acceder a una gran diversidad de informacin, por lo que es mi responsabilidad realizar una investigacin para apoyarme en estrategias para desarrollar las clases de matemticas y adquirir un domino de contenido el cual me favorezca en mi formacin docente y el desarrollo acadmico de los alumnos. -Consultar fuentes confiables para desarrollar actividades que fortalezcan los temas, adems de que logren captar el inters no solo a los alumnos, sino tambin al docente.- Existen fichas de trabajo que orientan una mejor labor con las matemticas, emplean un propuesta de trabajo fcil de comprender y llevarla a la prctica