asesoramiento tÉcnico pedagÓgico
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INTEGRACIÓN DE LAS TIC A LA PROGRAMACIÓN CURRICULARTRANSCRIPT
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UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL Nº 04
AREA DE GESTION PEDAGÓGICA
I TALLER DE ASESORAMIENTO
TECNICO PEDAGOGICO 2010
FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS
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DIRECCIÓN GENERAL DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
Lineamientos Generales
DIGETE
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Ley General de Educación
Art. 13 inciso f Art. 21 inciso e
Creación de la DIGETE.
Aprueba la Directiva Nº 003- 2003-PH: Asignación del Personal Docente y Especialista.
Aprueba el DCN.11º propósito de la EBR, dentro delPEN al 2021
LEY Nº 28044
D.S. Nº 016-2007-ED
R.M. Nº 0364-2003-ED
R.M. Nº 440-2008-ED
Aprueba la directiva para el desarrollo del año escolar 2010.Numeral 7
R.M. Nº 341-2009-ED
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OBJETIVOS DIGETEOrientar la integración de las TIC al proceso de enseñanza y aprendizaje en las IIEE de EB.
Orientar el proceso de aprovechamiento pedagógico de las TIC y la gestión educativa.
Incentivar la producción de materiales con uso TIC.
Velar por el buen uso de internet en las IIEE que cuentan con este servicio a través del MED.
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PROGRAMAS DE LA DIGETE
La Dirección General de Tecnologías Educativas (DIGETE) promueve la aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), a través de los siguientes programas:
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Aula de Innovación Pedagógica (AIP)
Escenario de aprendizaje en el que las TIC se integran en las actividades pedagógicas permitiendo el desarrollo de las capacidades fundamentales y de los contenidos de las áreas curriculares en los estudiantes y docentes.
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Centro de Recursos Tecnológicos (CRT)
Espacio escolar centrado en un enfoque lúdico-recreativo donde docentes y estudiantes pueden compartir y aplicar los recursos tecnológicos, siendo además un centro de capacitación en el uso de las TIC.
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PROGRAMA DE INTEGRACION DE TIC
Programa Una Laptop por NiñoPrograma Maestro Siglo XXIPrograma Televisión EducativaPrograma Aulas de Innovación PedagógicaConvenios nacionales e internacionales:
Intel Educar, Operación éxito, IBM KidSmart, Oracle-thinkQuest y otros
Soporte tecnológico – Doc. Formadores
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Establece condiciones para mejorar la calidad de la educación en escuelas que han recibido las computadoras portátiles XO, con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza y aprendizaje y el desarrollo de sus capacidades.
Una Laptop por Niño:
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Maestro Siglo XXIOrienta y da facilidades a los docentes
que se acogieron al bono especial otorgado por el MED de modo que les permitió adquirir sus computadoras laptop mediante convenio con empresas privadas y el MED,, a ellos se les capacita para que integren dicha tecnología en el proceso enseñanza aprendizaje en su labor cotidiana.
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Televisión EducativaPromueve el aprovechamiento de los
medios audiovisuales en las II. EE beneficiadas del nivel , para ello los TV deben ubicarse en lugares de uso múltiple y fácil acceso: auditorios, laboratorios, bibliotecas, sala de profesores, aulas de innovación y en las demás aulas siempre y cuando no se interrumpan el normal funcionamiento de las clases
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Convenios nacionales e internacionales como son con Microsoft, INTEL, etc a través de los cuales los docentes reciben capacitación en integración de las TIC.
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FUNCIONES DEL DOCENTE
Administrar el AIP y el CRT, asegurando el mantenimiento y operatividad de las computadoras, materiales y equipos.
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HORARIOS
Establecer sus horarios de uso y organizando los medios y materiales para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
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ASESORAR
Asesorar a los docentes en la preparación y ejecución de las sesiones de aprendizaje programados para desarrollarse en el AIP y en el CRT.
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CAPACITAREmplear los
espacios virtuales desarrollados por la DIGETE para la capacitación de los docentes y el reforzamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje
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PERFIL DAIP-RM 0364-03-ED
a. Tener Título profesional en educaciónb. Ser docente nombrado en el CAPc. Experiencia docente mínimo 2 añosd. Conocimiento en informática básicae. Desarrollo de experiencias innovadorasf. Poseer desempeño laboral favorableg. Mantener buenas relaciones
interpersonales
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LA DIRECCION ES RESPONSABLE
Promover, acompañar y evaluar la integración de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Velar por el cumplimiento estricto de las normas éticas, morales y de buenas costumbres al emplear las computadoras y otros medios y materiales TIC, prohibiendo el acceso a páginas web de contenido pornográfico y regulando el uso de la Internet según ley 28119.
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RECABAR
Recabar las computadoras portátiles entregadas a los estudiantes del sexto grado de primaria en el 2009, para ser entregadas a los estudiantes que el 2010 ingresen al primer grado de primaria.
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ELABORAR MATERIALES TIC
Desarrollar actividades para que estudiantes y docentes elaboren materiales educativos con el uso de TIC e implementar un espacio digital donde se recopile los mismos.
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Permitir el acceso libre de docentes y estudiantes al material educativo que distribuye la DIGETE. Su uso y reproducción debe realizarse sin fines de lucro y reconociendo y respetando la autoría del material.
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INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LAS ETAPAS DE PLANIFICACIÓN
CURRICULAR
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Deben integrarse de manera orgánica en las diferentes etapas
de planificación curricular.
TIC
PEI
PCI
PA
UD
SA
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ESQUEMA SUGERIDO DE SESION DE APRENDIZAJE (SEC)
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MODELO SUGERIDO DE SESION DE APRENDIZAJE (PRIMARIA)
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Cada vez que se utilice el AIP registrar
Nombre y apellido del docenteFechaRecurso TIC a utilizarNúmero de estudiantesGrado y secciónÁrea curricularCapacidades y contenidos a desarrollarRecursos educativos generados
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Una Laptop por Niño- RM 0339-09-ED
En una 1° Etapa año 2009: II. EE.350, 365, 600, 605,575, 5183,2089En esta 2° Etapa – 20103526, 8159, 8163, 3074, Santa María del Bosque, 3060, 5169, 5170, 5176, 5186, Los Discípulos de Jesús y 8187
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VENTAJAS
MOTIVACIÓN: Se promueve a la actividad y al pensamiento
INTERACCIÓN: Posibilidad de interactuar y dialogar con el computador.
RAPIDEZ: Probabilidad de aprender en menos tiempo.
INICIATIVA: Se crea la necesidad de tomar decisiones ante ciertas respuestas del computador.
INTERDISCIPLINARIEDADINDIVIDUALIZACIÓNContacto con las nuevas tecnologías.
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RECOMENDACIONES FINALES
Portal de inicio Perú Educa: wwwperueduca.edu.pe
DirecTV: su uso es desde los últimos grados del nivel primaria.
Enviar fichas de conformidad del servicio de internet mes a mes al MED [email protected]; y a la UGEL 04
Monitorear a DAIP y docentes en el AIP.La línea de la Internet es exclusivo para uso
educativo.
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¿ Preguntas ?
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EQUIPO DE DOCENTES FORMADORES
Alberto Pariona LlanosManuel Villanueva MosqueraJulio César Mayuri PérezEdgar Quispe AybarBeatriz Gómez TorviscoMaría Etelvina Cortejana GuerreroDelia Córdova OrtegaLuz Becerra SuárezLourdes AquijeVilma Vásquez G. (DirecTV)María Trujillo (DirecTV)
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Lic. Nelly A. Ramírez Vicuña – Especialista UGEL 04 - AGP