Género Lírico

Asignatura: Lenguaje y comunicación 6° A y BProfesoras: Xenia Ogorodnikov- Ana María Lorca

Género Lírico

Objetivo de la clase:Reforzar contenidos de la unidad.Aplicar conocimientos adquiridos.

¿Qué es la poesía lírica?

• Es una manifestación cuya finalidadprimaria es revelar sentimientos en ellector u oyente.

• El lector o auditor se identifica con loleído según la experiencia.

¿Por qué se llama género lírico?

• La palabra lírica deriva de lapalabra “LIRA”, que es uninstrumento musical, parecida aun arpa.

¿Recuerdas cuáles son los elementos delgénero lírico? (Interno)

• Hablante lírico• Objeto lírico• Temple de ánimo• Motivo lírico• Actitud lírica

• Hablante líricoFui tuyo, fuiste mía. ¿Qué más? Juntos hicimos

un recodo en la ruta donde el amor pasó.Fui tuyo, fuiste mía. Tú serás del que te ame,del que corte en tu huerto lo que he sembrado

yo.Yo me voy. Estoy triste: pero siempre estoy triste.Vengo desde tus brazos. No sé hacia dónde voy.

...Desde tu corazón me dice adiós un niño.Y yo le digo adiós.

(Farewell, Pablo Neruda)

Para entender quién es el hablante líriconecesitas leerlo completo en esta pág.

http://www.lamaquinadeltiempo.com/poemas/neruda01.htm

Hablante lírico: Un hombreque se aleja de su amada

Objeto lírico

Fui tuyo, fuiste mía. ¿Qué más? Juntos hicimosun recodo en la ruta donde el amor pasó.

Fui tuyo, fuiste mía. Tú serás del que te ame,del que corte en tu huerto lo que he sembrado

yo.Yo me voy. Estoy triste: pero siempre estoy

triste.Vengo desde tus brazos. No sé hacia dónde

voy....Desde tu corazón me dice adiós un niño.

Y yo le digo adiós.

(Farewell, Pablo Neruda)

Objeto lírico: la mujerembarazada de la cual

se despide.

Temple de ánimoFui tuyo, fuiste mía. ¿Qué más? Juntos

hicimosun recodo en la ruta donde el amor pasó.

Fui tuyo, fuiste mía. Tú serás del que te ame,del que corte en tu huerto lo que he sembrado

yo.Yo me voy. Estoy triste: pero siempre estoy

triste.Vengo desde tus brazos. No sé hacia dónde

voy....Desde tu corazón me dice adiós un niño.

Y yo le digo adiós.

(Farewell, Pablo Neruda)

Temple: melancolía,tristeza

Motivo líricoFui tuyo, fuiste mía. ¿Qué más? Juntos

hicimosun recodo en la ruta donde el amor pasó.

Fui tuyo, fuiste mía. Tú serás del que te ame,del que corte en tu huerto lo que he sembrado

yo.Yo me voy. Estoy triste: pero siempre estoy

triste.Vengo desde tus brazos. No sé hacia dónde

voy....Desde tu corazón me dice adiós un niño.

Y yo le digo adiós.

(Farewell, Pablo Neruda)

Motivo: Despedida

Actitud líricaActitud enunciativa: el hablante expresa el contenido delpoema a través de un tono narrativo, impregnado deemocionalidad.

“Aquí en la isla, el mar ycuanto marSe sale de sí mismo a cadaratoNo puede estar quietome llamo mar, repitePegando en una piedraSin lograr convencerla".".(P. Neruda, “Oda al mar”)

Actitud apostrófica: el hablante expresa el contenido enforma de diálogo con un interlocutor ideal.

“Ya no se encantarán mis ojosen tus ojos

Ya no se endulzará junto a timi dolor

Pero hacia donde vayallevaré tu mirada

Y hacia donde caminesllevaras mi dolor".

(P.Neruda “Farewell”

Actitud carmínica o de la canción: cuando el poetaexpresa su personal mundo interior a través desímbolos que hacen difícil la comprensión delpoema.

“Dolor del mundo entero queen mi dolor estalla,

Hambre y sed de justicia quese vuelve locura;

Ansia de un bien mayor queel esfuerzo apresura

Voluntad que me obliga aganar la batalla".

(Claudia Lars, “Poeta soy”)

¿Recuerdas cuáles son los elementos constitutivos delpoema? (Externo)

• Verso o prosa poética.• Estrofas.• Rimas.• Una métrica determinada.

El verso es:• La línea o renglón escrita de un poema.

“verso es una forma raraDe disponer las palabrasAtendiendo a los acentos

Y marcando bien los tiemposEn que las sílabas damosA quienes son auditoresO quizás a los lectores

De nuestras simples palabrasCon que queremos decirComo en verso enseñar.”

La estrofa• Esta marcada por el cambio de

rima en los versos.

• Las estrofas se separan por puntosapartes.

EjemploEntra En Mi VidaSin Bandera

Buenas noches,Mucho gusto,Eras una chica más.Después de cinco minutos ya eras alguien especial.Sin hablarme,Sin tocarme,Algo dentro se encendió.En tus ojos se hacia tarde y me olvidaba del reloj.

Estos días a tu lado me enseñaron que en verdadNo hay tiempo determinado para comenzar aamar.Siento algo tan profundo que no tiene explicación,No hay razón ni lógica en mi corazón.

Entra en mi vida,Te abro la puerta.Sé que en tus brazos ya no habrá noches desiertas.Entra en mi vida,Yo te lo ruego.Te comencé por extrañar,Pero empecé a necesitarte luego.

La rima es …

• La reunión de uno o más versos, con unacoincidencia total o parcial en susterminaciones.

La rima se clasifica en:• Asonante

• Consonante

• Libre

Coincidencia total en laterminación de los versos,a partir de la última vocalacentuada.

Coincidencia parcial de lossonidos, en la terminaciónde los versos, se repitensólo las vocales a partir dela última vocal acentuada

No coinciden los sonidosvocálicos en lafinalización de losversos.

Ejemplos:• Asonante

• Consonante

• Libre

Se encontró una perla

Al abrir la tela

Como brilla aquella estrella

Cada día esta más bella

Detrás el recuerdo grande

De un bandido que era un hombre

Las rimas se organizan de la siguientemanera:

• Rima contínua: es aquella en que todas las terminaciones de losversos en una estrofa riman igual. (a/a/a/a)

• Rima pareada: es aquella en que riman los versos en pares.(a/a/b/b/c/c)

• Rima cruzada: es la que el primer verso rima con el cuarto yabrazan a la vez un verso par. (a/b/b/a)

• Rima alternada: son los que riman intercaladamente.(a/b/a/b)

Función expresiva del lenguaje• Los textos poéticos utilizan principalmente la

función expresiva del lenguaje.

• Y como función complementaria la funciónpoética.