asociación ministerial de escuela dominical

8/11/2019 Asociacin Ministerial de Escuela Dominical

1/36Asociacin Ministerial de Escuela Dominical 1EBDV | Escolares

Leccin

ESCOLARESAsociacin Ministerial de Escuela Dominical

MANUAL PARA MAESTROS

Escue la B b l i ca de Vacac ionesEscue la B b l i ca de Vacac iones


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Leccin

Presentacin

La Asociacin Ministerial de Escuela Dominical -AMED- es unministerio, que en obediencia al mandato de nuestro Seor Jesucristo;viene dando a conocer el evangelio por amor al prjimo, para ello trabajacon excelencia, respeto y dedicacin para volcar todo su conocimiento austedes, los maestros de las Escuelas Bblicas de Vacaciones.

La visin deAMED es convertirse en una fuente importante deconocimientos y experiencias a travs de las capacitaciones y actividadesdirigidas a los maestros y lderes de las iglesias cristianas del Per.

La misin que en estos ocho aos viene desarrollandoAMED seest dando a travs de preparacin de materiales, capacitaciones a

maestros, desarrollo de variados mtodos de enseanza con el propsitode contribuir con el maestro para que sea el factor multiplicador dentrode sus iglesias y as poder llegar a ms nios y adolescentes para que ellossean siervos del Seor, a la vez tambin poder consolidar el ministerio deenseanza de nios y adolescentes.

El manual denominadoPerdonar y Amar forma parte de la 8Capacitacin, compuesta de 5 lecciones en cada nivel, cada leccincontiene visuales para el maestro y hoja de trabajo de acuerdo al nivelde enseanza -preescolar, escolar y adolescentes- en ellas se resalta elPerdonar y Amar como Jess lo hara y como nos mand que lo hagamos

y ello lo demuestran los personajes que se han seleccionado para estaocasin.

El material fue elaborado y revisado por una gama de profesionalescomo son: telogos, pedagogos, ilustradores, diseadores, supervisores,psiclogos, msicos y nios que han puesto su voz para ejecutar lascanciones.

Maestro!, su conocimiento, experiencia y prctica es muyimportante para sus discpulos; acurdese que usted es ejemplo de ellos,entonces usted tambin debe saber Perdonar y Amar antes de ensearloa sus nios.



Leccin

ndice

Leccin 1EL PERDN DE UN PADRE

Leccin 2EL PERDN DE UN HERMANO

Leccin 3PERDONANDO A LOS MAYORES

Leccin 4EL PERDN DE UN ARREPENTIDO

Leccin 5EL PERDN DE CRISTO EN LA CRUZ

Cancionero EBDV 2009

Escolares

Agradecimientos Agradecemos a nuestro Seor Jesucristo por la publicacin de este manual, as como por la no-vena capacitacin para maestros, tambin agra-decemos a los miembros del Ministerio AMED

por el esfuerzo desplegado, y gracias a ustedamada(o) hermana(o) por la adquisicin de esteManual. Que su inversin lleve mucho fruto enel cumplimiento de La Gran Comisin encargada

por nuestro Seor en Mateo 28:18-20.

Dios bendiga a usted y su Ministerio en Cristo.

Pastor Kim, Sung-ILPresidenteAMED - Asociacin Ministerial de Escuela Dominical

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1 EL PERDN DE UN PADRE

PROPSITOSLos nios(as) comprenden por el ejemplo del hijo pr-digo que el gran amor de Dios es para todos los sereshumanos, pues l desea que todos sean salvos y vivan enobediencia a su Palabra, por lo tanto; debemos acercarnosarre pentidos a l con toda con anza para obtener su perdn y disfrutar de una nueva relacin familiar enCristo Jess.

LECTURA BBLICALucas 15:11-32

VERDAD CENTRALEl amor y el perdn son valores esenciales enla Pala bra de Dios, y atributos por los cuales elhom bre es beneciado a travs del sacri cio queel Hijo de Dios hizo en la cruz para salvacin y felicidaddel hombre y la mu jer.

TEXTO A MEMORIZARSi confesamos nuestros pecados, Dios, que es

el y justo, nos los perdonar y nos limpiar detoda maldad.

1 Juan 1:9 (NVI)*

MOTIVACINMateriales: Cartulina de colores en pedazos (tamao bond A4), goma, ti jeras, pinceles (uno por nio), vasitosdescartables o tapitas de gaseosa (para dividir la goma), pica pica o pedacitos de pa pel de colores (puede ser crepen pedazos, para hacer bolitas y pegar), un pedacito decinta, cola de rata, lana.

El maestro (a), decora el aula con ambiente de esta, da la bienvenida a los nios, recuerda sus nombres, presenta alos que vienen por primera vez, se escuchan aplausos de bienvenida.Pregunta: -Nios, a ustedes les gustan las estas? Respuesta esperada: -S! ; y -alguna vez sus padres leshicieron una esta? Respuesta esperada: -S! -

A ver cun tanos cmo fuetu es ta (El maestro(a) dirige el dilogo, losnios escuchan, cuentan, ydescriben la esta).

FRASE DE ENLACEYa que a ustedes les gustan las estas, les voy a contaralgo que concluye en una gran esta donde hubo muchaalegra, muchsima comida, msica y mucho ms, debidoa que un padre muy amoroso perdon a su hijo quierensaber de qu se trata?

HISTORIA BBLICAUn padre de familia tena dos hijos, todo estaba tranquilo,hasta que un buen da, el hijo menor dijo a su padre:Pap, dame la herencia que me corresponde! . Su pa-dre no lo poda creer, pues todava estaba vivo (por logeneral la herencia se reparte entre los hijos despus quelos padres ya han fallecido), entonces sin pensarlo ms,reparti la herencia y le concedi al hijo menor la parteque le corres ponda (Visual 1).Al recibir su herencia, el joven la vendi y obtuvo muchodinero, y ahora que tena mucha plata, poda hacer loque quisiera. Se fue de la casa, comenz a gastar con susamigos, com pr mucha ropa, compr cuanto quiso, se fuede paseo, a estas, l lo estaba pasando muy bien; hastaque se dio cuenta que ya no le quedaba ni diez cntimos.Se vio en la obligacin de trabajar, y l no saba trabajar;en casa siempre lo tuvo todo. Despus de tanto buscartrabajo, encontr uno: tena que cuidar cerdos!, l odiaba

los cerdos pues tenan mal olor y hacan ruidos feos. Pero por necesidad tuvo que hacerlo. El joven tena muchahambre, tanto que desea ba comerse la comida de loscerdos, pero ni siquiera le permitan eso.Un da, en medio de esa terrible hambre, se acord de larica comida que haba en casa de su pap: lomo saltado, ta-llarines verdes, papa rellena (mencionar ms) y fue ahcuando se acord de su pap amoroso y de todo lo que ahtena. Lamentndose dijo:En la casa de mi padre lostrabajado res tienen la comida que desean, y yo aqu meestoy muriendo de hambre, volver y le dir a mi padreque me he portado mal y que no merezco ser su hijo, le

pedir empleo y que me tra te como a cualquiera de sustrabajadores! (Visual 2).Aquel joven decidi regresar a casa de su padre, y mientrascamina ba, pensaba en lo que le dira; pero cuando todavaesta ba lejos de la casa, la Biblia dice que su padre le vioy se compadeci de l; sali corriendo a su encuentro, loabraz y lo bes (v.20). El hijo pidi perdn a su padre,cuando le esta ba hablando, su padre no le dej continuar,al contrario, muy amoroso le perdon, le puso ropa nuevay le hizo una gran esta, porque su hijo estuvo perdido yhaba regresado a casa(Visual 3).



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PREGUNTAS DE REPASO1. Qu pidi el hijo menor a su padre? y qu

hizo luego?2. Cules fueron las consecuencias de malgastar

el dinero?3. Qu reaccin tuvo el hijo menor y cmo fue recibido

por su padre?

APLICACINAs como ese padre amoroso perdon a suhijo desobediente, as nosotros tenemos unDios amoroso que por medio del sacri cio deJesucristo nos perdona todos nuestros pecados cuandoarrepentidos venimos a l.El padre amoroso le hizo una esta para celebrar elregreso de su hijo, la Biblia dice que hay gran esta en elcielo cuando un pecador se arrepiente. As tambin pasacon nosotros cuando volvemos a Dios.

COMPROMISO CON DIOS Y LOS DEMS1. En actitud humilde los nios(as) piden perdn a Dios

por las desobediencias cometidas. Mencione lasacciones negativas que un nio(a) escolar hace. Ejem-

plo: Desobedecer a los padres cuando le piden quehaga un mandado, mentir, robar, pelear, etc.2. Se proponen agradar a Dios con acciones de bien, por

ejemplo: Obedecer a los padres en lo bueno, ex presar

cunto aman a los padres, demostrar cario y res petoa los abuelos. Si cometen faltas, asumir un cam biode actitud y pedir perdn de corazn. As se sentirn

orgullosos de ustedes.3. Se proponen mantener buenas relaciones con los dems

como tambin ser ordenados con sus cosas. En lugarde gastar sus propinas en cosas innecesarias (muchasgolosinas, tragamonedas, mucho tiempo en internet,etc), los nios(as) se comprometen a com partir yofrendar en la iglesia.

DINMICA DEL TEXTOLa maestra elabora dos juegos de rompecabezas diferentescon el texto a memorizar, coloca las piezas en formadesordenada en una caja. Luego forma dos grupos denios(as) y a la seal de la maestra(o) lo ordenan en el piso. Gana el grupo que ordena primero el rompecabezas,luego la maestra(o) pide a ambos grupos que reciten eltexto de memoria.

ORACINGracias Seor por darme tu amor y perdn enCristo Jess. Amn.

HOJA DE TRABAJOArma un bonito cuadro siguiendo las instrucciones.

* En este manual se ha usado la Biblia Nueva Versin Internacional .

MARCO CONCEPTUALPRDIGO: Derrochador, que malgasta.ARREPENTIMIENTO: Corregirse de una malaconducta, cambio de actitud.



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1. Pintar, cortar y pegar en una cartulina las imgenes en el orden que describe el relato bblico, para hacer un cllevar a casa.

2. Texto para memorizar:

Si confesamos nuestros pecados, Dios, que es fel y justo, nos los

perdonar y nos limpiarde toda maldad.

(1 Juan 1:9)

3. Ahora los nios deben asignarle un ttulo a su trabajo.

Hoja de Trabajo

Muestra a modode ejemplo

(Texto paramemorizar)

Nombres y apellidos: _____________________________________________ Fecha: ___________

(texto paramemorizar)

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2 EL PERDN DE UN HERMANO

PROPSITOSQue los nios y nias reconozcan, por el ejemplode Esa y Jacob, que a Dios le agradan las buenasrelaciones (paz y armona) entre los miembros deuna familia, evitando todo acto de violencia y venganza, por lo tanto, asumen actitudes de amor y perdn entrehermanos(as) para una saludable relacin amical.

LECTURA BBLICAGnesis 27:1-46; 33:1-11

VERDAD CENTRAL

Cuando las relaciones familiares se debilitan pordiversos motivos egostas, se pone en peligro la paz y armona entre sus miembros, los sentimientos devenganza como la falta de perdn a oran negativamente.Para restaurar un hogar destruido, Dios nos ofrece su amory perdn en la persona de su Hijo Jesucristo. Nuestra so-ciedad necesita hogares fortalecidos y familias unidas.

TEXTO A MEMORIZARNo te dejes vencer por el mal; al contrario,vence el mal con el bien.

Romanos 12:21 (NVI)

MOTIVACINMateriales: Plumones de colores para escribir las fra-ses, cinta adhesiva, hoja de trabajo, cartillas pequeas decartulina para que escriban Mi compromiso de Perdn,etc.La maestra con anticipacin elabora en cartulina fra-ses alusivas al perdn y venganza como por ejemplo: PERDONAR ES AMAR, EL PERDN TE

HACE GRANDE, LA VENGANZA AMARGA ELCORAZN, etc.

El maestro(a), da la bienvenida a los nios y nias, recu-erda sus nombres, presenta a los que vienen por primeravez, se dan aplausos de bienvenida. Despus de la oracinde apertura, procede a iniciar laclase. La maestra dice:Nios, pnganse de pie yvamos a leer los carteles quehoy tenemos en nuestro saln.

El perdn alegra el corazn yahora veamos qu dice al dorso(voltea el cartel) la ven -

ganza te hace dao cmo lo dejamos? por el lado del perdn o por el lado de la venganza?.

El maestro espera que los nios(as) respondan. Luego pro-sigue de la misma forma con todos los dems carteles.

FRASE DE ENLACEAs como ustedes decidieron por las frases de perdn; hoyveremos a dos hermanos que despus de muchos aos de-cidieron perdonarse mutuamente.

HISTORIA BBLICAIsaac y Rebeca tuvieron dos hijos mellizos, Esa naci

primero y era velludo, despus naci Jacob. Esa llega ser buen cazador y su padre lo prefera a l, en cambioJacob era tranquilo, cocinaba muy bien y era el favoritode su madre.Un da Esa regres del campo, no haba cazado nada ytena mucha hambre, y dijo a Jacob:Dame ese guisadorojo que ests cocinando Jacob con astucia le respondi:Entonces dame tus derechos de hijo mayor, y con gustocomers mi comida .Fue as que Esa decidi ceder sus derechos de hijomayor por un plato de comida(Visual 1). Pas el tiempo,Isaac estaba muy viejito, ya no poda ver y creyendo que pronto morira, decidi bendecir a su hijo Esa, pero an-tes le pidi que fuese al campo a cazar algn animal paraque le cocine su plato favorito, Esa le obedeci y fue alcampo a cazar. Como Rebeca haba escuchado todo dijoa Jacob:Hijo mo, tu padre piensa darle una bendicinespecial a tu hermano. Pronto! Anda al rebao y tremedos cabritos y har una comida sabrosa para que lo llevesa tu padre, y te d la bendicin. Vamos! Apresrate antesque venga Esa.

Rebeca cocin a toda prisa un guiso delicioso, luego fue a buscar las ropas de Esa y con ellas visti a Jacob, y conla piel de los cabritos cubri sus brazos y el cuello.Jacob se present ante su padre con la comida e Isaac sesorprendi que viniera tan rpido, despus de comer pidi palpar sus brazos y se convenci que era su hijo Esa yle bendijo diciendo:..Que Dios te bendiga y todas lasnaciones te sirvan y te respeten .As Jacob logr engaar a su padre y obtuvo as su ben-dicin.Mientras tanto Esa lleg del campo, prepar el guiso fa-vorito de su padre y fue a pedirle la bendicin. Fue all quese dio con la ingrata sorpresa que su hermano le haba su- plantado, tanto se molest que planeaba vengarse apenasmuera su padre. Qu tristeza! verdad nios? Jacob huy porque ahora su hermano deseaba matarlo(Visual 2).Vi-



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aj hasta donde su to Labn y se estableci all. Pasaronmuchos aos, Jacob se cas y tuvo una familia numerosay era muy rico, entonces Dios le dijo que regrese donde

sus padres. Obviamente se encontrara con su hermano, y pensando en eso decidi reconciliarse con Esa, aunqueno fue una decisin fcil de tomar, pues tena miedo. Ja-cob le envi muchos regalos con sus sirvientes. Cuandoambos hermanos se encontraron frente a frente, Jacob le pidi perdn, lo mismo hizo Esa y luego se abrazaron ylloraron mucho(Visual 3).

APLICACINEsa y Jacob, vivieron enemistados muchosaos, pero lleg el da en que se reconciliaron

y dejaron a un lado los resentimientos gozan-do as de buenas relaciones familiares. Si poralgn motivo ests en enemistad con tu hermano(a), acr -cate y pdele perdn, de igual modo si te han ofendido, nodemores en perdonar al ofensor. Recuerda que Jesucristovino a este mundo para dar su vida por nosotros y conamor perdon todas nuestras ofensas. Deseas recibirloen tu corazn?

COMPROMISO CON DIOS Y LOS DEMS1. Con el asesoramiento del maestro(a) los nios(as)

elevan una oracin al Seor y le piden perdn porlas malas acciones que hubiesen cometido. Por ejemplo: Pelear entre hermanos(as), cogerse sus cosas sin permiso, tener celos entre ellos, insultarse, etc.

2. Se proponen demostrar actitudes de amor a los fami-liares expresando palabras de cario y respeto mutuo,evitando ponerse apodos o burlarse de algn defectodel hermano(a) ms bien elogindole por sus logros y

buenas notas. La maestra los motivar para que durantela semana los(as) nios(as) expresen a su hermano(a)un Te quiero hermanito(a) Te quiero mucho mam

La maestra preguntar: Cmo fue esta experiencia?Cul fue la reaccin de su hermano(a) al escuchar las palabras de cario? Qu dijeron pap y mam?

3. Fomentan entre los amigos(as) y vecinitos del barriolos valores del Amor y Perdn obsequiando una tar jetacon un mensaje bblico.

SUGERENCIA PSICOPEDAGGICAMi Compromiso de PerdnCon anticipacin elabore unas cartillas pequeas de car-

tulina y reprtalas a cada nio para que escriban su compromiso. Que escriban lo que piensan del hermano(a) conla posibilidad de mejorar la relacin entre familia, o de al-gn compaero(a) de clase si est enemistado. Cuando losnios hayan escrito su compromiso, dirjalos en oracin.La cartilla es exclusiva y personal, ellos pueden quedarsecon ella.

ORACINSeor, te damos gracias porque aprendimos quela violencia y resentimiento entre hermanos es

pecado. Aydanos a perdonarnos de corazn, enCristo Jess. Amn.

HOJA DE TRABAJOEscoge las frases buenas e ilumnalas.

APNDICECuando los padres demuestran preferencias por los hijos fomentan el favoritismo y la relacin entre hermanos(as) se de-teriora por los celos, esto arrastra resentimiento y deseos de venganza. Los padres y maestros(as) deben evitar el error dehacer comparaciones a los nios(as) respecto a su conducta, virtudes, como el aprovechamiento escolar supeditado a las buenas notas, y otros motivos. El maestro(a) con mucha sabidura deber ministrar a los nios(as) si detecta en clase estesentimiento negativo de los celos. Los nios deben comprender que cada uno de ellos es importante por lo que es y no porlo que hace o deja de hacer. Y que el amor de Dios es especial y particular para todos nosotros.



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1. Pinta y recorta las frases de perdn y pgalas en los recuadros; luego corta en pedacitos las frases sla venganza y tralos en la basura junto con tus compaeros (el maestro o maestra debe esperar quetodos juntos estn listos para tirar las frases sobre la venganza al tacho de basura y en ese momentocomprometerse a no vengarse).

2. Texto para memorizar: Completar.

3. Frases para pintar y recortar:

2Hoja de Trabajo

(Pegar frase de perdn)

EL PERDN ALEGRA EL CORAZN

PERDONARES AMAR

TE HACE GRANDELA VENGANZA AMARGA MI CORAZN

YO QUIEROPERDONAR

(la frase que t quieras)





___ ___ dejes vencer por el ____ ; al contrario, _______ el mal con el bien. Romanos 12:21

EL PERDN



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PERDONANDO A LOS MAYORES

PROPSITOSLos nios y nias comprenden la importancia delamor y perdn como principios de una vida restau-rada en Jesucristo, y ante un dao ocasionado, asu-men con la ayuda de Dios actitudes de perdn al ofensor.

LECTURA BBLICA1 Samuel 24:1-22

VERDAD CENTRALEn todos los estratos sociales existe la mal-dad, la violencia trae ms violencia, el deseo

de venganza, y la lucha por el poder trae porlos suelos los principios inalterables del respeto a ladignidad humana. Lamentablemente los ms dbiles sonlos ms afectados, y es muy difcil perdonar el agravio, pero con la ayuda de Jesucristo aprendemos a amar y per-donar an a nuestros enemigos.

TEXTO A MEMORIZARPero si no perdonan a otros sus ofensas, tam-

poco su Padre les perdonar a ustedes las su - yas.

Mateo 6:15 (NVI)

MOTIVACIN Materiales: Lminas con dibujos, plumones, hoja de trabajo, etc.

Caso real: El drama de Jacinto(Con anticipacin la maestra dibuja las escenas de estecaso en papelotes para narrarlos.)

Jacinto era un nio de 10 aos de condicin humilde, ven-da caramelos en las calles y estudiaba por las tardes, tenados hermanitos menores, su mam limpiaba casas y lava- ba ropa ajena para ganarse el pan. Cada vez que regresabaa casa cansado, se enteraba que su pap haba golpeadoa su mam. Su pap no tena trabajo y tomaba mucho,exiga a su mujer el poco dinero que con tantoesfuerzo ganaba y se iba a beber licor. Ja-cinto buscaba refugio en casa de la veci-na Dora, quien era una buena cristiana ydaba buenos consejos a Jacinto, pero lestaba resentido y odiaba a su padre. Un

da Jacinto recibi a Jess en su corazn,empez a tener amor por su padre, y le per -don. Jacinto or a Dios para que tambin

su pap fuera salvo. Actualmente Jacinto es un predicadorde la Palabra de Dios, su pap est ya con el Seor, sumam y dems hermanos son creyentes eles. Qu paso

en la vida de Jacinto? los nios(as) dan respuestas a las preguntas del maestro(a).

FRASE ENLACEJacinto sufri mucho tiempo odiando a su padre, hastaque recibi a Cristo y aprendi a amar y a perdonar. Enla clase de hoy veremos a un joven pastor de ovejas quetena mucho respeto a una persona mayor, sin embargo elrey Lo quera matar!

HISTORIA BBLICASal era rey de Israel, nombrado en ese cargo porque el pueblo quera tener un rey. En sus das de reinado el jo-ven David se enfrent al gigante Goliat y lo venci con laayuda de Dios. Este hecho le llev a David a tener famaante el pueblo, las mujeres cantaban y danzaban diciendo:Sal hiri a sus miles y David a sus diez miles , enton-ces el rey empez a tener celos de David(Visual 1).Sal fue desechado por Dios por desobediente y el profetaSamuel, por orden de Dios, ungi a David como futurorey de Israel. Jonathan, el hijo del rey Sal, era amigode David y le avis ms de una vez, que su padre queramatarlo. David huy al desierto y se juntaron con l comocuatrocientos hombres. Sal fue informado que David seencontraba refugiado en el desierto de Engadi. Preparsu ejrcito de tres mil hombres y fue en su busca, llega una cueva, y entr en ella para hacer sus necesidades.David y sus hombres estaban en el interior de la cuevadescansando, y dijeron a David:-Es tu oportunidad,mtalo. David les respondi:-De ningn modo yo nomatar al ungido del Seor. Qu grandeza del alma deDavid! verdad nios? l no quera vengarse del rey Sal porque David amaba a Dios y respetaba sus mandamien-tos. Entonces David se levant y sin hacer ruido, cort el borde del manto del rey(Visual 2) y cuando Sal sali dela cueva, David fue tras l y cuando estaba a una buenadistancia le dijo a gran voz:-Mi rey, yo cort este peda -

zo de tu manto pero a usted no lo mat, Dios lo puso enmis manos , sin embargo t buscas quitarme la vida. Dejoen las manos de Dios este asunto que l vea mi causa yme de enda de tu mano . Qu valiente fue David! Con-front al rey, Sal reconoci que David tena razn y llordiciendo:-T eres ms justo que yo, que me has pagadocon bien, habindote yo hecho mal (Visual 3). Sal re-conoci que David deba de reinar a Israel y pidi a Davidque no destruya a su descendencia, David le prometi y

luego ambos se fueron cada uno por su camino en paz.

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APLICACINLa historia de David y Sal nos ayuda a en-tender, que tenemos que perdonar, y respetar anuestras autoridades como tambin perdonar anuestros enemigos; Se acuerdan de la historiade Jacinto? l tambin aprendi a amar, fue libre de todoresentimiento y Dios hizo ms de un milagro en su ho-gar. Cristo tambin nos perdon muriendo en la cruz pornuestros pecados, de igual modo nos ensea a perdonar atodos aquellos que nos hicieron dao. Quieres recibirloen tu corazn?

COMPROMISO CON DIOS Y LOS DEMS1. La maestra dirige a los nios:Si tienen algn re sen-

timien to por actitudes violentas de sus padres con - sen lo y pidan perdn a Dios . Luego expresen frasesde gratitud a su nombre, como:Gracias Seor por tuamor y perdn, Aydame a perdonar .

2. Los nios(as) se proponen en un acto de fe fomentarel amor y respeto a los mayores en el hogar y comuni-dad, ayudando a las personas invidentes a cruzar lasavenidas, brindando asiento en el carro a los ancianos,saludando con cortesa a las personas mayores.

3. Si escuchan a sus padres hablar mal de las autoridadesy gobernantes creando rechazo y desprecio por ellos,

decirles que agradamos a Dios orando por nuestras au-toridades, de modo que se comprometen a orar durantela semana por el presidente de la nacin, los ministros,los scales, alcaldes, policas, y todos los que estn en puestos de jerarqua.

SUGERENCIA PSICOPEDAGGICADinmica: El Ltigo

Propsito del juego: Lo importante de este juego es queel nio entienda que llegar a ser libre por medio del abra-zo entre compaeros del saln.Indicaciones: Se necesitar un espacio amplio. Se eligendos jugadores que sern los perseguidores al inicio del juego. El resto de jugadores se distribuyen por la zona de juego, los dos jugadores cogidos de la mano, intentarnatrapar al resto de jugadores. Conforme los van cogiendo,se van metiendo entre los dos primeros perseguidores detal forma que se va formando una cadena (o ltigo). Sololos jugadores del extremo pueden agarrar a los juga-dores libres, y stos podrn pasar por debajo de la

cadena para as evitar ser cogidos. El juego con-tina hasta que todos los jugadores son cogidos.Si en algn momento, la cadena serompe, el ltimo jugadorcogido queda libre.

ORACINSeor, gracias te doy por ensearme a perdonar,aydame a erradicar todo sentimiento negati -vo de mi corazn, en el nombre de Jesucristo.

Amn.

HOJA DE TRABAJODesarrolle la hoja de trabajo siguiendo las indicacionesrespectivas.

APNDICEAunque los temas que presentamos en esta serie, no describe temas sobre la violencia sexual, sin embargo ante la reali-dad que nos enrostra, no podemos soslayarlo. No es cuestin de decir a un nio(a) que ha sido vctima de abuso sexual por parte de una persona mayor, que simplemente tiene que perdonarlo. El abuso sexual dentro del hogar, la escuela y laiglesia, es un tema poco tratado y pasa silenciosamente generando un problema de injusticia e impunidad. Los depreda-dores sexuales viven cerca de los nios(as) al asecho, puede ser un familiar, como un to, primo, hasta el mismo padre o padrastro.(contina en la leccin 4, pgina 21)...

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3Hoja de Trabajo

Escribe un lema alusivo al amor y perdn y decralo a tu gusto, pgalo sobre una cartulina para sujetael centro con un palito de helado o un pabilo a ambos extremos para que lo cuelgue en su habitacin.

MINI PANCARTA O CUADRO PARA COLGAR




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4 EL PERDN DE UN ARREPENTIDO

PROPSITOSLos nios y nias reconocen el amor de Dios en la persona de su Hijo Jesucristo en sacri cio por lahumanidad. Asumen una actitud humilde pidiendo perdn, a Jess, y al amigo(a) que han ofendido restituy-endo el dao con buenas obras.

LECTURA BBLICALucas 19:1-10; Isaas 1:17; 1 Corintios 13:6

VERDAD CENTRALEn el interactuar de nuestras relaciones socia-

les somos propensos a ofender y agraviar dediferentes maneras a los dems. El ejemplo deZaqueo nos debe motivar a asumir con respon-sabilidad nuestros hechos dolosos y con actitud humildereconocer nuestra falta pidiendo perdn a Dios y al agra-viado, y si es posible restituir con buenas acciones el daoque hayamos ocasionado a nuestro prjimo.

TEXTO A MEMORIZAR ahora mismo voy a dar a los pobres la mi -tad de mis bienes, y si en algo he defraudado a

alguien, le devolver cuatro veces la cantidadque sea.

Lucas 19: 8 (NVI)

MOTIVACINMateriales: Tres pliegos de cartulina blanca o de color, pedazos de papel de colores (bond de colores o cartuli-nas), goma, tijeras, hoja de trabajo, etc.

Socio-drama: La codicia de RodrigoSe sugiere a los maestros(as) pedir apoyo a los alumnos para dramatizar el caso, o utilizar tteres y/o dibujos enlminas.Andrea, una nia de ocho aos, tena un estuche muy bo-nito que contena una regla que su mam le haba tradodel extranjero. Rodrigo vio la regla y le gust. Sin servisto lo guard en su mochila y la llev a su casa. En undescuido, su hermanito pequeo se puso a jugar con la

regla y la rompi. Cuando su mam seenter de lo sucedido, le hizo ver a

Rodrigo su falta, y l se disculp con ella por haber tradoa escondidas algo que no le perteneca; despus fue a sucuarto, se puso de rodillas y le pidi perdn a Dios. Luego

hizo algo especial, rompi su alcanca, cogi sus monedasy con su mam fueron a comprar a Andreita la regla ms bonita que haba en la librera, adems le compr una cajade colores para obsequiarla.Al da siguiente en la clase, pidi perdn a Andreita por loque haba hecho y le entreg lo que haba comprado paraella. A Andreita le gust la segunda regla y los colores, en-tonces dijo a Rodrigo que le perdonaba su falta, Rodrigoestaba muy avergonzado pero se sinti feliz y en paz consu conciencia cuando ella le perdon.

FRASE ENLACERodrigo no slo pidi perdn sino que devolvi a Andreauna nueva regla, hoy veremos a un personaje que tambinhizo dao a sus paisanos pero se arrepinti.

HISTORIA BBLICAZaqueo adems de ser un hombre de baja estatura era el jefe de los publicanos, estos publicanos eran personasmuy ricas pues se encargaban de cobrar impuestos (dine-ro) a su propio pueblo y acumulaban riquezas de manerainjusta por eso la gente los aborreca(Visual 1).Un da, cuando Jess entr a Jeric, Zaqueo quiso verlo; pero como era de baja estatura se subi a un rbol paraverlo pasar. Cuando Jess pas por ah, mir hacia arribay a quin creen que vio? (que los nios respondan) aZaqueo!(Visual 2). Pero Jess no slo le mir, sino quele llam por su nombre y le dijo:Zaqueo, bjate pueshoy ir a tu casa a visitarte . Al or esto, ni corto ni per-ezoso Zaqueo se baj muy alegre, y acept llevar a Jessa casa. A la gente no le pareci bien que Jess vaya a casade un odiado publicano y por eso empezaron a murmurar(hablar bajito entre ellos).Cmo es posible que Jessvaya a la casa de ese ladrn? No puede ser! .A Zaqueo no le importaba que la gente hablara, l estabafeliz de tener un invitado especial y era nada menos queJess! que privilegio! verdad nios? quin no deseatener un invitado as? (la maestra dialoga y aplica la lec-cin). Cuando estaban en lo mejor del banquete Zaqueo ledijo a Jess que dara la mitad de sus bienes a los pobresy devolvera cuatro veces ms a quienes haba robado, alor esto Jess le dijo:Hoy ha llegado la salvacin a estacasa ya que ste tambin es hijo de Abraham (Visual3).



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PREGUNTAS DE REPASO1. Qu dijo Jess a Zaqueo cuando le vi en

el rbol?2. Crees que Zaqueo se arrepinti de corazn?

Por qu?3. Te gustara recibir a Jess como tu Salvador?

APLICACINZaqueo se arrepinti y decidi devolver lo robado. Al recibir a Cristo en su vida tuvo real-mente un cambio de actitud, Recuerdan elcaso de Rodrigo? El tambin reconoci sufalta y restituy el mal que haba hecho con una buenaaccin. Cuando cometemos una falta y nos arrepentimosde corazn el Seor Jess nos perdona, pues l llev en lacruz todos nuestros pecados y desobediencias. La resti-tucin es slo una consecuencia de nuestro arrepentimien-to. Recibe a Jess en tu corazn y con su ayuda, arreglael mal que has causado a tu amigo(a) as como lo hizoRodrigo con Andrea.

COMPROMISO CON DIOS Y LOS DEMAS1. La maestra ora y anima a los nios a confesar sus faltas

cometidas, en actitud de adoracin le piden perdn aDios, la maestra abraza a los nios y luego solicita quese abracen entre ellos(as). Luego cantan una cancinde alabanza y agradecen a Jess el Salvador.

2. Si tienen algo prestado en casa, se comprometen a de-volverlo a su dueo, como por ejemplo: juguetes, ti-les escolares, pelotas, etc. Evitan sustraer monedas del

monedero de la mam, y cuando compran algo en latienda le entregan el vuelto completo, si encuentranalgn objeto en el aula, lo entregan a la maestra para

ubicar a su dueo(a).3. Fomentan valores de Amor, Honestidad, Perdn y

Generosidad, con el apoyo de los padres y maes-tros(as) elaboran un proyecto de ayuda social con losnecesitados. Por ejemplo: Visitan el hogar de los an-cianitos llevando dulces y alegra, recolectan ropa en buen estado para los dani cados del sur del pas, ense-an a los dems a amar y perdonar, hablan de Jess alos amigos(as) y cuando celebran una esta infantil encasa invitan a los nios pobres del barrio, etc.

SUGERENCIA PSICOPEDAGGICALa maestra retroalimenta en los nios el concepto deRESTITUCIN, escribe en la pizarra la de nicin y daejemplos varios.

ORACINGracias Seor por ensearme a entender muchoms sobre tu amor y perdn, y que debo devolv -er las cosas que no son mas. En Cristo Jess.

Amn.


APNDICE... El Ministerio de AMED, en los aos que viene desarrollando capacitaciones en Lima y provincias, siempre ha tratadoestos casos en consejera, los maestros de la Escuela Dominical al detectar casos de abuso sexual en los nios(as) no saben los pasos que deben tomar para encararlo y sancionar estos hechos abominables que es un problema global. Cuandoun nio(a) es agredido sexualmente sufre una secuela de traumas, y dao psicolgico. Son las autoridades e Institucio-nes de carcter legal que estn en la obligacin de proteger a las vctimas como tambin, el brindar facilidades para queellos(as) accedan a una justicia restauradora. En este sentido la atencin psicolgica tiene su lugar.(contina en la leccin 5,

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4Hoja de Trabajo

I.- COLOCAR VERDADERO (V) o FALSO (F) DONDE CORRESPONDA:1. Jess lleg a Jerusaln donde viva Zaqueo.....................................................................................2. Los publicanos publicaban noticias deportivas ................................................................................3. Los publicanos eran los cobradores de impuestos............................................................................4. Zaqueo era un hombre de baja estatura............................................................................................5. Zaqueo se subi a un rbol para ver un partido de ftbol..............................................................6. Zaqueo no tuvo problemas de ver a Jess porque la gente le ayud.............................................7. Jess le habl a Zaqueo cuando lo vio en el rbol..........................................................................8. Zaqueo fue a cenar a la casa de Jess..............................................................................................9. La gente se puso feliz cuando Jess pre ri ir a casa de Zaqueo......................................................... ( )10. Zaqueo dio la mitad de sus bienes a los pobres............................................................................11. Zaqueo prometi devolver a cada persona cuatro veces ms de lo que les rob........................12. Jess cambi la vida de Zaqueo......................................................................................................

II.- DINMICA DEL TEXTO BBLICOMateriales: 2 cartulinas de color y 2 cartulinas blancas, plumn de colorIndicaciones:1. La maestra con anticipacin dibuja un crculo de regular tamao en cada cartulina de color y en el i

escribe con plumn el versculo a memorizar siguiendo la forma de la circunferencia, al terminar delo corta en tringulos (ver el modelo). De este modo tenemos dos juegos de rompecabezas y cada jucoloca en su respectiva caja de manera desordenada.

2. Despus de la clase, la maestra forma dos equipos y hace entrega a cada equipo de una cartulina blacon un crculo marcado con lpiz (del mismo tamao que las anteriores), tambin les entrega las pierompecabezas ya elaboradas.

3. A la seal del maestro(a) los equipos deben armar dentro del crculo blanco el versculo. Gana el eqarme primero el rompecabezas y recita el texto de memoria.

Ilustracin:

Muestras a modo

de ejemplo

Nombres y apellidos: _____________________________________________ Fecha: _____________

El perdn de un arrepentido



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5 EL PERDN DE CRISTO EN LA CRUZ

PROPSITOSLos nios y nias reconocen que Jess muri

para perdn de nuestros pecados, resucit y vieneotra vez, de modo que expresan alabanzas de gratitud ylo aceptan en su corazn como su salvador personal ytesti can de l.

LECTURA BBLICALucas 23:23-43, Juan 20:1-10

VERDAD CENTRALJesucristo el Hijo de Dios es el nico mediadorentre Dios y los hombres, de manera que no hay otrocamino, pues en l tenemos perdn de pecados y vidaeterna. l ama tanto al hombre y espera que se arrepientande su vana manera de vivir y sean salvos por su gracia.

TEXTO A MEMORIZARPero Dios demuestra su amor por nosotros enesto: en que cuando todava ramos pecadores,Cristo muri por nosotros.

Romanos 5:8 (NVI)

MOTIVACINMateriales: Sombreritos de esta, serpentinas, globos, panderetas, maracas, plumones gruesos, papelotes, hojade trabajo, pizarra, visuales, Biblia, etc.

Accin de graciasDirija a los nios y nias a cantar una alabanza, luegodiga: Nios, en estos das hemos aprendido sobre el amory perdn de Dios verdad? Pero la serie estara incompleta

si dejamos a un lado al personaje central de la Biblia, aJesucristo el Salvador.A l sea la honra y gloria! De manera que hoy vamosa darle gracias por su gran amor y para eso vamos adecir algo por lo cual estamos agradecidos. Piensen porun momento de qu le van a agradecer a Dios, y cuandotenga que sealarlos expresan cada uno palabras breves deagradecimiento y para evitar los vacos, apenas termina unalumno(a) en seguida empieza el otro(a) Dar el ejemplo:La maestra dice: Seor te doy gracias por este hermoso grupo de niosque ha venido a la EBDV y seala

a un nio(a) para que contine y assucesivamente. (La maestra procuraque la mayora participe).

FRASE DE ENLACEDice la Biblia que Jess pronto vendr, pero antes que lvenga todas las gentes tienen que escuchar el mensaje desalvacin, grandes y pequeos(as) tienen que decidir porsu amor y perdn, por eso en la clausura de esta EBDVuna vez ms repasemos esta bella historia.

HISTORIA BBLICAEl libro de Lucas 23:23-43; describe que Jesucristohaba sido sentenciado a muerte por los judos. Cuandolo llevaron para cruci carlo, llamaron a un hombre denombre Simn que vena del campo, para que lo ayudaraa cargar la cruz. Mucha gente lo segua y las mujereslloraban, como tambin otros se burlaban(Visual 1).Iban detrs de Jess, dos criminales para ser cruci cados junto con l, cuando llegaron al sitio llamado la Calavera, pusieron a Jess en una cruz de madera y junto a l a losdos criminales, uno a la derecha y el otro a su izquierda.Jess estando en la cruz dijo:Padre perdnalos porqueno saben lo que hacen . Los soldados romanos echaronsuerte para repartirse entre si la ropa de Jess. Y toda lagente estaba mirando todo lo que pasaba y las autoridadestambin se burlaban diciendo:Slvate a ti mismo, si enverdad eres el Mesas de Dios, el escogido . Tambin pusieron un letrero que deca: Jess es el rey de los

judos(Visual 2). Uno de los ladrones que estaba colgadoa su lado izquierdo, le insultaba diciendo:Si t eres el Mesas slvate a ti mismo y a nosotros . Pero el otroladrn, que estaba al lado derecho, le llam la atencina su compaero dicindole:T no tienes temor de Dios,t que ests bajo el mismo castigo, nosotros estamos

pagando el justo castigo de lo que hemos hecho. Pero estehombre (Jess) no hizo nada malo . Y luego dijo a Jess:Acurdate de mi cuando comiences a reinar . Jess lecontest diciendo:Ten la seguridad que hoy estarsconmigo en el paraso (Visual 3).

APLICACINJess fue cruci cado a pesar de que l erainocente, tena que morir derramando susangre en la cruz del calvario para darnossu amor y perdn. Pero l no qued all enla tumba, Jess resucit!, por eso nuestra alegra debeser siempre porque no estamos solos, l quiere que t,querido nio(a) lo recibas en tu corazn. Quires aceptara Jess en tu vida?

COMPROMISO CON DIOS Y LOS DEMSEl maestro(a) ministra a los nios y nias que recibieron a



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5

Cristo, ora por ellos(as) y por sus padres. Luego todos serenen para cantar y dar gracias por su amor.1. Los nios(as) reciben de la maestra un marcador de

Biblia para obsequiar al amigo(a) o vecinito del barrioinvitndolo a conocer a Jess y aprender ms de suamor y perdn.

2. Los nios(as) se proponen compartir con sus padres todolo que aprendieron en la EBDV, y a ponerlo en prctica, procuran de ahora en adelante ser ms amorosos conlos miembros de la familia, a vivir en armona porqueDios quiere que todas las familias sean felices.

3. Se proponen leer la Biblia cada da, como tambin orar por las necesidades y especialmente para que todos

aprendan del amor de Dios y reconozcan a su Hijocomo el nico salvador del mundo.

ORACIN FINALTe damos gracias Seor, por la EBDV que nos dio laoportunidad de conocerte ms como el Dios de todo amor

y perdn en Cristo Jess. En tu nombre. Amn.


APNDICEy ante la aceptacin de los hechos agravantes, el perdn de Cristo se presenta como un dispositivo liberador y sa-nador como tambin el acompaamiento pastoral a las vctimas es imprescindible en el largo proceso teraputico. Losnios(as) tienen derecho a ser felices, a crecer seguros y a vivir con buenos recuerdos.

Apoyo Legal. Fundacin ANAR (Ayuda a Nios y Adolescentes en Riesgo). Telf. 0800-22210

CLAUSURA DE LA EBDV Recomendaciones.1. Recuerde que la EBDV se desarrolla con los ni os(as) que no conocen el evangelio y no asisten a la escuela dominical,

por lo tanto realice con antici pacin y con mucha oracin este proyecto evangelstico para los nios y nias de la calle.La Iglesia tiene que saber invertir y hacer las cosa muy bien organizadas si se quiere ver los resultados.

2. Con la ayuda de los padres y dems profesores plani que con anticipacin todo el proceso de este mega evento,los talleres para la elaboracin de materiales, como tambin la inauguracin y clausura de la EBDV para evitar losimprevistos y desrdenes que son recurrentes cuando no hay una buena organizacin.

3. Directores, maestros, asistentes, y miembros de la iglesia de ben tener un mismo sentir en el desarrollo de unaEBDV. Todo el trabajo es en equipo. Maestro(a) Ponga amor en todo lo que haga!



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Versculo para leer Para pintar Escribe tu compromiso

Si confesamos nuestros pecados Dios es el y justo para

perdonar nuestros pecados, ylimpiarnos de toda maldad.

1 Juan 1:9

Porque si ustedes perdonana otros el mal que les han

hecho, su Padre que est en loscielos los perdonar tambin a

ustedes.Mateo 6:14

As que, si tu enemigo tuvierehambre, dale de comer; si

tuviere sed, dale de beber; pueshaciendo esto hars que le arda

la cara de vergenza.Romanos12:20

5Hoja de Trabajo

Instrucciones: Lee el verso de la Biblia de la primera celda, observa el dibujo y luego escribe tucompromiso ante Dios y los dems (Haz primero una oracin).




LeccinCANCIONERO EBDV 2009

4. JESS ME PERDON{ // Gracias a Dios,

que todas mis ofensas perdon.Gracias a Dios,

que con amor limpi mi corazn//

No hay nadie como Cristo,( Que ofreci su vida )mis pecados perdon.

( Cristo me salv)No hay nadie como Cristo,

( Gloria a su nombre )de maldad l me libr

( Cristo me salv )Por eso canto, por eso alabo,

canto gozoso a mi Seor;por eso canto a Jesucristo,

que me salv por amor!. } BIS5. LIBERTAD

CORO: // Soy libre, soy libre,pues Jess me perdon. //

Libre de culpa,libre de vergenza,

libre del dolor,soy libre en Jess.

Por eso cantopor eso salto

por eso levanto mis manos

pues Jess me perdon.6. QUE DULCE PAZ

//Paz, paz, paz, que dulce paz,desde que Cristo me perdon.Paz, paz, paz, que dulce paz,

siento yo ahora en mi corazn. Si quieres t gozar de esta paz

que yo tengo,Anmate y ven,

a Cristo el Salvador!.Quieres t gozar de esta paz

verdadera,slo anmate y ven a Cristo//.

El Salvador, mi Salvador//// Gloria a Dios, que felicidad!

////Paz, paz, paz, que dulce paz,desde que Cristo me perdon.

7. PERDN{ // El perdn es libertad,

el perdn es bien amar,retener es lastimar,

t tienes que liberar.El rencor es la prisin,que te roba bendicin.

Lo que pasa y hace mal,slo Dios lo puede cambiar.Aprende, ama y perdona,

disfruta la libertad, sanadora. //

} BIS

8. 70 VECES 7 // Si siete veces perdonaba,

setenta veces siete deben ser,eso me ensea la Biblia, eso me

ense Jess.Setenta veces siete en un da,

setenta veces siete en unamaana

o setenta veces siete en unasemana, as yo voy a perdonar.

Perdonar a mi pap, perdonar ami mam,perdonar ahora de chicoy cuando viejo sea ya!

RAPSetenta veces siete perdonar y

creer,que setenta veces siete es lo que

debe de ser,setenta veces siete debes

obedecer,perdonar setenta veces siete,

seventy seven.//

1. EBDV{ // Tu palabra es,lmpara a mis pies

y lumbrera a mi caminar //Ensame, corrgeme;

escudrame, en tu verdad. } BIS// Quiero aprender,

en la EBDVquiero conocerte ms,

quiero saber ms de Jess,de aquel que por m muri. //

2. AL RENCOR DILE NO{ // El odio no te deja crecer,

el odio no te deja amar,por eso debes de perdonar;

t nunca debes odiary al rencor dile No! //Si yo te fall o me equivoqu,ahora te pido perdn.

Si yo te da, con mi proceder,perdn!, yo te pido perdn.Jess es el camino al perdn,Jess es el camino al amor.Por eso debes de perdonar,

t nunca debes odiary al rencor dile No! } BIS

3. COMO DIOS NOSPERDON// Como Jess a Pedro perdon,

el padre a su hijo prdigoperdon,

David al rey Sal tambinperdon,

Jess a la mujer pecadoraperdon.

As yo quiero consagrar mi vidaante Dios,

perdonar a todos y tambin pedirperdn.

Como Dios el Padre perdon,perdonmonos todos con amor.//



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Editado y compuesto por:Asociacin Ministerial de Escuela Dominical - AMEDPsje. Los Nsperos 170 Of. 202La Molina, Lima - Per Telf. 4353802E-mail: [email protected]

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lbaro Vergara

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DISEO GRFICO Y EDICIN

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ebdvManual para maestros de EBDV (Escuela Bblica de Vacaciones) Preprate para ser GRANDE! Te invito a Pasarla Bien! Quiero Ser como T Perdonar y AmarContienen 5 leccionesdisponibles para los niveles:

- Pre-Escolares - Escolares - Adolescentes

Los manuales de EBDV se complementan con un CD de msica.

Manuales para maestros de Escuela Dominical y Cuadernos del alumno. 10 Mandamientos *

La Biblia *

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- Pre-Escolares - Escolares - Adolescentes - * Adultos (para lderes de Estudio Bblico)

Adems contamos conuna amplia gama deseparadores y tarjetascon atractivos diseos

y mensajes cristianos.

MANUALES PARA MAESTROS

SOUVENIRS

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