asesor. licenciado ezequiel arias rodríguez universidad de san carlos de guatemala...
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ASTRID LISBETH BRÁN JUÁREZ
Formación de la mujer para la participación en el desarrollo comunitario del
municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla
Asesor. Licenciado Ezequiel Arias Rodríguez
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
Guatemala, abril 2009
Este informe fue presentado por la autora
como trabajo del ejercicio profesional
supervisado, previo a optar el grado de
licenciada en pedagogía y administración
educativa.
Guatemala, abril 2009
ÍNDICE
Contenido Página Introducción i
CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO 1.1 Datos generales de la institución patrocinante 1
1.1.1 Nombre de la institución 1
1.1.2 Tipo de institución 1
1.1.3 Ubicación geográfica 1
1.1.4 Visión 1
1.1.5 Misión 1
1.1.6 Políticas 1
1.1.7 Objetivos 2
1.1.8 Metas 2
1.1.9 Estructura organizacional 3
1.1.10 Recursos 3
1.1.10.1 Humanos 3
1.1.10.2 Materiales 3
1.1.10.3 Financieros 3
1.2 Técnicas utilizadas para el diagnóstico 4
1.3 Lista de carencias, ausencias o deficiencias de la institución 4
1.4 Análisis del problema 5
1.5 Datos de la comunidad beneficiada 5
1.5.1 Nombre de la comunidad 5
1.5.2 Tipo de institución 5
1.5.3 Ubicación geográfica 5
1.5.4 Visión 5
1.5.5 Misión 6
1.5.6 Políticas 6
1.5.7 Objetivos 6
1.5.8 Metas 6
1.5.9 Estructura organizacional 6
1.5.10 Recursos 7
1.6 Lista de necesidades/carencias 7
1.7 Análisis de problemas 7
1.8 Priorización del problema 7
1.9 Análisis de viabilidad y factibilidad 8
1.10 Problema seleccionado 9
1.11 Solución propuesta como viable y factible 9
CAPÍTULO II
PERFIL DEL PROYECTO 2.1 Aspectos generales 10
2.1.1 Nombre del proyecto 10
2.1.2 Problema 10
2.1.3 Localización 10
2.1.4 Unidad ejecutora 10
2.1.5 Tipo de proyecto 10
2.2 Descripción del proyecto 10
2.3 Justificación 11
2.4 Objetivos del proyecto 12
2.4.1 Generales 12
2.4.2 Específicos 12
2.5 Metas 12
2.6 Beneficiarios 13
2.6.1 Directos 13
2.6.2 Indirectos 13
2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto 13
2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto 14
2.9 Recursos 15
2.9.1 Humanos 15
2.9.2 Materiales y equipo 15
2.9.3 Físicos 15
2.9.4 Financieros 15
CAPÍTULO III
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO 3.1 Actividades y resultados 16
3.2 Productos y logros 16
3.3 Plan de sostenibilidad 17
CAPÍTULO IV PROCESO DE EVALUACIÓN
4.1 Evaluación del diagnóstico 52
4.2 Evaluación del perfil 52
4.3 Evaluación de la ejecución 52
4.4 Evaluación final 52
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
Apéndice
Anexos
INTRODUCCIÓN
Este informe contiene la información general del ejercicio profesional
supervisado como requerimiento a optar el título de licenciada en pedagogía y
administración educativa de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San
Carlos de Guatemala, obtenida a través de la aplicación de un proceso de
investigación en el cual se utilizó la guía de los ocho sectores de José Videl
Mendez, como una matriz orientadora y técnicas de observación, entrevista y
encuestas.
Como resultado se elaboró un módulo metodológico que trata sobre los
derechos, obligaciones y oportunidades de trabajo de la mujer que sirvió para
divulgar y capacitar a la mujer adulta, señoritas y niñas del municipio de Santa
Lucía Cotzumalguapa del departamento de Escuintla, este informe contiene los
siguientes capítulos:
El Capítulo I, diagnostico institucional incluye información de la institución,
como nombre, lugar de funcionamiento, ubicación geográfica, análisis de viabilidad
y factibilidad y el problema seleccionada. El propósito de esta investigación es dar
a conocer la situación interna y externa de la institución y las necesidades y
problemas del municipio.
El capítulo II, perfil del proyecto se establece a través del análisis de
factibilidad y viabilidad contienen el nombre del proyecto, sus objetivos, metas, tipo
de proyecto, unidad ejecutora, los recursos y presupuesto con el que se ejecutó los
beneficiarios y el cronograma de actividades.
El Capitulo III, proceso de ejecución del proyecto, en esta parte del informe
se detallan las actividades y logros que se alcanzaron con la realización del
proyecto, a través de los objetivos y metas establecidos. Indicando también en este
capítulo los productos y logros de las actividades, el aporte pedagógico y el plan de
sostenibilidad.
El Capitulo IV proceso de evaluación consiste en la evolución de cada una
de las etapas del proyecto de una forma continua y sistemática, para verificar el
logro de los objetivos y metas del proyecto, además permite la verificación y
alcances de los objetivos y metas propuestos y los resultados del proyecto, para
ello se utilizó la tabla de cotejo. i
CAPÍTULO I
Diagnóstico institucional 1.1 Datos generales de la institución patrocinante 1.1.1 Nombre de la institución
Oficina de promoción y desarrollo de la mujer de la municipalidad de santa
lucía cotzumalguapa, departamento de Escuintla.
1.1.2 Tipo de institución
Es un programa de apoyo al desarrollo rural, de carácter municipal
mediante el fortalecimiento de las organizaciones productivas de carácter
empresarial, asistencia técnico-productiva en el sector agrícola y no agrícola,
el mejoramiento de las condiciones de acceso al crédito formal (bancario) y
la capacitación en la gestión productiva y comercial.
1.1.3 Ubicación geográfica
5ª. calle 3-39 zona 1 edificio municipal santa lucía cotzumalguapa,
departamento de Escuintla.
1.1.4 Visión
“Combatir la pobreza y pobreza extrema de las familias en las áreas rurales
del municipio de santa lucía cotzumalguapa, departamento de Escuintla”.1
1.1.5 Misión
“Facilitar el acceso a insumos, materiales y asesoría técnica para realizar
actividades productivas a la población femenina de escasos recursos del
municipio de santa lucía cotzumalguapa, departamento de Escuintla.” 2 1.1.6 Políticas
a. Desarrollo productivo y comercial en la agricultura en el área rural.
b. Uso y manejo sostenible de los recursos naturales dirigidos a la
erradicación de la pobreza.
c. Crear oportunidades para mujeres de bajos ingresos en áreas rurales
dirigido específicamente a mujeres pobres.
______________________________ 1 Municipalidad de Santa Lucía Cotzumalguapa, Oficina de promoción y desarrollo de la mujer OMM, 2008
2 Ídem 1
1.1.7 Objetivos
1.1.7.1 General Promover, fomentar y difundir el conocimiento, la defensa y el ejercicio
de los derechos de las mujeres en la situación socio-política del país a
través de la reducción de los desequilibrios internos, la estabilización y el
crecimiento de los ingresos en las áreas rurales. 1.1.7.2 Específicos
a. Fomentar el desarrollo de las pequeñas empresas rurales en el
municipio de Santa Lucia Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.
b. Fortalecer la capacidad de las mujeres para desarrollar, implantar y
evaluar los recursos más eficientemente.
c. Prevenir la violencia contra las mujeres a través de la impartición de
talleres y cursos de capacitación y sensibilización en género,
1.1.8 Metas a. Investigación, seguimiento y acompañamiento en gestiones de trámites
crediticios, así como formulación y ejecución de proyectos productivos en
el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.
b. Fortalecimiento organizacional de los consejos comunitarios del
municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.
c. Capacitación y asistencia técnica al municipio de Santa Lucía
Cotzumalguapa en las áreas rurales.
2
1.1.9 Estructura organizacional de la municipalidad de Santa Lucía Cotzumalguapa
____________________________ Fuente: Municipalidad de Santa Lucía Cotzumalguapa, Oficina de Planificación Municipal, 2008.
1.1.10. Recursos
1.1.10.1 Humanos
Personal calificado administrativo y técnico
1.1.10.2 Materiales y equipo a. Sistema optimo de computadoras y de proyección
b. Fotocopiadora
c. Automóvil
d. Mobiliario de oficina (escritorio, archiveros, librera)
1.1.10.3 Financieros Los fondos provienen de la municipalidad y del gobierno central.
3
Concejo Municipal
Alcalde Municipal
Gerente OMP
Director del
AFIM
Servicios Públicos
Jefatura Policía
Organigrama municipal de Santa Lucía Cotzumalguapa
Secretaria Municipal
Gerente Recursos Humanos
Juzgado Municipal
Y de Transito
Secretaria
Coordinación de la Ofi. de Promoción y Desarrollo de
la Mujer
1.2 Técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico institucional y comunitario
Se utilizaron las siguientes técnicas
FODA Fortalezas Organización administrativa
Personal especializado
Toma de decisiones Oportunidades Diferentes capacitaciones a las mujeres ciudadanas
Apoyo de la autoridad municipal
Debilidades Búsqueda de recursos
Control de actitudes
Documentos incompletos
Decisiones Importunas
Sensibilidad
Amenazas Recursos insuficientes
Falta de orientación y comunicación a las mujeres
Falta de apoyo del conyugue
1.3 Lista de necesidades / carencias de la institución
A través del diagnóstico de la institución se identificaron los siguientes
problemas:
1. No cuenta con edificio propio
2. Dificultad de formar grupos de mujeres en las comunidades
3. Escaso financiamiento para cubrir todas las demandas de las usuarias del
programa.
4. Falta de iniciativa
5. Falta de personal suficiente para la recopilación de estos datos.
6. Falta de interés por la comunidad educativa del municipio de Santa Lucía
Cotzumalguapa, departamento de Escuintla. 4
1.4 Análisis del problema El problema más evidente es la falta de formación de grupos de mujeres en la
comunidad del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de
Escuintla, para realizar capacitaciones de desarrollo en la mujer adulta, joven y
niñas.
1.5 Datos de la comunidad patrocinada 1.5.1 Nombre de la comunidad
Municipio de santa lucía cotzumalguapa, departamento de Escuintla.
1.5.2 Tipo de institución Área urbana
1.5.3 Ubicación geográfica Se ubica santa lucía cotzumalguapa en la zona noreste del departamento de
Escuintla y al sur de la república de Guatemala, a 90 km. de la ciudad
capital.
Limita al norte con San Pedro Yepocapa Al este con la Democracia y Siquinalá Al sur con la Gomera y Tiquisate Al oeste con Patulul y Suchitepequez.
1.5.4 Visión
“Ser un municipio que incluye a una sociedad en constante desarrollo, que
prioriza elevar la calidad de vida del ser humano en condiciones sostenibles
y sustentables. Que potencia el aprovechamiento racional y eficiente de los
recursos naturales en función de actividades productivas que trascienden
nacional e internacionalmente. Con cultura democrática, organizado,
ordenado, solidario para lograr cimentar un modelo económico alternativo.
Con políticas municipales que permitan a los habitantes acceder a servicios
esenciales de seguridad ciudadana, educación en todos los niveles, salud
integral con cobertura y atención inmediata, vivienda y pleno empleo,
mantenimiento como ejes transversales la igualdad de derechos humanos,
equidad de género con un enfoque multiétnico, pluricultural y multilingüe”.3
____________________________ 3. Municipalidad de Santa Lucía Cotzumalguapa, Municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, Escuintla. folleto de plan operativo anual 2008 / 2012.
5
1.5.5 Misión “Profundizar la autonomía y gestión del municipio y sus instituciones, sobre
la base de un pleno estado de derecho que permita fortalecer las
capacidades administrativas, financieras, técnicas y políticas, con visión de
servicio público que satisfaga la demanda poblacional y dignificando a la
persona humana, impulsando políticas públicas en el marco de la
descentralización y participación democrática y en donde todo el que hacer
institucional público institucional público y privado este en función de
coordinar el desarrollo con acciones que se complementen para lograr el
bienestar de todos los habitantes del municipio”.
1.5.6 Políticas
Organización en diferentes comités
1.5.7 Objetivos
Contar con un plan de desarrollo municipal que se convierta en un
instrumento de trabajo y coordinación entre autoridades municipales y
funcionarios de instituciones públicas y privadas que tienen presencia en el
municipio para planificar, organizar, integrar, dirigir y controlar los recursos
con que se cuenta, buscando siempre elevar el nivel de vida y bienestar de
los habitantes, con principios de equidad y justicia.
1.5.8 Metas Aprovechar las oportunidades de ayuda para la realización de proyectos.
1.5.9 Estructura organizacional de Santa Lucía Cotzumalguapa
CORPORACIÓN MUNICIPAL 2008-2012
Nombre Cargo Rodolfo Chang Shum Alcalde Municipal Lily Mabel García Nájera Concejal Primera Nery Moran Castellanos Concejal Segundo Fren Raúl Estrada Arredondo Concejal Tercero Héctor Romeo Ramos López Concejal Cuarto Ana Lucrecia Archila Guerrero Concejal Quinto Avidan Castillo Calmo Concejal Sexto Noé González Concejal Séptimo Julio Ramón de Matta Bran, Sindico Primero Juan Fernando Estrada Estrada Sindico Segundo
6
1.5.10 Recursos
1.5.10.1 Humanos Líderes comunitarios, padres de familia, docentes, guardianes de la
salud, jóvenes y niños.
1.5.10.2 Materiales
Recursos naturales y culturales
1.5.10.3 Financieros
A través del comercio y la agricultura 1.6 Lista de necesidades / carencias de la comunidad
Por medio del diagnóstico de la comunidad se identificaron los siguientes
problemas:
1. Escasa participación de la mujer en el desarrollo comunitario
2. Alto índice de deserción escolar en las niñas
3. Carencia de educación sexual
4. Contaminación ambiental
5. Carencia de drenajes habitacionales
6. Deforestación excesiva
7. Erosión de suelo
8. Desconocimiento del reciclaje de la basura
9. Alto índice de analfabetismo
10. Escasez de servicios de salud
11. Familias que no cuentan con agua potable
1.7 Análisis del problema
Existe una pequeña participación de la mujer en el desarrollo comunitario,
debido que no hay oportunidades de acceso a la educación, factor
indispensable para la superación personal y familiar del municipio de Santa
Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla. 1.8 Priorización del problemas
A través del diagnóstico y del cuadro de análisis de problemas tanto institucional
como comunitario, se detectó y se llego a la conclusión que el problema
prioritario es el siguiente:
7
Problema Escasa participación de la mujer en el desarrollo comunitario
Solución 1
Formación de la mujer para la participación en el desarrollo comunitario Formación de la mujer para la participación en el desarrollo comunitario del
municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla
OPCIONES 1.9 Análisis de factibilidad y viabilidad
SI NO INDICADORES 1 2
Financiero
1. ¿Se cuenta con suficientes recursos para la realización del proyecto? X
2. ¿Se cuenta con financiamiento externo? X
3. ¿El proyecto se ejecutará con recursos propios X
4. ¿Se cuenta con fondos para las eventualidades o imprevistos? X
Administración Legal
5. ¿Se tiene representación legal para realizar el proyecto? X
6. ¿Se tiene estudio de impacto del proyecto? X
7. ¿Se tiene respaldo legal? X
8. ¿Existe fundamento legal que ampare la ejecución del proyecto? X
9. ¿La publicidad del proyecto cumple con leyes del país? X
Técnico
10. ¿Se diseñaron controles de calidad para la ejecución proyecto? X
11. ¿Se tiene bien definida la cobertura del proyecto? X
12. ¿Se tienen los insumos necesarios para el proyecto? X
13. ¿Se tiene la tecnología apropiada para el proyecto? X
14. ¿Se han cumplido las especificaciones apropiadas en la elaboración del
proyecto?
X
15. ¿El tiempo programado es suficiente para ejecutar el proyecto? X
16. ¿Se han definido claramente las metas? X
17. ¿Se tiene la opinión multidisciplinaria para la ejecución del proyecto? X 8
Mercado
18. ¿Se hizo el estudio mercado lógico en la población? X
19. ¿El proyecto tiene aceptación de la población? X
20. ¿El proyecto satisface las necesidades de la población? X
21. ¿Puede el proyecto abastecerse de insumos? X
22. ¿Se cuenta con los canales de distribución adecuados? X
23. ¿El proyecto es accesible a la población en general? X
24. ¿Se cuenta con el personal capacitado para la ejecución del proyecto? X
Político
25. ¿La población será responsable del proyecto? X
26. ¿El proyecto es de vital importancia para la población? X
27. ¿El proyecto cumple las políticas de la institución patrocinante? X
Cultural
28. ¿El proyecto está diseñado acorde al aspecto lingüístico de la región? X
29. ¿El proyecto responde a las expectativas culturales de la región? X
30. ¿El proyecto va dirigido a una etnia en especifico? X
31. ¿El proyecto impulsa la equidad de género? X
Social
32. ¿El proyecto genera conflictos entre los grupos sociales? X
33. ¿El proyecto beneficia a la mayoría de la población? X
34. ¿El proyecto promueve la participación de todos los integrantes de la
sociedad sin importar el nivel académico?
X
TOTAL 32 02 1.10 Problema seleccionado A través del análisis de los problemas se determinó lo siguiente:
Escasa participación de la mujer en el desarrollo comunitario del municipio de
Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.
1.11 Solución del problema Formación de la mujer para la participación en el desarrollo comunitario en el
municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.
9
CAPÍTULO II
PERFIL DEL PROYECTO 2.1 Aspectos generales 2.1.1 Nombre del proyecto
Formación de la mujer para la participación en el desarrollo comunitario en el
municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.
2.1.2 Problema Escasa participación de la mujer en el desarrollo comunitario en el municipio
de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.
2.1.3 Localización El Proyecto se realiza en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa,
departamento de Escuintla.
2.1.4 Unidad ejecutora Faculta de Humanidades
2.1.5 Tipo de proyecto El tipo de proyecto que se ejecuta es de servicio.
2.2 Descripción del proyecto El proyecto se fundamenta en el diseño de un módulo que trata sobre la
formación de la mujer para la participación en el desarrollo comunitario, a
través del impulso de conocimiento sobre sus derechos, deberes y
obligaciones en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento
de Escuintla. Para ello se desarrollarán talleres de capacitación sobre los
derechos de la mujer. Promoviendo la participación comunitaria como eje del
desarrollo de la población.
Este módulo metodológico está diseñado a mujeres en áreas rurales que
ayuden a fortalecer su productividad económica, reducir la pobreza y
contribuir a la equidad de género y como resultado obtener un acercamiento
a los servicios básicos como salud y educación entre otros.
10
El módulo metodológico esta basado en la técnica activa y participativa, se
concreta sobre la base del contexto sociocultural de la mujer del municipio
de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.
Este módulo metodológico cuenta con su cronograma de ejecución, además
cuenta con recursos financieros y humanos.
Este es un proyecto de servicio y de proceso que beneficiará a mujeres
adultas, señoritas y niñas del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa,
departamento de Escuintla todo se ello se logrará mediante el impulso del
módulo metodológico que servirá de instrumento para la divulgación de los
derechos de la mujer.
2.3 Justificación La situación que atraviesa la mujer en el ámbito nacional e internacional es
discriminación, marginación y exclusión en la participación en todos los
procesos de participación ciudadana, la mujer en el municipio de Santa
Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla no está extensa de esta
realidad.
Se debe destacar como referencia que la participación de la mujer en las
elecciones del año 2,003 fueron electas ocho alcaldesas en toda la
república, en tanto que 293 alcaldías fueron dirigidas por hombres.
Por su parte el instituto nacional de estadística muestra en sus datos de
mayo 2,003 en la que establece que la población del municipio de Santa
Lucía Cotzumalguapa departamento de Escuintla
Sobre la base de lo citado y la priorización de las necesidades en el
municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa se determinó el desarrollo del
presente proyecto que es estratégico para el fomento de la participación en
los distintos niveles comunitarios y por consiguiente fomentar el desarrollo
integral de la comunidad en general. Este proyecto pretende promover y
divulgar los derechos y obligaciones de la mujer en el municipio de Santa
Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.
11
2.4 Objetivos del proyecto 2.4.1 General
Promover la formación de mujeres líderes para la participación en el
desarrollo comunitario en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa,
departamento de Escuintla, mediante un ciclo de talleres de capacitación
sobre derechos, deberes y obligaciones de la mujer.
2.4.2 Específicos a) Analizar los problemas de acceso al desarrollo comunitario del municipio
de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla que enfrentan
las mujeres.
b) Promover y divulgar los derechos de la mujer en la población de Santa
Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla, para coadyuvar en la
participación en el desarrollo comunitario.
c) Elevar la autoestima de la mujer para hacer valer sus derechos individuales
y colectivos.
2.5 Metas
1. Formar grupos de mujeres para que participen en el desarrollo
comunitario del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa,
departamento de Escuintla.
2. Capacitar un 90% de mujeres adultas, señoritas y niñas sobre sus
derechos, deberes, obligaciones, autoestima y participación
comunitaria en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa,
departamento de Escuintla.
3. Realizar talleres sobre los derechos, deberes y obligaciones,
autoestima y participación comunitaria en el municipio de Santa Lucía
Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.
12
2.6 Beneficiarios
2.6.1 Directos El proyecto formación de la mujer para la participación y desarrollo
comunitario beneficiará a mujeres adultas, señoritas y niñas del municipio de
Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla, enfocando
especialmente a las niñas ya que son la base del proyecto, y como resultado
tendrán un módulo metodológico como una herramienta en el ejercicio de
sus derechos.
2.6.2 Indirectos
Por medio de la organización y participación de las mujeres en los distintos
ámbitos sociales en donde beneficiará a más de tres mil personas entre
hombres, mujeres y niños en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa
por medio del ejercicio de sus derechos sin discriminación alguna e igualdad
de género, así mismo lograr influir en municipios aledaños. 2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto
2.7.1 Presupuesto
13
Descripción Costo Unitario Total
Viajes de investigación a las diferentes
comunidades del municipio de Santa Lucía
Cotzumalguapa, departamento de Escuintla
Q. 250.00
Q. 250.00
Combustible para desplazamiento Q. 450.00 Q. 450.00
Memoria USB Q. 250.00 Q. 250.00
Alquiler de servicio de computo Q. 8.00 Q. 1,200.00
Fotocopia e impresiones Q. 600.00 Q. 600.00
Impresiones de fotografías Q. 10.00 Q. 300.00
Escaneado de fotos Q. 8.00 Q. 240.00
Material didáctico Q.1,500.00 Q. 1,500.00
Refacción de participantes de talleres Q. 3.00 Q. 1,200.00
Empastado del proyecto Q. 125.00 Q. 5,000.00
TOTAL Q. 10,990.00
2.7.2 Fuentes de financiamiento El Proyecto se realizó por autogestión del estudiante epesista en el cuál
contribuyeron como patrocinadores las siguientes instituciones.
Municipalidad
Epesista
Centros comerciales
Comunidad
2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto
AÑO 2008 MESES Mayo Junio Julio Agosto SEMANAS 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 No. ACTIVIDADES
1 Seleccionar tema a desarrollar
2 Investigar tema
3 Recopilación de Información
4
Plan de elaboración del
diagnóstico
5
Realización del diagnóstico
institucional y comunitario
6 Elaborar el perfil del proyecto
7
Gestiones para financiamiento de
la ejecución del proyecto
8 Tomar y selección de fotografías
9 Ejecución del proyecto
10 Evaluación del proyecto
11 Informe final de proyecto
14
2.9 Recursos 2.9.1 Humanos
Personal administrativo y técnico de la oficina de promoción y desarrollo de
mujer del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de
Escuintla
Asesor
Mujeres adultas, señoritas y niñas del municipio de Santa Lucía
Cotzumalguapa
Autoridades del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa
Epesista
Población en general
2.9.2 Materiales
Computadora
Memoria USB
Impresora
Empastados
Fotocopiadora
Cámara de fotografías
Hojas de papel bond
Rollos para tomar las fotos
2.9.3 Físicos
Salón de usos múltiples
Mobiliario
Vehículo
Municipalidad de Santa Lucía Cotzumalguapa, Escuintla
2.9.4 Financieros Autogestión
15
CAPÍTULO III
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO 3.1 Actividades y resultados
ACTIVIDADES RESULTADOS
Elaboración del plan de ejecución del
proyecto.
Herramienta para guiar las
actividades y así alcanzar las metas y
los objetivos.
Gestiones y visitas a colaboradores
del proyecto en las actividades de
ejecución en el municipio de Santa
Lucía Cotzumalguapa, departamento
de Escuintla.
Coordinación y apoyo incondicional
de la población del municipio de
Santa Lucía Cotzumalguapa,
Escuintla.
Realización de talleres de
capacitación a mujeres adultas niñas
y señoritas del municipio de Santa
Lucía Cotzumalguapa, departamento
de Escuintla, sobre derechos de la
mujer.
Aceptación y participación de las
mujeres de la población de Santa
Lucía Cotzumalguapa, departamento
de Escuintla.
Consultas bibliográficas para el
fundamento y enriquecimiento del
proyecto.
Material didáctico para la realización
de talleres.
3.2 Productos y logros
PRODUCTOS LOGROS Módulo metodológico Aporte pedagógico y herramienta para
formar a mujeres haciendo valer sus
derechos.
Tres ejemplares del módulo
metodológico en la oficina de
promoción y desarrollo de la mujer de
la municipalidad de Santa Lucía
Cotzumalguapa, departamento de
Escuintla.
Material didáctico para promover y
divulgar los derechos, deberes y
obligaciones de la mujer, en el
municipio de Santa Lucía
Cotzumalguapa, departamento de
Escuintla.
16
Plan de sostenibilidad del proyecto 1. Identificación
Nombre del proyecto
Formación de la mujer para la participación en el desarrollo comunitario.
Ubicación Municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, Departamento de Escuintla.
2. Introducción Para consolidar la sostenibilidad del proyecto sobre la formación de la mujer para la participación en el desarrollo comunitario” en el municipio de Santa Lucía
Cotzumalguapa, departamento de Escuintla, es indispensable que se establezcan
los lineamientos y compromisos para que el proyecto tenga adecuada función,
durabilidad a mediano y largo plazo incidiendo especialmente en las niñas que son
el presente y las futuras generaciones, con una misión y visión de organización y
participación de la mujer en las diferentes organizaciones de comités de esta
población. Para ello se establece un módulo metodológico que trata y da a conocer
sobre los derechos y obligaciones de la mujer sin discriminación alguna.
3. Justificación Cada uno de los talleres desarrollados en este módulo beneficiará a todas las
mujeres de la población de Santa Lucía Cotzumalguapa, especialmente a niñas. La
metodología que se aplica se basa en el constructivismo, fundamentado en el
diálogo, participación y conocimiento de las participantes, ya que ellas serán las
actores de su preparación y desarrollo de los conocimientos logrando que el
instructor sea un facilitador del aprendizaje sobre los temas. Para la ejecución del
módulo metodológico enfocado al constructivismo, consiste en un ciclo de talleres
donde su fundamental importancia es definir claramente los pasos que se deben de
llevar en forma sistemática. Cuidando de no caer estrictamente en lo técnico sino
también tomar en cuenta la realidad sociocultural de las participantes. No se puede
esperar ningún éxito en alguna capacitación o taller de capacitación o de formación
si no se aplica la teoría correcta. Es una oportunidad de impulsar de alguna manera
la formación-educación orientada a la concreción y fortalecimiento de las
capacidades y conocimientos que poseen cada una de las participantes.
17
4. Responsables
Cada una de las participantes de los diferentes talleres aceptaron la
responsabilidad y compromiso de organizarse y coordinar esfuerzos con las
autoridades correspondientes para lograr así la erradicación de este
problema en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa.
5. Objetivos
General
Promover la formación de mujeres líderes para mejorar su posición social y
la condición de sus vidas diarias. Mediante la aplicación de ciclo de talleres
en el que se aplicaron didácticas estratégicas dentro del contexto socio-
cultural de la mujer y en un intercambio de conocimientos entre
participantes.
Específicos
Encontrar en forma sencilla, amplia y con ejemplificación los diversos
temas que favorecen los derechos, deberes y obligaciones de la mujer
con énfasis en la participación en el desarrollo comunitario en los
ámbitos de población, municipal, departamental y nacional.
Facilitar la comprensión y dialogación de los temas utilizando técnicas
que generen confianza para que las participantes manifiesten sus
conocimientos sobre los temas resaltando su vivencia cotidiana.
Definir y ampliar los conceptos sobre derechos, deberes y obligaciones,
mediante la teoría de las leyes nacionales e internacionales orientadas
específicamente a la mujer.
6. Estrategias Los contenidos del módulo metodológico que se entregan como proyecto de
proceso se esperan lograr en un año máximo el desarrollo entre las
diferentes participantes divulgando con sus familiares, vecinas y amigas que
derechos ampara a la mujer y cuales obligaciones de ley están sujetas hacia
su persona.
18
7. Recursos
Humanos
Autoridades municipales Instituciones a fin Epesista
Físicos y Didácticos Salón de usos múltiples
Módulo metodológico
Sillas
Pizarrón
Marcadores
Fotocopias entre otros
8. Cronograma de actividades
AÑO 2008 MESES AGOSTO
Días 1 2 3 4 No. ACTIVIDADES
1 Taller de Capacitación 1
2 Taller de Capacitación 2
3 Taller de Capacitación 3
4 Taller de Capacitación 4
19
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA Formación de la mujer para la participación en el desarrollo comunitario del
municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla
ASTRID LISBETH BRAN JUAREZ
Guatemala, abril 2009
20
ÍNDICE
Contenido Página Introducción i
APORTE PEDAGÓGICO Objetivos 1 1. Fundamento de los derechos de la mujer 2
1.1 Leyes internacionales 2
1.2 Leyes nacionales 3
2. Divulgación de los derechos y obligaciones de las mujeres 5
2.1 Mujeres y la diversidad cultural 5
2.2 Mujeres y su aportación a la economía 6
2.3 Muchas voces en un solo camino 7
2.4 Mujeres y la educación 8
2.5 Mujeres y la salud 8
2.6 Mujeres y la violencia 9
2.7 Mujeres y la familia 10
2.8 Mujeres y participación política 11
2.9 Mujeres y la planificación familiar 11
2.10 Mujeres y la organización social 12
2.11 Mujeres y derechos cívicos 12
2.12 Mujeres y la autoestima 13
2.13 Equidad e igualdad de género 13
2.14 Mujeres y el racismo 14
2.15 Secretaria presidencial de la mujer SEPREM 14
2.16 Oficinas municipales de la mujer 15
2.17 Entidades de denuncia 16
3. Desarrollo de los contenidos del módulo metodológico 16 3.1 Taller 1 16
3.2 Taller 2 17
3.3 Taller 3 18
3.4 Taller 4 19 21
4. Glosario del módulo 20 4.1 Discriminación 20
4.2 Racismo 20
4.3 Multiculturalidad 20
4.4 Cultura 20
4.5 Interculturalidad 20
4.6 Equidad 20
4.7 Población 21
4.8 Acuerdo 21
4.9 Abuso 21
4.10 Declaración 21
4.11 Derecho 21
4.12 Dignidad 21
4.13 Identidad 21
4.14 Igualdad 22
4.15 Ley 22
4.16 Justicia 22
4.17 Libertad 22
4.18 Violencia 22
4.19 Participación 22
4.20 Sostenibilidad 22
4.21 Género 23
Conclusiones Recomendaciones Bibliografía
22
i
INTRODUCCIÓN
El presente módulo metodológico pretende facilitar de manera general la
divulgación de los derechos y obligaciones de la mujer, los marcos jurídicos
nacionales e internacionales.
Se tiene como objetivo contribuir a la promoción y divulgación de los
derechos, obligaciones de la mujer. Contiene conceptos como derechos a la
igualdad, dignidad equidad de género, salud, educación, organización social
política, cívica, económica, familiar, autoestima, planificación familiar, liderazgo,
violencia intrafamiliar, entre otros. Además dependencias y entidades a las que se
puede avocar para una denuncia en caso de violación a los derechos, haciendo así
valer las leyes que defienden los derechos de la mujer.
La finalidad de este material didáctico es promover y divulgar los derechos,
deberes y obligaciones de la mujer. Donde se pretende generar cambios en la
población de Santa Lucía Cotzumalguapa donde la mujer tenga mayor
participación en el desarrollo comunitario y de esta manera erradicar los
estereotipos en contra de la mujer.
23
1 Objetivo
General
Difundir el conocimiento de la formación de la mujer para la participación en
el desarrollo de la comunidad. Especifico
- Elaboración de un módulo sobre la participación de la mujer en
el desarrollo comunitario en el municipio de Santa Lucía
Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.
- Socializar el módulo sobre los derechos y obligaciones que
tiene la mujer en el desarrollo comunitario.
- Promover el desarrollo rural de mujeres adultas, señoritas y
niñas, mediante el fortalecimiento de condiciones de acceso a
capacitaciones.
24
2 Aporte Pedagógico Módulo metodológico “formación de la mujer para la participación en el desarrollo
comunitario”.
Fundamento de los derechos de la mujer
Leyes Internacionales Conceptos
La ONU decidió que el año 1,975
sería el año internacional de la mujer
celebrado en México.
Se celebró la conferencia mundial de la
mujer en la ciudad de México bajo el
tema: Igualdad, desarrollo y paz. El
resultado de esta conferencia fue el plan
de acción mundial para la consecución de
la mujer y su contribución al desarrollo y
la paz. (15,139)
La declaración universal de derechos
humanos. Fue firmada por la
organización de las naciones unidas
en 1,948.
Los seres humanos (mujeres y hombres)
nacemos libres e iguales en divinidad y
derechos; con la capacidad de rezón y
conciencia teniendo la facilidad de
comportarnos fraternalmente los unos y
los otros.
Conferencia mundial de Viena en
julio de 1,993
Se reconoció la participación en
condiciones de igualdad de las mujeres
en la vida política, civil, económica, social
y cultural en cada país. (12,42)
En 1,959 la asamblea general de la
organización de las naciones unidas
ONU aprobó la convención sobre los
derechos políticos de la mujer.
a) Las mujeres tendrán derecho a votar
en todas las elecciones, en igualdad
de condiciones con los hombres, sin
discriminación alguna.
b) Las mujeres serán elegidas para todos
los organismos públicos electivos, en
condiciones de igualdad con los
hombres, sin discriminación alguna.
c) Las mujeres tendrán derecho a
ocupar cargos públicos y ejercer
todas las funciones públicas.”1” 1) Sistema de las Naciones Unidas. Desarrollo
Derechos Humanos. Guatemala, 2,002.
Humano, Mujeres y Salud. Quinto Informe Nacional de
25
3
Convención interamericana para
prevenir, sancionar y erradicar la
violencia contra la mujer convención
de Belem do Pará. Ratificada por el
estado de Guatemala en 1,994.
Cualquier acción o conducta, basada en
su género que cause muerte, daño o
sufrimiento a las mujeres, tanto en el
ámbito público como privado (12,41)
Leyes Nacionales Conceptos Constitución política de la república
de Guatemala artículo 4º
a) Todos los seres humanos, mujeres y
hombres, son libres e iguales en
dignidad y derechos.
b) El hombre y la mujer, cualesquiera que
sea su estado civil, tiene iguales
oportunidades y responsabilidades.
c) Ninguna persona puede ser sometida a
servidumbre ni a otra condición que
menoscabe su dignidad.
Código civil de la república de
Guatemala, decreto ley No. 106,
Guatemala.
Regula cada etapa de nuestra vida, desde
el nacimiento, las formas de convivencia e
pareja y las obligaciones que estos
conllevan, tanto para el hombre, como para
la mujer, hasta los procedimientos legales
en caso de fallecimiento.
Ley de cédula de vecindad y su
reglamento, decreto 17-35, artículo
8. asamblea legislativa de la
república de Guatemala (2,000)
La cédula de vecindad es el documento
con el que nos identificamos como
ciudadanas y ciudadanos son pleno goce
de derechos y obligaciones.
Todas las guatemaltecas debemos usar
nuestra cédula para “casarnos, tomar
posición de cargos públicos, sacar
pasaporte, inscribir matrimonios, inscribir
nacimientos, reconocer a hijos.”2” _______________________________________
2. Constitución Política de la República de Guatemala.
Acuerdo Legislativo 18-93. Guatemala, C.A. 2,002.
26
4
Ley Electoral y de partidos políticos Tiene que ver con los derechos políticos de
las personas; los derechos y obligaciones
de las autoridades, de los órganos
electorales, de las organizaciones políticas,
el ejercicio del voto y el proceso electoral.
Nos informa sobre nuestros derechos y
deberes ciudadanos y explica que todas
las personas guatemaltecas mayores de 18
años son ciudadanos y ciudadanas para
poder votar y ser electas. (12,47)
Leyes Nacionales Conceptos Ley de dignificación y promoción
integral de la mujer, asamblea
legislativa de la república de
Guatemala 1,999 decreto No. 7-99
Promueve el desarrollo integral de la mujer
y su participación en todos los niveles de la
vida económica, política y social de
Guatemala.
Tomar las medidas necesarias para
garantizar el bienestar general de todas las
mujeres, en condiciones de equidad de
derechos.
Diseñar e implementar, en el marco de los
instrumentos jurídicos nacionales e
internacionales respectivas políticas y
estrategias que contribuyan a la
eliminación de la brecha de inequidad
genérica, que afecta la plena participación
y desarrollo de las mujeres a nivel micro y
macro social, garantizando la participación
de los diversos sectores y grupos de
mujeres en estos procesos. (12,48).
27
Divulgación de los derechos y obligaciones de las mujeres
Mujeres y la diversidad cultural Guatemala es un país pluricultural y multilingüe, en donde conviven 4 culturas con
distintos idiomas, valores, costumbres y tradiciones: maya, garífuna, xinca y
mestizo o ladino. Se hablan 24 idiomas, el español, el garífina, el xinca y 22
idiomas mayas. “3” __________________________________
3. Informe Foro Nacional de la Mujer. La Participación de la Mujeres en el Sistema de Consejos de Desarrollo de Guatemala.
Primera Edición. Serviprensa, S.A. 2,007.
28
5
Ley para prevenir, sancionar y
erradicar la violencia intrafamiliar y
su reglamento decreto 97-96.
artículo 1, 4ª edición, Guatemala
La violencia intrafamiliar, constituye una
violación a los derechos humanos y debe
entenderse como cualquier acción u
emisión que de manera directa o indirecta
causarse daño o sufrimiento físico, sexual,
psicológico o patrimonial, tanto en el
ámbito público como en el privado, a
personas integrantes o convivientes,
cónyuge o con quien se haya procreado
hijos o hijas.
Ley de desarrollo social, asamblea
legislativa de la república de
Guatemala, octubre 2,001, decreto
No. 42-200, Guatemala
Facilita la participación de las mujeres en el
desarrollo social, y que el estado de
Guatemala tome en cuenta sus
necesidades e intereses al tomar
decisiones sobre el mismo.
Ley marco de los acuerdos de paz,
decreto No. 52-2,005 del congreso
de la república de Guatemala
Orienta al estado para trabajar en el
cumplimiento de los acuerdos de paz y
reconoce la obligación del estado,
instituciones y personas de actuar para que
se cumplan estos acuerdos.
Con esta ley se crea el consejo nacional
para el cumplimiento de los acuerdos de
paz –CENAP- en la que la participación de
una mujer es indispensable, como
representante.
6
El pueblo maya está integrado por los grupos lingüísticos: akatecos, chortí, chuj,
itzá, ixil, jakalteco, poptí, kanjobal, K´iche, sipakapense, tectiteko, tzutjil, awakateco,
uspanteco, chalchiteko, man, queqchí, sacpulteco, cakchiquel, uspanteco
Mujeres y su aportación a la economía
Aunque el acceso de las mujeres y las niñas a la educación y los recursos
económicos es limitado, y el registro de sus actividades no es suficiente, su
participación en la producción nacional, va en aumento y cada vez, más mujeres
guatemaltecas de campo a la ciudad trabajan en el sector productivo del país,
precarias y difíciles.
Para las mujeres rurales y citadinas, el trabajo y la familia están vinculados
entre sí y gran parte de sus labores no tiene retribución económica, aún cuando
sean productivas, por ejemplo en las tareas domésticas recae en la mujer sin
recibir retribución económica o material.
Otra de las desventajas que tiene la mujer el trabajo de la agricultura es que
es temporal. Dado el carácter estacional de los principales cultivos y las principales
fuentes de ingresos de las mujeres rurales es la agricultura, la artesanía y en
menor escala el comercio.”4”
______________________ 4. Ley de Dignificación y Promoción Integral de la Mujer. Decreto No. 7-99 Guatemala, C.A. 2,006.
29
7 Muchas voces en un solo camino
Las mujeres de las diferentes poblaciones lucianas tienen muchas
características comunes, pero también muchas diferencias que las hacen únicas.
Cada mujer es un universo, sin embargo algo común a todas es la opresión y la
exclusión de género que enfrentan. Con pocas excepciones las mujeres no son
dueñas de de la tierra, ni de los recursos de la población, teniendo como resultado
el poco acceso a la educación por falta de orientación y recurso human, quedando
en el suspenso la mejora de la salud y la participación política en igualdad de
condiciones que los hombres.
30
8 Mujeres y la educación
La educación es uno de los beneficios importantes para el desarrollo de las
personas y las sociedades debido a que determina el nivel de oportunidades que
tendrán en el futuro.
Por razones económicas y culturales, las niñas abandonan la escuela a
medida que aumente la el ingreso familiar. Esta deserción es más aguda a partir de
tercero primaria, con implicaciones en la secundaria, el diversificado y el nivel
universitario.
De acuerdo a la encuesta nacional materno infantil 2,002 de cada 100
mujeres 46 entre 15 y 24 años dejan de estudiar por razones económicas, 32 por
malas calificaciones o por rechazo a la escuela, 5 porque se casaron o unieron, 2
por embarazo y sólo 7 de cada 100 terminan los estudios para llegar a la
universidad.
No obstante lo anterior, los porcentajes de las mujeres adultas sin ningún
grado de escolaridad ha mejorado de 1,995 a la fecha, con lo que también se ha
reducido aunque sea limitante, la brecha educativa entre los hombres y mujeres.
Mujeres y la salud
La pobreza y la falta de oportunidades educativas, ocasionan múltiples
problemas de salud en las mujeres, entre los que se destacan los siguientes:
Aumento de los casos de maternidad juvenil, alrededor de la mitad de las
mujeres guatemaltecas ya son madres a los quince años.
La mortalidad materna es de 153 por cada 100,000 nacimientos, la cifra más
alta de Latinoamérica, siendo las mujeres indígenas las más afectadas. “5”
____________________________ 5. Programa de Apoyo al proceso de paz y Conciliación Nacional, Multiculturalidad e interculturalidad con enfoque en
género. Editorial Serviprensa. S.A. 2,007.
31
9
Esta situación se debe a la falta de atención durante el embarazo y en el
parto, los bajos niveles de salud y nutrición que enfrenten las mujeres en general.
Mujeres y la violencia
Se define la violencia de género como cualquier acción o conducta, basada
en su género, que cause muerte, daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico a
la mujer tanto en el ámbito público como en el privado.
Los tipos de violencia son:
Estructural son las situaciones que provocan desigualdades en las
oportunidades que violan los derechos de las mujeres a la educación, la
salud, la vivienda, la alimentación, el trabajo, la recreación y la participación
social y política.
Intrafamiliar es la que se da en el interior de la familia e incluyendo las
siguientes formas.
Física son los golpes, quemaduras, torturas, empujones y hasta la muerte.
Emocional o psicológica son las burlas, gritos, amenazas, insultos, piropos
irrespetuosos y chistes que dañan la autoestima de las mujeres.
Economía y Patrimonial es la destrucción de los bienes de las mujeres por
parte de los hombres.
También la negación de ellos de pagar la pensión alimenticia y de cumplir
con los gastos familiares que les corresponde.
Sexual el uso del cuerpo de la mujer contra su voluntad; otra forma de
violencia que se da en contra de las mujeres es el rasismo hacia su cultura
de origen, aunque se asume como algo normal. 32
10
Sin embargo, algunos casos han sido denunciados y en el año 2,005, se
dictó la primera sentencia por discriminación étnica en el caso presentado por la
Premio Nobel de la Paz, doctora Rigoberta Menchú Tum.
Mujeres y la familia
La jefatura de hogar femenina está e aumento y entre sus causas está la
pobreza, la migración de los conyugues, en el cambio de paraje de los hombres, la
viudez, la paternidad irresponsable y la autodeterminación de la mujer, frente a
relaciones que no son satisfactorias.
No obstante el papel protagónico que tienen las mujeres al frente de sus
familias, las oportunidades para su desarrollo no son congruentes con los desafíos
que implica asumir la responsabilidad económica y reproductiva, pues su acceso a
la tierra, al crédito, a la educación, a la salud y la participación social como madres
y amas de casa.
Lo anterior tiene entre sus consecuencias, el agotamiento mental, emocional
y físico de las mujeres que violentan sus derechos a una vida plena y repercute en
la dinámica familiar. Por otro lado se corre el riesgo de la desatención de aspectos
vitales para el desarrollo integral de los niños y las niñas, tales como el afecto, la
recreación, la falta de información y orientación.
Con mucha frecuencia la responsabilidad del hogar exclusivo de la madre,
obliga a las niñas, niños y jóvenes a trabajar desde temprana edad, abandonando
la escuela y asumiendo responsabilidades que aún no les corresponden, con lo
cuál se interrumpe la infancia y se violan sus derechos humanos.
33
11 Mujeres y participación política
Muchos son las razones que obstaculizan el empadronamiento como el
ejercicio de voto en las mujeres, dos aspectos sumamente importantes para
desarrollar o fortalecer los procesos de ciudadanía, entre ellos están: la falta de
información, la lejanía de los centros de votación, la falta de autoestima para decir,
el analfabetismo y la sobrecarga de trabajo.
Al comparar la participación de las mujeres en el proceso de elecciones
entre 1,999 y 2,003, pudo notarse pequeñas variaciones entre unos puestos y
otros, por significativas, que denotan la necesidad de cambiar los patrones que
históricamente han excluido a las mujeres de los espacios de la decisión pública.
En las últimas elecciones del 2,003 la participación de las mujeres respecto
de los hombres, también evidenció serias desventajas de las mujeres.
Mujeres y la planificación familiar
Garantizar la calidad de vida de los miembros de la familia, así como velar
por la satisfacción de sus necesidades de salud, alimentación vivienda, vestuario,
educación, trabajo a la vez que se transmiten y mantienen las normas éticas.
Si las familias son saludables, así como se distribuyen los recursos
económicos, en la familia también redes repartirse el amor, la atención y la
compresión.
La planificación familiar trae grandes beneficios como:
Cada miembro de la familia vive mejor en su hogar.
El matrimonio es más estable, lo que evita la desintegración del grupo.
El rendimiento de los ingresos económicos es óptimo y asegura el
mantenimiento de la familia. 34
12 Mujeres y la organización social
La base de nuestra participación es el conocimiento de la realidad en la que
vivimos y, como la organización comunitaria y social es el medio que nos permite
promover cambios que mejoran nuestras condiciones y fortalecen nuestra posición
política, ya que las acciones individuales no tienen suficiente alcance para dar a
conocer las necesidades problemas que nos afectan.
Las organizaciones sociales son diversas, persiguen diferentes objetivos;
pero todas tienen en común la lucha en beneficio del desarrollo comunitario y
social; esto es lo que permite a cada organización alcanzar resultados específicos
que sumados, hacen posibles los grandes cambios sociales.
Mujeres y derechos cívicos
Son los relacionados con la libertad de expresión, de información,
locomoción, asociación, la seguridad, la justicia, privacidad e igualdad ante la ley y
protección de la persona ante la discriminación, también son derechos cívicos el
derecho de la vida y a la integridad física.
La aplicación de las leyes nacionales e internacionales deben basarse en
criterios de equidad de género, garantizando su goce a todas las mujeres de los
diferentes estratos sociales, edades y grupos étnicos.
35
13 Mujeres y la autoestima
Es el aprecio que cada persona tiene de si misma, que da una imagen
personal positiva, que les hace sentir bien de ser las personas que son, con sus
cualidades y defectos.
La autoestima es muy importante para reconocer sus habilidades y
capacidades aprendiendo a aceptar hasta dónde puede llegar, sin sentirse
culpables o inconformes y fortalecer el deseo de superar los fracasos.
Muchas veces no se atreven a participar en la búsqueda de soluciones a los
problemas y necesidades en la comunidad, porque no tienen los conocimientos
suficientes, sienten temor, falta de confianza personal, vergüenza, culpa de
desatender a la familia o por comentarios de otras personas. Todas estas ideas y
sentimientos desaparecen si empiezan a capacitarles y a valorarles positivamente
y apreciarles lo que hacen por el desarrollo de la comunidad.
Equidad e igualdad de género
Cuando hablamos de equidad de género nos referimos a que tanto la mujer
como el hombre tienen igualdad de oportunidades y de condiciones para su
desarrollo, igualdad de oportunidades y de condiciones para su desarrollo, igualdad
para asumir responsabilidades y tomar decisiones.
Lo colectivo hay que ir combinando, sea poco a poco, las estructuras del
estado, los ambientes culturales, sociales y económicos, políticos y jurídicos. La
equidad de género implica cambio de pensamiento y de actitud tanto de las
mujeres como de los hombres.”6”
__________________ 6. Ley de Educación Nacional. Reglamento de la Ley de la Educación Nacional Acuerdo Gubernativo No. M.DE.E. 13-77.
Guatemala 1,996.
36
14 Por lo tanto es necesario la transformación desde la familia, el trabajo y en la
participación social. Las mujeres necesitan reconocerse y valorarse como
personas, con fortalezas, debilidades y capacidades para ser felices. Aunque este
proceso no es fácil, debe reconocerse que para las mujeres es más difícil porque
las realidades son más adversas.
Por su parte el hombre tiene el gran compromiso de reconocer que sus
pensamientos y acciones, en la mayoría de las veces, van en contra de los
derechos de las mujeres.
Mujeres y el racismo
Distinción, exclusión, prejuicio, rechazo o preferencia con base en motivos
de color, origen étnico nacionalidad que anula o impide el reconocimiento, goce o
ejercicio en condiciones de igualdad, de los derechos humanos y libertades
fundamentales en los niveles políticos, económicos, sociales y culturales.
Secretaria presidencial de la mujer SEPREM
Promueve con la participación de las instituciones del estado,
organizaciones y agrupaciones de mujeres de la sociedad civil, el desarrollo
integral de las mujeres, impulsa políticas públicas y el cumplimiento de los
preceptos constitucionales, leyes ordinarias, acuerdos de paz y compromisos
adquiridos por el gobierno en convenios y convenciones internacionales relativo a
las mujeres. 37
Los derechos de la Mujer están clasificado en estos grupos
El derecho a la participación Política
El derecho al voto en iguales condiciones que el hombre
El derecho de acceder a cargos políticos
El derecho a un trato en relaciones de igualdad como persona con el hombre
El derecho de la protección de la salud y a la seguridad
Derecho a la Planificación Familiar
Derecho a la organización social, protección y libre pensamiento
Derecho a la participación al desarrollo comunitario
Derecho contra las violaciones física y psicológicas
Derecho contra la discriminación
Los derechos de la Mujer están clasificado en estos grupos
El derecho a la participación Política
El derecho al voto en iguales condiciones que el hombre
El derecho de acceder a cargos políticos
El derecho a un trato en relaciones de igualdad como persona con el hombre
El derecho de la protección de la salud y a la seguridad
Derecho a la Planificación Familiar
Derecho a la organización social, protección y libre pensamiento
Derecho a la participación al desarrollo comunitario
Derecho contra las violaciones física y psicológicas
Derecho contra la discriminación
15
Oficina nacional de la mujer ONAM
Promueve el acceso de plena participación de las mujeres, la reforma de las
normas legales relacionadas con discriminación de las mujeres y la emisión de
nuevas leyes; sensibilizar y capacitar a la población entorno a los derechos de la
mujer e incidir en el gobierno de la república para la inclusión de las mujeres en
política, planes y estrategias.
Oficinas municipales de la mujer Promueven la equidad de género, mediante la formulación, ejecución,
evaluación y monitoreo de las políticas que mejoran la calidad de vida de las
mujeres. Gestionan y negocian y dan seguimiento a los proyectos para mejorar la
vida.
Establecen redes de comunicación y coordinación entre los grupos de
mujeres y organismos cooperantes.”7”
Los derechos de la mujer se clasifican en:
____________________ 7. J. de Aldana, Isabel Sáenz. Servicios Educativos de Reflexión Capacitación y Actualización Pedagógica, Segunda Edición
Guatemala 1,997.
38
16 Entidades de denuncia para hacer valer los derechos de la mujer
Policía nacional civil
Juzgado de paz
Juzgado de familia
Procuraduría de los derechos humanos
Ministerio público
Autoridades de la población o comunidad
(Alcalde municipal ó COCODE) 3.4 Desarrollo de los contenidos del módulo metodológico
CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS TALLER 1
¿Qué es derecho?
¿Cuales son los
derechos humanos de
la mujer?
¿Ha escuchado o
conoce algunas leyes
sobre derechos?
Leyes internacionales
y nacionales que
velan por los
derechos de la mujer
Constitución política
de la república de
Guatemala. Artículo
4º.
Código civil de la
república de
Guatemala. Decreto
ley No. 106,
Guatemala
• Presentación de
participantes y
coordinador de
talleres
• Exponer a la
plenaria
• Formar grupos de
trabajo
• Lectura y análisis
de las leyes.
• Discusión de
conclusiones
Fotocopias
Papel bond
Cuaderno
Lapiceros
Carteles
Masking tape
Rotafolio
Marcadores
Resistol
tijeras
39
17
TALLER 2 Ley de cédula de
vecindad y su
reglamento, decreto
17-35, artículo 8
asamblea legislativa
de la república de
Guatemala (2002)
• Dinámica de
entrada
• Formar grupos de
trabajo, elegir en
cada uno de ellos
una moderadora
y una secretaria
Fotocopias de los
temas
Diccionario
Marcadores
Recortes
Masking tape
Tijeras
Resistol
Lapiceros
Lápices
CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS Ley electoral de partidos
políticos.
Ley de dignificación y
promoción integral de la
mujer asamblea
legislativa de la república
de Guatemala 1999.
decreto No. 7-99
Ley para prevenir,
sancionar y erradicar la
violencia intrafamiliar y su
reglamento decreto 97-
96. Artículo 1, 4ª edición,
Guatemala.
Ley de desarrollo social,
asamblea legislativa de la
república de Guatemala,
octubre 2001. decreto
No. 42-20, Guatemala.
Ley de consejos de
desarrollo, decreto
11-2000.
• Lectura y análisis
de las leyes
• Discutir en
plenaria con
ayuda de
coordinador de
taller.
• Exponer
conclusiones de
grupos.
• Dar conclusiones
por parte del
coordinador de
taller.
Cuadernos
Pizarra
Marcadores de
Pizarra
Papel Bond
Papel Manila
40
18
Código municipal decreto
12-2002, artículos 18 y
19, Guatemala.
TALLER 3
CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS Mujeres y la
diversidad cultural
Mujeres y su
aportación a la
economía.
Mujeres y la
educación
Mujeres y la salud
Mujeres y la violencia
Mujeres y la familia
Mujeres y la
participación política
Mujeres y la
planificación familiar
Mujeres y la
organización social
mujeres y los
derechos cívicos
Liderazgo de
mujeres
Realizar dinámica de
socialización.
• Investigación en el
diccionario palabras
importantes para el
desarrollo de este taller.
• Leer un representante de
cada grupo el contenido
de los temas
• Analizar en grupo el
contenido de los temas.
• Formar grupos de trabajo
• Presentación de
periódicos murales.
• Analizar y expresar los
siguientes temas:
1. ¿Cómo esta organizada la
comunidad donde tú vives,
quienes lo integran.
2. Hay comité de mujeres en
tu comunidad, qué función
tienen.
3. Cuántos hijos tienen
algunas mujeres. ¿Porqué
hay algunas que tienen
muchos hijos?
Analizar los temas por grupo.
Fotocopias de los
temas
Diccionario
Marcadores
Recortes
Masking tape
Periódicos
Tijeras
Resistol
Lapiceros
Lápices
Cuadernos
Pizarra
Marcadores de
Pizarra
Papel bond
Papel manila
Crayones
Borradores
Almohadilla
Carteles
41
19 TALLER 4
CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS Mujeres y la
autoestima
Mujeres y el
racismo
Equidad e
igualdad de
género.
Mujeres y la
actividad política
Secretaría de la
mujer SEPREM
Oficina nacional
de la mujer
ONAM.
Oficinas
municipales de la
mujer.
Clasificación de
los derechos
humanos.
Entidades de
denuncias
Evaluación final a
criterio del
coordinador de
taller y clausura
• Leer y analizar el
trabajo que
desempeña las
diferentes oficinas a
favor de la mujer.
• Formación de grupos
de trabajo
• Intercambio de
conclusiones en
grupo.
• Presentación de
periódicos murales.
• Analizar y expresar
los siguientes temas:
1. Recuerdas de los
derechos humanos
de la mujer
2. Crees que se han
cumplido en la
comunidad donde
vives
Ahora que conoces
los derechos de la
mujer que harías
para que se cumplan
entrega de
reconocimientos a
participantes por
parte del epesista.”8”
Fotocopias de los temas
Diccionario
Marcadores
Recortes
Masking tape
Periódicos
Tijeras
Resistol
Lapiceros
Lápices
Cuadernos
Pizarra
Marcadores de pizarra
Papel Bond
Papel Manila
Crayones
Borradores
Almohadilla
Carteles
Diplomas
_________________________ 8. Gobierno de la República de Guatemala. Secretaria Presidencial de la Mujer. Política Nacional de Promoción y Desarrollo
de las Mujeres Guatemaltecas y Plan de equidad de Oportunidades, 2,001.
42
20 GLOSARIO DEL MÓDULO
Discriminación Dar un trato desigual e inferior a una persona o grupo social pro razones de
raza, religión, cultura, sexo. Es una de las manifestaciones del poder que, muchas
veces, ejercen una persona sobre otra.
Racismo Sentimiento y actitud de superioridad de un pueblo hacia otro. Desprecio o
persecución hacia un pueblo con cultura propia, en especial si se encuentra en
condiciones desiguales. El racismo es un prejuicio no tiene base objetiva, no es
algo que forme parte de la naturaleza humana, es una actitud aprendida.
Multiculturalidad Es la manifestación de la diversidad, la presencia de muchas culturas en
una misma sociedad con expresiones culturales diferentes.
Cultura Conjunto de elementos de índole material o espiritual, organizados
lógicamente y coherentemente que incluye los conocimientos, el arte, la moral, los
usos, costumbres y todos los hábitos y aptitudes adquiridos por las personas en su
condición de miembros de la sociedad.
Interculturalidad Es la convivencia pacífica y armónica entre culturas; es cooperación,
solidaridad, es relación social justa y equitativa de convivencias respetuosas entre
diferentes culturas.
Equidad Es una actitud o conjunto de actitudes basadas en la justicia. Es dar a cada
cual lo que le pertenece, reconociendo las condiciones o características específicas
de cada persona o grupo humano. La equidad es el camino para llegar a la
igualdad.
43
21 Población Es lo propio de todos, junta o grupo de personas que viven en unidad y bajo
ciertas reglas.
Acuerdo Es el resultado de la reflexión para decidir sobre una cosa o asunto de
interés para más de una persona.
Abuso Conducta que causa consecuencias, dañinas, físicas, psicológicas,
emocionales, sexuales y morales.
Declaración Manifestación sobre lo que otros dudan o ignoran. También se le llama de
esta manera al resultado de una reunión con representaciones de grupos,
organizaciones, organismos o países diversos, que coinciden dar a conocer
públicamente su posición y pensamiento sobre determinados temas.
Derecho Conjunto de normas jurídicas o de leyes que regulan de manera obligatoria
el comportamiento de todos los habitantes de un estado.
Dignidad Condición en la que tenemos derecho todas las personas desde el momento
del nacimiento hasta la muerte. Esta condición nos garantiza que merecemos un
trato de respeto.
Identidad Consiste en un conjunto de características que nos permiten distinguirnos de
otras personas, reconocemos a nosotros mismos y ser reconocidos por otras
personas.
44
22
Igualdad Es lo mismo que equilibrio y semejanza. Significa que las personas tenemos
las mismas oportunidades, derechos y responsabilidades.
Ley Regla impuesta por la autoridad con carácter obligatorio, la cuál contiene
derechos y obligaciones para los habitantes de un estado.
Justicia Voluntad de dar a cada persona lo que es suyo o lo que le corresponde por
derecho.
Libertad Facultad natural de las mujeres y los hombres de actuar de una manera o de
otra. Estado o condición de ser libre; no estar sujeto a depender de alguien para
decidir o actuar.
Violencia Acción violenta o contra el natural modo de proceder. Es la acción mediante
la cual una persona es violada o es victima de un ataque por parte de otra o de
otras personas.
Participación Tomar parte activa de algo, un hecho, un proceso o una decisión. Para que
haya una verdadera participación se deben tener oportunidades y cumplir con
responsabilidades.
Sostenibilidad Refiere al acceso, uso y manejo adecuado de los recursos naturales, como
asegurar la continua satisfacción de las necesidades básicas de hombres y
mujeres para las generaciones presentes y futuras.
45
23 Género Son las creencias, actitudes y conductas que la sociedad asigna a mujeres y
hombres. El enfoque de género reconoce que hombres y mujeres son diferentes
biológicamente (por sexo). Cada sociedad, según sus creencias, actitudes y
conductas ha asignado roles funciones y actividades a mujeres y hombres. El
comportamiento de cada género está determinado, entre otras cosas, por la
cultura, la etnia y clase social a la que pertenece por la edad, las creencias
religiosas, ideologías políticas, por la comunidad y la familia.
46
CONCLUSIONES
1. Se difundió el conocimiento de la formación de la mujer para la participación
en el desarrollo de la comunidad, como una herramienta básica en la
aplicación del ejercicio de sus derechos.
2. Se elaboró el módulo metodológico sobre la participación de la mujer en el
desarrollo comunitario, cumpliendo con las necesidades socioculturales de la
población del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de
Escuintla.
3. Se promovió el desarrollo rural de mujeres adultas, señoritas y niñas mediante
el fortalecimiento de condiciones de acceso por medio de capacitaciones.
47
RECOMENDACIONES
1. Qué las autoridades municipales difundan la información por medio de
capacitaciones sobre la participación en el desarrollo de la comunidad a las
mujeres del área rural y urbana del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa,
departamento de Escuintla.
2. Qué las mujeres del área rural y urbana puedan obtener el módulo sobre la
participación de la mujer en el desarrollo comunitario y así poder erradicar la
exclusión, marginación y discriminación que actualmente afecta al municipio de
Santa Lucía Cotzumalguapa.
3. Qué las instituciones gubernamentales y no gubernamentales que obtengan el
módulo promuevan la formación y capacitación de la mujer en materia de
derechos y obligaciones ciudadanas en el municipio de Santa Lucía
Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.
48
BIBLIOGRAFÍA
1. Constitución Política de la República de Guatemala. Acuerdo Legislativo 18-
93. Guatemala, C.A. 2,002.
2. Gobierno de la República de Guatemala. Secretaria Presidencial de la Mujer.
Política Nacional de Promoción y Desarrollo de las Mujeres Guatemaltecas y
Plan de equidad de Oportunidades, 2,001.
3. Informe Foro Nacional de la Mujer. La Participación de la Mujeres en el
Sistema de Consejos de Desarrollo de Guatemala. Primera Edición.
Serviprensa, S.A. 2,007.
4. J. de Aldana, Isabel Sáenz. Servicios Educativos de Reflexión Capacitación y
Actualización Pedagógica, Segunda Edición Guatemala 1,997.
5. Ley de Educación Nacional. Reglamento de la Ley de la Educación Nacional
Acuerdo Gubernativo No. M.DE.E. 13-77. Guatemala 1,996.
6. Ley de Dignificación y Promoción Integral de la Mujer. Decreto No. 7-99
Guatemala, C.A. 2,006.
7. Programa de Apoyo al proceso de paz y Conciliación Nacional,
Multiculturalidad e interculturalidad con enfoque en género. Editorial
Serviprensa. S.A. 2,007.
8. Sistema de las Naciones Unidas. Desarrollo Humano, Mujeres y Salud. Quinto
Informe Nacional de Derechos Humanos. Guatemala 2,002.
49
CAPÍTULO IV
PROCESO DE EVALUACIÓN
4.1 Evaluación del diagnóstico
Se realizo pro medio de un alista de cotejo para verificar el proceso,
desarrollo y alcance de los objetivos y metas propuestas. Se evaluaron los
procesos antes, durante y después de cada etapa realizada, con mujeres y niñas.
No obstante el resultado de las actividades desarrolladas en el proceso del
diagnóstico de la población de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de
Escuintla fueron satisfactorios y de beneficio para la población.
Indicadores Si No
Hubo dificultad para ingresar a la institución y en la población para
realizar el diagnóstico
X
Colaboró la institución y la población en proporcionar la suficiente
información
X
Hubo confiabilidad en la información proporcionada X
Se identificaron las principales necesidades y/o problemas
institucionales
X
Hubo suficiente tiempo y flexibilidad de horario para realizar el
diagnóstico
X
Se evaluaron los procesos del diagnóstico X
Total 05 01
4.2 Evaluación del perfil
El Proceso, desarrollo y alcances de los objetivos del perfil del proyecto, se
realizó a través de una lista de cotejo a mujeres de la población del municipio de
Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla y al personal de la
institución patrocinante, con un resultado satisfactorio y de mucho beneficio a la
comunidad.
50
Indicadores Si NoSe establecieron los objetivos de acuerdo al proyecto
X
Los objetivos y las metas son alcanzables X
Benefició a la población el proyecto seleccionado X
Satisfació el proyecto una de las necesidades de la población X
Están establecidas todas las actividades en el cronograma X
Se contó con los recursos humano, materiales, físicos y financieros para la
realización del proyecto
X
Se evaluaron los procesos del perfil X
Total 07 00 4.3 Evaluación de la ejecución
Se ejecutó mediante una tabla de cotejo para comprobar el proceso,
desarrollo y alcance de los objetivos y metas propuestas en el proyecto. Se
evaluaron las etapas en todos sus procesos, aplicado a mujeres adultas, niñas y
personal de la institución que patrocinó el proyecto. Los resultados de las
actividades desarrolladas fueron exitosas en la población del municipio de Santa
Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.
Indicadores Si No
Se realizaron todas las actividades previstas X
Se alcanzaron los objetivos y metas previstas X
Participó la población en la realización del proyecto X
Hubo interés por parte de los participantes X
Se dejo un producto del proyecto X
Se evaluaron los procesos de ejecución del proyecto X
Total 06 00
4.4 Evaluación final
Para verificar el proceso, desarrollo y alcances de los objetivos y metas
propuestas en el proyecto, se evaluaron las etapas del diagnóstico, perfil y
ejecución antes y durante cada etapa. Para la evaluación final se aplicó el cuadro
de cotejo para determinar su veracidad y los resultados. Este cuadro de evaluación
se empleo en mujeres, niñas y personal de la institución de patrocinio del proyecto,
ejecutado en la población de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de
Escuintla. Los resultados se proyectaron satisfactorios y exitosos. 51
Indicadores Si No
Colaboró la oficina de promoción y desarrollo de la
mujer de la municipalidad de Santa Lucía
Cotzumalguapa y así mismo la población en todas las
etapas del proyecto.
X
Se alcanzaron los objetivos y mestas previstas X
Se entrego un producto del proyecto realizado X
Se logro establecer un plan de sostenibilidad del
proyecto
X
Se contó y alcanzó el presupuesto X
Se evaluaron los procesos de cada etapa del proyecto X
Total 06 00
52
CONCLUSIONES
1. Se concientizó el problema de la formación de la mujer en el desarrollo
comunitario del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de
Escuintla.
2. Se logró la participación de las mujeres adultas, señoritas y niñas en el
módulo metodológico logrando un crecimiento productivo y laboral tanto en
el área rural como urbana.
3. Se capacitó a las mujeres adultas, señoritas y niñas con la finalidad de
elevar la autoestima y hacer valer sus derechos individuales y colectivos.
RECOMENDACIONES
1. Qué las entidades gubernamentales y no gubernamentales capaciten a
grupos de mujeres de diversas edades en el desarrollo comunitario en pro
del beneficio del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de
Escuintla.
2. Motivar a las mujeres adultas, señoritas y niñas para que participen en
talleres de crecimiento productivo y laboral tanto en el área rural y urbana.
3. Qué se capaciten constantemente a las mujeres de diversas culturas,
edades y religión con la finalidad de elevar la autoestima y hacer valer sus
derechos individuales y colectivos.
BIBLIOGRAFÍA
1. Aplicación del Marco Lógico. Guatemala, Guatemala. 1999.
2. Baca Urbina, Gabriel. Evaluación de proyectos. 3ª. Edición. McGraw-Hill.
México. 1996. 339 pp.
3. Bosco Bernal, Juan. Formulación, ejecución y evaluación de proyectos
educativos a nivel local. 2ª. edición Unesco/Cap. Litografía Lil S.A. san José
Costa Rica. 1993. 169 pp.
4. Federación Guatemalteca de Escuelas Radiofónicas (FGER). Pasos para
elaborar un proyecto. Ser. Guatemala. SF. 20 pp.
5. Instituto Latinoamericano de planificación económica y social (ILPES. Guía
para la presentación de proyectos. 22ª. Edición. Siglo veintiuno editores.
México. 1995. 230 pp.
6. Japan Internacional Cooperation Agency (JICA). Guía básica para
formulación de proyectos con aplicación del Marco Lógico. Guatemala.
1999. 42 pp.
7. Jhon Combs. Evaluación de proyectos sociales. 1998.
8. Méndez Pérez, José Bidel. Proyectos (Elementos propedéuticos). 6º.
Edición. Guatemala, 2006.
9. Méndez Pérez, José Bidel. Propedéutica para el ejercicio profesional
supervisado – EPS. 8ª. Edición, Universidad de San Carlos de Guatemala.
Guatemala 2006.
10. SAPAG CHAIN, Nassir, SAPAG CHAIN, Reinaldo. Preparación y
evaluación de proyectos. 3ª. Edición. McGraw-Hill. Colombia. 1996. 404
pp.
APÉNDICE
Diagnóstico institucional Técnica FODA, entrevista y observación
FORTALEZAS INTERNAS OPORTUNIDADES EXTERNAS
La cobertura geográfica de
la oficina de promoción y
desarrollo de la mujer de la
municipalidad de Santa
Lucía Cotzumalguapa
departamento de Escuintla.
Oportunidad de ampliar el área de
cobertura en todas las comunidades y
poblaciones aledañas al municipio.
Se cuenta con personal
calificado y con experiencia
en las diferentes áreas de
trabajo de administración y
técnicos de campo.
Capacitaciones periódicas al personal
en los niveles nacional e internacional
para estar acorde a la realidad de las
comunidades en concordancia con la
realidad global internacional brindando
así un desempeño eficiente y eficaz.
Aprovechar capacitaciones
que otras instituciones puedan dar el
área contable y de administración.
Efectiva administración
financiera
Impulsar programas de
retroalimentación constante en la
técnica financiera acorde al proceso de
modernización de la tecnología.
Dotar a la administración financiera
tecnología como software para el
manejo de la contabilidad.
Posee ambiente físico
óptimo para operar sus
actividades y proyectos
Compartir con entidades afines a los
objetivos las instalaciones para que
genere ingresos económicos y permita
una eficiente relación con nuevos
cooperantes.
Buena coordinación de
trabajo en equipo
Consolidar las buenas relaciones
mediante capacitaciones constantes
al equipo orientado a la importancia
de trabajar en unidad y contemplando
nuevos escenarios a nivel nacional.
DEBILIDADES INTERNAS AMENAZAS EXTERNAS
No se cuenta con
edificio propio
No prestar un servicio adecuado
según necesidades por estar
escasos de espacio propio.
No se cuenta con
política financiera
autosostenible
Cuenta con el apoyo financiero
de la municipalidad pero de no
generar sus propios ingresos
puede desaparecer.
Poco personal
técnico, administrativo
y operativo para
atender los
requerimientos de los
beneficiarios
Que los usuarios decidan buscar
apoyo en otras entidades, por la
sobrepoblación de atención hacia
las estimaciones planificadas
Que los tiempos
climáticos repercutan
negativamente en el
traslado del personal
técnico a las
comunidades
Los tiempos climáticos repercutan
en una mala producción y los
beneficiarios no tengan la
capacidad de cancelar los
créditos.
Diagnóstico comunitario
1. Información general
Nombre de la comunidad Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.
Reseña histórica
Nombre del Municipio: Santa Lucia Cotzumalguapa.
Departamento al que
pertenece: Escuintla.
Población: 70,000 del área urbana y 50,000 del área rural.
Municipios:
Clima: Cálido tropical.
Idioma: Poqomam, kaqchiquel y español.
Altitud: 2770 pies sobre el nivel del mar.
Límites territoriales:
Colinda al norte con los departamentos de Chimaltenango,
y al sur con el municipio de Tiquisate y Nueva
Concepción.
Extensión territorial: 432 km
Fiesta titular: 13 de diciembre. Fiesta en honor a la patrona de la ciudad
Santa Lucia Virgen y Mártir.
Fecha en que se
declaró ciudad: 31 de julio de 1972
Temperatura: Máxima 29.4 grados centígrados.
Mínima 18.1 grados centígrados.
El municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, se encuentra situado al
norte limitando con el departamento de Chimaltenango y al sur con el municipio de
Tiquisate y Nueva Concepción.
Con una extensión territorial de 432 km, y una altura de 2770 pies sobre el
nivel del mar, distancia a la cabecera departamental 34 kms, y a la ciudad capital
90kms.
La palabra Cotzumalguapa es de origen cakchiquel que significa COHAY
TSUMALK: UBRE, WAKEX; GANADO. Lugar donde abunda el ganado de buena
ubre y “LUGAR DE LAS COMADREJAS”.Santa Lucía palabra de origen Español,
tierra Sagrada de paxil de Cayalá, que a través de los siglos pasó a ser
Cotzumalguapa. La desintegración del Imperio Tolteca que en los siglos XI y XII,
que se encontraban en el centro de México se desintegró y emigraron a la ciudad
religiosa de Tula en el Estado de Hidalgo.
Las tribus toltecas emigraron por el norte, occidente y sur del país a tierras
centroamericanas, de esta manera se establecieron en Guatemala tribus toltecas
como: Quichés, Cakchiqueles, Tzutuhiles y Pipiles. La principal tribu Tolteca –Pipil
que se estableció en el sur y fueron los primeros habitantes de nuestra región
Cotzumalguapa.
Los indios de esta zona habitaban el primitivo idioma NAHUALT
Cotzumalguapa que pertenecía a la región geográfica de Izquintepeque conquista
de Alvarado. En 1540, llegaron a Guatemala Frailes Franciscanos.
En lo histórico, se descubrió un gran edificio en Santa Lucía Cotzumalguapa
y en 1866, cuyo origen se remonta a una época muy anterior a la Conquista.
Cuenta Don Pedro de Anda que al preparar su terreno de 50 metros al norte del
calvario y en 1960 en la Finca las Ilusiones se encontró a pocas varas de
profundidad piedras elaboradas con Semi Relieve.
Los Pipiles quienes fueron los que habitaron tierras de Santa Lucía
Cotzumalguapa, dejando muestras de una gran cultura, donde se puede
comprobar que existió un pueblo grande y civilizado dejando monumentos con
diferencias fundamentales.
Su origen de debe buscar entre los pueblos nahuas, dejando así una
civilización autóctona, sus tiempos fue de poder y de prosperidad, en la religión
eran dedicados, organizados en sus sacerdocios. Los monumentos arqueológicos
se encuentran situados en Santa Lucía Cotzumalguapa, finca el baúl, finca
pantaleón y finca Santa Rita, eran sus centros ceremoniales urbanos.
Estos lugares hacen que en la actualidad Santa lucía Cotzumalguapa
cuente con lugares turísticos, donde personas nacionales y extranjeras visitan con
el fin de recordar la grandeza de la civilización en antiguos tiempos. Los lucianos
cuentan con gran progreso económico debido a las fincas cañeras que dan la
oportunidad de fuentes de trabajo. En el comercio se destaca por ser rodeada de
Ingenios azucareros, viviendo un ambiente cálido.
Santa Lucía Cotzumalguapa por su fortalecimiento económico, cultural y
religioso, pasó a la categoría de Ciudad el 31 de julio de 1972, está bella ciudad
está rodeada de colonias, aldeas, parcelamientos, y caseríos.
Los parcelamientos fueron fincas que se les dio a personas de scasos
recursos para que las aprovechen y tengan una vida económicamente bien,
Santa lucía Cotzumalguapa cuenta con una demanda de producción muy fuerte
como lo son: la producción cañera, cafetalera huleras.
Su florecimiento se ha fortalecido por sus tradiciones que se celebran en
diferentes fechas del año como lo son: en Semana Santa que es una temporada de
meditación, los habitantes de diferentes colonias, aldeas, caseríos y
parcelamientos, bajan al municipio para apreciar las procesiones embellecidas con
esmero y dedicación en su decoración por los hermanos Gálvez Martínez.
Así también sus fiestas patronales son festejadas en honor a Santa Lucía
Virgen y Mártir el 13 de diciembre, es así como muchos feligreses y devotos
veneran la imagen en agradecimiento a los favores recibidos en sus peticiones,
esta fiesta tiene demanda de personas por sus tradiciones. Santa Lucía
Cotzumalguapa cuenta con una cofradía, calvario, iglesia central, parque central,
parque infantil. Polideportivo, centro de salud, colegios, ex tención de
universidades, centro de capacitaciones, subestación de policía, destacamento
militar, policía tránsito, Telecomunicaciones como Telgua, correos. Radiodifusoras
Telecom, hipódromo, municipal, teatro municipal, bomberos voluntarios y
municipales, a Santa Lucía le llaman capital de la alegría por ser amplia en cultura.
PARQUE DE SANTA LUCIA COTZUMALGUAPA
MUNICIPALIDAD DE SANTA LUCIA COTZUMALGUAPA
IGLESIA CATÓLICA DE SANTA LUCIA COTZUMALGUAPA
ANEXOS
