asessment, pembuatan soal

Nur Kurnaeni 1316042025

TUGAS ASESSMENT IPA

Pembuatan soal

OLEH :

Nur Kurnaeni

1316042025

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

NIVERSITAS NEGERI MAKASSAR


Tugas :

1. Menuliskan cara penyajian tes, pilihan ganda maupun tes isian !

2. Membuat tes pilihan ganda sebanyak 12 soal (4 untuk Biologi,4 untuk Fisika dan4

untuk kimia) diantaranya :

- Pilihan Ganda biasa

- Tes Benar- salah

- Menjodohkan (matching tes)

- Hubungan antar hal (pernyataan-SEBAB-pernyataan)

- Hubungan antarHal

Keterangan; soal tersebut dilengkapi Kompetensi Dasar

3. Membuat tes isian sebanyak 12 soal untuk pembahasan (biologi,fisika, dan kimia)

dilengkapi masing-masing kompetensi dasar ?

4. Membuat tes essay bebas dan essay terbatas ?

5. Buatlah kisi-kisi dari tiap soal yang ada berdasarkan indikator dan sesuai dengan

kurikulum 2013.

6. Buatlah kunci jawaban dan pedoman penskoran untuk masing-masing tes pilihan

ganda dan tes soal isian!


TES PILIHAN GANDA (multiple choice test)

Pengertian :

multiple choice test terdiri atas suatu keterangan atau pemberitahuan tentang sesuatu

pengertian yang belum lengkap. Dan untuk melengkapinya harus memilih satu dari beberapa

kemungkinan jawaban yang telah disediakan. multiple choice test terdiri atas bagian

keterangan (stem) dan bagian kemungkinan jawaban alternatif (options) terdiri atas jawaban

yang benar yaitu kunci jawaban dan beberapa pengecoh (distractor).

- Penggunaan tes pilihan ganda

Tes bentuk pilihan ganda ini, merupakan tes objektif yang paling banyak digunakan

karena banyak sekali materi yang dapat di cakup. Adapun jensi variasi tes dalam

bentuk pilihan ganda ini diantaranya :

a) Pilihan ganda biasa

b) Benar - Salah

c) Menjodohkan

d) Hubungan antarHal (pernyataan-SEBAB-pernyataan)

e) Asosiasi

- Hal- hal yang perlu diperhatikan dalam membuat soal pilihan ganda, diantaranya :

a) Instruksi pengerjaan harus jelas.

b) Dalam multiple choice test hanya ada satu jawaban yang benar. Jadi tidak

mengenal tingkatan-tingkatan benar.

c) Bilangan pokoknya harus mencakup dan harus sesuai dari rangkaian manapun.

d) Kalimat dalam tiap butir hendaknya sesingkat mungkin.

e) Gunakan kata-kata: “manakah jawaban yang paling baik”

f) Jangan membuang bagian pertama dari suatu kalimat.

g) Alternatif-alternatif yang disediakan hendaknya bersifat homogen mengenai

isinya dan bentuknya.

h) Buatlah jumlah alternatif multiple choice test sebanayak empat- lima.

i) Hindarkan pengulangan kata pada kalimat pokok di alternatifnya.

j) Jangan gunakan kata-kata indikator seperti selalu, kadang-kadang, pada

umumnya.


a. Kelebihan Pilihan ganda yaitu:

1. Hasil belajar yang sederhana sampai yang komplek dapat diukur.

2. Terstruktur dan petunjuknya jelas.

3. Alternatif jawaban yang salah dapat memberikan informasi diagnostik.

4. Tidak dimungkinkan untuk menerka jawaban.

5. Dapat diaplikasikan dengan komputer baik penampilan soal dan perhitungan

nilainya, interaktif

b. Kelemahan Pilihan ganda yaitu:

1. Menyusunnya membutuhkan waktu yang lama.

2. Sulit menemukan pengacau

3. Kurang efektif mengukur beberapa tipe pemecahan masalah, kemampuan untuk

mengorganisir dan mengekspresikan ide.

4. Kurang menggambarkan sebuah proses

5. Tingkat kemampuan yang terukur sangat terbatas

6. Jumlah soal harus banyak agar dapat mewakili semua materi yang telah dipelajari

7. Nilai dapat dipengaruhi dengan kemampuan baca.

- Cara memperoleh skor :

Keterangan :

S = skor yang diperoleh

R = jawaban yang betul

W = jawaban yang salah

0 = banyaknya options

1 = bilangan tetap

S = R- W

0- 1


1. Pilihan Ganda biasa.

Bidang : Biologi

Kompentensi Inti : Memahami pengetahuan (faktual konseptual dan prosedural) berdasarkan

rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan alam, teknologi, seni,

budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

Kompetensi Dasar : Mendeksripsikan interaksi antar Mahluk hidup dan lingkungannya.

1. Perhatikan gambar di bawah ini!

Berdasarkan gambar di atas termasuk hubungan dua jenis interaksi yang di sebut ….

a.komensialisme

b.parasitisme

c.mutualisme

d.komensalisme dan mutualisme

2. Tempat dimana interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan abiotik yang terdapat di

tempat itu, disebut ....

a. populasi

b. individu

c. ekosistem

d. komunitas

3. Jika dalam suatu ekosistem perairan tercemar oleh polutan, maka kadar polutan terbanyak

akan terdapat dalam ....

a. air

b. udara sekitar

c. Zooplankton

d. karnivora


Bidang : fisika




Kompetensi Dasar : Memahami karakteristik zat, serta perubahan fisika dan kimia pada zat

yang dapat dimafaatkan dalam kehidupan sehari-hari.

1. Raksa termasuk zat cair karena memiliki ciri-ciri......

a. Bentuk berubah, volume berubah.

b. Bentuk tetap, volume tetap.

c. Bentuk berubah, volume tetap.

d. Bentuk tetap, volume berubah.

2. Massa jenis aluminium bermassa 135 g dan volume 50 cm3 adalah.....

a. 0,27 g/ cm3

b. 2,7 g/ cm3

c. 27 g/ cm3

d. 270 g/ cm3

3. Permukaan air raksa dalam gelas tampak cembung, sebab.....

a. Kohesi air raksa lebih kecil dari pada adhesi air raksa dengan gelas.

b. Kohesi air raksa lebih besar dari pada adhesi air raksa dengan gelas.

c. Kohesi air raksa sama dari pada adhesi air raksa dengan gelas.

d. Adhesi air raksa dengan gelas lebih besar dari pada kohesi air raksa .

4. Pada saat benda mencair maka terjadi............kalor

a. Melepaskan

b. Memerlukan

c. Menghasilkan

d. Mengeluarkan


Bidang : kimia

Kompentensi Inti : Memahami pengetahuan (faktual konseptual dan prosedural)

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan alam,

teknologi, seni, budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

Kompetensi Dasar : Memahami karakteristik zat, serta perubahan fisika dan kimia pada zat

yang dapat dimafaatkan dalam kehidupan sehari-hari.

1. Besi berkarat merupakan contoh perubahan.....

a. Kimia c. Fisika

b. Alam d. Bentuk

2. Zat yang merupakan hasil reaksi disebut.....

a. Reaktan c. katalis

b. Produk d.input

3. Endapan pada suatu reaksi terjadi karena adanya zat hasil reaksi berupa........

a. Gas c. Zat padat

b. Zat cair d. Koloid

4. Petani garam mendapatkan garam dari air laut dengan cara.....

a. Pengembunan

b. Penguapan

c. Kristalisasi

d. Penguapan dan kristalisasi


2. Benar (B) –Salah (S)

Tes benar salah (true-false) soal-soalnya berupa pertanyaan-pertanyaan

(statement). Statement tersebut ada yang benar ada yang salah. Peserta didik yang di

tanya bertugas untuk menandai masing-masing pertanyaan tersebut dengan

melingkari huruf B jika pernyataan itu benar dan melingkari huruf S jika pernyataan

tersebut salah.

- Kebaikan tes benar- salah

a) Dapat mencakup bahan yang luas dan tidak banyak memakan

tempat, biasanya pertanyaan-pertanyaan yang singkat.

b) Mudah menyusunnya

c) Dapat digunakan berkali-kali

d) Dapat dilihat secara cepat dan objektif

e) Petunjuk penggunaannya mudah di mengerti

- Kelemahan tes benar-salah

a) Sering membingungkan

b) Mudah ditebak/diduga

c) Banyak masalah yang tidak dapat dinyatakan hanya dengan dua

kemungkinan benar-salah.

- Petunjuk penyusunan

a) Tulislah huruf B-S pada permulaan masing-masing item dengan maksud

untuk mempermudah mengerjakan dan menilai (scoring)

b) Usahakan agar jumlah butir soal yang harus di jawab B sama dengan jumlah

soal yang di jawab S. Dalam hal ini hendaknya pola jawaban tidak bersifat

teratur misalnya; B-S-B-S-S dan seterusnya.

c) Hindari item yang masih bisa diperdebatkan

d) Hindari kata-kata yang menunjukkan kecenderungan memberi saran seperti

yang dikhendaki oleh item misalnya; tidak selalu, tidak pernah, dan

sebagainya.


Contoh soal Biologi,Fisika,dan Kimia.




Kompetensi Dasar : Mengenal konsep energi, berbagai sumber energi, transformasi energi

dalam sel, metabolisme sel, dan fotosintesis.

Bidang Jawaban PERTANYAAN

Biologi

B S Fotosintesis adalah peristiwa penyusunan zat organik (gula) dari zat

anorganik (air dan karbondioksida) dengan pertolongan energi matahari.

B S Metabolisme sel dibagi menjadi dua yakni anabolisme dan katabolisme.

B S Dalam metabolisme, ATP dihasilkan oleh kroplas.

B S Pada percobaan Ingenhousz tentang fotosintesis menggunakan gangang

spirogyra.

Kimia

B S

Cahaya Matahari

6CO2 + 12 H2O krolofil C6H12O6+ H2O

Merupakan persamaan reaksi fotosintesis.

B S Pengikatan ion H+ dari ADP, melalui transport elektron rute siklik dan

non siklik.

B S Blackman dalam percobaannya reduksi CO2 oleh H, tanpa adanya

cahaya.

B S Unsur makro pada tumbuhan diantaranya adalah; Mn, Cu,Zn, Co,B, dan

Mo.

Fisika

B S Cahaya yang berguna pada Fotosintesis adalah cahaya tampak.

B S Gelombang cahaya tampak yang terpanjang adalah cahaya merah dan

yang terpendek adalah cahaya ungu.

B S Suhu optimal yang digunakan dalam kerja enzim adalah 30o-40o C.

B S Elektron krofil mengeluarkan energi.


Cara mengolah skor :

Rumus untuk mencari skor akhir bentuk benar salah ada dua macam:

a). Dengan denda

Keterangan :

S = skor yang diperoleh

R = right (jawaban benar)

W = Wrong (jawaban salah)

Contoh :

Dari 12 soal di atas Nur menjawab soal dengan benar sebanyak 12 soal dan salah 5 soal,

maka skor yang di peroleh adalah

S= R-W

S= 12-5

= 7

b) tanpa denda

Yang dihitung hanya yang betul (untuk soal yang tidak dikerjakan bernilai 0 )

S= R-W

S = R


3. Menjodohkan

Pengertian :

Tes Menjodohkan (matching test) dapat diganti dengan istilah

mempertimbangkan, memasangkan, atau menjodohkan. Matching test terdiri atas

satu seri pertanyaan dan satu seri jawaban. Masing-masing pertanyaan mempunyai

jawabannya yang tercantum dalam seri jawaban. Tugas peserta didik disini adlah

mencari dan mendapatkan jawban-jawaban, sehingga sesuai atau cocok dengan

pertanyaannya.

Bentuk Matching test ini dapat pula dipandang sebagai multiple choice berganda.

- Petunjuk penyusunan

a) Seri pertanyaan-pertanyaan dalam Matching test hendaknya tidak lebih dari

sepuluh soal (item). Sebab pertanyaan-pertanyaan yang banyak itu akan

membingunkan peserta didik. Juga keungkinan akan mengurangi

homogenitas antara item-item itu, jika itemnya cukup banyak, lebih baik

dijadikan dua seri.

b) Jumlah jawaban yang harus dipilih, harus lebih banyak daripada jumlah

soalnya (lebih kurang 11/2 kali). Dengan demikian peserta didik dihadpkan

kepada banyak pilihan, yang semuannya memiliki kemungkinan benarnya,

sehingga peserta didik dapat menggunakan pemikirannya.

- Kelebihan Menjodohkan yaitu:

1. suatu bentuk yang efisien diberikan dimana sekelompok respon sama

menyesuaikan dengan rangkaian isi soal.

2. Waktu membaca dan merespon relative singkat.

3. Mudah untuk dibuat.

4. Mudah dalam pengoreksian.

5. Memudahkan siswa menjawab soal karena jawaban sudah tersedia.

6. Penilaian mudah, objektif dan dapat dipercaya

- Kelemahan Menjodohkan yaitu:

1. Materi soal dibatasi oleh faktor ingatan/ pengetahuan yang sederhana dan

kurang dapat dipakai untuk mengukur penguasaan yang bersifat pengertian dan

kemampuan membuat tafsiran.

2. Sulit menyusun soal yang mengandung sejumlah respon yang homogen.

3. Terlalu banyak jawaban yang harus dipilih.


4. Sulit mencari pasangan-pasangan yang relevan dengan soal.

5. Hanya mengukur materi yang bersifat hapalan/recall.

6. Bila yang belum terjawab tinggal sedikit dapat ditebak.


Contoh soal gabungan (Biologi, Fisika, dan Kimia).




Kompetensi Dasar : Memahami konsep suhu, pemuaian kalor, perpindahan kalor, dan

penerapannya dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada

manusia, dan hewan.

Bidang Pertanyaan Jawaban

Biologi

Kelenjar keringat berada di bawah pusat pengatur suhu,

yaitu.......

1. Koduksi dan

radiasi

2. Eksoterm

3. Aktifitas

keringat

4. Hipotalamus

5. Membeku

6. Pemanasan dan

massa zat

7. Penguapan

8. Kosentrasi

9. Endoterm

10. Kulit.

11.radiasi

12 Kalor

13. mencair

14. suhu

15. laju reaksi

.............pada tubuh permukaan kulit akan menurunkan

suhu sehingga akan mengurangi rasa panas pada tubuh.

..............Yang berfungsi sebagai pelindung tubuh.

Perubahan suhu lingkungan dan suhu di dalam

pembuluh darah juga mempengaruhi.......

Fisika

.............suatu bentuk energi yang secara alamiah dapat

berpindah tempat dari suhu tinggi menuju suhu rendah.

...........Salah satu contoh zat melepaskan kalor

Perpindahan kalor terdiri dari; .......konveksi dan............

Banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan

suhu benda bergantung pada.................dan................

Kimia

enzim sebagai katalisator di pengaruhi oleh.......

luas permukaan, suhu dan......... besar mempengaruhi

kecepatan suatu reaksi.

Jika suhu di naikkan maka kesetimbangan akan

bergeser ke arah........

Cara mengolah skor :

Skor terakhir dihitung jawaban yang benar saja.


4. Soal AntarHal

Petunjuk soal :

Nilai Aspek yang dinilai

A Jika pertanyaan benar, alasan benar dan keduanya memiliki

hubungan sebab-akibat.

B Jika pertanyaan benar, alasan benar dan keduanya tidak memiliki


C Jika pertanyaan benar, alasan salah dan keduanya memiliki


D Jika pertanyaan salah, alasan salah dan keduanya tidak memiliki


Bidang : Biologi


rasa tahunya tentang ilmu pengetahuan alam, teknologi, seni, budaya,

terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

Kompetensi Dasar : Mendeksripsikan interaksi antar mahluk hidup dan lingkungannya.

1. Kelinci dan ular yang hidup di suatu habitat yang sama, dikatakan mempunyai niche

yang sama.

SEBAB

Dalam suatu ekosistem,semua individu mempunyai hubungan satu sama lain yang

saling menguntungkan.

2. Fitoplantonk terdapat dilapisan air laut yang masih dapat ditembus sinar matahari.

SEBAB

Fitoplankton merupakan sekumpulan mikroorganisme berklorofil yang pergerakannya

di pengaruhi oleh gerakan air laut.

3. Tumbuhan liana dan Epifit banyak di temukan di daerah dengan curah hujan tinggi.

SEBAB

Pada kondisi curah hujan tinggi mneyebabkan porositas dan drainase kurang baik.

4. Hewan pada hutan gugur sering malakukan hibernasi pada musim panas dan gugur.

SEBAB


Pada musim panas suhu naik dan panas energi yang diterima cukup tinggi.

Bidang : fisika




Kompetensi Dasar : Menyajikan hasil pengukuran terhadap besaran-besaran pada diri,

mahluk hidup dan lingkungan fisik dengan menggunakan satuan tak baku

dan satuan baku.

1. Besaran turunan adalah besaran yang satuannya diperoleh dari besaran pokok.

SEBAB

Besaran pokok adalah besaran yang satuannya telah di defenisikan terlebih dahulu.

2. Satuan yang digunakan untuk melakukan pengukuran dengan hasil yang tidak sama

disebut pengukuran tidak baku.

SEBAB

Pengukuran adalah membandingkan suatu besaran yang diukur dengan alat ukur

sebagai satuan.

3. Suhu adalah ukuran derajat panas.

SEBAB

Alat yang digunakan untuk mengukur suhu benda dengan tepat dan menyatakan

dengan angka disebut termometer.

4. Jangka sorong biasa digunakan untuk mengukur panjang suatu benda, garis tengah

bagian luar tabung, diameter bola, garis tengah bagian dalam tabung dan dalamnya

tabung.

SEBAB

Jangka sorong mempunyai noninus atau vernier.

Bidang : Kimia


berdasarkan rasa tahunya tentang ilmu pengetahuan alam, teknologi,

seni, budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

Kompetensi Dasar : Mendeksripsikan pencemaran dan dampaknya bagi lingkungan.


1. Terjadinya pencemaran udara salah satunya dipengaruhi oleh pembakaran tak

sempurna karbon (bahan bakar bensin).

SEBAB

Pembakaran kabon CO yang tidak sempurna diikat lebih kuat (200 kali) dengan Hb

sebanding dengan Hb+ O2

2. Tanah dapat mengalami pencemaran bila terjadi pencampuran zat asing yang masuk

di dalamnya.

SEBAB

Pencemaran udara dan air juga mempengaruhi pencemaran tanah.

3. Air sadah tetap dapat dihilangkan dengan penambahan Na2 CO3-.

SEBAB

Air sadah sementara mengandung ion H CO3-.

4. Senyawa organik yang dapat menyebabkan pencemaran air adalah asam, basa, logam

berat, dan zat radioaktif

SEBAB

Air dikatakan tercemar jika air tersebut mengandung zat-zat yang tidak sesuai dengan

keadaan alamiahnya.


Jenis soal : Asosiasi

Petunjuk soal :

Nilai Aspek yang dinilai

A Jika (1),(2),(3) Benar

B Jika (1 ) dan (3) benar

C Jika (2) dan (4) benar

D Jika hanya (4) yang benar

E Jika Semuanya benar


berdasarkan rasa tahunya tentang ilmu pengetahuan alam, teknologi,

seni, budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

Kompetensi Dasar : Mendeksripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan

mulai dari tingkat sel sampai organisme.

Bidang biologi

1. Yang termasuk sel prokariotik dabawah ini adalah:

(1) Sel Hewan

(2) cyanobacteria

(3) Sel tumbuhan

(4) Escherichia coli.

2. Sel eukariotik memiliki sturuktur diantaranya :

(1) Membran plasma

(2) Dinding sel

(3) Organel- organel

(4) Peptidoglikan

3. Berikut ini merupakan jaringan yang terdapat pada hewan vertebrata dan manusia

yaitu :

(1) Jaringan epitel

(2) Jaringan maristem

(3) Jaringan otot.


(4) Jaringan kolenkim

4. Organ lambung tersusun dari beberapa jaringan di antaranya:

(1) Jaringan epitelium

(2) Jaringan ikat

(3) Jaringan otot

(4) Jaringan saraf

Bidang fisika






dan satuan baku.

1. Dibawah ini merupakan besaran pokok dalam satuan Internasional (SI)

(1) Suhu (kelvin)

(2) Massa (kilogram)

(3) Jumlah zat (mol)

(4) Volume (liter)

2. Keuntungan menggunakan alkohol sebagai pengisi termometer (alat untuk mengukur

suhu ) antara lain;

(1) Titik didihnya rendah (78o C)

(2) Alkohol lebih teliti, sebab kenaikan suhu yang kecil dapat mengalami perubahan

volume yang besar

(3) Alkohol tidak berwarna

(4) Dapat mengukur suhu yang sangat rendah, sebab titik beku alkohol -130o C.

3. Jangka sorong sebagai alat ukur, memiliki bagian penting diantaranya;

(1) Rahang tetap yang memiliki skala utama

(2) Lengan mikrometer

(3) Rahang sorong (yang dapat digeser) memiliki skala noninus

(4) Roda bergerigi

4. Berikut ini merupakan besaran turunan

(1) Kuat arus listrik

(2) Gaya


(3) Intentitas cahaya

(4) Kecepatan

Bidang kimia




Kompetensi Dasar : Melakukan pemisahan campuran berdasarkan sifat kimia.

1. Pemisahan campuran dapat dilakukan dengan berbagai cara, antara lain:

(1) Filtrasi

(2) Sublimasi

(3) Destilasi

(4) Kristalisasi

2. Lambang- lambang yang digunakan dalam reaksi kimia adalah:

(1) Liquid

(2) Solid

(3) Liquid

(4) Reaktan

3. Contoh pemisahan campuran dengan cara destilisasi, antara lain :

(1) Memperoleh bensin dari campuran antara air dan bensin

(2) Gula dan garam yang terlarut dalam air

(3) Memperoleh air dari campuran air dan garam

(4) Kapur barus

4. Beberapa contoh sifat kimia yang dimiliki suatu benda yaitu:

(1) Kelarutan

(2) Berkarat

(3) Warna

(4) Busuk dan asam.


Tes Isian

Isian atau Completion terdiri dari kalimat yang dihilangkan (diberi titik-titik). Bagian

yang dihilangkan ini yang diisi oleh peserta tes merupakan pengertian yang diminta agar

pernyataan yang dibuat menjadi pernyataan yang benar.

- Petunnjuk penggunaan

1) Tidak merencanakan lebih dari satu jawaban yang kelihatan logis

2) Jangan mengutip kalimat dari buku/ buku catatan.

3) Di usahakan tempat yang kosong, sama panjangnya

a. Kelebihan Isian atau Completion yaitu :

1. Sangat mudah dalam penyusunannyaLebih menghemat tempat ( menghemat kertas ).

2. Persyaratan komprehensif dapat dipenuhi oleh test model ini.

3. Digunakan untuk mengukur berbagai taraf kompetensi dan tidak sekedar

mengungkap taraf pengenalan atau hafalan saja.

b. Kelemahan Isian atau Completion yaitu :

1. Lebih cenderung mengungkap daya ingat atau aspek hafalan saja.

2. Butir- butir item dari test model ini kurang relevan untuk diajukan.

3. Tester kurang berhati-hati dalam menyusun kalimat dalam soal.


Soal

Biologi, fisika, dan Kimia




Kompetensi Dasar : - mendeksripsikan sistem pencernaan pada manusia.

- mendeksrisikan karakteristik matahari, bumi, dan planet dalam

struktur, gaya gravitasi, orbit dan gerakanya.

- mendeksripsikan Perubahan zat melalui reaksi Kimia.

Biologi

Bagian pertama yang dilalui makanan pada sistem pecernaan...........(1) makanan

diproses secara...........(2) dengan bantuan enzim...........(3) kemudian ditelan

melalui esopagus terus menuju lambung untuk diproses secara............(4)

Fisika

Dalam tata surya, matahari sebagai pusat dan penggerak anggota-anggotanya,

karena dipengaruhi..........(1) planet yang paling terdekat pada matahari

ialah.............(2) Jarak matahari dari bumi disebut pula satuan astronomi atau

sekitar............(3) sedangkan bumi bergerak mengintari matahari dalam

waktu............(4).

Kimia

Perubahan zat secara kimia yakni menghasilkan.............(1) sebagai contoh besi

berkarat karena bereaksi dengan...........(2) perubahan tersebut

dikarenakan............(3) dimana zat sebelum reaksi sama dengan.............(4)


TES ESSAY

Pengertian

Tes uraian disebut juga essay examination merupakan butiran soal yang mengandung

pertanyaan atau tugas yang jawaban atau pengerjaan soal tersebut harus dilakukan dengan

cara mengekspresikan pikiran peserta tes secara naratif. Secara umum tes uraian ini adalah

pertanyaan yang menuntut siswa menjawabnya dalam bentuk menguraikan, menjelaskan,

mendiskusikan, membandingkan, memberikan alasan dan bentuk lain yang sejenis sesuai

dengan tuntutan pertanyaan dengan menggunakan kata-kata dan bahasa sendiri. Dengan

demikian, dalam tes ini dituntut kemampuan siswa dalam hal mengekspresikan gagasannya

melalui bahasa tulisan.

Jenis-jenis Tes Uraian

Bentuk-bentuk tes uraian dibedakan menjadi :

1. Uraian bebas (free essay)

Dalam uraian bebas jawaban siswa tidak dibatasi, bergantung pada pandangan siswa

itu sendiri. Hal ini disebabkan oleh isi pertanyaan uraian bebas sifatnya umum.

Melihat karakteristiknya, pertanyaan bentuk uraian bebas ini tepat digunakan apabila

bertujuan untuk :

a. Mengungkapkan pandangan para siswa terhadap suatu masalah sehingga dapat

diketahui luas dan intensitasnya.

b. Mengupas suatu persoalan yang kemungkinan jawabannya beraneka ragam sehingga

tidak ada satu pun jawaban yang pasti.

c. Mengembangkan daya analisis siswa dalam melihat suatu persoalan dari berbagai

segiatau dimensinya.

Kelemahan tes ini ialah sukar menilainya karena jawaban siswa bervariasi, sulit

menentukan kriteria penialaian, sangat subjektif karena bergantung pada guru

sebagai penilainya.

2. Uraian terbatas

Dalam bentuk ini pertanyaan telah diarahkan kepada hal-hal tertentu atau ada

pembatasan tertentu. Pembatasan bisa dari segi ruang lingkupnya, sudut pandang

menjawabnya, dan indikator-indikatornya. Dengan adanya pembatasan tersebut jawaban


siswa akan lebih terarah sesuai dengan yang diharapkan. Cara memberikan penilaian

juga lebih jelas indikatornya. Kriteria kebenaran jawaban bisa lebih mudah ditentukan.

Oleh sebab itu, bentuk soal uraian terbatas lebih terarah digunakan daripada bentuk

uraian bebas.

Kelebihan atau keunggulan tes uraian ini antara lain adalah :

1. Dapat mengukur proses mental yang tinggi atau aspek kognitif tingkat tinggi.

2. Dapat mengembangkan kemampuan berbahasa, baik lisan maupun tulisan, dengan

baik dan benar sesuai dengan kaidah-kaidah bahasa.

3. Dapat melatih kemampuan berpikir teratur atau penalaran, yakni berpikir logis,

analitis, dan sistematis.

4. Mengembangkan keterampilan pemecahan masalah (problem solving).

5. Adanya keuntungan teknis seperti mudah membuat soalnya sehingga tanpa memakan

waktu yang lama, guru dapat secara langsung melihat proses berpikir siswa.

- Kelemahan atau kekurangan dalam tes uraian terbatas

1. Sampel tes sangat terbatas sebab dengan tes ini tidak mungkin dapat menguji semua

bahan yang telah diberikan, tidak seperti pada tes objektif yang dapat menanyakan

banyak hal melalui sejumlah pertanyaan.

2. Sifatnya sangat subjektif, baik dalam menanyakan, dalam membuat pertanyaan,

maupun dalam cara memeriksanya. Guru bisa saja bertanya tentang hal-hal yang

menarik baginya, dan jawabannya juga berdasarkan apa yang dikehendakinya.

3. Tes ini biasanya kurang reliabel, mengungkap aspek yang terbatas, pemeriksaannya

memerlukan waktu lama sehingga tidak praktis bagi kelas yang jumlah siswanya relatif

besar.


CONTOH SOAL ESSAY BEBAS

Contoh soal Biologi




Kompetensi Dasar : Mendeksripsikan pengertian enzim dan faktor-faktor yang

mempengaruhinya.

1. Apakah yang anda ketahui mengenai enzim?

2. Apakah yang anda ketahui mengenai sifat-sifat enzim?

3. Menurut anda faktor-faktor apa saja yang dapat mempercepat kerja enzim?

Contoh soal Fisika






dan satuan baku.

1. Menurut anda apakah perbedaan mendasar pada besaran pokok dan besaran turunan,

Jelaskan?

2. Coba berikan salah satu contoh dari satuan baku dan satuan tak baku !

3. Berikan contoh penggunaan alat ukur yang dapat digunakan dalam kehidupan sehari-

hari ?

Contoh soal Kimia.




Kompetensi Dasar : Mendeksripsikan konsep zat dan perubahan zat berdasarkan sifat kimia.

1. Menurut anda apakah perbedaan mendasar antara perubahan secara fisika dan

kimia pada suatu zat ?


2. Coba berikan contoh perubahan zat secara kimia dalam kehidupan sehari-hari,

jelaskan ?

3. Menurut anda apa yang terjadi jika kertas dan kayu dibakar, perubahan apa yang

terjadi, jelaskan alasannya ?

CONTOH SOAL ESSAY TERBATAS

Contoh soal Biologi




Kompetensi Dasar : Mendeksripsikan proses fotosintesis pada tumbuhan

1. Jelaskan proses fotosistesis berdasarkan rumus fotosintesis ?

2. Kemukakan pendapat Ingenhouse tentang fotosintesis ?

3. Jelaskan fungsi stomata pada proses fotosintesis ?

Contoh soal Fisika






dan satuan baku.

1. Sebutkan satuan baku menurut ketetapan SI ?

2. Tuliskan 3 contoh besaran turunan ?

3. Jelaskan pengertian pengukuran dalam fisika ?

Contoh soal Kimia.




Kompetensi Dasar : Mendeksripsikan teori atom, molekul-molekul atom dan sistem ionik

unsur.

1. Jelaskan teori atom berdasarkan teori Dalton ?

2. Jelaskan perbedaan teori atom Bohr dan teori atom Dalton ?

3. Jelaskan secara singkat perbedaan elektron,proton, dan neutron pada atom ?


KISI-KISI SOAL PILIHAN GANDA BIASA

Satuan pendidikan : SMP

Mata pelajaran : Biologi

Kelas/ semester : VII/Genap

Pokok bahasan : Ekosistem




Tabel 1. Pilihan ganda biasa

Kompetensi Dasar Indikator Materi

pokok

Banyak

nya soal

Nomor

soal

Mendeskripsikan interaksi

antar makhluk hidup dan

lingkungannya.

Menjelaskan pengertian

Ekosistem

Menjelaskan pola interaksi

pada mahluk hidup.

Memprediksikan

kemungkinan-kemungkinan

yang akan terjadi disebabkan

oleh pencemaran lingkungan

dan penanggulangannya.

ekosistem

pola interaksi

mahluk hidup

Dampak

pencemaran

lingkungan

1

1

1

2 1 3



Mata pelajaran : Fisika


Pokok bahasan : zat dalam fisika

Tabel 1.2 Pilihan ganda biasa


pokok

Banyak

nya soal

Nomor

soal

Memahami karakteristik

zat, serta perubahan fisika

dan kimia pada zat yang

dapat dimafaatkan dalam

kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan Karakteristik

zat.

Mengidentifikasi sifat kohesi

dan adhesi pada air raksa.

Menghitung massa jenis suatu

zat

Menjelaskan pengaruh kalor

pada perubahan zat

Karakteristik

zat

Sifat adhesi

dan kohesi

zat

Kalor

1

1

2

1 3 2 4



Mata pelajaran : Kimia


Pokok bahasan : zat dalam Kimia

Tabel 1. Pilihan ganda biasa


pokok

Banyak

nya soal

Nomor

soal

Memahami karakteristik

zat, serta perubahan fisika

dan kimia pada zat yang

dapat dimafaatkan dalam

kehidupan sehari-hari.

Membedakan sifat fisis

dan kimia pada suatu zat

Menjelaskan perubahan zat

berdasarkan hasil reaksi.

Memprediksikan pengaruh

perubahan zat pada kehidupan

sehari-hari.

Karakteristik

sifat zat

Perubahan

zat dalam

Reaksi kima

1

2

1

1 2 3 4


KISI-KISI TES BENAR- SALAH




Pokok bahasan : Fotosintesis




Tabel 2.Tes Benar - Salah


pokok

Banyak

nya soal

Nomor

soal

Mengenal konsep energi,

berbagai sumber energi,

transformasi energi

dalam sel, metabolisme

sel, dan fotosintesis..


fotosintesis.

Mengemukakan pendapat para

ahli yang berkaitan dengan

fotosintesis.

Menjelaskan proses metabolisme

sel pada tumbuhan.

Pengertian

fotosintesis

Pendapat

para ahli

tentang

fotosintesis

Proses

metabolisme

1

1

1

1

1 4 2





Pokok bahasan : Transformasi energi



pokok

Banyak

nya soal

Nomor

soal

Mengenal konsep energi,

berbagai sumber energi,

transformasi energi

dalam sel, metabolisme

sel, dan fotosintesis..

Menjelaskan pengaruh energi

cahaya dalam fotosintesis.

Menjelaskan pengaruh suhu

terhadap metabolisme sel.

Energi

Cahaya

Suhu

2

2

9 10 12 11





Pokok bahasan : reaksi kimia (metabolisme) sel



pokok

Banyak

nya soal

Nomor

soal

Mengenal konsep

energi, berbagai sumber

energi, transformasi

energi dalam sel,

metabolisme sel, dan

fotosintesis..

Menjelaskan reaksi kimia pada

fotosintesis.

Mengemukakan pendapat para ahli

yang berkaitan dengan metabolisme

sel.

Menjelaskan proses transport

elektron pada metabolisme sel.

Membedakan unsur makro dan unsur

mikro pada tumbuhan.

Reaksi

kimia

dalam

fotosintesis

Transport

elektron

Unsur-

unsur pada

tumbuhan

1

1

1

1

5 7 6 8


KISI-KISI TES MENJODOHKAN




Pokok bahasan : Sistem Intergumen




Tabel 3.Tes menjodohkan


pokok

Banyak

nya soal

Nomor

soal

Memahami konsep suhu,

pemuaian kalor,

perpindahan kalor, dan

penerapannya dalam

mekanisme menjaga

kestabilan suhu tubuh pada

manusia, dan hewan.

Menjelaskan fungsi kulit

dalam sistem intergument

Menjelaskan proses perubahan

suhu pada lapisan endodermis

kulit.

Fungsi kulit

Lapisan pada

kulit

2

2

2 4 1 3





Pokok bahasan : perpindahan kalor



pokok

Banyak

nya soal

Nomor

soal


pemuaian kalor,


penerapannya dalam

mekanisme menjaga


manusia, dan hewan.

Menjelaskan konsep kalor

Menyebutkan jenis-jenis

perpindahan kalor

Menghitung jumlah kalor

dalam suatu zat.

Konsep kalor

Jenis

perpidahan

kalor

Jumlah kalor

dalam zat

2

1

1

5 6 7 8




Pokok bahasan : perpindahan kalor



pokok

Banyak

nya soal

Nomor

soal


pemuaian kalor,


penerapannya dalam

mekanisme menjaga


manusia, dan hewan..

Menjelaskan faktor-faktor

yang dapat mempengaruhi

kenaikan suhu.

Menjelaskan pegaruh suhu

terhadap enzim (sebagai

katalisator)

Suhu

Enzim

sebagai

katalisator

2

1

10

11

9


KISI-KISI TES ANTAR-HAL




Pokok bahasan : Iteraksi mahluk hidup dan

lingkungannya.




Tabel 4.Tes Antar Hal


pokok

Banyak

nya soal

Nomor

soal

Mendeskripsikan

interaksi antar makhluk

hidup dan

lingkungannya.


Ekosistem

Menyesuaikan kebutuhan mahluk

hidup terhadap lingkungan

sekitarnya.

Menghubungkan produsen dan

konsumen di dalam jaring-jaring

makanan

ekosistem

hubungan

timbal-balik

mahluk

hidup

rantai

makanan

1

1

2

1 3 4 2




Pokok bahasan : Besaran- besaran dalam fisika




pokok

Banyak

nya soal

Nomor

soal

Menyajikan hasil

pengukuran terhadap

besaran-besaran pada

diri, mahluk hidup dan

lingkungan fisik dengan

menggunakan satuan tak

baku dan satuan baku

Membedakan besaran pokok

dan besaran turunan.

Menjelaskan fungsi alat ukur

dalam pengukuran (panjang,

suhu, dll)

Menjelaskan satuan baku dan

satuan tidak baku.

jenis-jenis

besaran

dalam fisika

pengukuran

satuan-

satuan

dalam

fisika.

1

2

1

1 3 4 2




Pokok bahasan : pencemaran lingkungan



pokok

Banyak

nya soal

Nomor

soal

Mendeksripsikan

pencemaran dan

dampaknya bagi

lingkungan.

Menjelaskan penyebab

terjadinya pencemaran

lingkungan.

Membedakan senyawa organik

dan senyawa anorganik.

Penyebab

pencemaran

lingkungan

Senyawa

organik dan

Anorganik.

3

1

1 2 4


KISI-KISI TES ASOSIASI




Pokok bahasan : Organisasi kehidupan.




Tabel 5.Tes Asosiasi


pokok

Banyak

nya soal

Nomor

soal

Mendeksripsikan

keragaman pada sistem

organisasi kehidupan

mulai dari tingkat sel

sampai organisme.

Mengklasifikasikan sel

prokaryotik dan eukariotik.

Menjelaskan jaringan yang

terdapat pada hewan vertebrata

dan manusia.

Menjelaskan letak jaringan pada

organ-organ manusia.

Jenis- jenis

sel

Jaringan

pada

mahluk

hidup

organ

2

1

1

1 2 3 4





Pokok bahasan : Besaran-besaran dalam fisika



pokok

Banyak

nya soal

Nomor

soal

Menyajikan hasil

pengukuran terhadap

besaran-besaran pada

diri, mahluk hidup dan



baku dan satuan baku..

Menyebutkan besaran pokok

yang termasuk standar SI

Menjelaskan fungsi alkohol pada

termometer

Menjelaskan besaran turunan

Menjelaskan bagian-bagian dari

alat pengukuran.

Besaran

pokok

Alat-alat

dalam

pengukuran.

Besaran

turunan

1

1

2

1 2 3 4




Pokok bahasan : Pemisahan campuran secara kimia



pokok

Banyak

nya soal

Nomor

soal

Melakukan pemisahan

campuran berdasarkan

sifat kimia.

Menjelaskan proses pemisahan

campuran dalam kimia.

pemisahan

camapuran

1

1

1 3


Membedakan jenis-jenis pemisahan

campuran pada kimia.

Menyebutkan sifat kimia suatu zat.

jenis-jenis

pemisahan

campuran

sifat kimia

dalam zat.

2

4 2


KISI-KISI SOAL ISIAN


Mata pelajaran : Biologi, Fisika dan Kimia


Pokok bahasan : Pemisahan campuran secara kimia

Tes isian


pokok

Banyak

nya soal

Nomor

soal

-mendeksripsikan

sistem pencernaan

pada manusia.

- mendeksrisikan

karakteristik matahari,

bumi, dan planet dalam

struktur, gaya gravitasi,

orbit dan gerakanya.

- mendeksripsikan

Perubahan zat melalui

reaksi Kimia.

1. Menjelaskan proses pencernaan

dalam sistem pencernaan

manusia.

2.Menjelaskan keterkaitan matahari

sebagai pusat planet.

3.Menjelaskan perubahan zat secara

kimia berdasarkan reaksi kimia

Sistem

percernaan

.

Tata surya

Perubahan

zat

4

4

4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4


KISI-KISI SOAL ESSAY


Mata pelajaran : Biologi, Fisika dan Kimia


Pokok bahasan :Enzim, besaran-besaran pada fisika dan

perubahan zat secara kimia




Tabel 1. Essay Bebas


pokok

Banyak

nya soal

Nomor

soal

Mendeksripsikan

pengertian enzim dan

faktor-faktor yang

mempengaruhinya

Menyajikan hasil

pengukuran terhadap

besaran-besaran pada diri,

mahluk hidup dan



baku dan satuan baku.

1. Menjelaskan sifat- sifat enzim

sebagai katalisator

2. Menyebutkan faktor-faktor

yang mempengaruhi kerja

enzim.

1. Menjelaskan perbedaan

besaran pokok dan besaran

turunan.

2. Menjelaskan perbedaan satuan

baku dan besaran turunan.

3. Mendeksripsikan penggunaan

alat ukur.

Enzim

sebagai

katalisator

Besaran

pokok dan

besaran

turunan

Satuan-

satuan

dalam

fisika.

Pengukura

n

2

1

1

1

1

1 2 3 1 2 3


Mendeksripsikan konsep

zat dan perubahan zat

berdasarkan sifat kimia.

1. Menjelaskan perbedaan

mendasar perbuahan zat

secara fisika dan kimia

2. Mendeksripsikan proses

perubahan zat secara kima.

Perubahan

zat

2

1

1 3 2


Mata pelajaran : Biologi, Fisika, dan Kimia


Pokok bahasan : Fotosistesis, besaran-besaran dalam Fisika dan

Teori atom

Tabel 1.2 Essay Terbatas


pokok

Banyak

nya soal

Nomor

soal

Mendeksripsikan proses

fotosintesis pada

tumbuhan.

Menyajikan hasil

pengukuran terhadap

besaran-besaran pada diri,

mahluk hidup dan



baku dan satuan baku.

1. Menjelaskan proses

fotosintesis.

2. Mengemukakan pendapat

ahli mengenai fotosistesis

1. Mengemukakan besaran

fisika berdasarkan satuan

SI.

2. Mendeksripsikan besaran

turunan.

Fotosintesis

Besaran-

besaran dan

satuannya

dalam fisika.

2

1

1

2

1 3 2 1 2 3


Mendeksripsikan teori

atom, molekul-molekul

atom dan sistem periodik

unsur.

1. Mengemukakan teori

atom John dalton dan

Bohr.

2. Menjelaskan sistem

periodik unsur

Teori Atom

Sistem

periodik.

2

1

1 2 3


KUNCI JAWABAN PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/ semester : VII/ Genap

No. Bentuk soal Jawaban Skor

1

Pilihan ganda biasa

1) C.mutualisme

4

2) C. ekosistem

3) C. Zooplankton

2

Soal AntarHal

1) A pernyataan benar, alasan

benar dan keduanya memiliki


4




3) B Jika pernyataan benar, alasan

benar dan keduanya tidak

memiliki hubungan sebab-

akibat.




3. Soal asosiasi

1) C. Jika (2) dan (4) benar

4

2) E Jika Semuanya benar

3) B Jika (1 ) dan (3) benar




Mata Pelajaran : Fisika



1

Pilihan ganda biasa

1) A. Bentuk berubah, volume

tetap.

4

2) C 𝜌 =𝑚

𝑣

=135 g

50 cm3

= 27 g/ cm3

3) B Kohesi air raksa lebih besar

dari pada adhesi air raksa

dengan gelas.

4) A Melepaskan

2

Soal AntarHal


benar dan keduanya tidak memiliki


4




3) A pernyataan benar, alasan benar

dan keduanya memiliki hubungan

sebab-akibat.



sebab-akibat

3. Soal asosiasi

1) A Jika (1),(2),(3) Benar

4


3) C Jika (1)dan (3) Benar




Mata Pelajaran : Kimia



1

Pilihan ganda biasa

1) A. Kimia

4

2) B. Produk

3) D Koloid

4) D Penguapan dan kristalisasi

2

Soal AntarHal



sebab-akibat.

4




3) C. Jika pertanyaan benar, alasan

salah dan keduanya memiliki

hubungan sebab-akibat



sebab-akibat.

3. Soal asosiasi


4

2) A Jika (1),(2),(3) Benar





Mata Pelajaran : IPA (Biologi,Fisika,Kimia)


No. Bentuk soal Pedoman penskoran Skor

1

Tes Benar (B)-

Salah (S)

1) B

Fotosintesis adalah peristiwa

penyusunan zat organik (gula) dari

zat anorganik (air dan

karbondioksida) dengan pertolongan

energi matahari.

60

2) B

Metabolisme sel dibagi menjadi dua

yakni anabolisme dan katabolisme.

3) S

Dalam metabolisme, ATP

dihasilkan oleh kroplas.

4) S

Pada percobaan Ingenhousz tentang

fotosintesis menggunakan gangang

spirogyra.

5) Reaksi tersebut bukan reaksi

fotosintesis..

6) B

Pengikatan ion H+ dari ADP,

melalui transport elektron rute siklik

dan non siklik.

7) B

Blackman dalam percobaannya

reduksi CO2 oleh H, tanpa adanya

cahaya.


8) S

Unsur makro pada tumbuhan

diantaranya adalah; Mn, Cu,Zn,

Co,B, dan Mo.

9) B

Cahaya yang berguna pada

Fotosintesis adalah cahaya tampak

10) S

Gelombang cahaya tampak yang

terpanjang adalah cahaya merah dan


11) B

Suhu optimal yang digunakan dalam

kerja enzim adalah 30o-40o C.

12) B

Elektron krofil mengeluarkan

energi.

2.

Menjodohkan

1.) (4. Hipotalamus) adalah Kelenjar

keringat berada di bawah pusat

pengatur suhu.

2.) pada tubuh permukaan kulit akan

menurunkan suhu sehingga akan

mengurangi rasa panas pada tubuh.

3.) (9. Kulit ) berfungsi sebagai

pelindung tubuh.


4.) (3 Aktifitas keringat)

mempengaruhi Perubahan suhu

lingkungan dan suhu di dalam

pembuluh darah juga

5.) (12 Kalor ) adalah suatu bentuk

energi yang secara alamiah dapat

berpindah tempat dari suhu tinggi

menuju suhu rendah.

6.) (13. Mencair) Salah satu contoh zat

melepaskan kalor.

7.) Perpindahan kalor terdiri dari;

konveksi dan ( 1.Koduksi dan

radiasi)

8.) Banyaknya kalor yang diperlukan

untuk menaikkan suhu benda

bergantung pada.(6.Pemanasan dan

massa

9.) (14 suhu) sebagai katalisator di

pengaruhi enzim

10.) luas permukaan, suhu dan. (15 laju

reaksi) besar mempengaruhi


11.) Jika suhu di naikkan maka

kesetimbangan akan bergeser ke

arah. (9Endoterm)


KUNCI JAWABAN TES ISIAN


Mata Pelajaran : Biologi,Fisika, dan Kimia

Kelas/ semester : VIII/ Ganjil

No. Indikator Jawaban Skor

1 - mendeksripsikan

sistem

pencernaan pada

manusia.

(1) Mulut

20

(2) mekanis

(3) Amilase

(4) Mekanis

2 Mendeksrisikan

karakteristik

matahari, bumi, dan

planet dalam

struktur, gaya

gravitasi, orbit dan

gerakanya.

(1) Gaya gravitasi matahari

20

(2) Bumi

(3) 149.600.000 km

(4) 365 hari

3 mendeksripsikan

Perubahan zat

melalui reaksi

Kimia.

(1) Zat baru

20

(2) Oksigen

(3) Reaksi kimia

(4) Massa sesudah bereaksi


KUNCI JAWABAN TES ESSAY




Essay Bebas


1 Mendeksripsikan

pengertian enzim

dan faktor-faktor

yang

mempengaruhinya

(1)Enzim sebagai biokatalisator yang

membantu dalam proses pencernaan,

dan metabolisme.

20

(2)Sifat enzim ; bersifat katalisator,

bekerja secra khusus, meneyerupai

protein, dapat digunakan berulang

kali, termolabil, bekerja bolak-balik,

dsb.

(3)Faktor yang mempengaruhi

diantaranya ; Suhu, pH, zat

penghambat, konsentrasi, dll.

2 Menyajikan hasil

pengukuran terhadap

besaran-besaran

pada diri, mahluk

hidup dan

lingkungan fisik

dengan

menggunakan satuan

tak baku dan satuan

baku.

(1) Besaran pokok adalah besaran yang telah ditentukan satuannya,

sedangkan besaran turunan adalah turunan dari besaran pokok.

20

(2) Satuan baku contohnya Meter

Satuan tidak baku contohnya

Jengkal

(3) Contohnya adalah mikrometer

sekrupyang banyak digunakan pada bengkel.

3 Mendeksripsikan

konsep zat dan

perubahan zat

berdasarkan sifat

(1) Pada perubahan fisika tidak terjadi

perubahan wujud zat, sedangkan pada

perubahan kimia terjadi perubahan zat.

20

(2) Contoh dalam kehidupan sehari-


kimia.

hari seseorang yang memasak

menggunakan kayu pada saat di bakar

akan berubah menjadi arang dan abu.

(3) Akan terjadi perubahan wujud

sama-sama menjadi abu.

Essay Terbatas


1 Mendeksripsikan

proses fotosintesis pada

tumbuhan

(1) Rumus Fotosintesis :

Dengan bantuan cahaya matahari

melalui klorofil

6CO2 + 12H2O

C6H12O6+6O2

20

(2) Ingenhousz menggunakan tanaman

air Hydrilla verticillata dan dari

hasil percobaannya fotosintesis

menghasilkan oksigen.

(3) Stomata terdapat pada mulut daun,

daum mengandung klorofil yang

membantu dalam proses

fotosintesis.

2 Menyajikan hasil

pengukuran terhadap

besaran-besaran

pada diri, mahluk

hidup dan

lingkungan fisik

dengan

menggunakan satuan

tak baku dan satuan

baku.

(1) Menurut SI, satuan baku diantaranya :

Meter, Kilo gram,sekon, ampere, kelvin, kandela, dan mol.

20

(5) Contoh besaran turunan ; Volume,

Gaya, dan Usaha.

(6) Pengukuran adalah membandingkan sesuatu dengan sesuatu yang lain

yang dianggap sebagai patokan.


3 Mendeksripsikan

teori atom, molekul-

molekul atom dan

sistem ionik unsur.

(1) Menurut Dalton; Semua zat terdiri

dari partikel yang sangat kecil dan

tidak dapat dibagi lagi.

20

(2) Menurut Dalton; Semua zat terdiri

dari partikel yang sangat kecil dan tidak

dapat dibagi lagi.Menurut Rutherford

atom terdiri dari ruang kosong, dengan

inti bermuatan positif sebagai pusatnya

dan dikelilingi oleh elektron bermuatan

negatif.

(3) Elektron di luar inti atom ,proton di

dalam inti atom , dan neutron di dalam

inti atom.


PEDOMAN PENSKORAN

PILIHAN GANDA


Mata Pelajaran : Biologi


No. Bentuk soal Pedoman Penskoran Skor

1

Pilihan ganda biasa

Nomor 1,2,3,dan 4 masing-masing skor

maksimun 1.

Tidak ada jawaban

4) C.mutualisme

5) C. ekosistem

6) C. Zooplankton

0

1

1

1

Skor Maksimum 4

2

Soal AntarHal


maksimun 1.

Tidak ada jawaban








benar dan keduanya tidak

memiliki hubungan sebab-

akibat.




0

1

1

1


1

Skor Maksimum 4

3. Soal asosiasi


maksimun 1.

Tidak ada jawaban

5) C. Jika (2) dan (4) benar




0

1

1

1

1

Skor Maksimum 4



Mata Pelajaran : Fisika


No. Bentuk soal Pedoman penskoran

Skor

1

Pilihan ganda biasa


maksimun 1.

Tidak ada jawaban

5) A. Bentuk berubah, volume

tetap.

6) C 𝜌 =𝑚

𝑣

=135 g

50 cm3

= 27 g/ cm3

7) B Kohesi air raksa lebih besar

dari pada adhesi air raksa

dengan gelas.

8) A Melepaskan

0

1

1

1

1

Skor Maksimum 4

2

Soal AntarHal


maksimun 1.

Tidak ada jawaban









sebab-akibat.



0

1

1

1

1


Soal asosiasi

sebab-akibat

Skor maksimum 4


maksimun 1.

Tidak ada jawaban

5) A Jika (1),(2),(3) Benar




0

1

1

1

1

Skor Maksimum 4


Mata Pelajaran : Kimia


No. Bentuk soal Pedoman penskoran

Skor

1

Pilihan ganda biasa


maksimun 1.

Tidak ada jawaban

1) A. Kimia

2) B. Produk

3) D Koloid

4) D Penguapan dan kristalisasi

0

1

1

1

1

Skor Maksimum 4


2

Soal AntarHal


maksimun 1.

Tidak ada jawaban



sebab-akibat.




3) C. Jika pertanyaan benar, alasan

salah dan keduanya memiliki

hubungan sebab-akibat



sebab-akibat.

0

1

1

1

1

Skor Maksimum 4

3. Soal asosiasi


maksimun 1.

Tidak ada jawaban


2) A Jika (1),(2),(3) Benar



0

1

1

1

1

Skor Maksimum 4



Mata Pelajaran : IPA (Biologi,Fisika,Kimia)


No. Bentuk soal Pedoman penskoran Skor

1

Tes Benar (B)-

Salah (S)

Tiap nomor masing-masing skor

maksimun 5

Tidak ada jawaban

1) B

Fotosintesis adalah peristiwa

penyusunan zat organik (gula) dari

zat anorganik (air dan

karbondioksida) dengan pertolongan

energi matahari.

0

5

5

5

5

5

5

5

2) B

Metabolisme sel dibagi menjadi dua

yakni anabolisme dan katabolisme.

3) S

Dalam metabolisme, ATP

dihasilkan oleh kroplas.

4) S

Pada percobaan Ingenhousz tentang

fotosintesis menggunakan gangang

spirogyra.

5) S

Reaksi tersebut bukan reaksi

fotosintesis..

6) B

Pengikatan ion H+ dari ADP,

melalui transport elektron rute siklik

dan non siklik.


7) B

Blackman dalam percobaannya

reduksi CO2 oleh H, tanpa adanya

cahaya.

5

5

5

5

5

8) S

Unsur makro pada tumbuhan

diantaranya adalah; Mn, Cu,Zn,

Co,B, dan Mo.

9) B

Cahaya yang berguna pada

Fotosintesis adalah cahaya tampak

10) S

Gelombang cahaya tampak yang

terpanjang adalah cahaya merah dan


11) B

Suhu optimal yang digunakan dalam

kerja enzim adalah 30o-40o C.

12) B

Elektron krofil mengeluarkan

energi.

Skor Maksimum 60

2.

Menjodohkan

Tiap nomor masing-masing skor

maksimun 5.

Tidak ada jawaban

1) (4. Hipotalamus) adalah Kelenjar

keringat berada di bawah pusat

pengatur suhu.

0

5

2) pada tubuh permukaan kulit akan

menurunkan suhu sehingga akan

mengurangi rasa panas pada tubuh.

5


3) (9. Kulit ) berfungsi sebagai

pelindung tubuh.

5

4) (3 Aktifitas keringat)

mempengaruhi Perubahan suhu

lingkungan dan suhu di dalam

pembuluh darah juga

5

5) (12 Kalor ) adalah suatu bentuk

energi yang secara alamiah dapat

berpindah tempat dari suhu tinggi

menuju suhu rendah.

5

6) (13. Mencair) Salah satu contoh zat

melepaskan kalor.

5

7) Perpindahan kalor terdiri dari;

konveksi dan ( 1.Koduksi dan

radiasi)

5

8) Banyaknya kalor yang diperlukan

untuk menaikkan suhu benda

bergantung pada.(6.Pemanasan dan

massa

5

9) (14 suhu) sebagai katalisator di

pengaruhi enzim

5

10) luas permukaan, suhu dan. (15 laju

reaksi) besar mempengaruhi


5

5

11) Jika suhu di naikkan maka

kesetimbangan akan bergeser ke

arah. (9Endoterm)

Skor maksimum

60


PEDOMAN PENSKORAN TES ISIAN




No. Indikator Pedoman penskoran Skor

1 - mendeksripsikan

sistem

pencernaan pada

manusia.

Setiap nomor pada soal di beri skor 5,

Tidak menjawab

(4) Mulut

(5) mekanis

(6) Amilase

(7) Mekanis

0

5

5

5

5

Skor Maksimum 20

2 Mendeksrisikan

karakteristik

matahari, bumi, dan

planet dalam

struktur, gaya

gravitasi, orbit dan

gerakanya.


Tidak menjawab

(4) Gaya gravitasi matahari

(5) Bumi

(6) 149.600.000 km

(7) 365 hari

0

5

5

5

5

Skor maksimum 20

3 mendeksripsikan

Perubahan zat

melalui reaksi

Kimia.


Tidak menjawab

(2) Zat baru

(3) Oksigen

(4) Reaksi kimia

(5) Massa sesudah bereaksi

0

5

5

5

5

Skor Maksimum 60

PEDOMAN PENSKORAN ESSAY





Essay Bebas

No. Indikator Pedoman penskoran Skor

1 Mendeksripsikan

pengertian enzim

dan faktor-faktor

yang

mempengaruhinya

Tiap soal diberi skor berdasarkan

tingkat kesulitanya.

Tidak menjawab

(4)Enzim sebagai biokatalisator yang

membantu dalam proses pencernaan,

dan metabolisme.

(5)Sifat enzim ; bersifat katalisator,

bekerja secra khusus, meneyerupai

protein, dapat digunakan berulang

kali, termolabil, bekerja bolak-balik,

dsb.

(6)Faktor yang mempengaruhi

diantaranya ; Suhu, pH, zat

penghambat, konsentrasi, dll.

0

5

10

5

Skor maksimum 20

2 Menyajikan hasil

pengukuran terhadap

besaran-besaran

pada diri, mahluk

hidup dan

lingkungan fisik

dengan

menggunakan satuan

tak baku dan satuan

baku.



Tidak menjawab

(4) Besaran pokok adalah besaran yang telah ditentukan satuannya,

sedangkan besaran turunan adalah turunan dari besaran pokok.

(5) Satuan baku contohnya Meter Satuan tidak baku contohnya

Jengkal

(6) Contohnya adalah mikrometer

sekrupyang banyak digunakan pada bengkel.

0

10

5

5

Skor maksimum 20


3 Mendeksripsikan

konsep zat dan

perubahan zat

berdasarkan sifat

kimia.



Tidak menjawab

(4) Pada perubahan fisika tidak terjadi

perubahan wujud zat, sedangkan pada

perubahan kimia terjadi perubahan zat.

(5) Contoh dalam kehidupan sehari-

hari seseorang yang memasak

menggunakan kayu pada saat di bakar

akan berubah menjadi arang dan abu.

(6) Akan terjadi perubahan wujud

sama-sama menjadi abu.

0

5

10

5

Skor Maksimum 20

********SEKIAN********

asessment, pembuatan soal

Education