asas muzik

Upload: lin-ina

Post on 09-Oct-2015

221 views

Category:

Documents


23 download

DESCRIPTION

ppg sdp

TRANSCRIPT

  • PENGETAHUAN ASAS DALAM MUZIKKUMPULAN 2

  • Bidang yang mengkaji tentang seni bunyi-bunyian.

    PENGENALAN ASAS MUZIK Muzik dapat melahirkan dan menyatakan perasaan / emosi : - kegembiraan, keriangan, kesedihan, kemarahan, kedamaian, kemenangan, kekalahan, kekuatan penggantian kepada pernyataan melalui pertuturan dan tingkah laku respon manusia terhadap muzik mendengar secara aktif atau pasif saluran komunikasi dapat mengeratkan perhubungan, persefahaman sesama manusia

  • KONSEP MUZIKSatu cabang seni dan juga sains yang menggabungkan bunyi-bunyi vokal atau instrumental. Terdiri daripada bunyi-bunyi semula jadi dari persekitaran atau rekaanSatu cara yang dianggap memuaskan mengikut estetika, corak pemikiran, dan emosi manusia.Boleh mencerminkan sesuatu budaya tertentu

  • UNSUR MUZIKHARMONIEKSPRESIMELODIIRAMAJALINANWARNA TONBENTUK

  • MELODIPICSKELJEDAKONTURSOLFARANGKAI LAGU

  • Gabungan dua atau tiga not yang dibunyikan bersama atau serentak. Gabungan not-not ini akan membentukkan kod. Kegunaan kod adalah untuk mengiringi melodi.HARMONI

  • 3 ELEMEN DALAM HARMONITRIADGabungan tiga not maka terjadilah kod.Untuk membentuk triad, not yang digunakan adalah not asas, not ketiga dan not kelima dari satu skel

    ARPEGGIONot-not dalam sesuatu kod dimainkan secara satu persatu, menaik atau menurun.Dikenali juga sebagai Kod Curai .

    PERGERAKAN KODPergerakan antara satu kod ke satu kod yang lain.Antara pergerakan kod yang lazim ialah pergerakan kod I-IV-V.Dikenali sebagai kod premier.

  • Gabungan pelbagai jenis nilai not muzik yang berbeza yang menghasilkan irama yang berbeza.IRAMA

  • 5 ELEMEN DALAM IRAMADETIKRentak yang konsisten, contohnya denyutan jantung.METERMasa bagi muzik dikawal oleh meter yang ditulis seperti berikut:

    2342644428* Angka di atas menunjukkan bilangan detik dan angka dibawah menentukan jenis detik.CORAK IRAMAGabungan nilai not yang berbeza utk menghasilkan corak irama yang berbeza.RENTAKCorak irama tertentu yang digunakan untuk mengiringi nyanyian atau permainan alat, cthnya: rentak masri.TEMPOKelajuan sesebuah lagu atau muzik, contohnya allegro ( cepat ) dan moderato ( sederhana )

  • Ciri muzikal ( dinamiks, istilah dan tanda isyarat ) yang mempengaruhi sesuatu persembahan vokal / instrumental.Gabungan aplikasi ciri muzikal boleh menghasilkan interpretasi tersendiri.

    EKSPRESI

  • 3 ELEMEN EKSPRESIDINAMIKSimbol-simbol yang berkaitan dengan bunyi kuat atau lembut dalam muzik.

    P( piano )-lembut ( soft )F ( forte ) -Kuat ( loud )

  • ISTILAHTempo -berkaitan dengan kelajuan dalam muzik.Alla marcia-rentak marchAndante-sederhana cepatAllegro-rancak dan cepatCoda ( )-bahagian tambahan dlm sesuatu ciptaanDa capo ( D.C )-dari permulaanDal/segno (D.S)-dari tanda segnoFine-tamatModerato-sederhanaSegno-tanda

  • TANDA ISYARAT

  • BENTUKKarya muzik mempunyai susunan struktur tersendiri.Karya yang mempunyai struktur dua bahagian dinamakan binari atau bentuk AB .Penyusunan idea muzik disusun dalam bentuk berikut;Bentuk dua bahagianBentuk tiga bahagianBentuk rondoBentuk strofikBentuk tradisional

  • WARNA TONBunyi yang mempunyai sifat dan kualiti tersendiri.

    Bunyi mempunyai warna ton yang berbeza, cthnya;Suara lelaki dgn suara perempuanSuara perempuan dgn suara pelajarPaluan gong dgn paluan kompangSuara org menjerit dgn suara berbisikKetukan kayu dgn ketukan batuTepuk tangan dgn petikan jari

  • bunyi berbeza berdasarkan bhn pembuatan alat tsbt & cara ia dimainkan.Seakan-akan warna ton dlm sebuah lukisan.Perkataan yg digunakan utk menerangkan warna ton lembut, kasar, nyaring, garau, halus, terang, ringan dan beratWARNA TON

  • Suara perempuanSuara lelaki Soprono Alto bariton tenor bes Setiap jenis suara mempunyai warna ton tertentu. Nyanyian koir mempunyai pelbagai jenis suara hasilan warna ton yg menarik dan harmonis.WARNA TON

  • Dlm permainan gabungan alat muzik ( cth ; okestra ), terdapat pelbagai jenis alat muzik, yg mempunyai pembuatan dan cara mainan tersendiri.Menghasilkan pelbagai warna ton.Gabungan alat-alat muzik yg pelbagai boleh menghasilkan warna ton yang menarik dan indah.

    WARNA TON

  • JALINAN

    Cara pemuzik mengadunkan bunyi muzik utk menjadi lbh menarik.

    Terbahagi kpd 3 :

    MONOFONIMuzik hanya ada pd melodi shjTanpa ada alat / satu alat iringan shj

    POLIFONISatu atau dua melodi dibunyikan berterusan dgn menggunakan alat iringan.

    HOMOFONIMelodi diiringi oleh alat muzik yg berharmoni yg mmpunyai kod ( gitar, piano, dsb )

  • KEMAHIRAN MUZIKALUntuk membina kemahiran menyanyi dan bermain alat muzik secara solo dan esembel dgn cara yg betul.Membolehkan pelajar mengalami, menikmati dan menilai persembahan muzik dismaping mengamalkan nilai-nilai murni.Tujuan:

  • KEMAHIRAN MUZIKALKemahiran Muzikal NyanyianKemahiran Muzikal Muzik dengan GerakanKemahiran Muzikal Permainan alat muzik

  • KEMAHIRAN MUZIKAL NYANYIANMengetahui dan membina teknik menyanyi berasaskan elemen-elemen berikut;posturpernafasansebutanartikulasiekspresiPenghasilan tonrangkaian

  • MARI MENYANYIMenyanyi lagu yg digemariMenyanyi secara spontan & hafalanMenyanyi dgn menggunakan skor muzikLagu beraksiLagu berentak tradisionalLagu pusinganLagu suara berlapisKegiatan yg diadakan ialah;

  • MENYANYI SECARA MUZIKALMenyanyi lagu dlm pelbagai meter dgn memberi penegasan kpd tekanan & latihan sebutan beriramaMenyanyi pelbagai jenis lagu dgn memberi tumpuan kpdEkspresi mengikut mud & dinamikPic, tempo, corak irama, melodiKegiatan yg diadakan ialah;

  • TEKNIK DAN CARA MENYANYIMembuat latihan vokal dgn memberi tumpuan kpd latihan skel & warna tonMembuat latihan teknik menyanyi utk mengenal btk kontur, urutan & rangka lagu dgn memberi tumpuan kpd;Kegiatan yg diadakan ialah;Pengeluaran suaraartikulasisebutanposturpernafasan

  • Kegiatan yg diadakan ialah;MENEROKA & MENGENAL MUZIK NYANYIANMendengar & menyanyi dlm beberapa jenis jalinan suara spt monofoni & polifoni.Membuat pelbagai improvisasi dgn mengolah konsep muzik spt pic, irama & lirik spt nyanyiannya.Mendengar & menilai pelbagai jenis lagu & nyanyian dr aspekCara nyanyianlirikmelodiCara persembahan

  • Mendengar secara bebas & berpandu dgn memberi perhatian kpd konsep muzik & jenis muzik vokal.Mendengar & mengenali pelbagai jenis lagu yg berunsur tradisional & lagu dr negara lain.Memberi respon mengikut lagu dari segi perasaan & pengalaman diri.Berbual mengenai sesuatu lagu dr segi cara hidup, alam sekitar, lagenda & tokoh.

  • KEMAHIRAN MUZIKAL NYANYIANMembina kemahiran menyanyiKEMAHIRAN INDIVIDUMenyanyi pelbagai jenis lagu secara solo.Menyanyikan skel : jeda, arpeggio menaik & menurun.Menyanyikan semula keratan lagu yg didengarkan.Menyanyi serta-merta mengikut skor muzik.KEMAHIRAN ENSEMBELMenyanyi dalam ensembel vokal secara senada ( unison ).Menyanyi secara ensembel vokal secara berharmoni dlm lapisan suara ( soprono, alto & tenor )Mendengar secara aktif & elektif.

  • KEMAHIRAN MUZIKAL MUZIK DENGAN GERAKANPeluang kpd murid menggunakan tubuh badan sbg respon kpd muzik.Mementingkan kesedaran penggunaan semua anggota badan utk melahirkan ekspresi diri melalui rangsangan muzik yg didengar sambil memahami konsep muzik.

  • KEMAHIRAN MUZIKAL MUZIK DENGAN GERAKAN5 jenis kegiatan pergerakan dgn muzik yg disusun dr mudah kpd susah.Gerakan mengikut lirik lagu.Gerakan bebas dgn muzik. Gerakan yg menunjukkan cerita / tema dgn muzik.Gerakan mengikut konsep muzik.Interpretasi muzik dgn gerakan.

  • KEMAHIRAN MUZIKAL MUZIK DENGAN GERAKANPergerakan interpretasi idea, perasaan serta tanggapan deria yg dilahirkan secara simbolik.

  • IMBANGAN BERAT BADANBerkaitan dgn tenaga bila bergerak, ketegangan dlm otot & pegangan.Anggota bawah badan ( paras pusat ke lutut ) tenaga kekuatanAnggota atas badan ( paras pusat ke atas ) keringanan.Pergerakan yg kuat - tenaga & ketegangan ototPergerakan yg ringan - Sedikit tenaga otot.

    RUANGRuang di sekeliling anggota badan.Lingkungan pergerakan pergerakan badan ke merata- rata tempat.Arah pergerakan ke depan, belakang, sisi, atas dan bawah.Aras tinggi menghulur, melonjak dan berguling di atas lantai.

    MASAMelibatkan pergerakan yg cerdas & banyak. Pergerakan menggunakan masa.Pergerakan cepat sedikit masa.Pergerakan lambat byk masa.Kederasan pergerakan kawal lambat atau serta merta.

    ALIRANAliran pergerakan dikawal atau bebas.Terkawal boleh diberhentikan dgn mudah / bila-bila masa.Bebas susah diberhentikan serta-merta.

    4 unsur pergerakan

  • KEMAHIRAN MUZIKAL MUZIK DENGAN GERAKANBergembira bergerak dengan nyanyianMelibatkan diri secara aktifMendengar secara aktif dan efektifMelahirkan ekspresi diri melalui pergerakanMemahami konsep muzik melalui pergerakan

  • KEMAHIRAN MUZIKAL MUZIK DENGAN GERAKANMengenali aspek budaya yang berkaitan pergerakan dgn muzik.Meneroka dan menginterpretasi muzik melalui gerakanMemupuk nilai yakin diri, disiplin diri dan daya estetika muzik.

  • KEMAHIRAN MUZIKAL PERMAINAN ALAT MUZIKMelatih murid dlm pelbagai aspek koordinasi mata, pendengaran & psikomotor.Menggalakkan murid meneroka & bereksperimen dgn pelbagai alat muzik & penggunaan anggota badan.Latihan asas dlm utk pendengaran secara selektif, teknik permainan alat & kreativiti melalui improvisasi susunan bunyi.

  • KEMAHIRAN MUZIKAL PERMAINAN ALAT MUZIKBergembira bermain alat muzik.Melibatkan diri secara aktif.Mendengar secara aktif dan selektif.Bermain alat muzik secara muzikal & terkawal.Memahami & mengaplikasikan konsep muzik dlm permainan alat.

  • KEMAHIRAN MUZIKAL PERMAINAN ALAT MUZIKMengenali alat muzik tradisional.Membuat improvisasi secara meneroka konsep muzik melalui aktiviti alat permainan.Memupuk nilai yakin diri, disiplin diri dan daya estetika muzik.

  • Bapaku pulang dari kota,Bapaku belikan kereta,Kereta kecil warna merah, Bolehku bawa ke sekolah.

    Pon pon pon pon pon pon pon pon pon,Kereta kecilku berbunyi,Marilah adik mari naik,Bolehku bawa jumpa nenek.KERETA KECIL WARNA MERAH